毒品预防教育教材
2024版年度远离毒品青少年预防教育PPT课件
PPT课件•毒品概述与危害•青少年涉毒原因分析•校园预防教育措施探讨•政策法规与治理举措介绍目录•心理辅导与康复帮助途径探讨•总结反思与未来展望01毒品概述与危害毒品定义及种类介绍毒品定义毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见毒品种类包括传统毒品如鸦片、海洛因、吗啡等，以及新型毒品如冰毒、摇头丸、K粉等。
毒品会导致人体产生生理依赖，一旦停止使用便会出现戒断症状，如疼痛、失眠、恶心等。
生理依赖器官损害传染疾病长期吸毒会对人体的各个器官造成严重的损害，如心脏、肝脏、肾脏等。
吸毒者常常采用静脉注射的方式，容易引发血液传播疾病，如艾滋病、肝炎等。
030201毒品对人体健康影响毒品会导致吸毒者出现幻觉、妄想等精神症状，严重时甚至会导致精神分裂等心理障碍。
心理障碍吸毒者往往与正常社交圈子脱离，与家人和朋友关系疏远，影响正常的社交功能。
社交障碍吸毒者容易引发犯罪和暴力事件，对社会治安造成极大的危害。
社会危害毒品对心理和社会功能影响青少年涉毒现状分析青少年涉毒原因主要包括好奇心驱使、寻求刺激、逃避现实、社交圈子影响等。
青少年涉毒特点青少年涉毒年龄越来越小，新型毒品滥用情况严重，网络涉毒问题日益突出。
青少年涉毒危害青少年涉毒不仅会对其身心健康造成极大的危害，还会影响其学业和未来发展，甚至会导致家庭破裂和社会问题。
02青少年涉毒原因分析好奇心驱使与误区认识好奇心强青少年处于探索未知的年龄阶段，对新奇事物充满好奇，可能因好奇尝试毒品。
误区认识部分青少年对毒品存在误解，认为吸毒是时尚、个性的象征，或是解压、逃避现实的方式。
家庭矛盾、父母离异等家庭问题可能导致青少年产生心理压抑，寻求毒品慰藉。
家庭关系紧张部分父母忙于工作，忽视对子女的关爱和教育，导致子女在不良诱惑面前缺乏抵抗力。
父母监管不力家庭成员中有吸毒史或涉毒行为，容易对青少年产生负面影响和诱导。
禁毒校本教材
目录第一课：毒品的概述一、何谓毒品？根据联合国1971年《精神药物公约》,毒品是指这种物质的性能能引起成瘾之依赖性，使中枢神经系统产生兴奋或抑郁，以致造成幻觉，或对动作机能、思想、行为、感觉、情绪之损害的天然、半合成、合成的物质。
按照我国1997年10月实施的《刑法》第357条规定，本法所指的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成隐僻的麻醉药品和精神药品。
二、毒品的本质内涵，有以下三个特点：1。
毒品的概念突出了毒品在人体产生的后果。
以后果为标准，没有以具体物质为标准，具有很大的包容性.凡有此后果的，经世界卫生组织认定皆可确认为毒品。
2.毒品在人体产生的后果中突出了神经系统症状。
3.毒品的范畴包括天然材料、半合成、合成的麻醉品或精神药物。
三、传统毒品的来源鸦片是用罂粟果的汁烘干制成。
罂粟原先产于南欧及小亚细亚，在公元前五世纪左右,希腊人把罂粟的花或果榨汁入药。
发现它有安神、安眠、镇痛、止泻、止咳、忘忧的功效，希腊人称其音为“阿扁”。
鸦片大麻海洛因公元六世纪初，阿拉伯人把罂粟传到了波斯,波斯人变“扁”音为“片”，称其为“阿片”.在公元七八世纪的时候，罂粟作为药材从印度等地传入中国，中国人把“阿”音又发成了“鸦"音。
从此，在中国就有了“鸦片”一词。
17、18世纪时，葡萄牙人和荷兰人开始把鸦片从土耳其贩运到中国，但数量不多，1757年,英国占领印度鸦片场地孟加拉后，输入中国的鸦片迅速增加；1838年—1839年，由印度孟加拉输往中国的鸦片就达14642箱。
19世纪末—20世纪初，英国殖民主义者主宰了缅甸毒品的加工销售,建立了中南半岛上第一个“鸦片三国”.1838年，道光帝派湖广总督林则徐为钦差大臣，奔赴广东查禁鸦片。
林则徐到任后,严行查缴鸦片2万余箱，并于虎门海口尽数销毁。
打击了英国鸦片走私贩的嚣张气焰,同时影响到了英国的利益。
为打开中国市场大门，英国政府以此为借口，决定派出远征军侵华，英国国会也通过对华战争的拨款案。
毒品预防教育课程
毒品预防教育课程简介本文档介绍了一套针对学生的毒品预防教育课程，旨在通过教育引导青少年远离毒品的危害，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
课程目标- 了解毒品的种类、性质和危害- 掌握识别与毒品相关的风险因素- 研究拒绝毒品的技巧和策略- 培养正确的人际交往和抵制诱惑的能力- 培养积极的兴趣爱好，健康的生活方式课程内容模块一：毒品的认知探讨不同种类的毒品以及它们的性质、成分和吸食方式。
通过举例和图表展示毒品对身体、心理和社交生活的危害。
模块二：毒品预防技巧教授学生识别可能导致接触毒品的风险因素，如社交圈子、压力和好奇心等。
提供针对这些风险的策略，包括拒绝、离开和寻求帮助等。
模块三：人际交往和抵抗诱惑培养学生积极的人际交往技巧，使他们能更好地与他人沟通、建立支持体系和抵制外部诱惑。
模块四：兴趣爱好和健康生活方式引导学生发展多样化的兴趣爱好，并了解健康的生活方式的重要性。
通过各种活动和案例研究，激发他们追求积极、有意义的生活。
课程形式- 每个模块为期一周，共四周- 每周安排两次课程，每次课程为45分钟- 采用互动式教学方法，包括小组讨论、角色扮演和案例分析等- 配备专业老师和辅导员，确保课程的顺利进行和学生的积极参与评估方法- 每个模块结束后进行简单测试，评估学生对所学内容的掌握情况- 通过课堂表现、小组讨论和作业评估学生的参与度和理解程度结语本课程旨在通过系统的教育和引导，帮助学生树立远离毒品的意识和决心。
