小学部编版《开满鲜花的小路》ppt完美版1
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开满鲜花的小路 人教(部编版)(共7张PPT)PPT 优秀课件
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。 （2）门前开着鲜花。
朗读这两个句子，比较一下，它们有什么相 同之处，有什么不同之处。
相同之处：都是说“门前”这个地方。都是 说“门前”这个地方“开着鲜花”。
不同之处：句1比句2在“鲜花”前多了“一 大片五颜六色的”这个词语，让别人知道开的是 什么样的鲜花，而句2就不知道。
自由读读课文，想一想，课文 的哪些自然段写了这幅图的意思的？ 你是根据哪些句子判断的，用波浪 线分别画出来。
仔细观察图画， 想一想，图中有谁？ 鼹鼠先生看到了什 么景象？
自由读读课文，想一想， 课文的哪个自然段写了这 幅图的意思的？你是根据 哪些句子判断的，用波浪 线分别画出来。
朗读1—5自然段，想象一下，根据这些自然 段的意思，你会画两幅怎么样的图画？你是根据 哪些句子想象出图画的？给这些语句做上记号。
– –
同学们再见！ –
或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机 会，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火，焰 火象征 着什么， 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ，还是自
统编人教版二年级语文下册《开满鲜花的小路》优质PPT课件
3 开满鲜花的小路
邮递员黄狗 鼹鼠先生 长颈鹿大叔 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 小松鼠 小刺猬 小狐狸
邮局
包裹
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花…… 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花…… 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇……
花朵簇簇
绚丽多彩 五颜六色
◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇ 房子旁边 ________________。 ◇ 山坡上 __________________。 ◇ _________________________。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地 蹦啊跳啊。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，
她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
这到底是谁在刺猬太太、狐狸太太的路边种的花呢？
黄狗邮递员， 送来包裹单， 鼹鼠去邮局， 领回了包裹。
回家后打开， 认不出是啥， 拿着小包裹， 赶去问松鼠。 包裹破掉了， 鼹鼠很懊丧， 一堆小颗粒，
漏在小路上。 春天来到了， 路旁鲜花开， 松鼠太太说， 礼物是花籽！
懊丧
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长 颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物 啊！”
递 原局
有间读写教室出品
邮递员黄狗 鼹鼠先生 长颈鹿大叔 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 小松鼠 小刺猬 小狐狸
邮局
包裹
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花…… 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花…… 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇……
花朵簇簇
绚丽多彩 五颜六色
◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇ 房子旁边 ________________。 ◇ 山坡上 __________________。 ◇ _________________________。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地 蹦啊跳啊。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，
她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
这到底是谁在刺猬太太、狐狸太太的路边种的花呢？
黄狗邮递员， 送来包裹单， 鼹鼠去邮局， 领回了包裹。
回家后打开， 认不出是啥， 拿着小包裹， 赶去问松鼠。 包裹破掉了， 鼹鼠很懊丧， 一堆小颗粒，
漏在小路上。 春天来到了， 路旁鲜花开， 松鼠太太说， 礼物是花籽！
懊丧
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长 颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物 啊！”
递 原局
