小学集体备课工作计划
小学二年级语文集体备课工作计划
小学二年级语文集体备课工作计划一、整体目标本次集体备课的目标是根据小学二年级语文教学大纲和课程标准，制定出符合学生年龄特点和学习需求的教学计划，确保语文课程的科学性、针对性和有效性，提高学生的语文综合素养。
二、备课内容1. 教材分析和目标确定通过分析二年级语文教材内容，明确教学目标和重点难点，确定教学进度和时间安排，为后续的备课提供指导。
2. 课堂教学设计制定每个教学单元的教学设计，包括教学目标、教学重点和难点、教学方法与手段、教学过程和评价方式等，确保教学设计符合学生认知规律和学科特点。
3. 学情分析和个别化教学分析学生的学习情况和特点，包括思维能力、学习风格、兴趣爱好等，针对不同学生的差异，制定个别化的教学措施和策略，提高教学效果。
4. 资源准备和课件制作准备足够的教学资源，包括教辅材料、课件、教具等，确保教学过程中的需要。
同时，根据教学设计制作相应的课件，提高课堂教学效果。
5. 教学评价和反思设计适当的教学评价方式，定期对学生进行测试和测验，收集学生的各项数据和成绩，及时了解教学效果，对教学进行反思和调整，提高教学质量。
三、备课计划1. 第一周：教材分析和目标确定分析二年级语文教材，确定本学期的教学目标和教学内容，制定教学进度和时间安排。
2. 第二周：课堂教学设计根据教材要求，制定每个教学单元的教学设计，包括教学目标、教学重点和难点、教学方法与手段、教学过程和评价方式等。
3. 第三周：学情分析和个别化教学分析学生的学习情况和特点，制定个别化的教学措施和策略，提高教学效果。
4. 第四周：资源准备和课件制作准备足够的教学资源，制作相应的课件，提高课堂教学效果。
5. 第五周：教学评价和反思设计适当的教学评价方式，定期对学生进行测试和测验，及时了解教学效果，对教学进行反思和调整，提高教学质量。
四、工作安排1. 每周一至周四，集体备课工作时间为下午2点至5点。
2. 每周五下午为集体备课总结会，对本周所完成的备课工作进行总结和评价。
2024年小学教师集体备课工作计划范文(五篇)
小学教师集体备课工作计划范文新学期伊始，在新一轮的课程改革实施中，为把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点，我们在课程改革的同时也在各组实施集体备课。
集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。
开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。
为把我校集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期工作计划要点，现将集体备课实施意见制定如下：一、各组要制定集体备课计划二、具体操作：集体备课包括四个基本环节个人初备-集体研讨-修正教案-课后交流与反思。
(一)个人初备1.在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料;一定要突出重点，抓住关键。
同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素(知识水平、能力水平)，又要研究学生的非智力因素(学习兴趣、态度、习惯)以便有的放矢的进行教学。
2.每位教师必须写出备课提纲，分析教材所处的地位及前后联系;明确教材的编写意图并确定教学的三维目标;分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。
3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。
4.每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。
(二)集体研讨教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。
这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。
大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。
要分别陈述各自的备课方案，例如采用“说课”的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识。
小学二年级语文集体备课工作计划
小学二年级语文集体备课工作计划
一、制定备课目标
1. 通过集体备课，明确小学二年级语文教学的整体目标和具体要求。
2. 确定备课的时间和地点，保证备课的有效开展。
二、明确备课内容
1. 确定备课的教材内容和教学重点，包括学习目标、教学内容和教学方法。
2. 每周至少安排一节集体备课，根据实际情况进行调整。
三、确定备课计划
1. 针对每个教学单元，确定备课的内容和时间安排。
2. 分工合作，确定每个备课人员的具体任务和责任。
四、备课材料准备
1. 收集和整理与教学内容相关的教辅资料和课件，提供给备课人员使用。
2. 为备课人员提供相关的教学参考资料，帮助他们更好地备课。
五、制定备课教案
1. 根据备课目标和计划，每个备课人员制定相关的教案。
2. 教案要包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等内容。
六、集体备课汇报
1. 每次备课结束后，备课人员要对自己的备课教案进行汇报。
2. 汇报内容包括教学目标的达成情况、教学过程中的问题和对策等。
七、备课评估和反思
1. 定期对备课工作进行评估和反思，总结经验和不足。
2. 根据评估结果，进行相应的调整和改进。
以上就是小学二年级语文集体备课工作计划的主要内容，希望能够帮到您。
小学教师暑期集体备课工作计划
小学教师暑期集体备课工作计划一、工作目标小学教师暑期集体备课工作计划的工作目标是全面规范、准备好新学期的教学准备工作，确保教学质量，为学生提供更好的教育服务。