希望通过这一系列课程的开展，能够最大程度地减少青少年涉足毒品的风险，促进他们的健康成长。
抵御毒品诱惑》
抵御毒品诱惑》一、教学目标1.了解常见毒品的种类、危害和毒性。
2.掌握拒绝毒品的方法和技巧，增强自我保护意识和能力。
3.了解法律法规及其相关知识，知晓吸毒的风险和危害性。
4.引导学生正确树立人生观、价值观，拒绝毒品、远离毒品。
二、教学内容1.毒品分类及其危害性。
2.毒品的危害及其给生命带来的影响。
3.学会拒绝毒品的方法和技巧。
4.法律法规及其相关知识。
三、教学重点难点重点：毒品的分类及其危害性，学会拒绝毒品的方法和技巧。
难点：法律法规及其相关知识。
四、教学方法1.讲授法。
2.小组讨论。
3.角色扮演。
4.多媒体展示。
五、教学过程步骤一：导入1.介绍主题，引出本节课的教学内容。
2.以小组形式，从生活中常见的毒品出发，讨论对毒品的了解。
步骤二：探究1.从常见毒品的种类、危害和毒性引发学生对毒品的深思。
2.研究毒品的危害及其对身体的伤害。
3.掌握拒绝毒品的方法和技巧。
步骤三：拓展1.研究法律法规及其相关知识，了解吸毒的风险和危害性。
2.引导学生正确树立人生观、价值观，远离毒品。
步骤四：实践1.开展角色扮演活动，让学生身临其境体验拒绝毒品的情境。
2.多媒体展示法律法规及其相关知识，强化学生对法律法规的认知。
六、教学评估1.课堂小结。
2.毒品危害知识测试。
3.拒绝毒品技巧表演。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对毒品有了更深入的了解，掌握了拒绝毒品的方法和技巧，增强了自我保护意识和能力，树立了正确的人生观和价值观。
同时，也对法律法规及其相关知识有了更全面的认识。
同时也有些难理解的法律术语希望在以后的教学中加以解释。
毒品防控校本教材
毒品防控校本教材背景介绍随着社会的发展和人们生活水平的提高，毒品滥用成为了一个日益严重的社会问题。
为了提高学生的毒品防控意识和素养，我们决定编写一份校本教材，以帮助学生了解毒品危害和如何预防。
目标本教材的目标是通过生动的案例和权威的信息，向学生传达以下内容：- 毒品的定义和分类；- 毒品对个人、家庭和社会的危害；- 如何预防毒品的滥用；- 毒品滥用的后果和副作用；- 心理健康和自我管理的重要性。
内容结构为了使教材具有信息量和趣味性，我们计划采用以下结构：1. 序言：介绍毒品滥用的严重性及本教材的目的。
2. 第一部分：毒品概述- 定义和分类；- 常见毒品的介绍及其化学成分。
3. 第二部分：毒品的危害- 对身体的危害和健康影响；- 对人际关系和社会的危害；- 对学业和职业发展的影响。
4. 第三部分：预防毒品滥用- 毒品预防教育的重要性；- 如何拒绝毒品的诱惑；- 建立良好的自我管理和健康的生活方式。
5. 第四部分：毒品滥用的后果和副作用- 法律后果和可能的刑事处罚；- 对个人身心健康的损害；- 对家庭关系和社会地位的影响。
6. 第五部分：心理健康和自我管理- 了解并处理压力；- 寻求帮助和支持；- 培养良好的心理健康惯。
教材特色为了吸引学生的注意力，并保证教材有效传达信息，我们计划采用以下特色：- 生动的案例和故事，使学生更容易理解和接受信息；- 图文并茂，通过图片和插图来增加阅读体验；- 互动活动和问题，激发学生思考和参与。
写作计划为了保证教材的质量和时效，我们制定了以下写作计划：1. 收集权威的毒品信息和案例；2. 编写教材大纲和各章节提纲；3. 细化各章节内容，撰写正文；4. 整合插图和图片，设计页面布局；5. 编辑和校对教材，确保语言准确、通顺；6. 设计互动活动和问题，增加教材趣味性；7. 最后审核和打印教材。
总结通过编写这份校本教材，我们希望能够增强学生对毒品的认知，并引导他们养成远离毒品的好习惯。
毒品预防教学大纲(二)2024
毒品预防教学大纲（二）引言概述：毒品预防教学大纲（二）是为了进一步加强学校毒品预防教育工作，培养学生正确的毒品意识和预防能力而编写的。
通过本课程的学习，学生将了解毒品的危害性，学会拒绝毒品的能力，并形成正确的价值观和健康的生活方式。
正文：一、毒品的分类和危害性1. 毒品的定义及其分类2. 各类毒品的特点和使用方式3. 毒品对身体的危害及长期使用效果4. 毒品对社会和家庭的危害5. 毒品的成瘾性及康复治疗方法二、毒品的预防知识1. 毒品的常见迷惑手段2. 如何识别和拒绝毒品的诱惑3. 毒品预防的途径和方法4. 毒品预防的社会支持和资源5. 毒品预防教育的重要性和效果评估三、培养学生的预防能力1. 自我保护和自我管理的意识培养2. 学会正确的人际交往和压力释放方式3. 提高学生的决策能力和抵御诱惑能力4. 提供良好的角色模范和积极的社会参与机会5. 培养学生正确的价值观和健康的生活方式四、家庭与学校的合作与指导1. 家庭在毒品预防教育中的作用2. 家长对学生的毒品预防的指导方法3. 学校和家庭的沟通与合作机制4. 家庭和学校共同建立健康促进的环境5. 家庭和学校开展毒品预防教育的互动方式五、落实毒品预防教育的方式与措施1. 制定相应课程计划和教学资源2. 教师的培训和专业指导3. 创设多元化的教育资源和互动环境4. 建立健全的学校毒品预防工作机制5. 审查和评估毒品预防教育工作的效果总结：通过毒品预防教学大纲（二）的实施，可以使学生形成正确的毒品意识和拒绝毒品的能力，培养健康的生活方式和价值观。
同时，家庭和学校的合作与指导也起到关键作用。
通过教学资源的建设和教师的培训，以及多样化的教育环境，最终实现毒品预防教育工作的落实和评估，为学生的健康成长提供坚实的保障。
中学禁毒教育教材
