古诗文竞赛方案
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
短文古诗比赛方案策划书3篇
短文古诗比赛方案策划书3篇篇一《短文古诗比赛方案策划书》一、比赛主题“文韵飞扬，诗海拾贝”二、比赛目的1. 激发学生对短文和古诗的热爱，提升文学素养和语言表达能力。
2. 营造浓厚的文化氛围，丰富校园文化生活。
3. 挖掘学生的文学潜力，发现优秀的文学人才。
三、参赛对象全体在校学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[详细地点]六、比赛内容2. 古诗背诵：背诵指定的古诗，要求准确无误、情感饱满。
七、比赛流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）发布比赛通知，宣传比赛内容和要求。
学生自愿报名，填写报名表格。
2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）短文创作：参赛者提交自己的短文作品，由评委进行初选，选出一定数量的优秀作品进入决赛。
古诗背诵：参赛者现场背诵指定古诗，评委根据背诵情况打分。
3. 决赛阶段（[具体时间区间 3]）短文展示：进入决赛的选手进行短文朗读和讲解，展示自己的创作思路和作品内涵。
评委点评和打分。
古诗朗诵：决赛选手再次背诵古诗，评委根据表现打分。
综合成绩统计：将短文创作成绩和古诗背诵成绩相加，得出最终成绩。
4. 颁奖仪式（[具体时间区间 4]）宣布比赛结果，颁发奖项。
邀请获奖选手代表发言，分享参赛心得。
八、奖项设置1. 一等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
3. 三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
九、评委组成邀请学校语文教师、文学爱好者等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
十、宣传推广1. 通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道宣传比赛信息。
2. 制作宣传海报，张贴在校园显眼位置。
十一、比赛预算1. 证书制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
十二、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和工作人员。
短文古诗比赛方案策划书3篇
短文古诗比赛方案策划书3篇篇一《短文古诗比赛方案策划书》一、活动主题“传承经典，文化瑰宝”二、活动目的短文和古诗是中华文化的瑰宝，它们承载着丰富的历史、文化和情感。
通过举办短文古诗比赛，我们旨在激发人们对传统文化的兴趣，提高他们的文学素养和审美水平，同时也为广大文学爱好者提供一个展示才华的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、比赛要求1. 短文比赛：主题不限，内容积极向上。
必须为原创作品，不得抄袭。
2. 古诗比赛：主题不限，内容积极向上。
符合古诗的格律要求。
必须为原创作品，不得抄袭。
七、比赛流程1. 报名阶段：发布比赛通知，公布比赛要求和报名方式。
参赛者在规定时间内填写报名表格并提交作品。
2. 初赛阶段：对所有参赛作品进行初步筛选，选出优秀作品进入复赛。
公布初赛结果，通知进入复赛的参赛者。
3. 复赛阶段：对进入复赛的作品进行评审，选出获奖作品。
公布复赛结果，通知获奖参赛者。
4. 决赛阶段：举办决赛颁奖典礼，邀请评委和嘉宾出席。
获奖者现场朗诵自己的作品，并分享创作心得。
颁发奖项和证书。
八、评分标准1. 短文比赛：内容（40 分）：主题明确，内容充实，具有一定的思想性和艺术性。
结构（20 分）：结构合理，层次分明，逻辑清晰。
语言（30 分）：语言流畅，表达准确，富有感染力。
创新（10 分）：具有独特的视角和创新的表达方式。
2. 古诗比赛：内容（40 分）：主题明确，意境深远，具有一定的思想性和艺术性。
格律（20 分）：符合古诗的格律要求，押韵准确，平仄协调。
语言（30 分）：语言优美，表达准确，富有韵味。
创新（10 分）：具有独特的视角和创新的表达方式。
九、奖项设置1. 短文比赛：一等奖 1 名，奖金[X]元，证书一份。
二等奖 2 名，奖金[X]元，证书一份。
三等奖 3 名，奖金[X]元，证书一份。
优秀奖若干名，奖金[X]元，证书一份。
2. 古诗比赛：一等奖 1 名，奖金[X]元，证书一份。
学校古诗词竞赛方案
学校古诗词竞赛方案一、竞赛目的学校古诗词竞赛旨在培养学生对古代文化的兴趣，提高学生的古诗词鉴赏能力和创作能力，促进学生的语言表达和写作能力的提升。
二、竞赛时间和地点1.时间：本次竞赛预计于下个月的第二周举行。
2.地点：学校礼堂。
三、竞赛分类本次竞赛分为初中组和高中组两个类别。
四、报名和选拔1.学生报名：所有对古诗词感兴趣的学生均可报名参加。
2.报名截止时间：报名截止日期为竞赛开始的前一周。
3.选拔方式：初中和高中各选拔出参赛人员。
五、竞赛形式1.初中组：–第一轮：创作练笔。
学生自选题材，创作一首古诗或古词，字数不限。
