统编版道德与法治五年级下册2 让我们的家更美好课件

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部编人教版《道德与法治》五年级下册第2课《让我们的家更美好》精品课件

说一说
你家也有家庭民主生活会吗？设立民主生活会有什么好处？
成立家庭民主生活会
请你和家人一起，尝试设立一个家庭民主生活会。在设立的过程中，可以考虑： 1、什么时间召开？ 2、会议上一般可以讨论一些什么事情？ 3、对于家庭重要决定如何表决？ 4、……
在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满！
回老家可以再改一个时间。
情绪激动是不能解决任何问题的，我们要让父母平静下来，然后再平静的讨论和商量解决问题的方法。
当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论、一起商量，同时要发挥好 “润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
在日常生活中，我们的家里面必然会出现一些矛盾，当矛盾出现的时候，我们没有必要过分担心，只要我们能做到同商议，共承担，问题就能顺利的解决，家庭生活就会更和谐，更美满。
一起住。 ✓ 爸爸妈妈出去打工了，把我留下来
和奶奶爷爷奶奶一起住。
家庭的变化对你家的生活有没有产生影响？你们怎么应对这些变化的呢？在这些变化中，你有没有为这些变化做一些什么呢？
家里生了小妹妹，父母照顾我的时间就更少了，为了不让父母操心，我自己的事情就尽量自己去做。
家里生了小妹妹。
家庭生活小镜头（二）
不管换成什么车，只要漂亮、舒适就可以。
咱家的车需要换了。我想换一辆能够跑远途的车。
爸爸妈妈，咱们是不是需要考虑车子的环保性能。
如果我是小勇，我可以这样处理？
✓ 可以说服父母，由小勇自己决定。 ✓ 说服爸爸按照原定计划，回老家，因为计划早就定好了的。 ✓ 假期博物馆之旅内容丰富又有意义，可以去参加，
P11

2.《让我们的家更美好》(第2课时)(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

-定期组织作业分享会，让学生互相学习、交流心得，提高家庭和谐的认识和实践能力。
2.软件资源：
-统编版道德与法治教材
-家庭和谐主题的教学PPT
-视频资料：家庭生活片段、传统美德宣传短片
3.课程平台：
-学校教学管理系统
-课堂互动平台（如学习通、课堂派等）
4.信息化资源：
-电子教材
-教学微视频
-在线讨论区
5.教学手段：
-分组合作学习
-情景模拟
-讨论与分享
-观看视频与案例分析
-家务劳动实践记录表
学习者分析
1.学生已经掌握了关于家庭的基本概念、家庭成员间的相互关系以及家庭在社会中的地位等相关知识。他们在之前的课程中学习了家庭的重要性，对家庭和谐有了初步的认识。
2.五年级的学生对家庭生活有着浓厚的兴趣，他们喜欢分享家庭趣事，具备一定的观察能力和表达能力。学生的学习风格多样，有的善于合作讨论，有的喜欢独立思考。此外，他们在道德与法治课程中表现出了对家庭美德的尊重和传承意愿。
例题3：
题目：请谈谈你在家庭中承担家务劳动的经历，以及你是如何理解家庭责任感的。
答案：我在家里负责倒垃圾和洗碗。通过这些家务劳动，我体会到了家庭责任感的重要性。我明白，每个家庭成员都应该为家庭的整洁和和谐做出贡献。这不仅锻炼了我的生活能力，也让我懂得了责任和付出。
例题4：
题目：请结合你的家庭情况，谈谈如何传承和弘扬家庭美德。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的道德品质、社会关爱和责任意识，提升以下核心素养：
1.增强家庭观念，认识到家庭和谐对社会稳定的重要作用，培养社会关爱素养。
2.提升沟通协作能力，学会在家庭中尊重他人、团结合作，发展人际交往素养。
3.培养责任感，主动参与家务劳动，承担家庭责任，强化责任意识。

2.让我们的家更美好-部编版五年级下册道德与法治[PPT课件白板课件思维导图知识点知识树]

