掌声送给他人,信心留给自己
五心教育心得体会
五心教育心得体会【精华】五心教育心得体会4篇五心教育心得体会篇1"心"是每个人的思想，指引着人的行为，五心教育心得体会。
"五心"是把忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心留给他人，信心留给自己。
五心教育包含了我们生活中的方方面面，是指导我们工作生活的行为准则。
在此，谈谈我对学习五心教育的一些心得体会。
一、忠心献给祖国。
国家是我们的"大家"，这个"大家"好了，我们的"小家"才能好。
所以，无论什么时候，我们都要维护我们的大家，任何时候，我们都要心向国家，为国家发展付出自己的努力。
孩子是祖国的未来，是社会主义建设的接班人，因此，作为一名教师，应当一如既往忠于党的教育事业，尽心尽力，为国家培养更多的优秀人才，为国家的发展添砖加瓦。
二、孝心献给父母。
孝心是中华民族的传统美德。
父母给我们生活，给我们成长的呵护。
当我们长大懂事时，父母也老了。
在生活中，我们不仅要让父母生活无忧，还要让他们思想上愉快。
所以，有时间多陪陪父母，是作为一个子女应尽的义务。
在教学工作中，我要求我班学生放学回家，做完老师布置的作业和练习之后，可以帮爸爸妈妈做自己力所能及的事。
可以扫扫地、洗洗碗、他们累了，可以帮他们锤锤后背、揉揉肩等等。
我还教育学生要有一颗感恩的心，懂得感恩载德。
教育学生:父母那么辛苦，要好好学习，将来回报他们。
让学生知道:他们父母面朝黄土背朝天，假如不努力学习，浪费时间，会愧对父母!三、爱心献给社会。
人在社会中生活、成长，总会接触形形色色的人和事，在我们生活中，要用一颗仁爱的心对待各种人和事。
关心社会上需要关心我帮助的人，你做了一件好事，不仅仅是你付出的对象得到了帮助，同时你也在为塑造自己的人格添砖加瓦，俗话说"赠人玫瑰，手有余香"，心得体会《五心教育心得体会》。
爱是世界上最纯洁，也是最温暖的，爱是无限的，爱是不朽的。
实用文_掌声
掌声掌声1生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力;面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要不断地为别人鼓掌，为自己鼓掌，为自己所拥有的一切鼓掌!在自己考试失意时，不要难过，要给自己鼓掌。
因为这一次的失败，才会有下一次的成功。
正所谓“失败是成功之母”吗!给自己鼓掌，你会发现自己更有信心，面对下一次的考试更是来者不惧。
会使我们更有前进的动力，勇往直前。
若是此时，我们的精神一蹶不振，那我们就会更加认为自己的颓废，更加对自己失去信心。
再加上父母对自己的批评，自己会更伤心，失望。
与其悲观的面对考试的失利，不如乐观的去迎接它，与它进行下一次的挑战，这样会使自己加倍的努力。
所以，要给自己鼓掌!在同学成绩下降时，我们也要为他鼓掌，使他充满信心，“更上一层楼”。
而不是去嘲笑他，蔑视他。
从此瞧不起他，与他疏远。
这样是不对的，身为同学，我们要对他有信心，给予他掌声，才能让他更加的不畏困难，坚强的走下去。
这掌声不是讥笑的掌声，而是对他的鼓励。
在给予他掌声的同时，也要绽放一个最美的微笑，并对他说：“你能行!相信自己!”这会使他能更加平淡的看待这次人生的“考题”。
给他人鼓掌，使他努力奋进。
掌声可以使人更乐观地看待生活中的不如意，可以使人更积极地努力向前。
给别人、给自己一个掌声，你会发现自己也变得快乐!今天，你鼓掌了吗?掌声2失败时掌声是鼓励，拼搏时掌声是动力，成功时掌声是肯定。
成功时，掌声是肯定。
在600米跑步时，比赛开始了，我站在跑道上，只听见枪声响起，我像一只豹子一样冲了出去，到转弯时，我的脚突然扭了一下，发出了强烈的疼痛，那时候，我的速度渐渐慢下来，从第一名退到了第二名，从第二名退到了第三名。
我们班的同学看见了，以为我没力气了，他们就一边拍起了掌声，一喊起了加油，最后，我坚持着疼痛，又飞快地跑起来了，到了终点，我竟得了第一名。
教育格言：爱心献给学生,诚心送给家长,信心留给自己。
教育格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己这句教育格言强调了教育过程中三个重要方面的理念。
爱心献给学生：这表明教育者应该充满爱心，关心和尊重每一个学生。
每个学生都是独特的个体，教育者需要理解并接纳他们的差异，以促进他们的全面发展。
爱心是教育的基石，只有真心关爱学生，才能激发他们的学习热情，帮助他们成长为有爱心、有责任感的人。