–第二轮：现场作品表演。
每位选手从自己创作的作品中选择一首进行现场表演，进行评委打分。
–第三轮：古诗词朗诵从预先选定的古诗词库中抽取一首进行朗诵，进行评委打分。
2.高中组：–第一轮：背诵展示。
每位选手背诵两首古诗或古词进行展示，进行评委打分。
–第二轮：现场创作表演。
每位选手从预先选定的题目中选择一个进行现场创作，进行评委打分。
–第三轮：古诗词演绎。
从预先选定的古诗词库中抽取一首进行演绎，进行评委打分。
六、评委和评分标准1.评委：由学校语文教师和文学爱好者组成的评委团。
2.评分标准：–创作类：创意、韵律、文字表达等方面评分；–表演类：语音语调、语速把握、姿势动作等方面评分；–背诵类：语音语调、语速把握、准确度等方面评分；–演绎类：表达能力、理解能力、情感表达等方面评分。
七、奖项设置1.初中组：–冠军奖：奖金200元及荣誉证书；–亚军奖：奖金100元及荣誉证书；–季军奖：奖金50元及荣誉证书；–其他优秀选手：荣誉证书。
2.高中组：–冠军奖：奖金300元及荣誉证书；–亚军奖：奖金200元及荣誉证书；–季军奖：奖金100元及荣誉证书；–其他优秀选手：荣誉证书。
八、竞赛宣传1.竞赛海报：在教学楼、学生活动中心等公共区域张贴竞赛海报。
2.班级宣传：教师将竞赛信息宣传到各班级，鼓励学生积极参与报名。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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短文古诗比赛方案策划书3篇
短文古诗比赛方案策划书3篇篇一短文古诗比赛方案策划书一、活动名称“诗韵飞扬，文采流芳”短文古诗比赛二、活动目的为弘扬中华传统文化，提高学生的文学素养和语言表达能力，同时也为了丰富校园文化生活，特举办此次短文古诗比赛。
三、参赛对象全体学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛内容2. 古诗朗诵：朗诵一首自己喜欢的古诗，要求发音准确，语调抑扬顿挫，有感情。
七、比赛流程1. 报名：学生在[报名时间]内到各班语文老师处报名。
2. 初赛：学生在规定时间内完成短文创作和古诗朗诵的录制，由语文老师评选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛：进入决赛的学生到现场进行短文创作和古诗朗诵的展示，由评委评选出一、二、三等奖和优秀奖。
八、评分标准1. 短文创作：主题明确（20 分），内容充实（30 分），语言优美（30 分），结构合理（20 分）。
2. 古诗朗诵：发音准确（20 分），语调抑扬顿挫（30 分），有感情（30 分），仪态大方（20 分）。
九、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级组织情况和学生获奖情况评选出优秀组织奖[X]名。
十、活动预算1. 证书和奖品：[X]元2. 场地布置：[X]元3. 其他费用：[X]元十一、活动组织与宣传1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织、协调和执行。
2. 宣传推广：通过海报、广播、班级群等多种渠道进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
十二、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭。
2. 参赛作品的版权归作者所有，主办方有权在活动期间使用参赛作品进行宣传和推广。
3. 活动最终解释权归主办方所有。
[策划部门/策划人][时间]篇二短文古诗比赛方案策划书一、活动名称“诗韵墨香，短章华采”短文古诗比赛二、活动目的本次活动旨在弘扬中华传统文化，提升学生的文学素养，培养学生对短文和古诗的兴趣和热爱。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动主体全校学生六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单等，通过学校官网、公众号、班级群等渠道进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
短文古诗比赛方案策划书3篇
短文古诗比赛方案策划书3篇篇一《短文古诗比赛方案策划书》一、活动主题“诗韵飞扬，文采激荡”二、活动目的本次短文古诗比赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，激发学生对诗歌的热爱和兴趣。
三、参赛对象全体学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生在规定时间内填写报名表格，提交参赛作品。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手参加现场比赛，通过短文创作和古诗朗诵两个环节，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、比赛规则1. 短文创作选手根据给定的主题，在规定时间内完成一篇短文创作。
短文要求主题明确，内容积极向上，语言流畅，具有一定的思想深度。
