第十三次课：移植发明法
移植类比仿生发明技法
蜘蛛丝具有出色的强度和韧性，能够承受巨 大的拉力和压力。这种生物材料启发了科学 家们研发人造纤维，如凯夫拉纤维等。这些 纤维在强度、韧性和耐久性等方面不断追求 与蜘蛛丝相当的性能，广泛应用于军事、航 空、体育等领域。
案例四：变色龙与伪装技术
总结词
变色龙的皮肤能够根据环境变化颜色，这种 能力启发了伪装技术的发展，用于军事和民 用领域。
功能类比
分析生物的功能原理，将其与技术发明的功能需求进行类比，探索实现类似功能的可能 途径。
移植原理的应用
结构移植
01
将生物的特定结构应用于技术发明中，实现新的功能或改进现
有功能。
功能移植
02
借鉴生物的特定功能原理，将其应用于技术发明中，开发出具
有类似功能的产品或系统。
行为移植
03
模仿生物的行为特征，将其应用于技术发明中，实现智能化、
详细描述
海豚的身体呈现出完美的流线型，使其在水中游动时能够减少阻力，保持高速游动。这种生物形态启发了潜艇的 设计，潜艇的外形和游动方式都模仿了海豚，以减少阻力、提高速度和降低能耗。
案例三：蜘蛛与纤维Fra bibliotek总结词
详细描述
蜘蛛丝的强度和韧性启发了人造纤维的研发， 人造纤维在强度、韧性和耐久性等方面不断 向蜘蛛丝看齐。
自适应等创新功能。
创新设计与实践
设计方案优化
根据类比推理和移植原理的应用结果，进行创新设计方案的优化和完善。
实践验证
通过实验、模型制作或实际应用等方式，对创新设计方案进行实践验证，确保其可行性和实用性。
04
移植类比仿生发明技法的案例分析
案例一：蝙蝠与雷达
总结词
蝙蝠的回声定位系统启发了雷达的发明 ，雷达利用发射电磁波并接收反射回来 的信号来探测目标。
【最新文档】移植法案例word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==移植法案例篇一：发明创造技巧——移植法.doc龙源期刊网 .cn发明创造技巧——移植法作者：银月来源：《发明与创新(学生版)》201X年第06期把大家已经知道的原理，已有的物品或方法等，移植运用(来自:WwW. : 移植法案例 )到自己的发明上，得到一项新的发明，这种方法叫做移植法。
这种技术性移植是发明创造的一条重要途径。
下面例举两个利用了移植法的小发明；充气太阳灶太阳能对人们极有吸引力，但目前的太阳灶造价高，工艺复杂，又笨重(50千克左右)，调节也麻烦，野外工作和旅游时携带不方便。
发明者在调查研究的基础上，明确了主攻方向：简化太阳灶的制作工艺，减轻重量，减少材料消耗，降低成本，获取最大的功率。
他们首先把两片圆形塑料薄膜边缘粘结，充气后就膨胀成一个抛物面，再在反光面上贴上真空镀铝涤纶不干胶片。
用打气筒向内打气，改变里面气体压强，随着打气的多少，上面一层透明膜向上凸起，反光面向下凹，可以达到自动会聚反射光线的目的。
这种“无基板充气太阳灶”只有4千克重，拆装方便，便于携带。
该发明实际上是多种移植的结果：发明者把充气玩具的技术，日常商品商标的不干胶贴片，凸透镜似的抛物面结构，移植到新的太阳灶上来，把光学、流体力学的原理等知识，移植到太阳灶的设计上，从而成功地完成了小发明。
蜡烛灯蜡烛是人们常用的一种照明工具，但烛焰怕风，烛体不易固定，亮度不能控制。
怎样改进这些缺点呢?湖北监利中学的柳国弘同学先考虑固定烛体与防风，他将蜡烛插在一个铁筒中，罩上一个玻璃罩。
他联想到卡口式灯泡的固定方式，并借用到蜡烛灯上，安了个弹簧以使烛焰保持在灯罩的最佳中心位置。
怎样使蜡烛不“流泪”呢?解决这个问题，必须不断降低蜡烛顶部温度，使热量向四周传播散发。
汽车的发动机前面均有金属散热片，是否也可以借鉴到蜡烛灯上来呢?他在润肤香脂金属盒上钻一个大孔，将剪好的散热片剪成电扇片的形状，在中心打一个同样的大孔，将剪好的散热片焊接在盒上(两者的大孔要对齐)。
创新课移植类比仿生发明技法
伸 vs 缩
往往选作类比的对象与原问题的差 异越大越具有新颖性和创造性。
四种基本的类比方式
(1)拟人类比： 机械手（臂）、苯分子结构
(2)直接类比： 锯子、汽艇（汽车）、自动上子弹 的枪（鱼鳃）、机械式播种机
（3）象征类比： 它是借助于具体的事物形象和象征 符号来比喻某种抽象的概念或思想 感情的类比。
上海保温瓶二厂：
适当减薄镀银厚度的工艺 北京市： 以铜代银法及其工艺