中学禁毒教育教材
简介
本教材旨在为中学生提供关于禁毒知识和教育的基础内容。
通过系统的教学和案例分析，帮助学生了解毒品的危害，培养他们抵制毒品的意识和能力。
目标
- 增强中学生对毒品危害的认识和了解
- 培养中学生拒绝和抵制毒品的能力
- 培养中学生正确处理身边毒品问题的能力
内容概述
第一章：毒品基础知识
- 了解常见的毒品种类和形式
- 掌握毒品的危害和影响
- 认识毒品所造成的社会问题
第二章：毒品防控策略
- 了解毒品防控的重要性和紧迫性
- 研究常用的禁毒方法和措施
- 掌握如何预防毒品的滥用和传播
第三章：毒品案例分析
- 分析历史和现实的毒品案例
- 探索毒品对个人和社会的危害
- 强化学生对毒品的警觉性和警惕性
第四章：禁毒心理教育
- 培养学生正确的价值观和信念
- 培养学生自我决策和拒绝诱惑的能力
- 提供支持和帮助毒品滥用者的途径
教学方法
- 通过讲授和讨论提供基础知识
- 运用案例分析激发学生的思考和参与
- 组织团队活动和角色扮演提高研究效果
- 结合多媒体资源和互动方式增加研究趣味性评估方式
- 课堂参与度和互动情况
- 作业和小组项目表现
- 知识测试和个人报告
- 教师评估和同学互评
结语
本教材旨在帮助中学生全面了解毒品的危害，增强他们对毒品的拒绝意识和能力。
通过系统的教学和案例分析，培养学生正确处理毒品问题的方法和态度。
教师和学生应共同努力，打造一个毒品无害的校园和社区。
毒品预防的教育教程大纲
毒品预防的教育教程大纲
一、引言
1. 毒品预防的重要性：阐述毒品对人类社会的危害，以及预防毒品的重要性。
2. 理解毒品：对毒品的定义、种类以及危害进行基本介绍。
二、毒品种类及其危害
1. 鸦片类：
- 定义及特点
- 危害及后果
2. 兴奋剂：
- 定义及特点
- 危害及后果
3. 大麻类：
- 定义及特点
- 危害及后果
4. 其他毒品：
- 定义及特点
- 危害及后果
三、毒品的来源及其交易方式
1. 毒品的主要来源区域
2. 毒品的主要交易方式
3. 毒品的隐蔽性和瞒天过海的手段
四、毒品预防策略
1. 家庭教育的角色：
- 家长的责任和作用
- 家庭教育的正确方式
2. 学校教育的角色：
- 学校如何进行毒品预防教育
- 创设健康的校园环境
3. 社区和社会的角色：
- 社区如何进行毒品预防工作
- 社会各界对抗毒品的共同责任
五、毒品预防法规与政策
1. 我国现行的毒品预防法规
2. 全球性的毒品预防政策
3. 法规对毒品预防的重要性和作用
六、毒品戒断与康复
1. 毒品戒断的必要性
2. 毒品戒断的困难与挑战
3. 康复机构与个人康复的方法
七、总结
1. 重新强调毒品预防的重要性
2. 对毒品预防教育的展望。
毒品预防教育教学大纲
毒品预防教育教学大纲目标- 提供学生对毒品的认识和了解，以便他们能够做出明智的决策，避免接触毒品- 增强学生的自信心和自尊心，使他们能够抵抗毒品的诱惑和压力- 培养学生的社交和情感技能，以帮助他们建立健康的人际关系- 推动学生参与积极的休闲活动，以减少对毒品的需求和诱惑教学内容1. 毒品定义和分类- 介绍毒品的定义和常见的毒品分类- 强调毒品的危害性和对身体和心理健康的影响2. 毒品的扩散途径和常见迹象- 分析毒品如何进入社会和学校环境- 讲解毒品使用者的常见迹象和行为变化，以便学生能够及早发现并寻求帮助3. 毒品对个人和社会的影响- 探讨毒品对个人学业、家庭和社会关系的负面影响- 强调毒品滥用对个人和社会发展的危害，以及对未来的不良影响4. 毒品预防和拒绝毒品的技巧- 教授学生如何辨别和拒绝与毒品相关的诱惑和压力- 提供有效的沟通和决策技巧，以帮助学生在面对毒品时做出正确的选择5. 健康生活方式的培养- 强调健康生活方式和积极休闲活动的重要性- 鼓励学生参与体育运动、艺术创作等有益身心健康的活动，以减少对毒品的需求6. 寻求帮助和支持- 介绍学生可以寻求帮助和支持的渠道，如家人、老师、辅导员等- 强调寻求帮助的重要性，并提供相关资源和联系方式教学方法- 理论讲解：通过教师讲解和多媒体展示，向学生传递相关知识和信息- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对毒品的认识和观点- 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟真实场景，练拒绝毒品的技巧- 案例分析：分析真实案例，让学生了解毒品滥用的后果和教训- 互动游戏：通过互动游戏和竞赛，增强学生对毒品预防知识的兴趣和记忆评估方法- 知识测试：用选择题、填空题等形式测试学生对毒品知识的掌握程度- 讨论参与度：评估学生在小组讨论和角色扮演活动中的积极参与程度- 作业评估：检查学生完成的相关作业和报告，评估其理解和应用能力- 反馈调查：收集学生对课程的反馈和建议，以改进教学内容和方法参考资源(以上内容为文档大纲，具体教学细节和课程安排可根据实际情况进行拓展和调整。
全国毒品预防教育宣传读本(小学版)
《中华人民共和国禁毒法》第三条：进度是全社会的共同责任。
国家机关、社会团体、企业事业单位以及其他组织和公民，应当依照本法和有关法律的规定，履行禁毒职责或义务。
第十三条：教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教育、教育内容。
对学生进行禁毒宣传教育。
公安机关、司法行政部门和卫生行政部门应当予以协助。
前言毒品，是全球性公害，是人类共同的敌人。
在历史上，我国人民曾深受毒品侵害。
旧中国，毒品鸦片曾给中华民族带来深重灾难。
