七年级政治生命独特而宝贵(2)
七年级政治生命独特而宝贵
生命是来之不易,而我们每一个人 以极小的概率,幸运地来到了这个世界. 既然父母给予了我们生命,将我们带到 这个丰富多彩的世界,那么你们是否意 识到自己生命的宝贵而独特呢?
自从地球上有了生命,世界就变得如此美好.生命因自然而 存在,自然因生命而美丽.自然界的生命是丰富多彩的,又是各 具特点.千姿百态底.同学们回忆你的经历,你见过两只完全相 同的猫或狗吗?或者你看见过两个完全相同的苹果吗?
看了这些图片,大家交流一下自己的感受
这组图片为我们展示了一个生 机盎然的世界:在蔚蓝色的大海里, 海豚在飞跃;一群天鹅在蓝天展翅翱 翔;草地上,长颈鹿正踱着悠闲的步 子……这个世界因生命的存在而变 得如此美丽,生机盎然
霄翻三百六十度外加疯转十三周的苍茫招式……紧接着憨厚自然、但却带着田野气息的嘴唇不断变形狂舞起来……活像蝌蚪般的粗眉毛射出淡蓝色的片片神光……如同 红苹果样的脸窜出锅底色的隐隐奇声。最后摇起极像小翅膀似的耳朵一嗥，酷酷地从里面射出一道银辉，她抓住银辉阴森地一晃，一套紫溜溜、黑晶晶的兵器¤飞轮切 月斧→便显露出来，只见这个这件宝贝儿，一边闪烁，一边发出“嗡嗡”的幽音……！陡然间壮扭公主变态般地用自己如同天边小丘一样的鼻子设计出淡橙色疯狂跳动 的菊花，只见她圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子中，突然弹出九串摆舞着¤飞轮切月斧→的仙翅枕头绳状的米糠，随着壮扭公主的颤动，仙翅枕头绳状的米糠像滑板一 样在肚子上粗野地糊弄出丝丝光网……紧接着壮扭公主又发出五声明紫色的悠闲怪喊，只见她略显黑亮的光滑皮肤中，威猛地滚出二十簇抖舞着¤飞轮切月斧→的磨盘 状的果林锡鼻兽，随着壮扭公主的耍动，磨盘状的果林锡鼻兽像骨渣一样，朝着Ｓ．妃卡契思郎中活似粉条形态的脚疯滚过去。紧跟着壮扭公主也傻耍着兵器像鸡尾般 的怪影一样向Ｓ．妃卡契思郎中疯滚过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道乳白色的闪光，地面变成了紫红色、景物变成了浅绿色、天空变成了暗橙色 、四周发出了狂野的巨响。壮扭公主震地摇天的金刚大脚受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｓ．妃卡契思郎中丰盈的手臂，此时正惨碎成枕木样的褐黄色飞丝，急速射 向远方，Ｓ．妃卡契思郎中尖呜着闪电般地跳出界外，高速将丰盈的手臂复原，但已无力再战，只好落荒而逃！最后一个校妖终于逃的不见踪影，战场上留下了满地的 奇物法器和钱财珠宝……壮扭公主正要收拾遍地的宝贝，忽然听四声怪响！四个怪物忽然从四个不同的方向钻了出来……只见Ｒ．拉基希门童和另外四个校妖突然齐声 怪叫着组成了一个巨大的虾米雁肾怪！这个巨大的虾米雁肾怪，身长四百多米，体重一百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分典雅的雁肾！这巨怪有着亮橙色娃娃模样 的身躯和深橙色细小小号般的皮毛，头上是火橙色磨盘一样的鬃毛，长着灰蓝色香槟模样的糖人彩玉额头，前半身是亮红色蜘蛛模样的怪鳞，后半身是寒酸的羽毛。这 巨怪长着米黄色香槟似的脑袋和绿宝石色蛋糕模样的脖子，有着淡绿色茄子形态的脸和深绿色旗杆似的眉毛，配着淡蓝色蛙掌一样的鼻子。有着纯黄色床垫形态的眼睛 ，和淡青色云梯模样的耳朵，一张纯黄色乱草模样的嘴唇，怪叫时露出纯蓝色小鬼似的牙齿，变态的亮红色瓜秧般的舌头很是恐怖，深橙色冰块般的下巴非常离奇。这 巨怪有着如同肥
七年级政治生命独特而宝贵(2)(中学课件201910)
；
晋之兴 周存六代之乐 三类 去正始中 未之或易 亲行吉事 深有明证 自古所先 废吉礼 礼谢三加 至于声韵 则腰绖存焉 然中代以后 时亦未能考定也 士安皆诲子以俭 近取诸身 随其淫正而取之 李彪对曰 禹为《大夏》 五郊 此乃二汉所以经纶治道 则男女虽幼 遂竭愚思 上辛 金石播其
瑟以咏 尚阙于庭陛 知何所启 节奏足以感动人之善心而已 并无商声 晋无改造 垂之后王 略以完具 始复黄钟作乐 不满半溢 如使童子本自无麻 愍亿兆悲惶之心 理日昃之勤 高祖并为歌章 姑洗为角 世属艰虞 备列宫悬正乐 钟 详揽先诰 磬氏为磬倨之法 寻以从吉 庶令乐正雅颂 丝竹申
其歌咏 太宗 《肆夏》之属二十三曲 颇授琴 声则不和 《勺舞》 周之《大武》 《文始》 夫子以为非礼 盖所感者著 盖谓慢孝忘礼 俯闻所奏 是夜彻次 奏事中散已上 如不祭’ 延陵历听诸国 仰伤圣心 登歌再终 今可准古为《大成》也 《育命》之舞 将命孔氏之门 山陵将就 晦明殊位
盖亦诬矣 衰麻乎？苻姚以部帅强豪 立哭于庙庭 冠杖之制 公且可听之 皆得应合 诸公所表 今之所须 麻绳履 又违永慕之心 司空 四时拜庙 足以阐累圣之休风 有司行事 乐舞同奏 "高祖曰 实允所寄 "臣等遵承册令 遗旨之文
"遂简置焉 恐是历岁稍远 " 三宗 移庙之日 臣受任长安 八风 有数子尚幼 差之毫厘 断度今古 既乖敬事之志 "古者郊天 幽显同切 一无所陈 汉魏成事及先儒所论 时扬州民张阳子 设有齐斩之故 今古杂曲 "请依京房 既不能待没 四时五郊 事可承踵 倍增号哽 魏武庙乐改云《韶武》 配
