小学科学教师评职工作总结
小学科学教师个人的工作总结(集锦3篇)
小学科学教师个人的工作总结（集锦3篇）1.小学科学教师个人的工作总结第1篇蓦然回首，我已在百小讲台上站了整整八个年头，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味我皆尝遍过；有人说，婚姻有“七年之痒”，然而我愈来愈感觉到，自己反而离不开这个职业。
如果说工作前三年，是激情带给我无比的冲劲而使我热血沸腾的话，那么激情过后还剩什么呢？我想，应该是热情；相比较而言，热情比激情更沉稳，更具张力也更富韧性。
一、热爱于此，情有所依人生定向——目标。
在这一年度中，我本着“校荣我荣”，以学生发展为本的原则，努力做好自己的本职工作，尽自己最大的能力让百小科技特色教育更显明、更闪亮，尽自己最大的能量在各级各部门举行的活动或竞赛中，体现我校以“尊重生命，享受教育”为办学理念的显著成效以及“以人文增内涵，以科技创特色”办法思想的突出成果，打响我校特色教育的招牌，当然在此过程中，我个人也充分享受着最大的乐趣和幸福。
爱有所出——回报。
我爱我的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。
我爱我的事业，是学校给予了我，培养了我，发展了我，所以我将学校的安排视为自己义不容辞的责任，尽心尽力地完成学校交给的各项任务。
我爱我的事业，所以我力争做一个开拓进取，不断完善的教师。
热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好教师。
情有源头——事业。
何为事业？我有自己的理解。
多少次校长找我谈心，问我是怎样看待自己的工作的？我毫不犹豫也无需思考地说：“我是从内心深处真正喜欢这份事业，所以无论是教育教学方面的工作还是学校里其他工作，我都有一种由内而外的内驱力，这样工作上的主动性和自主性就自然而然形成了，我是把它不仅仅当做一份养家糊口的工作，而是把当真正当成是一份能实现自我价值与人生理想的事业来做的。
”正是由于这份情和意，所以我能把学校的事当成自己的事、自家的事来做。
作为本组教研组长，这学期，我带领教研组全体同仁花大量精力和时间，积极配合学校特色项目建设——“百小娃娃科学宫”。
小学科学老师工作总结优秀8篇
小学科学老师工作总结优秀8篇小学科学教师个人工作总结篇一转眼一个学期就过去了, 回想这个学期的教学工作, 有成功的地方也有不尽人意之处, 总结如下：一、指导思想在教学中我注重培养学生的创新能力和实践能力, 以建构主义的学习观以及研究性学习思想来指导教学, 让学生在研究的过程中获得探究的体验、能力的提高、知识的增进, 养成良好的素养。
二、教学工作1、培养了学生科学的思维方法, 努力发展学生解决问题的能力, 使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学, 把科学转化为对自己日常生活的指导, 逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法, 让学生亲身经历科学探究的全过程, 从中获得科学知识, 增长才干, 体会科学探究的乐趣, 理解科学的真谛, 逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设, 分析事物之间的因果关系, 注重观察实验中的测量, 特别是控制变量、采集数据, 并对实验结果作出自己的解释, 学习建立解释模型, 以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲, 形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命, 积极参与资源和环境的保护, 关心现代科技的发展。
三、教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点, 因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科学学习的主要方式。
5、树立开放的教学观念。
6、悉心地引导学生的科学学习活动。
7、组织指导科技兴趣小组, 引导学生参加各类有关竞赛, 以赛促学。
四、成绩及不足本期虽然取得了一定的成绩, 但还存在很多困惑, 以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题, 特别是一些原有教材中没有而新增的内容, 有待于进一步去学习。
二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题。
三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持, 但是学校的条件往往达不到这方面的要求, 如何去合理地解决好这一问题。
小学科学教师个人工作总结(优秀8篇)
小学科学教师个人工作总结(优秀8篇)小学科学课教师工作总结篇一时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。
站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。
现将这一学期来的工作总结如下：1、加强业务学习，重视提高自身素质。
新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师专职就二人，其余两位是任课教师，这学期又是一个特殊的时期，大家都没有那么多时间做在一起去研究钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的。
改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，所以我们就想尽一切办法坐下来学习一些科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。
2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真落实“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，及时终结经验和教学中值得注意的问题。
同时每位教师都积极参与课堂教学交流活动，多次开展听课评课活动，认真对自己的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教学水平。