二、工作内容1. 教学内容梳理：对新学期的教学内容进行梳理，包括各科目的教学内容、目标和方法的再梳理，确保教学内容完整、准确。
2. 教学资源整理：对新学期需要使用的教学资源进行整理、审核和更新，如教辅书、教学视频、教学软件等，确保教学资源齐全、有效。
3. 教学计划制定：对新学期的教学计划进行制定，包括教学进度计划、教学方法计划、教学评价计划等，确保教学计划合理完善。
4. 教学方法交流：对新学期的教学方法进行交流探讨，包括如何提高教学效果、如何激发学生学习兴趣等，确保教学方法更加多样化、有效。
5. 教学评价安排：对新学期的教学评价进行安排，包括考试安排、课堂评价、作业评价等，确保教学评价科学公正。
6. 教学环境准备：对新学期的教学环境进行准备，包括教室布置、教学设备检查、教学用具准备等，确保教学环境整洁、设备齐全。
7. 其他工作安排：对新学期的其他教学工作进行安排，如学生活动安排、家校沟通安排等，确保教育工作全面有序。
三、工作安排1. 时间安排：集体备课工作计划于暑期开始，每周安排一次工作会议，每次会议安排4小时，共计8周工作时间。
2. 人员安排：全体小学教师参与集体备课工作，其中由教研组长负责组织协调、老师负责具体工作。
3. 工作流程：每次工作会议包括工作总结、工作分配、工作讨论、工作安排等环节，全体教师积极参与、认真完成各项工作。
四、工作措施1. 加强宣传：在工作开始前，对集体备课工作进行宣传，让所有教师了解工作目标、内容和安排。
2. 组织培训：在工作开始前，对教师进行备课培训，包括教学方法培训、教学资源培训等，提高教师备课能力。
3. 加强督导：工作进行期间，加强对教师备课工作的督导和指导，及时发现问题并加以解决。
4. 充分交流：工作进行期间，加强教师之间的交流合作，共同讨论解决问题，提高工作效率。
小学2024-2025学年度集体备课工作计划范文(8篇)
小学2024-2025学年度集体备课工作计划范文一、指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。
集体备课工作计划(精选5篇)
集体备课工作计划(精选5篇)集体备课工作计划【篇1】一、班级情景分析：一(5)班现有的学生50人，的学生经过一个学期的数学学习后，具有必须的观察、比较和有序思考的本事;积累了一些较浅显的生活经验，具有必须的探究交流意识和基本的学习习惯。
大部分的学生在基本知识、技能方面已达学习目标，对学习数学产生了必须兴趣，能较主动参与学习活动。
异常对动手操作、需要合作完成的学习资料比较感兴趣。
虽然上学期期末测试成绩不是十分梦想，但从学习习惯、学习态度以及参与学习的兴趣等方面能够确定都朝着好的方向发展，从课堂和数学学习活动中充分体现出来孩子学习的真实状况。
所以，本学期要继续使已基本构成的兴趣坚持再接再厉，不断提高进取性，进一步抓好基础知识。
同时，本学期重点是培养的学生学习的自主意识，引导的学生学会独立思维，从自主学习中获得成功的体验。
二、教材分析：这一册教材包括下头一些资料：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法(一)找规律。
这册教材的重点资料是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在的学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把“认数”的范围扩大到100，使的学生初步理解数位概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，构成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，所以，应当让的学生掌握好。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的资料，让的学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养的学生用数学解决问题的本事。
同样，除了认数和计算外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律等。
有了这些资料的学习，不仅仅使的学生的数学学习丰富多彩，构成了比较合理的数学知识结构，并且有利于的学生了解数学的实际应用，培养的学生学习数学的兴趣。
备课组工作计划小学(5篇)
备课组工作计划小学一、指导思想以____为指导，牢固树立并全面落实____，坚持以全面实施素质教育为核心，以教育教学为中心，全面推进学校备课组建设工程，严格教学管理，提升教育质量，促进学生和谐发展。
二、工作目标以备课组建设为抓手，以研究与实践为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建设为中心，本着“求真、务实”的态度，以质量求生存，以创新求发展，在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组。
三、主要措施1、立足教学研究，推进备课组自主发展①在集体备课中加强教学过程的研究在教导处、教研组的指导下，从备课组常规建设、备课组创建特色等几方面入手，通过备课组自评、听课、教师访谈、学生座谈、常规检查等渠道基本建立教师业务资料，为备课组自主发展提供了发展的方向。
②以备课组自主发展为平台，创建学科特色立足学校发展，备课组积极探索自主发展的道路，创建具有五年级特色的备课组模式和特色。
2、加强学习研讨，促进教师专业化发展①各备课组根据本学科特点，研究学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注重总结经验，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的亮点。