部编版《道德与法治》五年级下册
2.让我们的家更美好
教师：XXX 日期20XX年X月X日
当我跌倒的时候，总有人把我扶起；当我哭泣的时候，总有人哄我开心；当我调皮的时候，总有人教我道理；当我害怕的时候，总有人给我勇气……
思考：你知道歌曲中所说的“总有人”，是指谁吗？
请你说说，当遇到下列情况的时候，爸爸妈妈是怎么做的？
我拿出妈妈的手机，给爸爸发了条信息。
再拿出爸爸的手机，给妈妈发了条信息。
小美真懂事。
爸爸妈妈和好了，还夸我真懂事。
小讨论
1、爸爸妈妈吵架的时候，你有什么办法让他们“多云转晴”、和好如初呢？ 2、家里有烦恼的时候，你还有哪些办法为家里分忧呢？
1、请将家里的烦心事写在纸条上，放进我们的“分忧箱”。 2、请老师选出几件最让同学们担心的家庭烦心事，大家一起交流讨论，看看有什么好办法可以为家庭分忧。
我也能分忧
家庭烦恼爸爸在外打工，妈妈在家忙里忙外，我真担心她累坏身体。爸爸妈妈经常经常吵架，我真担心他们会分开。
奶奶生病了。
……
我的妙招
帮爸爸照顾好妈妈，替妈妈分担家务，自己的事情自己做好，不用妈妈担心。
做爸爸妈妈的开心果，用幽默的方式化解矛盾，并常常向他们表达你的爱。
主动承担起照顾奶奶的责任，端茶倒水，陪奶奶说话散步，让奶奶尽快康复。
小小分享会
想一想，说一说，你家里最近有什么烦心事？
家里的烦心事
爸爸在外打工，妈妈在家忙里忙外，我真担心她累坏身体。
爸爸妈妈经常经常吵架，我真担心他们会分开。
奶奶生病了。
学一学：怎样为家庭分忧？
小涛，别生气了，都是我不好。
媛媛，别生气了，都是我不好。

五年级下册道德与法治2.让我们的家更美好

二、同商议共担当
老师与家长聊天时，经常会听到家长说，孩子年龄还很小，主要的任务就是学习，其他事情都不要你们做，家里的事情也不用跟着参与。同学们，你们对此有什么看法呢？
通常有两种观点：一种是支持，一种是不支持。其实啊！我们小学生作为家庭中的一员，是需要适当参与家庭事务的，那我们应该怎样做呢？
1、首先，我们要勇敢表达爱
全家人都乐了。
2. 你家会召开民主生活会吗? 你喜欢这种方式吗?
3.师小结：在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满!
（“家庭民主生活会”就是对最近一阶段的家庭生活进行总结的会议，说说有哪些事情做得好，值得表扬；哪些事情还有不足，有待提高；或者遇到了什么困难，大家想想解决办法等等。我们可以通过这种民主、和谐的方式营造我们的家园。家里的事，只要一家人同商议、共承担，家庭生活就一定会更加和谐、美满!）
四、总结
同学们，通过学习这一课，我们明白了：我们虽然还是小学生，但也要承担相应的家庭责任。我们要自立自强，努力为父母排忧解难。为了分担父母肩上的重担，我们要勇敢地向父母表达自己的爱；要积极贡献自己的聪明才智，与父母共同战胜各种困难；要做好“润滑剂”，努力消除家庭分歧；最好能定期开个小小的“家庭民主生活会”。这样，我们的家庭生活一定会更加幸福、温馨、美好。
教学重、难点
教学重点：学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。
教学难点：面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？
教学准备
学生课前完成《课前预习案》。
教学流程
第一课时
教学时间
3月15日
亲爱的同学们大家好，今天我们来学习第二课--《让我们的家更美好》。

小学部编版五年级下册道德与法治《2.让我们的家更美好》说课稿(共2课时)

小学部编版五年级下册道德与法治《2.让我们的家更美好》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《2.让我们的家更美好》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材本课是部编版五年级下册第2课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。

本课的重点是让学生学会自立自强，为建设自己的家庭尽一份力。

同时培养学生积极向上的生活态度，为他们更好的适应将来的学习和生活打下坚实的基础。

二、学情分析五年级的学生随着年龄的增长他们将会承担更多的家庭义务，并且随着年龄的增长他们在家庭中扮演的角色也会越来越重要。

所以老师要通过这一课的学习塑造学生独立自强的性格，让他们学会为家庭排忧解难。

三、教学目标1、情感态度与价值观目标：增强家庭责任意识，主动承担家庭责任。

2、能力目标：能够自立自强，能够正确应对家庭变化。

3、知识目标：了解家庭责任，学会承担家庭责任与应对家庭变化。

四、教学重难点重点：学会主动承担家庭责任。

难点：能够正确应对家庭变化。

五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。

教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

六、说教学过程环节一、导入新课1、资讯：教育部发布92规定，要求小学生增家务劳动作业2、思考：为什么教育部要做出“学校要布置学生家务劳动”这样的规定吗？你是否懂得它的初衷？3、导入语：家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。

