当代大学生人生追求与信仰的调查与分析

当代大学生人生追求与信仰的调查与分析2013年度教育研究方法课题小组当代大学生人生追求与信仰的调查与分析引言 (2)1 研究目的 (2)2 研究对象及方法 (2)3 研究结果及分析 (3)4 文献综述 (9)5 参考文献........................................................................................................... .. 10 6小组分工情况. (11)7调查问卷 (12)当代大学生人生追求与信仰的调查与分析引言当今科技与社会的飞速发展，提高了人民的生活水平和质量，同时也推动了教育的发展。

要想更加稳健快速地进步，需要更加先进的文化与知识。

然而，在物质世界越来越鲜艳光彩的同时，人们的精神世界却也开始变得越来越脆弱、迷茫。

作为当今世界的未来之星，大学生更是肩负着更为繁重的任务。

不仅仅是自身的发展，更应做社会与国家的建设人才。

因此，了解当代大学生的人生追求及信仰，支持、鼓励、引导大学生以坚定的信念，崇高的理念，来鞭策自己的精神，在日常生活中，好好学习，天天向上，做一个艰苦奋斗、自强不息，时刻为自己的未来打造良好基础的准备者！于是，我们选择了“当代大学生人生追求及信仰的调查与分析”这个题目，对身边的同学进行了调查。

研究目的大学生的信仰问题是一个关乎国家意识形态建设和高校思想政治教育的重大问题。

我们希望能够通过针对不同对象的调查和分析，来做出当代大学生人生追求与信仰的判断，达到以下目的：1.加深大学生对自己的人生追求和信仰的整体认识和思考;2.透过表层深入到大学生的情感深处，判断何种情感支撑着信仰的需求从而揭示信仰“有无”的心理依据；3.通过马克思主义之外的信仰的选择，判断大学生信仰状况的一些值得关注的趋势；4.通过调查现实中大学生信仰形成的路径，探索对大学生信仰教育全面而有效的策略。

研究对象和方法研究对象：东北师大大二各学院学生，其中，以生命科学学院和物理学院为主研究方法：1文献资料法（查阅相关资料了解大学生关于信仰追求的知识）2以问卷调查表形式不记名随机调查3 用数理统计法对调查的结果进行系统的分析本次调查问卷从多个方面统计了当代大学生的人生追求和信仰1.你是否有信仰？（宗教，一句话，一个标准等等都可以）根据数据统计结果：39%有信仰；61%无信仰。

根据样本统计，当代大学生无信仰的占大多数。

2.你的信仰从何而来？29%的人认为信仰是由于周围人对自己影响而产生的；36%的人的信仰是由于自己的喜好而形成的；35%的人认为没有信仰的由来。

大学生的信仰更多来自于自己的喜好，由于主观性的认知而产生信仰。

3.你觉得你的信仰对你的影响有多大？35%的调查者觉得信仰对自己并没有什么具体的影响，表示没有什么感觉；22%认为信仰对自己没有影响；43%认为信仰对自己的影响十分大。

较多的人认为信仰对自己的影响是很大的，自己有很准确的认知；部分人认为没有什么感觉，信仰对于自身并未有明显的作用；还有少部分人认为信仰对于自身根本无影响。

4.你有追求吗？72%的调查者表示自己有追求；17%表示自己曾经有追求，但是现在并不很明确；11%表示现在并无什么追求。

5.你为你的追求付出过多少努力？36%表示自己一直在为了自己的追求付出着很多努力；7%认为自己已经实现了曾经的追求；53%觉得自己在断断续续的为自己的追求付出着努力；4%的人表示自己还没有为自己的追求付出努力或者没有追求；多数大学生有自己的追求并且在为止付出努力，但有时可能会因为某些原因，所以表现为断断续续的付出努力，其余大部分人在一直不断的为着自己的追求而努力，整体呈现积极的现象。

6.你觉得影响你追求的因素有哪些？根据图表所示的数据：知识和才智是影响大多数当代大学生追求的因素，父母的影响紧随其后，而金钱和运气对其的追求影响相对较小；更多的大学生对于个人知识和才智的重要性认知有所加深，运气等偶然性因素对于追求有较小的影响。

7.你觉得信仰和追求的关系是什么？55%的调查者认为二者没有关系； 45%的人持有自己的观点（如：不清楚、有信仰才有追求、有一定的关系、信仰决定追求、信仰能使我勇于追求等）8. 在大学，你的空闲时间在干什么？大部分大学生在空闲时间选择看电视、电影以及学习专业知识；其余大部分人选择学习兴趣方面的知识和参加活动等，少部分人选择打工和打游戏；由数据可见，当代大学生更加注重自己的成绩，大部分选择利用空闲时间来学习专业知识，但是更为居多的是看电影和电视，在空闲时间放松自己。

9.你觉得大学生活应当做的事情？大学生的时间相比于初高中自然是更加自由。

没有过多的课程，没有过多的卷子和作业，没有老师监督该要做什么不该做什么，那么大学生都是怎样自主安排他们的时间的呢，在他们看来，大学生都应该做些什么呢？对此，本小组面向本校各年级个同学进行了一个广泛的调查。

我们可以看到，完成学业，获得优异成绩，提高个人素质，做之前想做但没做的事，看更多的书，交更多的朋友选择的人数相对较为平均，但其中最多的人选择了提高个人素质，确实，从我们上了大学开始，我们进的不单单是一个学校，还是一个小社会，在这里，学习当然是我们最基本的，学习成绩固然是硬性资本，但是现在的社会需要的是全方面人才，提高个人的素质，为将来铺一块好的垫脚石无疑是尤为重要的。

