做个好老师并不难有感
《做个好老师并不难》读后感3篇
《做个好老师并不难》读后感（一）今年暑假我有幸拜读了李镇西先生的《做个好老师并不难》这本书，通过朗读，我深受启发。
朗读让我明白了：陶行知先生的“带着一颗心来，不带半根草去。
”的真谛。
这句被转载的话里其实寄托了老师曾经的多少期盼。
开始教学时，我教学并不得法，只有去模仿。
把别人的经验生搬硬套，弄到自己课堂上却又显得那么格格不入。
经常是前言不搭后语，环节过度很不自然。
我经常去听优秀老师讲课。
可只是模仿而并不得其要义，最终只学会了花拳绣腿。
同是一堂课可是讲出来的效果却有着天壤之别。
明明准备的很好，可是一上课时，又乱了章法，手足无措。
有时感觉上课常常是乘兴而去，败兴而归，一堂课下来，远远没有达到自己的预期效果。
再后来，我在教学上轻车熟路的时候，不注重理论学习，不注重研究反思，最终没有形成自己的教学特色。
这就像学习武术，只学习了招式，打出的拳脚毫无威力。
这或者又像练习书法，只有其形，而未得其神，写出来就显单薄。
就拿班级管理来说，平常自己都是面面面俱到，事事参与，一旦离开教室，班里就炸锅乱成一团，每天回家之后总是感觉疲惫不堪。
在我从教五年里，我有五年的班主任经历。
但五年的班主任工作却总是苦多乐少。
甚至有时候感觉，付出了，并没有获得相应的回报。
经常外出听名家讲座，感觉人家当个名师、名班主任容易，看到别人轻轻松松的工作，教学成绩出色，可换成自己咋就这么难呢？最近，我读了李镇西老师的《做个好老师并不难》，我终于找到了答案。
做教师要有人生规划。
没有规划，就像大海中没有航向的帆船，飘飘荡荡，靠不了岸。
没有规划，就像行走的路没有目的地，走到哪里算哪里怎么行？没有规划，就像在漆黑的夜晚摸索前行。
只有目标明确，才能行动有力;只有措施得力,才能走得更远。
制定好规划，自己才能在教育之路上走得更远。
做教师要有爱心。
教育事业是以人格影响人格的事业，是一朵云推动另一朵云的事业，没有爱心的教育一定不是好的教育，也一定不是成功教育。
教师的人格魅力首当其冲，爱教育、爱学生、爱自己是对教师人格最好的诠释。
读《做个好老师并不难》有感2篇
读《做个好老师并不难》有感（一）拿到这本书是在暑假期间，这是学校特地为全校教师准备的，我利用闲暇时间读完了这本书，书中既有精彩的教育故事，也有生动鲜活的案例分析以及实践心得，这让我这样一个步入教学岗位不久的新老师收益颇深。
***老师说：一个优秀的班主任，至少应该俱备三种“心”，童心，爱心和责任心。
我想这句话对所有老师都适合，老师应该善于站在孩子的角度看这个世界，或许因为性格的元音，我有些难融入到孩子们的世界里，虽然一直也努力的和他们亲近些，但往往由掌握不好这个度，导致在学生面前没有威严，更不利于学生管理。
如果我们能像李老师说的那样，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，可能师生之间更融洽，孩子也更愿意去接受你的教育，更利于建设一种民主型的师生关系。
书中李老师介绍了民主课堂的8个要素，给我们大家提供国一份清晰的参考思路。
另外，李老师还提到作为学科教师，在教什么这个层面不需要考虑太多，重点是要思考怎么教，要关注学生，而不是知识。
这一点非常赞同，我们要关注学生的状态，根据学生的状态及时调整进度、内容，目的是培养学生的自主思维能力与自主学习能力，让学生保持热情。
书中让我印象深刻的还有对后进生的教育，有很多例子的讲到，不难看出在后进生的教育上李老师费了不少精力，他也真正做到了一视同仁。
“对于后进生，要相信孩子，和后进生建立感情，真正的教育是自我教育，后进生的自我教育，很难一劳永逸，是一个充满反复的长期教育过程。
企图通过一次谈心、一次班会，一次家访，使后进生转变为优秀学生，无疑是把教育想的太简单了，犯错--认错--改错--又犯错--又认错-----是后进生普遍存在的循环，引导学生从犯错周期逐步延长或者错误程度逐渐减轻的过程中，看到自己的点滴进步，体验进步的快乐，增强继续进步的信心。
”短短的一段话告诉了我们后进生应该怎么教育，而不是直接放弃。
也纠正了多少老师在后进生教育上的误区，也就是企图通过一两次谈心，家访......这让我不由得让我反思在我的教学中，对于我这科的后进生，在经过谈心，辅导没有多大效果后，自己有些着急了。
做一名好老师心得体会10篇
做一名好老师心得体会10篇教师工作质量的好坏关系到祖国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
下面小编为大家带来做一名好老师心得体会10篇，希望大家喜欢！做一名好老师心得体会10篇1转眼间一个月是时间已经过去了。
作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
通过一个月的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。
这一个月里对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
先说说自己，体会到了做一个老师真的不容易。
我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。
对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面：1、关注教师的教。
