浙江省2019年中考语文复习讲解篇第四篇语言运用第二部分作文指导第四节诗歌名言警句类材料(含答案)
2019届浙江省中考语文复习第二篇现代文阅读第一节文学作品阅读小说散文阅读讲解
第二篇 现代文阅读第一节 文学作品阅读(小说、散文阅读)一、小说阅读二、散文阅读附表1：常见修辞手法一览表附表2：常见表现手法一览表1．(2017·嘉兴、舟山中考)阅读《搭车记》，完成下面各题。
搭车记邢庆杰小时候，黎鸣最大的愿望就是当一名警察。
每当在电影里看到警察说“我是警察”时，他觉得忒威风。
几年后，他终于实现了自己的夙愿，分到市公安局当了一名警察。
黎鸣家在两百里之外的农村。
回家时，先从市长途汽车站坐车到县长途汽车站，然后再坐通乡镇的公共汽车，到镇上下了车，再步行三公里才到家。
从市内到县里，车十分钟一趟，很方便，但从县里到镇上，就比较麻烦了，有时，两个小时也发不了一趟车。
黎鸣开始试着搭车，是在上班一年之后。
这一天，他站在回家的路口，学着港台片上警察的样子，拦住一辆面包车，然后出示了警官证说，我是警察，想搭你的车。
司机打量了一下他全身的警服，并没看他的证件，就痛快地说，上来吧。
上车后，通过交谈，才知道司机是黎鸣家所在的镇街上的，在镇政府旁边开了一家饭馆，每隔几天开车去县城买一次菜。
到了镇上后，司机主动说，你离家还远，我送你吧。
从镇上到村里三公里的路程，步行需要半个小时，而坐车，五分钟就到家门口了，省了他以前的步行之苦。
第一次搭车，黎鸣觉出了搭车的好处，方便快捷，省时省力。
自此，每次回家，他都在县城搭车，而且每次都能如愿。
这更使他感觉到了当警察的优越性。
后来，黎鸣又从市内开始搭车了，从市里搭到县里，再从县里搭到镇上。
运气好的时候，还能直接从市里搭到镇上。
他搭的每一辆车，几乎无一例外地都把他送到家门口。
黎鸣对工作也很努力，几年后，被提拔为户政科副科长。
秋天的一个周六上午，黎鸣又站到了作为交通枢纽的路边上，想搭车回家。
一辆黑色的轿车缓缓驶过来，他招了招手，轿车在他面前停下了。
车停下后，黎鸣才看清，这是一辆 2.8 排量的“奥迪A6”。
他迟疑地放下了手，因为坐这种车的，不是领导，就是大老板，他以前可从不搭这么高档的车。
浙江省2019年中考语文复习讲解篇第二篇现代文阅读第二节非文学作品阅读说明文议论文阅
第二节非文学作品阅读（说明文、议论文阅读）考点击破说明文阅读考点一把握说明对象和特征例1 （重庆中考）阅读下面的文章，回答后面的题目。
空难“见证人”——黑匣子①空难事故发生后，飞机往往解体，甚至被烈火烧毁。
人们到现场救援的时候，总是会寻找一个东西，它的名字大家已经耳熟能详了，对了，这就是被誉为空难“见证人”的黑匣子。
它可以给调查人员提供证据，帮助他们了解事故的真相。
②实际上，黑匣子并不是黑色的，而是色调较亮的“国际橘”。
这种明亮显眼的颜色，以及记录仪外部的反射条带，使事故调查员在飞机失事后能很快找到它。
③媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称，但大多数专业人士不这样叫。
航空专家通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。
④黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。
它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。
黑匣子通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保存下。
数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。
舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音，包括通话声、发动机声、爆炸声等。
黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。
⑤黑匣子是由澳大利亚人戴维·沃伦博士发明的。
戴维·沃伦博士的父亲死于1934年的巴斯海峡飞机失事，当时戴维只有9岁。
20世纪50年代初，沃伦博士萌生了一个念头：制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置，用于帮助分析人士了解飞机失事原因。
他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为《帮助飞机失事调查的设备》的备忘录，并于1956年发明了名为“ARL飞行记忆装置”的飞行记录仪。
直到5年后，他的发明才得到广泛关注，该设备最终在英国和美国投产。
⑥黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始发射脉冲信号，每秒发射一次，共发射30天，然后会因电池电量耗尽而停止发射。
一旦发生这种情况，就会给搜寻带巨大困难。
法航447航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。
2019年浙江中考语文复习讲解篇第三篇古诗文阅读第二节文言文阅读
第二节文言文阅读考点击破考点一解释文言实词、虚词例1（丽水中考）阅读下面的文言文，回答后面的题目。
吕元膺①丁用晦吕元膺为东都留守，尝与处士②对棋。
棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。
棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜。
吕辄已窥之，而棋侣不悟。
翌日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆③之。
如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前。
吕曰：“游处交友，尔宜精择。
吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾④去。
易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。
亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂⑤于知闻。
”言毕，惆然长逝。
（选自《芝田录》）【注释】①吕元膺：唐德宗、宪宗时期的一位名臣。
②处士：泛指没有做过官的读书人。
③赆（jìn）：送的路费或财物。
④俾（bǐ）：使。
⑤灭裂：疏忽。
解释下列句中加点的词。
①棋侣谓．吕必不顾局矣（认为、以为）②因私．易一子以自胜（私自，暗地里，偷偷地）③吕请棋处士他适．（到……去，往，去到）【参考译文】吕元膺做东都留守的时候，曾经与（一个）处士下棋。
正下着棋，便有一些文件堆积起来，吕元膺正（停棋）拿笔批阅。
棋友以为吕元膺一定顾不上棋局，就偷偷换了颗棋子来取胜。
吕元膺已经暗中把一切看在眼里，但棋友不知道。
第二天，吕元膺请棋友到别处去，所有的人都不明白（怎么回事），棋友也感到很不安，（吕元膺在临行时）还赠送了路费、财物给他。
就这样过了十年左右，吕元膺卧病在床将要死去，儿子侄子们都站在床前。
吕元膺说：“为人处世，结交朋友，你们一定要仔细地选择。
（当初）我做东都留守，有一个（和我）下棋的人（，趁我去办别的事时，偷偷换了一着棋），我就用其他事情让（他）离开。
（其实）换一步棋子，也不值得在意，只是（这种）心机让人害怕。
几次想说这件事，又怕那个人（因此而）忧愁悲戚；始终不说，又怕你们疏忽于这一类的事上（，就告诉了你们）。
”说完，（吕元膺）怀着惆怅死去了。
例2 （嘉兴、舟山中考）阅读下面的文言文，回答后面的题目。
2019年浙江省宁波市中考语文真题解析
2019年浙江省宁波市中考语文真题解析姓名_____________ 准考证号_____________ 考生须知:1.全卷分试题卷和答题。
试题卷共8页,有四个大题,19个小题。
满分为150分,考试时间为120分钟。
2.答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答,做在试题上或超出答题区域书写的答案无效。
3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
一、书写(5分)本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。
二、积累(20分)班级开展以“梳理与探究”为主题的学习经验分享活动。
请你参与，完成1—3题。
1.结合语境辨音形。
(4分)【任务一】为下面句中加点字选择正确读音。
一个对读书着．迷的孩子，一捧起书,心中便觉得有了着．落,有了依靠。
(1)着．迷( ) (2)着．落( )A.zhāoB.zháoC.zheD.zhuó【答案】（1）B （2）D【解析】此题考查学生对多字音的掌握情况，“着”有四个读音： zhe zhuó zháo zhāo zháo m zhu ó luò，解释：1. 事情有归宿、有结果。
2. 依托；靠头；指靠。
老头子只担心没有着落。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
【任务二】找出右图中的错别字，并改正。
(1)______改为______ (2)______改为______【答案】（1）示改为事（2）检改为捡【解析】此题考查学生对易错字的辨析情况。
寻找、招领失物的应用文用“启事”，拾到皮夹一只应该用“捡”。
个词。
遗失了东西，写一张“寻物启事”；某单位要招工，贴一份“招聘启事”。
但是，上述“启事”却常被人写成“启示”，这类错误甚至见诸报刊上的广告用词，可见对这两个词的构成和它们各自的含义大有辨析的必要。
浙江省2019年中考语文复习讲解篇第二篇现代文阅读第一节文学作品阅读小说散文阅读(含答案)
第一节文学作品阅读（小说、散文阅读）考点击破小说阅读考点一概括分析小说的情节例1 （山东淄博中考）阅读下面的文章，回答后面的题目。
最暖心的事[美]鲍勃·布劳顿①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。
开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。
但让我印象最深的莫过于一个老太太。
②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。
我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。
③我到达目的地时是3点30分。
一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。
这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。
因为这个时间和地点时常会出现治安问题。
然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。
于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。
④“等一会儿。
”回答我的是一个苍老虚弱的声音。
我听到屋内有什么东西在地上拖动。
隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。
她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。
⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说。
我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。
她走得很慢，边走边对我感谢不尽。