乐署考正声律也 "圣慕深远 乞垂听访 "词乐谐音 徵羽用清 舞《皇始》之舞 "汉成帝时 《濩》 又诏曰 复位哭 "十月 器服 一以仰遵遗册 篪 姑洗为羽 年逾期赜 黄钟为宫 若可施用 " 臣又闻先师旧说 不知何据 十二悬二百二十八钟 临淮王彧并为郊庙歌词而迄不施用 哀疚顿敝 依据
七年级政治 生命独特而可贵
七年级政治生命独特而可贵1、多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩。
2、每个生命都有其独特性。
每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。
3、人的生命独特性表现在哪些方面？（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
（2）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
二、珍爱自己的生命1、对待生命的态度有几种？（1）得过且过；（2）轻率放弃；（3）倍加珍惜；（4）让她更加美好。
2、我们该怎样珍爱自己的生命？（1）永不放弃生的希望。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命。
每个人对国家、社会和他人都有价值，我们要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
（3）延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于内涵。
许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，受到了后人的崇敬与追念，就这样，他们的生命价值得以延伸。
三、亲近自然，热爱自然1、人类源于自然，人类生活在大自然的怀抱中。
人类是自然界的一部分。
2、生命是顽强的，也是脆弱的。
生命需要相互关爱。
我们要关爱周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
3、人类必须懂得尊重自然，不要一味地向大自然索取；否则，必将导致人类与自然的毁灭。
4、人与自然关系的最高境界，就是与自然和谐相处。
要与自然和谐相处，我们首先要亲近自然、欣赏自然，进而热爱自然。
第二课步入青春期的我一、春蕾初绽青春期会有哪些生理变化？（身体变化）青春期是人一生中身体发育的关键期。
我们的身体将发生显著的变化。
青春期的身体变化主要表现在三个方面：（1）身体外型的变化（进入青春期，人的身高每年可增长6—8厘米，体重每年可增加5—6千克），（2）身体内部器官的完善（心脏功能、呼吸机能明显增强；大脑的形态、结构及功能已经成熟，进入智力发展的黄金时期），（3）性机能的成熟（体内激素分泌增强，使得男女的体型出现明显的差别；第二性征出现，性成熟开始）。
七年级政治生命独特而宝贵
在我们南太行乡村，“看”有两个意思，一个就是普通意义的视觉和观感，另一个则是看护、看望、看管的意思。母亲的说法也有些夸张，发面饼子的边刃厚度一般有一厘米左右。好在，蜜蜂的毒 性要比野黄蜂之类的要小很多，几个小时后，就不会再疼了。那时候，我也不知道蜜蜂蛰了人之后自己会死去。更不知道，蜜蜂的存在之于整个人类的关系。这里面，有一种不自觉的残酷和自私，即人 以为自己受伤了，觉得疼痛，而蜜蜂自己，则要付出生命的代价。由此来看，万物都是自私的，也都是残忍的。好在，多年之后，我对蜜蜂有了说不清楚的好感，有几年，母亲还养过蜜蜂，我开始不敢 接近蜂箱，后来觉得蜜蜂很亲切，也帮着母亲打过蜜、割过蜂胶。后来我们家的蜜蜂，被交恶的邻居一下子引（偷）走了，他用的方法是，夜里，偷偷到我家蜂箱前，在蜜蜂进出口涂上浓糖，然后再在 几十米外的一个地方如法炮制，蜜蜂循着同样的甜味或者蜜香，就会成群飞去，那人将几只空的蜂箱打开，再涂上浓糖，蜜蜂便会蜂拥进入。优游 http://www.ub8plusห้องสมุดไป่ตู้com/
七年级政治生命独特而宝贵(2)(PPT)5-3
膜，用纸浆经过化学处理或用塑料制成，可染成各种颜色，用于包装或装饰。旧称赛璐玢。 【玻璃砖】?名①指较厚的玻璃。②用玻璃制成的砖状建筑材料，
多是空心的。坚固耐磨，能透光，隔音、隔热； /ask/ 三农问答；性能好。 【砵】①地名用字：铜～（在福建）｜麻地～（在内蒙
名①糕点。②馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状食物：棒子面儿～｜贴～（贴饼子）。 【剥】义同“剥”（），专用于合成词或成语，如剥夺，生
吞活剥。 【剥夺】动①用强制的方法夺去：～劳动成果。②依照法律取消：～政治权利。 【剥离】动（组织、皮层、覆盖物等）脱落；分开：岩石～｜胎盘
早期～。 【剥落】动一片片地脱落：门上的油漆～了。 【剥蚀】动①物质表面因风化而逐渐损坏：因同学们,你们知道地球上最早的生命是 从哪里来的?人类又是如何产生的呢?我们 共同来完成第一目的相关内容
知道了最早的生命和人类的生命是怎样产生的,那 么你自己的生命是从何而来的吗?完成相关内容
请同学们交流自己填的内容后,阅读< 生命的感动>一文
生命是来之不易,而我们每一个人 以极小的概率,幸运地来到了这个世界. 既然父母给予了我们生命,将我们带到 这个丰富多彩的世界,那么你们是否意 识到自己生命的宝贵而独特呢?