诚心送给家长：这表明教育者应该与家长建立真诚的沟通。
家长是孩子成长过程中的重要伙伴，他们的参与和支持对孩子的成长有着重要影响。
教育者应该定期与家长交流，分享学生的学习进展和需求，听取家长的意见和建议，共同为孩子的成长创造良好的环境。
信心留给自己：这表明教育者应该有信心和勇气面对教育的挑战。
教育是一项艰巨而重要的任务，需要教育者具备专业的知识和技能，同时还需要有坚定的信念和决心。
教育者应该相信自己的能力，相信自己的教学方法和理念能够帮助学生成长。
同时，教育者还应该不断学习和提升自己的专业素养，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
这句教育格言强调了爱心、诚心和信心在教育过程中的重要性，为我们提供了宝贵的教育理念和指导。
学会把掌声留给别人
学会把掌声留给别人
尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：大家早上好！
骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。
一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得我们学习和借鉴的长处。
因此，我们要乐意把掌声送给别人。
为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马，阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。
要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。
发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。
这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。
如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。
周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭（can），责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭；庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒(du)忌孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。
孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。
为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。
在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。
当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌；为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。
好了，老师现在讲完了，同学们是不是也该给老师一点掌声呢？谢谢大家！。
掌声排比句
掌声排比句导读：本文是关于掌声排比句，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、掌声是寒风中的一丝暖意，是风雨中的一把花伞，是无助时的一只帮助的手，就让我们把掌声送给每一个人，让他们鼓起勇气，朝着困难前进。
2、掌声一种肯定，一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
3、人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。
掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
4、掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。
掌声是最美好的声音。
我喜欢最美好的声音——掌声。
5、掌声每个人都可以拥有，只要敢于去争取，总会有一天掌声会为你而响起。
所以，不要轻视一个小小的掌声，慷慨地给予别人掌声，也许正是别人所需要的。