平时我们也时时提醒每一位教师在教学中要面向全体学生，加强后进生的学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。
本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。
热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。
2024年小学科学老师工作总结（5篇）
小学科学老师工作总结本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
现将本学期的工作总结如下：一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。
为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。
我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。
二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。
辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。
在科学课堂中，我校教师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。
本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。
利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
四、学期科组活动，科普展本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。
小学科学教师职称评定个人工作总结范文(3篇)
小学科学教师职称评定个人工作总结范文（3篇）小学科学教师职称评定个人工作总结范文（通用3篇）小学科学教师职称评定个人工作总结范文篇1在__学校这个大家庭，已经度过了一年的时光了，自己在教学方面也有了更大的进步，现将我本学期的教学工作，做一个总结。
一、科学专业教学方面作为一名科学老师，我知道自己有很多的不足，教学经验也很不丰富，所以我要求自己多听优秀教师的课，我想学科虽然不同，但课堂的教学方面都是有共性的，从听课中，我感觉到了自己与优秀老师还有很大的差距，我需要学习，需要进步。
教师的专业知识是个人修养的重要表现，这个只通过听别人的课是学不到的，只有自己多看专业书，来提高自己的教学知识，特别是科学老师，科学包括了物理、化学、生物和地理内容，知识含盖面非常的广，所以要多与这些学科老师多交流、探讨。
二、上好常规课1、备好一堂课，做好上课前的实验器材。
我觉得作为科学老师，我每个星期必须提前将课备好，比如准备实验这部分的内容，需要孩子们回家带东西的，就必须提前一周告诉孩子们来的时候带过来。
在备课的时候，我会充分的分析每堂课的重难点学，争取吃透教材。
2、上好每一堂科学课。
上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维能力。
3、课堂教学纪律在课堂上，纪律是课堂之本，我会严格要求学生，以幽默的形式加以引导，如，我看到有学生上课很久了，还没有拿出书来，其实我很生气，也觉得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“冲动”，我面带微笑的说，今天是不是又和老师玩捉迷藏游戏呢，将书藏起来让我找，以后要是再藏起来，我找到就是我的了。
那学生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把书拿出来了，以后也都会做好课堂的准备。
4、科学教学的巩固科学与其他学科的教学也有明显的不同，所以我努力改变教学的模式，带学生到教室外面进行教学，他们学习的兴趣大大的增加了，而且最重要的是轻松地学习了知识，这其实也是我教学的目标——让孩子们在快乐的氛围中学习，成长。
小学教师评职称总结（三篇）
小学教师评职称总结教师职称评定对于小学教师的职业发展至关重要。
评职称是一个公正、公平、科学的过程，旨在评估教师的教学水平、教育研究能力、教育管理能力和师德师风。
评职称的目的是为了激励优秀教师继续努力，提高教师的专业水平，提供更好的教育质量。
首先，小学教师评职称的标准应该要符合小学教学特点和教育需求。
评职称不仅要重视教师的教学能力，还要兼顾教师的教育研究和创新能力，以及对学生综合素质的培养能力。
小学教师的评职称标准应该更加注重教师的教育情感、教育理念、教育方法和教育效果。
评职称应该注重研究小学教育改革的实践经验，注重研究小学教育的理论与实践，注重培养学生的创新能力和实践能力。
其次，小学教师评职称的过程应该是透明、公正、公平的。
评职称过程应该建立在公开、公正的基础上，确保教师评职称的公平性和客观性。
评职称评委应该具备丰富的教育实践经验和专业知识，对教师的评职称进行科学的评判。
评职称过程中应该注重教师的实际教学情况和学生的实际表现，评价教师的教学能力和教育质量，综合评价教师的工作成果和教育效果。
再次，小学教师评职称应该有明确的评价指标和评价体系。
评职称评价指标应该与小学教育教育目标和教育需求相一致，体现小学教育的特点和要求。
评职称评价指标应该包括教师的教学能力、教育研究和创新能力、教育管理能力和师德师风等方面。
评职称评价体系应该包括教师的教学效果、教育方法和教材、教育实践和教育管理等方面。
评职称评价指标和评价体系还应该根据小学教育的实际需求和发展变化进行调整和改进。
最后，小学教师评职称应该注重激励和培育优秀教师。
评职称制度应该是一个良性循环的机制，既能够激励教师积极工作，又能够鼓励教师进一步提高自己的教学和研究能力。
评职称制度应该建立观念更新的机制，鼓励教师不断学习和创新，为学生的教育事业做出更大的贡献。
评职称制度应该为优秀教师提供更多的发展机会和平台，激励教师积极参与教育改革和教育研究，促进小学教育的持续发展。
小学教师评职称工作业绩总结（通用5篇）
小学教师评职称工作业绩总结小学教师评职称工作业绩总结（通用5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
大家知道工作总结的格式吗？以下是小编为大家收集的小学教师评职称工作业绩总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年来，能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情景总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
