看图写话--荷叶伞
2019新版统(部)编版小学二年级语文上册看图写话技巧 荷叶伞2【名师版】
荷叶伞
六月的天就像孩子的脸，说笑就笑，说哭就哭，刚刚还是晴空万里，突然间乌云密布，雷声轰隆，下起了倾盆大雨。
小青蛙举起了心爱的荷叶伞，在雨中“呱呱呱”地唱起了歌。
一只乌龟伸着脖子，驮着房子，一步一步地慢慢地在草地上爬着，青蛙看见了，说：“笑乌龟，快到我的荷叶伞下来避雨吧！”小乌龟说：“不用了，青蛙大哥，我背上硬硬的壳就是我的小房子，我可以在我的房子里避雨呢。
”说完，小乌龟就把头和四条腿都缩到壳里了。
一只鸭子在水中自由自在地游着，青蛙看见，说：“小鸭子，快到我的伞下来避雨吧！”小鸭子说：“谢谢你，我最喜欢在雨中洗澡了。
”说着，小鸭子“嘎嘎嘎”地唱起了动听的歌。
这时，一只蜜蜂吃力地拍打着翅膀，正在雨中边飞边寻找避雨的地方。
小青蛙连忙招呼小蜜蜂到伞下来避雨。
小蜜蜂说：“谢谢你，我终于有地方避雨了。
”这时，雨越下越大，豆大的雨点拍打着荷叶，好像在跳着欢快的舞蹈。
不一会儿，雨停了，天空中出现一道美丽的彩虹，小动物们高兴地笑了。
看图写话小青蛙都给谁送,荷叶散了最后谁接受了荷叶伞仔细看图写
看图写话小青蛙都给谁送,荷叶散了最后谁接受了荷
叶伞仔细看图写
周末，天气晴朗，青蛙和小乌龟、白鹅，还有小蜜蜂几个好朋友一起去公园玩。
在回家的路上，忽然，天空乌云密布，下起了瓢泼大雨，青蛙跳进了池塘里，摘了一片又大又绿的荷叶伞。
青蛙对小乌龟、白鹅和小蜜蜂说：“朋友们，雨下得这么大，大家快来躲躲雨吧！”白鹅说：“没关系，我家就在附近，很快就能到家。
”小乌龟也说：“不用了，我的硬壳不怕淋雨，还是让小蜜蜂和你一起回家吧！不然它的翅膀被雨水打湿，就飞不起来了。
”
青蛙挥挥手对小蜜蜂说：“我送你回家吧！”小蜜蜂一下子飞到青蛙的肩膀上，感激地说：“谢谢你！你真是我的好朋友。
”青蛙说：“不客气！朋友之间就应该互相帮助。
”。
小学一年级看图写话-荷叶伞
小学一年级看图写话-荷叶伞
夏天的午后，天空飘着朵朵白云，小白兔去茂密的森林里采蘑菇。
森林里的蘑菇真多!大的，小的，高的，矮的......下面是小编为您整理的一年级看图写话，来供大家学习和参阅!
可爱的荷叶伞
一个炎热的夏天，小兔去森林里采蘑菇，采啊、采啊，突然，乌云密布，下起了雨。
不一会儿，小雨变成大雨了，小兔想：我可没伞，去大树下躲一躲吧，等雨停了再回家。
它躲大树下的时候，看见一个池塘，荷叶挨挨挤挤，像碧绿的大圆盘。
小兔摘了一片大大的荷叶，放在头顶，就像撑起一把小伞一样。
小兔撑着它的“荷叶伞”走了。
荷叶伞
闷热的午后，小白兔到森林里采蘑菇，采啊采，突然，天空乌云密布，下起了倾盆大雨。
怎么办呢?
小兔眼珠一转，想：这里有个池塘，里面有许多荷叶，荷叶大大的，像一把雨伞，可以当我的雨伞，帮我躲过大雨呀。
于是，小兔走到了池塘边，飞快地摘了一张大荷叶，撑在头上。
她提着满满一篮子蘑菇撑着可爱的荷叶伞，慢慢悠悠地回家了!