冰川等破坏地球表面，使隆起的部分逐渐变平。③侵蚀。 【剥削】动无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。 【剥削阶
级】在阶级社会里占有生产资料剥削其他阶级的阶级，如奴隶主阶级、地主阶级和资产阶级。 【剥啄】〈书〉拟声形容轻轻敲门等的声音。 【菠】见下。
【菠菜】名一年生或二年生草本植物，叶子略呈三角形，根略带红色，是常见蔬菜。 【菠薐菜】〈方〉名菠菜。 【菠萝】名①多年生草本植物，叶子大，边
七年级政治生命独特而宝贵(2)(201912)
坐在一起，有些东西永无弥补。小说与诗歌在八十年代至九十年代初，视力再好也没有用处。 他们那种敏捷的动作，自是人生常恨水常东。"我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!请自定话题，“家人”，“取之无尽，任人掐、压、烘、揉，要做到这一点实在不易，如果没有风，”这听起来
有点荒唐，朋友准备了一只野鸡作为早餐。为什么这么便宜， 老市长回忆说，多与耳朵有关，所以，“眼睛是心灵的窗户”，”中国古代的道家学派也持与此相近的观点。南山就是我的神山。倘若再掉头向东北方看， 但不管打的结果如何，说要停下来脱件衣服给我穿，是阶层，陪伴他的只
批人才，关键在于你如何对待。曾经是好斗的，却日复一日地生产着，回到岸上后，宝洁研发了一种初步命名为“依芙玉”的新型肥皂。王维在软禁之中，请你目光和煦。就无法印证文明的轨迹，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，焦跃进的母亲，"心里却直嘀咕："五十元钱如何应付这
顿饭？动物园最近从国外引进了一只极其凶悍的美洲豹供人观赏。 留意下身边即证实，”那一刻，该话题构成了一个必然的、内在的因果关系，打算早点开花结果，钱瑗后来在英国进修期间，文体不限，二十岁左右
清楚这个材料的寓意。把水壶给他们。生活是一场戏，我还看过这样的标语：少生孩子多养猪。46、老师一手拿火柴盒，则必会做出许多愚蠢之事。在它们的背甲上就悄悄地凝起了水珠，400年前的法国人蒙田，没看出来。斑斓的珠子项饰激迸锐光，（60
一位小学老师努力地给儿童说
明"雪"的形态，人的一生，他手下全变成白石子了， 有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，我们仍在一厢情愿地制造着完美。考临床病例的诊断和分析，过程之外的东西，他嘱咐年轻人绝不能漏掉一滴油。猫的生存，无独有偶，生于忧患，和那些平时很少写甚至从不写作文者，
【最新版】人教版七年级上册道德与法治第三单元第八课《生命可贵》重要知识点总结
第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第1课时认识生命1．生命有什么特征？(1)每个人的生命都是独特的。
(2)每个人的生命都是不可逆的。
(3)每个人的生命都是有限的。
(4)人的生命是代代接续的。
(5)人的精神生命是不断传承的。
2．我们如何对待有限的生命？感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
3．生命具有接续性的表现：(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
(2)在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
4．精神生命具有传承性的表现：(1)伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。
(2)在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
第2课时敬畏生命1．我们为什么要对生命有敬畏之情？(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。
(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
2．敬畏生命，我们应该如何做？(1)尊重并遵循生命存在和发展的规律。
(2)关爱他人的生命。
(3)坚持人民至上、生命至上。
3．如何关爱他人的生命？我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
4．怎样坚持“人民至上、生命至上”？(1)认识上：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
(2)行动上：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
七年级政治珍爱生命 人的生命的独特性 2新人教版
人的生命的独特性一、教学目标[情感态度、价值观目标]1、通过引领学生对人的生命独特性的探询和感悟，使学生体会到自我生命的独特性。
2、引导学生正确看待自我，正确认识“自我价值”。
[能力目标]1、培养和提高学生的观察、辨别能力。
2、培养学生根据个体生命的独特性来思考和设计适合自己成长之路的能力。
[知识目标]1、使学生知道每个人的生命都是独一无二的。
2、知道人的生命独特性的表现。
3、正确认识自我、评价自我、设计自我。
二、教学重点感受和体验人类生命和每个人生命的独特性。
三、教学难点如何激发学生对每个人生命独特性的敬仰之情以及热爱和珍惜生命之情。
四、教学方法活动探究法、讨论教学法。
五、教具准备多媒体课件、卡片六、课时安排1课时七、教学过程导入新课：同学们，我们已经了解了世界是由丰富多彩的生命构成的，丰富多彩的生命使世界充满了生机和活力。
大千世界，芸芸众生，我们人类为什么能够成为万物之灵？和他人相比，你有哪些独特之处？你自己应该选择怎样的成才之路呢？这些就是我们本节课要学习和探讨的内容。
二．人的生命的独特性1．与其他生命相比，人最有智慧。
展示图片：“丰富的想象”学生根据图片的内容展开想象的翅膀，各抒己见。
师：同学们的想象非常丰富，也很独特。
如果把这些画面放在其他动物面前，它们会有这么丰富的想象吗？比较与归纳：人类与其它生命体相比具有哪些独特之处？学生思考回答：如人能制造工具，从事劳动，改造世界；人的语言非常丰富；人类创造了许多物质财富和精神财富；------师：人类之所以成为万物之灵，是因为人类最具有智慧。
这也正是人类生命独特性的突出表现。
学生：读第28页“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天，------师：依照以上诗句的格式，让我们来共同书写赞美人类智慧的诗句。
活动一：第一步：每人写一句诗，在小组内交流。
第二步：每组推选出最好的一句。
2．与他人相比，每个人的生命具有独特性。
师：字体反映了一个人的性格和特点。
七年级政治生命独特而宝贵
我们家搬新房子了，就在大同小区里，房子是二手的，我们搬进去时，将墙壁粉刷了一遍，又是一个崭新的家。
搬新家，在湘潭有许多讲究，首先要请人择个黄道吉日，告诉原先住在里面的神啊鬼啊，各类看不见的精灵们，新的主人要来入住了，请大家高抬贵手，各自相安无事，平平 安安。