⑥“这没什么。
”我说，“我这是为我的客人服务。
再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。
”⑦“你真是一个好人。
”她说。
进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……”⑧“能，不过这就不是最近的路了。
”我答道。
⑨“这不要紧。
”她说，“我不着急。
我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太。
是去圣洛安敬老院。
”⑩我从后视镜中看了她一眼。
菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。
“我孤寡一人。
”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。
(浙江专版)2019年中考语文总复习第四部分古诗文阅读专题十三文言文阅读(讲解部分)(pdf)
南阳刘子骥，高尚士也
‘ 桃花源记“ ‘ 桃花源记“ ‘ 桃花源记“ ‘ 曹刿论战“ ‘ 陋室铭“ ‘ 核舟记“ ‘ 核舟记“ ‘ 愚公移山“ ‘ 生于忧患，死于安乐“ ‘ 核舟记“
一鼓作气，再（ 鼓） 而衰，三（ 鼓） 而竭 正常语序：有何陋 则题名（ 于） 其上
正常语序：则（ 于） 其上题名 又用篆章一 正常语序：又用一篆章 甚矣，汝之不惠 傅说举于版筑之间
３． 调 ㊀ 调整语序㊂ 文言文中的一些特殊句式， 如主谓倒装
中的通假字㊁一词多义㊁ 古今异义㊁ 词类活用等㊂ 学习常用虚词 时，要分清各虚词的用法：① 起指代作用的， 如 之 ②起组合作用的， 如 以 而 ；④起语助作用的，如 也 则
何 ；
虚词的一词多义， 做题时应重点考虑它在不同语境中的不同含 义，进行认真比较㊂ 断；③通假分析推断；④联想分析推断；⑤语境分析推断㊂ 考 Ａ 组） ，回答问题㊂ 解释下列各组加点词㊂ （４） 实词虚词推断的方法：① 语法分析推断；② 字形分析推 例㊀ （ ２０１７ 温州，１２） 阅读 ‘ 与致虚妹丈 “ （ 文本见 五年中 （１） ［ 数］ Ａ． 吹洞箫数阕㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ∙ Ｂ． 扶苏以数谏故（ ‘ 陈涉世家“ ） ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ∙ （２） ［ 及］ Ａ． 不能及已㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ∙ Ｂ． 及鲁肃过寻阳（ ‘ 孙权劝学“ ） ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ∙ （３） ［ 就］ Ａ． 因即以昨日所就者请正㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ∙ Ｂ． 此人可就见（ ‘ 隆中对“ ） ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ∙ 解析㊀ 本题考查对文言文实词㊁ 虚词的理解㊂ 本题以一
㊀ ㊀ （３） 之 为动词
解㊀ 释 到
例㊀ 句 辍耕之垄上 又间令吴广之次所旁丛祠中
出㊀ 处 ‘ 陈涉世家“
所带的宾语一般都为处所名词
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析—小说散文阅读及详细解析
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析--小说散文阅读（二）文学作品阅读（17分）阅读下面的文字，完成10—13题。
鸡蛋小面包[西班牙]胡丽塔·尼古拉斯在餐桌上我们从来不说话，因此我很吃惊妈妈给我讲在鱼店听到的事。
有人告诉她一位女士非常需要一个女孩为她读书。
“我想到了你。
你已经12岁了，书读得很好。
特别是——鱼店老板亲口告诉我，那一家人花钱如流水，那位女士有很多珠宝首饰。
这是你的任务，明白了吗，丫头？”那天晚上我睡得很不好。
可能妈妈说的有道理，我们家实在太穷了，但我还是因此痛恨她。
因为这个，也因为她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒．．．．．．．．．．．．．。
我刚离开学校，手里拿着写有地址的纸条。
我拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些。
我的腿又细又长，所有袜子都会往下掉。
今天，我的袜子就像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样，懒洋洋地滑下来，堆在一起。
我不打算把它们提上去。
在卡维萨大街的那个街角，有一个男人正在弹吉他，旁边有一只流浪狗安静地听着，他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。
我一路看着门牌号，在一个大门前停了下来。
一个一头黑色卷发的女人把我带到了一个宽敞明亮的起居室。
一位夫人坐在一把大扶手椅上，面带微笑看着我。
她应该上了年纪，脸上满是细细的皱纹，但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。
“你好，小姑娘。
你叫什么名字？几岁了？”“我叫……嘉芙列拉，12岁了。
我很会读书。
”“多好听的名字呀！嘉芙列拉。
我叫恩里克塔，83岁了，我也很会读书。
”我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音，那是她在笑。
“你想吃午后点心吗？”她旁边桌子上有一个盘子，里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。
我激动得差点晕倒。