小兔的荷叶伞
晚上，兔外婆要过来玩，兔妈妈让小白兔出去采点儿蘑菇。
小兔提着篮子，沿着弯弯的小路，走啊，走啊，走到了一片松林，这里有一大片草地，一大片绿油油的草地。
在这片草地上长着许多大大小小的磨菇呢!小白兔采了一大蓝蘑菇，小兔开心极了!
小兔刚要走，天上就已经乌云密布了。
不一会儿，下起了一阵豆大的雨!小白兔拔腿就跑。
半路上，他看见一个池塘。
池塘里开满了荷花，长满了荷叶。
小白兔心想：“我可以把那朵最大的荷叶摘下来，当作雨伞!”说做就做，小兔把那朵最大的荷叶摘了下来，当伞用。
他撑着荷叶伞，开开心心地回家了。
小青蛙举着荷叶伞看图作文
小青蛙举着荷叶伞看图作文
小青蛙蹲在荷叶上，就像个雨中的小霸王，举着那片荷叶伞，
瞧它多神气！雨滴打在伞上，乒乒乓乓的，它就像是在听一场自然
的打击乐。
小青蛙的眼睛瞪得大大的，仿佛在说，“这雨，下得真
带劲儿！”。
荷叶伞下的小青蛙，就像个冒险家，随时准备出发。
它一跳一
跳的，在雨中穿梭，像是在跟雨滴玩捉迷藏。
小青蛙心里乐开了花，仿佛在说，“哈哈，这雨中的世界，真是太好玩了！”。
雨后的草地，湿漉漉的，像是被水洗过一样。
小青蛙踩在上面，滑滑的，感觉就像是在滑冰。
它忍不住笑出声来，仿佛在说，“这
草地，真是太好笑了！”。
阳光透过云层，洒在小青蛙的身上，它感觉暖洋洋的。
小青蛙
举起荷叶伞，像是在向阳光致敬。
它心里充满了感激，仿佛在说，“谢谢你，阳光，让我在这雨中也能感到温暖！”。
河南省漯河市XX小学二年级语文上册看图写话技巧荷叶伞1素材新人教版
荷叶伞在一个晴朗的夏日，小白兔在森林里采蘑菇。
它正忙得兴高采烈,谁知天空突然下起了一阵大雨。
小白兔没带雨伞，眼看就要被淋成一只落汤鸡了.这时，它看见池塘里有几支荷叶迎风摇摆。
它灵机一动，来到池塘边摘下一支最宽最大的荷叶——这不就是一把最好的雨伞吗？小白兔开心极了！它举着这把荷叶伞,拎着满满一筐蘑菇，兴冲冲地往家跑去。
第四课时教学内容：学习短文《乌鸦的水壶裂了》.教学目标：理解短文内容.教学重点：能用自己的话讲述故事。
教学难点：激发学生探索科学奥秘的兴趣。
教学准备：同步拓展阅读教学过程：一．导入1。
交流：你喜欢水吗？说说你的理由吧。
2.师小结：关于水还有一个有趣的故事呢，大家想知道吗?二．新授(一）学习短文《乌鸦的水壶裂了》。
1。
师出示短文《乌鸦的水壶裂了》.2.生自读短文，画出自己不认识的生字。
3.用自己喜欢的方法识字.4.生听录音，生随文识字。
5.交流:你用什么方法认识了哪些生字？6.指名分段读，全班评议。
7.默读，想一想：短文讲了一个什么样的故事？8.指名反馈。
9.齐读短文。
10.指名复述故事.11.讨论:通过这篇短文，大家收获到了什么？12。
交流自己搜集到的有关水故事。
（二）认字方法小结1。
交流:我们都学过哪些认字方法呢?2。
师适时板书归纳出认字方法。
3.自由找几个字来具体学习这几种认字方法.三、课堂小结板书设计：2 春日晨景教学目标:1、正确、流利的朗读课文，并背诵课文。
2、正确认读本课的6个生字，会写6个生字。