中华人民共和国成立后，党和政府领导人民开展了声势浩大的禁毒斗争，在短短三年时间里，一举禁绝了为患百年的鸦片烟毒，创造了举世公认的奇迹。
20世纪80年代末，受国际毒潮的影响，我国的毒品问题沉渣泛起，吸毒人群逐年增加，毒品犯罪活动加剧。
毒品问题在我国发展蔓延，不仅损害人民的身心健康，破坏家庭幸福，还严重威胁治安稳定，污染社会环境，败坏社会风气。
一直以来，中央领导和各级党委政府高度重视禁毒工作，严打毒品犯罪，帮教戒毒康复人员，广泛宣传毒品危害，禁毒各领域工作均取得了丰硕成果。
随着禁毒斗争进入新的历史时期，人民群众对了解毒品知识的需求进一步增加，而不同人群的年龄层次不一样、知识结构不一样、所处的客观环境也不一样，不能用一个面孔、一种方式去普及毒品知识。
必须要区别对待、因人群而异。
因此，拿出适合不同群体的毒品预防教育普及读物。
成为时代所需。
国家禁毒办及公安部禁毒局共同组织编写的全国毒品预防教育“六进”读本，正是应此而生。
希望本系列读本能够成为广大读者的好帮手，帮助大家学习和掌握科学的毒品知识，了解预防毒品侵害的手段和方法，让“珍爱生命，远离毒品”成为我们每个人健康生活方式的重要内容。
目录一、形势篇国际国内毒品形势全球吸毒人数不断增长中国吸食合成毒品人数越来越多二、启示篇毒品的侵害小毒丸入侵记毒滴与毒雾三、常识篇毒品滥用基本常识及危害做识毒辩毒的明眼人四、缘由篇小学生缘何染毒小学生染毒故事小心、网络上也有毒品测一测。
禁毒教育校本课程教材
禁毒教育校本课程教材XXX第一课时毒品常识【教学目标】1、知识目标(1)通过研究，了解毒品的分类与名称;(2)能初步识别常见的毒品。
2、能力目标通过教学，使学生对“什么是毒品”基本知识有个初步的了解，有助于增强青少年对毒品的识别能力及其危害性识别能力的提高。
3、情感、态度、价值观使广大小学生从小树立起对毒品的预防意识及与远离毒品的坚强信念。
【教学准备】:请学生通过各种形式，了解毒品的知识，学生注意观察在自己学校、村庄附近是否有偷种罂粟的现象。
【教学过程】导入新课毒品问题是当今国际社会面临的一个严重社会问题。
受国际毒潮的影响，20世纪70年代末、80年代初，毒品问题在我国死灰复燃，逐步蔓延、发展，成为社会的一大毒瘤，威胁到广大到青少年的健康成长。
一些青少年学生由于对毒品的无知，沾染上吸毒的恶，不仅毁掉了青春、毁掉了前途，有的还失去了生命。
今天，我们就来一起认识一下毒品。
一)什么是毒品?让学生根据本人的所闻，指出本人所知道的毒品名称。
同时，一定要让学生熟悉打听，我们这里所讲的毒品并不是指砒霜、毒药之类能够使人致死的有毒物质，而是能够使人成瘾的那些麻醉药品和精神药品。
而且麻醉药品并不都是毒品，医院里病人做手术开刀用的麻醉药品就不是，只有在继续使用后能够使人成瘾的麻醉药，才属于毒品范畴。
精神药品同样也不都是毒品。
(二)我国常见的毒品我国吸毒人群经常滥用的毒品多媒体:《青年期防范毒品系列教育片》海洛因，俗称白面、白粉、四号等，是鸦片中危害最大的品种，目前被世界各国称为“头号毒品”。
我国吸毒人员主要以吸毒海洛因为主，大约占70%以上。
滥用海洛因、鸦片、吗啡的吸毒者，毒瘾发作时，涕泪交流，大哭大叫，难受之状犹如万箭穿心。
鸦片，俗称大烟、烟土。
多媒体出“妖艳的罂粟花”。
出示罂粟生产过程中不同时期的图片，特别展示罂粟开的美丽花朵。
拓展:割过浆的罂粟壳也是国家规定管制的一种麻醉药品。
一些不法商人做火锅底料，使人成瘾。
禁毒知识教材
禁毒知识教材
第一部分：毒品的分类和危害
- 毒品的定义和分类：介绍了毒品的不同类别，包括大麻、可卡因、海洛因等，并解释了它们对身体和心理健康的危害。
- 毒品的合法性：解释了各国对毒品的法律规定和态度，以及我们应该如何遵守相关法律。
第二部分：毒品的影响和预防
- 毒品的危害：详细描述了吸毒对身体、心理和社会的负面影响，例如健康问题、成绩下降、家庭破裂等。
- 毒品的预防：介绍了预防吸毒的方法和策略，包括提高禁毒意识、增强自我保护能力和积极参与健康活动等。
第三部分：帮助吸毒者戒毒
- 吸毒者的戒毒过程：解释了吸毒者戒毒的过程和挑战，并提供了寻求戒毒帮助的渠道和资源。
- 社会支持：介绍了社会对吸毒者的支持和帮助，包括戒毒中心、心理咨询机构等。
第四部分：禁毒宣传和行动
- 禁毒宣传活动：介绍了一些成功的禁毒宣传案例和活动，以激发读者参与禁毒行动的热情。
- 个人行动：鼓励读者采取积极的个人行动，例如参与志愿者活动、加入禁毒组织等。
本教材旨在通过简明扼要的方式向读者传递禁毒知识，引发他们对禁毒的兴趣和关注。
通过更深入了解毒品的危害和各种预防、戒毒方法，读者将能够做出明智的选择，远离毒品。
《珍爱生命,远离毒品》课件
设立 宗旨
4. 国际禁毒日
禁毒 文件
1990年2月，在纽约召开的联合国第17届禁毒特别会议通过了《政治宣 言》和《全球行动纲领》，并郑重宣布将20世纪最后10年（1991年－ 2000年）定为“国际禁毒十年”。要求各国立即开展有效而持续的禁毒 斗争，促进《全球行动纲领》的实施。1998年6月，联合国第二次禁毒 特别联大通过的《政治宣言》、《减少毒品需求指导原则宣言》、《在 处理毒品问题上加强国际合作》等文件，就加强国际司法合作、控制兴 奋剂、减少毒品需求、打击洗钱、铲除非法毒品作物，为全世界建立一 个“无毒品世界”制定了跨世纪战略。
俗称白粉，它是由吗啡和醋酸酐反应而制成的， 镇痛作用是吗啡的4—8倍，医学上曾广泛用于麻 醉镇痛，但成瘾快，极难戒断。长期使用会破坏 人的免疫功能，并导致心、肝、肾等主要脏器的 损害。海洛因被称为世界毒品之王，是我国目前 监控、查禁的最重要的毒品之一。
吗啡（Morphine）