这掌声或许比金钱更加重要！6、骤然间，教室内又响起了一阵掌声，这掌声热烈而持久，好似一团燃烧的火焰。
在我心中剧烈的燃烧着，使我有了莫名的动力，掌声让我拥有了自己的天空，掌声让我走出窘境，掌声让我想与千里马并驾齐驱，掌声点燃了我希望之火。
7、掌声，是一面旗帜，能指引人们前进的方向。
掌声，是一座灯塔，能照亮黑暗中的道路。
掌声，是一丝冬日的阳光，能化解心中的冰雪。
8、人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求上进，掌声比爱心比金钱更为重要。
9、教室里一片掌声，有的同学兴高采烈的，有的同学悲欢离合的，还好有的同学非常的高兴。
10、掌声，有鼓励的，有赞赏的，有激励的，有别具一格的，因为有了它的包围，让我的生活更加的美好！11、每一次的掌声，都是一次期待；每一的掌声，都是一种希望；每一次的掌声，都包含着一丝意味着肯定的憧憬。
12、人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，让掌声响起来，人生需要掌声！让掌声鼓励你！让掌声伴你成长！13、掌声，给人动力，掌声，给人鼓励；掌声，给人信心！让我们努力加油，争取更多的掌声吧！14、掌声！你让我有信心，你让我们同学间的友谊更加珍贵。
最后,让我们共同期待未来,用掌声为自己的人生点赞,为他人的付出鼓励打气,让掌声成为我们前进的力量。谢
最后，让我们共同期待未来，用掌声为自己的人生点赞，为他人的付出鼓励打气，让掌声成为我们前进的力量。
谢谢大
家！。
当我们在匆匆忙忙地生活，除了工作和学习以外，我们可能很少去关注生活中的点滴片段，忘了珍视生活，真正感受到生活的美好。
因此，不论我们在人生哪个阶段，都要学会享受生活，学会寻找生活的美好，让自己在不知不觉间过上有质量的生活。
每次有人做出出色的成绩，无论是在工作还是学习方面，我们都应该用掌声为他们点赞。
这些人过去在付出、奋斗、砥砺自己时，也面临着和我们一样的困难和挑战，然而他们依然取得了非凡的成就，这就需要我们用掌声为他们喝彩。
但在此，我们也不能忽略那些默默无闻的人。
他们或许不在职场上升职加薪，也或许不在学校里成绩优异，但是他们的辛勤付出、无私奉献无论对于身边的人还是在社会的各个方面都起着至关重要的作用。
对于这些人，我们应该也给予鼓励和支持，让他们感受到社会对于他们付出的肯定和关注。
掌声应该成为我们前进的力量，鼓励我们在困难和挫折中不断前行。
有时候，我们可能会因为工作和个人生活中的种种压力而感到灰心丧气，但我们要记住，有人陪伴着我们奋斗，我们不是一个人在战斗。
在这个充满不确定性的世界，有人支持着我们、鼓励着我们，期许着我们的未来更加光明。
让我们为自己的人生加油，为他人的付出打气，让掌声成为我们前进的力量。
未来的路，可能有风雨，甚至可能有荆棘与岔路。
但我们都应该怀着勇气与信心，不断迈进，相信每一个掌声都代表着某种期许，某种鼓励，也是我们在生命中留下的美好的痕迹。
让我们一起把握现在，共同创造一个美好的未来，让未来的我们收获更多的掌声！。
教师五个认同的心得体会范文
教师五个认可心得领会教师五心教育心得领会 3 篇"五心 " 教育活动的主题是在全校学生中展开 " 忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父亲母亲、信心留给自己 " 的教育系列活动。
下边是教师五心教育心得领会，仅供大家参照。
篇一：教师五心教育心得领会今年 4 月份，学校展开" 五心 " 教育以来，全校老师踊跃响应、身先士卒，我个人亦言传身教、鼎力推行。
" 五心 " 教育详细是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父亲母亲、诚意献给他人、信心留给自己。
现把我们班 " 五心 " 教育活动总结以下：一、利用升旗仪式、班队活动，教育学生把忠心献给祖国我们学校每周都要举行一次升旗仪式，在升旗时，我要修业生一定佩带好红领巾并行队礼，在出旗时做到寂静、齐整，奏唱国歌时一定放声高歌，饱含深情，要认真倾听学校领导在国旗下的发言。
能够说，在升旗时，我们班的学生唱的国歌是最响亮的，常常引得邻近的班级侧目而视，但他们心无旁骛，依旧固我，这让我感觉很宽慰。
在不知不觉中，学生自但是然遇到了忠心献给祖国的教育。
他们做得不够好的地方，我会在班队会上再和他们交流、交流，提出要求、希望，争取做得更好。
二、利用各样契机，教育学生将爱心献给社会爱是生活中的诗歌和太阳，没有它，整个世界将变为黑夜。