教学设计：一、背诵古诗，激趣导入同学们，老师想给大家背诵一首古诗《春晓》谁愿意和老师一起背一背?今天我们在学一首诗歌，描写的也是春天早晨的景色，想看看吗？那就快打开书第4页，读一读吧！学生初读古诗二、自主识字，读通诗歌。
1、请同学们认真拼一拼,读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，再和小组同学合作来解决困难。
2、把诗歌读给自己的同桌听一听。
3、认读去掉拼音的诗歌。
谁有勇气给大家读一读？猜谜语：十八口，猜一个字“杏”口十八呢？“呆"你能区别记住吗？三、诵读诗歌,感悟意境1、咱们来读一读这首诗歌，说说它都描写了哪些景物啊?2、在引导学生交流过程中，抓住“五更天欲晓”还记得《春晓》中的“晓”是什么意思吗？你猜在这里呢?抓住“欲”“渐”春天可以说“浓"吗？你想象是什么浓了？“绿"“红”，哦！是春天的颜色浓了，读下面的四句诗，“堂前……片片青”描绘了哪些景色?体会“住、飞、浮、漫”四个动词。
一二年级看图写话《温暖的雨伞》
范文一：
写作思路：
1、观察图片，这是在什么地方？天气怎么样？
2、图中的小朋友为什么要将荷叶给小鸟呢？
3、她这样的做法对吗？
参考范文：
一天上午，小红在公园玩耍，走着走着，天上忽然乌云密布，紧接着，下起了大雨。
小红赶快往家跑，跑着跑着，她路过池塘，想到可以用荷叶挡雨。
小红打着“荷叶伞”走了一会儿，她发现前面有一棵又矮又小的树，鸟窝里有一只小鸟它的羽毛都被打湿了，正在发抖。
小红赶紧跑过去，把荷叶伞遮在小鸟的头顶上，小鸟叽叽的叫着，好像在说：“谢谢你帮助了我。
”小红看到如此开心的小鸟，高兴地笑了。
范文二：
写作思路：
1、观察图片，有哪些人物呢？
2、他们在做什么？
3、他们会说什么呢？
参考范文：
放学了突然下起了大雨，小红忘记带伞了，走到校门口时，老师看见小红淋着雨，就把自己的雨衣脱下给她披上。
小红转过身说：”老师，谢谢你，可是你自己怎么办？“这是小明走在后面，看到老师淋着雨，连忙上面撑伞。
小明说：”这样老师就不会淋雨啦，我们一起回家吧。
“老师看着他们两个脸上露出了笑容。
范文三：
写作思路：
1、观察图片，这是什么天气呢？
2、图片中的人物在做什么事情？
3、结果怎么样呢？
参考范文：
语文课结束了，张老师手里捧着作业离开教室。
可是外面下起了雨，张老师只好大步向前走，讲作业本护在怀里生怕淋湿了。
班长想到老师没带伞，于是问同学借了一把伞，跑出了教室。
他在路上看到张老师：”老师，等等我，我给您送伞了。
”张老师接过雨伞微笑地说：”谢谢你，真是老师的好学生。
“。
【看图写话】看图写话作文三篇 漂亮的荷叶伞
【看图写话】看图写话作文三篇漂亮的荷叶伞漂亮的荷叶伞
今天，我看见一把漂亮的荷叶伞。
它用淡绿色的布做成，上面还有小小的白点点，仿
佛春天的细雨。
伞柄是黑色的，上面插了一个小银环，让人看起来很有品位。
我想，这把荷叶伞一定是一个优雅美丽的姑娘用过的。
她穿着一件清爽的白色连衣裙，金色的长发自然地垂在肩头，手里拿着这把荷叶伞，走在林荫小道上，微风拂面，阳光照
射在身上，将她映照得更加美丽动人。