我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生。
所以首要的目的是要看指导教师怎样教。
要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。
课堂气氛。
2.关注学生的学。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。
鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。
为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：一、我要多学习，多请教。
作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的，我应该不断改进自己的缺点。
读《做个好老师并不难》有感
读《做个好老师并不难》有感假期里，我们读了《做个好老师并不难》这本书，对我感触颇深，有很多的感想，为像我这样的年轻教师在今后的教学生涯中指明了道路。
书中作者李镇西说：“要想做一名优秀的老师，至少要具备三种“心”.童心、爱心和责任心。
”童心是指和学生有一种共同的爱好，而且应善于站在孩子的角度看待这个世界。
学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，有了童心才能做一名好老师。
其次，应具备爱心。
爱因斯坦曾说：“只有爱才是最好的教师。
因为爱如春风，吹动少年的发髻，爱如夏雨滋润儿童的心脾。
有了爱才能倾听学生的心声、有了爱才能打开学生的心窗、有了爱才能感化学生的心灵。
有了爱才能做好一名老师。
除了童心和爱心，还应具备责任心。
”责任心既是指我们对工作的一份责任心，也是指对孩子的责任心追后要升华为我们国家的责任心。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润责任心。
童心、爱心和责任心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。
通过阅读了这本书，我收获了以下几点：一、老师应当有一双会说话的眼睛。
好教师的眼睛是带着感情的，那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中应该是平等的。
在日常工作中，老师会用自己的眼睛寻找孩子，关注他们在做些什么；课堂上，老师会用自己的眼睛注视着孩子，捕捉孩子对知识学习的每一个信息，以调控自己的教学进程；生活中，老师的眼睛能给孩子温暖，孩子能在老师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会！好教师的眼睛是会笑的。
无声的语言里充满了关爱，充满了赏识，充满了热情。
它要每天微笑着面对孩子，面对自己，面对生活每一天！一个老师如果在课堂上能尊重和理解孩子，每天微笑着面对孩子，孩子就会消除学习中的紧张感，消除对知识的恐惧感，消除对老师的距离感。
同样，老师能勇于面对自己，就能保持一颗平常心，以良好的心态来勤奋工作，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。
二、老师拥有一颗宽容的心。
《做个好老师并不难》读后感3篇
《做个好老师并不难》读后感（一）今年暑假有幸拜读了***先生的《做个好老师并不难》。
该书中既有深入独到的理性思考，又有生动鲜活的实践案例分析；既有精彩的教育故事，又有具有代表性的实践心得，还有这些优秀教育工作者对他们闪烁着理想主义光辉的教育情怀的诗意表达。
让我在受益匪浅，收益良多。
作为一名年轻教师，在日常教学工作中始终以不能愧对自己的良心，凡事认真做，努力做。
我认为这样就能做一名合格的教师，可是自己总感觉自己的教育有很多的问题，慢慢的产生了一些倦怠感。
在读了***老师的书后，我感受颇深，内心又充满了力量与美好。
书中特级教师**老师说：“好老师关注的是学生，不是知识。
只有关注学生的老师，才会关注学生的状况，及时调整进度、内容，培养学生的自主思维能力与自主学习能力。
”我想这就是***老师口中所说的“情怀”吧。
一个优秀的班主任至少应该具备三种“心”：童心、爱心、责任心。
对照而言，爱心和责任我还是有的，只是这童心似乎缺少了点，按照李老师的说法，童心就是指和学生有一种共同的爱好，而且班主任应该善于站在孩子的角度看待这个世界。
或许因为性格的原因吧，我总是很难融入到孩子们的世界里，虽然有时也想和他们亲近些，但往往又怕自己掌握不好这个度，从面导致在学生面前没有威严，更管不好班级。
所以经常会摆出一副师道尊严的模样，给那些所谓的调皮学生讲道理，甚至斥责或惩罚，收效却甚微。
如果能像李老师说的那样，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，站在孩子们的角度去想一想他们为什么会这么做，他们想得到些什么的话，可能师生间的感情会更融洽，孩子也更愿意接受你的教育。
这样想来，童心对于一个班主任而言，确实很重要，虽然对我来说要做到比较难，但我会尽量去尝试的。
其次在之后的班级管理中也要讲究艺术型以及教育民族。
对于班级出现的问题以“人”为本，以“法”治班，充分的尊重学生的人格尊严，关心爱护学生。