有间读写教室出品
课文一《开满鲜花的小路》人教部编版PPT 优秀课件
:“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
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口罗其实 不是合 的。
•
■
电
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记
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署
名
好
像
是
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《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
•
•
电影 《白蛇 传说》 ，由程 小东导 演，黄 圣依、 李连杰 主演。 故事还 是那个 故事， 人物也 还是那 几个个 人物， 但给人 的口味和 让人欣 赏的艺 术感染 力却已 经大大 的不一 样了。 其美轮 美奂的 场景， 扣人心弦 的动漫 效果，栩 栩如生 的明星人 物，把白蛇 爱上许 仙的民间 传说演 绎的跟 真实一般 ，却又 超出真实 接近神 奇。影片 中修炼 千年的 白蛇、刚 正不阿 的法海、 善良痴情的 帅哥许 仙、机灵 善良的 众小妖 、极具震 撼的水 漫金山、 蛇佛大 战等等相 当的冲 击眼球 和撞击心 脏，让 我大为赞 叹。到现在 ，我依 然找不出 这部电 影之中 有什么不 足之处 。如果一 定要有 ，那就是 李连杰 扮演的 法海和尚 的白袍 好像有点 欠缺，如果 换成红 色，也许 视觉效 果会更 好 。
初读课文，识记字词
yóu dìyuán huánɡ ɡǒu
邮递员 黄 狗
yuán lái
原来
mó tuō chē
摩托车
yóu jú bāo ɡuǒ jì lái yì duī
邮局 包裹 寄来 一 堆
kē lì
pò le
lòu dònɡ ào sànɡ
颗粒 破了 漏洞 懊丧
初读课文，识记字词
部编版二年级语文下册《开满鲜花的小路》PPT课文课件
示例： ◆门前开着一大片五颜六色的鲜花。
•• •• •••
◆房子旁边盛开着一簇一簇的花朵。
◆山坡上铺满了各种各样的鲜花。
◆小路两边长着一大片色彩各异的鲜花。
课文中“美好的礼物”指的是什么？ 生活中还有什么 也是美好的礼物？
参考答案： 课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄来
的花籽。能够给他人带去快乐，温暖人心的礼物就 是“美好的礼物”。例如，懂事的孩子为劳累的妈 妈端来一盆温热的洗脚水，这也是美好的礼物。
文章结构
开 寄包裹
满
不认识包裹里的东西
鲜 花 的
取包裹 问松鼠太太——漏在路上 去做客：一路上都是鲜花
收分 获享 花籽
教材习题
分角色朗读课文。
朗读指导： 朗读时要注意角色的感情。比如读刺猬太太
的话时要体现出惊奇的心情，读鼹鼠先生的话时 要带着疑惑的语气。
读一读，注意加点的部分。再看看课文插图， 仿照例句说一说。
D 土 11 左右
土堆
lǐ
音序 部首 笔画 结构
L 礻 5 左右
礼物
多音字
啊
à 啊，原来是你呀！ ā 啊，下雪了！ á 啊，你说什么？ ǎ 啊，这是怎么回事？ ɑ 真美啊
形近字
破（pò） 破洞 披（pī） 披风
造句： 他的披风上有一个破洞。
近义词 赶紧—— 赶快 知道—— 了解 反义词
打开——关闭 快活——忧愁
整体感知 请同学们朗读课文并思考下面的问题：
1.课文的主要内容是什么？ 2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?
1.课文的主要内容是什么？
课文写长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽，鼹鼠先 生不认识花籽，于是拿着包裹去请教松鼠太太，可是 包裹却在鼹鼠先生去松鼠太太家的路上漏了，花籽洒 在了路上。结果第二年春天，这条小路上开满了鲜花。
•• •• •••
◆房子旁边盛开着一簇一簇的花朵。
◆山坡上铺满了各种各样的鲜花。
◆小路两边长着一大片色彩各异的鲜花。
课文中“美好的礼物”指的是什么？ 生活中还有什么 也是美好的礼物？
参考答案： 课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄来
的花籽。能够给他人带去快乐，温暖人心的礼物就 是“美好的礼物”。例如，懂事的孩子为劳累的妈 妈端来一盆温热的洗脚水，这也是美好的礼物。
文章结构
开 寄包裹
满
不认识包裹里的东西
鲜 花 的
取包裹 问松鼠太太——漏在路上 去做客：一路上都是鲜花
收分 获享 花籽
教材习题
分角色朗读课文。
朗读指导： 朗读时要注意角色的感情。比如读刺猬太太
的话时要体现出惊奇的心情，读鼹鼠先生的话时 要带着疑惑的语气。
读一读，注意加点的部分。再看看课文插图， 仿照例句说一说。
D 土 11 左右
土堆
lǐ
音序 部首 笔画 结构
L 礻 5 左右
礼物
多音字
啊
à 啊，原来是你呀！ ā 啊，下雪了！ á 啊，你说什么？ ǎ 啊，这是怎么回事？ ɑ 真美啊
形近字
破（pò） 破洞 披（pī） 披风
造句： 他的披风上有一个破洞。
近义词 赶紧—— 赶快 知道—— 了解 反义词
打开——关闭 快活——忧愁
整体感知 请同学们朗读课文并思考下面的问题：
1.课文的主要内容是什么？ 2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?
