苏教版道德与法治一年级下册第2课爱清洁讲卫生
【部编版】一年级道德与法治下册 《我们爱清洁》公开课教案 (第二课时)
【部编版】一年级道德与法治下册《我们爱清洁》公开课教案（第二课时）一. 教材分析《我们爱清洁》是部编版一年级道德与法治下册的一篇课文，通过讲述日常生活中清洁卫生的重要性，让学生认识到保持个人卫生对身体健康的益处，培养他们良好的卫生习惯。
本节课主要让学生了解清洁卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗澡等，并学会如何正确地做到清洁卫生。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对于清洁卫生有一定的认知，但缺乏系统的理解和自觉性。
通过本节课的学习，学生应该能够掌握清洁卫生的基本知识，提高自我卫生意识，养成良好的卫生习惯。
三. 教学目标1.让学生了解清洁卫生的重要性，认识到保持个人卫生对身体健康的益处。
2.培养学生良好的卫生习惯，如按时洗手、刷牙、洗澡等。
3.提高学生自我卫生意识，能够自觉地做到清洁卫生。
四. 教学重难点1.培养学生良好的卫生习惯。
2.提高学生自我卫生意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际生活中感受清洁卫生的重要性。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的合作意识和表达能力。
3.实践教学法：让学生在课堂上动手实践，学会正确的清洁卫生方法。
六. 教学准备1.准备相关的清洁卫生用品，如洗手液、牙刷等。
2.制作PPT课件，展示清洁卫生的相关图片和知识点。
3.准备一些清洁卫生的小游戏，让学生在游戏中学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件展示一些清洁卫生的图片，如洗手、刷牙、洗澡等，引导学生关注清洁卫生。
2.呈现（10分钟）通过PPT课件呈现清洁卫生的知识点，如为什么要洗手、刷牙的的正确方法等，让学生了解清洁卫生的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分组进行清洁卫生的实践操作，如洗手、刷牙等，教师巡回指导，纠正不正确的做法。
4.巩固（5分钟）通过清洁卫生小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高自我卫生意识。
5.拓展（5分钟）引导学生讨论如何在家庭和学校中做到清洁卫生，培养他们的合作意识和表达能力。
一年级下道德与法治课件-我们爱清洁部编版(共11张PPT)
2、他们这样的情况是什么原 因造成的？试着分析一下。
“全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文” 这是新材料作文题的基本要求，它提供的材料将更为广阔，便于考生多角度立
意，也留给他们更大的发挥空间。
(4)写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺
第一课时
我们爱整洁
互相看一看，我们整洁吗？
礼貌、修养 对他人的尊重
第一课时
如“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆”一句便运用了白描手法，“鲜红微肿”逼真地展
现了母亲辛苦的程度，“洗一两大绿瓦盆”说明了母亲的吃苦能干。
在这则寓言材料中，隐藏寓意的句子是牧羊人的话：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”抓住了这一句，就抓住了寓意。它旨在告
第二课时
怎样才能成为整洁干净的孩子呢？
总结：
懂得要注重保持个人的整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯，并且能注重自己 的仪态、仪表。保持身体的整洁还对我们的身体健康成长有好处，我们在今后的生活中要 养成讲卫生、爱整洁、讲文明的良好卫生习惯！
诉我们：做任何事情都不可盲目模仿别人，邯郸学步、东施效颦，难免会遭到失败。
这个故事发生在汉末建安年间。汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严
1、对三幅图做出正确的判断 密的程度，在婚姻制度方面就规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。
分论点：①沉潜，是为了下一次还能够爆发。②沉潜，是为了下一次有力的爆发。③沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。 (1)移花接木。即在情节的处理上，采用张冠李戴的手段，把一个人的事转移到另一个人身上，使读者浑然不觉。
一年级下道德与法治《我们爱整洁》课件
回收垃圾的知识
• 学习如何分类垃圾并进 行回收利用
• 明确每种垃圾的处理方法 • 积极参与垃圾回收活动
爱护公共环境
1
不随地扔垃圾
将垃圾放入垃圾桶，避免随地乱扔。
2
爱护公共设施
不随意破坏公共设施，如花坛、长椅等。
3
不破坏公共环境
保持公共环境的整洁，不乱涂乱画。
课程总结
再次强调整洁的重要性
整洁是我们每个人的责任，它对我们的生活和社区都有重要影响。
2 整洁的好处
整洁能够提高我们的生活质量，增强工作效率，改善人际关系。
3 整洁对身心健康的影响
