2023年近5年教学工作总结小学语文
2023小学语文教师工作总结5篇
2023小学语文教师工作总结5篇帮大家整理的小学语文教师工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2023小学语文教师工作总结（精选篇1）一转眼，一个学期又快过去了。
在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。
一、在政治思想方面作为一位教师我很清楚，自我的教学思想和教育观直接影响自我的教学方向、教学方法等。
所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加党团活动，并且做了超多的政治笔记与理论笔记。
端正思想，教书育人，为人师表。
二、在教育教学方面在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习状况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮忙后进生。
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习用心，学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。
三、在工作考勤方面我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能用心运用有效的工作时间做好自我分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了务必的成绩：如，上半年，我撰写的论文“浅谈小学生英语学习兴趣的培养”获一等奖。
下半年陶研论文比赛中，本人的“从“做中学”：实现小学英语与生活的整合”获江苏省二等奖。
在学校组织的英语课堂教学设计比赛中，本人也获得了二等奖。
2023年小学语文教学总结6篇
2023年小学语文教学总结6篇第1篇示例：2023年小学语文教学总结时光荏苒，转眼间2023年已经接近尾声。
在这一年的小学语文教学中，我们教师们在传道授业解惑的过程中不断探索，不断进步，为学生们打下了坚实的语文基础。
在这一年的教学中，我们遇到了许多挑战，也获得了许多成就，让我们来回顾一下这一年的语文教学。
一、教学内容丰富多彩在2023年的小学语文教学中，我们教师们丰富了教学内容，增加了许多生动、有趣的故事和课文。
通过生动有趣的教学内容，激发学生学习语文的兴趣，使他们爱上了语文课。
我们还通过举办有趣的语文科普知识竞赛、朗诵比赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，使他们在学习语文的过程中不再觉得枯燥乏味。
二、教学方法灵活多样在2023年的小学语文教学中，我们教师们灵活运用了多种教学方法，如情景教学、讨论教学、游戏教学等。
通过情景教学，我们让学生在校园、社区中进行语文实践，增强他们对语文知识的理解和运用能力；通过讨论教学，我们引导学生主动思考，培养他们独立思考和分析问题的能力；通过游戏教学，我们在课堂上引入各种有趣的语文游戏，使学生在快乐中学习，潜移默化地掌握语文知识。
三、评价方式科学规范在2023年的小学语文教学中，我们教师们改变了传统的评价方式，引入了科学、规范的评价方式。
我们不再只注重学生的成绩，而是更加注重学生的语文素养，如阅读能力、写作能力、表达能力等。
我们通过多种方式对学生进行全方位的评价，帮助学生找到自己的不足之处，进而有针对性地进行提高。
四、家校合作形成合力在2023年的小学语文教学中，我们教师们加强了家校合作，形成了师生家庭三方联动的教育局面。
我们定期举行家长会，和家长们分享学生在语文学习方面的情况，并征求家长的意见和建议。
我们还邀请家长到校参观课堂，让他们了解学生在学校的学习生活，促进家校之间的沟通和交流。
通过家校合作，学校、教师和家长形成了合力，共同为学生的语文学习助力。
2023年小学语文的工作总结5篇
2023年小学语文的工作总结5篇2023年小学语文的工作总结5篇做为新教师，多听一些优秀教师的课是很有必要的，可以把别人在课堂上的优点学过来，加上自己的教学风格不断的课堂尝试，相信会有利于教学水平的提高。
下面是小编为大家整理的2023年小学语文的工作总结，希望能够帮助到大家!2023年小学语文的工作总结精选篇1认真回顾《小学语文课堂教学的五个问题》这门课，请结合教学实际说一说：小学语文课堂教学中存在哪些问题？至少提出三个。
一、学生自主学习，教师应把握分寸。
新课程标准明确指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
由于强调学生学习的自主性，强调关注学生不同的学习需求，尊重学生的独特体验，因此，在教学中就出现了教师只注重让学生自主发挥，而教师没有给予评价，也不及时批评指正，其目的可能是为了尊重学生这一主体，尊重学生的自主学习方式，调动学生学习的积极性。
然而，自主学习，不是一种“自由式放羊”，这样的尊重是否让学生迷失方向，失去自我。
因为学生的学习能力发展也呈不平衡状态，教学中要充分考虑这一情况，要因人而异，因材施教，同时教师要及时的指导、纠正，这样才能让学生朝着正确的方向发展，收到良好的效果。
二、误认为“热闹”的课堂就是成功的课堂如果课堂上只是表面热闹，学生对知识并未掌握，思维并未得到锻炼，能力尚未得到开发，这绝对不是真正意义上的“活”。
只顾课堂中表面形式的热闹，整堂课下来，学生忙这忙那，“自主”至极。
但学生真正能学到多少有用的知识呢？就小学语文而言，教师的精心组织和合理引导，全体学生的思维却总是处于活跃状态，并且这种思维在适时的交流碰撞中常常能走向深入，这样的课堂才是有效的课堂。
有些文章，语言优美，内涵深刻，富有哲理。
这时不必将问题加给学生，而是让其静静地反复品读、美读，做“无问题之读”，在静读中置身其境。