1.课文的主要内容是什么？
课文写长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽，鼹鼠先 生不认识花籽，于是拿着包裹去请教松鼠太太，可是 包裹却在鼹鼠先生去松鼠太太家的路上漏了，花籽洒 在了路上。结果第二年春天，这条小路上开满了鲜花。
二年级语文下册3《开满鲜花的小路》课件(共28张PPT)
布置作业
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
二年级下册语文《开满鲜花的小路》(共36张PPT)
2021/8/11
•20
第二十页，共三十八页。
课文结构
开 满
收到包裹——认不出
美
鲜 找松鼠太太看——空空(kōnɡ kōnɡ)的——懊丧
好
花
刺猬太太——绚丽多彩——惊奇
(měi hǎo)
的 小 路
开满鲜花
狐狸太太——五颜六色——奇怪 松鼠太太——花朵锦簇
的 礼 物
(xiǎo lù)
2021/8/11
礼车品子到yóu jú( )去领包裹。
邮局
(yóujú)
2021/8/11
•32
第三十二页，共三十八页。
三、比一比，组词。
油（
邮（
弟（
递（ 里（
礼（
加油(jiā）yóu)
邮局）
弟弟 ） 递给 ）
）
家里
）
礼物
员（
原（
堆（ 准（
局（ 居（
队员(du）ì yuán)
）原来 土堆）
准备）
） 邮局 居）住
(jūzhù)
空空的
五颜六色的
懊丧的
美好的
礼物 包裹 鲜花
心情
2021/8/11
•35
第三十五页，共三十八页。
A组—基础篇
Ø 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。
B组—提升篇
Ø 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
2021/8/11
•36
第三十六页，共三十八页。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/ 2/13202 2/2/13 Sunday, February 13, 2022
拓展积累
【名言】 1. 人类只有一个可生息的村庄——地球(dìqiú)。 2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。 3.爱护一切生灵,保护共同家园——地球。
开满鲜花的小路 人教(部编版)PPT 优秀课件
学习课文
课文中有哪几个动物？
学习课文
开满鲜花的小路是什么样子的？看 到开满鲜花的小路，动物们高兴吗？
学习课文
学习课文
仿照例句说一说
门前开着.一.大. 片.五. 颜. 六. 色.的鲜花。
房子旁边
.
学习课文
仿照例句说一说
课文中“美好的礼物”指的是什么？生 活中还有什么也是美好的礼物？
.