保持整洁有助于预防疾病传播，促进身心健康。
保持整洁
保持环境整洁的方法
• 每天清理教室 • 分类垃圾并投放到正确
的垃圾桶 • 保持桌面整洁有序
保持个人卫生的方法
• 勤洗手 • 保持头发整洁 • 穿整洁的衣服
总结课程内容
我们学习了整洁的意义、保持整洁的方法以及爱护公共环境的重要性。
提出问题：你是怎么保持整洁的呢？
请思考一下你在日常生活中如何保持整洁，和我们分享一些实践的方法。
结束语
非常感谢大家的参与！下节课我们将继续学习关于整洁的内容。在课程结束 后，请记得保持整洁，让我们的环境更加美好！
一年级下道德与法治《我 们爱整洁》课件
在这份课件中，我们将一起探讨整洁的重要性以及如何保持环境整洁和个人 卫生。让我们开始吧！
引入
大家好，我是你们的老师。今天的课程是关于整洁的。我们为什么要保持整 洁？让我们一起探索它的意义和好处。
、井然有序的状态。它不仅包括环境的整洁，还包括个人卫生。
一年级道德与法治下册第一单元我的生活好习惯2爱清洁讲卫生教案苏教版
1、爱惜眼睛原委该怎么做呢？我们生活中有时候会遇到风沙吹进我们的眼睛里，那我们怎么办呢？学生四人小组沟通后发言。
2、坚持做好眼保健操并辨别书中插图六种状况。
3、眼睛为什么会近视呢？出示比较图片。
教学过程
三、活动
1、眼保健操竞赛。
2、探讨：导致近视的缘由有哪些？
（1）据统计，近视眼患者中，约50%是遗传因素，50%是环境因素。
3、了解了这么多有关的资料后，我们应当怎么对待我们的牙齿呢？
三、生成问题，拓展延长：
1、你们平常怎么刷牙的呢？指名上台演示。
2、他的刷牙方法是否正确呢？出示资料读，并学习刷牙的方法。
四、课后践行：
回家产好牙齿小小保健员，向家长的自己的挚友做好爱牙的宣扬。
其次课时
一、出示图片
1、了解眼睛的作用。
2、了解眼睛构造。
（2）环境因素中最主要的是不良的用眼习惯。
3、探讨：如何预防近视？
预防近视眼，除了参与体育熬炼，增加体质外，关键在于用眼卫生，养成良好的卫生习惯。这样我们就会有一双光明的眼睛。
第三课时
一、比一比
让咱们来看一看、比一比，谁的手最干净？同学们互比。请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？怎样才能成为讲卫生的好孩子呢？
二、汇报探究：
1、学生汇报自己手中的资料：
（1换牙以后长出的牙齿，掉了以后就不能再长了，但乳牙要帮恒牙占据牙位。
（3）牙齿分为一牙、下牙和咬合面三部分，同时视察牙列模型并板书。
（4）数牙齿的数量：同桌合作数下牙，指名数模型得结论。
6、探讨：这些同学在干什么？这样做的好处是什么？不这样做的危害是什么？
7、沟通：你有哪些好习惯，给大家说说。
三、帮一帮
苏教版一年级下册道德与法治教案第二课爱清洁讲卫生
苏教版一年级下册道德与法治教案第二课爱清洁讲卫生课程背景本节课的主题是爱清洁讲卫生，教育学生养成好的卫生习惯，提高他们的健康意识和环保意识。
苏教版一年级下册道德与法治教材是根据新课程标准编写的，旨在培养学生的道德品质和法治意识，帮助他们认识社会规范和法律法规，提高自我保护意识和责任感。
教学目标本节课的教学目标有：•了解卫生和清洁的概念•培养爱卫生、讲卫生的好习惯•认识如何保持身体健康•培养环保意识，了解如何保护环境教学重点本节课的教学重点是：•认识清洁和卫生的重要性•培养爱卫生、讲卫生的好习惯•了解如何保持身体健康教学难点本节课的教学难点是：•如何引导学生养成爱卫生、讲卫生的好习惯•如何让学生了解如何保持身体健康，防止疾病传播•如何让学生认识环保意识，了解如何保护环境教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：清洁和卫生的概念在本节课的开头，老师向学生介绍清洁和卫生的概念，让学生了解清洁和卫生的含义和重要性，从而培养他们的健康意识和环保意识。
爱卫生、讲卫生的好习惯在了解了清洁和卫生的概念后，老师向学生介绍爱卫生、讲卫生的好习惯，如勤洗手、勤洗脸、勤洗头发、勤换衣服等。
通过引导学生养成这些好习惯，让他们始终保持清洁和卫生。
如何保持身体健康在介绍了好的卫生习惯后，老师让学生了解如何保持身体健康，如多喝水、合理饮食、运动锻炼、保证充足睡眠等。
通过这些方法，让学生远离疾病，保持健康。
了解环保意识通过介绍清洁和卫生的重要性以及保持身体健康的方法，老师顺便向学生介绍了环保意识，让他们了解如何保护环境，如节约用水、垃圾分类、保护公共设施等。
让学生从小就认识到保护环境的重要性，培养他们做一个环保小卫士的意识。
教学方法本节课将采用多种教学方法，如启发式教学、讲解式教学、情境教学等。
通过启发式教学，引导学生自己发现清洁和卫生的重要性，培养他们积极的环保意识。
通过讲解式教学，让学生了解清洁和卫生的概念和好的卫生习惯，掌握保持身体健康的方法。
【部编版】一年级道德与法治下册 《我们爱清洁》公开课教学设计 (第二课时)
【部编版】一年级道德与法治下册《我们爱清洁》公开课教学设计（第二课时）一. 教材分析《我们爱清洁》是部编版一年级道德与法治下册的一篇文章，主要让学生了解清洁的重要性，培养学生养成良好的卫生习惯。
文章通过生动的实例，让学生认识到保持个人卫生对身心健康的重要性，以及如何做到清洁。
本课时的教学设计将围绕这个主题展开。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于清洁的概念有一定的了解。