是从鸦片中分离出来的一种生物碱，在鸦片中 含量10%左右，为无色或白色结晶粉末状，具 有镇痛、催眠、止咳、止泻等作用，吸食后会 产生欣快感，比鸦片容易成瘾。长期使用会引 起精神失常、谵妄和幻想，过量使用会导致呼 吸衰竭而死亡。
《珍爱生命，远离毒品》
1. 什么是毒品
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可 卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。《麻醉药品及精神药品品种目录》中 列明了121种麻醉药品和130种精神药品。根据中国禁毒网权威发布， 毒品分为传统毒品、 合成毒品、 新精神 活性物质（新型毒品）。其中最常见的主要是麻醉药品类中的大麻类、鸦片类和可卡因类。
社会因素
《珍爱生命 远离毒品》PPT课件全
小夏在初中二年级的暑假， 跟随同学去KTV唱歌。在她去 厕所的时候，同学结交的社会 朋友在她的饮料中放入了毒品， 在不知不觉中她沾染了毒品并 渐渐上瘾。
02 认识陷阱
原因分析：青少年涉世未深，缺少社会经验，警惕性差，容易轻 信他人。
避免方法：提高警惕，不单独约见陌生人，不去歌舞娱乐厅等易 出现毒品的高危场所。不使用陌生人提供的食品、饮料，如果离 开打开的食品、饮料，回来时就不要再食用了。
6.不对毒品过分好奇，不追求生理享 乐。 7.不乱服用药品，不接受别人赠药。 8.不为了减肥和美丽去吸毒。 9.不用叛逆当借口来放纵自己沉沦、 堕落。 10.不借吸毒逃避现实，寻找解脱。
03 拒毒方法
01 直截了当法——坚定直接的拒绝诱惑
金蝉脱壳法——找借口委婉拒绝
02 03 主动出击法——立刻提出质疑
避免方法：不乱服用药品，不接受别人赠药。如果真的无法自己 缓解焦虑的情绪，可以寻求心理咨询师的帮助，用科学的方法帮 助自己走出困境。
02 认识陷阱
陷阱五：毒品是“特效减肥药”
小叶是个爱美的女孩， 但是因为服用激素药物导 致身材肥胖。偶然一次听 朋友说毒品是没有副作用 的特效减肥药，她跟朋友 一起吸毒，朋友因吸毒过 量产生幻觉，跳楼身亡， 叶子感到非常害怕，主动 到戒毒所戒毒。
02 认识陷阱
原因分析：因为好奇，追求感官刺激，寻求生理享乐。
避免方法：不对毒品过分好奇，不盲目追求新奇，寻找刺激。
02 认识陷阱
陷阱七：吸毒是时尚和身份的象征
坤仔家庭优越，父母将其送 入贵族学校上学，入学后，他发 现周边同学用的东西比他还高档， 出手更阔绰，他觉得很没有面子。 后来有人告诉他可以帮他搞到更 高端更阔气的东西，让他在同学 面前出出风头，没想到这“高端” 的东西竟然是毒品“宝马水”， 而愚蠢的炫富行为，不仅让坤仔 陷入毒坑，还把几个同学拉下了 水。
禁毒教育教材
回龙镇周家学校禁毒教育教材第一课毒品概述第一节毒品的概念及其分类毒品是指鸦片、每洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
第二节毒品的特征⑴具有依赖性⑵具有危害性⑶具有非法性⑷具有耐受性第三节毒品与药品的区别毒品与药品，往往具有双重的属性：⑴合理用于医辽目的、用以为病人解除病痛的就是药品；反之，滥用的就是毒品。
⑵药品是出于医疗的需要，具有医疗价值；而毒品本身不具有药用价值，不是出于医疗目的而生产或使用。
⑶"药品"和"毒品"具有双重性质，违背法律规定生产、使用的药品就是毒品，法律规定范围之内的就是药品。
第二课麻醉药品与精神药品第一节麻醉药品与精神药品的概念一、什么是麻醉药品？麻醉药品是指对中枢神经有麻醉作用，连续使用后容易产生身体依赖性，能成瘾癖的药品。
二、什么是精神药品？精神药品是指直接作用于中枢神经系统，使之兴奋或抑制，连续使用能产生依赖性的药品。
并依据对人体产生依赖性和危害人体健康的程度，分为第一类精神药品和第二类精神药品。
三、麻醉药品与精神药品的区别在哪里？麻醉药品具有明显的两重性镇痛作用强，是临床上不可少的镇痛药具有药物依赖性，若流入非法渠道就和成为毒品，会带来严重的“药物滥用”，造成社会危害。
精神药品长期使用后所产生的药物依赖性是精神依赖性，不同于连续使用麻醉药品所致的身体依赖性。
第一类精神药品在毒性和成瘾性等方面较第二类精神药品要强。
第二节麻醉药品类别麻醉药品品种（2007年10月11日发布， 2008年1月1日起施行，国食药监安[2007]633号）全世界共有123个品种，我国生产及使用的有21个品种，常见的品种有：盐酸哌替啶注射液、盐酸哌替啶片、盐酸吗啡注射液、硫酸吗啡控释片（美施康定）、盐酸羟考酮控释片（奥施康定片）、磷酸可待因片、枸橼酸芬太尼注射液、注射用盐酸瑞芬太尼、注射用盐酸舒芬太尼、芬太尼透皮贴剂（多瑞吉贴剂）、盐酸布桂嗪注射液（强痛定注射液）。
小学六年级禁毒教育教材
小学六年级禁毒教育教材第一章毒品的定义和危害
什么是毒品
毒品指对神经系统有激励、抑制或改变作用的物质，包括合法药品和非法药品。
合法药品在医疗卫生领域经过专业人员的合理使用，可以治病救人。
但是，如果药物被非法使用，药效就会变成毒效。
毒品的夺命危害
毒品入侵人体后，会扰乱人体的正常生理和心理机能，危害健康，严重的可能导致死亡。
同时，毒品也严重破坏个人、家庭和社会的和谐稳定，极大的伤害社会公共利益和人民群众的利益。
第二章禁毒知识和禁毒态度
禁毒知识
要知道毒品，就要先认识毒品的外观、成分和危害等基本信息。
还应该知道禁毒法律法规，不参与和犯罪，积极向他人宣传毒品的
危害和禁毒知识。
禁毒态度
要树立正确的毒品态度，坚决反对毒品。
只有拒绝毒品，才能
保护自己，戒除毒瘾，过上健康、幸福的生活。
同时，应该联系身
边的亲友和社会，让更多的人认识到毒品的危害。