10.对于前途，你有什么看法或打算？我们之所以上大学，就是为了有一个好的未来，有一个明亮的前途。

对于未来对于前途的展望和规划无疑是很有益的，它能帮助我们有方向有打算的去奋斗，去前进，更快更好的实现我们的目标。

那么，大学生对于前途，目前处于怎样的状态呢，有怎样的看法和打算呢？我们的调查结果如下如图显示。

55%的同学正在努力但是没有一个明确的方向，37%的同学认为未来很迷茫并没有什么打算。

少数的同学目前处于混日子的状态。

只有极少数的同学有明确的方向并且朝着目标努力着。

本组认为，之所以导致绝大多数同学对未来没有打算没有方向的原因跟中国的教育有着很大的联系。

中国的教育模式过于死板苛刻，存在各种条条框框，家庭教育也严重存在父母包办，溺爱的情况，灌输给孩子们一种大人吃的盐比你吃的饭还多，大人有更多的社会经验，要听大人的话，大人会给你指明最好的路，让你过上最好的生活，你什么都不用担心的这样一种概念。

这些束缚了孩子的天性和想象力，以及发展潜能，削弱了他们自我思考的能力。

使得他们虽然想努力创造自己的生活但是却很容易彷徨没有方向。

11. 能够激励你努力的因素是什么？很多大学生在努力着，激励他们努力的因素各不相同。

调查显示，近一半的同学为了父母在努力，24%的同学因为他人的看法而努力着，还有少数的同学为了金钱，梦想，国家的未来在努力着。

12.能够激励你努力的因素是什么？大家都在为着自己的目的而努力前进着，但是对于努力，他们赞同的观点也不同，这使得每个人努力的方式各不相同。

我们选取了七个比较受认可的耳熟能详的观点进行调查。

发现近一半的同学坚持七分靠打拼，三分天注定的观点。

不过也有很多同学认为认得一生即是命运使然。

剩下的一部分同学分别认为，努力过后就能坦然面对，命运掌握在自己手中，不在其位不谋其政，人不为己天诛地灭。

13. 你是否有过为自己曾经遗忘自己的追求，停下自己的脚步而伤心难过呢？在追求理想的道路上，难免会有挫折难免会有坎坷，有时甚至因为这或那的原因，我们暂时忘了自己曾经的追求，一时停下了脚步。

肯定有不少人为此难过过。

经过我们的调查，发现确实如此。

绝大部分的同学都曾为此伤心难过过，当然还是有一些同学在自己的理想道路上坚持着，奋斗者。

14.你觉得身边的人有追求的有多少？通过对身边同学的随机调查。

大半的同学都认为身边有很多人有追求只是没有表露，还有很多很多觉得身边不少人在坚定的追求，也有不少人觉得身边有少数的人有追求。

极少数剩下的同学觉得身边没有有追求的人研究综述摘要：人生追求与信仰对于人们是十分重要的。

人生追求与信仰能够给人一个固定的目标，有着人生追求与信仰的人往往不会感到彷徨和迷茫。

高校大学生作为国家与民族未来的希望，其思想状态是需要被关注的。

故对高校大学生人生信仰与追求情况做出研究，并对现有的研究进行综述，将研究的现状呈现出来。

最后进行总结。

关键词：信仰；人生追求；高校大学生在如今这个科技迅速发展的时代, 大学生越来越显出其独特的重要社会价值。

高等学校是培养适应社会主义现代化要求高素质人才的园地，大学生毕业后将成为我国各个领域的栋梁之材，他们代表着中国的未来和希望，他们在这个充满机遇和挑战的时代, 有着较强的人生追求意识, 并努力地企望践行, 期望自己有大可作为的美好人生。

然而，经调查研究发现，大学生的人生追求与信仰有着一定程度的缺陷。

一、当代大学生人生追求及信仰的现状及所存在的问题总的看来，当代大学生思想状况是积极向上的，但也存在着对自身未来发展较为迷茫的普遍现象，仍需引起足够的重视，给予正确的引导与教育。

（陈杰&闫伟，2010）李晋湘（2005）指出，由于我国当前处于市场经济发展的初始阶段和新旧体制转换时期，市场运作法规和秩序尚不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜。

对于当代大学生人生追求及信仰的问题，学者们主要是通过问卷调查法与直接观察法这两种方法进行。

其中，问卷调查一般是在某个地区或某些高校进行，并以所得数据来说明和分析当代大学生的人生追求及信仰状况。

关于信仰，在陈杰和闫伟（2010）的研究分析中，他们发现当代大学生对信仰的认识更加倾向于现实主义。

51%的学生认为自己没有信仰，而50%的学生对信仰的认识更倾向于现实主义，倾向于个人主义和理想主义的则仅为18%和26%。

有的学者（刘树宏&黄建军，2005）认为，当前的大学生“从形成看，处于信仰的选择之中，从历程看，还没有形成信仰，只是拥有了一般性的信念；从类型看，主流性与多样性并存”。

所以，当代大学生还没有坚定和明确的高层次的理想追求即信仰。

而大部分学者则认为大学生有明确的信仰，信仰的主流是积极健康的，但也呈现出了理性化与非理性化并存、主流性与多样性并存、崇高性与世俗性并存的特点。

（梅萍&林晓，2011）关于人生追求，夏国英（2001）指出，大学生们在理性上对社会、对生活、对人生的认识和理解并不全面和深刻，而在人生追求中形成了较为明显的特点。

首先，大学生们在人生迫求的认识和目标方面存在视野开阔而目标模糊的问题。

从具体层次上讲, 他们往往并未有明确所要追求的事业、成就到底是什么。

其次，在人生追求的动机与动力方面存在意愿主观而激励外在的问题。

当代大学生在人生追求中, 其动机的主观意愿比较明显而且较强烈, 然而缺少一点对客观环境和条件的必要顾及。