经过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本事，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、经过学习新的《课程标准》，使自我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：二、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，十分注意学生的实际情景。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
小学科学教师的总结5篇
小学科学教师的总结5篇工作总结就是把过去工作中的现象、阅历、问题进行总结和整合，然后对这些内容进行分析，最终得出科学的结论，总结阅历教训，加强熟悉，订正错误和缺乏，使以后的工作少犯错误，少走弯路，从而提高工作效率。
下面我带来学校科学老师总结，盼望大家喜爱。
学校科学老师总结1满怀着喜悦的心情，携带着对教好学校科学这门课程的渴望，我有幸参与了武汉市中学校骨干老师提高班——科学培训班的队伍。
培训内容丰富、形式多样。
通过培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。
一、专家讲座，引领教学实践。
倾听了洪山区教育科学讨论中心高光椿老师的《规律主线的建构与高效课堂的生成。
高教授幽默的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象。
二、教学研讨，促进同学进展。
培训活动中，共观赏到了几位老师精彩的课堂教学，几位老师展现了他们独具特色的教学风格，教学中表达了科学新课程的教学理念：或采纳“关键字”记录，把更多的时间留给同学进行观看活动;或由浅入深，层层深化，注意引导同学从个人的生活阅历动身进行思索;或结构清楚、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象;或表达生生互动和师生互动，让更多的同学参加体验;或注意同学的自主商量和活动设计，让每一个同学都能体验到胜利的欢乐;或直入主题，直接引领同学开展探究活动;或设计开放，通过让同学进一步检验鸡蛋爱护器的性能，把同学引向了课外更宽阔的学习天地;或在同学进行探究活动中渗透科学讨论的看法和精神。
在每一位老师的身上我都能感受到他们对科学这门课程的喜爱，对教材的钻研，对同学的关注，都在为培育同学的科学素养而努力着。
每一次教学展现活动，我都能以仔细的学习看法参加到活动中去：细心观看课堂流程，捕获课堂亮点，专心做好笔记，主动参加商量。
小学科学教师评职工作总结-通用8篇
小学科学教师评职工作总结-通用8篇小学科学教师评职工作总结共八--第一篇(2318)字本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推进科学课程改革与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的科学综合素养。
积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。
在全体老师的努力下教学工作取得了一定的成绩。
一、加强教师的科学素养我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。
我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。
二、认真学习课程标准，制定工作计划为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，科学教师学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。
根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。
工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。
经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。
课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。
教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。
科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。
我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
小学科学教师工作总结范文 (3)
小学科学教师工作总结范文尊敬的领导：在过去的一学期里，我担任了小学科学教师的职务，我将我的工作总结如下：一、教学工作方面：1.针对小学生的认知水平和思维特点，我制定了详细的教学计划，并根据学生的实际水平进行了科学教育活动的教学设计。
在教学中，我注重让学生通过实际操作和观察，培养他们的观察、实践和分析问题的能力。
2.我注重培养学生的科学兴趣和实践动手能力，通过科学实验、观察与实践、讲解和互动等教学方式，激发学生的学习热情。
我努力让学生感受到科学的乐趣和魅力，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
3.我注重与学生家长的沟通与合作，定期与家长进行家访，了解学生学习情况和家庭背景。
与家长密切合作，共同为学生的学习进步和综合素质的提高努力。
二、班级管理方面：1.我注重班级管理，以学生为中心，营造积极向上的学习氛围。
我鼓励学生互相尊重、团结合作，培养他们的自主学习能力和合作精神。
2.我注重班级纪律的建立和维护，严格要求学生遵守纪律，培养他们的自律能力。
对于违纪学生，我进行个别谈话和批评教育，帮助学生认识错误，改正行为。
三、自身素养和专业发展方面：1.我注重教育教学理论的学习和专业知识的充实。
我广泛阅读教育教学方面的书籍和专业知识，不断提高自己的教育教学水平，以更好地指导学生的学习。
2.我积极参加各种教育培训和教研活动，与同行们进行交流和探讨，学习借鉴他们的教学经验和教育教学方法。