我也想拥有这把荷叶伞，穿上一件漂亮的连衣裙，戴上一顶温柔的小礼帽，走到一朵
花前，在花香中感受这个季节的美好和幸福。
漂亮的荷叶伞，见证了春天的美丽，也见证了姑娘们的温柔和优雅。
它是一种生活的
态度，一种不忘初心，始终保持优雅的方式。
也许，有一天，当我拥有了这样一把荷叶伞，我也能成为一个温柔优雅的姑娘。
漂亮的荷叶伞，让我们保持心灵的净化和思想的创新，让我们在生活中始终保持一份
优雅和美丽。
【看图写话】看图写话作文三篇 漂亮的荷叶伞
【看图写话】看图写话作文三篇漂亮的荷叶伞【看图写话】看图写话作文三篇漂亮的荷叶伞
漂亮的荷叶伞
一天，天气晴朗，小鸡出散步。
忽然，下雪了，小鸡走呀走，跑到小河边，天暗下来了。
小鸡看到小鸭在游泳，就反问：“小鸭，你能够筹钱我一把伞吗？”小鸭说道：“不
好呀！”它取下一片荷叶伞给了小鸡，小鸡说道：“谢谢你，小鸭。
”小鸭说道：“不用谢。
”它们互相挥别后，小鸡欢乐地撑着荷叶伞，一滚一冲跑回家。
漂亮的荷叶伞
绵绵细雨刚刚过，小鸭“乖乖”高高兴兴地走出雷厚义。
“乖乖”刚采了一筐蘑菇，就忽然觉得有什么东西在碰它的脑袋，他抬头一看，原来
是小雨滴呀！“乖乖”知道下雨了，就赶紧跑到池塘边，采了一个又大又美丽的荷叶来当
它的伞。
“乖乖”就这样一只手拿着荷叶伞，另一只手提着蘑菇开开心心地跑回了家。
可爱的荷叶伞
夏天到了，池塘边的大树更绿了，小草也更加茂盛了。
粉红的荷花开放了，碧绿碧绿
的荷叶像一把把撑开的大伞。
小鱼儿自由自在地游泳。
小鸭可可也在这凉快的荷塘里游泳，游着游着，忽然天空乌云密布，很快就下起了狂风暴雨。
可是小鸭可可忘记带伞了。
这时，可可看到碧绿碧绿的荷叶，它灵机一动，摘下一片荷叶，把荷叶放在头顶上，多像一把漂
亮的荷叶伞。
小鸭咖啡撑着荷叶伞兴高采烈地回家了。
[精]看图写话二年级《荷叶伞》展开想象
![[精]看图写话二年级《荷叶伞》展开想象](https://img.taocdn.com/s3/m/ec6a1f62aef8941ea66e0502.png)
看图写话二年级《荷叶伞》展开想象一、看图，设置画面基本问题，引发想象。
1.图上有谁？它在干什么？2.它为什么拿荷叶当伞呢？回答一：小兔子红红，它拎着装满蘑菇的篮子，撑着荷叶雨伞回家。
回答二：因为出门时没下雨，小兔红红没带雨伞，它临时把荷叶当作雨伞用的。
如果这时写画面上的内容，将不能成文，所以还要进一步丰富想象。
二、推理，丰富想象在基本问题探究以后，深入想象，根据画面，把故事的五要素推理出来，便于写话。
1.什么时间，在什么地方，小兔红红采蘑菇？2.开始的天气怎样？后来怎样？3.小兔红红是怎样克服困难的？4.结果怎么样？我们的推测是：时间：由“乌云暴雨”推测出是夏天的早上；地点：由“荷叶伞”推测出是在池塘边的树林里；人物：由“小兔红红”一人，推测出妈妈生病；事情：由“拎着蘑菇撑着荷叶伞”推测出采蘑菇遇雨用荷叶当伞；结果：由“红红脸上的笑容”推测出顺利回家。
用思维导图展示推测想象过程：三、根据观察想象，写看图写话。