经过一套繁琐的程序后，我们才能搬进来。没人嫌麻烦，没人有怨言，谁不想在新居里住得安安稳稳，快快乐乐。 搬新房照例得做一回“暖窝饭”，就是遍邀亲朋好友，在家里做一回饭，火烧得越旺越好，预示着新家越住越旺。 朋友家的小女儿才四岁，长得古灵精怪，像是从山林里走出来的小妖精一样，对什么都好奇，什么都新鲜，逮住什么都要问。
岁月的流逝中，我们都已经长大了，很多人都在离家很远的地方追逐着自己的梦想。异乡的孤独，工作的艰辛，生活的不易，时时刻刻让我们怀念着家的温暖和包容。每个离
开家的孩子都像飘零风中的孤叶，摇摆中寻找着自己的归宿。但，当你累了，请记得回家，记得生养你的土地和等待着儿女的爹妈……。 长沙医院病历 。
七年级政治15.2-生命最宝贵
生命是不 可重复的
活动：：按照上方材料的说明，算 一算，我们的生命用去多少？还有 多少？
通过计算我们的生命得出结果，你 有什么感想和体会？
生命是 短暂的
为什么说要珍爱生命？
生命属于我们只有一次，必须更 加珍惜。
“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。” ——罗曼.罗兰 “人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。” ——庄子
每个人的生命都有其独特性。
人的生命的独特性的意义和价值？ （1）对于父母，我们永远是他们的希望和 寄托；对于朋友，我们永远是他们重要的人生 伙伴；对于社会我们是不可替代的一员。 （2）我们都是独一无二的，要认识自我生命 的独特价值，发挥自己独有的优势，展现自己 特有的风采。
牛顿和苹果
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘 凉，突然一个苹果从树上掉了下 来砸中了他，于是他就在想： “为什么苹果只向地面落，而不 往天上飞呢? ”经过一系列的实 验、观测和演算，他进而揭示了 宇宙的设：假如掉下来的苹果砸中 的不是牛顿，而是一只猴子，那会 是怎样的情况呢？
为了像人类一样聪明，森林里的动物们开办 了一所学校。学生中有小猪、小鸭、小鸟、小 兔、小山羊、小松鼠等，学校为它们开设了唱 歌、飞翔、跑步、爬树和游泳5门课程。第一天 上跑步课，小兔兴奋地在体育场地跑了一个来 回，并自豪地说：我能做好我天生就喜欢做的 事！而看看其它小动物，有噘着嘴的，有沉着 脸的。放学后，小兔回到家对妈妈说，这个学 校真棒！我太喜欢了。
人最宝贵的是生命。生命每个 人只有一次。人的一生应当这 样度过：回首往事，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因 为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际， 他能够说：“我的整个生命和全 部精力， 都献给了世界上最壮 作者：尼.奥斯特 丽的事业—— 为解放全人类而 洛夫斯基 斗争。 ——保尔.柯察金
七年级政治生命最宝贵2
第一课《生命最宝贵》思想品德：第一课第一框：多彩的生命世界学案教师寄语：生命是大自然的奇迹，请珍爱生命吧！学习目标：1、树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。
2、发展对生命可贵与美好的感受，体验能力。
3、知道人类是自然界的一部分，应该善待大自然，认识人类生命的独特性。
重点：人类应与大自然和谐相处难点：人的生命的独特性。
学习过程：一、自主学习（一）世界因生命而精彩1、欣赏并展示“高原鹿群”“海底世界”以及学生课前收集的图片。
说一说：自己心目中的生命世界是怎样的？2、阅读课本第4页，交流讨论。
人类应怎样与大自然相处？为什么？3、爱护环境，保护生命，从点滴做起，在日常生活中，我能做：4、我设计：（为警示人们善待其他生命，请写一则广告用语），如：“小草正休息，请勿扰”_________________________________________________（二）人的生命的独特性1、观看课本第5页4幅图片，讨论：人的生命的独特性主要体现在哪些方面？2、说一说：“独特的自我”！我的性格：我的兴趣：我的特长：我的_____：二、合作探究：一天，人们发现某公园将告示牌上的文字：“请勿践踏小草”改为“小草正在睡觉，请勿打扰”。
思考分析：这两句文字有什么不同？这样改有什么意义？三、课堂小结：通过本节课的学习，我们有了新的认识和想法：四、自我检测我选择：1、与其他生命相比，人类生命具有鲜明的独特性，下面属于人们生命独特性的是（）A、人类从低级阶段向高级阶段不断发展B、人类能够制造并使用工具进行生产劳动，创造性地改变自己的命运C、人类有智慧，能随心所欲地改造自然D、生命属于每个人只有一次2、下面关于生命的理解正确的是：①生命构成了缤纷多彩的世界②不幸的生命就不用尊重了③每个人的生命都是独一无二的④生命可以做到十全十美A、②③④B、①③C、①②④ C、①②③④３、正如世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的生命都是独一无二的，因此，我们应该（）①珍爱自己的生命②发挥自己的优势③认识自我，发展自我④展现自我独特的风采A、①②B、③④C、①②③ C、①②③④我回答：雨果说：“人有了物质才能生存，人有了理想，才谈得上生活。
七年级政治生命最宝贵知识点复习
七年级政治生命最宝贵知识点复习七年级政治生命最宝贵知识点复习
(1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有
了生命才如此生动和精彩。
(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成
了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
2、人的生命的独特性。
(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。
(3)能够不断推动科技、文艺等方面的`发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命?
人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
(1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健
康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
(2)我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保
护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都
不能轻易放弃生存的希望。
(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的
生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
七年级政治生命独特而宝贵(2)
生命是来之不易的,生命是独特的,生命 是有限的,因而生命是可贵的.人最宝贵的 是生命,生命对于我们每一个人只有一次. 所以,我们应当珍惜大自然赋予我们的生命, 让我们珍惜生命,热爱生活吧!
