部编版二年级下册语文《23祖先的摇篮》课件

这篇课文一共有__四___节。
初读课文
说说每小节的主要内容。
第一节： 由爷爷的话引出课文主旨。 第二节： 写我们对祖先生活的猜想。 第三节： 想象那时候的愉快生活。 第四节： 照应开头，点明主题。
精读课文
齐读课文第一小节，说说“祖先的摇 篮”指的是什么？
精读课文 爷爷说: 那原始森林 比作
祖先在“摇篮”中度 过了一段漫长的岁月。
作者介绍
吴珹，儿童文学作家，他除了创 作，还编辑出版了《中国当代幼 儿文学精选》《中国儿歌》（当 代卷）等。
主要作品:《美丽的华沙》 《美丽的窗花》等。
祖先 这是多么大的摇篮啊！ 浓绿 一望无边 蓝天 摘野果 掏鹊蛋 赛跑 逗小松鼠 蔷薇 逮绿蝈蝈 回忆
祖 字形学习
逗逮 蔷掏
忆
薇
来自百度文库 初读课文
认真读课文，注意字的读音，试 着把课文读通顺，然后说一说：
第八单元 · 第二十三课
祖先的摇篮
学习目标
1. 会认7个生字，会写9个生字； 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句，学习准确使用 动词，理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义； 3.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。
导入新课
同学们，你们喜欢原始森林吗？
我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始 森林，感受一下祖先生活的环境吧。
又那么遥远……
时间久远
状元成才路
暗指祖先那种与自然和谐共处的生活状态
离“我们”越来越远了。
啊！ 抒发强烈的情感 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！
表达了对祖先与自然和谐相处的生 活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹 。
总结升华
同学们，如果我们置身于原始森林——我们
祖先的摇篮中，你会做些什么？请你们课后与爸
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
说明原 始森林 很大。
状元成才路 状元成才路
这是多大的摇篮啊！状元成才路
那浓绿的树荫 状元成才路 一望无边， 遮住了蓝天。
一眼看不到边际，形 容地域十分辽阔。
精读课文 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏(tāo)鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？
也在这里 捉红蜻蜓， 状元成才路
逮(dǎi)绿蝈(ɡuō)蝈吗？
精读课文
逗小松鼠
精读课文
采野蔷薇
精读课文
捉红蜻蜓
精读课文 逮绿蝈蝈
指第二、三小 节对祖先生活 情景的想象。
风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆(yì)
自在、悠闲， 与大自然和谐 共处。
状元成才路 状元成才路
多么美好， 状元成才路
读一读，找 一找，圈一圈： 我们的祖先可能 会做些什么？
精读课文
摘 野 果
精读课文
掏
鹊
蛋
精读课文
和野兔赛跑
精读课文
看蘑菇打伞
状元成才路 状元成才路
精读课文
圈一圈： 那时候小孩子 们可能会做些 什么呢？
那时候， 孩子们也在这里 逗(dòu)小松鼠， 采野蔷(qiánɡ)薇(wēi)吗？
状元成才路
爸妈妈分享你的做法。