暨南大学中华文化知识竞赛系列活动之诗词大赛
大学古诗词知识竞赛活动方案
大学古诗词知识竞赛活动方案活动背景古诗词是中华文化的瑰宝，也是大学生文学修养的重要组成部分。
为了增强大学生对古诗词的了解与欣赏能力，提高他们的语言表达和文学素养水平，我们计划举办一次大学古诗词知识竞赛活动。
活动内容1. 参赛人员：全校在校本科大学生均可参加，每队由3-5人组成。
2. 比赛形式：线上答题和口述朗诵相结合。
- 线上答题：参赛队伍在指定时间内登录活动平台，完成一系列选择题和填空题，涉及古诗词的作者、作品、背景等方面的知识。
- 口述朗诵：参赛队伍在比赛现场进行现场朗诵，轮流背诵古诗词，并加以解读。
3. 比赛分级：根据参赛队伍人数和参赛选手水平，分为初级组和高级组，确保比赛公平公正。
4. 比赛奖项：设置一、二、三等奖和优秀奖，颁发证书和奖品。
活动准备1. 活动宣传：制作海报、小视频等，通过学校官方网站、微信公众号、班级群等渠道宣传活动，吸引更多学生参与。
2. 筹备工作：确定活动时间、地点和报名方式，组织策划团队，制定比赛规则和评分标准。
3. 设备准备：确保比赛现场有电脑、投影仪、音响等设备，保证比赛顺利进行。
4. 嘉宾邀请：邀请有古诗词研究背景的专家或教授作为评委，提升比赛的专业性和权威性。
活动效果评估1. 活动参与度：统计参赛人数和观众人数，评估活动的受关注程度。
2. 活动反馈：收集参赛队伍和观众的意见和建议，用于改进下一届活动方案。
3. 参赛选手表现：根据评委的评分和观众的反馈，评估参赛选手的朗诵表现和解诗能力。
预算与资金筹措1. 活动费用主要包括奖品、证书、场地租赁、宣传材料等费用。
2. 资金筹措方式：可以向学校申请经费支持，也可以寻求企业赞助或者进行公益筹款活动。
时间计划- XX月XX日：活动筹备开始，确定活动方案和策划团队。
- XX月XX日：开始宣传活动，注册参赛队伍。
- XX月XX日：线上答题环节开始。
- XX月XX日：现场朗诵比赛举行。
- XX月XX日：颁奖典礼，公布获奖名单。
诗词知识比赛策划书3篇
诗词知识比赛策划书3篇篇一诗词知识比赛策划书一、活动主题“诗海拾贝，词韵留香”二、活动目的本次诗词知识比赛旨在弘扬中华传统文化，提高同学们对诗词的兴趣和热爱，增强同学们的文化素养和审美能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全校学生五、比赛流程1. 预赛（1）报名：[报名时间]前，同学们可通过线上或线下方式报名。
（2）笔试：[具体时间]进行笔试，内容包括诗词常识、诗词理解等。
根据笔试成绩，选拔出若干名优秀选手进入决赛。
2. 决赛（1）个人必答题：每位选手回答三道必答题，答对一题得 10 分，答错不扣分。
（2）团队抢答题：选手们通过抢答的方式回答问题，答对一题得 10 分，答错扣 10 分。
（3）风险题：选手可选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（4）飞花令：选手们在规定时间内说出含有特定关键字的诗句，回答正确者得 10 分。
（5）观众互动题：设置一些简单的诗词问题，邀请观众回答，答对者可获得小奖品。
六、奖项设置1. 个人奖（1）一等奖：1 名（2）二等奖：3 名（3）三等奖：5 名2. 团队奖（1）冠军：1 个团队（2）亚军：1 个团队（3）季军：2 个团队七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛选手需提前 15 分钟到场签到，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，不得使用任何通讯工具或查阅资料。
3. 观众需遵守现场秩序，不得喧哗或干扰比赛进行。
4. 工作人员需提前做好准备工作，确保比赛顺利进行。
九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请老师和学生会成员进行宣传推广。
篇二诗词知识比赛策划书一、活动主题“诗海拾贝，词韵留香”二、活动目的本次诗词知识比赛旨在促进同学们对中国传统文化的了解与热爱，提高同学们的诗词素养和文化品位。
中华诗词大赛活动策划方案
中华诗词大赛活动策划方案一、活动背景：中华诗词文化作为中华民族传统文化的瑰宝之一，是中华民族的精神基因之一。
为推广和传承中华诗词文化，激发人们对传统文化的热爱，举办一场中华诗词大赛，旨在让更多人了解、学习、欣赏并参与其中，进一步传承和发扬中华民族的传统文化。