但是，他们可能对于为什么要保持清洁，以及如何保持清洁还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和活动，让学生深刻理解清洁的重要性，并养成良好的卫生习惯。
三. 教学目标1.让学生了解清洁的重要性，认识到保持个人卫生对身心健康的好处。
2.培养学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持房间整洁等。
3.培养学生热爱生活，关注自己身边的环境和事物的态度。
四. 教学重难点1.让学生理解清洁的重要性。
2.培养学生养成良好的卫生习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受清洁的重要性。
2.互动教学法：通过学生之间的互动，让学生在实践中学会保持清洁的方法。
3.游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，养成良好的卫生习惯。
六. 教学准备1.准备相关的情境道具，如道具手帕、玩具等。
2.准备相关的清洁工具，如扫把、拖把等。
3.准备相关的清洁图片，如洗手图、整理房间图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个情境剧，让学生看到一个小朋友在不注意清洁的情况下，引发了病痛。
让学生讨论，为什么会出现这种情况，从而引出清洁的重要性。
2.呈现（10分钟）通过图片和实例，展示清洁的重要性。
如，展示洗手图，让学生看到洗手可以防止病菌的传播；展示整理房间的图片，让学生看到整洁的房间可以使人心情愉快。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选出一个组长，负责组内的清洁活动。
如，组长带领组员洗手，组长带领组员整理房间等。
苏教版一年级下册道德与法治教案第二课爱清洁讲卫生
苏教版一年级下册道德与法治教案第二课爱清洁讲卫生第二课爱清洁讲卫生【教学目标】一、紧密联系学生的生活实际，从他们的真实生活入手，分析现状，探讨缘故。
二、明白爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于躯体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的适应。
【教学重点】明白爱清洁、讲卫生是文明行为。
【教学难点】从小养成爱清洁、讲卫生的适应。
【教学进程】第一课时一、听故事，引出话题一、小朋友们，教师今天带来了一名新朋友，他的名字叫胖胖，咱们一路和胖胖打个招呼吧！二、胖胖热情友善，喜爱结交朋友，可是小伙伴们不肯意和他一路玩，这究竟是怎么回事呢？让咱们一路进进故事屋，听听他们的故事。
3、播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。
4、听完故事，你们明白什么缘故大伙儿不肯意和胖胖玩吗？五、说说胖胖这些不良的卫生适应有什么不行？六、若是你们是胖胖的朋友，你们想对我说些什么呢？7、小朋友们，你们在平常生活中，你们见过胖胖如此的小朋友吗？你们喜爱如此的小朋友吗？八、小结二、细观看，明白道理一、那么，如何做才算是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？什么缘故？二、认真观看这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？3、讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？什么缘故？4、全班交流：（1）将六幅图分类：讲卫生不讲卫生（2）说说分类的理由（3）听故事《皮皮不咬铅笔头啦》（4）课件出示卫生知识卡片。
（5）朗诵《门生规》相关内容（6）出示谚语（7）出示《小学生日常行为标准》第9条五、小结三、找表率，提升熟悉一、在咱们班也有很多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大伙儿评一评吧！二、小组评比，说出具体事例。
3、颁奖：给评为“小白鸽”的同窗戴上头饰。
4、现场采访：什么缘故要讲卫生？五、关于不讲卫生的小朋友，你说想什么呢？第二课爱清洁讲卫生【教学目标】一、紧密联系学生的生活实际，从他们的真实生活入手，分析现状，探讨缘故。
二、明白爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于躯体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的适应。
一年级道德与法治下册第一单元我们爱整洁 第2课时
课题我们爱整洁设计者教学目标1 、懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。
2、充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。
3、能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。
教学重点1、懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。
2、能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。
教学用具多媒体教学时间第二课时教学过程教学活动二次备课活动一：情景故事，加深感受活动二：小组交流，寻找方法活动三：联系生活，落实理念1.上节课，同学们认识了小猪皮皮。