2. 古诗朗诵选手自选一首古诗进行朗诵，要求朗诵准确、流畅、有感情。
七、评分标准1. 短文创作（70 分）主题明确（20 分）内容充实（20 分）语言优美（20 分）结构合理（10 分）2. 古诗朗诵（30 分）朗诵准确（10 分）流畅自然（10 分）有感情（10 分）八、奖项设置1. 一等奖（[一等奖人数]）2. 二等奖（[二等奖人数]）3. 三等奖（[三等奖人数]）4. 优秀奖（若干）九、宣传方案1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请语文老师在课堂上进行宣传发动。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、活动注意事项1. 比赛过程中要确保公平、公正、公开的原则。
2. 工作人员要提前做好准备工作，确保比赛顺利进行。
3. 提醒参赛选手注意比赛时间，遵守比赛规则。
篇二《短文古诗比赛方案策划书》一、活动主题“诗韵飞扬，文采激荡”二、活动目的本次短文古诗比赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，激发学生对诗歌的热爱之情。
诗句大赛策划书范文3篇
诗句大赛策划书范文3篇篇一《诗句大赛策划书范文》一、活动主题“诗韵飘香，经典传承”二、活动目的通过举办诗句大赛，激发人们对古诗词的热爱，提高文化素养，增强文化自信，同时也为诗词爱好者提供一个交流和展示的平台。
三、活动对象[具体参与对象范围]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区、公共场所等。
2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请相关领域的专家、学者担任评委，并进行宣传。
（二）比赛流程1. 初赛：采用笔试的方式，考核参赛者对诗词的掌握程度。
2. 复赛：设置诗词朗诵、诗词接龙等环节，综合考察参赛者的表现。
3. 决赛：通过诗词赏析、飞花令等形式，决出最终的优胜者。
（三）奖项设置设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，给予相应的奖品和证书。
（四）比赛规则1. 参赛者需遵守比赛规则，不得作弊。
2. 比赛过程中，尊重评委的评判结果。
六、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 场地租赁费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]七、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：对参赛者的表现进行公正评判。
3. 工作人员：负责比赛的组织、协调、后勤等工作。
八、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前做好设备调试，保证比赛的顺利进行。
3. 及时处理比赛过程中出现的问题和突发情况。
篇二《诗句大赛策划书范文》一、活动主题“诗韵流芳，才情飞扬”二、活动目的通过举办诗句大赛，激发人们对古诗词的热爱，提高文化素养，增强对传统文化的认知和传承，同时也为诗词爱好者提供一个展示才华和交流的平台。
三、活动主体面向所有对诗词感兴趣的人群四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受参赛者报名。
2. 初赛阶段采用笔试形式，考核参赛者对诗词知识的掌握程度，筛选出一定数量的选手进入决赛。
古诗教学竞赛方案
古诗教学竞赛方案一、竞赛目的古诗教学竞赛是为了激发学生学习古诗的兴趣，提高学生的古诗鉴赏能力和创作能力，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
二、竞赛形式1. 初赛：学生提交一首自己创作的古风诗作，并按照要求进行朗读。
2. 决赛：获得初赛资格的学生将进行现场朗诵和解析指定古诗的比赛。
三、竞赛时间和地点1. 初赛时间：根据学校安排，学生需在规定时间内将作品提交到指定邮箱。
2. 决赛时间：初赛结束后，根据评委评分情况，确定决赛时间并通知参赛学生。
3. 地点：初赛在各自学校进行远程参赛，决赛将在指定会场举行。
四、竞赛要求1. 参赛资格：本次竞赛面向全体中学生，各班级需要推选出不超过3名代表参加初赛。
2. 作品要求：参赛学生需创作一首不少于四句的古风诗作，可选题材自由，但要求表达清晰，形式规范，意境深远。
3. 朗读要求：参赛学生需要独立完成朗读，注意语速，抑扬顿挫，突出诗的韵律和意境。
4. 决赛要求：决赛中，参赛学生需现场朗诵指定的古诗，并对其进行解析，包括诗意、表达技巧等方面的阐释。
五、评分标准1. 初赛评分：初赛评分将根据作品的创意和表达风格进行评判，重点考察学生在创作方面的能力。
2. 决赛评分：决赛将根据朗诵的语音表达、情感传递和古诗解析的深度进行评判，综合考察学生的口头表达能力和古诗鉴赏能力。
六、奖项设置1. 初赛奖项：根据初赛结果，设立优秀奖、进步奖等奖项。
2. 决赛奖项：设立一、二、三等奖，由评委根据得分情况进行评定。
3. 特别奖：设立优秀组织奖、最佳创意奖、最佳朗诵奖等特别奖项，表彰在组织、创意和朗诵方面表现出色的学校和个人。