代替法解决问题必须注意三个问题： 代替什么？——对象 用什么代替？——代替物 如此代替合适吗？——功能分析
变化法
一、变形式 扩大：面镜=》挂壁镜=》穿衣镜 加长：烟嘴加长1/5 加粗：白板用油性笔，2B铅笔 缩小：日本的袖珍武士军刀、MP3 加倍：双刀片刮胡刀、双筒手套 变外形：斜口酒杯 变位置：三轮车
借鉴中寻契机——移植发明法
概念：
——是将某一领域中的原理、 技术、方法、结构、材料和用途 等移植到各个领域中去，从而发 明创造出新的作品。移植发明法 是一种简便有效的方法，也是最 常用的几种创造技法之一。
典型案例
（英）爱德华〃琴纳：发现挤奶女工手 上长了脓包后，便不再得天花这一免疫 规律后，变把这种发现移植到临床医学， 发明了牛痘接种预防天花法，并获得了 成功。
微波修路机：烤软沥青 日本索尼公司： 磁性照相机（数码相机的前身）， 内置的不是胶卷而是磁盘，拍摄的 是动态连续影像。后来出现了电荷 耦合器件CCD，从而发明了数码照 相机。
类比是指不同事物或现象在一定关 系上的部分相同或相似。即通过两 个（类）对象之间某些方面的相同 或相似推出其他方面的相同或相似 的方法。
像竹笋： 节节攀升
像宝塔： 富有民族气息
像一支笔： 在蓝天描绘着未来
第 13 讲 创造技法(移植法)
创造力第13讲创造技法（移植法）应知：“移植法”的含义。
应会：掌握“移植法”。
指出：所谓“移植法”就是把这件东西搬到别的地方或把别的东西搬过来，能产生新的结果吗？搬道理、搬技术呢？例1 新型染料的发明一位医药学家试验制作一种名叫奎宁的药，结果试验失败，只得到了一些颜色非常鲜艳的红色粉末。
当时的红色染料染出来的衣服颜色不艳，很不好看。
于是这位医药学家便想到：“这种红色粉末能不能染衣服呢，”一试验，效果出奇的好。
例2吸墨纸的发明大家在电视里一定看到过，双方签字以后，站在旁边的秘书会用一个半圆形的文具在签出的字上压一下，这是为了吸干墨水，以免污染文件。
这个半圆形的文具上面装的就是吸墨纸。
说起这种纸的发明，挺有意思。
有一家造纸公司不小心把原料配比搞错，制出来的纸洇水厉害，根本不能用。
眼看巨大的损失即将造成，董事们开会讨论该怎么办。
有一位董事提出，产品的短处是洇水厉害，如果我们把这种产品用到需要洇水的场合，那短处不就变成长处了吗？听了这话，有一位董事提出，签合同时，墨水许久都不干，能不能用这种洇水的纸来把墨水吸干呢？就这样发明了吸墨纸。
此外，利用化纤的吸尘性（这是化纤衣服的短处，因领口易脏）做成鸡毛掸子和拖把也是类似的例子。
例3自行车轮胎的发明过去的自行车是没有轮胎的，骑起来颠簸得很厉害，不舒服。
有一位名叫邓禄的苏格兰医生，他总担心儿子骑自行车被震伤。
一天，在花园浇花时，他发现手中的橡胶水管很有弹性，于是便用这种水管做出了世界上第一个自行车轮胎。
例4激光手术刀的发明一位医生，有一次看到工人用激光切割金属，于是就想：“能不能把激光切割技术搬到医院来作为手术刀呢？”通过实验，成功了。
例5 链条运送稻谷的发明古埃及人很早就使用不断转动的链条运送水桶来灌溉田地。
1783年，英国人埃文斯把这个方法运用到磨坊里去传送稻谷。
这事虽然简单，但是在长长的几千年的时间里，却一直没有被人注意。
例6发泡技术的移植发泡剂能使面包多孔、松软这一技术搬到许多别的行业，例如海绵橡胶、不沉的肥皂、软雪糕、多孔混泥土、多孔砖、多孔玻璃、多孔金属等等。
移植法
移植法移植法就是把一种技术领域中的东西或某种技术手段和方法，移植应用到另一种技术领域，从而产生的新的创造发明的方法。
常用的移植法有材料移植法、部件移植法、结构移植法、原理移植法和方法移植法，下面列举说明。
1．材料移植法所谓材料移植法，就是把某种产品正在使用的材料移植到别的产品的制造上去，从而起到改变性能，省时、省料，更新产品的方法。
例如：将铜、铝、铬、锰等有色金属材料，移植到钢铁材料中就会产生性能优异的新的合金材料。
例如：将光纤材料移植到导线中，就变成了性能优异的光缆。
例如：把不同的纳米材料移植到橡胶、塑料、纤维、胶粘剂材料中，就能产生许多新的功能橡胶、塑料、纤维、胶粘剂产品。
2．部件移植法所谓部件移植法，就是把某一个产品的部件移植到另一个产品上去，从而得到更新性能，更新产品的方法。