每一个人都盼望拥有爱，那我们老师，又该如何教育学生把爱献给社会呢 ?我想，我能够从关心留守少儿、单亲孩子做起，不单要关心他们的学习，更要关心他们的生活。
我们班的夏某，字写得很好，乒乓球也打得很不错，可是学习向来没有转机，此后经过认识，我知道他很小就失掉了母爱，父亲也不论他，所以他看不到生活的希望，也就没有一点心思学习。
针对这种状况，我在找寻时机。
这时机还真就来了，上学期，全县举行乒乓球大赛，他拿了个第四名。
我和他进行了几次发言，让他回首自己平常的训练、对打乒乓球的兴趣和获得好成绩之间的必定联系，进而为他成立信心。
人生感悟：把掌声真心送给别人
人生感悟：把掌声真心送给别人
杭天琪一首《掌声响起来》，其中一句“多少青春不在，多少情怀已改”，唱尽了内心的种种感慨，种种情怀。
掌声，代表鼓励，代表肯定，代表支持。
人的一生，无数次听到别人为自己鼓起的`掌声，也无数次为别人献上掌声。
但有多少掌声是真心献上，有多少掌声代表了自己的真心真意……
每个人，都需要来自他人的掌声，把掌声送给别人，既是自己的责任，更彰显自己的人品，代表自己的胸怀。
在这个到处都需要点赞的年代，把掌声送给别人，也是一种赞美，也是一种肯定，更是一种真心。
献给别人的掌声，大小只代表热烈的程度。
而发自内心的举动则代表了自己的真心真意。
每个人献出的掌声热烈程度不一样，代表了每个人的内心感受不同。
只有狭隘的人，狭隘的人生，才会将掌声变得吝啬，变得零落，变得冷淡。
把掌声真心送上，送上千金一赞，让自己的人格品味得到一次升华。
给别人掌声其实是给自己掌声
【导语】《诗经·邶风·击⿎》是⼀篇典型的战争诗，其中描写战⼠感情的“死⽣契阔，与⼦成说，执⼦之⼿，与⼦偕⽼”，在后世也被⽤来形容夫妻情深。
下⾯就和⼀起来了解下先秦的爱情诗歌《诗经·邶风·击⿎》，欢迎阅读！ 《诗经·邶风·击⿎》 先秦·佚名 击⿎其镗，踊跃⽤兵。
⼟国城漕，我独南⾏。
从孙⼦仲，平陈与宋。
不我以归，忧⼼有忡。
爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。
死⽣契阔，与⼦成说。
执⼦之⼿，与⼦偕⽼。
于嗟阔兮，不我活兮。
于嗟洵兮，不我信兮。
【赏析】 如果说起《诗经》中的爱情诗句，相信很多⼈最先想到的应是这⼏句“死⽣契阔，与⼦成说。
执⼦之⼿，与⼦偕⽼”，其间包含多少深情、多少执念，⼀读便知，⽆需赘⾔。
这⼏句本来是描写战友之间同⽣共死的深情厚谊的，后来演化为形容爱⼈之间不离不弃、相伴到⽼的美丽誓⾔。
《击⿎》⼀诗是描写战争的，“怨”的情绪贯穿始终。
战争着实让⼈痛恨，征夫远离妻⼦家乡，远离了幸福，承受⽣命中的本不该有的痛苦，都是因为战争。
然⽽这⼏句战友之间共勉的话语却铿锵有⼒，充满凝聚⼒，也体现了作为个体的⼈所应该具备的团结互助意识。
也有⼈说，这⼏句是诗⼈的回忆，回忆离家时与妻⼦执⼿泣别时的情形，“死⽣契阔，与⼦成说，执⼦之⼿，与⼦偕⽼”，反映了夫妻⼆⼈深沉、坚贞的感情，也包含着对未来的隐隐担忧。
然⽽这种担忧终成为严酷的现实，征⼈通过对往事的回忆，表达了对战争的厌恶与痛恨。
扩展阅读：《诗经》产⽣年代 《诗经》是中国第⼀部诗歌总集，最早的记录为西周初年，最迟产⽣的作品为春秋时期，上下跨度约五六百年。
产⽣地域以黄河流域为中⼼，南到长江北岸，分布在陕西、⽢肃、⼭西、⼭东、河北、河南、安徽、湖北等地。
经⽂史专家考定，《诗经》中的作品是在周武王灭商（前1066年）以后产⽣的。
《周颂》时代最早，在西周初年产⽣，是贵族⽂⼈作品，以宗庙乐歌、颂神乐歌为主，也有部分描写农业⽣产。
什么是五心教育
什么是五心教育？“五心”教育活动的主题是在全校学生中开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的教育系列活动。
此次教育活动着眼于大学生成长成才的需要，以增强大学生的社会责任感为中心，以培养大学生的社会竞争力为重点，在全校广大青年学生中努力营造“宣传…五心‟、倡导…五心‟、实践…五心‟”的良好氛围，引导学生广泛参与，增强思想政治教育的针对性和实效性，教育青年学生将高度的社会责任感自觉地转化为奋发成才的实际行动。
“五心”教育内容1、忠心献给祖国（1）国旗国徽，至尊至上。
（2）雄壮国歌，严肃高唱。
（3）悠久历史，铭记心上。
（4）立志报国，奋发图强。
（5）民族气节，为我崇尚。
（6）国格人格，涉外莫丧。
（7）关心国事，立志兴邦。
（8）革命领袖，热爱敬仰。
（9）国难国耻，刻骨不忘。
（10）振兴中华，不负炎黄。
2、爱心献给社会（1）爱憎分明，遵纪守法。
（2）见义勇为，美德升华。