每位家庭成员都享受着家庭带来的物质条件和精神慰藉，同样的，每位家庭成员也应该当担起自己的家庭责任。

而随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事物也会越来越多。

环节二、讲授新课1、家庭责任单：请你制作一份属于自己家庭的《家庭责任单》，和同伴交流。

统编版五年级下册道德与法治《全册全套》课件

活动四：勇敢面对家庭变化
有没有同学愿意说一说自己家的情况，能把自己家的变化说一说吗?
小组讨论：
课堂总结
生活从来不是一帆风顺的，我们要学会面对突发状况，有时候一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。
作业布置
一周内坚持完成一项家务！
（三）沟通“四心”法1.师：与家人沟通还要有方法，那你们有什么方法呢？2.沟通“四心”法（1）留心看：观察父母的作息时间和生活习惯、注意父母的身体状况（2）细心听：听父母讲想法和需求、听父母讲担忧和压力（3）用心讲：外出时讲清时间、地点和回家时间、主动讲自己在学校的情况（4）耐心说：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法、遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。
2020人教统编版《道德与法治》五年级下册第一单元我们一家人
2.让我们的家更美好
第2课时
1.情境：小明的外公年纪大了，摔了一跤住进了医院，父亲工作繁忙之余还要去照顾年迈的老人，母亲要照顾年幼的妹妹，还要照顾家庭日常。这时候小明应该做些什么呢？ 2.帮小明出主意，让小明与家人协商调解，共渡难关。
2.说一说：在与父母的交流、沟通中，你用过这“四心”法吗？效果如何？ 3.照着这“四心”的方法给家长写一封信，让家长看出我们的诚意。
（四）发现家人的闪光处虽然平时在家人的口中，他们经常会说我们有多么不争气，有多么不听话，他们也是恨铁不成钢，望子成龙、望女成凤，但其实在他们的内心深处，我们一直是他们的宝贝。你们有没有仔细观察和了解过你的家人，发现家人的优点呢？
情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同学家一起学习吗？你的妈妈可能的回应。
分析：为什么每个妈妈会有不同的回应？体会：每一种回应背后的爱。

小学道德与法治五下第一单元《让我们的家更美好》课件2课时

角色扮演
奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。你会怎么做？
一、排忧解难方能帮亲
活动一：请你演一演，如何帮亲
同学们刚才的表演都非常动情，深深体会到了家人之间关爱的重要性。
一、排忧解难方能帮亲
活动一：请你演一演，如何帮亲
观看视频：妈妈，让我来帮您！想一想，你可以为家人做什么？
一、排忧解难方能帮亲
二、共同承担家庭变化
活动三：面对变化，尽我所能
二、共同承担家庭变化
帮他们想想办法吧
二、共同承担家庭变化
假如你家庭发生变化，你应该充当什么样的角色？
二、共同承担家庭变化
活动三：面对变化，尽我所能
➢ 安慰、关心、问候 ➢ 分担家务 ➢ 支持家人
➢ ……
二、共同承担家庭变化
活动一：家庭责任共承担
家庭责任单
家庭责任单
• 爸爸：主要是经营自家的餐馆，获得家庭的收入。还承担着换灯泡、修水管等务......
• 妈妈：除了自己的工作，还要照顾我和妹妹，为家人做饭洗.....
• 我：主要收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩.....
• 爸爸：在家种菜，从播种到售卖都是他一个人在操劳。有时爷爷和妈妈会去田里帮忙。
不管换成什么车，只要漂亮、舒适就可以。
爸爸妈妈，咱们是不是需要考虑车子的环保性能。
二、同商议共承担
活动二：请你演一演，如何当好家庭小主人
小结论大家在刚才的表演中，立场都非常坚定，
本着调解的原则，融洽家庭关系，也会积极参与到家庭的商讨会议中，真正的做到了家庭小主人的“润滑剂”作用。
一、主动分担家庭责任
活动二：自立自强，承担责任