例如：把坦克履带部件移植到在陆地行驶的越野汽车上，就产生了能在冰天雪地行驶自如的雪地越野汽车。
例如：把滑冰的冰刀刀刃部件，移植到自行车上，取代原来的自行车车轮，就制造出能在冰地骑自行车不会打滑的新型自行车。
例如：把汽艇下半部分，移植到坦克下半部分，就成了水陆两栖的战车。
3．结构移植法所谓结构移植法，就是把一个物品，包括动物、植物的良好的形状结构或内部结构移植于创造发明中，获得结构合理，方便应用，能解决实际问题的新产品。
例如：北京奥运村的著名建筑“鸟巢，就是把鸟的巢穴结构移植到建筑设计中，而完成的一项创造。
例如：许多电冰箱的外形结构，都是把一些木箱的结构移植到位的结果。
例如：把吹奏乐器喇叭的结构移植到服装设计行业，于是就创造了喇叭衣裤等新的服装款式。
4．原理移植法所谓原理移植法，就是把一些科学原理移植到创造发明的实践中，从而发明出不同功能，不同用途的新产品的方法。
例如：把激光原理移植到加热器的创造发明中，于是就产生了，激光切割机，激光打孔机，激光加热器等等新产品。
例如：把超声波原理移植到清洗机的创造发明中，便产生了高效的超声波清洗机。
小发明创造技法
小发明创造技法；形态改变法；圆溜溜的西瓜容易滚动碰伤，运输也不方便。
于是，科学家经过反复研究，培育出了方形西瓜。
那么装载和运输起来就方便多了。
现有的一些物品和方法，换一种方式看：改变现有东西的形状，改变制作工艺，改变物品的结构，如把原来方形的改成圆形的，把直的改成弯的，把红色的改成蓝色的，把无香味改成有香味的……你也许会觉得比原来的更方便些。
这种发明技法叫做形态改变法。
方形漏斗；用漏斗往瓶子里灌液体时，因瓶口和漏斗都是圆形的，瓶里的空气不易排出，液体流得很慢，所以需要一边灌，一边提动漏斗，否则灌得稍快一点儿液体就会溢出。
河南的王岩同学则改变了传统漏斗的形状，把漏斗下口的圆形改成方形，使圆瓶口与方形漏斗之间留有较大的空隙。
这样，往瓶里灌液体时，瓶里的气体会沿着瓶口的空隙流出来，既方便了使用，又节省了时间。
尖头插销；家里用的门销一般是圆柱形的，很容易被挡住。
新疆的郭永钢则将插销头锉成了尖的，形态改变后的插销用起来就方便多了。
新型信封章一般的信封章（在信封上盖寄件单位或地址的印章）为长方体形，它存在着盖印质量差、印不实的缺点。
北京178中学赵晨同学则把信封章的印刷面由平面改为圆弧形，相应的变化则把盖章的动作由下压改为滚，由于圆弧面在纸面滚动时与纸面上接触的部分只有一条线，所以盖印质量大为提高，也具有省力和迅速的优点。
这项发明只是改变了原物的形状，却是巧妙的设计，在1990年第五届全国发明展览中荣获银牌奖，也同时获得了第五届全国青少年发明创造比赛三等奖。
双色演示算盘；珠算是我国传统的计算工具，方便学习。
许多学校都开设了珠算课，教师用毛算盘挂在黑板上演示，但坐在远处的同学看起来有困难，因为算珠的颜色一样，拨上拨下容易混淆。
辽宁的赵宇同学发明的"双色演示算盘"，解决了这一难题。
他将现在圆柱形算盘柱子的半腰改成了"扭曲180度"，再将黑算珠背面涂上红色，这样，靠上的黑算珠向上推时，在半腰上就旋转了180°，黑珠变成了红珠，坐在后排的同学看到色彩鲜艳的红色，加减乘除，一目了然。
借用真奇妙移植借鉴法教案
借用真奇妙移植借鉴法教案教案标题：借用真奇妙移植借鉴法教学目标：1. 了解什么是真奇妙移植借鉴法，以及它的应用领域和价值。
2. 培养学生通过观察和思考，将不同领域的理念、方法等进行移植借鉴的能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学准备：1. PPT演示或黑板。
2. 图片和视频素材。
3. 纸和笔。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）向学生介绍本节课的主题：真奇妙移植借鉴法。
通过展示一些案例或图片，引起学生的兴趣和思考，例如发明家借鉴自然的设计理念进行发明创造、音乐家从文学作品中获取灵感等。
步骤二：理论知识讲解（10分钟）通过PPT或黑板，讲解真奇妙移植借鉴法的定义、原理和应用领域。
可以引用相关的研究和实例来加深学生的理解和认知。
步骤三：案例分析（15分钟）让学生分组讨论一些真奇妙移植借鉴法的案例，例如科学家借用鳄鱼皮肤纹理设计防滑材料、企业家借鉴游戏设计理念提升产品的用户体验等。