并不是学生们零距离的交流与接触，并不是一堆一堆的大道理，一套一套的理论。
做一个好老师心得体会（精选5篇）
做一个好老师心得体会（精选5篇）从某件事情上得到收获以后，就很有必要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编精心整理的做一个好老师心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
做一个好老师心得体会1作为一名教育工作者，应该从立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给教育事业，积极进取，立足本职，努力工作。
一、不管更新完善自己作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己。
今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。
科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。
教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。
二、热爱学生，热爱教育热爱学生要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生。
好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
教师的“爱”是真诚的。
教师要真情对待学生，关心爱护学生。
要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。
教师的“爱”是公正的。
公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。
教师的“爱”是严格的。
严师出高徒。
爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。
教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
三、具备扎实的专业知识扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键。
“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技发展迅猛的今天，我要说仅仅有一桶谁是远远不够的，我们要时刻充实自己。
教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望和形象。
做一个好老师心得体会（精选10篇）
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做一个好老师心得体会篇1作为一名教育工作者，应该从立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给教育事业，积极进取，立足本职，努力工作。
一、不管更新完善自己作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己。
今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。
科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。
教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。
二、热爱学生，热爱教育热爱学生要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生。
好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
教师的“爱”是真诚的。
教师要真情对待学生，关心爱护学生。
要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。
教师的“爱”是公正的。
公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。
教师的“爱”是严格的。
严师出高徒。
爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。
教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
三、具备扎实的专业知识扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键。
“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技发展迅猛的今天，我要说仅仅有一桶谁是远远不够的，我们要时刻充实自己。
教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望和形象。
做一名好教师心得体会(精选5篇)
做一名好教师心得体会(精选5篇)教书育人是教师的神圣职责，必须全面贯彻国家的教育方针，努力培养德智体美劳全面发展的的社会主义事业的建设者和接班人。