七、组织安排1. 主办单位：本次竞赛由学校语文教研组主办。
2. 赛前准备：学校将组织教师指导学生进行古诗创作和朗诵表演的培训，并组织初赛筛选和决赛安排。
3. 赞助支持：学校将积极争取赛事赞助，并与地方文化机构合作，为获奖学生提供相关学习资源和展示机会。
八、注意事项1. 所有参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一《古诗比赛活动策划书范文》一、活动背景古诗是中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和情感。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，我们决定举办一场古诗比赛活动。
二、活动目的1. 激发学生对古诗的兴趣，培养学生对古诗的欣赏和理解能力。
2. 提高学生的语言表达能力和思维能力，增强学生的自信心和团队合作精神。
三、活动主题“品味古诗韵味，传承中华文化”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体学生七、活动内容1. 比赛形式本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试的形式，考查学生对古诗的积累和理解能力。
决赛采用现场答题的形式，考查学生的语言表达能力和思维能力。
2. 比赛规则（1）初赛规则初赛采用闭卷考试的形式，考试时间为[具体时间]。
考试内容包括古诗填空、古诗赏析等。
考试结束后，根据学生的成绩，选拔出前[具体人数]名进入决赛。
（2）决赛规则决赛采用现场答题的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节，每位选手需要回答[具体题目数量]道题目，每题[具体分数]分；抢答题环节，选手需要在规定时间内抢答题目，答对得[具体分数]分，答错扣[具体分数]分；风险题环节，选手可以选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
比赛结束后，根据选手的总成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 比赛题目比赛题目主要来源于小学语文课本中的古诗，以及一些经典的古诗名句。
题目类型包括古诗填空、古诗赏析、古诗接龙等。
4. 奖项设置本次比赛设置一等奖[具体人数]名，二等奖[具体人数]名，三等奖[具体人数]名，优秀奖[具体人数]名。
获奖者将获得荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛的时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道，发布比赛通知和相关信息。
3. 邀请语文老师在课堂上向学生宣传比赛，鼓励学生积极参与。
古诗比赛方案
古诗比赛方案一、背景介绍古诗是中华文化宝库中的一颗明珠，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
通过参与古诗比赛，可以培养学生的文学素养、审美能力和创新思维。
为了丰富学校的文化活动，提高学生的中文水平，我们计划举办一场古诗比赛。
二、比赛目的1. 激发学生学习古诗的兴趣和热情。
2. 培养学生的中文表达能力和创作能力。
3. 培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
4. 增强学生的团队合作和竞争意识。
三、参赛条件1. 参赛对象：全校中学生均可参加。
2. 参赛形式：个人参赛或小组参赛。
3. 参赛要求：参赛选手需选择一首古诗进行背诵，并用自己的语言进行解读和诠释。
4. 报名方式：学校统一组织报名，参赛选手需向班主任报名，并填写相关报名表。
四、比赛流程1. 预赛阶段：a. 报名：按班级组织报名，每个班级推荐两名选手进入预赛。
b. 预赛：预赛采用朗诵和解读相结合的方式，由学校组织进行。
c. 筛选：根据评委打分，选出每个年级的前十名进入决赛。
2. 决赛阶段：a. 决赛选手培训：学校组织专业老师进行决赛选手的培训，包括诗歌朗诵技巧、表演技巧、文化背景等。
b. 决赛赛制：决赛采用现场朗诵和现场创作相结合的方式，要求参赛选手在规定时间内朗诵自选古诗，并根据主题即兴创作一首短诗。
c. 评分和评奖：根据参赛选手的朗诵、解读和创作表现，评委进行评分，并给出奖项。
五、奖项设置1. 冠军：1名，奖励现金奖励和荣誉证书。
2. 亚军：2名，奖励奖状和荣誉证书。
3. 季军：3名，奖励奖状和荣誉证书。
4. 优秀奖：若干名，奖励荣誉证书。
六、组织保障1. 赛事宣传：学校将会通过校园广播、班级微信群、广告横幅等形式进行赛事宣传。
2. 比赛场地：学校将提供合适的场地，确保比赛的顺利进行。
3. 评委和裁判：学校将邀请相关专业教师和文化名人作为评委和裁判，确保比赛的公正性和权威性。
4. 奖品和证书：学校将准备奖品和证书作为参赛选手的奖励，以资鼓励和激励。
七、注意事项1. 参赛选手需注意服装的整洁和仪态的得体。
古诗比赛活动策划书3篇
古诗比赛活动策划书3篇篇一《古诗比赛活动策划书》一、活动主题“诗韵飞扬，古韵流芳”二、活动目的1. 激发同学们对古诗的热爱之情，提升古诗词文化素养。