（3）雷锋精神，春满华夏。
（4）公益劳动，热心参加。
（5）尊老爱幼，人见人夸。
（6）公共场所，举止文明。
（7）讲究卫生，重视美化。
（8）爱护环境，植树种花。
（9）社会责任，心中牵挂。
（10）处处奉献，温暖如家。
3、关心献给他人（1）扶老携幼，情满街巷。
（2）兄弟姐妹，手足情长。
（3）孕妇儿童，乘车礼让。
（4）盲聋病残，爱心不忘。
（5）同学之间，友爱献上。
（6）做人莫忘，尊师敬长。
（7）诚心待人，言莫虚谎。
（8）邻里相处，和睦谦让。
（9）他人有难，尽力相帮。
（10）助人为乐，品格高尚。
4、孝心献给父母（1）自己事情自己办，不给父母添麻烦。
（2）家务劳动帮着干，多为父母减负担。
（3）对待父母有礼貌，早晚起居要问安。
（4）探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂。
（5）衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。
（6）艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。
（7）思想学习勤汇报，恳求父母多指点。
（8）批评教育不顶撞，感谢父母要求严。
（9）养育之恩重如山，儿女责任记心间。
掌声排比句
掌声排比句1、掌声是寒风中的一丝暖意，是风雨中的一把花伞，是无助时的一只帮助的手，就让我们把掌声送给每一个人，让他们鼓起勇气，朝着困难前进。
2、掌声一种肯定，一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
3、人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。
掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
4、掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。
掌声是最美好的声音。
我喜欢最美好的声音——掌声。
5、掌声每个人都可以拥有，只要敢于去争取，总会有一天掌声会为你而响起。
所以，不要轻视一个小小的掌声，慷慨地给予别人掌声，也许正是别人所需要的。
这掌声或许比金钱更加重要！6、骤然间，教室内又响起了一阵掌声，这掌声热烈而持久，好似一团燃烧的火焰。
在我心中剧烈的燃烧着，使我有了莫名的动力，掌声让我拥有了自己的天空，掌声让我走出窘境，掌声让我想与千里马并驾齐驱，掌声点燃了我希望之火。
7、掌声，是一面旗帜，能指引人们前进的方向。
掌声，是一座灯塔，能照亮黑暗中的道路。
掌声，是一丝冬日的阳光，能化解心中的冰雪。
8、人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求上进，掌声比爱心比金钱更为重要。
9、教室里一片掌声，有的同学兴高采烈的，有的同学悲欢离合的，还好有的同学非常的高兴。
10、掌声，有鼓励的，有赞赏的，有激励的，有别具一格的，因为有了它的包围，让我的生活更加的美好！11、每一次的掌声，都是一次期待；每一的掌声，都是一种希望；每一次的掌声，都包含着一丝意味着肯定的憧憬。
12、人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，让掌声响起来，人生需要掌声！让掌声鼓励你！让掌声伴你成长！13、掌声，给人动力，掌声，给人鼓励；掌声，给人信心！让我们努力加油，争取更多的掌声吧！14、掌声！你让我有信心，你让我们同学间的友谊更加珍贵。
啊！掌声！生活有了你就变得多姿多彩！15、生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。
把信心留给自己作文（通用3篇）
把信心留给自己作文把信心留给自己作文(通用3篇)在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的把信心留给自己作文，欢迎大家分享。
把信心留给自己作文1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我的演讲主题是“把信心留给自己”。
苏格拉底曾经说过：“一个人能否有成就，只看他是否有自尊和自信两个条件。
”是呀！主宰和战胜命运的首要条件不就是自信么。
因此我认为自信是人生成功的基石，而自卑是心灵的钉子，若不拔去，它就会阻碍成功的脚步。