2023年小学语文教学工作总结8篇
2023年小学语文教学工作总结8篇第1篇示例：2023年小学语文教学工作总结一、总体情况2023年，我校小学语文教学工作取得了长足的进步。
全校师生以及家长的共同努力下，语文教学质量和教学成果均得到了有效提升。
教师们在教学中积极探索创新，学生在语文学习过程中充满了热情和动力。
校长及教导处领导对语文教学工作给予了大力支持和指导，为教师们提供了很好的工作条件。
二、教学成果在2023年的小学语文教学工作中，教师们为学生制定了精心的教学计划，充分调动了学生的学习积极性。
通过多种教学手段的灵活运用，提高了教学的针对性和趣味性。
教师们不断探索优化教学方法，提高了教学效果。
全校教学质量显著提升，学生们的语文成绩得到了明显提高，尤其在阅读能力和写作水平上有了长足的进步。
三、教学方法在2023年的语文教学工作中，教师们积极倡导多媒体教学，利用多媒体手段加强对学生语文知识的传授。
通过图文并茂的展示，吸引学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。
教师们还注重培养学生的阅读习惯，引导学生多读书、读好书，提升学生的阅读水平和语感。
教师们还采用了情境教学、合作学习等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
四、学习氛围在2023年的小学语文教学中，学校积极营造浓厚的语文学习氛围。
学校开展了形式多样的语文活动，比如诗歌朗诵比赛、作文比赛、语文知识竞赛等，吸引学生主动参与，激发了学习兴趣。
学校还组织了家长开放日、家长讲座等活动，积极引导家长关心和支持孩子的语文学习，形成了师生家长共同关注、共同参与、共同促进的良好格局。
五、反思与展望在回顾2023年的小学语文教学工作时，我们教师深感收获颇丰。
但同时也认识到，仍存在教师教学经验不足、教学手段单一、学生学习压力大等问题。
在未来的语文教学工作中，我们将继续加强教师专业技能培训，提高教师的教学水平和综合素质。
我们还将进一步优化教学手段，拓宽学生语文学习的途径，真正做到因材施教，实现教育教学的全面发展。
2023关于语文小学教学工作总结5篇
2023关于语文小学教学工作总结5篇2023关于语文小学教学工作总结5篇教学中，首先学生应该学会思考，让学生经历观察、比较、归纳、和提出猜想的过程。
现在到了该总结的时候了。
以下是小编整理的语文小学教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考!2023语文小学教学工作总结精选篇1经过一年来的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了二年级的语文教学工作。
我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。
在备课时我认真学习新课表，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。
二、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段。
我采用多种方法让学生识字。
例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。
首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。
采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。
为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。
在这一学期我加强了学生的写字指导。
首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。
看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。
通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。
为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。
三、注重口语训练，为写话打下基础。
口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。
只有会表达了才会去写话。
写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。
四、课外阅读和社会实践应用其中，激发学生兴趣。
利用图书室书刊提供阅读方便，让学生在阅读中积累，在本学期教学中我经常使用实践课教学，使抽象概念变直观教学，有助于学生能力培养，提高本班成绩。
2023小学教师语文工作总结5篇
2023小学教师语文工作总结5篇2023小学教师语文工作总结篇1时光荏苒，岁月如梭。
一学年的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学年的工作，以便在以后的工作中再接再厉。
本学年我担任__小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。
结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学年我做了如下工作：一、教学工作教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。
因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。
要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。