二、活动目的：1. 传承中华诗词文化，激发人们对传统文化的热爱；2. 提高参赛选手的文化素养和诗词写作能力；3. 为广大诗词爱好者提供一个展示才华的平台；4. 增进民众对中华诗词的了解和认同度。
三、活动规模：1. 赛事分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段各设若干比赛区，总计参赛选手约500人；2. 预计吸引全国各地的诗词爱好者参与；3. 将邀请相关名家、专家组成评委团队，提供专业评判。
四、活动时间：初赛：XX年月日-XX年月日复赛：XX年月日-XX年月日决赛：XX年月日-XX年月日五、活动地点：初赛、复赛各个比赛区的分会场决赛：主会场六、活动内容：1.初赛：初赛分为线上海选和线下选拔两个环节。
线上海选：参赛选手需在规定时间内将自己的作品上传至官方网站，由专业人员组成的评委团队进行评选。
线下选拔：根据线上海选结果，评选出一定数量的选手参加线下比赛，以确保公平性和公正性。
通过初赛的选手将晋级复赛。
2.复赛：复赛环节设置互动交流和辩论两个环节。
互动交流：参赛选手在规定时间内提交自己的作品，并与其他选手展开互动交流，互相学习和借鉴，以提高文化素养。
辩论：参赛选手以自己的作品为基础，选择不同的角度，进行辩论和思辨。
复赛将评选出一定数量的选手晋级决赛。
3.决赛：决赛环节设置个人表演和团体表演两个环节。
个人表演：每个参赛选手有限定时间表演自己的作品，展示个人才华。
团体表演：由晋级的选手组成团队，进行团体诗词表演。
决赛将评选出名次，并颁发奖项。
七、活动宣传：1. 利用各类传统媒体和新媒体进行广泛宣传，如电视、广播、互联网、手机APP等；2. 利用社交媒体平台进行线上宣传和互动，如微博、微信等；3. 利用学校、社区、图书馆等传统场所设立宣传展示牌；4. 利用网络平台和各大媒体合作，发布相关文章和报道；5. 设立宣传专栏，介绍相关比赛信息和选手风采。
大学生诗词大赛活动策划
一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，诗词作为中华民族文化的瑰宝，越来越受到广大青年学生的喜爱。
为了丰富校园文化生活，提高大学生对诗词的兴趣和鉴赏能力，激发学生的爱国情怀，特举办本次大学生诗词大赛。
二、活动目的1. 增强大学生对中华诗词文化的了解和热爱。
2. 提高大学生的人文素养和审美能力。
3. 培养大学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 促进校园文化建设，营造良好的学术氛围。
三、活动主题“墨香满校园，诗词颂中华”四、活动时间2023年10月15日-11月15日五、活动地点学校多功能报告厅六、活动对象全校在校大学生七、活动组织1. 主办单位：校团委、文学与新闻传播学院2. 承办单位：校诗词协会3. 协办单位：各二级学院学生会八、活动内容1. 初赛：以线上答题形式进行，涵盖诗词知识、诗词鉴赏等内容。
初赛题目将分为选择题、填空题、判断题等类型，旨在考察学生对诗词知识的掌握程度。
2. 复赛：分为个人赛和团体赛两个环节。
- 个人赛：参赛选手进行诗词朗诵，内容自选，要求准确、流畅、富有感情。
- 团体赛：各二级学院组建代表队，进行诗词接龙、飞花令等互动游戏，考察团队协作和诗词知识储备。
3. 决赛：分为两个环节。
- 诗词知识竞赛：以抢答形式进行，考察选手对诗词知识的掌握。
- 诗词创作：选手现场创作一首符合主题的诗词，要求立意新颖、意境深远。
九、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）：通过校园广播、海报、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引广大学生参与。
2. 初赛阶段（10月21日-10月30日）：参赛学生通过线上平台参加初赛，评选出前30名进入复赛。
3. 复赛阶段（11月1日-11月10日）：举办复赛，个人赛和团体赛分别进行，评选出前10名进入决赛。
4. 决赛阶段（11月15日）：举办决赛，决出最终获奖者。
十、奖项设置1. 决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
2. 优秀组织奖若干名。
汉语言文化之古诗词大赛
汉语言文化之古诗词大赛赛事介绍古诗词是中国传统文化中的重要组成部分，历史悠久、文化积淀深厚。