②加强备课组建设，互相交流，深入探讨，共同提高，发挥团队作战的效应。
以老带新，以新促老，营造良好氛围，实施好备课组计划。
③经过努力，使每一位教师教学能力要有较大幅度的提高，并逐步形成自身的教学风格，善于通过课堂教学发展学生思维能力。
四、保障措施1、进一步健全集体备课制度以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
每单周举行一次集体备课，集体备课时，研究本周的教学内容、教学进度。
2、加强常规管理制度每学期进行常规定期检查，主要由教导处和备课组长负责。
每个学期举行质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。
3、强化备课组团结协作备课组教师要走集体专业化发展道路，争创先进备课组和先进组员，并依此为抓手，倡导教师从教学实践中发现问题、提出问题，并依靠备课组教师共同研究问题、解决问题，达到整体提高的目的。
小学语文集体备课工作计划通用5篇
小学语文集体备课工作计划通用5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学集体备课工作计划8篇
小学集体备课工作计划8篇小学集体备课工作计划篇1一、指导思想集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。
集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
我们将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享、个人加减、课后反思、教案复备”的备课制度。
在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、凸显个性。
二、工作重点认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。
开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动学科组里若有亮点的教学设计将及时推广供其他教师参阅。
三、备课组长语文组：姜德洋数学组：赵二丛英语组：卞光彩四、集体备课目标1、以学生为本。
我们将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、以集体为重。
发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、以方法为主。
备课时主要考虑抓学生的学习方法。
在教学过程中，教给学生学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。
五、集体备课措施1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。
2、实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好后分发给教师，以便参考、设计、重组教案。
3、结合本班实际修改：各教师领到资料后必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再改造，力求体现一种共性和个性的完美结合。
2024年小学教师集体备课工作计划范文（六篇）
2024年小学教师集体备课工作计划范文一、指导原则为贯彻天河区教研室小学语文科的集体备课规划，以及我校的教学安排，我们旨在凝聚集体智慧，发挥每位教师的专业优势，激发学校的教研活力。
旨在节省教师的个人备课时间，减轻教师负担，提升集体备课质量，实现高效课堂教学，提高教学效率。
二、实施策略1、语文科组将依据低、中、高三个学段设立三个备课小组，每月进行1-____次集体备课活动。
2、每次活动需明确备课内容或研讨主题，并指定中心发言人。
3、确保记录集体备课的过程，包括教师签名和资料的系统整理。
4、在教研活动中，收集各备课小组在交流研讨中提出的问题或建议。
5、结合教学进度，提前两周确定备课主题，备课后进行课例研讨，再对教学设计进行修订。
6、本学期我校将参与教研室第一片组活动，要求1-____年级的教师准备说课稿，选拔____位教师参与片组的说课交流。
7、基于片组说课的反馈，深入研讨并调整教学设计，按时在天河部落平台上发布，做好公开示范课的准备工作。
参考博客包括：三、备课规范1、各备课小组需严格遵循学校规定执行。
2、备课内容可涵盖本学段的教学设计研讨，解决教学中的疑难问题，也可包括听课后的反思和交流。
3、严格遵守学校设定的备课时间，如遇区级教研活动冲突，以区级活动优先。
四、备课小组成员配置低段组组长：蒋平组员：温育虹、何韵坚、陈友玲、陈华勤中段组组长：管秀娣组员：李淑筠、邱晓江、湛燕雄、李永红高段组组长：邝凤珍组员：彭鎏旒、王秀敏、陈霞珠、李永红、陈海红、陈燕、孙萍萍2024年小学教师集体备课工作计划范文（二）新学期之初，在深入推进新一轮课程改革之际，为确立集体备课的制度化和规范化地位，使之成为教师观念革新、新教学理念自觉运用及教学行为转变的重要支撑，我校同步在各学科组推行集体备课制度。
集体备课作为学科教研的核心模式，不仅是提升教师备课与授课能力的关键途径，也是整体教学质量显著提升的关键突破口。
通过集体备课，旨在构建一种促进交流、合作与研究的良好氛围，及时分享资深教师的教学智慧，加速青年教师的专业成长，进而推动教学质量的全面提升。
五年级语文组集体备课工作计划
五年级语文组集体备课工作计划五年级语文组集体备课工作计划「篇一」一、指导思想：我们六年级语文备课组将按照学校工作计划，进一步深化小学语文课堂教学改革，切实研究和解决教育教学改革中出现的新情况和新问题，充分发挥备课组教师集体智慧的作用，扎扎实实地开展语文教学研究及教学常规管理，争创优秀备课组。