我会写
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
部编版《开满鲜花的小路》PPT(完美版)课件1
统编语文教材小学二年级下册第一单元
3.开满鲜花的小路
0
3.开满鲜花的小路
0
3.开满鲜花的小路
1
7
2
3
8
9 4
10
5
11
6
12
邮递员黄狗
松鼠太太
小松鼠
鼹鼠先生 长颈鹿大叔
刺猬太太 狐狸太太
小刺猬
小狐狸
邮递员
员原
（ ）工 人（ ） （ ）来 草（ ） 队（ ） （ ）因
员原
（员）工 人（员） （原）来 草（原） 队（员） （原）因
思考：此刻鼹鼠先生的心情怎样？哪一个词表达出了它的心情？
A 啊，大海就展示在他们眼前！ B 啊，华山真高哇！
朗读课文7-12小节，用“
”划出描写鲜花的词语或者句子。
7鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧， 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片 绚丽多彩的鲜花，她惊奇的说：“这是 谁在我家门前种的花？多美啊！”
12松鼠太太对鼹鼠先生说： “我知道了，去年长颈鹿大叔寄 给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊！”
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
花儿五颜六色，有 的，有 有 的，还有 的。
的，
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
小动物们看到鲜花小路是什么感受呢？
①刺猬太太：看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她 惊奇地说：“这是谁在我们家门前种的花？多美呀！”
我会写
3.开满鲜花的小路
第二课时
0
词语复习
邮递员黄狗 刺猬太太 破了
鼹鼠先生 寄包裹 漏
长颈鹿大叔 邮局 懊丧
选择几个词语说说你上一课知道了什么
度过漫漫严冬，鼹 鼠先生走在明媚的春光 里。风儿轻轻、草芽尖 尖。就在这时，它看见 了一条开满鲜花的小路。
3.开满鲜花的小路
0
3.开满鲜花的小路
0
3.开满鲜花的小路
1
7
2
3
8
9 4
10
5
11
6
12
邮递员黄狗
松鼠太太
小松鼠
鼹鼠先生 长颈鹿大叔
刺猬太太 狐狸太太
小刺猬
小狐狸
邮递员
员原
（ ）工 人（ ） （ ）来 草（ ） 队（ ） （ ）因
员原
（员）工 人（员） （原）来 草（原） 队（员） （原）因
思考：此刻鼹鼠先生的心情怎样？哪一个词表达出了它的心情？
A 啊，大海就展示在他们眼前！ B 啊，华山真高哇！
朗读课文7-12小节，用“
”划出描写鲜花的词语或者句子。
7鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧， 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片 绚丽多彩的鲜花，她惊奇的说：“这是 谁在我家门前种的花？多美啊！”
12松鼠太太对鼹鼠先生说： “我知道了，去年长颈鹿大叔寄 给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊！”
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
花儿五颜六色，有 的，有 有 的，还有 的。
的，
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
小动物们看到鲜花小路是什么感受呢？
①刺猬太太：看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她 惊奇地说：“这是谁在我们家门前种的花？多美呀！”
我会写
3.开满鲜花的小路
第二课时
0
词语复习
邮递员黄狗 刺猬太太 破了
鼹鼠先生 寄包裹 漏
长颈鹿大叔 邮局 懊丧
选择几个词语说说你上一课知道了什么
度过漫漫严冬，鼹 鼠先生走在明媚的春光 里。风儿轻轻、草芽尖 尖。就在这时，它看见 了一条开满鲜花的小路。
部编版开满鲜花的小路课件完美版35页PPT
部编版开高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
新版二年级下册语文课件-3.开满鲜花的小路 人教(部编版)(共17张PPT)演示课件
鲜花 邮递员 先生 原来
字，不漏字，不回读。 都是说“门前”这个地方“开着鲜花”。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
山坡上
。