为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发全体中学生对中华传统文化的热爱和兴趣，举办“汉语言文化之古诗词大赛”。
“汉语言文化之古诗词大赛”由中央电视台和教育部共同主办，赛事面向中学生开放，旨在推广传统文化，激发青少年的学习热情和文化自信。
比赛采用线上提交作品的方式，请全国中学生参与。
比赛流程该比赛分初赛和决赛两个阶段，初赛和决赛均采用线上提交作品的方式。
初赛初赛每个省份设30个名额，参赛者以单人为单位提交作品，选题为诗和词，作品字数不超过500字，不限制体裁、主题和创作风格，但内容必须具有中国传统文化气息。
初赛评审采用分区评审的方式，由各省择优选拔出30名参加决赛。
决赛决赛在北京市举行，共设300个名额，除30名初赛晋级选手外，其余270个名额由中央电视台和教育部推荐参赛者获得。
决赛分为两个环节：首先进行线上作品评选，每个参赛者提交2篇自编的诗或词作品，字数不限；然后进行现场作品朗诵和文化知识测试复赛环节。
比赛每年举办一次，总冠军将获得10万元奖金，并有机会与各大名家共同创作诗词作品，参与“文化经典名家讲坛”和“中国诗词大会”的录制等活动。
报名须知本次比赛报名时间为5月1日至7月31日，具体报名方式详见“汉语言文化之古诗词大赛”官方网站。
参赛者可选择各省招生考试院进行报名，或登录中央电视台新闻中心官方网站或各大新闻网站报名。
注意事项：1.参赛者须为中学在校生，不限年级；2.参赛者须持有效身份证件报名；3.参赛者须承诺其参赛作品为原创，无抄袭、剽窃等行为；4.参赛者提交作品后，不得修改或更改；5.参赛者须按照比赛规定格式提交作品。
中华民族的传统文化是中华民族的精神财富，包含深厚的文化内涵和道德教化。
通过“汉语言文化之古诗词大赛”这样的活动，可以激发中学生对中华传统文化的热爱和兴趣，为传承和弘扬中国传统文化贡献力量。
中国诗词大赛全套问题与答案集锦
中国诗词大赛全套问题与答案集锦一、诗词基础知识问答1.1 请问《诗经》是中国古代的哪一类诗歌总集？{《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三个部分，共305篇。
}1.2 请简述《楚辞》与《诗经》的区别。
{《楚辞》是在楚地民歌的基础上发展起来的，其风格相较于《诗经》更为奔放、抒情，代表作品有《离骚》、《天问》等。
《楚辞》也标志着中国诗歌从《诗经》的四言诗向更加自由、多样的诗歌形式的转变。
}二、诗词作者与作品2.1 请列举出唐代诗人王之涣的三大代表作。
{王之涣的三大代表作是《登鹳雀楼》、《凉州词》、《送别》。
其中《登鹳雀楼》的“白日依山尽，黄河入海流”两句尤为著名。
}2.2 请简述李白的诗歌风格特点。
{李白的诗歌风格豪放、奔放，充满奇思妙想和想象力，其诗歌以写意取胜，尤其擅长描写自然风光和表现个人抱负。
同时，李白还是一个伟大的旅行家，其诗歌中充满了行走天下的豪情。
}三、诗词鉴赏与解读3.1 请问如何鉴赏一首古典诗词？{鉴赏一首古典诗词需要从以下几个方面入手：1. 了解作者背景：包括作者的生活年代、生平经历、创作风格等。
2. 把握诗词形式：包括诗、词、赋等不同体裁的特点，以及格律、平仄、韵脚等。
3. 分析意象与意境：通过意象的组合和意境的营造，领会作者的情感表达和审美追求。
4. 品味语言与表达：欣赏诗词中的炼字、修辞、对偶等技巧，体会作者的思想内容和艺术风格。
}3.2 请解读一下杜甫的《春望》中的“国破山河在，城春草木深”这两句诗。
{这两句诗意味着：即使国家破败，山河依旧存在；即使城市春天，草木依旧茂盛。
这里通过强烈的对比，表达了诗人对国家动荡、战争带来的破坏和生灵涂炭的深切悲愤和无奈。
同时也反映出诗人对自然永恒和生命力的感慨。
}四、诗词创作与技巧4.1 请问何为“对仗”？请举例说明。
{对仗是指在诗词中，两个相邻的句子或词语在语音、意义、结构等方面相互呼应、衬托，形成一种平衡、和谐的美感。
诗词大赛活动纪实(精选13篇)
诗词大赛活动纪实（精选13篇）诗词大赛活动纪实篇一为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：待定全校各班1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。
2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。
2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。