在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。
二、班主任工作一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。
在班级建设中，我也付出了不少心血，当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。
为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。
开学初，我让每个孩子写一写自己新学年的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标;学年中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情;我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。
2023工作总结小学语文(通用9篇)
2023工作总结小学语文(通用9篇)2023工作总结小学语文篇1作为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。
它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于英语教学与实践的创新。
时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。
工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。
教学上我力求做到细节与艺术的结合。
因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。
因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。
后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法，因为新老师只有多听课才能够逐渐积累经验，才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。
个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。
这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。
一份耕耘就有一份收获。
在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研员组织的观摩课等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。
这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。
经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。
2023年小学语文教师教学工作总结7篇
2023年小学语文教师教学工作总结7篇第1篇示例：2023年小学语文教师教学工作总结2023年已经接近尾声，回顾这一年的教学工作，我深感收获颇丰，也有很多改进的空间。
在这一年里，我尽职尽责地为学生们进行了语文教学，不断努力提高自己的教学水平，取得了一些进步。
在教学内容方面，我针对学生的实际水平和需求，结合新的教学大纲和教材要求，精心设计了教学计划和教学内容。
我注重启发学生的思维，培养他们的创造力和表达能力。
通过多媒体教学、小组讨论、课外阅读等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。
在教学方法方面，我不断探索创新，采用多种教学方法和手段，使教学更加生动有趣。
我注重启发学生的思维，引导他们自主探究，注重培养学生的问题解决能力和综合运用能力。
课堂上，我注重互动，积极引导学生发表自己的观点和见解，激发他们的学习热情。
在学生管理方面，我注重培养学生的自律意识和责任感，引导他们学会自主学习和自主管理。
我重视与学生的沟通和交流，关心每一个学生的成长和发展，及时发现和解决学生的问题，帮助他们克服困难，健康成长。
我还积极参加了学校组织的各项教研活动和培训，不断提高自己的专业素养和教学水平。
我认真总结反思自己的教学实践，不断调整和改进教学方法，努力提高教学效果。
2023年对我来说是充实而又有意义的一年。
在以后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平和教育质量，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。
希望在未来的日子里，我能够更加努力，取得更好的成绩。
【以上仅为虚构内容，如有雷同，纯属巧合】。
第2篇示例：2023年小学语文教师教学工作总结我注重教学科研，不断提升自身的教学水平。
在2023年，我不仅仔细研读新课程标准和教材，还参加了多次教研活动和培训讲座，了解最新的教育政策和教学理念。
我始终坚持积极学习，通过不断思考、总结和反思自身的教学方法和策略，逐渐形成了一套适合自己的教学风格和理念。
我注重培养学生的语文兴趣和阅读能力。
小学语文教学2023年工作总结9篇
小学语文教学2023年工作总结9篇第1篇示例：2023年已经过去，回首这一年的小学语文教学工作，我想大家都有很多感慨。
在这一年里，我们坚持以培养学生的语文素养为根本目标，积极探索教学模式，提高教学质量，让每一位学生都能收获知识，提高能力，实现自我发展。
以下是我对2023年小学语文教学工作的总结：一、教学成绩总体回顾2023年，在师生的共同努力下，我校小学语文教学取得了明显的成绩。
首先是学生的平均成绩有所提高，尤其是在写作和阅读理解方面的进步明显。