二、主要工作：1、加强集体学习和个人学习钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。
在教研活动时，根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，经常对照，加以改进。
认真参加各类教学培训活动。
平时，个人多阅读、学习书刊上的先进理念和优秀经验。
积极探索新的教学理念和新的教学方法。
有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平。
2.加强教学常规的管理检查。
(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
(2)强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
(3)坚持抓好学困生工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率。
(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
3、认真对待每一节常规课每节课能认真准备，科学组织。
课上努力做到正确高效地传授知识、技能和方法，课堂力求生动活泼，注重培养学生学习语文的兴趣和能力。
每位老师都应争取在本学期中，再次改进自己一、两个教学薄弱之处，真正提高自己的教学能力。
4、着力培养学生作业习惯坚决落实学校的减负措施，根据教学中的薄弱点，并针对每篇课文的知识点，选择好课后练习题，适当做些开放性的题目，培养学生独立思考、独立解题的能力。
对学生作业格式统一要求，注重正确率的同时还要注重学生的书写，分别给予评价。
对作业中的错误及时要学生消错，师再批。
五年级语文组集体备课工作计划「篇二」一、指导思想：以语文新课标为指导，继续推进高中新课改，落实生本教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。
小学教师集体备课工作计划标准范本(4篇)
小学教师集体备课工作计划标准范本一、指导思想按照学校教导处和语文教研组教学工作要求，充分发挥备课组研究基地的作用，有计划、有步骤、有实效的进行集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，更好地____新课程标准要求，提高我校教育教学质量，顺利圆满地完成备课任务。
二、备课组工作目标和任务1、继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。
2、集思广益，发挥集体的力量，坚持参加每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，统一作业量和作业格式。
认真备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。
3、备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。
教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动，主动、积极参与各级公开课及论文的撰写活动。
4、明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。
5、配合学校的工作重点，提高教学效率。
三、教学常规要求1、制定学期年级教学进度，统一进度，指导教学。
开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。
备课组教师参照学校教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，保证全年级教学的有序进行。
2、课堂教学讲究教法，培养学法，倡导自主、合作、探究的学习方式，增强实效性，做到程序规范，环节紧扣，知识落实，能力提高。
备课教师要做到“四优”、“五备”。
“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。
3、要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心，面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣，以次来获得科学的学习方法。
2024年小学教师集体备课工作计划（四篇）
2024年小学教师集体备课工作计划一、指导思想根据县教研室和学校教导处工作安排，以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、主要措施1.学校成立集体备课科研领导小组。
由分管校长任组长，分管主任、教研组长、备课组长任成员，负责集体备课的领导及研究工作。
2.以年级学科为备课组，成立备课组长负责制，由备课组长主持具体学科的备课工作，备课组长安排如下：(略)3.各学科备课组要制定具体可行的集体备课计划，内容包括：本学期集体备课研究的目的，集体备课的任务要求，集体备课的时间、地点、课题、主备人等上报教导处。
4.集体备课的基本内容集体备课要做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序;“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业设计。
5.集体备课活动由备课组长负责组织,每周活动一次,艺体组每两周一次,每次____分钟.具体时间安排：每周星期一上午(8：00-8：45)一、三年级数学，下午(课外活动时间)一、三年级语文;星期二上午二、四年级语文，下午二、四年级数学;星期三上午五、六年级数学，下午五、六年级语文;艺体组星期四下午。
地点在各自办公室。
要求各备课组每次活动做好记录，形成材料，以备检查。