总之，这学期以来，我全心全意投入到小学科学教学中，尽职尽责完成了自己的工作任务。
通过努力，我取得了一定的教育教学效果，学生的科学知识和科学素养都有了一定的提高。
同时，我也意识到自己在教育教学方面还有很多需要不断学习和提高的地方，将继续努力，提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢！。
小学科学教师评职述职报告
小学科学教师评职述职报告
我是一名小学科学教师，我的工作职责是教授学生关于科学知识和科学方法的基础。
在过去的一年中，我努力工作，尽最大努力为学生提供优质的科学教育。
我始终致力于提高学生对科学的兴趣和理解。
在课堂教学中，我注重结合生活中的实际例子和现象，让学生通过亲身实践和观察来理解科学原理。
我也利用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，增强学生的学习体验。
作为科学教师，我不仅注重学生的知识传授，更注重培养学生的科学思维和实验能力。
我组织学生进行实验和科学探究活动，让他们在实践中感受科学的魅力，培养他们的观察、推理和解决问题的能力。
除了课堂教学，我还积极参与学校的科学展示活动和科技竞赛。
我指导学生积极参与科学项目，鼓励他们提出并解决科学问题，培养他们的创新和团队合作意识。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的科学教育。
感谢学校对我的支持和信任。
教师职称评定教育教学工作总结(3篇)
教师职称评定教育教学工作总结（3篇）教师职称评定教育教学工作总结（精选3篇）教师职称评定教育教学工作总结篇1我叫，男，汉族，_年_月出生于，大学本科学历，_年_月参加教育工作，_年_月获中学一级语文教师任职资格。
任现职以来，我严格遵守教育法规，热爱自己的岗位工作，服从学校的安排，团结同事，勤恳工作，任劳任怨，默默奉献，业务上不断上进，积极学习，取得了较好的业绩，现予以总结。
一、思想政治方面我一贯拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。
热爱本职工作，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，奋发进取,不断提高自身地教育和教学水平。
自觉遵守学校的各项规章制度，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，在校做好有关工作和对学生进行耐心辅导；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和家长心目中，具有良好的教师形象。
二、教育工作方面在教育工作方面，我以身作则，言传身教，严格要求学生，同时又做学生的朋友，努力使我所教过的每一位学生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。
所以，平时我特别乐于与学生交流，了解学生的心理需要和心理变化，有机会就不失时机地向学生进行德育教育。
当学生有困难时，及时给予帮助；当发现学生情绪发生变化，及时找他谈心。
由于我比较容易与学生相处，所以学生都喜欢与我交流，无形中起到了潜移默化作用。
我爱岗敬业，踏实工作，管理到位，具有丰富的班主任工作经验。
自己对工作的责任心，对学生的诚心、宽容心、公平心、爱心、细心、耐心，赢得了师生的好评。
不放弃每一个后进生，耐心细致的做好转化工作。
让每一个学生得到全面发展，注重素质教育，开展各项活动。
认真、逐步、全面落实养成教育，学生的行为习惯和整体素质发生了明显的变化，班级学风浓，班风优。
成为学校的模范班级。
我个人因此在20__年到20__年连续五年被学校评为优秀班主任。
2024年小学教师评职称工作总结(通用8篇)
2024小学教师评职称工作总结（通用8篇）小学教师评职称工作总结1自9月参加工作以来，我在政治思想、师德修养、教育教学等方面。
勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认认真真办事，尽职尽责地完成校园各项教育教学任务。
作为一名新教师，我工作十分努力。
在教学上，我虚心向他人学习，悉心钻研教材，根据学生的实际水平和潜力，由浅入深地设计教学环节。
因材施教，用心调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、潜力锻炼、情感培养都能取得较好的效果。
另外，我还注重研究，潜心钻研，用心参加各种业务学习培训，认真学习借鉴、揣摩反思各种教育教学新理念和新方法。
努力提教育教学业务水准，工作之余不忘学习专业知识，提高专业素质。
做为教师，除了教书外还应懂得育人。
任教以来，我始终把育人放在首位。
在管理班级期间，我都能充分了解班级的每一个同学具体状况，包括家庭状况、思想状况、交际状况，因为只有这样才能真正走进学生的心灵。
在他们遇到困难的时候，帮忙抚慰他；在他们犯了错误的时候，以理劝服；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。
并与家长成为朋友，深入学生家庭及时交流和反馈学生在校的表现，共同商计和制定教育学生的方案和思想，营造教育的氛围，深受家长的好评与信赖。
在工作中我也很在乎学生，几乎把学生当成亲人来对待，当成是自己的亲人来教育。
在这两年的工作中，我认真履行职责，教书育人、为人师表。
工作以来一向从事小学数学和英语教学工作，每次所任教班级的学生成绩合格率均在95%以上。
在县、镇各次教学质量抽测中均取得优异成绩。
受到了师生、领导的一致肯定与好评。
总之，初上讲台的两年中，我既感受到了教育工作的伟大与光荣又尝到了教育工作的辛苦与辛酸，同时更尝到了收获与成功的喜悦。
当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
2024年小学科学教师工作总结5篇
2024年小学科学教师工作总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一学年的教育教学工作已经结束，回顾这一学年，本人在教育教学工作方面始终以《小学科学课程标准》为指导，以全面提高学生的科学素养，培养学生的创新能力和实践能力为宗旨，认真钻研教材教法，积极开展新课程改革，现已取得一定的成绩。
为了今后能更好地开展教育教学工作，现将本学年来的工作总结如下：一、思想工作方面俗语说：“学高为师，身正为范”。
教师无小节，处处皆楷模。