下面是小编给大家整理的做一名好教师心得体会，希望能给大家带来帮助。
做一名好教师心得体会（篇1）每天下班回到家，我不会忘记的第一件事便是打开电脑，登陆上国培网。
这是我第一次接触国培，通过网络与这么多同行进行交流，我感受到一种亲切，一种温暖。
在这里我们思索与领悟教育的意义和乐趣，收获着自我的成长和完善，每天都过得那么充实。
通过这次学习，让我感受最深的是：做一个好老师真的不容易。
每个人都希望自己的孩子能够遇上一位好老师，每一位当老师的人也都希望自己能够成为一名好老师。
那么，怎样才能算得上一名好老师呢?一个好老师首先应该是个好人。
即对学生问寒问暖，爱生如子。
不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样，都能做到对学生体贴入微、无微不至地予以关怀。
然而，这恰恰又是作为一名老师的基本要求。
来自家庭的温暖固不必说，生活在其中的任何一个学生都有享不尽的温馨、温情、温暖。
其实，学校对于学生来说更是一个大家庭，其中的老师便是这个家庭的家长。
汶川地震中，涌现出无数舍己为人的优秀教师谭千秋，用自己的鲜血和生命，向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。
舍己救学生的“最美女教师张丽莉”的壮举令我感动至今，张丽莉的英雄举动就是最典型的爱生如子的体现。
张丽莉老师对学生无微不至的关怀，正是日常工作中时时以学生为重，处处以师德要求自己，才会有生死时刻的自然之举。
她缔造了一种别样的美丽，一种拥有丰富内涵的美丽，一种真正而永恒的美丽!正如叶澜教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。
教育不仅将完善生命，教育自身也将因此而富有生命。
从这些英雄老师的身上，我深深感受到，自己要做的还有很多、很多……我想，诸如此类，才真正称得上第一层次的老师——好人。
读《做个好老师并不难》之心得体会
读《做个好老师并不难》之心得体会利小科学组林根娣读了《做个好老师并不难》这本书，让我这又获得了一些做好老师的新鲜血液。
在书中，李镇西老师说:一个优秀的老师，至少应该具备三种“心”:童心、爱心和责任心。
童心是指和学生有一种共同的爱好，而且应善于站在孩子的角度看待这个世界。
学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，有了童心才能做一名好老师。
其次，应具备爱心。
爱因斯坦曾说:只有爱才是最好的教师。
因为爱如春风，吹动少年的发髻，爱如夏雨滋润儿童的心脾。
有了爱才能倾听学生的心声、有了爱才能打开学生的心窗、有了爱才能感化学生的心灵。
有了爱才能做好一名老师。
除了童心和爱心，还应具备责任心。
责任心既是指我们对工作的一份责任心，也是指对孩子的责任心追后要升华为我们国家的责任心。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润责任心。
童心、爱心和责任心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。
另外，我们应学习建立新型的师生关系。
李镇西老师说:老师和学生之间应该是朋友的关系，师生之间应该有互相依恋的感情，只有这样才能自然而然的走进学生的心灵。
苏霍姆林斯基说:对孩子的依恋之情，是教育修养中起决定作用的一种品质。
一个人最幸福的事是什么,那就是把爱好变成职业，把职业变成事1业，而且在这个过程中始终伴随着一种真挚的情感。
如果一个人一直做自己不喜欢的事，那无论怎样都是件很痛苦的事。
所以，作为一名老师，首先要和学生建立一种依恋之情，然后才能建立一种新型的真正平等的、朋友般的民主师生关系。
说到民主的师生关系，李镇西老师提出应该从教育爱心到教育民主。
并不是所有爱学生的老师都能把课上好，都能把学生带好。
没有爱心就没有教育，有了爱心并不等于有了教育，我们的教育不能仅仅讲爱心，还要讲爱的智慧，还要看爱的方式，所以，爱心是教育的前提，但不是教育的全部，更不是教育的最高境界。
即使是真诚的爱心也有两个导向:民主或专制。
侠之大者,为国为民;师之大者,育德启智————《做个好老师并不难》读后感
侠之大者，为国为民师之大者，育德启智——读《做个好老师并不难》有感时光若水，总是无言。
一路走来，欣悲交集。
自2010年参加工作至今，时光倥偬中，已走过10年，贾岛有诗曰“十年磨一剑”，回想这10年光阴，有成功的喜悦，也有失败的苦涩。
其中滋味，可谓是五味杂陈，一言难尽，又如人饮水，冷暖自知。
在这个大背景下，假期中有幸拜读了李镇西老师的《做个好老师并不难》一书，感慨颇多。
今日提笔，写下此文，其中既有个人真切的亲身感受，又有读后的点滴感悟，二者已融为一体，不分彼此。
金庸老先生是中国现代“侠文化”的开创者，他曾借郭靖之口说过“侠之大者，为国为民”这句话，似乎是给“大侠”下了一个完美的定义。
那么作为老师的我们，“师之大者”，又该如何描绘呢？思忖良久，得出结论：师之大者，育德启智。
“小胜靠智，大胜靠德”，德育为先，智育居后。
俗话说德才兼备，德永远是排在第一位的。
我们是要教书，但更要育人。
一个人良好的品德修养是其宝贵的个人素质，没有高尚的品德，则很难做出一番伟大的事业；即使侥幸获得成功，也犹如建在流沙之上的高塔，难得长久。