2. 营造浓厚的文化氛围，丰富校园课余生活。
3. 促进同学们之间的交流与合作，增强团队意识。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，邀请专业评委。
2. 收集整理各类经典古诗题目，制作成题库。
3. 准备活动所需的奖品、奖状、音响设备等物资。
4. 宣传活动，通过海报、班级通知等方式让同学们知晓比赛事宜。
5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护、计分统计等工作。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 个人赛选手抽签决定出场顺序。
选手依次上台背诵古诗，评委根据背诵准确度、流畅度、情感表达等方面打分。
每轮比赛结束后公布成绩，晋级下一轮。
3. 团队赛分组进行，每组人数视参赛队伍而定。
团队成员共同完成古诗接龙、诗词填空、诗句理解等环节，考验团队协作能力和古诗知识储备。
根据团队表现评选出优胜团队。
4. 互动环节设置观众答题环节，答对者可获得小奖品，增加观众参与度。
邀请现场同学表演古诗朗诵等节目，活跃气氛。
5. 颁奖仪式宣布比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
请获奖选手代表发言，分享参赛感受。
6. 闭幕式八、奖项设置1. 个人赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 团队赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
九、活动预算奖品费用：[X]元奖状制作费用：[X]元宣传费用：[X]元其他物资费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 确保活动现场的安全，设置必要的安全警示标识。
2. 工作人员要提前熟悉活动流程和规则，确保活动顺利进行。
3. 尊重评委的评判结果，如有异议可在赛后提出申诉。
4. 活动结束后及时清理现场，保持环境整洁。
古诗比赛活动方案6篇
古诗比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!古诗比赛活动方案6篇只有提前制定活动方案才可以帮助我们更好地控制活动的预算和资源，活动方案帮助我们制定活动的安全措施和应急预案，以确保参与者的安全，本店铺今天就为您带来了古诗比赛活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
举办古诗词大赛活动方案范本（2篇）
举办古诗词大赛活动方案范本古诗词大赛活动方案一：一、活动背景与目的古诗词是中华文化的瑰宝，它代表了中华民族的智慧与情感，也是我国优秀文化传统的重要组成部分。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高人民群众的审美水平和对中华文化的认同感，我们计划举办____年古诗词大赛活动。
通过举办古诗词大赛，旨在：1. 激发人们对古诗词的兴趣和热爱，加深对中华优秀传统文化的了解和认同意识。
2. 弘扬中华民族的优秀文化传统，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 提高人民群众的审美水平，培养人们对美的独特感受能力。
4. 促进诗歌创作的繁荣与发展，推动中华文化的国际传播。
二、活动时间与地点1. 活动时间：____年4月至6月2. 活动地点：可在全国范围内选定多个城市作为比赛的分站点，最后在一个城市进行总决赛。
三、活动内容与形式1. 活动内容：（1）选拔赛：在全国范围内进行初赛，通过线上线下两种方式组织报名和初选，筛选出一批优秀参赛选手。
（2）复赛：在各个分站点进行复赛，评选出分站点的冠军和亚军选手。
（3）总决赛：在一个城市组织总决赛，评选出最终的冠军、亚军和季军选手。
2. 活动形式：（1）线上报名和初选：通过官方网站或APP进行线上报名和初选环节。
选手需上传自己创作的古诗词作品，经评委评选出初选晋级选手。
（2）线下复赛和总决赛：在各个分站点进行比赛，选手现场朗诵自己创作或背诵的古诗词作品。
比赛分为朗诵、创作和才艺三个环节。
评委根据选手的表现进行评分，评选出各个环节的获奖选手。
四、活动组织与推广1. 活动组织：（1）成立组织委员会：组织委员会由相关文化部门、中华文化研究院、文学界知名人士和文化名家组成，负责活动的整体策划、组织和推广。
（2）分站点组织：各个分站点设立组委会，负责分站点的比赛策划、组织和推广。
2. 活动推广：（1）传统媒体宣传：通过电视、广播、报纸等传统媒体进行活动宣传，包括邀请明星和名人参与宣传活动。
（2）新媒体宣传：通过官方网站、官方微博、官方微信公众号等新媒体进行活动的宣传和报道。
古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一古诗比赛活动策划书范文一、活动主题“古诗传承文明，经典浸润人生”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。