要求学生分析这些案例中移植借鉴的思路和过程，以及取得的成果和效果。
步骤四：创新实践（20分钟）让每个小组选择一个领域或问题，通过真奇妙移植借鉴法，尝试解决或改进现有问题。
鼓励学生思考和尝试多个可能的解决方案，可以让他们画出或描述自己的创新想法。
步骤五：分享和总结（10分钟）每个小组轮流展示自己的创新想法，并进行讨论和反馈。
教师总结和点评学生的创新思维和应用能力，并强调真奇妙移植借鉴法在学习和工作中的重要性。
课堂作业：要求学生写一篇反思性的作业，回答以下问题：1. 你对真奇妙移植借鉴法有什么新的认识？2. 你觉得真奇妙移植借鉴法对解决问题有何帮助？3. 举一个你觉得可以应用真奇妙移植借鉴法的案例，并描述你的想法。
学科拓展：在其他学科的教学中，引入真奇妙移植借鉴法的概念，鼓励学生进行跨学科的学习和思考。
例如在科学课上讨论生物学原理在工程设计中的应用，或在艺术课上学习艺术家如何从自然中获取创作灵感等。
教学反思：本节课通过引入案例、讲解理论、让学生进行案例分析和创新实践等多种方式，培养了学生的移植借鉴思维和创新能力。
创新教育课-移植法的运用
②要丰富自己的知识，增强自 要丰富自己的知识， 学能力。要运用科学的学习方 学能力。 法，来提高自学的能力和学习 效率，通过实践锻炼自己的能 力。 观察思维练习2： 观察思维练习 ：水杯不倾倒 而把水弄出来方法有哪些？ 而把水弄出来方法有哪些？
③勤于锤炼动手能力。 勤于锤炼动手能力。
一个好的发明者，必须是一个勤于动手， 乐于把设想变为现实的人。凡是自己能做 的事，都要尽量亲自动手，逐步养成动手 的习惯，使自己的动手能力得到较快的发 展；通过动手实现自己想要的各种实物； 学会正确使用各种工具，能够正确的运用 各种方法和技术进行实际操作，并善始善 终完成各项工作。
创新教育课
------移植法的运用 ------移植法的运用
授课人 李辉
教学目标： 教学目标： 1、打破发明神秘感（创造是 神圣的，而不是神秘的）。 2、掌握移植法的发明方法。 3、培养学生观察力、思维力 及非智力因素。
教学重点：移植法的运用 教学难点：移植法的概念 教学方法：提问法、谈话法、 任务驱动法
第二是创造性原则。 第二是创造性原则。发明就是要
创造出新的事物或新的方法。 创造出新的事物或新的方法。但这 并不意味着一切从零开始， 并不意味着一切从零开始，原创性 的发明是很少的， 的发明是很少的，特别是同学们的 各种小发明，应该是在别人的创造、 各种小发明，应该是在别人的创造、 发明成果基础之上，去加以补充、 发明成果基础之上，去加以补充、 改进、变化或重新组合。 改进、变化或重新组合。只要想出 别人没有想出的点子或办法， 别人没有想出的点子或办法，做出 别人没有做出过的东西， 别人没有做出过的东西，那就是发 明。
德国家庭试验室 观察思维练习3： 观察思维练习 ： 用广口瓶移乒乓球。 用广口瓶移乒乓球。 总之，有一个灵活的头脑， 丰富的知识，一双能干的巧手， 善于灵活运用发明方法，你就 会发明出许多东西，获得成功 的喜悦。
北师大版七年级上册综合实践活动 第13课 科技创新小发明
激发学生创造力途径
创意实践活动
组织学生开展创意实践活动，如创意手工制 作、科技小发明比赛等。
创新实验室建设
建立创新实验室，为学生提供实践场所和资 源支持。
创意思维训练
通过创意思维训练课程，培养学生的发散性 思维和创新能力。
校企合作项目
与企业合作开展科技创新项目，让学生了解 市场需求和实际应用场景。
评价标准与方法
评价标准
从创新性、实用性、美观度、制作难 度等多个方面对小发明成果进行评价 。
评价方法
采用评委打分、同学互评、老师点评 等多种方式进行评价，确保评价结果 客观公正。
反馈意见收集与整理
反馈意见收集
通过问卷调查、面对面交流等方式收集观众、评委、老师等对小发明成果的反馈 意见。
反馈意见整理
注意事项与误区提示
在测试过程中要认真观察和分析问题，及时进行改 进。
注意事项与误区提示
01
误区提示
02
避免盲目追求高难度和复杂性，而忽略了实 用性和简易性。
03
避免过于依赖现成的材料和工具，而忽略了 创意和新颖性。
04
避免只关注小发明的外观和形式，而忽略了 其实际使用价值和安全性。
04
科技创新小发明制作实践与操 作
创新思维
鼓励创新思维和尝试精神，勇于挑战 自己，制作出更具创意和实用性的小 发明作品。