3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备cd、mp3、u盘、磁带等。
4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。
5、参赛人数不限。
（可以小组，也可以全班学生）6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
1、各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。
颁发奖状，计入期末量化考核中。
评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。
诗词大赛活动纪实篇二助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语;体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力;培养学生积极的竞争意识与合作能力。
活动主题：学习传统文化，争做内涵少年。
二、参赛对象。
_文化会所的孩子和家长。
三、比赛时间和地点。
1、时间：5月25日(周日)下午3:00——5:30。
2、地点：_小学。
四、比赛内容。
会所分享的成语为主要内容。
五、活动准备。
各环节活动内容ppt课件。
六、主持人：计时员：评委：其他工作人员：(电脑操作：奖励组：)。
七、活动要求及程序。
比赛分为“记忆大比拼、看图猜成语、你说我猜、成语接龙、看看谁勇敢”五个板块。
汉字诗词大赛试题及答案
汉字诗词大赛试题及答案一、填空题（每空2分，共20分）1. "床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，______。
"（李白《静夜思》）答案：低头思故乡2. "春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，______。
"（孟浩然《春晓》）答案：花落知多少3. "白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，______。
"（王之涣《登鹳雀楼》）答案：更上一层楼4. "红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，______。
"（王维《相思》）答案：此物最相思5. "独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
______，______。
"（王安石《元日》）答案：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列诗句中，哪一句出自杜甫的《春望》？A. "国破山河在，城春草木深。
"B. "床前明月光，疑是地上霜。
"C. "白日依山尽，黄河入海流。
"D. "红豆生南国，春来发几枝。
"答案：A2. “海上生明月，天涯共此时”出自哪位诗人之手？A. 李白B. 王维C. 杜甫D. 张九龄答案：D3. “但愿人长久，千里共婵娟”是哪位诗人的名句？A. 苏轼B. 李清照C. 辛弃疾D. 王安石答案：A4. “莫等闲，白了少年头，空悲切”出自以下哪首诗？A. 《将进酒》B. 《滕王阁序》C. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》D. 《望岳》答案：C5. “会当凌绝顶，一览众山小”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 孟浩然答案：B三、判断题（每题2分，共20分）1. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”是李白的《早发白帝城》中的诗句。
（对）2. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”出自王之涣的《登鹳雀楼》。
（错）3. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2024版年度古诗词知识竞赛课堂PPT
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THANKS
感谢观看
2024/2/2
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题目质量