以下是看图写话的结构思维导图，展示了写话必备的“五要素”：范文：荷叶伞夏天的早上，微风送来了花香，正是采蘑菇的好季节。
可是，小兔红红的妈妈却生病了，不能和红红一起去采蘑菇，红红只得一人去。
红红挎着竹篮，来到池塘边的树林里采蘑菇，这里的蘑菇又大又多，不一会儿，红红就采了许多蘑菇，把小竹篮都装满了。
该回家了，她抬头看看天空，见乌云密布，马上就要下雨了，因为没有带雨伞，她心里有点着急。
真是天有不测风云啊，一会儿，豆大的雨点果然“啪嗒”、“啪嗒”地下起来。
怎么回家去呢？红红灵机一动，看见池塘边的荷叶，就有了一个好主意，她采来荷叶当雨伞，再也淋不到雨了。
小兔红红高高兴兴地撑着荷叶伞回家去了。
四、事情终结了，但还可以延伸想象：提问：回家后怎么样呢？妈妈夸奖，甚至物质奖励红红。
续写上文的《荷叶伞》结尾部分：小兔子红红高高兴兴地撑着荷叶伞回家去，妈妈看见红红不仅没有淋到雨，而且还采了满满的一篮子鲜蘑菇提回家，她高兴地说：“红红真是个好孩子，又爱劳动，又肯开动脑筋，妈妈给你点个赞！”说着，就奖给了红红一个又脆又甜的葫萝卜。
小学语文低年级看图说话技巧：荷叶伞2
荷叶伞
六月的天就像孩子的脸，说笑就笑，说哭就哭，刚刚还是晴空万里，突然间乌云密布，雷声轰隆，下起了倾盆大雨。
小青蛙举起了心爱的荷叶伞，在雨中“呱呱呱”地唱起了歌。
一只乌龟伸着脖子，驮着房子，一步一步地慢慢地在草地上爬着，青蛙看见了，说：“笑乌龟，快到我的荷叶伞下来避雨吧！”小乌龟说：“不用了，青蛙大哥，我背上硬硬的壳就是我的小房子，我可以在我的房子里避雨呢。
”说完，小乌龟就把头和四条腿都缩到壳里了。
一只鸭子在水中自由自在地游着，青蛙看见，说：“小鸭子，快到我的伞下来避雨吧！”小鸭子说：“谢谢你，我最喜欢在雨中洗澡了。
”说着，小鸭子“嘎嘎嘎”地唱起了动听的歌。
这时，一只蜜蜂吃力地拍打着翅膀，正在雨中边飞边寻找避雨的地方。
小青蛙连忙招呼小蜜蜂到伞下来避雨。
小蜜蜂说：“谢谢你，我终于有地方避雨了。
”这时，雨越下越大，豆大的雨点拍打着荷叶，好像在跳着欢快的舞蹈。
不一会儿，雨停了，天空中出现一道美丽的彩虹，小动物们高兴地笑了。
看图写话--荷叶伞
荷叶伞（聪明的小兔子、小兔子回家）夏天的一个下午，小兔子在野外采蘑菇。
突然，天空乌云密布，一下子就下起大雨来了。
小兔子没带雨伞，密密的雨点啪嗒啪嗒地落在他的身上，急得他直跳脚，怎么办呢？这时，他看见池塘里绿绿的荷叶，马上就眉开眼笑了。
小兔子飞快地来到池塘边，找小青蛙帮忙。
小兔子焦急地对小青蛙说：“青蛙哥哥，您能帮我摘一片荷叶吗？”小青蛙觉得很奇怪，问小兔子：“你要荷叶干什么?”小兔子笑着说：“我把荷叶当雨伞呀！”小青蛙听了直点头，他帮小兔子选了一片又大又圆的荷叶，递给小兔子说：“小兔子，你真聪明，这片荷叶就送给你了！”小兔子谢过小青蛙，撑着漂亮的荷叶伞，高高兴兴地回家了。
漂亮的荷叶伞（聪明的小兔子、小兔子回家）一天，天气晴朗，小兔子提着篮子到森林里采蘑菇。
采着采着，突然天空下起雨来。
小兔子跑呀跑，跑出森林，跑到一条小河边。