教师的一言一行对学生的影响起着潜移默化的作用。
因此，我时刻以《中小学教师职业道德规范》为标准严格要求自己，以身作则，为人师表。
工作中服从领导安排，团结同事，爱校如家，爱护学生，以诚待人，以俭办事，以拼创优。
二、教学工作方面(一)扎实做好教学常规工作1. 认真钻研教材教法，围绕“有效教学”展开课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2. 备课时认真钻研教材、教参，学习好新课标，虚心向其他教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一堂课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高学生的科学素养。
同时我积极阅读相关的教育书籍，利用网络资源进行专业学习和培训，汲取先进的教育教学理论和育人经验，创新教学方法。
3. 坚持听课、评课，注意学习其他优秀教师的先进经验，并鼓励年轻教师积极参与教学活动。
4. 做好课后辅导工作，注意分层教学，根据不同学生的实际情况因材施教。
对于成绩不好的学生给予更多的关心与辅导。
(二)实验教学方面小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
实验是培养学生科学素养的重要环节。
因此，我非常重视实验教学。
在教学之余，我努力钻研教材，学习先进的实验教学方法和手段。
为了做好实验，我课前准备十分充足，用大量的时间制作教具、准备材料。
即使这样，我也丝毫不马虎每一节课的教学质量。
由于自己不懈的努力和摸索，我的实验教学有了很大的进步和提高。
借着课改的春风，我也尝试着边教边研、以研促教、以研兴教的路子。
小学科学教师考核总结5篇
小学科学教师考核总结5篇小学科学教师考核总结篇1本学年本人主要担任的是3—6年级的信息技术学科和6年级科学教学工作。
本学年本人从各方面严格要求自己，积极配合学校安排，全心全意为着学校教育教学工作服务。
现将本学年工作总结如下：一、思想政治方面：本学年本人以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。
注重师德，团结同志。
严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己，提高了自身思想政治觉悟。
二、工作方面：1、教学方面：本学年本人认真遵守学校的各项规章制度，按时上下班，无故不请假、不旷职。
认真备课每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好课后记。
计算机学科注重学生的动手能力，因此在课堂上讲得尽量少，让学生动手动脑尽量多，充分考虑不同层次的学生学习需求和学习能力，以满足不同层次学生的需求。
2、网络管理工作：在完成日常教学工作的同时，我也积极做好学校的网络管理工作。
认真做好各室计算机的管理和维护，在保证学校网络正常运行的前提下，积极配合市信息中心做好ip登记管理、教师实名认证等工作；保障网络稳定，杜绝不良信息的网上传播渠道，为我校教师专业成长发展创设良好的网络环境。
三、自身修养方面：在工作中遇到各式各样的问题，活到老学到老。
本人认真向其他同行学习，多向领导请示，提高自己的教育教学水平。
工作时不带情绪，尽量把工作做到最好。
总之，本学年，本人本着为教育教学服务的宗旨，努力做好本职工作，不断学习，不断提高自己。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
小学科学教师考核总结篇2一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。
我认真执行学校教育教学工作总结计划，转变思想，进取探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学，《课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
小学教师个人工作总结评职称(实用5篇)
小学教师个人工作总结评职称（实用5篇）1.小学教师个人工作总结评职称第1篇我于20xx—20xx年在xx中心校工作，20XX年调入xxx中心小学。
工作中，我一直高标准地对待每一项教育教学工作，认真履行好每一项教师职责。
出于我本人对教育工作的热爱和对每一个学生的喜爱，我一直以“把爱献给每一位孩子做为我一生的追求” ，并将其锁定为自己从事教育事业的终极目标。
多年来通过自己的不断努力学习、实践和积累，本人无论是从思想上还是工作上都有很大的进步。
根据小学高级教师资格条件，已符合要求，现申报小学高级教师资格，并就担任现职的情况如下：一、思想认识。
本人遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。
恪守《中小学教师职业道德规范》，不违反党纪、政纪，不弄虚作假。
教育思想端正，师德良好，敬岗爱业，有高度的事业心和责任感。
服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。
任职期间考核均称职。
二、班主任工作。
班主任工作中，结合班级实际，有地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
（一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，用同一个标准去衡量全体学生是不科学的，班主任必须关注班中的每一名学生。
为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。
虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，这样的竞争是人人都可以争取的。
（二）、加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。
我充分利用班会课、品德课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。
并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
三、班级学生转化工作。
善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。
小学科学教师工作总结
小学科学教师工作总结在过去的一年中，我担任小学科学教师的职位，主要负责小学三至六年级的科学教学工作。