在书中，我读到了一个个师生相处的故事，深深地被老师们崇高的师德师爱所折服。
作为一名教师，我们首先要有高尚的品德，热爱学生，真诚待人，爱岗敬业，为人师表。
力争做学生成长的人生导师与领路人；不但行为世范，更要通过自己的一言一行，一举一动，将德育渗透到每一个角落，氤氲到每一个生命，浸染到每一个灵魂，滋润到每一个心灵，方成大器。
而学生的品德教育，也不是每星期搞一次升旗仪式，每周开一次主题班会，每学期举办几次德育活动便可水到渠成。
用书中李老师的话说“最好的教育莫过于感染，最好的管理莫过于示范”。
我们需要将德育落实到日常教学中，深挖其中的德育元素；充实到班级管理中，提升情感体验，长久坚持，必见其功。
做好德育工作，是一个有责任心的老师、成功老师的第一步，下一步的任务就是以思维点燃思维，以智慧开启智慧，用心做好智育工作。
做一名好老师心得体会三篇
做一名好老师心得体会三篇做一名好老师心得体会三篇想要成为做一名好老师，首先需要热爱教育事业。
只要热爱教育事业，教师才能尽职尽责，积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力。
那么以下是小编为大家整理的做一名好老师心得体会，欢迎大家阅读！做一名好老师心得体会（一）“好”的意思是优点多或使人满意的。
那怎样才能做一个优点多、使人满意的老师呢？我认为可以从以下几点做起：一、业务精湛，师德高尚百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。
全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
作为一名教师要长存大爱之心，甘立树人之志，力行笃学之风。
社会在进步，时代在发展，知识在更新，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。
教师要锤炼自身修养，树立终身学习理念，不断更新教学方式方法，始终走在教育改革的前沿，为柞水培养更多的有用人才。
俗话说：“活到老，学到老。
”老观念说，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。
我认为要做一名适应时代的好老师，就要有源源不断的活水。
这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。
教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。
只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。
此外，教师更应具有渊博的知识。
有学者说“，教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。
”，渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。
因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。
做个好老师心得体会范文10篇
做个好老师心得体会范文10篇对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。
下面小编为大家带来做个好老师心得体会范文，希望大家喜欢!做个好老师心得体会范文1我认真地读完了教师手册。
通过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。
时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。
教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。
教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。
一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。
”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。
《做个好老师并不难》读书体会
《做个好老师并不难》读书体会利用课余时间我读了李镇西老师的著作《做个好老师并不难》，李老师的书中，没有太高深的理论，也没有太漂亮的文笔，他的书中都是在讲他自己的故事，他学生的故事，他的课堂，他的读书，他的教育伙伴。
他告诉我们，只要你用心去做教育，就会收获很多意外的惊喜和感动。
最触动我的是，李老师刚开始做教师的时候，竟然经常被指出他吐字不清，可是，他依然成了享誉全国的名师，他对这份工作的热爱以及付出的努力可见一斑。
读完这本书，收获了很多感动，印象最深的是出现李老师说的“教育的爱是没有功利性的，有了功利性就不叫爱。
教育的效果出现，推动学生转变的最大动力，仅仅靠爱是远远不够的，还需要智慧。
”李老师就是这么爱后进生的。
面对后进生，我们老师有责任有义务去帮助这样的孩子，及时给予他们相应的疏导，促其改掉自卑，增强自信，能正常与人交往，培养良好的心理品质，养成良好的学习习惯，逐步提高学习成绩，主要有以下几个策略：（一）及时沟通、交流，关注、了解孩子内心我觉得只有真正了解了孩子的内心，才能找到解决的策略，我选择了谈话的方式。