也许你们听过一个故事：托克是一个信差，他乐观自信，他也始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。
因此，他总是给别人一张小纸条，上面写着一些鼓励的话语。
第二次世界大战期间，身边的很多朋友都入伍了，可是托克因为年龄太大了而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院里的医生们和护士们救死扶伤。
一天，他突然在医院的墙上写下了一句话：没有人会死在这里。
大家都以为他疯了。
因为那句话一直没有人管而留在了墙上。
后来，不但是伤员，就连医生、护士包括院长都记住了这句话。
最后，这个医院变成了一个坚强的医院。
其实，很多时候创造奇迹的并不是巨人，也许它只是一句普普通通的话语就足够了！它虽然看起来微不足道，但是在关键时刻往往却很重要。
所以，我认为自信是人生成功的基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶，步步登高。
有了自信，人才能成功。
同学们，请常怀一颗自信的心，总有一天成功将会降临在我们的身上。
记住，给自己一份信心，一定会取得成功！我的'演讲完了，谢谢大家。
把信心留给自己作文2放学了，我一个人静静的走在回家的路上。
脑中不停地出现：50分，50分，50分……今天下午发了开学以来第一张数学卷子，而我，只考了分50分!拿到卷子的那一刹那，50分这个数字，刺痛了我的眼睛，刺穿了我的心!是的，这50分已经让我痛苦了整整一个下午了，我不知如何开口与爸妈说出这个成绩?我更不知他们看到这张卷子时，会有什么样的反应?但我知道，他们一定会伤心、失望、念叨，恨铁不成钢的表情一定会出现在他们的脸上……这个可怕的50分，把我推进了痛苦的深渊。
五心教育卢勤心得
五心教育卢勤心得
通过五心教育学习，我深刻记住了忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，信心留给自己。
忠心献给祖国，我认为这是必须的。
有国才有家，有家才有幸福。
我虽小，但我从史书上或影视上了解到自古以来，有多少仁人志士都把忠心献给了祖国，为了国家的安全和民族的尊严，舍生取义，义不容辞。
孝心献给父母，我认为这是肯定的。
这是报达父母对我们的养育之恩。
父母给了我们的生命，父母照料了我们的生活，父母百般呵护我们的成长。
他们是我们最亲的人，他们是我们受挫折时的避风港，他们是我们遭受雷雨时的保护伞。
爱心献给社会，我认为这是应该的。
因为爱是纯粹的，爱是温暖的，爱是相互的。
我们每一个人都离不开社会这个大家庭，每一个人都在直接或间接地享受着社会大家庭带给我们的幸福。
无论我们从哪一个角度考虑，我们都应该关心帮助身边需要关心帮助的人。
诚心献给他人，我认为这是必然的。
诚心，就是真诚对人，真心对事。
在生活中，相互帮助，团结一致，讲卫生，讲文明。
在学习中，相互学习，共同进步，讲刻苦，讲成绩。
在处事中，以诚相待，相互尊重，讲诚信，讲长久。
信心留给自己，我认为这是自然的。
读大学是我的理想，要实现这个理想，我必须要有信心。
信心是成功者必须具备的重要心理
品质。
有信心，才会有决心。
五心教育让我感受颇多，受益匪浅，我将与她相伴终身。
信心留给自己作文
信心留给自己作文信心是自己的，把信心留下给自己，我们才能更好的去努力去奋斗，才可以知道自己的努力还要多少，下面是小编为大家收集整理的三篇信心留给自己作文，欢迎欣赏阅读。
信心留给自己作文【1】一个人若没有了手，没有了脚，没有了亲人，也没有了任何财富，那么能够支撑她整个人生的还会是什么？回答是一定的，那就是信心！记得那时我刚进初一的时候，一切对我来说，除了陌生之外，还是陌生，学习压力如同千斤大石一样向我砸来，一下子把我的自信心记得粉碎。
第一次英语考试我仅得了60分，成了班里的后进生！要知道，我在小学可以只是让人羡慕的优秀生啊！这60分的英语成绩，无疑是把我推进了痛苦而绝望的深渊！我不知所措，一下子觉得前途茫然。
然而，在那个普通的黄昏，我却看到了人生的曙光。
那的确是一个普通的黄昏。
我一个人静静地走回家的路上，想让夕阳的余晖温暖我已冰凉的心。
当时，我眼中那血红的夕阳，虽然仍在用尽最后的光芒暖暖地呵护着万物，但毕竟正一点一点地沉下去！我不禁在心里感叹，太阳也终有疲倦的时候，也终有不在辉煌的时候，也终有被黑夜覆盖的时候啊！似乎是因为不忍看到夕阳的沉沦，我伤感的抬起了头。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考然而，就再抬起头的一刹那，我震惊了，再无垠的天空中布满了绚丽的彩霞，那是太阳的余辉在顽强的燃烧！我的冰冰的心在那一神圣的时刻接受了夕阳与晚霞的抚慰，开始一点一滴的融化了。