竞赛题目涵盖广泛，难易适中，既考察了学生对古诗词的掌握程度， 又激发了他们的学习热情。
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学生收获与感悟
2024/2/2
知识积累
通过竞赛，学生们加深了对古诗词的理解和记忆，积累了更多的 文学知识。
能力提升
竞赛锻炼了学生们的思维能力、反应能力和团队协作能力，提高了 他们的综合素质。
文化传承
学生们更加深刻地认识到古诗词的文化价值和传承意义，增强了文 化自信和民族自豪感。
2024/2/2
促进学术交流
竞赛活动可以促进学生之 间的学术交流，增进彼此 的了解和友谊。
展现学校风采
通过竞赛活动，可以展现 学校的教育教学水平和学 生的风采，提升学校的知 名度和美誉度。
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竞赛内容与形式
2024/2/2
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竞赛内容范围
经典古诗词
涵盖唐代、宋代等各个历 史时期的经典古诗词作品。
古诗词知识竞赛课堂 PPT
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 竞赛背景与目的 • 竞赛内容与形式 • 参赛对象与要求 • 竞赛规则与评分标准 • 备考策略与技巧分享 • 课堂互动环节设计 • 总结与展望
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01
竞赛背景与目的
2024/2/2
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弘扬中华传统文化
01 传承经典
古诗词是中华文化的瑰宝，通过竞赛活动让学生 更深入地了解和传承经典文化。
诗词鉴赏
涉及对诗词的意境、情感、 艺术手法等方面的理解和 赏析。
2024/2/2
诗词常识
包括诗词的格律、韵脚、 对仗等基本知识。
班会课诗词大赛
可以通过校园广播、宣传栏等多种渠道加强对诗词大赛的宣传和 推广，提高同学们的参与度和积极性。
THANKS
习。
点评环节
邀请专业老师或文学社成员对 作品进行点评，指出优点和不
足。
赏析环节
对获奖作品进行深入赏析，引 导同学们领略诗词的美妙之处
。
鼓励同学们积极参与现场创作，提高创作水平
参与奖励
设置参与奖和优秀奖，激 励同学们积极参与到现场 创作中来。
互动交流
在比赛前后，鼓励同学们 相互交流创作心得和技巧 ，共同进步。
班会课诗词大赛
汇报人：可编辑
2023-12-21
目录
Contents
• 比赛背景与目的 • 诗词基础知识讲解 • 经典诗词欣赏与解读 • 现场诗词创作与展示 • 互动环节：猜诗名或填词句 • 总结与展望
01 比赛背景与目的
介绍诗词大赛的意义
弘扬中华传统文化
培养学生的团队协作精神
诗词是中华民族的瑰宝，举办诗词大 赛有助于弘扬中华传统文化，增强学 生们的文化自信。
探讨诗词背后的文化内涵和历史背景
探讨诗词所反映的历史背景和文化内涵，如唐代盛世、宋代 文人的生活状态等。
了解诗词在当时社会的影响和价值，以及在后世文化传承中 的地位。
04 现场诗词创作与展示
介绍现场创作的要求和注意事项
主题明确
要求参赛者围绕特定主 题进行创作，如“春日 风光”、“思乡之情”
等。
时间限制
为保证比赛的公平性， 规定每位参赛者在指定
时间内完成作品。
原创性
要求参赛者提交的诗词 为个人原创，不得抄袭
。
格式规范
参赛者的诗词需按照指 定的格式进行排版和打
汉字诗词大赛试题及答案
汉字诗词大赛试题及答案一、选择题1. 下列哪句诗的作者不是李白？A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
D. 红豆生南国，春来发几枝。
答案：C2. “会当凌绝顶，一览众山小”出自哪位诗人之手？A. 杜甫B. 王维C. 李白D. 苏轼答案：A二、填空题1. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”这句诗出自宋代诗人______的《游园不值》。
答案：叶绍翁2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句诗出自唐代诗人______的《游山西村》。
答案：陆游三、默写题1. 请默写王之涣的《登鹳雀楼》。