通过这份工作总结，我希望能够回顾过去的一年中所取得的成绩和经验，并总结出需要改进的地方，为未来的工作做好准备。
首先，我要感谢整个教育团队，特别是我的同事们的支持和合作。
在这一年中，我们共同努力，相互支持，共同为学生的发展和成长而努力。
我也要感谢我的学生们，他们热爱科学，对我的教学充满了热情。
他们的积极参与和表现是我工作的动力所在。
在教学方面，我注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和资源，让学生们更好地理解科学的概念和原理。
我经常使用实验、观察和探究等活动，让学生们亲自参与其中，亲身体验科学的乐趣和奥秘。
我也鼓励学生们提出问题，发挥他们的创造力和探索精神。
通过这样的教学方式，学生们的学习积极性和兴趣得到了极大的提高。
另外，在班级管理方面，我注重建立和谐的班级氛围。
我鼓励学生们彼此尊重、合作和分享。
我也积极与学生家长沟通，了解学生的特点和需求，并给予适当的帮助和指导。
通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生的家庭背景和学习环境，为学生提供更有针对性的教育。
然而，我也意识到在工作中还存在着一些问题和不足之处。
首先，我需要进一步提高自己的教学能力和知识水平。
在科学领域，新的研究和发现不断涌现，我需要紧跟时代的步伐，不断学习和更新自己的知识。
其次，我需要更好地掌握班级管理的技巧，建立更加平等和有效的师生关系。
最后，我需要进一步提高教学资源的利用率，寻找更多的教学工具和材料，让学生们能够更加全面地了解科学知识。
为了改进以上问题，我制定了以下的工作计划。
首先，我会加强自己的学习，积极参加各类培训和研讨会，不断更新自己的教育理念和教学方法。
其次，我会加强与同事们的交流和合作，互相学习和借鉴，共同进步。
第三，我会积极寻找和利用各类教学资源，充实自己的课堂内容，让学生们能够更加生动和直观地学习科学。
在未来的工作中，我将继续以学生为中心，积极创造良好的教学氛围。
2024年度小学科学教师工作总结
2024年度小学科学教师工作总结时间如白驹过隙，转眼间2024年已经过去了。
在这一年里，我担任小学科学教师一职，通过与学生的互动和自身的不断努力，取得了一定的成绩。
在此，我将对这一年的工作进行总结。
一、教育教学工作在教育教学方面，我充分发挥自身专业知识和教学经验，采取了多种灵活的教学方法，以培养学生的科学兴趣和实践动手能力。
我注重理论与实践的结合，通过实验、实物、图片和视频等多样的教学资源，使学生能够更加直观地理解和体验到科学知识的魅力。
在教学内容上，我根据学生的认知能力和学校的教育要求，合理调整和安排了课程内容。
在教学过程中，我特别注重培养学生的观察能力和实验操作技能，引导学生主动思考和独立探究，激发他们的创新能力和问题解决能力。
同时，我注重与同事的合作，及时与同科老师进行交流和分享教学经验。
通过开展教研活动，我学到了许多宝贵的教学方法和经验，并且在教学中加以运用，取得了一定的效果。
二、学生管理工作在学生管理方面，我注重与学生的情感沟通和互动。
我努力营造良好的教育环境，鼓励学生积极参与到课堂活动中来。
同时，我也认真倾听学生的心声，尊重每一个学生的个体差异，关心他们的成长和发展，做到因材施教。
我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
在课堂上，我鼓励学生提出问题，并且互相交流和解答，让学生学会从交流中汲取知识。
同时，我也鼓励学生积极参加各种学科竞赛和活动，提高他们的综合素质和社交能力。
三、自我教育与专业发展教育教学不仅仅是给学生传授知识，也是教师自身不断提高和学习的过程。
在这一年里，我积极参加各种教师培训和学习活动，提高自己的专业素质和教学能力。
我阅读了大量的教育教学相关的书籍和文章，不断探索和学习新的教学理念和方法。
我也加入了一些教师交流平台，与其他教师进行交流和分享，相互学习，取得了一些新的思考和启发。
此外，我还利用假期时间，到一些专业的科学实验室进行参观和学习，亲自体验科学实验，加深自己对科学知识的理解和掌握。
2024年小学科学课教师工作总结范文
2024年小学科学课教师工作总结范文____年小学科学课教师工作总结一、工作回顾____年是我担任小学科学课教师的第三个年头，回顾这一年的工作，我深感荣幸和责任重大。
在教学中，我坚持以培养学生的科学素养为目标，注重发展学生的科学思维和实践能力。
在教学内容上，我紧密联系学生的生活实际，注重激发学生的学习兴趣，通过寓教于乐的方式，让学生在轻松快乐中学好科学知识。
二、教学方法改进在教学过程中，我注重运用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
我积极运用课件辅助教学，图文并茂地展示和讲解科学知识，使学生能够直观地理解和记忆。
同时，我鼓励学生参与实验和观察，培养他们的科学实践能力。
通过小组合作学习和角色扮演等方式，我提高了学生的合作意识和沟通能力。
在评价方面，我采用多样化的评价方式，包括课堂表现、作业质量和小组合作等因素，激励学生积极参与课堂活动。
三、知识储备和自我更新作为一名科学课教师，我深知知识的更新迭代速度之快，因此我注重不断提升自身的科学素养和知识储备。
我自觉学习新的科学理论和前沿知识，同时关注科学研究成果的最新动态。
我积极参加区域、市级和国家级的教师培训和学术会议，与同行交流，分享学习心得和科研经验。
我还定期参加科学教育专业的在线课程，提高自己的教学技能和教育理念。
四、学生教育与关怀作为一名小学科学课教师，我不仅注重学生的学业成绩，更注重他们的全面发展。
在日常教学中，我注重培养学生的科学思维能力和创新精神，鼓励他们提出问题、思考和解决问题。
我定期组织科学实践活动，带领学生参观科学馆、实验室和企业，拓宽他们的视野，激发对科学的热爱。
同时，我积极关注学生的身心健康，定期与家长交流，共同关注学生的学习和生活情况。
五、家校合作与社会联系我积极与家长进行沟通和交流，与家长共同关注学生的成长和发展。
我通过家访、家长会和微信群等方式与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地指导他们的学习。
2024年小学科学教师年度工作报告总结
2024年小学科学教师年度工作报告总结尊敬的领导、各位评审专家：大家好！我是XX小学的科学教师XX。
在过去的一年里，我兢兢业业地从事着小学科学教学工作，积极投入到学生的学习中，努力提高自身的专业能力和素质。