第三章禁毒案例及应对策略
禁毒案例
通过分析真实的禁毒案例，可以更好的认识毒品的危害和禁毒
工作中的现实问题，加强自我保护和预防意识。
应对策略
针对禁毒案例中出现的问题和短板，需要有针对性的制定应对策略，加强禁毒宣传、科技防范、社区监管等方面的工作，从根本上条漏洞、减少禁毒工作中的风险。
禁毒与生命健康教材
禁毒与生命健康教材
《禁毒与生命健康》是一款针对毒品危害教育的教材，旨在提高公众对毒品危害的认识，强化禁毒教育。
该教材内容丰富，形式多样，适合各类人群学习。
通过学习该教材，读者可以深入了解毒品的种类、制造过程、危害以及预防方法。
教材主要包括以下几个方面：
1. 毒品的种类：介绍了常见毒品如鸦片、海洛因、可卡因、大麻等，以及新型毒品的种类和发展趋势。
2. 毒品制造过程：揭示了毒品从原料到成品的制作流程，以及地下制毒实验室的运作方式。
3. 毒品危害：详细阐述了毒品对个人、家庭、社会、国家和民族的严重危害，包括身体健康、心理素质、社会治安等方面的影响。
4. 预防毒品危害：介绍了拒绝毒品的方法和策略，包括家庭教育、学校教育、社会宣传等方面的措施。
5. 禁毒法律法规：讲解了我国关于禁毒的法律法规，让读者了解在禁毒工作中法律法规的重要性。
6. 戒毒与康复：介绍了戒毒康复的方法和途径，帮助毒品依赖者摆脱毒品的束缚，重返社会。
7. 案例分析：通过分析真实案例，让读者深刻认识到毒品的危害，增强禁毒意识。
8. 互动环节：设置在线测试、竞赛答题等形式，检验读者对禁毒知识的了解程度，提高禁毒意识。
通过学习《禁毒与生命健康》教材，读者可以更好地认识到毒品的危害，增强自我保护意识，积极参与禁毒行动，为构建健康、清明的社会贡献力量。
毒品预防教育教材精选版
毒品预防教育教材精选版简介本教材是为了帮助学生和学校开展毒品预防教育而编写的精选版教材。
教材内容旨在通过生动活泼的方式，向学生传授有关毒品的知识，并提供预防毒品滥用的有效方法。
教材结构教材分为以下几个主要部分：第一部分：毒品基础知识本部分主要介绍毒品的定义、分类以及对人体的危害。
学生将研究各种常见的毒品类型，如大麻、可卡因、海洛因等，并了解它们对身体和心理健康的影响。
第二部分：毒品滥用的危害这一部分重点强调毒品滥用对个人和社会的危害。
学生将深入了解毒品成瘾的过程和影响，以及毒品滥用可能导致的健康、家庭和学业等方面的问题。
第三部分：毒品预防教育本部分将介绍有效的毒品预防教育方法和策略。
学生将研究如何辨识毒品，并了解如何拒绝毒品的诱惑和压力。
此外，他们还将研究到与朋友和家人进行有效沟通，并主动参与健康娱乐活动的重要性。
第四部分：案例分析与讨论这一部分将收集真实的案例，并进行分析和讨论。
学生将通过实际案例了解毒品滥用对个人和社会所产生的影响，并提出自己的看法和观点。
第五部分：毒品防治资源教材特点本教材有以下特点：- 简明扼要：内容简洁明了，突出重点，易于理解和掌握。
- 生动有趣：采用生动有趣的插图和案例，吸引学生的兴趣，提高研究积极性。
- 实用性强：教材提供了多种预防毒品滥用的方法和策略，使学生能够在实际生活中应对各种挑战。
结语本教材是毒品预防教育的精选版教材，旨在通过生动有趣的方式向学生传授毒品知识，并提供预防毒品滥用的有效方法。
我们希望通过这份教材的使用，能够帮助学生增强对毒品的认识，提高自我保护能力，共同构建一个无毒、健康的社会。
毒品预防教育教材
毒品预防教育教材简介本文档是关于毒品预防教育教材的一个简要概述。
毒品滥用和依赖是一个严重的社会问题，特别是对青少年来说。
为了帮助学生充分了解毒品的危害和如何预防滥用，教育部门需要提供有效的教材。
目标本教材的主要目标是：1. 增加学生对毒品危害的认识2. 介绍毒品滥用的风险和后果3. 提供有效的预防措施和策略4. 强调个人责任和积极生活选择的重要性内容教材内容应包括以下方面：1. 毒品的定义和分类：介绍各种常见毒品的特点和危害，包括大麻、可卡因、海洛因等。
2. 滥用毒品的风险和后果：讲解长期滥用毒品可能导致的身体、心理和社交问题，以及对家庭和社会的负面影响。
3. 预防毒品滥用的策略：提供针对青少年的具体预防措施，包括如何拒绝毒品、建立良好的人际关系、寻求支持和帮助等。
4. 成功的案例分享：介绍一些成功的戒毒案例和恢复者的故事，以鼓励学生积极参与毒品预防活动。
5. 丰富的教学资源：提供学生和教师可以使用的多媒体、互动和游戏资源，以吸引学生的兴趣和参与度。
教学方法为了达到最佳的教学效果，教师应采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过启发学生思考和探索的方式，引导他们深入了解毒品的危害和预防措施。
2. 情景模拟：通过模拟真实情境，帮助学生练如何应对面临的诱惑和压力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对毒品的观点和经验，促进彼此之间的研究和交流。
4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验滥用毒品和拒绝毒品的感受，提高他们的自我保护意识。
结论毒品预防教育教材是一个重要的工具，可以帮助学生了解毒品的危害并提供有效的预防策略。
通过实施综合的教学方法，我们可以帮助学生树立正确的价值观和行为准则，以预防毒品滥用，促进健康和积极的生活方式。
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毒品预防教育教材2017年6月第一课时毒品常识【教学目标】1、知识目标：（1）通过学习，了解毒品的分类与名称；（2）能初步识别常见的毒品。