他看见小鸭子冒着雨在水里学游泳，焦急地问：“小鸭子，你能借我一把伞吗？”小鸭子高兴地说：“好呀，没问题！”说完，小鸭子摘了一片又大又圆的荷叶给了小兔子。
小兔子说：“谢谢你，小鸭子！”小鸭子说：“不用谢！”小兔子快乐地撑着漂亮的荷叶伞，提着一篮满满的蘑菇，一蹦一跳地回家了。
荷叶伞（聪明的小兔子、小兔子回家）一天，小白兔出来采蘑菇。
它采完蘑菇刚要回家，就下起了大雨。
密密的雨点打在小白兔身上，他难受极了。
他焦急地说：“这可怎么办呀？”这时，小白兔看到旁边有一片巨大的荷叶，巨大的荷叶像一把碧绿的小雨伞。
小白兔眼前一亮，一下子就有了办法。
小白兔把荷叶拿起来，放到头顶上。
看，他把荷叶当成雨伞用了！小白兔举着荷叶伞，高高兴兴地回家了！。
小青蛙举着荷叶伞看图作文
小青蛙举着荷叶伞看图作文在一个美丽的池塘边，住着一只可爱的小青蛙。
这一天，天气说变就变，
刚刚还晴空万里，转眼间就乌云密布，下起了倾盆大雨。
小青蛙可着急啦，它在池塘边跳来跳去，不知道该怎么办才好。
就在这时，它突然发现池塘里有一片大大的荷叶。
这可太棒啦！小青蛙灵机一动，一把摘
下了那片荷叶，举在了头顶上，当成了一把漂亮的荷叶伞。
小青蛙举着荷叶伞，在雨中开心地蹦蹦跳跳。
它一边走，一边还得意地哼
着小曲儿：“啦啦啦，我有一把荷叶伞，雨儿雨儿别淋我。
”
路上，它碰到了一只小蚂蚁，小蚂蚁被雨淋得浑身湿透，正着急地找地方
躲雨呢。
小青蛙连忙招呼小蚂蚁：“小蚂蚁，小蚂蚁，快到我的荷叶伞下来躲
躲雨！”小蚂蚁感激地爬进了荷叶伞下，和小青蛙一起在雨中前行。
接着，它们又遇到了一只小蝴蝶。
小蝴蝶的翅膀被雨水打湿了，飞也飞不
起来。
小青蛙热情地说：“小蝴蝶，快到伞下来，咱们一起走！”小蝴蝶也加
入了它们的队伍。
就这样，小青蛙举着荷叶伞，带着小蚂蚁和小蝴蝶，在雨中欢快地走着。
它们的笑声在雨中回荡，成为了一道美丽的风景线。
雨渐渐停了，太阳公公又露出了笑脸。
小青蛙把荷叶伞放在了池塘里，和
小伙伴们挥手告别。
小蚂蚁和小蝴蝶都对小青蛙说：“小青蛙，谢谢你的荷叶
伞，你真是个热心肠的好朋友！”小青蛙笑着说：“别客气，大家都是好朋友，互相帮助是应该的！”
然后，小青蛙一蹦一跳地回家去了，它心里美滋滋的，觉得自己做了一件
特别了不起的事情呢！。
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荷叶伞六月的天就像孩子的脸，说笑就笑,说哭就哭,刚刚还是晴空万里，突然间乌云密布，雷声轰隆,下起了倾盆大雨。
小青蛙举起了心爱的荷叶伞，在雨中“呱呱呱"地唱起了歌。
一只乌龟伸着脖子,驮着房子，一步一步地慢慢地在草地上爬着，青蛙看见了，说：“笑乌龟，快到我的荷叶伞下来避雨吧！”小乌龟说：“不用了，青蛙大哥，我背上硬硬的壳就是我的小房子，我可以在我的房子里避雨呢.”说完，小乌龟就把头和四条腿都缩到壳里了。
一只鸭子在水中自由自在地游着,青蛙看见，说：“小鸭子，快到我的伞下来避雨吧！”小鸭子说：“谢谢你，我最喜欢在雨中洗澡了。
”说着,小鸭子“嘎嘎嘎”地唱起了动听的歌。
这时，一只蜜蜂吃力地拍打着翅膀，正在雨中边飞边寻找避雨的地方.小青蛙连忙招呼小蜜蜂到伞下来避雨。