我久久凝望着渐渐开始变得深蓝起来的天空：随着夕阳和晚霞的隐去，它们的光和热又化作了一颗一颗的星星；最后，当夜色完全降临之后，天幕上将又是一片璀璨的星光！而且，我可以预料，明天代替着灿烂星光的将又是一轮火红的朝阳！一种庄严的激情回到了我的心中：难道我已不再发散光芒了吗？不！难道我已输给了那可恨的A、B、C了吗？不！不！！不！！！那为什么我刚才一蹶不振？因为我没有了信心！啊，什么时候我竟然丧失了信心？不行，我一定要有信心！即使是落山的夕阳烟少了最后一丝光芒，也能留下一抹如此绚丽的彩霞，一片如此灿烂的星空！我的心彻底复苏了，自信和喜悦又充溢在我胸中！我对自己说：站起来吧！在未来的人生之路上，只要有信心，即使一无所有，我依然能搏、能拼、能赢，能够拥有最后的辉煌！那天过路的人，都可以看见一个女孩面对灿烂绚丽的夕阳，面对绚丽的彩霞，露出了自信的微笑。
掌声送给他
掌声送给他掌声，是一种热烈的声响，是由人们用手掌拍击产生的声音。
它不仅可以表达对演出者的赞赏和鼓励，更是一种感谢和认可的方式。
当演出结束，观众们纷纷拍手鼓掌，向表演者送上热烈的掌声，这是一种美好的场面，也是对演出者无声的肯定。
掌声的重量不在于声音的大小，而在于人们心中的认可和赞赏。
有时候，人们并不需要争相鼓掌，掌声只是一种默默无闻的支持和认可。
与其说是为了让人听见，不如说它是一种情感的宣泄和传达，是心灵的共振和相互理解。
无论是嘈杂的拍手声，还是轻微的鼓掌声，都能在人们的心中激起共鸣，让人们感受到鼓励和温暖。
掌声送给他，意味着对他的认可和赞扬。
那么，适合送上掌声的人都有哪些呢？是那些艺术家和演出者们。
无论是音乐家的演奏，还是演员的表演，抑或是舞者的舞蹈，当他们付出巨大的努力和汗水，用心灵诠释着艺术的魅力时，观众们都应该毫不吝啬地给予他们热烈的掌声。
掌声是对他们辛勤努力的肯定，也是对他们用艺术给人们带来的美的喜爱和追求的回应。
掌声还应送给那些默默无闻的工作者们。
他们可能是医生、护士、消防员、警察等等，他们为了保护人类的生命安全和健康，不分昼夜地奔波在工作岗位上。
他们的工作可能没有那么张扬和耀眼，但他们的付出和贡献却是无可替代的。
送上掌声，是对他们坚守岗位的敬意和感谢，是对他们奉献精神的赞美和崇敬。
掌声还应送给那些默默奉献的家庭成员们。
他们可能是父母、配偶、孩子等等，他们默默地为家庭付出，为他人的幸福和快乐默默奉献。
他们的努力和付出，有时是看不见、摸不着的，但却是家庭幸福和和谐的基石。
掌声送给他们，是对他们付出和牺牲的认可和赞扬，是对他们为家庭带来温暖和爱的回应。
在不同的场合，掌声也有不同的寓意。
在音乐会和演出现场，掌声代表了观众们对演出者的赞赏和欣赏。
在毕业典礼和庆典上，掌声象征着对成功和胜利的祝贺和鼓励。
在公众讲演和教学课堂上，掌声是对演讲者和教师的认可和鼓励。
掌声的价值和意义，不仅仅在于表达情感和对他人的赞赏，更在于它能够凝聚人们的力量和精神。
六年级叙事掌声给人信心
掌声给人信心
星期四上午，刘老师带我们玩了一个叫掌声的魔力的游戏。
刚开始同学们还在纳闷：掌声怎么会有魔力？但刘老师叫我们在游戏中找，我们只好将信将疑地开始游戏。
游戏规则是：一位同学进书包柜，等老师将一个U盘藏好，然后让那位同学来找，大家只能用掌声来引导他找到U盘。
第一位“寻宝”者是谢宝杰，等待刘老师把U盘藏好。
刘老师转了一遍教室，决定把“宝藏”藏在了讲台下的电脑主机旁。
谢宝杰出来后，掌声也紧随其响起来，他越往前掌声就越响，于是他果断地来到讲台旁，掌声以势不可挡的力量引引他U盘在讲台下，可谢宝杰在下面左摸摸，右摸摸，大家急得连连跺脚，最后谢宝杰打开了铁箱，发现U盘正静静地躺在主机旁，谢宝杰开心地下了台。
下位是毛蕾，这回刘老师可狡猾了，把U盘放在黑板上面，让她来拿，响亮的掌声又响起来了。
她走到自己的坐位上一看，没有。
便心想：又放在讲台上，一点都没创意。
可她走到讲台上，东找找西找找，就是没有。
大家只好用古诗来引导她，“此曲只应天上有，人间难得几回闻。
”我也说了一句：“高处不胜寒，起舞弄清影。
”最后不知哪个“奸细”告了密，毛蕾才找到。
这个游戏让我们明白了掌声能给人信心、力量和希望，这就是掌声的魔力。
真希望这个世界上能多一点掌声，给失败者一点信心，给挑战者力量，给探索者传递希望。
掌声送给优秀的自己和伙伴
掌声送给优秀的自己和伙伴
在无人的时候总喜欢问自己，谁才是你人生中的长久观众?朋友，亲人或是其他认识或暂时不认识的人?