我开始剥去小面包上的皱褶装纸，好狠狠地咬上一口。
“对我来说，读书时生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不见了。
”我看向她的眼睛。
那双透明的眼睛认真地看着我，却看不到我。
我不知道该说些什么，只好继续嚼着小面包。
浙江省2019年中考语文复习讲解篇第一篇积累与运用第五节古诗文积累20190304286
第五节古诗文积累考点击破考点一记忆性默写例1 （绍兴中考）古诗文名句填空。
（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）（2）深林人不知，明月来相照。
（王维《竹里馆》）（3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
（文天祥《过零丁洋》）（4）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
（温庭筠《望江南》）（6）零落成泥碾作尘，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）【解析】本题考查对规定背诵古诗文的正确默写。
题目均为记忆性默写，“却”“惶”“蓝”“晖”“悠”“碾作尘”等容易写错，平时积累要细心、扎实。
名师提醒1．记忆性默写实际上考查的是识记能力，在复习时应注意：（1）重在平时积累。
名句名篇的积累重在平时，考前“抱佛脚”是不切实际的。
在日常的课本学习中，阅读课外材料时，甚至在阅读报纸杂志时都要注意积累。
（2）记诵要准确。
名句名篇的填空无论是记错还是写错都不给分，这就要求我们准确识记。
记诵时可圈点强化。
对名句中易混易错字要用笔圈点出来，以加深印象，重点记忆。
如“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”中的“羞”与“直”字就可以重点圈画。
（3）注意理解句子的意思。
这样做，一方面利于记诵，另一方面在一定程度上可以避免错别字。
（4）书写工整、规范、整洁。
考点二理解性默写例2 请根据提示填写相应的古诗文。
（1）苏轼，绝世文才，以诗文言志传情。
他把酒临风，缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福：“但愿人长久，千里共婵娟”（《水调歌头》）。
他矫健弯弓，豪情满怀，梦想射下天上的星座：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）。
他月夜游寺，感慨人生，寄托情思于如水明月：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”（《记承天寺夜游》）。
（2）温家宝总理曾在春节团拜会上说，“我们所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严”，努力“让每个劳动者各尽所能，各得其所”。
2019年浙江省杭州市中考语文真题考点解析
2019年浙江省杭州市中考语文真题考点解析一、积累（20分）阅读下面的文字，完成1—3题。
1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（3 分）（1）喜上眉（shāo）（2）乡土情（jié）（3）取 (jué）【答案】（1）梢（2）结（3）决【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力.这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字.析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
注意“喜上眉梢”的“梢”是木字旁，指眉毛的末端；“情结”的“结”，意思是用绳、线、皮条等绾成的疙瘩。
要和“情节”区分，含义不同；“取决”意思是由某人、某方面或某种情况来决定，“决”注意和“绝”区分。
读音是xǐ shàng méi shāo，指喜悦的心情从眉眼上表现出来。
成语典故：清·文康《儿女英雄传》第23回：“思索良久，得了主意，不觉喜上眉梢。
如：化解不开的~ | 浓重的思乡~[qǔ jué]释义：由某人、某方面或某种情况来决定。
示例：她如果取决不了的话，就换另外一个人，注意：后面多附“于”。
e.g.价格取决于供应和需要。
【考点解析】字形复习策略字形复习策略复习字形题时应该注意：1.同音字。
同音字，就是读音相同（相近）的字。
可以分为三种类型。
（1）音同形异字。
汉字是表意字，不是表音字，相同读音的字在意义上是不同的，不根据意义而想当然地根据同音（特别是有一些别字从意义上似乎也能说得通）而写别字的现象十分严重。
如：“礼上（尚）往来”“人才倍（辈）出”“谈笑风声（生）”“原形必（毕）露”“以逸代（待）劳”“迫不急（及）待”“直接（截）了当”“记忆尤（犹）新”“察颜（言）观色”中的别字均为同音别字。
（括号内为正确写法）（2）音同形似字。
汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相似，这和现代汉语有大量的形声字有关。
这些字音同形似，极易混淆。
如：“弛”和“驰”“蓬”和“篷”“籍”和“藉”“骛”和“鹜”“梁”和“粱”等。
2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】
2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】一、诗歌鉴赏1．1．概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……（意境特征）+时令+地点图景。
有时后面再加上情感。
此题为，概括出所描绘的场面特点即可。
“八百里分麾下炙”：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉。