（1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。
朗读课文，在读准课文的基础上，注意句子 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不添字，不漏字，不回读。
不同之处：句1比句2在“鲜花”前多了“一大片五颜六色的”这个词语，让别人知道开的是什么样的鲜花，而句2就不知道。
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。
（1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。
大片五颜六色的”这个词语，让别人知道开的是
什么样的鲜花，而句2就不知道。
房子旁边 。 自由读读课文，想一想，课文的哪个自然段写了这幅图的意思的？你是根据哪些句子判断的，用波浪线分别画出来。
都是说“门前”这个地方“开着鲜花”。
惊奇 快活 去年 美好 礼物
山坡上 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
山坡上
。
（3）给自然段标上序号。
。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
（1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。
朗读课文，在读准课文的基础上，注意句子中间的停顿，注意标点符号的停顿，把课文读通顺。
鲜花 邮递员 先生 原来
轻声读读会认读的字，看看哪个字容易读错，提出来让大家注意。
顺。
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不 出是什么东西。 他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹， 请您看看是什么东西？” 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜 花的小路。
二年级下册语文课件-3.开满鲜花的小路 部编版(共25张PPT)
前面是疑问句，读出她们的疑惑之感；后面是感叹 句，“多美啊”可以一字一顿，字字重读，表现出她们惊 喜与赞美的感情。
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
4.鼹鼠先生回答时的表情和动作会是怎样的？
鼹鼠先生虽然心里有一点点困 惑，但并不沉重，朗读时，依然要 读出轻松、欢快、愉悦的语气。
主题归纳 本文讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹，鼹
鼠先生无意间将包裹里的花籽撒在了通往松鼠太太家的路 上，等到春天的时候，这条小路成了一条开满鲜花的小路 ，大家在惊奇的同时都感到十分开心的故事。本文告诉我 们：快乐就像花籽，我们要把快乐的种子送给身边的人， 大家快乐才是真正的快乐。
文章结构
开 寄包裹
满
不认识包裹里的东西
鲜 花 的
取包裹
问松鼠太太——漏在路乐上
2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?
第一部分（1 ～５）：写鼹鼠先生收到长颈鹿大叔 寄来的包裹，因为不认识包裹里的小颗粒，于是 向松鼠太太请教。在去松鼠太太家的路上，包裹 里的东西都漏了，鼹鼠先生很懊丧。
第二部分（６）：写通往松鼠太太家的路开满了鲜花。
第三部分（７～12）：写鼹鼠先生和路旁的住户都对 路上的鲜花很好奇，最终松鼠太太发现了答案。
课文导入
今天老师来给大家讲一个故事，故事 里有花，有小路，有鼹鼠，有长颈鹿…… 大家想听吗？
3 开满鲜花的小路
RJ 二年级下
生字认一认
guǒ
包裹
jì
寄信
pò
破旧
lòu
漏水
ào
懊悔
sàng
沮丧
à
wèi
啊
刺猬
xuàn
绚烂
zǐ
籽实
多音字
啊
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
4.鼹鼠先生回答时的表情和动作会是怎样的？
鼹鼠先生虽然心里有一点点困 惑，但并不沉重，朗读时，依然要 读出轻松、欢快、愉悦的语气。
主题归纳 本文讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹，鼹
鼠先生无意间将包裹里的花籽撒在了通往松鼠太太家的路 上，等到春天的时候，这条小路成了一条开满鲜花的小路 ，大家在惊奇的同时都感到十分开心的故事。本文告诉我 们：快乐就像花籽，我们要把快乐的种子送给身边的人， 大家快乐才是真正的快乐。
文章结构
开 寄包裹
满
不认识包裹里的东西
鲜 花 的
取包裹
问松鼠太太——漏在路乐上
2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?