其次是班级整体成绩有所上升，表现出一定的集体向上趋势。
这些成绩的取得，得益于各位老师的辛勤付出和学生们的刻苦学习。
二、教学改革与探索2023年，我们在小学语文教学方面进行了一系列的改革与探索。
如引入多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣；采用任务型教学模式，培养学生的实际应用能力；开展读书分享会，激发学生的阅读兴趣等。
这些改革与探索带来了良好的效果，促进了学生语文素养的提升。
三、师生关系团结融洽在2023年的小学语文教学中，师生之间的关系更加团结融洽。
老师们关心学生、鼓励学生、尊重学生，成为学生们学习的榜样和引领。
学生们也懂得尊重老师、团结同学，共同营造了一个和谐的学习环境。
四、家校合作有力推动2023年，我们不断加强与家长之间的沟通与合作，共同关心学生的成长。
通过家长会、家访、家校互动平台等形式，及时了解学生的学习情况、生活状态，有效帮助学生解决问题，促进学生成绩的提高。
家校合作的力量是无穷的，让我们在教学工作中更上一层楼。
五、教学总结与展望2023年的小学语文教学工作已经取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
例如部分老师在教学方法上还需更加灵活多样；学生个体差异较大，教学针对性还需加强等。
2024年，我们将继续努力，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展。
相信在全校师生的共同努力下，小学语文教学工作一定会取得更加辉煌的成绩！2023年的小学语文教学工作总结至此结束，2024年的工作已经在等待着我们。
2023年小学语文课教学工作总结6篇
2023年小学语文课教学工作总结6篇第1篇示例：2023年是小学语文教学工作的一个充满挑战的一年，也是一个收获满满的一年。
在这一年的教学工作中，我们迎接了新的教学改革，开展了一系列的教学活动，取得了一定的成果。
现在，让我来总结一下2023年小学语文课的教学工作。
在教学内容方面，我们围绕新的教学标准和教材，对语文课程的内容进行了全面调整。
我们注重培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力，在课堂上注重情感教育，引导学生树立正确的价值观。
通过开展各种形式的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
在写作教学中，我们注重培养学生的独立思考能力和想象力，鼓励他们写出富有个性和情感的作品。
在教学方法方面，我们注重发挥学生的主体性，在开展教学活动时注重启发学生的思维，提高他们的学习兴趣。
我们采用多样化的教学方法，例如思维导图、合作学习、案例分析等，让学生在实际操作中学会应用知识。
我们注重课堂氛围的营造，创设轻松活泼的学习氛围，让学生在愉快的氛围中学习，激发他们学习的积极性。
在教学评价方面，我们注重对学生的全面评价，不仅注重学习成绩，还注重学生的综合素质。
我们采用多种评价方式，例如考试、作业、口头表现等，全面了解学生的学习情况。
在评价过程中，我们注重发现学生的优点和长处，给予他们及时的鼓励和肯定，同时也指出他们的不足之处，帮助他们及时改正。
我们鼓励学生树立正确的学习态度，培养他们的自信心和自律能力。
在教学管理方面，我们注重班级管理和教师管理。
我们建立完善的教学档案，及时记录学生的学习情况和表现，和家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况。
我们注重教师之间的交流和合作，定期组织教研活动，交流教学经验，促进教学水平的提高。
我们注重学校和家长的沟通，建立健康、和谐的教育环境，为学生的全面发展提供有力保障。
2023年小学语文课的教学工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题和不足之处。
作为语文教师，我们要不断学习，不断进步，提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的一份力量。
2023年小学语文教学工作小结5篇
2023年小学语文教学工作小结5篇小学语文教学工作小结篇1今天我认真学习了小学语文教学策略。
通过学习，我认识到了课改的必要性、急迫性初步了解了课改的一些内容。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。
学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正确树立。
课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法：1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
2023年有关小学语文教学工作总结范文5篇
2023年有关小学语文教学工作总结范文5篇小学语文教学工作总结篇1一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。
这一学期，我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。
课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。
提高学生的实力。
此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。
现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。
二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）训练学生的自读实力。