答案：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 请默写杜甫的《春望》。
答案：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
四、翻译题1. 请将“海上生明月，天涯共此时。
”翻译成英文。
答案：The bright moon rises from the sea, and we share this moment even though we are far apart.2. 请将“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”翻译成英文。
答案：Alone in a foreign land, I am a stranger; on festive occasions, my longing for family is doubled.五、赏析题1. 阅读杜甫的《春望》，分析诗中所表达的情感。
答案：这首诗表达了诗人在战乱时期对国家命运的忧虑和对家人的思念之情。
通过对春天景象的描绘，诗人抒发了对战争带来的破坏和对和平生活的向往。
2. 阅读苏轼的《水调歌头·明月几时有》，分析诗中月亮的象征意义。
答案：在这首诗中，月亮象征着诗人对亲人的思念和对人生无常的感慨。
通过对月亮的描写，诗人表达了对美好时光的珍惜和对人生短暂、世事变迁的感慨。
诗词大赛ppt课件 免费
在传承的基础上，应注重创新。鼓励参赛者尝试新的题材、风格和表现形式，推 动诗词创作的发展和进步。
诗词大赛的发展趋势与展望
多元化
未来的诗词大赛应更加注重多元化，吸引不同年龄、性别、 地域和背景的参赛者参与，展现诗词的多样性和包容性。
国际交流
加强与其他国家和地区的诗词交流，举办国际性的诗词大赛 ，促进世界各地诗词爱好者的互动与合作。
03 韵律节奏
古典诗词讲究韵律和节奏，现代诗词虽然较为自 由，但仍需注意语言的节奏感和音乐美感。Fra bibliotek 诗词的鉴赏与评价
01
02
03
意境美
鉴赏诗词时，要体会其营 造的意境和美感，理解作 者所表达的情感和思想。
语言美
品味诗词语言的精妙之处 ，分析其修辞手法和语言 风格，感受语言的韵律和 节奏。
创新与个性
评价诗词时，要关注其创 新点和个性化表达，鼓励 独立思考和创意。
03
诗词大赛作品展示
优秀作品展示
总结词
详细展示优秀作品的文字、意境 和艺术价值。
详细描述
选取大赛中的优秀作品，从文字 、意境和艺术价值三个方面进行 详细展示，让观众深入了解作品 的魅力。
获奖作品解析
总结词
解析获奖作品的特色和优势，探讨其 获奖原因。
详细描述
对获奖作品进行深入解析，挖掘其特 色和优势，分析其获奖原因，让观众 对获奖作品有更全面的认识。
诗词大赛的意义与影响
意义
诗词大赛旨在弘扬中华文化，传承优秀传统文化 ，提高人们对诗词的欣赏水平和文化素养。
影响
诗词大赛对中华文化的传承和发展产生了深远的 影响，促进了文化交流与互动，提高了人们对传 统文化的认同感和归属感。
诗词知识竞赛活动圆满落幕
诗词知识竞赛活动圆满落幕诗词，是中华文化宝库中的璀璨明珠，每一首诗词都蕴含着古人的智慧、情感与独特的审美。
而诗词知识竞赛活动，就像是一场盛大的诗词狂欢，将众多诗词爱好者聚集在一起，共同探索诗词的奥秘。
在这个竞赛活动中，我们看到了各种各样的题目，从诗词的背诵到诗词的解析，从诗人的生平到诗词背后的历史文化背景。
这些题目就像是一扇扇通往不同诗词世界的大门，等待着参赛者去开启。
比如说，有一道关于李白的题目。
李白，那可是诗仙啊，他的诗豪放飘逸，充满了浪漫主义色彩。
像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这一句简直绝了。
你想啊，瀑布从那么高的地方直泻而下，就好像是银河从天上掉到了人间一样。
这种夸张的手法，只有李白这样的大诗人才能用得如此得心应手。
在竞赛中问到李白的某首诗创作于他人生的哪个阶段，这就很考验参赛者对李白生平的了解了。
如果知道李白一生渴望入仕，又历经坎坷，就能根据诗中的情感和表达的思想，大致推断出创作的时期。
还有关于诗词解析的题目。
比如解析苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。
这两句词啊，简单来说，就是希望自己思念的人能够平安长久，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。