2、能力目标通过教学，使学生对“什么是毒品”基本知识有个初步的了解，有助于增强青少年对毒品的识别能力及其危害性识别能力的提高。
3、情感、态度、价值观使广大小学生从小树立起对毒品的预防意识及与远离毒品的坚强信念。
【教学准备】：请学生通过各种形式，了解毒品的知识，学生注意观察在自己学校、村庄附近是否有偷种罂粟的现象。
【教学过程】导入新课毒品问题是当今国际社会面临的一个严重社会问题。
受国际毒潮的影响，20世纪70年代末、80年代初，毒品问题在我国死灰复燃，逐步蔓延、发展，成为社会的一大毒瘤，威胁到广大到青少年的健康成长。
一些青少年学生由于对毒品的无知，沾染上吸毒的恶习，不仅毁掉了青春、毁掉了前途，有的还失去了生命。
今天，我们就来一起认识一下毒品。
（一）什么是毒品？让学生根据自己的所闻，指出自己所知道的毒品名称。
同时，一定要让学生明白，我们这里所讲的毒品并不是指砒霜、毒药之类能够使人致死的有毒物质，而是能够使人成瘾的那些麻醉药品和精神药品。
而且麻醉药品并不都是毒品，医院里病人做手术开刀用的麻醉药品就不是，只有在连续使用后能够使人成瘾的麻醉药，才属于毒品范畴。
精神药品同样也不都是毒品。
（二）我国常见的毒品1、我国吸毒人群经常滥用的毒品多媒体：《青年期防范毒品系列教育片》①海洛因，俗称白面、白粉、四号等，是鸦片中危害最大的品种，目前被世界各国称为“头号毒品”。
我国吸毒人员主要以吸毒海洛因为主，大约占70%以上。
滥用海洛因、鸦片、吗啡的吸毒者，毒瘾发作时，涕泪交流，大哭大叫，难受之状犹如万箭穿心。
②鸦片，俗称大烟、烟土。
多媒体出“妖艳的罂粟花”。
出示罂粟生产过程中不同时期的图片，特别展示罂粟开的美丽花朵。
拓展：割过浆的罂粟壳也是国家规定管制的一种麻醉药品。
一些不法商人做火锅底料，使人成瘾。
所以，大家在外用餐时，一定要注意观察，一旦发现，不要在去该餐厅用餐。
③吗啡，由鸦片提炼而成。
在医学上，吗啡是麻醉药性的镇痛药，一直是解除剧痛最有效的传统止痛药。
它的最大缺点是容易成瘾，能够使人产生强烈的依赖性，还能造成人的记忆衰退、注意力下降。
长期大量使用甚至会引起精神失常。
④杜冷丁，是人工合成的吗啡替代品，一般制成针剂，是医疗上常用的麻醉品，在世界各国广泛运用。
它的作用与吗啡相似，但镇痛作用低于吗啡，也能够使人成瘾。
⑤冰毒，又名安非他明，其主要化学成分为甲基苯丙胺。
因其形状与冰块相似，故俗称“冰毒”。
⑥摇头丸，又称“狂欢丸”、“狂喜丸”等英文名称缩写为MDMA，是指致幻想类苯丙胺类兴奋剂的统称，是近年来在世界范围内流行的新型毒品之一。
根据其颜色、图案又被成为“蓝精灵”、“白天使”、“鸽子”、“小鸟”、“恐龙”等，其形状和图案多达100多种，所以在青少年中，毒害较重。
⑦氯胺酮，俗称K粉，属于合成类的新型毒品。
滥用后，易导致人的迷幻，产生错觉，麻痹人的神经系统。
近年来，在一些歌厅、舞厅等娱乐场所已出现氯胺酮滥用的现象。
⑧大麻，出示大麻的图片。
小结：今天，我们学习常见的毒品，但是，随着经济的发展，科学技术的进步，一些新型毒品在不断出现，而且，一些医学上的发明，如果使用不当，就有可能演变为毒品。
希望每一位同学在日常生活中要严格要求自己，千万不能涉毒。
第二课时远离毒品与健康同行【教学目标】：1、知识目标：通过学习使学生了解有关毒品的知识、毒品的来源，当今世界上主要的产毒区，同时，能针对主要产毒区的特点，提出解决毒品种植的方法和建议。
2、能力目标：通过观看毒品的图片，使学生在生活中能自觉树立远离毒品的意识。
3、情感、态度、价值观：从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。
【教学形式】：师生互动、小组合作等。
【教学过程】：一、出示题目（远离毒品与健康同行）二、认识毒品什么是毒品？毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。
而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。
《中华人民共和国禁毒法》第一章第二条规定：本法所称毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
从自然属性讲，这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，使这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。
我国政府非常重视禁毒斗争，《禁毒法》第一章第四条第一款明确了我国的禁毒工作实行预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。
三、毒品是怎么来的呢？当今世界有哪些主要产毒区？学生可以充分讨论，让学生自己来讲毒品的主要来源以及当今世界的主要产毒区。
小结：毒品有两大来源，一是从毒品原植物，如罂粟、大麻和古柯叶中提炼，二是采用有关的化学药品合成。
目前，世界上的毒品主要还是来自毒品原植物。
当今世界上的三大主要毒品产地，即“金三角”、“金新月”、“银三角”，生产的毒品占全世界90%以上。
拓展：为何这些地方会成为主要的产毒区？教师启发：客观因素：（1）这些地方大部分是海拔千米以上的饿崇山峻岭，密林遍布，气候炎热，雨量充沛，土壤肥沃。
（2）这些地方经济、文化非常落后，山民们祖祖辈辈栽种山地稻做口粮，并靠种植罂粟换取现金。
在他们眼中，罂粟和其他农作物没有什么两样，而且种植罂粟的经济价值远远高于其他农作物。
主观因素：由于缅甸、泰国和老挝三国政府均鞭长莫及。