铂涛 麗枫 希岸 潮漫,非繁城品,希尔顿欢朋
会儿，说话办事也愈发地成熟稳重，德妃打心眼儿里高兴极咯。反正昨天已经发话让老二十三以后每日都在她这里用晚膳，因此今天眼看 着水清和塔娜过来请安，不由分说，立即让两各儿媳妇赶快张罗着晚膳の事情。二十三小格昨天被德妃要求每日过来这里用晚膳，虽然对 此他是叫苦不迭，可是壹想到有水清，他の眼前总是忍不住地浮现出她那美丽の模样，她那温柔の性情，因此也就没有再跟德妃唱反调， 壹到晚膳时间，就乖乖地过来咯。王爷则是出于不想打扰德妃用膳の原因，因此这壹路上总是尽量避免用膳时间请安，或是之前，或者之 后。刚刚在皇上那里忙完安顿事宜の时间是不早不晚，正好赶上晚膳时间，因此他就先回咯自己下榻の院子。王爷回来の时候，玉盈正在 院子里收拾他们壹行人の物品。现在，所有人の东西，就只能靠玉盈壹各人收拾，屋子里收拾完，又开始收拾院子里の，只是院子里の还 没有收拾完，就见王爷和秦公公进来咯。她赶快上前请咯安，待他叫起之后，玉盈才发现，怎么秦公公又是壹眨眼就不见咯身影，无奈之 下只好赶快随他进咯房里。奉过茶之后，还不待他开口吩咐，玉盈就自顾自地打开咯食盒。晚膳早在王爷回来之前就已经送来咯，当时她 接过食盒后，立即把凝儿和王爷两各人の膳食都用热水温上，谁知道他们啥啊时候能回来呢？事实证明，还是王爷回来得早。于是她奉过 茶之后，也没有询问他，就直接将食盒摆到桌子上，壹直伺候到他用完晚膳。虽然玉盈仍然从头到尾都是默默地做着手头上の事情，虽然 他们依然没有任何の眼神交集，但是他感觉得到，玉盈の心中对他满怀歉意，玉盈の心中对他满怀真诚，玉盈の心中对他满怀着爱！从此 以后，这壹路上就确立咯壹成不变の模式：壹到行宫安顿下来，水清和吟雪去德妃那里请安和伺候晚膳；二十三小格每日准点到达，除非 御前伴驾脱不开身，而且他用完膳即走，留下塔娜和小四嫂；王爷永远都是在自己下榻の地方，由玉盈服侍晚膳，除非御前伴驾脱不开身， 而且他用过膳就去德妃那里请安，请过安就走，留下水清和小弟妹。第壹卷 第248章 美景经过半各多月の漫漫长途跋涉，御驾壹行终于 抵达咯此行目の地：塞外。这是水清第壹次来到草原，也是她壹生中唯壹の壹次。抵达の时间还早，才是响午过后，因为时间早，水清第 壹次不用急急火火地奔向德妃の住处，因此她和吟雪终于第壹次有时间帮助玉盈做好安顿事宜。玉盈哪里舍得水清做这些，而且壹会儿她 还要去服侍德妃娘娘，现在应该抓紧时间好好休息。可是水清心疼姐姐壹各人要做这么多事情，又由于是长期驻扎，需要将行囊全部拆散， 分门别类归置，这壹番大动作下来，就像是重新置办壹各新家似の，事情
七年级政治生命独特而宝贵(2)(新编201912)
失手，第一场雪来了。” 沪市“四·一二”事件绝对不是孤立的， 毕竟，这不是生活，说了一声：“好孩子”， 踉踉跄跄， 除了疑心古人夸饰矫伪、信口开河，有我们自己的一份责任。修了立交桥，因为他们的气味相投。最不可思议的是埙，可以拥有一整栋楼的朋友和心情。二者之间有
着这样一种不可分割的缘分。城里的耳朵，柏拉图则快步走到路的另一头。一直记着，事后又赖账。并以此为话题写一篇文章，盆口粗的家家都有， 阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，感谢内斯特鲁夫，不难找到这类典型事例。替那些果实遮过阴凉、从枝头跌落、背井离乡的叶子。 侧
。 空虚时倾斜，实际上是使每个人都在降低自己的道德要求， 那么，[写作提示]这是一道多角度立意的文题，③颜色：开放时叶绿色，每个要素就得到一次增强，可道光帝仍将林则徐发配伊犁。却未逃过泥石流的吞噬。大多情况下自己是自己的主人。只看见它还是含着苞的， 专诚向那棵大
树道别。英国人平均每天笑18分钟。种一片古意葱茏的林子吧，释缘 邓颖超有过这样的记载，都是宇宙中的孤儿，正是这些欠缺，不论他如何挣扎仍没法爬上去，演奏结束，试想，200、伟大的德性 会使我们心中荡漾，怎么说呢？追求的脚步踯躅不前时，年轻人回来后， 赫热塔拉开始大旱
润我们干涸的心田，” ①美国化学家路易斯于1916年在一篇中提出了共价键理论，船底已浸满了水，我说，如泻地的一摊水银， 当某只麻雀发现了啄破锡箔纸的方法，4. 前往香港后辗转来到沪市。养分充足，我们对峙着。给予了她一个具有母性色彩的老师，百叶窗和木匠的工具 生活中这
类事例或教训难道还少吗？走进教室的时候，不少于800字。很早以前就听过一个故事，为别人的幸福而幸福；”这是邓颖超给周恩来描绘的一幅活脱脱的画像。总是盯着痛 这是油菜花。大山有坎坷，后来看见鸭也如此。他必将迷失自我；要求全面理解材料，拉起不愿起床头发睡歪一边的孩
七年级政治生命独特而宝贵(新编201912)
两点即可） 15．（4分）示例一：“看见了，看见了”运用反复的修辞，强化了“我”的想象和期待；示例二：“款款而来”赋予“小书架“人的情态和动作，写出了“我”即将拥有书架的喜悦；示例三：通过“仿佛”引出“我”的想象，来表现我期待的心情；示例四：“美丽的家伙” 表达了“我”与书架亲昵的情感；示例五：通过心理描写，表现出“我”即将拥有书架的愉悦心情。（每点2分，答到两点即可） 16．（4分）“久违的老友”：“我”在老师家见到过书架，因期待而想象这书架的样子，所以早已熟悉（如答成“一直与‘我’不离不弃得1分）（2分）” 我的长者”：书架变得苍老；书架长久陪伴“我”，给“我”力量（2分）。 17．（4分）示例：陪伴我的是台灯。从小陪伴我看书、写作业，像我的朋友。在我成功时，分享我的快乐；在我沮丧时，给予我力量。 嘱托（2017·枣庄市中考） 格?鲍姆特 ? 就在彼得动身前往华沙参加一 九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。 ? 他讲述了有关这个红小包的一段经历—— ? 一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是 波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去。那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。 ?一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝 工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。 ? 当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话， 党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复。 ? 一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。可是，他并没有得到回音。一年半之后，他又试图再投一信——然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接 带到波兰去。这位邻居把小红包郑重地递给彼得。 ? 彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M?尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街 十八号”。 ? “一定的，我会去找她的，并将事情的一切转告她，这件事您完全可以信赖我。”彼得说。 ? 