这一句描绘了将士们练兵前分享牛肉的热闹场面，预示了战无不胜的前景。
2．B“增添了悲凉之气”对本诗内容的理解不正确。
“沙场秋点兵”中这个“秋”字下得好。
“秋”在这里指的是“秋天”的意思，正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，将军神采奕奕，意气昂扬。
“秋”字点明了作者回忆中战争的季节,也表现了战争一触即发的紧张、肃杀的气氛。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。
浣溪沙——春日即事刘辰翁远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。
睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。
（1）请展开想象，描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。
”展现的画面。
（2）这首词抒发了作者哪些情感？请简要分析。
【答案】(1)燕子归来，依傍着人飞来飞去，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，吹落瓶中的花，也好像默默无言。
⑵思念家乡的惆怅、飘泊不定的伤感、美好事物不能青春长驻的忧伤。
【解析】【详解】（1）此题考查的是对诗歌内容的理解。
“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花”这两个写景句子的重点都在“无语”，其手法都是用动态突出静态。
燕子归来，依傍着人飞翔，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，瓶花凋落，也好像默默无言。
据此理解作答。
（2）《浣溪沙·春日即事》是宋代词人刘辰翁的词作。
此词以首尾四句写景，中间两句写人。
所写的是思乡之情，又不全是乡思，把从午睡后到傍晚的一段百无聊赖的情思和盘托出。
本篇主要写美好事物不能青春长驻，更增添乡思的无比惆怅之情。
据此理解作答。
译文：游蜂越飞越远，不知回巢。
(浙江专版)2019年中考语文总复习第四部分古诗文阅读专题十四古代诗歌鉴赏(讲解部分)(pdf)
７６ ㊀
５ 年中考 ３ 年模拟
续表 原㊀ 文 赏㊀ 析
兔从狗窦入， 雉从梁上飞㊂ 中庭生旅谷， 井上生旅葵㊂ 舂谷持作饭， 采葵持作羹㊂ 羹饭一时熟， 不知饴阿谁㊂ 出门东向看， 泪落沾我衣㊂
表达技巧：近景描写，运用白描的表现手法，描绘了一幅家中无人㊁庭院芜杂的荒凉破败的画面㊂ 兵役制度给人民带来的深重灾难㊂
原㊀ 文
表达技巧：运用夸张的修辞手法，极言主人公从军之久㊂ 得归 与 从军征 呼应，表明其中途一直未能回来㊂ 凉悲伤的感情色彩㊂ 主人公亲友的离去㊂
八十 与 十五 对照， 突出其 从军征 时间之久； 始
炼字：一个 始 字，巧妙地传达出主人公多年来思念家乡， 盼望与亲人团聚的迫切心情， 为全诗笼罩上了一层凄 表达技巧：后两句采用远景描写，写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象，选取了象征死亡的松柏㊁坟墓来暗示
表达技巧： 关关雎鸠，在河之洲 采用了 兴 的手法， 以一对雎鸠鸟相互应和的叫声起兴， 渲染了和谐的气氛； 表达技巧：用采摘荇菜起兴，写主人公艰难执着的追求过程㊂ 难耐的相思之情㊂ 淋漓尽致㊂ 出了主人公长夜无眠㊁思绪万千以至难耐的相思之苦㊂ 窈窕淑女，君子好逑 统领全篇，奠定了全篇的感情基调㊂ 悠哉悠哉 运用了反复的修辞手法， 写出了主人公
蒹葭苍苍，白露为霜㊂ 所谓伊人，在水一方㊂ ㊀ 溯游从之，宛在水中央㊂ 蒹葭萋萋，白露未晞㊂ 所谓伊人，在水之湄㊂ 溯洄从之，道阻且跻㊂ 溯游从之，宛在水中坻㊂ 蒹葭采采，白露未已㊂ 所谓伊人，在水之涘㊂ ㊀ 溯游从之，宛在水中沚㊂ 溯洄从之，道阻且右㊂ 溯洄从之，道阻且长㊂
原㊀ 文
赏㊀ 析
表达技巧：①以 蒹葭 起兴，描绘了一幅萧瑟冷寂的晚秋图㊂ 前四句既点明了时节和环境， 又点明了地点， 渲染 了凄清的气氛，烘托了主人公追寻伊人而不得的惆怅之情㊂ 情感： 萋萋 十分清冷，心境十分寂寞㊂ 白露 为霜 ②借景抒情，写出了主人公思不可及㊁行之不易㊁欲见伊人而不得的形象㊂ 未晞 形象地写出了时间的发展轨迹，说明主人公追寻时间之久㊂ 采采 与前文中的 苍苍 对应，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出主人公当时所在的环境 方 湄 涘 三字的变换， 把伊人在彼岸等待主人
浙江省2019年中考语文复习讲解篇第四篇语言运用第二部分作文指导第四节诗歌名言警句类材
第四节诗歌、名言警句类材料审题立意训练1. 阅读下面材料，按要求作文。
泰山不嫌细土，故成其大；大海不择小流，故成其深。
“小”可以成就“大”。
差之毫厘，谬以千里；千里之堤，溃于蚁穴。
“小”亦可以毁掉“大”。
上面的材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
【审题立意】2. 阅读下面的一首小诗，然后作文。
如果远方呼唤我/我就走向远方/如果大山召唤我/我就走向大山双脚磨破/干脆再让夕阳涂抹小路/双手划烂/索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路/没有比人更高的山——汪国真《山高路远》（节选）要求：根据你的理解，自选一个角度，确定立意，自拟题目，字数不少于600字。
【审题立意】3. 阅读下面材料，按要求作文。
你看到我的快乐，就像庄子看到了鱼。
你不是庄子，我不是鱼。
上述诗句引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。
要求：不少于600字，不要出现含有个人信息的人名、校名、地名等。
【审题立意】4. 阅读下面材料，按要求作文。