苏轼写这首词的时候，自己和弟弟苏辙分隔两地，在中秋佳节这个团圆的日子里，不能相聚，心中满是思念。
但是他又没有沉浸在悲伤之中，而是以一种豁达的态度，表达出对亲人的美好祝愿。
这种情感，真的很能打动人心。
在竞赛中解析这样的词句，就需要参赛者能够深入体会诗人当时的心境，还要能够用自己的话准确地表达出来。
再看那些关于诗词格律的题目。
平仄、对仗、押韵这些规则，对于很多人来说可能有点头疼。
就像平仄，一声二声是平声，三声四声是仄声，在诗词创作中有着严格的要求。
但是呢，这也是诗词的魅力所在。
正是这些格律的限制，让诗人们在有限的规则里创造出无限的美妙诗句。
比如杜甫的诗，格律严谨，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，平仄相间，对仗工整，读起来朗朗上口，富有节奏感。
大学生古诗词比赛策划
大学生古诗词比赛策划一、赛事背景古诗词是中国传统文化的重要组成部分，也是中华民族的瑰宝。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养大学生的艺术修养和审美能力，丰富大学生的诗词储备和表达能力，我们决定举办一场大学生古诗词比赛。
二、比赛宗旨1.弘扬传统文化：通过比赛，增强大学生的文化自信，树立对古代诗词的敬畏之心，传承中华民族优秀传统文化。
2.磨炼文学素养：通过比赛，鼓励大学生学习、欣赏、创作古诗词，提高其古文阅读、表达和创新能力。
3.丰富诗词储备：通过比赛，帮助大学生丰富自己的诗词库，充实自己的文化底蕴，提升自己的审美境界。
4.促进艺术交流：通过比赛，搭建大学生之间相互学习、交流、竞争的平台，促进大学生的艺术交流与合作。
三、比赛形式1.笔试环节：参赛选手需在规定时间内完成一篇古诗词创作，主题和要求将在比赛当天公布。
2.口试环节：笔试成绩排名前十名的选手将进入口试环节，进行现场朗诵和解析作品的环节。
3.总决赛：在经过笔试和口试环节的初选后，选拔出前五名选手进行总决赛。
总决赛分为朗诵、创作和知识问答三个环节。
四、比赛时间和地点1.比赛时间：预计在每年的五月份进行，具体日期将根据实际情况进行确定。
2.比赛地点：将在大学校园内设立比赛场地，具体地点将根据参赛人数进行确定。
五、参赛资格和报名1.参赛资格：本次比赛面向所有本科在读的大学生开放，无论专业和年级都可以报名参赛。
2.报名方式：参赛人员需填写完整的报名表格，包括个人信息和联系方式，并在规定时间内提交至指定邮箱。
六、奖励设置1.一等奖：奖金2000元、荣誉证书、参赛纪念品。
2.二等奖：奖金1000元、荣誉证书、参赛纪念品。
3.三等奖：奖金500元、荣誉证书、参赛纪念品。
4.优秀奖：奖金200元、荣誉证书、参赛纪念品。
七、组织架构1.赛事总指挥：负责整个比赛的组织筹备、赛事规划和决策。
2.赛事执行团队：负责具体的比赛组织、场地搭建、选手安排和评分处理等事宜。
3.评委团：由知名文化学者、文学评论家和诗人组成，负责评选出获奖选手，并提供专业指导和评审建议。
暨南大学五行诗大赛
暨南大学五行诗大赛策划书2014年10月一、活动目的进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。
我们XX部门举办五行诗大赛。
二、活动目的：在传承中华精髓的同时增强新老同学之间的交流，加强同学的团队意识，促进校园文化的多样性的发展，减轻同学的学习压力，起到陶冶情操的作用。
三、活动名称五行诗创意大赛四、活动时间2014年XX月XX号-2014年XX月XX号五、活动地点在各个学校人流量大的地方设有海报宣传：在各个学校设有专门的活动参赛品收集箱以及收集摊口：初选评比课室XX：在三个校区各设一个最终颁奖摊口以及比赛建议窗口六、活动构成1）活动宣传活动2）收集参赛作品以及组织老师学生评选作品（一评）3）第二次在全校进行投票评选（二评）4）公布获奖五行诗作品并颁发奖品。
七、活动流程1、比赛宣传时间：XX号-XX号A、每个投稿的选手如果在自己的朋友圈或者微博上发表自己的五行诗参赛作品，并@自己熟悉的十个同学参与，将当场获得一个暨大风光明信片的奖品或其他奖品。
（否则无礼品赠送，让每一个投稿选手带动宣传）B、将一些好创意的诗文印在一次性水杯上，放在饭堂提供免费纯净水的角落，带动宣传。
或者在街上派送印有宣传五行诗的扇子和精美书签。
（附带报名表）C、讨论区、贴吧宣传，发帖，可将递交表复制至帖中，在人人网日志、状态的宣传，以人人好友的转发分享扩大比赛的宣传度。