6.安排专人督促检查为了确保此项工作落到实处，教导处安排专人在研讨时间到各组检查，并将检查结果纳入对年级的考核。
2024年小学教师集体备课工作计划（二）随着新课改的推进，要求教师角色由“教书匠”转变为“研究者”，教师必须学会反思，创新，成为实践的研究者，为了让老师从繁重无用的抄写中解脱出来，把大量的时间用于研究大纲教材，探讨教法，辅导有困难的学生。
学校改革原有的备课制度，实行以备课组为单位，教导处包备课组，教导处监控检查的三级备课制度，在全校形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围，从而切实提高教师的素质，切实提高备课质量，大幅度提高教学成绩。
小学2024-2025学年度集体备课工作计划范本(6篇)
小学2024-2025学年度集体备课工作计划范本一、指导思想以学校的指导思想为依据，认真____各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
二、教育内容安排：1、交通安全教育交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、药品管理安全教育请家长配合将需吃药的学生的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。
6、防病、防体育运动伤害的教育7、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
8、家庭安全教育向家长宣传安全教育的重要性，以及学生园的安全教育活动，请家长积极配合学生园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
9、生活安全教育此项教育在班主任工作计划很重要。
教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
三、实施措施1、加强大周乘车的管理，每路车设立车队长，对该路进行负责管理。
2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
3、围绕“消防安全”出好黑板报。
教育学生加强安全防火意识。
4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
5、重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
2024年教师集体备课计划(4篇)
2024年教师集体备课计划一、指导思想备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。
为了加强备课管理，切实提高备课效益，我们决定进一步改进集体备课，开展备课改革。
以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、主要措施1、制订计划。
学期初，由教研组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前三天通知。
组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。
2、磨课实践。
首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。
参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。
对教案进行二度修改。
个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。
3、反思提炼。
在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。
在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。
2024年教师集体备课计划（二）新坝中心小学____-____学年度集体备课活动计划集体备好课是上好课的前提。
集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我中心以往网上集体备课经验，特制定集体备课计划。
五年级备课组工作计划7篇
五年级备课组工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学集体备课计划2篇
小学集体备课计划 (3)小学集体备课计划 (3)精选2篇（一）时间：每周一次，持续整个学年。
目标：通过集体备课，提高教师的教学能力和专业素养，促进教师之间的交流合作，共同提高班级教学质量。
步骤：1. 确定备课时间和地点，每周固定一天进行备课，时间为下午放学后的一到两个小时。
2. 制定备课议程。
确定每周备课的主题，根据学科和教学内容进行分组备课。
3. 分组备课。
老师们按照分组进行备课，每个组合成一个备课小组，进行教学材料的分析、制定教学目标、设计教学步骤和教学活动、选择教学资源等。
4. 教学交流和分享。
每个备课小组在备课结束后，进行交流和分享，通过讨论和互相对比，发现不足之处，提出改进和优化的意见。
5. 汇报备课成果。
每个小组选出代表，向全体教师汇报备课成果和教学设计，展示教学思路和方法。
6. 提供反馈和建议。
每个教师对其他小组的备课成果进行反馈和建议，帮助其完善教学设计和提升教学效果。
7. 整理备课材料。
每次备课结束后，将备课材料整理成文档或电子资料，方便以后查阅和复用。
8. 实施教学。
根据备课结果，教师们实施教学活动，观察学生学习情况，进行教学反思和调整。
9. 定期评估备课效果。
每学期末，对备课参与教师进行评估，总结备课的效果和改进的意见，为下一学期的备课提供参考。
10. 持续改进。
根据评估结果和教育教学改革的要求，不断改进备课计划，提高备课的质量和效果。
以上为小学集体备课计划的大致步骤和内容，具体实施时需要根据学校的实际情况和教师的需求进行适当的调整和完善。