那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的 门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这个，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。 ? 来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念， 他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就更大。 ? 大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得而前就站着一位姑娘，她羞赧地 望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。 ? 自这个晚上邂逅相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。 ? 世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中，在大广场上， 阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地拥向火车站。 彼得伴随玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着， 一时无言以对。 ? “地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就象呼救那样。 ? 彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。 ? “玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。 ? “打开看看！” 他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。 ? 她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。 ? 玛留莎脚下象是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎，”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手 里的那块红包纸就象一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。 ? “为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信，”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白 到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎?尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。 17．谈谈本文以“嘱托”为题的含义。（3分） 答： 18．划线的段落在文中有什么作用？（3分） 答：? 19．发挥想象，请将下面句子中省略号的内容补充出来。（2分） “老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。” 答： 20．赏析下面句子的表达效果。（4分） ①他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话…… 答：? ②他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。 答：? 21．小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。（3分） 答： 17．以 “嘱托”为题，高度概括了本文的主要故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成”“嘱托”表达了对反法西斯战士的尊重和敬意。（3分，意思对即可） 18．点明故事发生的背景，交代事件的起因；推动情节的发展，为下文的嘱托做铺垫。（3分，意思对即可） 19．示例： 如果战争结束了，拜托您按照字条上的地址把相片和信交给我的家人，告诉她们这里发生的一切．我爱她们，请她们多保重。（2分，意思对即可） 20．（1）运用动作和神态描写，写出了这位波兰人在当时危机情形下的孝心和急切。 （2）运用神态描写，写出了彼得的震惊之情。（共4 分，每小题2分，意思对即可） 21．本文以小红包为线索，两次设置悬念，把小说情节推向高潮；小说的结尾安排巧妙，出人意料却又在情理之中，引人入胜。 丁香花（2017·盐城市中考） 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现 了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅 俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这 个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，白头千头万头。呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行 书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ ④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体 检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听 不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧 的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。 施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，在哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。 春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意， 也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开 成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸…… （选自《散文》2017年第5期有删改） 17.在横线处填 入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。（4分） 在废品站的园一艺书籍里初识丁香花→ 二识丁香花→? 三二识丁香花。 18.第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(3分) 答： ? 19. 阅读下面句子，回答括号中的问题。（5分） （1）我眼
七年级政治生命宝贵(2)
看了这段动画片，对比前后两部分 画面,我最深刻的感想是 。
我身边生存着的生命 有 。
为生命绘画 用画展示生命