qq签名宣传，群中发布消息或公告宣传D、借助学校官方微博和相关主管负责老师进行宣传工作。
E、在宿舍楼底、超市、面包店、奶茶店、等公共场合贴宣传海报。
F、与奶茶店等其他食品小吃店合作，为当场转发到朋友圈或者微博五行诗活动宣传的顾客提供打折优惠或特别限量款。
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暨南大学中华文化知识竞赛系列活动之诗词大赛
竞赛流程及规则
一、活动名称
“吟赏风雅，牵梦诗华”——中华文化知识竞赛系列活动之诗词大赛
二、组织单位
主办单位：国务院侨务办公室
承办单位：暨南大学学生处
执行单位：暨南大学四海书院
三、活动时间及地点（暂定）
四、活动对象
暨南大学全体本科学生（决赛仅限港澳台侨、华人及外籍学生）
五、竞赛规则
（一）初赛：网上答题
1、比赛内容：参赛者登录通过暨南微校于限定8分钟内时间内作答，题型主要为客观题，包括：25道选择题、15道判断题、10道填空题，共计五十道题目，内容涉及唐宋元明清的古诗词及相应的历史文化知识。
（参赛者需组队参加，一队四人，每个人都需要单独答题并提交答卷，最后计算团队平均分进行排名）
2、晋级情况：按学院的推荐参赛者名单进行分组统计，计算各学院队伍平均分数，排名前五的学院代表队晋级决赛。
3、奖项设置：为鼓励全校同学们积极参与，凡参与答题者均赠送活动专属奖品一件。
（二）决赛
1、比赛规则：采取四人一组的团体积分赛形式，每组均有初始分100分。
完成R1-R3后，得分前三名的队伍将进入R4抢答环节。
此环节胜出的两支队伍，将晋级R5巅峰对决。
2、竞赛内容
R1. 斗志昂扬蓄势待发（基础问答环节）30min
比赛形式：各组别轮流接受提问，每题必须在10秒内作答，限时过后将立即问下一题。
得分规则：答对1题加10分，答错不得分，答题后由工作人员记录得分。
（1）选择题：每组3道（每题10分），共15题。
（2）填空题：每组3道（每题10分），共15题。
（3）辨识诗句：每组3道（每题10分），共=15题。
本部分题目以4*4文字格的形式给出诗词中的字，要求找出可组成的唯一一句完整的七言诗。
举例：
R2.环环相扣一触即发（诗句配对环节）15min
比赛形式：此环节共4题，每支队伍同时作答，由团队合作完成，此题为配对题。
题目将给出第一个选项，选手须将正确的答题卡，粘贴在该选项对应的位置，限时1分钟，每题20分。
得分规则：诗人、诗名和诗句选项同时匹配正确为5分，其中一项贴错，此项不得分不扣分。
举例：
《鸟鸣涧》王维月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《过故人庄》孟浩然开轩面场圃，把酒话桑麻。
《凉州词》王之涣羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《前赤壁赋》苏轼纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
R3.安之若素，剑走偏锋（风险问答环节）12min
比赛形式：本环节为风险题，共3轮，题目难度系数分为困难（20分）、一般（15分）、简单（10分）三个等级，各等级均设15道题，各组在每一轮中可选择一种题型作答。
得分规则：该环节答对加分，答错扣除相应分数。
若出现同分情况，则进
行加赛。
加赛形式：进入加赛环节的队伍须分别回答五道题目，答对1题得1分，每队派出一名队员回答，最先获得5分的队伍晋级下一轮。
R4.群雄逐鹿，勇者当先（诗句辨别及补全）15min
比赛形式：本环节为车轮战，每题作答时间为15秒，共12题。
各队首先派一名成员进行答题，答对则由该队员将继续作答；若答错，该队不得分，此队由另一名队友出战，依此类推。
得分规则：答对一题加10分，答错不得分。
此环节胜出的两支队伍将进入终极挑战环节。
若出现两队同分情况，则再次出题，得分最高者晋级。
例：
（1）离离园上草，一岁一枯荣。
（辨别错误：“原”）
（2）床前明月光，___是地上霜。
（补充诗句）
R5. 九转功成积沙成塔（终极抢答环节）10min
比赛规则：此环节为抢答环节，各队均有10分基础分，答对加1分，答错扣1分。
得分最高的队伍将获得本次诗词大赛的最终胜利。
得分规则：
1、情况一：最先获得15分的一方获胜。
2、情况二：扣分至5分的队伍将无法继续答题，由对方获胜。
惊喜环节：飞花令10min
此轮将给出一个关键字，五队选手须轮流答出包含该字的诗句，每队所答诗句不可重复。
本环节不计入最终得分，五队选手均需参加。