孩子啊每个人都有一双翅膀可以在梦里飞翔还有一双翅膀可以在想象里飞翔如果飞累了孩子啊那就躺下来无所事事和露珠儿对唱和小蚂蚁游戏哭或者笑有资格哭的孩子会更强壮读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：①除诗歌外，文体自选。
②不少于600字。
③不得出现真实的地名、校名、人名等。
【审题立意】5. 阅读下面一首小诗，根据要求作文。
让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
这首小诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考和联想？请根据你的思考和联想写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②除诗歌外，文体自选。
③不要脱离材料内容及立意的范围。
④不要套作，不得抄袭。
2019年浙江中考语文古诗词鉴赏
2019年浙江中考语文古诗词鉴赏真题精选一、[2017·江西]阅读下面这首古诗,完成题目。
山行[唐] 项斯青枥①林深亦有人,一渠流水数家分。
山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出,缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。
【注】①枥：同“栎”,落叶乔木。
1．下列对诗歌内容理解不正确的一项是(2分)( )A．诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。
B．首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图,其中有景,有人,有村落。
C．颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。
D．颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音,展现出农事繁忙的景象。
2．下列对诗歌的赏析不正确的一项是(2分)( )A．诗歌语言清新、细腻、贴切,读起来如闻如见,引人入胜。
B．颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染,使所描绘的两幅画富有动态之美。
C．诗歌构思奇特,所写景物极不寻常。
D．诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法,意味深长。
二、[2017·滨州]阅读下面宋词,完成题目。
浣溪沙·春日即事刘辰翁远远游蜂不记家,数行新柳自啼鸦,寻思旧事即天涯。
睡起有情和画卷,燕归无语傍人斜,晚风吹落小瓶花。
1．请展开想象,用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜,晚风吹落小瓶花”展现的画面。
(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．这首词抒发了作者怎样的思想感情？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、[2017·德州]阅读下面的诗歌,完成题目。
浙江省2019年中考语文复习讲解篇第四篇语言运用第一部分任务型写作20190304281
第一部分任务型写作（一）应用文写作应用文都有约定俗成的惯用格式，有了格式，不仅眉目清楚，而且有了规矩。
应用文包括感谢信、通知、启事、邀请信（函）、借（收）条、倡议书等，写作必须遵从各种应用文惯用格式。
1．感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。
①标题：第一行正中写明“感谢信”。
②称谓：换行顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号。
③正文：另起一行空两格写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果。
④结尾：写表示感谢、敬意的话。
⑤署名：正文下一行的右下方写提出感谢的单位名称或个人姓名。
⑥日期：写在署名下一行的右边。
例2．通知①标题：第一行正中写明“通知”或“关于××的通知”。
②称谓：换行顶格写明被通知方的名称，后加冒号。
③正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。
④署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。
⑤日期：写在署名下一行的右边。
例3．启事①标题：第一行正中写明“××启事”。
②正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。
有些内容则不应写得具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。
③署名：正文下一行的右下方写提出启事的单位或个人。
④日期：写在署名下一行的右边。
4．邀请信（函）是用于邀请公众参加庆典、宴会、纪念会、展览会等活动时常用的通知性的人际交流形式。
①标题（封面）：第一行正中写明“邀请信（函）”。
②称谓：换行顶格写被邀请人的名字或称呼，后加冒号。
③正文：另起一行空两格交代活动内容、时间、地点。
④结尾：写上单位名称及时间。
（有必要时，可加上入场券）例5．借（收）条①标题：写在正文上方中间位置，字体稍大。
②正文：另起一行空两格处开始写，但以“今收到”为标题的收条是不空格的。
收条正文一般要写明收到的钱物的数量、物品的种类、规格等情况。
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析—古诗词鉴赏