《让我们的家更美好》_ppt部编版1

2020人教统编版《道德与法治》五年级下册第一单元我们一家人
2.让我们的家更美好
第1课时
谈话导入
早上7：00了，小明还不起床上学。妈妈在床前叫了很多遍，他终于起床了。当他起床后才发现，自己的书包还没整理，妈妈的饭也还没做好，这可把他急坏了。只见他边收拾书包边说：“你怎么不早点叫我？书包也不帮我收拾一下。就快迟到了，我不吃饭了。” 说着，背起书包就往学校赶。可今天的公交车太不好坐，于是，小明到校就迟到了。
主要是经营自家的餐馆，获得家庭的收入。有时还承担着换灯泡、修水管等家务 ……
除了自己的工作，还要照顾我和妹妹，为家人的房间、洗碗、带妹妹玩
……
家庭责任单
爸爸妈妈
在家种菜，从播种到售卖都是他一个人在操劳。有时爷爷和妈妈会去
田里帮忙…… 在家照顾我和生病的奶奶……
我
在家帮妈妈做家务，农忙时，我就
给爷爷和爸爸送饭……
（1）仔细阅读这两份“家庭责任单” （2）这些责任单有什么共同之处？
3.法律话责任
《中华人民共和国婚姻法》第二十一条(节选)
父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。
小结：（2）在小组内交流你的家庭责任单。
父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。
而我们作为小朋友，也要做自己力所能及的思考：小明迟到究竟是谁的错？
第一单元我们一家人 ”说着，背起书包就往学校赶。
第（一自单立事元自强我，们），一方家为能人悦亲父。母减轻责任。我们小时，父母有抚养我们的责任，当父母老时，我们有赡养父 2020人教统编版《道德与法治》五年级下册
一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。师：是啊，小明连自己最起码的自理、自立都没有做到。

人教部编版道德与法治五年级下册第二课《让我们的家更美好》第一课时优秀教案

统编版道德与法治五年级下册第一单元第2课《让我们的家更美好》第一课时教学设计课题五年级下册第一单元第2课《让我们的家更美好》教材分析本课旨在引导学生真正理解家的含义。

通过家庭责任单、多元评价表、家庭变化三方面让学生懂得每个家庭良性运转所需的必要条件和每个家庭成员对家庭应尽的责任与义务。

通过故事阅读、表达关爱、情境模拟三个角度让学生增加对家庭和家庭成员的关注，能够并乐于分担和处理家庭问题，提升学生家庭主人翁意识。

学情分析五年级的儿童正处于由童年向少年过渡的阶段，生理发育加速，逐渐步入自我意识发展的第二个飞跃期。

这个阶段的儿童情绪变化大，易与父母关系出现裂痕和情感疏离，发生逆反、阻抗等不良的情绪及行为。

加之，现在的孩子由于受到家长的“以学习为主”的思想影响，多数学生不懂得自己在家庭中应承担的责任与义务；而且对于家庭中发生的一些突发情况，面对和处理的能力也相对欠缺。

教学目标1.知道每个家庭成员都承担着一定的家庭责任，做到自强自立，懂得为家庭分担责任的重要性。

2.学习为家人排忧解难、家庭民主商议的方法，提升观察、换位思考、沟通交流、分析辨析的能力。

3.爱自己的家，愿意主动为家庭付出，增强家庭责任意识和民主意识。

课时安排2课时第一课时教学内容“担当家庭责任”课时目标1.懂得每个家庭良性运转所需的必要条件和每个家庭成员对家庭应尽的责任与义务。

了解并主动承担自己的家庭责任，能够用积极的心态和方式面对家庭的变化。

2.提升观察、换位思考、分析辨析的能力。

3.爱自己的家，愿意主动为家庭付出，提升家庭主人翁意识。

教学重难点重点：了解自己的家庭责任并愿意承担，做到自强自立。

难点：面对家庭的变化，能用积极的心态面对。

教学准备课件教学过程一、交流探究，了解“我”的家庭责任1.谈话导入(1)介绍“我的家庭”，说清家里共有几口人，都有谁？(2)你认为在你的家庭中，谁最重要，她（他）的重要性表现在什么地方？2.揭题(1)家庭中的每一位成员对于我们每一个家庭来说都是很重要的，缺一不可。

