2011年10月教育学

四川省2011年10月高等教育自学考试

教育学(B级) 试卷

(课程代码66603)

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．教育这个社会子系统的三个基本要素是：教育者、学习者和【】

A．教育内容

B．教育方法

C．教育组织形式

D．教育影响

2．我国的学校产生于【】

A．夏朝

B．商朝

C．秦朝

D．唐朝

3．世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的【】

A．《论语》

B．《学记》

C．《孟子》

D．《中庸》

4．认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于【】

A．伦理本位论

B．个人本位论

C．社会本位论

D．生活本位论

5．德育是培养受教育者【】

A．政治思想的教育

B．政治立场的教育

C．思想道德的教育

D．健康心理品质的教育

6．与其他类型的社会制度相比，教育制度具有【】

A．客观性

B．取向性

C．任务性

D．强制性

E．历史性

7．历史上通称的“六三三”制即是【】

A．壬寅学制

B．葵卯学制

C．壬子——葵丑学制

D．壬戌学制

8．教育区别于其他社会领域的根本特征是【】

A．有目的的培养人

B．有专职教师

C．有专门的教学场所

D．有特定的教学对象

9．教师形象的核心是【】

A．文化形象

B．道德形象

C．蜡烛形象

D．人格形象

10．最早采用“课程”一词的是【】

A．古德

B．赫钦斯

C．巴格莱

D．斯宾塞

11．从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答“是什么”问题的知识是【】A．陈述性知识

B．程序性知识

C．策略性知识

D．学科知识

12．社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向主要代表是【】

A．失范说

B．目标说

C．控制缺乏说

D．标签论

13．测验结果的可靠性或一致性的程度是【】

A．效度

B．区分度

C．信度

D．难度

14．教育教学研究中最基本最常用的研究方法是【】

A．调查

B．实验

C．经验总结

D．个案研究

15．在教育研究中，结构性观察也称为【】

A．参与式观察

B．变换式观察

C．定性观察

D．定量观察

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

16．在教育史上，关于教育起源问题主要有【】

A．神话起源说

B．生物起源说

C．心理起源说

D．劳动起源说

E．地理起源说

17．从作用的对象看，教育功能可分为【】

A．正向功能

B．个体功能

C．显性功能

D．社会功能

E．隐性功能

1B．制约教育制度的社会因素主要有【】

A．思想

B．政治

C．经济

D．文化

E．体育

19．实现教师个体专业性发展，主要可以通过【】

A．师范教育

B．家庭教育

C．新教师的入职辅导

D．在职培训

E．自我教育

20．学生的主体性具体包括【】

A．独立性

B．选择性

C．调控性

D．创造性

E．自我意识性

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

21.显性教育功能

22.教育目的

23.义务教育

24.课程标准

25.操行评定评价法

四、简答题（本大题共6个小题，第小题6分，共36分）

26.简述教育者、学习者和教育影响之间的关系。

27.教师职业的社会作用主要有哪些？

28.简述我国新世纪课程改革的发展方向。

29.学生的失范行为表现在哪几个方面？

30.简述班级教学管理的内容。

五、论述题（本大题共2个小题，每小题12分，共24分）

31.试述教育对文化的正向功能。

32．联系实际说明为什么要树立全面发展的教育观。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

1．【D】教育子系统的三个要素是：教育者、学习者和教育影响。

2．【B】我国的学校产生于1000多年前的商代。

3．【B】此题属于记忆考察题，正确答案应为B。

4．【C】考察社会本位论的价值取向。

5．【C】参考德育的含义。

6．【ADE】教育制度的特征包括：客观性、规范性、历史性、强制性。此题不应出现在单项选择。

7．【D】“六三三学制”即是我国1922年颁布的壬戌学制。

8．【A】有目的的培养人是教育区别于其他社会领域的根本特征。

9．【A】教师的文化形象是教师形象的核心。

10．【D】记忆考察题，答案为D。

11．【A】参考陈述性知识的含义。

12．【D】过程模式主要是以“标签论”为代表。

13．【C】参考信度的概念。

14．【A】调查是教育教学研究中最基本最常用的研究方法。

15．【D】参考定量观察的含义。

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

16．【ABCD】参考教育起源的几种学说。

17．【BD]正向功能是按作用的方向划分的，显性功能和隐性功能是按作用的呈现形式来划分的。

18．【BCD】制约教育制度的社会因素包括：经济、政治、文化三方面。

19．[ACDE]教师专业发展的途径包括：示范教育、新教师的入职辅导、在职培训、教师专业发展学校和自我教育。

20．【ABCDE】参考学生主体性的内容。