第一部分（1 ～５）：写鼹鼠先生收到长颈鹿大叔 寄来的包裹，因为不认识包裹里的小颗粒，于是 向松鼠太太请教。在去松鼠太太家的路上，包裹 里的东西都漏了，鼹鼠先生很懊丧。
第二部分（６）：写通往松鼠太太家的路开满了鲜花。
第三部分（７～12）：写鼹鼠先生和路旁的住户都对 路上的鲜花很好奇，最终松鼠太太发现了答案。
课文导入
今天老师来给大家讲一个故事，故事 里有花，有小路，有鼹鼠，有长颈鹿…… 大家想听吗？
3 开满鲜花的小路
RJ 二年级下
生字认一认
guǒ
包裹
jì
寄信
pò
破旧
lòu
漏水
ào
懊悔
sàng
沮丧
à
wèi
啊
刺猬
xuàn
绚烂
zǐ
籽实
多音字
啊
3 开满鲜花的小路 课件(共23张PPT)
掌握生字词
理解课文内容
能力目标
阅读理解
通过《开满鲜花的小路》的学习，提高学生的阅读 理解能力。
表达能力
培养学生在口头和书面上的表达能力，能够清楚地 表达自己的观点和感受。
情感目标
01
感受大自然的美好
通过课件中的图片和文字，让学生 感受到大自然的美好和生命的活力。
02
培养热爱大自然的情感
通过学习《开满鲜花的小路》，培 养学生对大自然的热爱和向往，增 强环保意识。
小学语文二年级下册课件——《开满 鲜花的小路》
目录
01 教学目标 02 教学内容 03 教学难点与重点 04 教学过程 05 教学评价
01 教 学 目 标
知识目标
学生能够掌握本课的生字词，了解其读音、 含义及用法。
学生能够理解课文《开满鲜花的小路》的 故事情节和主题思想，了解故事中的人物 形象和情感表达。
05 教 学 评 价
学生对课文的理解程度评价
01
理解课文内容
通过提问和讨论，评估学生对课文内容的 掌握程度，包括故事情节、人物性情等。
02
03
领会主题思想
引导学生理解课文所表达的主题思想，评 估他们对道德、价值观的理解和领会程度。
语言表达和运用
评价学生在口头和书面表达中对所学词语、 句式的运用能力，以及他们的语言表达能 力和写作技能。
教学重点
生字词的掌握
要求学生能够熟练掌握课文中的生字词，能够正确读写。
课文的理解
重点讲授课文中的难点和重点句子，帮助学生深入理解课文 内容。
阅读能力的提升
通过阅读课文，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
04 教 学 过 程
导入新课
激发兴趣
部编版小学二年级语文下册《开满鲜花的小路》课件
惊奇
高兴
狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
奇怪
高兴
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
快活
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
松鼠太太说长颈鹿大叔的花籽是______的礼物，因为这些花籽让小动物门前的小路 ____________,给大家带来___________。
美好
开满了鲜花
美丽和快乐
第1课时
第2课时
第1课时
五大童年游戏
有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。
20 肥皂泡
初读课文
自由读课文，要求：借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。长句子多读几遍，读通句子。读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。
轻清透明 玲珑娇软颤巍巍 光影零乱
回忆往昔更留恋
分写
你能给“赶紧”换个词语吗？
赶紧
赶快
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
高兴
“赶紧”说明鼹鼠先生收到包裹非常高兴，充满期待，急切地想拿到它。
你收到过包裹吗？是什么样的心情呢？
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
默读课文第3自然段，圈出文段中制作泡泡的过程，完成填空。
把用剩的碎肥皂（ ）在一只小木碗里，（ ）上点儿水，（ ），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（ ）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（ ）起，
《开满鲜花的小路》PPT课件【最新版】(共45张PPT)
高于第二笔横折，最后一笔
竖收笔低于左边。 组词：邮递员
邮局
shū
部首：又
结构：左右结构
书写指导：左高右低相错位。 第三笔横略向上倾斜，第七笔
横撇略高于第三笔横。 组词：叔父
大叔
duī
部首：土 结构：左右结构
书写指导：“隹”的“亻”竖
写在竖中线上，直而长，四横
之间等距，最后一横稍长。
组词：一堆
沙堆
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道
了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”
美好的礼物指的是
花籽 。
这么美好的礼物是谁送的？
如果你是鼹鼠先生，看到这一路鲜花， 你想对长颈鹿大叔说些什么？
长颈鹿大叔，您寄
来的礼物给我们带来了
快乐与美好，谢谢您！
想一想：生活中还有什么也是美好的礼物？
（课后第3题）
大叔寄来一个包裹，您能帮我看看
是什么东西吗？”
读出有礼貌的、询问的语气。
她惊奇地说：
“这是谁在我家 门前种的花？多
美啊！”
她奇怪地问：
“这是谁在我家 门前种的花？真 美啊！”
如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门，看到了疑问句读出疑惑之感，感叹句一字 重读，表现出刺猬太太、狐狸太太惊喜与赞美的情感。如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么
duīuī rèn
局堆认
lòu
ào
漏
懊
边音
sànɡ
丧
wèi
à
啊
猬
cìwei
刺猬
xuàn
绚
平舌音
pò
破
lǐ
礼
多音字
辨析：读四声的时候，表示应诺 或醒悟（音较短）；也表示惊异或赞