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家庭民主生活会，就是一家人坐在一起，一起讨论，一起商量，一起解决问题。
召开家庭民主生活会，有利于营造民主和谐的家庭氛围，使我们的家庭更加和谐，更加美满。
课堂总结
通过今天这节课的学习，我们知道在生活中要留心观察，主动询问，尽力关心和帮助家人，为家人解决问题。当家人意见不一致的时候，我们可以和家人一起讨论，一起商量，发挥好润滑剂的作用。当我们家庭遇到问题的时候，希望大家能够和爸爸妈妈一起面对，想办法共同解决问题。
咱家的车需要换了。我想换一辆能够跑远途的车。
爸爸妈妈，咱们是不是需要考虑车子的环保性能。
比较两个案例，想一想，当家人意见不一致的时候，我们怎样做才能够解决问题，而不是激化矛盾？
当父母意见不一致的时候，我们作为孩子就要发挥非常重要的作用，我们与家人一起讨论，一起商量，充分发挥我们作为润滑剂的作用。
什么是自理、什么是自立？
新知讲解
自理能力指人们在生活中自己照料的自己的行为能力。
自立是不依赖别人、依靠自己的努力做事的精神品质。
活动园
评价单范例
能做到自理自立的具体表现：
▲ 每天早上，我自己起床。 ▲ 我能自己收拾书包和学习用品。 ▲ 每天都是我自己上学和放学，不用父母接送。 ▲ 每天晚上一回来就写作业，不用父母操心。 ▲ 与同学相处的很和睦。
联系生活实际说一说，自己曾经在家庭生活中参与过哪些解决问题的情况？与小组成员分享自己的经历和解决办法。
在日常生活中，我们的家里面总会出现这样或者那样的矛盾，不过当这些矛盾出现的时候，不必担心，只要做到同商议，共承担，就能顺利解决问题，家庭生活就会更和谐，更美满。
阅读角
自由读一读课本15页的阅读角《我家的民主生活会》这篇文章，想一想这篇文章主要讲了什么事情？在我家的民主生活会中，一共讲了哪三个方面的问题？这三个问题是如何解决的？
方案3：假期博物馆之旅内容丰富又有意义，可以去参加，回老家可以再改一个时间。
父母情绪激动是不能解决任何问题的，首先要让父母平静下来，然后一家人再坐在一起平静的讨论和商量解决问题的方法。
观察插图，并读一读旁边的文字，了解父亲和母亲分别是什么意见？小女孩又是怎样发挥润滑剂的作用的？
不管换成什么车，只要漂亮、舒适就可以。
评价单范例
家长希望我能自理自立的方面：
▲ 在家中能将自己的物品整理整齐，自己的房间收拾干净。 ▲ 每天回家能够主动的跟爸爸妈妈问好，能主动做一些力所能及的家务事。 ▲ 每天完成作业之后能够多看课外书，多学一点知识。 ▲ 能够与同学和睦相处，学习他人的优点。 ▲ 不管在家里，还是在学校，都能做一个懂礼貌的孩子。 ▲ 除了学习之外，培养自己的兴趣爱好，如小提琴、足球、跆拳道、书法、围棋等某一个方面。 ▲ 遇到一些事情的时候，能够学会冷静，并能够用正确的方法处理这些突发事情。
家里生了小妹妹。
我奶奶生病了。
奶奶生病了，爸爸妈妈不但要上班，还要照顾生病的奶奶，每天忙的团团转，这个时候我都是自己的事情自己做，不让父母担心，有的时候我还帮爸爸妈妈做一些家务事。
爸爸妈妈出去打工了，我跟奶奶爷爷一起住，有的时候，我还帮奶奶爷爷做一些小事情
爸爸妈妈出去打工了，把我留下来和奶奶爷爷奶奶一起住。
只要我们平时留心观察，主动询问，尽力关心和帮助家人，就会使我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶多一份轻松，多一份安慰，这也是我们为家庭所做的一点贡献。
阅读角
自由读一读课本13页的阅读角《妈妈，让我来帮您》这篇文章，想一想，在这篇文章中发生了什么事情？妈妈遇到了什么困难？我又是如何帮她排忧解难的？效果怎样？
教师小结
在每个家庭中，爸爸和妈妈承担的责任最多，最大，所以爸爸妈妈是最辛苦的，而随着年龄的增长和能力的提高，我们在家中承担的事物也会越来越多。
相关链接
《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节选）：父母对子女有抚养和教育的义务，子女对父母有
赡养扶助的义务。
新知讲解
活动二
学会自理自立
想一想
第一单元我们一家人 2 让我们的家更美好
第2课时
新知导入
通过上一节课的学习，我们知道幸福美好的家庭生活是每个家庭成员的共同愿望和追求，这需要每个家庭成员尽责出力。
新知讲解