2. 激发学生对古诗的兴趣，增强学生对古诗词的记忆和理解。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 提供一个展示学生才华和个性的平台。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位学生参加个人比赛，根据答对题目的数量评选出个人一、二、三等奖。
（2）团队赛：以班级为单位组队，每队 3-5 人，进行团队比赛，根据团队总分评选出团队一、二、三等奖。
2. 比赛内容（1）必答题：每位学生或每个团队回答一道古诗题目，答对得 10 分，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人读完题目后，学生或团队举手抢答，答对得 10 分，答错扣 10 分。
（3）风险题：学生或团队选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（4）附加题：在比赛结束后，如果出现平局，则进行附加题比赛，以决出最终胜负。
3. 比赛规则（1）比赛题目将涵盖小学至高中阶段的古诗词，包括课本内和课本外的经典诗词。
（2）参赛学生或团队需在规定时间内回答问题，超时或答错将不得分。
（3）抢答题需在主持人读完题目后，方可举手抢答，否则视为违规。
（4）团队赛中，各成员需密切合作，共同完成比赛任务。
4. 评分标准（1）个人赛：根据答对题目的数量评选出个人一、二、三等奖。
（2）团队赛：根据团队总分评选出团队一、二、三等奖。
（3）个人赛和团队赛的一、二、三等奖将获得相应的奖品和证书。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，吸引更多学生参与。
3. 邀请语文老师或古诗词爱好者担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买一、二、三等奖的奖品和证书。
唐诗竞赛活动方案
唐诗竞赛活动方案一、活动目的和背景唐诗作为中国古代文化的瑰宝，具有丰富的历史、文化和艺术价值。
通过举办唐诗竞赛活动，旨在推广和传承优秀的唐诗文化，进一步激发学生们对古代文化的兴趣，提高他们的审美素养和创作能力。
此外，通过比赛的方式，可以增强学生们对唐诗的学习和理解，培养他们的团队合作能力和表达能力。
二、活动内容本次唐诗竞赛活动主要分为初赛和决赛两个阶段。
2.1 初赛初赛阶段的主要内容是学生们的个人创作和演讲展示，具体安排如下：2.1.1 报名初赛报名时间为一个星期，在学校内张贴报名通知，并通知学生及其家长关于活动流程和要求。
2.1.2 唐诗学习和创作参赛学生在报名后一周的时间内，自行选择一首唐诗进行学习和欣赏，并创作一首自己的唐诗作品。
2.1.3 初赛评选每个班级挑选出最优秀的五位选手进行初赛的评选，评审团由学校的语文老师和文学爱好者组成。
评选标准包括创意、内容表达、朗诵技巧等方面。
2.1.4 初赛演讲展示初赛阶段，学生们依次上台进行自我介绍和朗诵演讲，展示自己的创作成果。
由评审团打分评定每位选手的表现，选出决赛的进入者。
2.2 决赛初赛过后，决赛阶段的主要任务是进行团队合作和集体创作演出活动，具体安排如下：2.2.1 组队初赛进入者将根据抽签结果组成由五人构成的团队，每个团队将由一位团队队长带领。
2.2.2 唐诗学习和创作每个团队需在规定的时间内，选择一首经典唐诗，进行深入学习和创作。
团队成员根据自己的才艺和兴趣，创作出与唐诗相关的表演节目，包括舞蹈、音乐、朗诵等。
2.2.3 决赛演出决赛阶段，各个团队依次上台进行表演，展示他们在唐诗学习和创作上的成果。
评审团将根据表演的创意、艺术效果和团队合作等方面进行评分，最终评选出冠军、亚军和季军。
三、活动时间和地点初赛和决赛阶段的具体时间和地点如下：3.1 初赛•时间：四月中旬•地点：各个班级的语文课堂3.2 决赛•时间：五月上旬•地点：学校多功能礼堂四、奖项设置本次竞赛活动将设立以下奖项：•冠军奖：奖励班级奖状和奖品•亚军奖：奖励班级奖状和奖品•季军奖：奖励班级奖状和奖品•优秀个人奖：奖励个人奖状和奖品五、活动宣传学校将通过以下渠道宣传本次唐诗竞赛活动：•学校内部通告和广播宣传•在学校官方网站上发布活动通知•在校园公告栏上张贴宣传海报六、活动评估和总结活动结束后，将由活动组织者进行评估和总结，根据参与者和观众的反馈，进一步完善活动方案和内容，为下一次活动做好准备。
小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
小学三-六年级古诗词竞赛活动方案
一、活动目标：
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。
经典古诗文作品是中华传统文化的瑰宝，更是中华民族精神品格的真实写照。
为了切实落实课外阅读活动，激发学生学习并积累古诗词的热情，陶冶学生的情操，提高学生的综合文化素养。
培养学生热爱祖国语言，热爱祖国传统文化的兴趣；为了在全年级学生中营造一种诵读古诗文，继承民族优秀文化传统的良好风气，结合我们六年级学情，为即将到来的小升初打下坚实的基础。
我们六年级语文组特组织举行古诗文竞赛，为做好这届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。
二、活动主题：
爱经典诗词，做文明学生，诵千古美文，扬传统文化。