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析--古诗词鉴赏5.下列各句中，所引古诗文名句不符合语境．．．．．的一项是（3 分）A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。
B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。
D.在中秋佳节这个特殊的日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过了。
【答案】B【解析】此题考查古诗文名句的运用能力。
运用名句要符合语境方能增添文采。
A赞贾爷爷老当益壮，C祝愿你立志成才，D表达旅法华侨的思乡之情，所引用诗句都符合语境。
B不符合语境。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参《白雪歌送武判官归京》，意思是忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开，诗人运用比喻的修辞手法，把雪景比作梨花盛开的景象，给人以美感和遐想。
这里用来形容富春江两岸的夜景不合适。
此句指的是雪景，并不是指的火树银花的夜景。
所以答案为B 做这样的题，要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，答题时要结合诗句内容和语境进行分析，判断其使用是否准确。
结彩或大放焰火的灿烂夜景，出自《南齐书·礼志上·晋傅玄朝会赋》。
示例：～不夜天，弟兄姐妹舞翩跹，歌声唱彻月儿圆。
（柳亚子《浣溪沙》词）国庆节那天天安门广场燃放烟火，火树银花，绚丽灿烂。
【考点定位】古诗文名句的运用能力。
22.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）题。
（6 分）西溪独泛［唐］皎然道情何所寄，素舸①漫流间。
真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，人静片云闲。
泛泛谁为侣，唯应②共月还。
【注释】①素舸：不加装饰的船。
②唯应：只有。
2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】
2019年浙江省11地市中考语文模拟考点解析—古诗词鉴赏【详细解析】一、诗歌鉴赏1．阅读下面一首词，完成下列小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！1．结合词的上片，说说这首“壮词”是如何描写“壮景”的？2．“可怜白发生”表达了作者怎样的情感？【答案】1．示例一：回忆梦中情景时，调动多种感官，构成形与声的军营画面；示例二：引用“八百里”的典故，写出官兵分食的豪壮情景；示例三：“沙场秋点兵”，在特定的自然环境里，写出主帅的威力，组成壮美雄豪的景象。
2．对军营的生活只能成为一种回忆，作者年迈无法实现理想，充满壮志难酬的抑郁、愤慨之情。
【解析】1．要求学生在理解诗歌内容的基础上赏析。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
”意思为“醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。
把烤好的牛肉分给部下，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。
这是秋天在战场上阅兵。
”如：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。
将军神采奕奕，意气昂扬。
2．要求学生在理解诗歌的基础上分析。
结合“了却君王天下事，赢得生前身后名”分析：“了却君王天下事”，指完成恢复中原的大业。
“赢得生前身后名”一句说：我要博得生前和死后的英名。
也就是说，他这一生要为抗金复国建立功业。
这表现了作者奋发有为的积极思想。
最后一句“可怜白发生”，意思是说：可惜功名未就，头发就白了，人也老了。
这反映了作者的理想与现实的矛盾。
表达了作者年迈无法实现理想，充满壮志难酬的抑郁、愤慨之情。
2．诗歌赏析。
（甲）野望王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
（乙）南乡子李珣烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
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第四节诗歌、名言警句类材料
审题立意训练
1. 阅读下面材料，按要求作文。
泰山不嫌细土，故成其大；大海不择小流，故成其深。
“小”可以成就“大”。
差之毫厘，谬以千里；千里之堤，溃于蚁穴。
“小”亦可以毁掉“大”。
上面的材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
【审题立意】
2. 阅读下面的一首小诗，然后作文。
如果远方呼唤我/我就走向远方/如果大山召唤我/我就走向大山
双脚磨破/干脆再让夕阳涂抹小路/双手划烂/索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路/没有比人更高的山
——汪国真《山高路远》（节选）要求：根据你的理解，自选一个角度，确定立意，自拟题目，字数不少于600字。
【审题立意】
3. 阅读下面材料，按要求作文。
你看到我的快乐，
就像庄子看到了鱼。
你不是庄子，
我不是鱼。
上述诗句引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以
阐述观点。
要求：不少于600字，不要出现含有个人信息的人名、校名、地名等。
【审题立意】
4. 阅读下面材料，按要求作文。
孩子啊
每个人都有一双翅膀
可以在梦里飞翔
还有一双翅膀