竖收笔低于左边。 组词：邮递员
邮局
shū
部首：又
结构：左右结构
书写指导：左高右低相错位。 第三笔横略向上倾斜，第七笔
横撇略高于第三笔横。 组词：叔父
大叔
duī
部首：土 结构：左右结构
书写指导：“隹”的“亻”竖
写在竖中线上，直而长，四横
之间等距，最后一横稍长。
组词：一堆
沙堆
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道
了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”
美好的礼物指的是
花籽 。
这么美好的礼物是谁送的？
如果你是鼹鼠先生，看到这一路鲜花， 你想对长颈鹿大叔说些什么？
长颈鹿大叔，您寄
来的礼物给我们带来了
快乐与美好，谢谢您！
想一想：生活中还有什么也是美好的礼物？
（课后第3题）
大叔寄来一个包裹，您能帮我看看
是什么东西吗？”
读出有礼貌的、询问的语气。
她惊奇地说：
“这是谁在我家 门前种的花？多
美啊！”
她奇怪地问：
“这是谁在我家 门前种的花？真 美啊！”
如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门，看到了疑问句读出疑惑之感，感叹句一字 重读，表现出刺猬太太、狐狸太太惊喜与赞美的情感。如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么
duīuī rèn
局堆认
lòu
ào
漏
懊
边音
sànɡ
丧
wèi
à
啊
猬
cìwei
刺猬
xuàn
绚
平舌音
pò
破
lǐ
礼
多音字
辨析：读四声的时候，表示应诺 或醒悟（音较短）；也表示惊异或赞
部编版课件《开满鲜花的小路》PPT全文课件1
状元成才路
松鼠太太
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
狐狸太太
状元成才路
状元成才路
刺猬太太
课文主要写了（长颈鹿）给（ 鼹鼠）邮寄来礼 物，（ 鼹鼠）不知道是什么东西，跑去问其他小 动物，结果（ 花籽）漏了一路。春天来了，小路
上开满了（鲜花），他们终于知道这是多么美好 的（礼物）啊！
部编版·二年级语文下册
3 开满鲜花的小路
小路
开满鲜花的小路
部编版·二年级语文下册
3 开满鲜花的小路
鲜美 新鲜 鲜活 海鲜
3 开满鲜花的小路
读一读
yóu dì
邮递员
guǒ jì
jú
duī
包裹 寄来 邮局 一小堆
pò
lòu
ào sàng
à
wèi
lǐ
破了 漏了 懊丧 啊 刺猬 礼物
xuàn
绚丽多彩
作业：
把课文中的故事讲给家长听。
我会写
状元成才路 状元成才路
鲜 邮递 员 原
状元成才路
叔
局
状元成才路
状元成才路
堆
状元成才路
礼
状元成才路
状元成才才路
状元成才路 状元成才路
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
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往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说: “这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问: “这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
五、根据课文内容选一选。(填序号)
1.课文中松鼠太太说的“美好的礼物”指的是( ① )
①花籽
②鲜花
③空气
2.松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”,是因
为( ② )
①这份礼物破了,但是没有污染环境。
②这份礼物掉在地上,长出美丽的鲜花,让大家都得
到了快乐。
③礼物很好看,十分精美。
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1.照样子,写一写。 (1)一大片五颜六色的鲜花 一大片( 绚丽多彩 )的鲜花 (2)惊奇地说 ( 奇怪 )地说 2.根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。 ①狐狸太太 ②鼹鼠先生 ③刺猬太太 ④松鼠太太 ( ② )先路过( ③ )家,接着经过( ① )家,最 后来到( ④ )门前。
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鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看 见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸 在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大 叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
一、读拼音,写词语。
鲜花
邮局
快递
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土堆
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原来
礼物
大叔
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礼( 礼物 ) 递( 快递 )
扎( 扎手 ) 第( 第一 )
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四、照样子,写词语。
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3 开满鲜花的小路
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3.仿写句式,练习说话。注意用上问号和感叹号。 这是谁在我家门前种的花?真美啊! 这是谁 买的衣服 ?真 漂亮 啊! 4.3月8日是妇女节,你准备送给妈妈什么礼物呢?把 你想对妈妈说的话写下来! 送给妈妈一张贺卡。妈妈,您辛苦了,我永远爱您!