在学习课文的过程中，运用"范读――默读――品读――朗读"等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。
并能够自觉地把这些好的词句积累起来。
同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品行的塑造作用。
（二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。
五年级是学生写作的正式起先。
首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写记事、想象文为主，适合五年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。
经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，、随着对课文的学习，使学生驾驭了本册范文所含有的习作方法。
学生学会了根据肯定依次视察图画和描写画面内容，学会了按肯定依次写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜爱的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神，写作实力也有了比较明显的提高。
（三）加强写字指导，提高学生的写字实力。
五年级的写字教学往往被学生和家长忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字小课对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。
2023年期末小学语文教师工作总结5篇
2023年期末小学语文教师工作总结5篇第1篇示例：2023年是我在小学语文教师岗位上的第三个年头。
回顾这一年度的工作，我意识到自己在教学方面取得了一些进步。
在教学内容方面，我注重引导学生理解课文内涵，培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
我尝试采用多种教学方法，如讲解、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在备课方面，我不断吸收教学方法和理念，不断完善自己的教学计划和教学设计，确保每一堂课都能够有效地传授知识，引导学生学习。
2023年，在学生管理方面，我也取得了一些成绩。
通过加强与学生的沟通和交流，我逐渐建立了师生之间良好的关系，促进了学生的全面发展。
在学生纪律管理方面，我注重引导学生树立正确的学习态度和价值观，鼓励学生勤奋学习，自觉遵守纪律，培养了学生的自觉性和自律性。
在学生心理方面，我给予学生充分的关爱和支持，鼓励学生树立积极向上的人生观，帮助学生克服学习和生活中的困难，使学生更加健康快乐地成长。
2023年，我也意识到自己在专业素养方面还存在一些不足之处。
在教学中，我有时会因为时间紧迫，急于完成教学任务，导致教学内容不够深入，学生理解不够透彻。
在学生管理中，我有时会对学生要求过于严格，过分追求纪律管理，忽视了对学生个性的尊重和关爱。
在专业发展方面，我也应该继续提升自己的专业水平，不断学习和提高，以更好地适应教育教学的新形势和新要求。
2023年对我来说是充实而有意义的一年。
在教学工作中取得了一些进步，但也发现了自己的不足之处。
未来，我将继续努力，不懈提升自己的专业素养，不断改进教学方法，加强学生管理，以更好地完成教育教学工作，为学生的成长成才贡献自己的力量。
让我们共同期待未来，共同努力，共同为教育事业的发展贡献力量！【注：此为虚构文章，不代表任何真实个人或事件】。
第2篇示例：2023年即将结束，回首这一年的语文教学工作，我深感收获颇丰，也意识到自己在多方面还有不足之处。
在此，我对自己的工作进行一个总结，希望在未来的工作中能够更加努力，不断提升自己，为学生的语文学习贡献更多。
2023年语文小学工作总结6篇
2023年语文小学工作总结6篇第1篇示例：2023年已经过去了，回首这一年的语文小学工作，我们不禁感慨时光飞逝，岁月如梭。
在这一年的工作中，我们以更加饱满的热情和更加务实的态度，悉心呵护着每一位学生的成长，并为他们的语文学习提供了更为优质的教育资源和服务。
以下是我校2023年语文小学工作总结的主要内容：一、努力构建富有特色的语文教育体系作为语文学科，我们始终坚持以培养学生的语言能力、文学素养和审美情趣为目标，积极打造符合学生发展特点的语文教育课程和教学体系。
我们注重培养学生的阅读能力，开设了多种形式的阅读课程和活动，激发学生对文字的兴趣和理解能力。
我们也注重培养学生的写作能力，通过多样化的写作指导和实践活动，引导学生扎实地积累写作经验和提高写作水平。
二、推进语文课堂教学改革在2023年的语文教学中，我们注重引导学生主动参与、积极思考，推动语文课堂教学的改革创新。
我们尝试引入多媒体辅助教学手段，丰富课堂教学内容，提高课堂教学效果。
我们也注重培养学生的合作意识和团队精神，开展了多种形式的合作学习课程和活动，激发学生互助学习的热情。
三、强化语文素养评价体系为了更好地评价学生的语文学习情况，我们探索建立了多元化的语文素养评价体系，不仅注重考核学生的知识掌握情况，更注重考核学生的阅读能力、写作水平和语言表达能力等方面。
通过这一评价体系，我们希望更全面地了解学生的语文学习情况，激发学生进一步提高的动力。
四、关注学生个性发展在2023年的语文小学工作中，我们充分关注学生的个性特点和发展需求，尊重每一位学生的个体差异，因材施教，多样化教学方法。
我们注重培养学生的创造力和表达能力，鼓励学生发挥自己的特长和兴趣，助力学生全面发展。
五、加强与家长的沟通和合作作为学校的语文教育工作者，我们深知与家长的有效沟通和合作对学生的发展至关重要。
我们积极开展家长学校交流会、家长讲座等活动，与家长保持密切联系，共同为学生的语文学习努力。
