诗歌类材料作文的审题

诗歌类材料作文的审题

作者：宋卫成

来源：《作文与考试·高中版》2013年第22期

名师简介

宋卫成，湖南汝城一中高级教师。

考场作文·技法课堂

诗歌类材料作文的审题，大致包括以下几个步骤：

1.品语义。把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。

2.抓意象，抓关键。诗歌所描绘的意象往往具有象征性或指代性。审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。这一步我们要弄清两个问题：一是诗中有什么意象；二是这个意象有什么深层意义或象征意义，可采用相似联想进行合理的推求。

3.析主旨。顺诗中关键语句之“藤”，摸命题者的意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。

写作练兵

根据下面的文字，自拟题目写一篇不少于800字的文章。

有一首诗写道：有朝一日/我们会在密密的树林里/在黄叶底下/拾起自己的脚印/如同当年捡拾野果/街市华灯明灭/长桥人头攒动/我们在密密的人流中寻觅/只为捡拾曾经留下的脚印/一如当年捡起挤掉的鞋子。

例文

生命之痕

□佚名

火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石；流星飞驰过，天空才会闪耀出美丽的弧线；人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。

似淅淅沥沥的春雨，如树林里沙沙而过的秋风，若悄无声息的冬雪，日子如书页静静地翻过。有的早已与枯败的草木一同腐烂，有的刚填涂好朦胧的色调散乱在心头。蓦然回首，我欲将曾经疏忽的往昔拾起，却只捡得几个缺角少字的片段，彰显着时光的不可复制。

年轻总是美好的，于是我们尽情享乐，尽情挥霍。但生命也总是短暂的，当我们老去的时候，回头翻看时光，我们将发现，年轻时我们没有留下值得回忆的脚印。于是，一股失落涌上心头，因为我们的生命之书缺少了最辉煌的篇章。

生命的主流，应该是永不停息的奋斗。人生短暂如白驹过隙，拥有生命是一种最大的幸运，带着奋斗上路，才会让生命散发光彩！

也许那些在落叶上写诗的心情会渐渐老去，也许成长注定要以孤独为代价，逝去的日子给我们留下一个启示：努力把握今天。其实，又有谁能够对美好的日子、完美的人生下一个定义呢？外部原因固然重要，但自身的拼搏才最关键。更多的时候，我们必须用激情去洗涤旅途中蒙尘的心灵，用温暖去驱散身体的疲惫。

奋斗应该在不甘寂寞中延续，成为永恒的底色，只有这样，你的生命之旅才会留下清晰的脚印。

评点

从审题上看，这篇作文很好地把握了材料的主旨，阐述了“要使生命之旅留下清晰的脚印，必须用奋斗去奠基自己的人生大厦，其观点包含着作者对人生的独特感悟。题目“生命之痕”表明作者对诗歌意象“脚印”理解得非常准确，堪称丝丝入扣。从形式上看，作者用词精工，擅长使用比喻、排比等修辞手法，语言准确有气势。

考前题库

文题1

阅读下面的文字，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

歌曲《青春红绿灯》中有这样一句歌词：“记得小时候老师常常说起红灯停绿灯行，你们千万不要忘记，否则就会因为不小心经常出问题。”

其实不仅过马路需要严格按照红绿灯的信号行走，人生同样如此。

写作指导

首先要明确“人生的红绿灯”的含义。在十字路口，交通灯提示我们“红灯停绿灯行”，由此及彼，在人生的十字路口，能指示我们行或停的这盏隐形的红绿灯是什么？可以是理智，它让

我们冷静分析形势，权衡利弊得失，或抢占机遇，或等待时机；可以是是非观价值观荣辱观，它能帮助我们做出正确的选择；可以是公德心、职业道德和法令制度，它明确指示着我们的行或停等等。

从面对人生红绿灯的心态来看，需要平和地面对。在人生这条道路上，人不可能总遇上“红灯”，也不可能总遇上“绿灯”。人生的幸福和磨难是交叉穿梭在生活道路上的，我们应该勇敢地面对生活中的“红灯”，用心珍惜生活中的“绿灯”。

文题2

阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。

在枫叶上/露珠红红地闪烁/在荷花上/露珠有着似泪滴般苍白的透明。

写作指导

紧扣露珠在不同环境下的结果来立意：要选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、伤感；不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生结果（价值、际遇、成绩、风采），但都可以焕发光彩。

文题3

阅读下面的文字，根据要求，写一篇不少于800字的文章。

你知道，你爱惜，太阳天天升起；

你不知，你厌恶，太阳天天升起。

请根据你对这首诗的感悟，写一篇文章。

写作指导

这首诗表达的主要意思是，“你知道”也好，“你不知”也好，“你爱惜”也好，“你厌恶”也罢，“太阳”都会“天天升起”。也就是说你的喜怒哀乐，你的主观意愿都左右不了太阳的升起。在这里，“太阳天天升起”是一种客观存在，而“你知道，你爱惜”“你不知，你厌恶”只是一种主观情感。主观情感是难以左右客观存在的。因此，尊重客观存在是这首诗所要思考的核心。比如我们要尊重自然，尊重事物的发展规律等。当然，这样思考过后，还可引申为我们要“适应”客观规律。

所以，这首诗的最佳立意是“尊重与适应”。