谈话也要讲究技巧，首先，谈话的态度要诚恳，诚恳的谈话态度，能增加双方的心理宽容度。
其次师生间要相互信任，相互信任是师生谈话顺利进行的前提条件。
最后的一点是谈话时一定要有情感的交流。
“感人心者莫先乎情”，我们只有先动之以情，才能对学生晓之以理，做到和风细雨、情理兼通，及时发现并表扬其优点，使学生在师生间情感的交流中，感到老师的关切与爱护。
于是我找了个合适的机会和王xx聊起了天。
王xx是个爱看书的孩子，我抓住他的这个爱好，和他谈起了他平时爱看的书籍，王xx在说的时候滔滔不绝，很兴奋。
在愉快的气氛中我们建立的良好的关系。
我开始了解他的生活状况以及和妈妈之间的关系。
当提及和妈妈之间的关系，他有些沉默了。
但我没有放弃，用真诚的态度，以及关怀的语言，逐层的得到他的信任，从他的谈话中，我了解到孩子长大了，他的想法已经不在你的预料之中，往往比较前卫。
读《做一个好老师并不难》心得体会
读《做一个好老师并不难》心得体会《做一个好老师并不难》这本书给我留下了深刻的印象，让我对做一个好老师有了更深入的理解。
通过阅读本书，我明白了做一个好老师并不是一件容易的事情，但也并非是无法实现的。
下面我将从书中学到的几个方面展开我的思考和体会。
首先，在书中我了解到，一个好老师不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和品质。
一个好老师要善于引导学生，帮助他们发现自己的优势和潜能，并给予适当的引导和鼓励。
良好的师生关系是学生能够积极学习、发展自己的关键。
为了建立有效的师生关系，我需要关注学生的成长和发展，关心他们的生活和学习，耐心倾听他们的烦恼和困惑，并提供恰当的指导和支持。
只有建立了良好的师生关系，才能真正影响学生的成长和发展。
其次，在书中我还学到了一个好老师应该具备的专业知识和教育经验。
教育是一门科学，需要系统的知识和教育经验的积累才能做到专业。
只有具备了扎实的专业知识和丰富的教育经验，才能更好地开展教学工作，更好地满足学生的需求。
作为一个好老师，我要善于更新自己的知识，不断学习和发展，保持与时俱进，才能更好地适应不断变化的教育环境和学生的需求。
第三，书中还提到了一个好老师应该有的职业道德和责任感。
作为一名教育工作者，我要始终坚守教育的初心，主动承担起自己的职责和义务，为学生的成长和发展尽心尽力。
教育事业是一项光荣而崇高的事业，我要时刻保持对教育事业的热爱和追求，时刻提醒自己教育的重要性和责任感。
作为一个好老师，我要遵守道德伦理，严守职业操守，对学生慈爱耐心，做出正确的行为示范。
最后，读完《做一个好老师并不难》，我也意识到一个好老师的成长离不开自我反思和学习。
通过不断地反思和总结自己的教学经验和方式，从中找出问题并加以改进，才能更好地提高自己的教学水平和教育效果。
同时，我也要注重不断地学习和发展，不仅要学习教育相关的知识，还要学习其他领域的知识，提升自己的综合素质，以更好地服务学生和教育事业。
总而言之，通过阅读《做一个好老师并不难》，我深刻地认识到做一个好老师需要全面发展自己的能力和素质。
教师个人参考计划总结读《做个好老师并不难》有感
教师个人参考计划总结读《做个好老师并不难》有感作为一名人民老师，我们总想着小孩们。
身上的责任感和使命感让我们总想对仁慈单纯的小孩伸出援手，想给小孩们最好的，香味小孩们多做些什么。
书中有个案例，让我深入的明白，做老师要在传递正能量的时候，一定要做到善解人意，否则，就会好心办坏事。
在处理事情的时候，不仅要想到为小孩好，更重要的是方法是否合适他们。
一个老师由于优秀的学生非常长一段时间不能集中留意力而关怀学生，得知父亲出轨，父母在闹离婚，因而进展了家访。
父亲在老师面前说一套做一套，一次小孩父亲与“小三”在一起被老师撞见，老师由于气愤告诉了小孩的母亲，不料母亲一怒之下完毕了小孩父亲的生命，小孩一下子成为了杀人犯的儿子。
或许是由于老师仁慈让他想对小孩负责，竟在升旗仪式中建议为他捐款。
小孩在公开的场合被揭开伤疤，竟行刺老师，尽管没有成功。
这位老师无疑是仁慈的、负责的，但是他却没有站在学生的角度去考虑咨询题，只是一味的认为本人的所作所为都是为了小孩，并从来没有考虑小孩的办法，这是每个人都会有的主观认识。
本人在教书的过程中，也不例外会遇见如此的事情，小学生更是淘气，同学之间吵吵闹闹依然小事，最令人担忧的大打出手，班级里有些小孩的家长会对小孩动手，就怕小孩有样学样。
“老师，小雷和小凡打起来了。
”班长跑到我办公室找我，“你快去班里看看吧。
”我飞速的起身跑向教室，生怕晚一秒钟就会发生“严重事故。
”一位学生的脸上被划了一道小口子，我强迫本人平复下来，想着不能直截了当责备是哪个小孩的咨询题。
我细心的询咨询了他们打起来的理由，分别站在两个小孩的角度考虑了这件事情，假如是我会不会由于这件事生气呢？答案是：会。
我们严峻的批判伤人的同学，只是让他们明白了今天的行为是错误的。
我们要做的并不是让他们明白什么是绝对“正确”“高尚”“完满”的教育，我们要做是看着他们长大，引领他们走上正确的道路。
做一个好教师心得体会（精选16篇）
做一个好教师心得体会（精选16篇）做一个好教师篇1最近我认真拜读里著名教育家魏书生主编的《如何做最好的教师》一书，读完，我不由地思考：什么样的老师才是最好的老师呢?引用编者的话就是：“我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己，成为最好的教师。