三、参赛年级：
三-六年级部分学生（抽学号）
四、竞赛内容、要求：
1、年级必背古诗词。
2、语文教材中的古诗词。
3、在规定的时间内，做完古诗文竞赛试卷。
4、要求学生字迹规范工整，卷面整洁，无涂改。
五、竞赛活动步骤：
1、时间安排：11月中下旬（广播通知）
2、地点安排：（当天通知）
六、评选方法：
1、在年级中评选出一等奖3名；二等奖5名；三等奖8名。
2、发放奖状给予鼓励。
七、宣传安排：
三-六年级语文老师在班级快讯中进行宣传报道。
语文教研组
20 年9月9日。
古诗文大赛活动方案(一)
古诗文大赛活动方案(一)古诗文大赛活动方案资料活动概述•应用Markdown写作工具进行古诗文大赛的方案资料编写•遵守规则，不使用HTML字符和包含网址、图片及电话号码等内容•文章采用标题副标题形式，用列点的方式生成活动目标•促进古诗文的传承和宣传，培养青少年的文化素养•激发学生学习古诗文的兴趣，提高他们的语言表达能力•增加学生对传统文化的了解和热爱，弘扬中华优秀传统文化活动内容•组织学生参与古诗文创作•举办古诗文朗诵比赛•开展古诗文知识竞赛•组织古诗文阅读分享会•编写古诗文欣赏教材•组织走进古诗文名家故居参观活动活动步骤1.活动准备阶段–确定活动时间、地点和参赛规则–宣传活动，鼓励学生积极参与–组织培训班，提升学生古诗文创作和朗诵技巧2.古诗文创作阶段–学生自由创作古诗文作品–鼓励学生选取经典作品进行改编–提供写作指导和辅导，帮助学生完善作品3.古诗文朗诵比赛阶段–学生准备朗诵自己的古诗文作品–评委评选优秀朗诵者–举办朗诵比赛，选拔优秀选手参加总决赛4.古诗文知识竞赛阶段–组织古诗文知识竞赛，测试学生对古诗文的了解–设立奖项，鼓励学生积极参与5.古诗文阅读分享会阶段–学生分享喜爱的古诗文作品–鼓励学生推荐经典古诗文阅读书目6.古诗文欣赏教材编写阶段–整理学生创作的优秀古诗文作品，编写教材–出版古诗文欣赏教材，供学生学习参考7.走进古诗文名家故居参观活动阶段–组织学生走进古诗文名家故居，感受古诗文的历史韵味–安排专业讲解员，讲解古诗文名家的生平和作品活动成果•学生通过参与活动，提升了古诗文创作和朗诵能力•学生对古诗文有了更深入的了解和热爱•培养了一批古诗文创作和朗诵的优秀青年•出版的古诗文欣赏教材供学生学习参考以上是针对”古诗文大赛活动”的方案资料，具体实施过程中需根据实际情况进行调整和安排。
活动执行1.活动准备阶段–确定活动预算和人员分工–联系相关机构和媒体合作–准备活动所需物资和设备2.古诗文创作阶段–组织创作工作坊，邀请专业写作老师指导学生创作–提供创作素材和范文，启发学生灵感–定期检查学生的创作进展，进行修改和完善3.古诗文朗诵比赛阶段–确定朗诵比赛的规则和评分标准–邀请专业朗诵老师担任评委–为参赛选手提供充分的排练时间和指导4.古诗文知识竞赛阶段–制定竞赛题目和题库–分级组织竞赛，保证每个年级都能参与–设立奖项，并组织颁奖仪式5.古诗文阅读分享会阶段–邀请专业学者或名家给学生进行古诗文讲座–鼓励学生分享自己的古诗文阅读心得和体验–组织学生读经典古诗文进行朗诵演示6.古诗文欣赏教材编写阶段–汇总学生创作的优秀作品，经过编辑整理–添加适当的注释和解读，编写古诗文欣赏教材–进行审校和排版，最终出版发行7.走进古诗文名家故居参观活动阶段–策划行程和路线，确保参观活动的顺利进行–邀请相关专家或讲解员，为学生讲解名家故居的历史背景和文化价值–安排学生参与相关互动环节，增加参观活动的互动性和趣味性活动预期效果•增加学生对古诗文的兴趣和热爱，激发他们继续深入学习的动力•提高学生的写作和朗诵能力，培养他们的创造力和表达能力•促进学生对传统文化的了解和传承，塑造积极向上的价值观•扩大影响力，提升学校的知名度和美誉度活动评估和追踪•活动结束后，进行活动评估，总结活动的优点和不足•追踪学生的古诗文学习情况，收集学生的学习成果和反馈意见•根据评估结果进行改进和优化，为后续活动做好准备以上是关于”古诗文大赛活动”的方案资料，通过有序的组织和策划，我们希望能够在学生中营造出热爱古诗文的氛围，培养他们的文化素养，让古诗文在青少年中焕发新的活力和生命力。
古诗文诵读比赛活动方案6篇
古诗文诵读比赛活动方案6篇预先写好详细的活动方案能让我们的活动更有秩序，述职报告的整理与撰写为我们提供了一个反思的平台，帮助我们发现问题并寻找解决方案，下面是本店铺为您分享的古诗文诵读比赛活动方案6篇，感谢您的参阅。
古诗文诵读比赛活动方案篇1活动时间：10月14日活动地点：二(3)班教室活动范围：《语文课程标准》中要求一、二年级学生背诵的优秀古诗文。
(参看《小学生必备古诗词》)活动准备：1、分组。
全班分为六个参赛小组，每组六人。
2、录音机、音乐、记分牌、参赛队牌、擂主头饰(6个)等。
3、邀请部分学生家长为此次竞赛活动评委。
活动过程：一、谈话激趣，感受祖国悠久的文化背景。
(伴随着优美的音乐)主持人甲：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化底蕴丰富。
在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠——古诗文。
它是我们民族文化的精华，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代中国人，成为祖国文化的命脉。