2023年小学语文教师教学工作总结范文5篇
2023年小学语文教师教学工作总结范文5篇第1篇示例：2023年小学语文教师教学工作总结时间匆匆，转眼间2023年已经接近尾声。
在这一年里，我有幸担任小学语文教师，与一群可爱的小学生一起成长、学习。
回顾过去的教学工作，我深感欣慰和满足，同时也意识到自己的不足之处，需要不断学习与提高。
下面是我2023年小学语文教师教学工作总结。
我在教学过程中注重启发学生的思维，激发学生的学习兴趣。
我注重培养学生的阅读能力和写作能力，引导学生从阅读中获取知识，从写作中提升表达能力。
在课堂上，我善于通过生动的教学方式和案例，引导学生主动思考和互动交流，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高能力。
我还组织学生课外阅读和写作比赛，展示学生的优秀作品，激励学生提升自己，并树立学生的自信心。
我在教学过程中注重学生的学习习惯和方法的培养。
我每天会给学生布置适量的家庭作业和阅读任务，帮助学生养成良好的学习习惯。
我还会针对学生的特点和个性，指导学生选择适合自己的学习方法，培养学生良好的学习习惯和方法，提高学生的学习效果和学习兴趣。
我还定期组织学生进行学习方法和心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生全面发展。
我在教学过程中注重与家长的沟通与合作。
我认为家长是学生成长教育的重要支持和帮助者，教师和家长的密切合作是学生健康成长的关键。
我定期与家长进行沟通，及时了解学生在学校和家庭中的情况，共同解决学生学习和生活中的问题，形成教师、家长和学生共同关心学生成长的良好氛围。
我还通过家庭作业、家长会、家长培训等形式，促进师生家三方的有效沟通与合作，共同关注学生成长，共同努力为学生提供更好的成长环境。
第2篇示例：2023年小学语文教师教学工作总结随着时间一天天地推移，2023年也已经悄然到来。
对于一名小学语文教师来说，这一年是充满挑战与机遇的一年。
在这一年里，我经历了无数次的教学，也积累了许多宝贵的教学经验。
在这篇文章中，我将对自己在2023年的教学工作进行总结，希望在未来的工作中能够更好地应对各种挑战。
2023小学语文教学年度工作总结(精选5篇)
2023小学语文教学年度工作总结（精选5篇）1. 通过形象化教学提升学生语文素养在2023年的语文教学中，我注重通过形象化教学来提升学生的语文素养。
我采用多媒体教学手段，使用图片、视频等形象化方式来引导学生理解课文内容，增强学生对语文知识的记忆和理解能力。
通过这种教学方式，学生们的兴趣得到了激发，他们更加主动地参与到语文学习中，提高了语文素养的培养效果。
2. 提升学生的写作能力我在2023年的小学语文教学中，注重培养学生的写作能力。
通过多种写作练习和作文辅导，逐步提高学生的写作水平。
我注重引导学生思考和表达能力的培养，引导学生观察生活，激发他们的写作灵感。
通过这样的教学方法，学生的写作能力得到了明显提升，他们的作文内容更加丰富，语言表达更加准确地体现了自己的思想和感受。
3. 促进学生阅读兴趣的培养2023年，我注重培养学生的阅读兴趣。
我通过教学中引导学生阅读优秀文学作品，帮助学生理解其中的人物形象、情节发展等要素，提升学生的阅读理解能力。
同时，我也鼓励学生在课余时间多读书，形成阅读的习惯。
通过这样的努力，学生们的阅读兴趣逐渐培养起来，他们愿意主动阅读，提高了语文素养。
4. 引导学生文学欣赏能力的提升在2023年的小学语文教学中，我注重引导学生文学欣赏能力的提升。
通过选取优秀文学作品，向学生展示优秀的文学形式和艺术表达方式，让学生感受文学的魅力。
我引导学生学会欣赏文学作品中的美、感受作者的情感表达，从而提升学生的文学鉴赏能力。
学生们在这样的教学中逐渐培养了对文学的兴趣，提高了对文学作品的理解和欣赏水平。
5. 培养学生的口头表达能力我在2023年的语文教学中，注重培养学生的口头表达能力。
通过课堂讨论、小组活动等形式，鼓励学生积极参与口头表达，锻炼他们的语言表达能力。
我注重引导学生清晰准确地表达思想，提高学生的口头表达技巧。
这样的教学方式让学生在语文学习中不断成长，提高了自信心和表达能力。
小学语文教学2023年工作总结8篇
小学语文教学2023年工作总结8篇第1篇示例：小学语文教学是培养学生语言表达能力和文学素养的重要课程之一。
2023年，我校小学语文教学工作取得了一定的成绩，现总结如下：一、课程教学方面：今年，我们深入贯彻落实新课程标准，注重培养学生的实际语言运用能力。
在教学内容方面，我们结合新课程要求，注重让学生通过阅读、写作、口语练习等多种形式来提高语文素养。
我们也根据学生的实际情况，有针对性地进行个性化教学，帮助学生提高学习效果。
二、教学方法方面：在教学方法上，我们注重创新，尝试多种教学手段，如情景教学、小组合作学习、多媒体辅助教学等，以激发学生学习的兴趣。
我们还积极开展课外阅读活动，引导学生广泛阅读，拓展视野，提高语言表达能力。
三、作业批改方面：作业批改是小学语文教学中必不可少的环节。
今年，我们注重对学生作业的及时批改和详细评语，帮助学生及时发现和纠正错误，提高学习效果。
我们也根据学生的不同情况，给予针对性的指导意见，帮助他们进一步提高写作水平。
四、师生关系方面：在师生关系方面，我们注重打造和谐的师生关系，建立师生之间的信任和互动。
我们尊重学生的个性特点，关心学生的成长，关注学生的情感需求，努力营造轻松愉快的学习氛围，让学生在语文学习中得到满足和快乐。
五、课外活动方面：今年，我们积极组织各种形式的语文活动，如朗诵比赛、写作比赛、课外阅读活动等，丰富了学生的课余生活，激发了学生学习语文的热情。
这些活动不仅提高了学生的语文素养，也培养了学生的团队合作精神和领导能力。
六、家校合作方面：我们重视家校合作，在语文教学中积极与家长沟通，共同关注学生的学习情况和发展需求。