”可能我们永远也达不到那个“最好”的境界，但如果我每天能做得“更好”，我想我离那个“最好”应该也不远了。
那么如何才能真正“做最好的老师”呢，达到那个境界呢?编者在《如何做最好的教师》一书中将影响教师一生的中外教育家经典感言分别进行了阐述，对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义。
作为老师的我也不由地思考这几年在教学实践中的得失，得到了一些体会，一个幼儿教师应具备扎实的专业知识和牢固的专业技能，这一点是不能否认的，但我个人觉得一个幼儿园教师更应该具备强烈的责任感和使命感。
作为一名幼儿教师，应该为孩子负责。
“在教师素质的诸多因素中，对孩子的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。
当一个个可爱，单纯的脸庞出现在我们面前，我们就应该明确自己的责任，充分准备上好每一节课，不断完善自己的教学水平，尽量让幼儿在每一节活动后有所发现，有所收获。
同时我们要平等对待每一位幼儿，那些被自己搁置在角落里的孩子，其实也有自己的闪光点，因此，教师的责任首先在于发现并扶正幼儿心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。
以我的理解，不管听话的、不听话的、漂亮的、不漂亮的、聪明的或是不聪明的孩子，在母亲的眼中都是有无数优点的。
我们应该把爱转换成母爱，有了母爱之心，我们就能发现孩子身上的”闪光点“，但这种对孩子的爱也绝不是迁就纵容孩子，也绝不是放弃严格要求和严肃的纪律，这种爱应该是像对待自己的孩子一样给孩子的成长和发展提供帮助和服务，爱才之心;宽容之心;关怀之心……这些爱是成为“最好老师”的基础。
作为班主任的我，要从”喜欢孩子“向”爱孩子“发展”!要为孩子的成长以及未来负责!作为一名幼儿教师，应该为家长负责。
做个好老师并不难读书心得(潘国健)
做学生心目中的好老师潘国健《做个好老师并不难》是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了老师们的智慧，让老师们在阅读中受启发、增智慧、长才干。
“做个好老师”一直是我一个我梦寐以求的理想与追求，是我不断孜孜追求的动力，我用整个心灵去品读这本书，静静地去品每一个文字，每一篇文章，每一个故事，我看到了光明，我庆幸自己在这本书里找到了某种光明。
《做个好老师并不难》为我指明了方向，它像一盏希望的灯塔，一个智慧的宝典，一个你我随时可以求助的良师时时激励着我前进，前进，再前进。
读完这本书，我深深地感受到：每个人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我们最应该懂得的是，在应该开花的时候绽放，而且，要努力地开，开出自己心中最美最动人的那朵花。
李老师在书中说：“每个人都是一棵树。
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
”每每读到此，我的内心便会接受一次新的洗礼：是呀，我们在自己的人生道路上，是怎样的度过自己的每一天呢？在年复一年，日复一日的工作中，有没有一天比一天有进步，教学水平有没有一天比一天提高呢？自己有没有尽力做到最好的自己，成为学生心目当中最好的老师呢？什么是最好的老师？我在《做个好老师并不难》这本书中找到了答案，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
李老师对学生爱的执著也深深打动了我。
为什么李老师能成为名师？一个真正的名师。
我想重要的是李老师对教育的一份执著，对爱的一种坚持。
正如李老师所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。
”只有爱孩子你才能伏下身去给予他们无微不至地关心、关注他们成长中的每一个生活点滴，你才能为发现他们成长的欢笑与泪水所影射的点点滴滴，才能与他们的心同步，与他们的心一起跳动，才能理解与倾听他们的苦恼和困惑，爱而后育，正是因为有了爱，你的呕心沥血，你的殚精竭虑，才有了意义，才得以升华。
读《做一个好老师并不难》心得体会2篇
读《做一个好老师并不难》心得体会（一）怎样做一个让学生喜欢的老师，怎样做一个优秀的老师，一直是我追求解决的一个问题，今天读了李镇西老师的《做个好老师并不难》，我才豁然开朗。
这本书记载了李老师从教多年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。
有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。
爱是教育的基础，也是教书育人的动力。
李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。
‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
”读到这里不禁问自己，在三年的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢？爱是教育永恒的主题。