而内心常常仿佛听到这样一种心声，只有你自己才是你这出人生大戏里的观众，只有你自己才能陪伴你从开幕到闭幕，在这一生中，你又怎能少了掌声的陪伴。
年华易逝，人生苦短，匆匆几十年，又何必让自己过得太孤独，在适当的时候给自己一点掌声，纵然有时别人不理解又如何，我自飞扬临天下。
给自己一点掌声，不只只是对空虚的灵魂的一种填充，更是在人生道路上经历的风雨多了而对于生活的一种从容，两份自信，三分欣赏以及四分责任。
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掌声送给他人，信心留给自己
人要获取人心，博得别人的敬仰，就要学会给予别人口德、掌声、面子、信任、方便、礼节、谦让、理解、尊重、帮助、诚信...... 遵循以下二十六个法则：
一、给口德——得饶人处且饶人
说话三境界：直话，要转个弯说；冷冰冰的话，要加热了说；顾及别人的自尊，人情留一线，日后好见面。
二、给掌声——有些人一生都没给过别人掌声
1. 每个人都需要来自他人的掌声
2. 为他人喝彩是每个人的责任
3. 不懂鼓掌的人生太狭隘
4. 一赞值千金
三、给面子——不给面子是最大的无礼
1. 中国人最讲究的是面子
2. 任何时候，给对方一个体面的台阶
3. 看破别说破，面子上好过
4. 伤什么，别伤人面子
5. 千万不要揭人老底
四、给信任——生性多疑的人不可能有真朋友
1. 被人信任是一种幸福
2. 有多少信任，就
有多少成功的机会
五、给方便——与人方便，自己方便
1. 请主动坐里坐
2. 与人方便，自己方便
3. 在他人最需要的时候轻轻扶一把
4. 为对方着想，替自己打算
六、给礼节——有“礼”走遍天下
1. 彬彬有礼，方能魅力四射
2. 礼多人不怪
3. 送礼送到位
七、给谦让——锋芒毕露者处处树暗敌
1. 切忌锋芒毕露
2. 放下身段，降低自己
3. 勿在失意者面前谈论你的得意
4. 人前勿张狂，待人应低调
八、给理解——人人都渴望他人的认可
1. 理解，就是给人方便
2. 先理解一般人不理解的事
九、给尊重——把别人的自尊放在第一位
1. 把别人的自尊放在第一位
2. 努力使人感到他的尊严
3. 给弱者的尊重更可贵
4. 真正的高手好像平平常常
5. 地位越高越不能轻视别人
6. 把别人放在心上
十、给帮助——关键时刻，谁不希望
有人拉一把
1. 无私胜有私
2. 你的好，别人是会记住的十一、给诚信——无信不立，狡诈者必无朋友
1. 诚信为本，重诺守信
2. 诚信深入人心，成功接踵
而至 3. 失去诚信，百事不可为
十二、给实惠——空头支票，万万开不得1. 许之以利，晓之以理 2. 不以利益大小亲疏你的朋友 3. 尽可能满足对方欲望
十三、给虚心——让人显得高人一等
1. 要一点含蓄，要一点谦逊
2. 虚心万事能成，自满十事九空
3. 虚心求教，成就大业十四、给欣赏——使人拥有优越感
1. 渴望被欣赏之心人皆有之
2. “高帽子”的成本最低
3. 要及时肯定别人的长处
十五、给感激——不感恩，就别指望再有下次 1. 感恩，是一种歌唱生活的方式 2. 及时感激，切莫等到花儿都谢了 3. 感谢你的对手
十六、给援助——雪中送炭，危难之中现真
情
1. 别忘了买人情原始股
2. 当别人危难时伸手援助
3. 援助人时要让对方乐于接受
十七、给激情——这个社会沉闷者太多太多1. 成功需要激情 2. 开朗热情，坚冰可融 3. 成功：用100％的激情做1％的事
十八、给形象——把个人形象打造成一流品牌
1. 名誉比金钱更珍贵
2. 好形象容易获得认同与喜爱
3. 你的形象价值百万
十九、给爱心——爱像春日的阳光使大地苏醒
1. 永存仁爱之心
2. 仁爱之人，易获他人合作
二十、给笑脸——没人会拒绝迷人的微笑1. 愿微笑之花开遍人间 2. 微笑是人际交往的桥梁 3. 用微笑轻松应付对手的挑衅 4. 微笑着挣钱
二十一、给宽容——容不下别人，是因为自己太狭隘
1. 以容忍改变能够改变的
2. 宽容为怀，赢取人心
3. 学会原谅别人的过失
4. 有时，
良好的关系是忍出来的
二十二、给合作——资源共享，利益均沾1. 合作是最有效率的借力方法 2. 合作才能双赢
二十三、给善良——没有人不想与善者为伍为邻为友
1. 为善者可服人
2. 勿以善小而不为
3. 善待每一颗心
4. 美德，生命中最闪光的部分二十四、给倾听一一多看多听，少开口
1. 会倾听者得人心
2. 倾听是最好的恭维二十五、给宽恕——感谢所有折磨你的人1. 恕人之过，方显大家本色 2. 和为贵，责人不可太严
3. 让仇恨之树长出宽恕的鲜花
二十六、给说服一一说得他人心服口服 1. 俐齿伶牙，事业大放异彩 2. 有口才必定是人才 3. 会说话好办事 4. 能说会做，方显英雄本色
朋友是最大的生产力！大道至简，其实好人缘的本质就一个字——给。
你要打拳，必先收拳；你要得到，必先给予。
怎样才有好人缘，是想成大事的人必须学会的人生第一堂
课。
得饶人处且饶人、人人都渴望他人的认可、把别人的自尊放在第一位空头支票万万开不得，不感恩，就别指望再有下次，雪中送炭，危难之中现真情，把个人形象打造成一流品牌、爱像春日的阳光使大地苏醒……获取人心的最高境界——给予！。