小蜜蜂说：“谢谢你,我终于有地方避雨了。
”这时,雨越下越大，豆大的雨点拍打着荷叶，好像在跳着欢快的舞蹈.不一会儿,雨停了，天空中出现一道美丽的彩虹,小动物们高兴地笑了.第二课时教学目标分角色朗读表演，学习本课的生字.教学重点1、认字17个，并书写8个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、分角色朗读课文.在朗读中想像对话。
教学难点体会孩子对自由、健康成长的渴望，体会他对母亲的情感.教学过程一、分角色朗读表演。
和小组成员合作分角色朗读全文。
二、描一描，写一写。
1、贴出生字。
2、指认。
3、板书“卧钩”。
4、范写“必”字。
5、书写“必”字.6、出示生字卡片，说一说自己准备用什么办法记住这些生字.7、学生书写生字,注意提醒学生书写时的姿势.三、分结构学习生字。
1、学习7个生字的结构。
左右结构:晒、功、抬、何、饭、劝。
半包围结构：原。
2、集体订正。
3、指导书写“晒、抬、何"。
观察三个字在田字格中的结构特点：左窄右宽，左半部分要写在竖中线以左，右半部分要写的舒展。
4、指导书写“功、饭、劝”。
观察、描红，发现“功、饭、劝”三个字是左窄右宽,但它们都有一个“撇”越过竖中线.5、范写“原”，书空，描红。
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荷叶伞（聪明的小兔子、小兔子回家）
夏天的一个下午，小兔子在野外采蘑菇。
突然，天空乌云密布，一下子就下起大雨来了。
小兔子没带雨伞，密密的雨点啪嗒啪嗒地落在他的身上，急得他直跳脚，怎么办呢？这时，他看见池塘里绿绿的荷叶，马上就眉开眼笑了。
小兔子飞快地来到池塘边，找小青蛙帮忙。
小兔子焦急地对小青蛙说：“青蛙哥哥，您能帮我摘一片荷叶吗？”小青蛙觉得很奇怪，问小兔子：“你要荷叶干什么?”小兔子笑着说：“我把荷叶当雨伞呀！”小青蛙听了直点头，他帮小兔子选了一片又大又圆的荷叶，递给小兔
子说：“小兔子，你真聪明，这片荷叶就送给你了！”
小兔子谢过小青蛙，撑着漂亮的荷叶伞，高高兴兴地回家了。
漂亮的荷叶伞（聪明的小兔子、小兔子回家）一天，天气晴朗，小兔子提着篮子到森林里采蘑菇。
采着采着，突然天空下起雨来。
小兔子跑呀跑，跑出森林，跑到一条小河边。
他看见小鸭子冒着雨在水里学游泳，焦急地问：“小鸭子，你能借我一把伞吗？”小鸭子高兴地说：“好呀，没问题！”说完，小鸭子摘了一片又大又圆的荷叶给了小兔子。
小兔子说：“谢谢你，小鸭子！”小鸭子说：“不用谢！”
小兔子快乐地撑着漂亮的荷叶伞，提着一篮满满的蘑菇，一蹦一跳地回家了。
荷叶伞（聪明的小兔子、小兔子回家）
一天，小白兔出来采蘑菇。
它采完蘑菇刚要回家，就下起了大雨。
密密的雨点打在小白兔身上，他难受极了。
他焦急地说：“这可怎么办呀？”这时，小白兔看到旁边有一片巨大的荷叶，巨大的荷叶像一把碧绿的小雨伞。
小白兔眼前一亮，一下子就有了办法。
小白兔把荷叶拿起来，放到头顶上。
看，他把荷叶当成雨伞用了！
小白兔举着荷叶伞，高高兴兴地回家了！。