小学集体备课计划 (3)精选2篇（二）小学集体备课计划是指教师为了提高教学效果，保证教学质量，进行集体备课的活动。
下面是一个小学的集体备课计划示例：1. 主题：学习《绿野仙踪》故事2. 目标：让学生了解故事情节，培养学生的阅读能力和表演能力。
3. 计划安排：a. 第一周：教师介绍《绿野仙踪》故事的背景和故事情节，课堂上学生跟随教师一起朗读故事。
小学语文组备课工作计划安排(目标任务、主要措施)7篇
小学语文组备课工作计划安排（目标任务、主要措施）7篇小学语文组备课工作计划（篇1）一、指导思想以学校教学工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、健全同课异构课堂教学研究为中心的教研，立足校情开展教研活动。
2、开展丰富的朗读、背诵、语文基础竞赛等活动，培养学生良好的学习习惯，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
(1)新课程标准的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
(2)信息技术的学习。
对全体语文教师进行电脑操作及教学多媒体培训，不断优化现代化教学手段。
2、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
(1)教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
(2)备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
(3)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
(4)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(5)辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
2024年小学教师集体备课工作计划范文
2024年小学教师集体备课工作计划范文一、背景分析随着时代的发展和教育的进步，小学教师集体备课已经成为教师专业发展和教学效果提升的重要一环。
2024年，我校小学教师团队将继续深化集体备课工作，以提高教师教学水平和学生成绩为目标，制定出以下工作计划。
二、目标定位1. 创建有利于教师专业成长的学习环境，提高教师备课能力和教学水平。
2. 借助集体备课的力量，提升学生的学习效果和综合素质。
3. 优化集体备课的组织形式和内容安排，提高教师工作效率。
4. 建立健全教研成果的分享和交流机制，促进教研活动的持续进行。
三、具体措施1.确定集体备课时间和形式（1）每周固定安排一天作为集体备课时间，确保每位教师有充足的备课时间。
（2）采取线下集体备课形式，避免过度依赖线上平台，增加教师面对面交流的机会。
2.制定备课主题和内容（1）以教材教法研究为主线，结合教学实际，制定备课主题。
（2）根据教学进度和学科特点，确定备课内容和重点。
3.组织备课活动（1）每月由一位备课组组长负责组织备课活动，确保备课工作的质量和顺利进行。
（2）备课组按学科或年级划分，每位教师可根据自身情况自由选择加入备课组。
（3）备课活动以研讨、互动和分享为主要形式，形成良好的教师交流氛围。
4.完善备课资料库（1）建立备课资料库，收集整理各科教研资料、教学案例和优秀教材。
（2）定期更新资料库内容，方便教师备课时的查阅和借鉴。
5.加强教师培训与研修（1）定期邀请专家学者进行教研讲座，帮助教师更新教学理念和提升教学能力。
（2）组织教师互动观摩课，促进教师之间的相互学习和交流。
（3）鼓励教师参加相关学术研讨会和教育展览，拓宽教学视野。
6.加强教学评估和反馈（1）建立规范的教学评估体系，对教师备课情况和教学效果进行评估。
（2）及时对教学评估结果进行反馈，并给予针对性的指导和建议。
四、工作完成时限及考核办法1.集体备课时间和形式的确定：2024年9月底前完成并报备。
2024年小学各学科集体备课活动方案
2024年小学各学科集体备课活动方案在2024年，小学教育依然是国家教育事业中的重要组成部分，如何提高小学教育质量，培养学生的综合素质，备课活动成为教师们必不可少的工作。
为了更好地开展小学各学科的备课工作，以下是2024年小学各学科集体备课活动方案。
首先，我们将通过创新备课模式，利用多种资源和工具，提高备课效率。
例如，可以利用现代技术设备进行教学资源的搜集和整理，通过网络资源、教育软件等工具来辅助备课工作。
此外，还可以引入教学设计模板，规范备课内容，提高备课质量。
同时，可以组织教师之间的互助合作，共同分享备课经验，促进备课的交流和改进。
在语文备课方面，我们将注重培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力。
通过精心设计的备课活动，可以引导学生积极参与课堂，提高他们的语文素养。
我们将结合学生的实际情况，制定个性化的备课方案，促进学生成长发展。
在数学备课方面，我们将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过设计多样化的备课内容，提供丰富多彩的数学学习资源，激发学生学习数学的兴趣和潜能。
我们将注重培养学生的数学思维，引导他们学会分析问题、推理思考，培养他们的数学逻辑思维能力。
在英语备课方面，我们将注重培养学生的英语听说读写能力。
通过丰富多样的备课内容，提供实用性强的英语学习资源，激发学生学习英语的兴趣和动力。
我们将注重培养学生的英语综合能力，鼓励他们多听多说多读多写，提高他们的英语沟通能力和表达能力。
在科学备课方面，我们将注重培养学生的科学探究精神和实践能力。
通过设计有趣、具体的备课内容，提供丰富的实验资源和观察材料，激发学生对科学的好奇心和探究欲望。