根据以上对世界主要产毒地区的原因分析，大家可以思考一下，如何才能有效地从源头上控制甚至消除毒品原植物的种植？学生充分讨论。
教师总结：多媒体——水稻专家袁隆平中国政府支援缅甸边疆地区山民种植水稻，由于技术先进，方法科学，在部分地区山民种植水稻所产生的经济效益已经接近甚至超过种植罂粟的效益。
而凡是这些地方毫无疑问禁止种植鸦片的政策基本已得到有效的控制。
四、预防——社会共同的行动据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。
目前，一个共识已在社会各界达成：教育——加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。
《禁毒法》要求把禁毒宣传教育作为禁毒工作的治本之策。
了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要以爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命。
第三课时认识毒品吸毒违法【教学目的】：1、知识目标：使学生知道毒品的概念，能识别常见毒品。
进一步了解毒品对个人、家庭和社会的危害。
2、能力目标知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，要受到法律的惩处。
3、情感、态度、价值观：树立生命意识、禁毒意识、法律意识和社会主义荣辱观，懂得要做有用人才。
教学过程】：提问：国际禁毒日是什么时候？（6月26日）为什么要制定国际禁毒日？学生回答。
教师讲解：毒品已经使世界1000万人丧失了劳动能力。
因为吸毒，每年有10万人死去。
毒品已成为当今世界与恐怖主义、艾滋病并列的人类三大公害之一。
它严重威胁着人类的生存与发展。
尤其是青少年更是最大的受害者。
1987年6月12—26日，联合国在维也纳召开了人类历史上规模最大的国际禁毒会议，有138个国家的3000多名代表参加。
会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号，通过了《政治宣言》，宣布世界各国在毒品问题上负有“集体责任”。
会议还确定今后每年的6月26日为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。
多媒体出示图片：罂粟花讲解：罂粟花非常漂亮、艳丽，但同时也是制作毒品的原料，人们因吸吸食它制成的毒品，全世界每年至少有10万人丧失生命。
因此被人们称为“恶之花、毒花”。
设问：什么是毒品？《中华人民共和国禁毒法》第一章第二条规定, 毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见的新毒品还有冰毒、摇头丸、K粉、杜冷丁等。
我省常见的毒品有海洛因、冰毒、K粉等活动讲解：常见毒品知识表名称俗称毒性症状鸦片大烟、烟土、阿片吸毒会出现面无血色、瘦弱不堪、呆滞失眠，体质器官损坏，急性中毒呼吸抑制死亡。
海洛因白粉、白面、毒品之王毒性是吗啡4-5倍，成瘾性极强，精神麻木，器官损坏，容易引起呼吸抑制中毒死亡。
可卡因导致心律不齐血压高，心肺与肝功能损害，丧失判断能力，把幻觉当成真实出现自杀。
甲基苯丙胺冰毒具有强烈精神依赖性，有人使用一次就会上瘾，数量每日1-2次增加到每日6-7次。
氯胺酮K粉有致幻作用，导致感觉与意识分离，产生幻觉，麻痹人的神经。
多在歌舞厅发现。
摇头丸迷魂药有致幻作用，导致意志丧失、任人摆布，行为失控冲动，听曲即跳，甚至摇断脖子。
提问：毒品具有哪些共同特征？1、成瘾性。
是指吸毒会产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后就会产生戒断的症状。
兴奋结束，开始“万箭穿心”。
2、管制性。
因此，我们青少年学生千万不要去碰它们。
一朝沾上，终生痛苦。
等到你想摆脱它们时，已经来不及了。
多媒体——这一组照片拍的是同一位妇女在吸毒前后的对照图，原来脸色红润健康，吸毒后逐渐变黄消瘦，最后骨瘦如柴，象一个活着的僵尸，令人恐惧。
讨论：1、她的变化是什么造成的？（吸毒）2、你知道吸毒者都有哪些病态症状？学生回答（可以相互讨论）：面色灰黄、形体消瘦、皮肤溃烂、怕冷厌食、神情呆滞、涕泪交加、哈欠频繁、思睡乏力、衣冠不整、生活邋遢、声音哑颤、焦虑不安。
毒品使吸毒者人不像人，鬼不像鬼，生不如死。
讨论：吸毒对个人有哪些危害？（摧残人的身体、丧失人的尊严、导致自残死亡、毁灭自己前途。
）展示系列图片资料。
讨论：吸毒对家庭有哪些危害？（摧残成员精神、造成倾家荡产、导致家破人亡、祸害家庭后代。
）展示系列图片资料。
讨论：吸毒对社会有哪些危害？（威胁他人生命、败坏社会风气、引起各种犯罪、造成经济损失。
）展示系列图片资料。
禁毒知识归纳：毒品摧残人的身体，毒品破坏家庭生活，毒品危害人类社会活动：“一试身手”知识竞赛，大烟、阿片—鸦片；白面、白粉--海洛因；甲基苯丙胺--冰毒；迷魂药------摇头丸；氯胺酮-----K粉；毒品之王----海洛因；世界无烟日--------5月31日（第18个）；世界禁毒日---6月26日（第19个）；世界艾滋病日---12月1日；世界艾滋病日标志---红丝带。
讨论1：吸毒是个人的私事，不违法的，对吗？学生讨论、交流。
小结：不对，吸毒是违法行为。
2007年12月29日，十届全国人大常委会第十一次会议通过的《中华人民共和国禁毒法》第六十二条规定：“吸食、注射毒品的，依法给予治安管理处罚。
第三十三条规定：“对毒成瘾人员，公安机关可以责令其接受社区戒毒。