05
科技创新小发明成果展示与评 价
成果展示方式及要求
展示方式
通过实物、模型、图片、视频等多种 形式展示科技创新小发明成果。
展示要求
确保展示内容清晰明了，能够准确反 映小发明的创新点、实用性和美观度 。同时，展示过程中要注意安全，避 免发生意外。
创新课移植法课件
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
创新课移植法的实施步 骤
确定移植目标
目标明确性
确定需要移植的创新点或创新课程，确保目标清楚、 具体。
需求分析
分析当前课程的需求和创新点，明确移植目标的价值 和意义。
收集创新资源
资源多样性
从多种渠道收集相关的创新资源，包括文献、案例、 实践经验等。
。
详细描述
科技创新需要重视基础研究、应 用研究和实验发展等不同阶段的 工作，加强科技成果的转化和应 用，推动产业升级和经济发展。
01
03
02 04
总结词
科技创新需要政府、企业和科研 机构等多方参与和合作，建立完 善的科技政策和制度体系，加强 科技创新的人才培养和引进。
详细描述
科技创新还需要重视知识产权保 护和技术保密工作，加强科技成 果的评估和推广，促进科技资源 的共享和利用。
创新设计原理
总结词
原型制作与测试
详细描述
创新课移植法课件重视原型制作与测 试的实践环节，让学生通过动手实践 将创意转化为实际产品或服务，并进 行测试和改进，不断完善创新方案。
创新设计原理
总结词：迭代设计
详细描述：创新课移植法课件强调迭代设计的理念，鼓励学生不断优化和完善设 计方案，通过不断试错和改进，提高创新的成功率。
总结词
企业产品创新需要投入大量的人力、物力和财力，同时需要建立完善 的市场营销体系，以确保新产品的市场推广和销售。
详细描述
企业产品创新还需要重视知识产权保护，加强技术保密和专利申请等 工作，以保护企业的核心技术和创新成果。
案例二：教育教学方法创新
移植法课件
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6、材料移植
指将某种产品使用的材料 移植到别的产品的制作上， 产生新的产品。
如：塑料和玻璃纤维取代钢铁
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三、移植发明法的应用
• 在运用移植创新技法时，一般有以下两种思路： • 1．成果推广型移植。成果推型移植就是把现
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移植到食品业
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方法移植
• 即把某一学科、领域中的方法应用于解决其它学 科、领域中的问题；
•
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还有什么可以共享？
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小人国
• 例如：香港中旅集团有限公司总经理马志民赴欧 洲考察，参观了融入荷兰全国景点的“小人国”， 回来后就把荷兰的“小人国”的微缩处理方法移 植到深圳，融华夏的自然风光、人文景观于一炉， 集千种风物、万般锦绣于一园，建成了具有中国 特色和现代意味的崭新名胜“锦绣中华”，开业 以来游人如织，十分红火。
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一、移植发明法的含义
• 是指将某一领域中的原理、技术、方法、结构、 材料和用途等移植到另一个领域中去，从而发明 创造出新的作品。
二、移植发明法的类型
▪ 移植法的原理是各种理论和技术互相之间的转移。 一般是把已成熟的成果转移到新的领域，用来解 决新问题，根据不同情况，移植发明法可以分为 原理移植 、技术移植 、方法移植 、结构移植 、 功能移植 、材料移植 等六种基本类型。
第4节借鉴中寻契机-移植发明法
移植的典型案例
移植的典型案例
移植的典型案例
一、什么是移植发明法
成果推广型移植
面包发酵 柔软多孔
泡沫塑料 轻巧灵活面广，精确度高