我们将结合学生的实际情况，开展项目探究、实验设计等活动，培养学生的科学技术创新能力。
通过以上方案，我们可以更好地开展小学各学科的备课工作，提高教学质量，促进学生综合素质的提升。
希望全体教师积极参与备课活动，共同为小学教育事业的发展贡献力量。
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小学集体备课工作方案小学集体备课工作方案1一、指导思想为落实天河区教研室小学语文科片组集体备课方案和我校的教学方案，集聚群体智慧，发挥每位教师的长处，活泼我校教研气氛。
节约教师个人备课的时间，减轻老师负担，提高我校集体备课的质量，进行有效的课堂教学，提高课堂教学效率。
二、具体做法1、语文科组按低、中、高分为三个集备小组，每月1――2次集体备课。
(人员分工附后)2、确定好集体备课内容或研讨主题，每次集体备课要有中心发言人。
4、在教研活动时，征求各集备小组在交流、研讨过程中出现的问题或建议。
5、结合教学进度，提前两周确定集备主题，备课后进行课例研讨，再修改教学设计。
6、根据要求，本学期我校参加教研室第一片组活动，认真准备1――6年级的片组说课稿，推荐一名老师参与片组的说课交流。
7、在片组说课的根底上，反复研讨修改教学设计，按时上传天河部落，做好在片组上公开课的准备工作。
天河部落的参考博客：校本教研大家行、一――三年级语文、四――六年级语文。
三、集备要求1、各集备小组认真按学校要求做。
2、集备内容可以研讨本年段的教学设计，讨论教学中的某些疑难问题，也可以是听课后的反思、交流。
3、遵守学校的集备时间，如与区教研活动冲突那么以区教研活动为主。
四、集备小组人员安排低段组长：蒋平组员：温育虹、何韵坚、陈友玲、陈华勤中段组长：管秀娣组员：李淑筠、邱晓江、湛燕雄、李永红高段组长：邝凤珍组员：彭鎏旒、王秀敏、陈霞珠、李永红、陈海红、陈燕、孙萍萍小学集体备课工作方案2一、指导思想：集体备好课是上好课的前提。
本学期以“五三〞优质高效课堂教学为重点，以研讲评一体化活动为主要形式，教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定集体备课方案。
集体备课必须立足个人备课的根底上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的根底和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
二、工作目标要求：1、集体备课的根本程序是：个人粗备――集体备课――个人细备。
备课组要实行先周集体备课。
每单元确定一个中心发言人。
3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一〞。
活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。
三、工作具体内容：集体备课的具体要求是：“三定〞、“五统一〞，同时注意搞好“六备〞，钻透“五点〞、优化“两法〞、精选“两题。
1、三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
2、五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置，统一单元评价测试。
3、六备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法、备学情。
4、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
5、两法：教师的教法和学生的学法。
6、两题：课堂练习题和课后作业题。
四、工作措施：集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣〞，形成比拟一致的意见和实施教案。
各位科任教师在这一教案的根底上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。
集体备课组长每个年级的教师互相商定集体备课时间，将它制成表格报备课组长，备课组长将确定好的内容报教导处。
每个年级组集体备课时，备课组长必须参加，学校将不定时检查，并将此纳入到备课评估中。
教导处将制定集体备课的规章制度及考核细那么，确保方案的落实。
小学集体备课工作方案3一、指导思想二、开展“集体备课〞活动的意义和作用“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想〞。
集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的亮点。
集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。
最终希望每位教师都能自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。
每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
既开展了学生，又成长了教师。
三、集体备课的主要内容1、讲授的理论框架、根本观点、根本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点。
3、教学方法，讲课艺术，逻辑结构。
4、寻找现行教材与现数教材的最正确结合点。
四、集体备课的具体要求三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
两法：教师的教法和学生的学法。
两题：课堂练习题和课后作业题。
时间：集中备课定在双周二下午，每次备课不低于40分钟。
(如有变动可另行通知)纪律：所有教师均需参加备课组活动。
不得迟到、早退。
集体备课期间，参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事，保证集体备课的质量。