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一、照样子,写句子,注意画横线的部分。 例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 1.大海边散落着 一大堆五彩缤纷 的贝壳。 2.山坡上 长满了郁郁葱葱的大树 。 3.蓝天上 飘荡着朵朵白云 。
1.五颜六色(含有数字)
七嘴八舌
三长两短
2.花朵簇簇(ABCC式)
得意洋洋
银光闪闪
请从上面选择一个词语造句:
造句略
七上八下 白发苍苍
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二、阅读课文片段,完成练习。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通
人员
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二、把下面的音节补充完整。
jì
p 漏丧
x uàn w èi g uǒ z ǐ
绚
猬
裹籽
三、比一比,再组词。
原( 原来 ) 堆( 土堆 )
员( 成员 ) 难( 困难 )
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说: “这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问: “这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
五、根据课文内容选一选。(填序号)
1.课文中松鼠太太说的“美好的礼物”指的是( ① )
①花籽
②鲜花
③空气
2.松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”,是因
为( ② )
①这份礼物破了,但是没有污染环境。
②这份礼物掉在地上,长出美丽的鲜花,让大家都得
到了快乐。
③礼物很好看,十分精美。
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1.照样子,写一写。 (1)一大片五颜六色的鲜花 一大片( 绚丽多彩 )的鲜花 (2)惊奇地说 ( 奇怪 )地说 2.根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。 ①狐狸太太 ②鼹鼠先生 ③刺猬太太 ④松鼠太太 ( ② )先路过( ③ )家,接着经过( ① )家,最 后来到( ④ )门前。
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鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看 见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸 在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大 叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
一、读拼音,写词语。
鲜花
邮局
快递
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土堆
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原来
礼物
大叔
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礼( 礼物 ) 递( 快递 )
扎( 扎手 ) 第( 第一 )
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四、照样子,写词语。
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3 开满鲜花的小路
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3.仿写句式,练习说话。注意用上问号和感叹号。 这是谁在我家门前种的花?真美啊! 这是谁 买的衣服 ?真 漂亮 啊! 4.3月8日是妇女节,你准备送给妈妈什么礼物呢?把 你想对妈妈说的话写下来! 送给妈妈一张贺卡。妈妈,您辛苦了,我永远爱您!
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一、照样子,写句子,注意画横线的部分。 例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 1.大海边散落着 一大堆五彩缤纷 的贝壳。 2.山坡上 长满了郁郁葱葱的大树 。 3.蓝天上 飘荡着朵朵白云 。
1.五颜六色(含有数字)
七嘴八舌
三长两短
2.花朵簇簇(ABCC式)
得意洋洋
银光闪闪
请从上面选择一个词语造句:
造句略
七上八下 白发苍苍
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二、阅读课文片段,完成练习。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通
人员
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二、把下面的音节补充完整。
jì
p 漏丧
x uàn w èi g uǒ z ǐ
绚
猬
裹籽
三、比一比,再组词。
原( 原来 ) 堆( 土堆 )
员( 成员 ) 难( 困难 )