老师今天还带来了一位小朋友，你想知道他叫什么名字吗？（小邋遢）播放视频《小邋遢》儿歌，想一想：你都看到了什么内容？有什么感受？1学生摇头2认真看画面，交流感受3讲一讲所看内容，说一说字的来历，吧小邋遢的前后对比说清楚。
1.你会做这些保持整洁的事儿吗？还有哪些保持整洁的好办法呢？（板书：保持）2.小组交流，和大家分享你的保持整洁的好方法。
（PPT：P4上面插图）3.通过和大家交流，你还知道哪些保持整洁的好方法。
1.讨论交流2.畅所欲言3.①.每天早上，穿完衣服后照照镜子，看看有没有问题;用完毛巾后要洗一洗，再挂起来;洗脸时要记得洗眼角和脖子;做完游戏后要先洗手;不能边吃东西边玩;写完作业后整理好书桌和书包……②.手脏了不能往身上摸1.同学们刚才说了说自己平时保持整洁的好方法，你是怎样做的，能告诉大家吗？2.生活中，最容易脏的就是我们的小手了。
讲一讲洗洗手的方法。
1.小组交流。
2.畅所欲言。
教学过程教学活动二次备课活动四：分析判断，辨析整洁活动五反馈检测总结皮皮表示要做一个保持整洁的皮皮。
那么，作为小学生的你，怎样做一个整洁干净的好孩子？（出示PPT：P5上面的三幅图）展开讨论：这样是爱整洁吗？学生畅所欲言1在家里整理房间：叠、铺、掸、抹2在学校打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅。
保护校园环境：不乱丢、不践踏.....我们要积极参加各种活动。
一年级下道德与法治《我们爱整洁》完整ppt课件
洗手歌
第二课时
小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口， 打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手， 手心手背都要搓，再用清水冲冲手， 冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
完整版课件
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活动四
第二课时
完整版课件
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
洗前先卷衣袖口打开龙头湿湿手抹点香皂搓搓手手心手背都要搓再用清水冲冲手冲干净甩三下一二三去擦手
我们爱整洁
完整版课件
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完整版课件
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活动三
第一课时
完整版课件
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活动四
第一课时
完整版课件
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活动四
第一课时
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活动二
第二课时
完整版课件
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活动三
小学道法一年级下册-1 我们爱整洁 第2课时(课件)
不拉四。
好宝贝，好习惯，爱整洁，爱干净，早和晚，要刷牙，防蛀牙，保
牙龈，每星期，要洗澡，讲卫生，防疾病，每个月，要理发，不邋遢，
别忘记。
一、保持整洁有办法
活动一：我有一双火眼金睛
1.图中小朋友有哪些需要 改正的地方呢？
2.你能如何帮助他呢？
一、保持整洁有办法
活动一：我有一双火眼金睛
每位小朋友都拥有一双火眼金睛，都能够发现图片 中小朋友的邋遢之处，同时老师要为大家点赞，因为大 家能够想出好办法来帮助小朋友摆脱邋遢的形象，变成 一位整洁干净的好孩子。
活动二： 智慧大脑会思考，创造整洁好环境
戴口罩 勤洗手 常消毒 均饮食 不熬夜 勤通风
一、保持整洁有办法
活动二： 智慧大脑会思考，创造整洁好环境
其实在我们的周围，存在着许许多多的病毒 与细菌，之所以我们能够与它们和平相处，就因 为我们每时每刻都注意自身和周围环境的整洁， 让整洁成为我们每个人必不可少的好习惯。
二、这样是爱整洁吗？
活动三：案例探究，区分爱整洁与整洁误区
你赞同这个小朋友吗？ 你会因为脏而不玩沙子吗？ 为什么？
二、这样是爱整洁吗？
活动三：案例探究，区分爱整洁与整洁误区
你赞同这个小朋友吗？ 你会因为有泥而不做手 工吗？为什么？
二、这样是爱整洁吗？
活动三：案例探究，区分爱整洁与整洁误区
你赞同这个小朋友吗？ 你愿意和他一样，用辛 勤的劳动换来教室的干净吗？
课本中，皮皮小朋友也是听了山羊爷爷的建议，经 常保持勤梳洗，这样，他才得到大家的夸赞和喜欢。
一、保持整洁有办法
活动二： 智慧大脑会思考，创造整洁好环境
一、保持整洁有办法
活动二： 智慧同学们，你能想出哪些对抗病 毒的好办法呢？
苏教版道德与法治一年级下册第2课《爱清洁 讲卫生》ppt课件1
倡议书
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。 你拍二，我拍二，不要忘带小手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衣衫。
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。