我们定期组织家长会，向家长介绍学校的语文教学情况，并征求家长对学校教育工作的意见和建议，以促进学校、家庭和社会共同育人。
七、教师队伍建设方面：我校注重教师队伍建设，加强教师培训和交流，提高教师的教学水平和业务能力。
我们鼓励教师不断学习、不断进步，激发教师的教学热情和创造力，共同推动学校小学语文教学工作不断发展。
2023年-2023年语文教学工作总结5篇
2023年-2023年语文教学工作总结5篇第1篇示例：2023年-2023年语文教学工作总结2023年已经过去，回顾这一年的语文教学工作，我们不禁感慨万千。
在这一年里，我们在语文教学方面取得了一些成绩，也面临着一些挑战和困难。
接下来，让我们一起来总结一下这一年的语文教学工作。
一、成绩与收获在2023年的语文教学工作中，我们取得了一些成绩和收获。
我们在课程设置和教学内容方面做了一些创新。
针对学生的实际情况和学习需求，我们进行了针对性的调整，设计了更加符合学生发展需求的课程内容，使学生更加感兴趣、更加主动地参与学习。
在教学方法上，我们也进行了一些改进，采用了更加多样化、灵活性更强的教学方法，提高了教学的效果。
在学生学习情况方面，我们也取得了一些积极的成果。
通过对学生的学习情况进行及时分析和评估，我们发现学生在语文学习方面的表现有了一定的提升，语文成绩也有所进步。
这表明我们在教学工作中所付出的努力是值得的，取得了一定的效果。
在师资队伍建设方面，我们也有了一些进展。
通过定期的培训和学习，我们提高了自己的教学水平和能力，更好地适应和应对不同学生的需求，提高了教学质量和效果。
二、存在的问题与挑战虽然我们在2023年的语文教学工作中取得了一些成绩和进步，但同时也面临着一些问题和困难。
学生的基础知识薄弱和学习态度不端正依然是我们面临的主要问题之一。
这需要我们在今后的教学中更加重视学生的基础知识的建设，加强学生的学习态度培养，引导学生树立正确的学习观念。
教学资源和条件的不足也是制约我们语文教学工作的一大瓶颈。
在一些学校，教学设备和图书资源比较匮乏，这给我们的教学工作带来了一定的困难。
这需要我们加强学校与社会资源的对接，争取更多的支持和帮助，提高我们语文教学的质量和效果。
教师的教学负担和压力也在不断增加。
随着学生学习压力的增大和教学任务的繁重，教师们的教学负担也在逐渐加重，这给我们的教学工作带来了一定的困难。
这需要我们在今后的教学工作中更加合理地安排教学任务和时间，提高教师的教学效率和幸福感。
2023年小学语文教学工作总结范文(精选5篇)
2023年小学语文教学工作总结范文（精选5篇）总结一：2023年是小学语文教学工作中的关键一年。
在这一年里，我深入贯彻了新课程理念，积极探索创新教学方法，全面提升了学生的语文素养。
首先，在教学内容的选择上，我注重与学生的生活经验结合，选取了一些富有现实意义的文本进行教学。
同时，我注重培养学生的阅读兴趣，设置了丰富多样的阅读活动，引导学生开展阅读实践，提高阅读能力。
其次，在教学方法上，我灵活运用了多种教学手段，例如游戏式教学、小组合作学习、信息技术辅助教学等。
通过这些方法，我激发了学生的学习兴趣，增强了他们的主动学习意识，培养了他们的合作精神和创新思维。
再次，我注重了学生的写作能力的培养。
我引导学生进行写作实践，给予他们充分的写作指导，关注他们的作文结构和语言表达的规范性。
通过这样的训练，我发现学生的写作能力有了显著的提升。
最后，在评价方面，我更加注重了对学生综合素质的评价。
除了传统的考试评价外，我还通过观察、访谈、作品鉴赏等方式进行评价，全面了解学生的发展情况，及时发现问题并进行针对性的教育。
综上所述，2023年小学语文教学工作总体取得了较好的成绩。
我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
总结二：在2023年的小学语文教学工作中，我注重了学生的核心素养培养，通过创新教学方式和方法不断激发学生的学习兴趣，取得了一定的成效。
首先，我注重了语文知识与实际生活的结合。
通过选取一些贴近学生生活的文本进行教学，我增加了学生的学习动力，使他们能够更好地理解语文知识，并将其应用于实际情境中。
其次，我注重了学生的思维能力培养。
我坚持提问引导、启发式教学等方式，激发学生的思维潜能，培养他们的观察、分析和判断能力。
通过这样的培养，学生在语文学习中逐渐培养了独立思考的能力。
再次，我注重了学生的阅读能力培养。
我进行了大量的篇章阅读训练，引导学生进行深入思考和理解，并通过写读后感、读书笔记等方式进行总结和评价。
小学语文教学2023年工作总结范文7篇
小学语文教学2023年工作总结范文7篇第1篇示例：小学语文教学是学生基础教育中非常重要的一个环节，通过语文教学可以培养学生的语言表达能力、思维能力和文化素养。
2023年，我们学校在小学语文教学方面做了大量工作，取得了一定的成绩和进步。
以下是对2023年小学语文教学工作的总结：一、教学内容丰富多样在2023年，我们学校的小学语文教学内容更加丰富多样。
除了传统的课文教学外，我们还引入了一些经典文学作品、现代散文、诗歌等内容，让学生在阅读中感悟文字的魅力。
我们还注重培养学生的写作能力，开展了各种写作比赛和活动，激发学生创作的热情，提升他们的写作水平。
二、注重阅读理解能力的培养在2023年，我们更加重视学生的阅读理解能力培养。
针对不同年级的学生，我们设计了一系列阅读理解训练课程，帮助学生掌握阅读的技巧和方法。
通过阅读，学生不仅可以开拓眼界，还可以提高语文表达能力和逻辑思维能力。
三、注重综合素养的培养在2023年，我们学校的小学语文教学不仅注重学科知识的传授，还注重学生综合素养的培养。
我们开展了各种语文文化活动，如诗歌朗诵比赛、朗诵会、认字比赛等，让学生在活动中感受语文的魅力，提升自己的综合素养。
四、注重个性化教学在2023年，我们更加注重个性化教学，根据不同学生的特点和能力，采取不同的教学方法和手段。
我们为学生设置了不同的学习任务，让每个学生都能够在适合自己的学习环境中充分发挥自己的潜能。