爱表现为对教育事业的爱，对教育对象的爱。
教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心。
只有那些“不可爱的德孩子”、“后进生”才最需要你的爱，他们就像迷途的“羔羊”，需要温暖，需要阳光。
对于“后进生”这样一个与众不同的群体，教师必须给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，健康成长。
并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。
这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”并然带有“强制性”，离开了严格要求，便不是真正的爱。
老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样拥有“师爱”呢？李镇西老师用一句话告诉了我们：“童心是师爱的源泉”只有童心才能理解童心，带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵深处的途径，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，那样才能真正走近学生的心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己与学生的思想感情保持和谐一致，这样的老师就善于发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处，那他看到的学生，都是带着“可爱缺点”的可爱孩子。
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《做个好老师并不难》有感
读了《做个好老师并不难》这本书，让我这样一个刚步入教学岗位的新老师受益颇深。
在书中，李镇西老师说：一个优秀的老师，至少应该具备三种“心”.童心、爱心和责任心。
童心是指和学生有一种共同的爱好，而且应善于站在孩子的角度看待这个世界。
学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱，有了童心才能做一名好老师。
其次，应具备爱心。
爱因斯坦曾说：只有爱才是最好的教师。
因为爱如春风，吹动少年的发髻，爱如夏雨滋润儿童的心脾。
有了爱才能倾听学生的心声、有了爱才能打开学生的心窗、有了爱才能感化学生的心灵。
有了爱才能做好一名老师。
除了童心和爱心，还应具备责任心。
责任心既是指我们对工作的一份责任心，也是指对孩子的责任心追后要升华为我们国家的责任心。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润责任心。
童心、爱心和责任心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线。
另外，我们应学习建立新型的师生关系。
李镇西老师说：老师和学生之间应该是朋友的关系，师生之间应该有互相依恋的感情，只有这样才能自然而然的走进学生的心灵。
苏霍姆林斯基说：对孩子的依恋之情，是教育修养中起决定作用的一种品质。
一个人最幸福的事是什么？那就是把爱好变成职业，把职业变成事业，而且在这个过程中始终伴随着一种真挚的情感。
如果一个人一直做自己不喜欢的事，那无论怎样都是件很痛苦的事。
所以，作为一名老师，首先要和学生建立一种依恋之情，然后才能建立一种新型的真正平等的、朋友般的民主师生关系。
说到民主的师生关系，李镇西老师提出应该从教育爱心到教育民主。
并不是所有爱学生的老师都能把课上好，都能把学生带好。
没有爱心就没有教育，有了爱心并不等于有了教育，我们的教育不能仅仅讲爱心，还要讲爱的智慧，还要看爱的方式，所以，爱心是教育的前提，但不是教育的全部，更不是教育的最高境界。
即使是真诚的爱心也有两个导向：民主或专制。
爱因斯坦有一句话：“我的政治理想——民主，让每一个人作为个人都收到尊重，一种对别人的尊重。
阿克顿有一句话说：“民主的实质就是想尊重自己的权利一样去尊重他人的权利。
”李镇西老师列举了民主的八个特征。
一，富有爱心；二，尊重个性；三，民主教育的特征是追求自由；四，民主教育绝对是一种讲平等的教育。
五，民主教育是提倡法制的教育；六，民主教育是倡导宽容的教育；七，民主教育是讲究妥协的教育；八，民主教育要激发学生的创造性。
教育效果的最高竟然是走进心灵。
所谓走进心灵，就是让孩子的心灵有所感动，有所醒悟；使孩子在犯错时，能够心悦诚服的接受老师的教育。
想要达到这个效果，方法至关重要。
那就是化批评为表扬。
表扬的力量是无穷的，喜欢听表扬是人的天性，只要这表扬是真诚且符合实际的。
从表扬中，我们可以感动一种尊严和尊重。
这种尊严和尊重会激励我们朝着人们所期待的方向不断进步。
走进学生的心灵不容易，但是只要富裕智慧，我们是可以走进学生的心灵的。
批评是不可取代的，但是批评有时候为什么不可以穿上表扬的外衣呢？如果能达到教育目的，宁可选择表扬。
好的教师不是一天就能做成的，需要日积月累。
正如徐特立所说：“一份耕耘，一份收获，要收获得好，必须耕耘的好。
”教师在学生身上播种下自己的童心，爱心和责任心，与学生建立民主平等朋友似的友好关系，走进学生心灵，学生必然会结出最美的果实。