它虽然篇幅短小，却含义深刻。
寥寥几十字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。
其中有许多脍炙人口的名篇佳句流传至今。
主持人乙：是的，有些诗句我们很小的时候就会背了。
今天，我们就来进行一场古诗文诵读的擂台赛。
主持人甲：下面我来介绍一下今天参赛的四支队伍。
他们分别是XX队XX队XX队XX队XX队XX队。
二、介绍活动规则：主持人乙：这次擂台赛共分三轮进行：第一轮，必背诗文诵读；第二轮，自由诵读。
每一轮比赛结束，得分多的为这一轮的擂主。
全场比赛结束，哪一组得分最多，将成为总擂主，也就是今天的总冠军。
三、活动开始：第一轮，必背诗文诵读主持人甲：请每组派代表抽取必背诗文诵读题目。
(必背诗文即一、二年级课本中所学古诗)每组选派一人背诵必背古诗。
评委打分。
第二轮，自由诵读主持人乙：下面是自由诵读时间，由第一组开始依次背诗，所背篇目不允许重复，规定时间内背不出者淘汰出局。
小组自由背诗。
评委打分。
中场休息：背诵《对子歌》。
短文古诗比赛方案策划书3篇
短文古诗比赛方案策划书3篇篇一《短文古诗比赛方案策划书》一、活动主题“墨香诗韵，文采飞扬”二、活动目的通过举办短文古诗比赛，激发人们对文学的热爱和创作热情，提高文学素养，同时也为广大文学爱好者提供一个展示才华和交流的平台。
三、参赛对象面向所有对短文古诗感兴趣的人群。
四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、比赛规则1. 短文题材不限，诗歌需符合传统诗歌格律要求。
2. 作品必须为原创，严禁抄袭。
3. 每位参赛者限提交一篇短文和一首古诗。
4. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由评委团评选出优秀作品进入决赛，决赛采用现场展示和评委打分的方式进行。
六、活动流程1. 宣传阶段：通过各种渠道广泛宣传比赛，吸引参赛者报名。
2. 报名阶段：参赛者在规定时间内提交报名信息和参赛作品。
3. 初赛阶段：评委团对参赛作品进行评选，选出进入决赛的选手。
4. 决赛准备阶段：通知进入决赛的选手，指导其进行现场展示的准备。
5. 决赛阶段：选手进行现场展示，评委打分并评选出获奖选手。
6. 颁奖阶段：举行颁奖典礼，为获奖选手颁发奖品和证书。
七、评委组成邀请知名作家、学者、诗人等担任评委。
八、奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，分别给予相应的奖品和证书。
九、宣传方案1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区、图书馆等公共场所。
2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请相关媒体进行报道。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十一、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 做好比赛现场的组织和管理工作。
3. 及时处理比赛过程中出现的问题和投诉。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二短文古诗比赛方案策划书一、比赛主题“墨香诗韵，文采飞扬”二、比赛目的通过举办短文古诗比赛，激发人们对文学创作的热爱，提高文学素养，传承和弘扬中华优秀传统文化，同时也为文学爱好者提供一个展示才华和交流的平台。
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景泰四中关于进行七年级中华经典古诗文竞赛活动的通知
七年级各班：
为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，提升我校学生通用语言文字的应用水平，现决定在七年级举办中华经典古诗文默写竞赛活动。
为更好地组织此次活动，特制订方案如下：
一、默写竞赛内容：
新课标规定的初中生必背的古诗文中的古诗词（计34篇）和七年级《语文》上册所出现的所有诗词。
二、组织安排：
1.总负责：武贵珠
2.具体负责：徐晴及七年级语文教师
3.巡视指导：芮守文王玉沈渭河
三、活动时间及步骤安排：
第一阶段:9月至11月，各班组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。
第二阶段：12月6日早读，七年级各班班主任配合本班语文教师以班为单位组织学生进行古文默写竞赛初赛，并挑选出参加本校决赛的优秀选手10名，由本班语文教师于12月8
日上报到徐晴老师处进行考号编排。
第三阶段：12月13日下午4:10（有特殊情况再定），各班选手按照编排的考号进入阶梯教室参加古诗文默写竞赛决赛，竞赛时间为1小时。
四、评奖办法：
1.本次奖励设个人奖和集体奖。
2.个人奖设一等奖12名，二等奖24名，三等奖36名，优秀奖48名；集体奖设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
3.个人奖励按分数高低划分；集体奖励按团体总分高低划分，参赛学生缺考，按零分计算。
二〇一三年十一月二十八日。