活动一
同商议，共承担
排忧解难，方能帮亲
当家人遇到下列情况时，我们可以为他们做些什么？情境1：妈妈做老师，经常因为讲课过多而嗓子疼，声音沙哑。情境2：爸爸经常需要加班，每次加班回来，饭菜就凉了。情境3：奶奶刚做了眼部手术，心情不好，爱发脾气。
这位学生自己的评价和他家长的希望有什么不一样的地方，想一想这位同学还可以在哪些方面有所提高？
新知讲解
活动三
面对家庭中的变化
新知讲解
生活的道路从来都不是一帆风顺的，对于每个人是这样，对于每个家庭也是这样。在日常生活中，我们的家庭有时会发生这样或者那样的变化。下面我们一起来说一说近两年来我们家中发生的变化。
活动园
新知讲解
和同伴交流一下自己的家庭责任单吧。
想一想
从不同的家庭责任单中，大家有没有发现这些家庭责任单有什么共同之处呢？
我发现，在每个家庭责单当中，爸爸和妈妈从事的事情最多，承担的家庭责任最大。
我发现，在家中爷爷奶奶承担的责任也比较少，因为爷爷奶奶年纪大了。
我发现，在家庭中，我们每个同学承担的家庭责任最小，做的事情也最少，这可能跟我们的年龄和能力有关。
家中发生的变化
▲ 家里生了小妹妹。 ▲ 爷爷奶奶年岁大了，搬过来和我们一起住。 ▲ 爸爸妈妈出去打工了，把我留下来和奶奶爷爷奶奶一起住。
这些家庭的变化对你的生活有没有产生影响？你们家又是如何应对这些变化的呢？在这些变化中，你自己有没有为这些变化做一些什么呢？
家里生了小妹妹，父母照顾我的时间就更少了，为了不让父母操心，我自己的事情就尽量自己去做。
出现的问题解决的办法家庭成员的做法
出现的问题
解决的办法
家庭成员的做法
客厅的灯坏了
爷爷修了一下午修好了
全家人为爷爷鼓掌
爸爸骑车闯红灯
爸爸自我检讨，表示以后不我批评爸爸，要爸爸遵
再违反交通规则。
守交通规则。
我起床晚了，没能全部找出自己的问题，表态严格
完成锻炼计划。
要求自己，坚决执行计划。
全家人表示赞同。
课堂总结
家庭发生变化并不可怕，当家庭变化来临时，我们每个家庭成员都要相互理解，相互帮助。我们年纪还小，不可能给爸爸妈妈多大的帮助，但是，在这种情况下，我们一声关心的问候，一句贴心的劝慰，一些微不足道的小事情，都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。
作业布置
课后请大家帮爸爸妈妈、爷爷奶奶分担一些力所能及的事情吧！
如果你是小勇，当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场上时，你会怎样处理呢？
首先要让爸爸妈妈平静下来，因为冲动是不能解决任何问题。然后再跟爸爸妈妈一起讨论，一起商量，解决这个问题。
解决方案
方案1：可以说服父母，由小勇自己决定。
方案2：说服爸爸按照原定计划，回老家，因为计划早就定好了的。
妈妈疲惫、嗓子疼、声音沙哑的时候，我自己尽力做好自己的事情，尽量不让妈妈操心，并且常常买一些滋润嗓子的药给妈妈。
爸爸加班回来，饭菜凉了，我就帮他热一下，吃饭的时候陪他说说话，让他放松一下。
奶奶做手术，脾气不好，我尽量不出去玩，有空多去陪陪她，给她讲讲我们学校里发生的事情，多安慰安慰她。
分小组交流，分享自己平时是如何关心和帮助家人的？联系具体的事情说一说自己的处理方法以及结果。
第一单元我们一家人 2 让我们的家更美好
第1课时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新知导入
同学们，我们每一个人都拥有一个幸福的家庭，家里有爷爷奶奶，爸爸妈妈，有的还有哥哥姐姐，弟弟妹妹，这么多人组成一个大家庭，平时又是如何生活的呢？家庭每个成员又是如何承担家庭责任的呢？
新知讲解
活动一
担当家庭责任
新知讲解
相信每一个人都希望拥有一个幸福美好的家庭生活，这是所有家庭成员的共同愿望和追求，不过要想拥有一个美好幸福的家庭，需要每个家庭成员的尽责出力，其中也包括我们大家。那么，我们每一个家庭成员要承担哪些相应的责任呢？
我们要学习这位小作者为家人排忧解难，自立自强的精神，与父母一起撑起我们的家。
当家人意见不一致时
可是咱们已经计划好假期回老家了啊！小勇，你说怎么办？
最近有个假期博物馆之旅，内容丰富又有意义，特别适合小孩子。小勇，你想参加吗？
仔细观察图片，并读一读相关的文字，想一想，在这幅图中，父母因为什么问题出现了意见不一致的现象？