五、注重家校合作在2023年，我们更加注重家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长密切联系，共同关注学生的学习情况和问题，共同促进学生的成长和发展。
2023年是我们学校小学语文教学工作取得进步的一年。
在接下来的工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法，提升教学质量，为学生提供更好的语文学习环境，培养更多具有良好语文素养的学生。
【总字数：455字】第2篇示例：2023年，小学语文教学在全国各地取得了长足的进步和发展。
在这一年里，教师们不懈努力，学生们也倾注了很多的心血，共同创造了一片文学和语言的盛宴。
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2023年近5年教学工作总结小学语文
2023年近5年教学工作总结小学语文1
光阴似箭，日月如梭。
一学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，虽然学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
为扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。
睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我狠抓优生，同时给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。
既严格督促，又给与他们及时的鼓励，帮他们树立学习的信心，端正学习态度。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。
针对学生的知识基础，让学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
（1）词语积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。
学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）综合能力薄弱。
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。
教学的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。
由于我们在教学中只注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。
对于基础相对较差的学生，审题能力也较差。
有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。
四、改进措施及具体做法。
1、培养学生良好的书写、检查习惯。
新课程将学生良好习惯的养成作为目标之一，小学语文教材的安排不但说明了良好习惯养成的重要性，更是为了学生的全面发展和终身发展。
我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。
中高年级老师应特别重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。
有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。
本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。
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本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期，我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。
一个月后评
选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。
此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。
经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。
我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。
平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。
平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。
经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
在学校里举行的三年级铅笔字比赛中，本班学生获得了一等奖。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。
积极参加学校组织的各类教研活动，听课节数达10余节。
为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。
还有的学生作业不能按时上交。
或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。
班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。
导致全班学生的写作水平发展不够均衡。
在今后的教学中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。