五、集体备课的实施程序1、集体备课由教务处实施管理。
一般由备课组长具体主持集体备课活动;由备课组长负责具体实施并参加各小组的备课活动。
2、集体备课的根本程序是：主备人备课(按照假期分配的任务)→集体备课→主备人修改→备课组长定稿→审核→分散上课→教学反应。
组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读教材、大纲，通知中明确集体活动的“三定〞：定时间、定地点、定中心发言人(主备人)，实行先周集体备课。
4、年级每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一〞，同时提出改良教学方法的建议。
集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣〞，形成比拟一致的意见和实施教案。
活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。
5、备课组长和审核老师，根据我校讲学稿的具体要求进行定稿和审核。
6、通过审核后，由主备人印制教案并装订成册，分发给年级每位教师，各任课教师可少许根据集体备课的备课提纲和各班的学情，在不离开“五统一〞的前提下，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
7、信息反应。
下一次集中时，把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。
特别要注意记录好课后反思，这将成为评价教案等次的重要依据。
六、活动评价1、教研室负责集体备课的常规检查制度、评价制度和考勤的落实。
每学期在期末须将教师参加活动情况进行客观评价。
2、期末学校评选优秀集体备课组和先进个人。
小学集体备课工作方案4为认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡开展，促进英语教学成绩的提高，根据县教委工作安排，本学期我们将进行英语学科集体备课的尝试。
为切实提高集体备课的实效性，结合我校实际，现制定方案如下：一、统一思想，提高认识：制定切合实际、可操作的集体备课实施方案，并在第一次活动中，全面布置集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，统一思想，真正提高备课质量。
集体备课丝毫不能马虎，要自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务能力。
集体备课时，除准备人作主题发言外，其他老师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述观点，形成比拟一致的意见和实施教案。
各位教师在这一教案的根底上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
二、工作重点：1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、通过集体备课，提高课堂教学的质量。
促进新课程标准的实施。
3、改革评价制度要求，建立促进学生开展、教师提高、学校课程实施的评价体系。
三、工作措施：1、个人钻研。
主要是指教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储藏的根底上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。
教学过程要表达出师生的“双主〞作用、“双边〞活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践能力的培养。
每次活动，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。
2、集体研讨。
这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目标确实立，教学过程的设计，突出重点，突破难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。
主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由，备课组的其他教师围绕主讲情况，以新课标理念为依据，对主讲内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提供补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。
3、定稿使用。
定稿前，主讲人根据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案。
教案写出后，经备课组长审阅，然后在课堂上实施。
四、集体备课活动安排：备课时间：间周星期三下午地点：图书活动室主持人：高站稳小学集体备课工作方案5一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作方案》和《教导处工作方案》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化开展。
教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作目标〔一〕、学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。
结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功〞。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。