是指将某一领域中的原理、技术、方法、结 构、材料和用途等移植到另一个领域中去， 从而发明创造出新的作品。
移植与仿生学
仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理， 并将这些原理移植于工程技术之中，发明性 能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。
试一试
原有物
蜻蜓、鸟 带锯齿的草
独特功能
飞翔 划破手指
新的事物
飞机、直升机 锯子
实现目标
载人飞行 截断树木等
风吹吊灯摆动 摆动时间相同
机械钟
准确计时
二、移植发明的类型 原理 技术 方法 结构 功能 材料
芭 比 娃 娃
钢 筋 混 凝 土
锦 绣 中 华
手 术 拉 链
洗 碗 机
隐 形 坦 克
锦绣中华
三、移植发明的应用
成果推广型：把现有的科技成果向其他领域铺展延伸 的移植，其关键是在搞清现有成果的原理、功能及使 用范围的基础上，利用发散思维方法寻找新载体。 解决问题型：从研究的问题出发，通过发散思维，找 到现有某项成果，通过该成果的移植来解决问题。
创新课移植法
案例：有位学生提出面包是怎么样 做的。老师就告诉他面包是由面粉加发 酵加工而成，烤面包时，由于面包内部 产生大量气体，使面包体积膨胀，变得 松软可口。这引起学生的好奇与思考， 马上又有位学生提出：“我们能不能把 这种面包发泡技术进行系列研究开发新 产品，以求创新呢？”
1、移植到食品加工——发泡面、发泡饼…… 2、移植到喂牲口——发酵发泡饲料。 3、移植到包装、运输、保温、隔声等领域— —发泡塑料。 4、移植到采光材料——发泡玻璃、采光柔和， 又不透明质轻。 5、移植到金属——发泡金属、质轻而坚韧。 6、移植到隔热品——发泡橡胶、泡沫塑料。 7、移植到超轻型纱布代用品——发泡树脂。 8、移植到工业产品——发泡水泥。
1839年的一天，古德意用硫磺做实验。 不想，反应器里立即发生了剧烈的反应，放 出大量令人窒息的臭气，呛得人连气都喘不 上来，实验被迫停下来。又失败了!古德意只 好把反应器里的物质倒入垃圾箱。他心情沉 闷地坐在火炉旁，想着下一步该怎么办。无 意中，他捡起炉边一块没有烧得太焦的橡胶， 用手一掰，弹性很好。古德意兴奋极了，赶 紧找回抛弃的“垃圾”，继续进行研究。 古德意终于找到了能改进橡胶性能的物 质——硫磺，并于l844年获得了硫化橡胶的 专利权。
案例：硫化橡胶的发现 。1834年，美国 一位农民发明家的儿子——古德意对橡胶发 生了兴趣。那时的橡胶制品是用生橡胶制成 的，冷则变硬，热则发黏，其性能受温度的 影响很大。 古德意决心攻克这一难题。炼钢时向生 铁里加其他金属以改变钢铁性能的技术给了 古德意很大的启发。“如果在生胶中加入少 量的其他物质，是否也可以改变橡胶的性能 呢?”古德意想。于是，他开始了在生胶中加 各种物质的尝试，探讨这些物质对生橡胶性 能的影响。他夜以继日地忙活着，但却屡遭 失败，以至弄得他贫困不堪。
移植法教案
课题：拓展移植法知识目标：掌握移植法的基本方法能力目标：学生能运用移植法进行发明创造德育目标：培养学生的科学素养及发明创造精神重点：移植法的基本方法介绍难点：移植法的运用及要点教具：毛球修剪器剃须刀教学过程：一、创设情境，引入课题师：在上课之前，请同们观看这段视频。
师问：在这段视频中，老爷爷提出了什么问题？生答：1、若我能有一种省力的伐木工具就好了？2、如果斧头也这么锋利就好了，砍树不那么费劲了？师：同学们要学会在生活中去发现问题并提出问题，我想同学们在生活中有很多的问题吧。
师问：鲁班是怎么发明锯子的？生答：根据毛草能划破手的原理发明锯子的师问：鲁班发明的锯子和毛草有什么相同之处？生答：都有齿，原理都差不多。
师：是啊，原理都差不多，其实，剃须刀的原理就是从割草机身上移植过来的。
在广阔的自然界和复杂的人类社会中，存在着各种各样的移植现象和移植成果。
人们可以把某些植物的枝、芽、蔓移植到其他植物上，实现“嫁接”，使得产量更高，质量更好，体现出杂交优势。
人们可以把在温暖潮湿的南方生长的某些植物，移植到寒冷干燥的北方。
人的皮肤可以实现不同部位、不同人体之间的移植。
近年来，随着医学科学的进步，几乎人体所有器官都可以移植。
这些都是移植法的很好运用，那么什么叫移植法呢？二、移植法的概念所谓移植法是将某个学科、领域中的原理、技术、方法等，应用或渗透到其它学科、领域中，为解决某一问题提供启迪、帮助的创新思维方法。