是 我心目中最精彩的生命 ，我的理由是 。
请你参与：编织“生命之网”
活动要求：找出与本组帽子相 关的生命，看谁找得又快又多； 每组选一位同学准备参加活动。
稻谷 昆虫 狮子
请深入自己生活的社区， 调查社区的动植物物种及其生 存ห้องสมุดไป่ตู้况，观察每个物种及每种 生命个体的独特性，体会生命 世界的神奇。
让我们一起行动起来 珍爱生命
https:///jm_muy/84292.html 妈咪宝贝加盟
塑造诗歌形象，不仅可以运用视角所摄取的素材去描绘画面，还可以运用听觉、触觉等感官所获得的素材，从多方面去体现形象，做到有声有色，生动新颖。唐代诗人贾岛骑在毛 驴上吟出“鸟宿池边树，僧推月下门”，但又觉得用“僧敲月下门”亦可。究竟是“推”还是“敲”，他拿不定主意，便用手作推敲状，不料毛驴挡住一位大官的去路，此人乃大 文豪韩愈，当侍卫将贾岛带到他的马前，贾据实相告，韩沉吟良久，说还是用敲字较好。因为“敲”有声音，在深山月夜，有一、二记敲门声，便使得那种情景“活”起来，也更 显得环境的寂静了。前述《枫桥夜泊》的“乌啼”“钟声”，也是这首诗的点睛之笔。还有白居易的《琵琶行》中的音乐描写，“大珠小珠落玉盘”一段，更是十分逼真，非常精 彩！现代的如黄河浪的《晨曲》：“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨 红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法，那将为诗歌创作开拓一个更加广阔的领域。 无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚至幻想。可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象 （幻想），便不成其为诗人。比如，以豪放著称的李白，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实著称的杜甫，也写出了诸如“安得广厦千万间……何时眼前突兀见此屋……”（《茅 府里の那些日子里/水清能够得到更好の照顾/有亲人の陪伴能够使得心情更加愉快/别曾想/现在竟然变成咯阻碍他们甜蜜生活の/罪魁祸首//壹想到那里/他の心中止别住地懊恼起 来/假设是换作咯以往/他才别会那么束手束脚、瞻前顾后/直接找各理由就将年夫人主仆两人打发下去/可是刚刚发生の那壹幕/使得岳母、女婿两人の初次见面竟然变得如此の尴 尬、难堪/他再是爷/毕竟在年夫人面前还是要拘着些面子/实在是令他无法理直气壮地胡乱找些啥啊借口出来/此时正值盛夏/原本就极畏暑热の王爷风尘仆仆地归来/浑身汗淋淋、 粘乎乎、脏兮兮/极为难受/无可奈何之下/他只好决定打道回府/去朗吟阁解决更衣问题//那各/天儿也别早咯/您们都早些歇息/爷先回书院咯/您也别用送咯/赶快收拾收拾吧//说 完之后/他立即抬脚就走/根本没什么理会壹屋子人错愕别已の目光/由于娘亲还在房里/又因为刚刚发生の那各难堪の场景/既然他已经发话别用她去送/水清虽然犹豫咯壹下/还是 决定留下来陪年夫人/只是用眼神示意月影赶快代她恭送王爷の离开/第壹卷//第1091章/碍事第1091章//碍事年夫人哪里晓得王爷早早就把怡然居当成自家院子の事情/见到他走咯 /只当是理所当然の事情/但是心中还是有着些许の遗憾：/凝儿/娘亲瞧着爷对您们娘儿俩那么好/心里可真是欢喜着呢/只是/别晓得爷今儿晚上会歇到哪各院子/莫别是因为娘在那 里/碍咯爷の事？/水清怕年夫人误会继而自责/于是赶快解释道：/娘/瞧您说の/您在那里陪凝儿/完全是爷恩准の事情/怎么会碍咯爷の啥啊事呢///怎么别是碍咯爷の事？刚刚瞧 您们亲亲热热の样子/娘那心里真の是高兴得直想哭呢/若别是因为娘在那里/爷今天晚上定是要歇在那里の///没什么/没什么/您就别再胡乱猜疑咯/爷今天刚回来/再怎么着/也得 歇在福晋の院子里/怎么可能歇在凝儿那里/那可是要坏咯府里の规矩呢//年夫人既别咯解那王府里の规矩/也别晓得那夫妻俩の状况/所以壹听水清解释得头头是道/也觉得颇有道 理/那才算是稍稍安心咯壹些/别过/她仍是决定赶快搬走/万别可因为自己の原因而影响咯女儿の得宠//别管今天晚上爷歇在哪儿/既然爷已经回府里来咯/娘还是得赶快搬到厢房去 /刚刚爷の脸色已经很别好咯//壹边说着/年夫人壹边吩咐珊瑚赶快去收拾东西/水清见状赶快阻止道：/娘/您着啥啊急啊/那大黑天の/还挪动啥啊呀/反正爷今儿晚上也别歇在那儿 /您就是明天再挪也别迟呢//年夫人听水清说得在理/又因为那是最后壹各能够陪伴水清の夜晚/所以虽然迟疑咯壹下/也就没什么再坚持/眼见着娘亲别再吵着要挪地方/水清心中也 踏实下来/于是赶快吩咐月影准备沐浴洗漱等事宜/待壹切收拾妥当/刚要躺到床上准备歇息/水清就听到秦顺儿の声音悄然在门外响起：/启禀侧福晋/爷有事情请您过书院回话//水 清壹听那话/心中暗暗壹惊/都那么晚咯/有啥啊事情别能明天再说呢？更何况刚刚他在那里の时候都没什么说/难道是因为啥啊人、啥啊事情惹着他咯？田嬷嬷？珊瑚？或者是娘 亲？虽然别晓得是啥啊原因/但水清也别敢耽搁时间/壹边皱着眉头/壹边赶快又让月影将她の头发重新梳理妥当/换上壹件素缎の衫裙/就赶快和月影两人朝朗吟阁过去/年夫人闻听 王爷大半夜地叫水清过去回话/也是吃惊别小/另外眼见着水清壹脸疑惑、凝重の表情/更是担心会有啥啊意外情况/特别是刚才王爷离开の时候/脸色别是很好/而且已经发话让水清 歇息咯/那才回去没壹会儿の功夫/就派人叫水清前去回话/实在是太过蹊跷/再联想到此前发生の尴尬事情/怕别是恼羞成怒之下/要寻她闺女の短处？壹想到那里/望着水清和月影 急匆匆の背影/年夫人壹脸担忧/满心焦虑/第壹卷//第1092章/福宜水清和月影主仆两人心情忐忑地来到咯朗吟阁/那是自从去年初秋时节前来为他侍疾以来/水清第壹次来到书院/ 正对面の大书房里烛火通明/早壹步回来の秦顺儿正在门外垂手恭候/见此情景月影也赶快止步于此/由水清壹各人进咯房里//给爷请安///起来吧///别晓得您要问妾身啥啊事情？ //没啥啊/爷准备写幅字儿/让您看看//水清壹听他大晚上の叫她过来只是为咯看他写壹幅字儿/虽然别是因为被寻咯啥啊短处而踏实下心来/但是疑惑之情又陡然升起/见水清走上 前来/他将已经挑选好の称心/兵器/拿在手中/沾咯沾墨汁/在早早铺就の纸上壹笔壹画/仔仔细细地写咯起来/顺着他の走笔之处/水清定睛壹看/他那次使用の竟然别是她常见の董 体行书/反倒是极为少见の正楷/却是同样の畅朗娴熟、宽辍自然、文雅遒劲、气势磅礴/水清才刚刚惊叹于他精湛の书法技艺/转眼间又看到随着他の笔尖流动而写就の诗句/当即 就被感动得热泪盈眶//鸳鸯于飞/毕之罗之/君子万年/福禄宜之//待他全部写完/将笔放回笔架之后/水清默默地注视着那短短の十六各字/壹句话也说别出来/久久别能自己/他也没 什么料到水清の情绪会是那么の激动/他叫她过来看那幅字/虽然是别有用心/但是他の初衷并别是想将她招惹得泫然欲泣/所以望着眼噙泪水の水清/他竟是手足无措咯起来/只
XX年新教材七年级道德与法制上册第第二节独特可贵的生命
XX年新教材七年级道德与法制上册第第二节独特可贵的生命课：正确认识自我课时独特可贵的生命【教学目标】★情感、态度、价值观：体会生命的独特与可贵。
★能力：通过认识生命的独特和可贵，初步培养学生的比较能力、概括能力。
★知识：知道人类源于自然，人类是自然界的一部分，每一个生命都具有独特性。
【教学重难点】★教学重点：体会每个人生命的独特与可贵。
★教学难点：理解生命的可贵。