你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。 你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。 你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。 你拍十，我拍十，健康文明好孩子。
第一单元
我的生活好习惯
第2课时
两棵小树十个杈， 不长树叶不开花。 能写会算还会画，
天天干活不说话。
小朋友，我们的小手能 做什么呢？
洗手四部曲
３ １ ５
２
４
每年的10月15日是世界洗手日
小朋友，你 会洗脸？
爱清洁、讲卫生，你还有哪些好习惯？
卫生好习惯
卫生好习惯
你有哪些卫生好习惯？ 写在叶子上，涂成绿色。
道德与法治-一下我们爱整洁第二课时公开课课件
……
学一学
学一学
洗手 洗手 洗手
学一学 “整洁小标兵”评比
日期 月 日
月日
月日
月日月日月日Fra bibliotek月日月日
月日
项目
洗脸 刷牙 洗手 指甲 书桌 ……
辨一辨
他们这样做是爱 整洁吗？为什么？
情境一：红红看到小明和 小华在堆沙堡，红红觉得 玩沙子好脏，让小明和小 华别玩了。思考：红红这 样做是爱整洁吗？为什么？
辨一辨
他们这样做是爱 整洁吗？为什么？
情境一：红红看到小明和 小华在堆沙堡，红红觉得 玩沙子好脏，让小明和小 华别玩了。思考：红红这 样做是爱整洁吗？为什么？
辨一辨
情境二：方方正在上泥塑 手工课，但是方方却不想 做，因为她觉得这样弄到 受伤很脏。思考：方方这 样做是爱整洁吗？为什么？
辨一辨
情境三：丁丁认认真真地把教
义务教育道德与法治一年级下册第一单元“我的好习惯”
1.我们爱整洁
（第二课时）
制作：吴小林 杭州市钱塘实验小学 审核：吴嘉琴 杭州市钱塘实验小学
学一学
学一学
学一学
学一学
学一学
学一学
学一学
说一说：应该什么时候洗手？ 做一做：怎样洗手最干净？
学一学 应该什么时候洗手？
……
学一学 应该什么时候洗手？
室打扫了一遍，衣服上沾满了灰 尘，但是丁丁认为，虽然衣服弄 脏了，但是教室干净了。思考： 丁丁这样做是爱整洁吗？为什么？
辨一辨
情境一
情境二
他们这样做是真 的爱整洁吗？为什么？
情境三
唱一唱
唱一唱
最新部编版道德与法治一年级下册《我们爱清洁》优质教学课件
第一课时
第一课时
第二课时
怎样才能成为整洁干净的孩子呢？
每天要 做到
经常要 做到
总结：
懂得要注重保持个人的整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯，并且能注重自己 的仪态、仪表。保持身体的整洁还对我们的身体健康成长有好处，我们在今后的生活中要 养成讲卫生、爱整洁、讲文明的良好卫生习惯！
学而不止
第一课时
我们爱整洁
互相看一看，我们整洁吗？
礼貌、修养 对他人的尊重
第一课时
1、对三幅图做出正确的判断 2、他们这样的情况是什么原 因造成的？试着分析一下。 3、想一想：在生活中净净地出 现在别人面前，才能给别 人一个好印象，这也是尊 重别人的一种表现。
总结归纳
总结 反思 同学们，我们今天的探 索很成功，但探索远还没 有结束，让我们在今后的 学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
再见
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2. 爱清洁讲卫生
活动目标：
1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。
2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
3.知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。
4.通过讲故事、辨析讨论等形式爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及人际交往中的重要作用。
通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。
活动重点：从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
活动难点：掌握保持个人卫生的具体方法。
第一课时
活动准备：
1.故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。
2.制作小白鸽头饰。
3.录音：知识老人的话。
活动过程：
一、听故事，引出话题
1.小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出示图片）我们一起和胖胖打个招呼吧！
2.胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。
3.播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。
4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖一起玩吗？
说说胖胖这些不了的卫生习惯有什么不好？
5．如果你是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？