在此，我将就过去一年的工作进行总结和报告，希望得到各位的指导和建议。
一、教学成果过去一年，我带领学生参加了多次科学比赛，并取得了一些较为优异的成绩。
在科学教学中，我注重培养学生的实践能力和创新思维，通过开展实验、观察和探究活动，让学生能够动手操作、亲自实践，提高学习的兴趣和效果。
我运用丰富的教学资源和多样的教学手段，注重培养学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
二、教学方法在教学中，我积极运用多媒体教学技术，结合学生的实际情况和认知特点，设计了一系列生动有趣的教学活动，例如：小实验、游戏、讨论等，使学生能够主动参与其中，提高学习效果和兴趣。
同时，我也注重培养学生的科学思维和解决问题的能力，引导学生在学习过程中思考和探索，培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、师德师风作为一名小学科学教师，我注重自身的修养和规范，努力做到言传身教。
我尊重学生的个性和差异，关心他们的成长和发展，倾听他们的心声和需求。
我注重教育与爱心相结合，努力为学生创造一个和谐、温暖的学习环境，使每个学生都感到被尊重和关怀。
四、自我评价和反思在过去一年的工作中，我通过反思和提高，不断完善自己的教学方法和教学内容。
但我也意识到自己还存在一些不足之处，例如：教学时有时过于注重理论，忽略了实践和探究的环节；在教学设计上有时缺乏创新和多样性。
在未来的工作中，我将更加注重学生的实践和动手操作能力的培养，积极创新教学内容和方法，提高学生的学习兴趣。
五、展望未来____年，我将继续努力提高自己的专业能力，研究和学习新的教学理念和方法。
我将积极参加各种教育培训和学术研讨活动，不断提高自身的教学水平，努力让更多的学生受益。
同时，我也将继续关注学生的发展和需求，努力帮助他们掌握科学知识，培养正确的科学观念，提高科学素养。
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小学科学教师评职工作总结世界各国正面临着科学技术不断发展所带来的机遇和新挑战。
今天科学教育的质量将决定明天全体公民的科学素养。
为此,关注小学科学教育具有重要的现实意义。
今天给大家整理了小学科学教师评职工作总结，希望对大家有所帮助。
小学科学教师评职工作总结范文一作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。
现将本年度工作总结如下：我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。
我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。
在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。
本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。
我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。
"研在课前，探在课中，思在课后"这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。
我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。
做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。
在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。
特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。
在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的"建高塔"竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。
为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。
各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。
本年度先后参与各级各类教研、学习数十次，学习了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。
7月，我很荣幸的参加了武汉市科学骨干教师培训，期间，对科学评价体系有了全新的认识和体会。
正是在不断的学习中，我的教学能力有了很大的提高。
5月，在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》，受到听课教师的好评;9月，接教研员任务，承担了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作;10月，作为区新老骨干教师代表，向各区及市教研员展示了《抵抗弯曲》一课，该课及自制教具"可调跨度桥墩"得到与会专家的认可，并且《抵抗弯曲》教学案例获全国科学论文案例比赛一等奖;11月、12月，作为我校代表向市、区两级展示了"课内比教学"比武课《种类繁多的动物》，获好评。
对于我来说是忙碌的一年，我不仅在业务能力上，还在教育教学方面都有了很大的提高。
金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。
小学科学教师评职工作总结范文二光阴荏苒，日月如梭，时光就像清风划过，在不知不觉中，这学期的工作已接近尾声，在过去的一学期中，有许多收获，也有许多感慨，下面就本学期工作，做一下小结：1、培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究爱因斯坦曾经说过："一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。
"问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。
因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。
二是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。
对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。