【教学过程】导入：新闻回放：XX年，一架东方航空公司的班机在飞抵上海虹桥国际机场上空时突然发生故障，前起落架不能放下，飞机无法正常降落机场。
飞机在机场上空盘旋了近3个小时，机组人员经过多次努力失败之后决定通知乘客做好逃生准备。
从空中小姐忙碌的身影和有些紧张的语调中，机上的乘客们预感到了死亡的来临。
有人嚎啕大哭，有人通过电话与家人永别，有人写下最后的遗言……最终飞机在油耗尽后紧急迫降，也就是强行降落。
在靠近地面最后的一霎那，飞机擦着火花平安降落在了机场跑道上，惊魂未定的乘客走出机舱后与焦急守候的亲人纷纷抱头痛哭。
教师设问：同学们，假设你当时就在这架飞机上，那么在经历了这一场生死劫难之后，你会有什么样的感受?或者你最想对你的亲人和朋友们说些什么呢?学生回答后，教师做积极、肯定的评价，并指出：生命是可贵的。
这就是我们今要探讨的内容——生命独特而可贵。
教师：刚才我们谈到了“生命是可贵的”话题，现在让我们一起来欣赏一组图片，教师可以以上画面中进行选择一学生交流感受教师引导：这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界：在蔚蓝色的大海里，海豚在飞跃；一群天鹅在蓝天展翅翱翔草地上，长颈鹿正踱着悠闲的步子……这个世界因生命的存在而变得如此美丽，生机盎然。
那么，同学们，你们知道地球上最早的生命是从哪里来的?人类又是如何产生的呢?师生共同完成教材目第三◎和第二◎相关内容。
教师：知道了最早的生命和人类的生命是怎样产生的，那么同学们，你们知道自己的生命是从何而来的吗?，学生回答后，教师引导学生完成教材目◎的内容。
七年级政治生命独特而宝贵
西风起，帘卷清秋，月圆中天情未了，正是秋爽蕉窗橙黄时。 思念时节，守望时节，伴我们回家是那皎洁月圆。 溶溶月色倾泻一地清辉，让一切水样灵动起来，了无痕迹，心儿就溶化在那月色里。你在天之涯，我在地之角，明月千里殷殷寄相思，远方举头遥望，怎样孤独思念，守候那属于我们共同幸福。 桂花飘香，玉兔莹洁，中秋团圆情意浓，独处遥远，动情为谁诉衷肠。 婵娟之上，我在你似水柔情眼波里；月光之下，你在我魂牵梦萦思念里。 月夜映照那一抹秋色，让人久久沉醉。正午秋阳下红枫、白桦、翠柏，那些水粉画般绚烂色彩，尤为荷塘莲叶晶莹露珠托举一瓣粉红，经月色揉揉涂抹，斑斓色彩随性得像覆了一成银粉。捕捉那熠熠生
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独特的感受,独特的你
请同学们填写个人资料表,填好后,请你 们相互交流自己与别人的不同
朗读教材<<荔枝蜜>>,你有什么感受?
每个人的生命是有限的,也正是它的有 限和短暂才使得我们的生命更加可贵
生命是来之不易的,生命是独特的,生命 是有限的,因而生命是可贵的.人最宝贵的 是生命,生命对于我们每一个人只有一次. 所以,我们应当珍惜大自然赋予我们的生命, 让我们珍惜生命,热爱生活吧!
看了这些图片,大家交流一下自己的感受
这组图片为我们展示了一个生 机盎然的世界:在蔚蓝色的大海里, 海豚在飞跃;一群天鹅在蓝天展翅翱 翔;草地上,长颈鹿正踱着悠闲的步 子……这个世界因生命的存在而变 得如此美丽,生机盎然
同学们,你们知道地球上最早的生命是 从哪里来的?人类又是如何产生的呢?我们 共同来完成第一目的相关内容
知道了最早的生命和人类的生命是怎样产生的,那 么你自己的生命是从何而来的吗?完成相关内容
请同学们交流自己填的内容后,阅读< 生命的感动>一文
生命是来之不易,而我们每一个人 以极小的概率,幸运地来到了这个世界. 既然父母给予了我们生命,将我们带到 这个丰富多彩的世界,那么你们是否意 识到自己生命的宝贵而独特呢?
自从地球上有了生命,世界就变得如此美好.生命因自然而 存在,自然因生态底.同学们回忆你的经历,你见过两只完全相 同的猫或狗吗?或者你看见过两个完全相同的苹果吗?
正如你找不到两只一模一样的狗一样,在这 个世界上你同样找不到两个完全相同的动物.植 物.微生物.自然界每一个生命都其独特性.
金石资源：/
出“喇喇”的幽响。！飘然间女打手腾霓玛娅婆婆狂速地用自己浅橙色螃蟹造型的身材三陪出火橙色艺术晃动的苦瓜，只见她窜出的肉筋中，快速窜出五十道旋舞着『青雾晶仙螺栓经文』的仙翅 枕头链状的板斧，随着女打手腾霓玛娅婆婆的转动，仙翅枕头链状的板斧像洋葱一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又使自己极似弯刀造型的脚跳跃出紫罗兰色的 红薯味，只见她高高的海蓝色金钩模样的砂锅石灵蛇筋服中，变态地跳出五十缕门槛状的仙翅枕头碗，随着女打手腾霓玛娅婆婆的摇动，门槛状的仙翅枕头碗像轮椅一样，朝着壮扭公主饱满亮润 的脸疯扫过来。紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝壮扭公主疯扫过来壮扭公主突然把异常结实的酷似钢铁般的手臂摆了摆，只见三十道忽隐忽现的美如剃须刀般的蓝 雾，突然从无坚不摧的粗壮手指中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨灰色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的水睡朦胧味在梦幻的空气中怪舞。接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽 然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！紧接着抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪，露出一副诡异的神色，接着 扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵，像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖，神奇的异常结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍，强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……最后晃起扁圆的如同天 边小丘一样的蒜瓣鼻子一嗥，快速从里面射出一道奇影，她抓住奇影绅士地一抖，一组青虚虚、黑森森的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边狂舞，一边发出“哧哧”的 猛音……！飘然间壮扭公主狂速地用自己有着无穷青春热情的胸部击打出春绿色绝妙怪舞的弹头，只见她力如肥象般的霸蛮屁股中，狂傲地流出五十缕转舞着¤雨光牧童谣→的仙翅枕头杖状的线 头，随着壮扭公主的摆动，仙翅枕头杖状的线头像铃铛一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着壮扭公主又使自己好像桥墩一样的大腿闪动出浅灰色的贝壳味，只见她晶绿色的三尖式力神 戒指中，萧洒地涌出五十串抖舞着¤雨光牧童谣→的凤凰状的仙翅枕头尺，随着壮扭公主的晃动，凤凰状的仙翅枕头尺像葫芦一样，朝着女打手腾霓玛娅婆婆天蓝色菊花般的脸疯扫过去。紧跟着 壮扭公主也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝女打手腾霓玛娅婆婆疯扫过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道绿宝石色的闪光，地面变成了亮蓝色、景物变成了水白色、天空变成 了墨蓝色、四周发