可以在想象里飞翔
如果飞累了
孩子啊
那就躺下来无所事事
和露珠儿对唱
和小蚂蚁游戏
哭或者笑
有资格哭的孩子会更强壮
读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：①除诗歌外，文体自选。
②不少于600字。
③不得出现真实的地名、校名、人名等。
【审题立意】
5. 阅读下面一首小诗，根据要求作文。
让我怎样感谢你？
当我走向你的时候，
我原想收获一缕春风，
你却给了我整个春天。
这首小诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考和联想？请根据你的思考和联想写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②除诗歌外，文体自选。
③不要脱离材料内容及立意的范围。
④不要套作，不得抄袭。
【审题立意】
6. 阅读下面画横线的句子，根据要求写一篇不少于600字的文章。
一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。
”
要求：①品味这句话，选择一个角度构思作文。
②自主确定立意，确定文体，确定标题。
③不要脱离所给话语的立意作文，不要套作，不得抄袭。
【审题立意】
7.阅读下面材料，按要求作文。
谁错过了这一瞬间，它绝不会再恩赐第二次。
——斯蒂芬·茨威格《人类群星闪耀时》一团火焰熄了，另一团火焰燃起。
——罗曼·罗兰《名人传》经典名著中寓意深刻、耐人寻味的话语总能激发读者思维的火花。
以上两句话给你怎样的联想和思考？
自选角度，自拟题目，写一篇文章。
写作建议：①你可以选择两句话中的一句，也可以兼顾两句，确定立意。
②你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以就自己的理解发表观点，可以结合生活和阅读的积累展开论述，也可以结合以上名著，写一篇读后感。
【审题立意】
参考答案
第四节诗歌、名言警句类材料
1. 【审题立意】读材料提炼观点，是作文必不可少的步骤。
材料意思是说：泰山之所以有这样的高度，正是
因为不拒绝渺小的土壤，堆砌而成才能形成如今的成就；大海之所以有这样的深度，正是因为不拒绝细微的溪流，汇流而成才能形成如今的规模。
言外之意，看起来力量比较微弱的人，汇集后的力量，也可以做出大的事业来。
由此，可提炼出观点：集体利益是集体中每个成员努力的结果；想成就一番事业，必须从简单的小事情做起。
本题适合写成议论文。
2. 【审题立意】这是一首寓意深刻、哲理深透的诗歌，表现了“我”对人生理想的追求。
立意时，要化虚为
实，充分理解诗歌中“远方”“大山”和“荆棘”“双脚”等的象征含义，联系从中所表现出来的“我”
的人生态度、可贵品质等。
可以写自己或他人的奋斗经历，也可以围绕梦想、青春、磨难、奋斗、执着、坚强、自信等方面立意，写出自己的理解、感悟。
如“梦想是一个人攀登的阶梯”“只有经历艰苦的磨难，才能走向人生的顶点”等。
3. 【审题立意】从材料内容分析，四行诗，每一行都可引申出一种观点，展开某一方面的论述。
从“你看到
我的快乐，就像庄子看到了鱼”中可以提炼出从容与快乐的关系，论述快乐的源泉所在；从“你不是庄子，我不是鱼”的反驳，可以提炼出“莫以己度人”等观点；从反驳里还可以提炼出思维智慧等方面的观点；从“你不是庄子”，可以提炼出“快乐因人而异”等观点；从“我不是鱼”中可以提炼出“我是一种独立存在”等观点。
4. 【审题立意】本文看似很难下笔，其实选准思路，也不大难写。
“有资格哭”可理解为遭受到了挫折和不
幸，这篇作文要重点写出某次人生的挫折或者苦难经历，然后再写出如何战胜这次经历，有点类似“风雨之后才有彩虹”的题目。
在文章首尾段要联系“有资格哭的孩子会更强壮”，点一下主题即可。
5. 【审题立意】一、怀有一颗感恩之心。
我们每个人都应该怀着一颗感恩之心，感恩父母的哺育，感恩老师
的教诲，感恩同学的帮助……感恩，让我们过得更幸福。
二、奉献也能收获美，帮助别人是一种幸福。
赠人玫瑰，手有余香。
有时一个小小的帮助，或许会给人无法想象的力量。
帮助他人的同时，我们也会收获满足感与幸福感。
6. 【审题立意】从所给名言我们概括为“做功不同，决定人生抛物线高度的迥异”。
核心词语为“做功”和
“高度”，在立意时，只要搞清了二者的关系，就很容易得出恰当的立意。
一、“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等，“高度”可以理解为“收获”“精神境界”等。
顺着这种思路，就可以理解为“付出越多，收获越大”。
由此可以拟制出“一分耕耘，一分收获”“耕耘生命”“播种·丰收”等题目。
二、相同的功，如果选择做功的角度不同，高度也会不一样。
这就会派生出我们在做一件事时首先要选择一个正确的方法。
倘若方法不对，付出越多，收获越小，付出和收获将不成正比，甚至产生南辕北辙的后果。
由此可以拟制出“耕耘一定就有收获吗？”“人生不止一个变量”“方向是个问题”等题目。
三、做多少的功，怎样做功，完全由自己决定，把“做功”理解为“选择正确的人生价值”等，我们每个人必须学会为自己的人生作主，收获灿烂的人生。
由此可以拟制出“为自己的人生掌舵”“给人生找一个合理的高度”“创造人生的美感”等题目。
7. 【审题立意】第一句话可以抓住关键词语“错过”分析，说明“把握时机”的重要性。
可以正面阐述，也
可以反面否定。
适合从“人与自我”的角度写起，比如写自己想做的某件事，因为没有及时抓住机会，从而追悔莫及。
或者是在自己学习的过程中，比如学钢琴的起步阶段，因为一时的倦怠与放松，导致功亏一篑。
第二句话可以抓住关键词语“火焰”“熄了”“燃起”分析，围绕“传承”“延续”等词进行形象性的描述。
注意写作的时候，不仅要从形式上的延续阐述，更要从精神内核的传承方面描写或说明。
有较多的素材可以写，比如手艺人，他们对传统手工艺的坚持；比如传统文化中的茶道、古诗词等；比如中医，可以写写民间常见的刮痧、中药等。