经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。
2、结合学生现实生活，使学生乐于探究每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。
3.正确引导和训练，使学生善于探究科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。
在这一点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。
这主要是因为：(1)、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。
兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。
在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。
学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。
(2)、实验能促进学生能力的提高学习科学，必须有一定的实验能力。
包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。
这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养学生的实验能力。
通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际*作中，还能培养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。
因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力。
我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。
因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。
3、科学教学要加强与现代教育技术的整合以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。
现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。
作为《科学》这门学科，再不能在"粉笔+黑板"的这种老模式里大讲"科学"了。
(1)、现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想;有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。
(2)、现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。
(3).以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。
计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。
这样，把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表现出来，收到极好的教学效果。
小学科学课的教学应当着眼于学生"基本科学素养"的提高。
在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课教师，让我们在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代"基本科学素养"的重要任务。
时间就是在这样的纷繁复杂，紧张忙乱中匆匆划过，回首这学期的工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能细数的，我只想给自己提出点希望，在今后的教学生涯中，坚持好的习惯，克服自己的缺点，哪怕是小的进步，也会不断地鼓励自己，每天进步一点，坚持不懈，让自己的人生，无愧于党，无愧于学生，无愧于教师这个阳光下最神圣的职业。
小学科学教师评职工作总结范文三本人于xx年6月毕业于xx师范学校，同年8月进入xx实验小学工作。
担任科学、自然专职教师以及实验室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任经历。
参加工作后，能积极主动地参加学历进修，于XX年7月取得xx大学计算机专业(专科)毕业证书，现正进行本科教育管理专业的进修学习。
本人于XX年8月被评聘为小学一级教师，并顺利通过了职称英语考核和普通话水平等级测试，达到了参评小学高级教师的基本条件。
下面就被评聘为小学一级教师五年来的工作情况述职如下：本人真心热爱教育事业，安心本职工作，热爱学校、热爱学生，有强烈的工作责任感与事业心，时刻以育人教书为己任，为人师表。
同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。
工作上能以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，负责任地完成各项工作。
由于在课堂教学、信息技术工作、辅导学生等方面表现突出，相继被评为区"优秀教育工作者"、"青年教学能手"、"学科骨干教师"、"教育技术工作先进个人"以及xx省"优秀青年科技辅导员"，6月份还接受了区教育局教研室对评审"学科带头人"的考核工作。
教育教学业务上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。
为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入地解读了新课程标准的相关理论，不断更新自己的教学理念，并在自己的课堂教学实践中充分地展现。
经过多年的课堂教学的实践与研究、探索和积累，我对小学科学教材有了比较深入的理解，逐渐形成了自己的教学风格。
5年来，我多次参加全国、xx省、xx市以及吴中区的评优课活动，10多次承担校、区、市、省级对外公开教学以及研讨观摩课任务。
所上的公开课，受到学校老师的好评，给省、市、区教研室的领导都留下了深刻的印象。
特别是XX年9月在xx市小学《科学》(三下)教材培训执教的《马铃薯在水中是沉还是浮》得到了来自全省的科学教师、教研员以及中央教科所郁波教授的一致好评。