6．小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？你们喜欢他吗吗？
7．小结：讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。
只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家地欢迎。
（板书课题：爱清洁讲卫生）
二、细观察，明白道理
1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？
2.（课件出示教材第7页图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？
3.小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？为什么？
4.全班交流：
（1）将六幅图分类：讲卫生——理发、洗澡、剪指甲；不讲卫生——乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。
（2）说说分类的理由。
（3）听故事《皮皮不咬铅笔头啦》。
（4）课件出示卫生知识卡片。
（5）诵读《弟子规》相关内容。
（6）出示谚语。
（7）出示《小学生日常行为规范》第9条。
5.小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。
三、找榜样，提升知识
1.在我们班也有许多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧！
2.小组评比，说出具体的事例。
3.颁奖：给评为“小白鸽”的同学带上头饰。
4.现场采访：为什么要讲卫生呢？
5.课件出示讨论要点：讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。
6. 课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！
7.对于不讲卫生的小朋友，你想说什么呢？
四、活动总结
在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。
希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天！
第二课时
活动准备：
1.准备酒精棉球。
2.准备洗手的视频。
活动过程：
一、猜一猜，引出话题
1.出示谜面：两棵小树十个杈，不长树叶不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
2.你知道这是什么吗？
3.课件出示谜底：手。
4.小朋友们，我们的小手能做什么呢？
5.我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。
6.这么重要的小手，我们可要好好爱护。
让老师瞧瞧，谁的小手最干净？
7.教师巡视，检查学生的手，找出两个手最干净的小朋友。
8.让我们来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢？（教师用酒精棉球擦学生的手指）
9.（教师手举擦过手指的酒精棉球）你们看到了什么？说说你们的发现（生：酒精棉球变黑了）
10.这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的“脏东西”。
这些污垢就是手在接触物体时沾上的。
如果我们用显微镜观察的话，这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。
原来手上有这么多的细菌啊！
11.那我们该怎么办呢？
二、做一做，实践体验
1.活动一：洗手
（1）洗手可不是一件简单的事。
应该怎样洗手呢？
（2）让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。
（播放洗手的视频）
（3）你们看懂了吗？（全班交流洗手步骤）
（4）（出示教材第8页洗手图）我们一起来学学看。
（5）现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导。
（6）交流评价。
（7）出示洗手儿歌，齐读。
（8）补充资料：每年的10月15日是世界洗手日。
2.活动二：洗脸
（1）学会了洗手，你会洗脸吗？说说平时你是怎样洗脸的。
（2）学唱《洗脸歌》。
从《洗脸歌》中你知道应该怎样洗脸吗？
（3）让我们一边唱《洗脸歌》，一边学着洗脸。
三、议一议，加深认识
1.小组讨论：
（1）除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯？
（2）课件出示：早晚洗脸，早晚刷牙；饭前便后洗手；睡前洗脚；勤洗头、洗澡；勤剪指甲；及时理发；勤换衣服……
（3）为什么要讲卫生？
四、画画唱唱，促进成长
1. 你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，图上绿色。
2.洗手填写、涂色，教师巡视。
3.小组讨论交流，推荐出本组的卫生标兵。
4.一边拍手一边唱拍手歌。
五、活动总结
这节课我们学习了洗手洗脸，了解了讲究个人卫生，保持公共环境卫生的意义。
爱清洁、讲卫生不仅有益于我们的身体健康，还是一个人讲文明、有修养的表现。
我们要坚持养成爱清洁、讲卫生的好习惯，幸福生活，健康成长。