例如，拉链的发明曾被誉为影响现代生活的重大发明之一。
卡特逊为了解除人们系解鞋带的烦恼而发明拉链，并于1893年获得专利权。
卡特逊到处推销他的发明，但人们对千百年来扣扣子已经习惯了，因此无人问津。
后来，有家服装店老板，把拉链用到了围腰式钱包上，用到飞行服上，取得巨大成功。
现在，拉链的使用越来越广泛，除了应用于服装、日常用品中，有的医生还把拉链方法用在外科手术上，开合方便，减少了病人的痛苦。
三、移植法的基本方法移植法的基本方法主要有：⑴原理移植，即把某一学科中的科学原理应用于解决其它学科中的问题；例如：电子语音合成技术最初用在贺年卡上，后来就把它用到了倒车提示器上，又有人把它用到了玩具上，出现会哭、会笑、会说话、会唱歌、会奏乐的玩具。
第十三次课：移植发明法
（４）结构移植
• 即，将某结构，部分地或整体地运用于 另外的某种产品上的方法． • 例如：衣用拉链－－医用免缝拉链． • 缝衣服的线移植到手术中，出现了专用 的手术线；用在衣服鞋帽上的拉链移植到 手术中，完全取代用线缝合的传统技术， “手术拉链”比针线缝合快10倍，且不需 要拆线，大大减轻了病人的痛苦。
• 回家后，魏强就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋 就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙搭扣得到 启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按就搭上，一掀 就拉开，要肥要瘦不就可以调节了吗？于是他找来一双旧 拖鞋，剪开鞋袢，缝上尼龙搭扣，做成了“好客鞋”。这 项小发明在第四届全国青少年发明创造比赛中获得了三等 奖。
昆虫单复眼与生物显微镜
高级研究用正置生物显微镜： 内置“复眼”照明，使数码成像 更为理想。
（６）材料移植
• 即将材料转用到新的载体上，以产生新 的成果的方法。 • 例：陶瓷材料代替贵重金属
• 陶瓷耐高温、耐腐蚀、价格低廉，用陶瓷材 料代普贵重金属材料制作发功机中的燃气涡轮叶 片、燃烧室等部件．不仅可以在发动机中使用廉 价燃料、省去了水循环冷却系统、减轻了发动机 的质量，而且降低成本、节省了能耗。这种材料 换元的成功给动力机械和汽车工业带来了巨大的 经济效益，是技术领域内的一项重大突破性的发 明创造。
• 即把某一学科、领域中的方法应用于解 决其它学科、领域中问题的方法．
• 例如：荷兰“小人国”－－深圳微缩公园． • 香港中旅集团有限公司总经理马志民赴欧洲考察 ，参观了融入荷兰全国景点的“小人国”，回来 后就把荷兰的“小人国”的微缩处理方法移植到 深圳，融华夏的自然风光、人文景观于一炉，集 千种风物、万般锦绣于一园，建成了具有中国特 色和现代意味的崭新名胜“锦绣中华”，开业以 来游人如织，十分红火。
移植思维训练法的介绍
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下面店铺就为大家介绍一下关于移植思维训练法的介绍，欢迎大家参考和学习。
思考题训练：一日，一个人想知道从他家到朋友家的距离。
可自己也不是专门的测量人员，便决定用大小一样的步子来测量，前一半路是2步一数，后一半路是3步一数。
2步一数比3步一数多数250次。
请问他家到朋友家共有多少步?原理移植思维，源于植物学。
在植物栽培过程中，人们为了某种需要，常把植物从一处移植到另一处。
后来，“移植”一词有了更广泛的含义，人们把某一事物、学科或系统已发现的原理、方法、技术有意识地转用到其他有关事物、学科或系统，为创造发明或解决问题提供启示和借鉴的创造活动称为移植。
它在人类的早期创造活动中曾起过重大作用，在现代科学技术和创造发明中，它仍扮演着不可或缺的角色，并向更广、更深的方向发展。
英国学者贝弗里奇指出：“移植是科学发展的一种主要方法……重大成果有时来自移植。
”创造心理学家鲁克认为：“运用解决一个问题时获得的本领去解决另外一个问题的能力极为重要。
”鲁克所推崇的这种能力就是移植能力。
现代科学技术的发展，使得学科与学科之间的概念、理论、方法等相互渗透、相互转移，从而为移植法的应用带来了广阔的前景。
当我们在创造过程中需要解决问题时，就可以思考能否运用其他领域已成熟的技术，这比局限在自己所处的领域里苦思冥想要好得多。
因为移植法的“拿来主义”和“为我所用”的基本原理和特征，更容易使我们绕过重复思考、重复研制的泥坑，实现以“他山之石，攻己之玉”的目的。
因此，移植法的实质是借用已有的创造成果进行新目标下的再创造，是使已有成果在新的条件下进一步延续、发挥和拓展的重要方法。
最初人们怎么会想到把一物移植到另一物之上的呢?人们的任何行为都是受到其观念支配的，因此指导人们进行移植实践的是思维方法。
一般来说，移植是由联想来牵线搭桥的，没有联想就没有移植。
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（４）结构移植
• 即，将某结构，部分地或整体地运用于 另外的某种产品上的方法． • 例如：衣用拉链－－医用免缝拉链． • 缝衣服的线移植到手术中，出现了专用 的手术线；用在衣服鞋帽上的拉链移植到 手术中，完全取代用线缝合的传统技术， “手术拉链”比针线缝合快10倍，且不需 要拆线，大大减轻了病人的痛苦。
昆虫单复眼与生物显微镜
高级研究用正置生物显微镜： 内置“复眼”照明，使数码成像 更为理想。
（６）材料移植
• 即将材料转用到新的载体上，以产生新 的成果的方法。 • 例：陶瓷材料代替贵重金属
• 陶瓷耐高温、耐腐蚀、价格低廉，用陶瓷材 料代普贵重金属材料制作发功机中的燃气涡轮叶 片、燃烧室等部件．不仅可以在发动机中使用廉 价燃料、省去了水循环冷却系统、减轻了发动机 的质量，而且降低成本、节省了能耗。这种材料 换元的成功给动力机械和汽车工业带来了巨大的 经济效益，是技术领域内的一项重大突破性的发 明创造。
（１）原理移植
• 即，把某一学科中的科学原理，应 用到解决其它学科中的方法．
蜻蜓的飞行原理与直升飞机
蝙蝠与雷达
蛇的红外探测
蛇
热血动物身体 向外散热
蛇通过感受器 探测到热源
田鼠
（２）技术移植
• 即把某一领域中的技术，运用到解决其 它领域中的方法． 。 • 例：发泡方法的移植。
（３）方法移植
• 即把某一学科、领域中的方法应用于解 决其它学科、领域中问题的方法．
• 例如：荷兰“小人国”－－深圳微缩公园． • 香港中旅集团有限公司总经理马志民赴欧洲考察 ，参观了融入荷兰全国景点的“小人国”，回来 后就把荷兰的“小人国”的微缩处理方法移植到 深圳，融华夏的自然风光、人文景观于一炉，集 千种风物、万般锦绣于一园，建成了具有中国特 色和现代意味的崭新名胜“锦绣中华”，开业以 来游人如织，十分红火。
移植发明法
• 一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客 ，一进门就把他给难住了：主人家铺着地 毯，不换鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有 臭味。魏强同学该怎么办？
• 回家后，魏强就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋 就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙搭扣得到 启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按就搭上，一掀 就拉开，要肥要瘦不就可以调节了吗？于是他找来一双旧 拖鞋，剪开鞋袢，缝上尼龙搭扣，做成了“好客鞋”。这 项小发明在第四届全国青少年发明创造比赛中获得了三等 奖。
（５）功能移植
• 即：使某种功能，成为另一事物的功能 ，从而解决某个问题的方法。 • 例子：萤火虫－－人造冷光源 • 根据萤火虫100%的光能转化效率原理， 人类制成的冷光源，发光效率提高十几倍 ，大大节约了能量。 • 仿狗鼻子嗅觉功能，人类造出了电子鼻 可以检测出极其微量的有毒气体等等诸多 令人惊叹的创造。
一、什么是移植发明法
• 在发明创造中，将某个领域内的原理、 技术、方法、材料和结构引用到另一个领 域内进行研究的方法，就是移植法。 • 移植法有两条途径：一条是将原理、方 法应用于具体事物；另一条是为解决正在 研究的问题，寻求可以移植的原理植发明主要有：原理、技术、方法、 结构、功能、材料移植等多种类型。