大班艺术活动教案——会跳舞的叶子
《会跳舞的叶子》大班教案
《会跳舞的叶子》大班教案一、教学目标1. 了解叶子的基本结构，认识不同种类的叶子。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿的创作兴趣。
3. 发展幼儿的手工制作能力和审美能力。
二、教学内容1. 认识叶子的结构，了解叶子的基本特征。
2. 观察不同种类的叶子，感受叶子的形态、颜色和纹理特点。
3. 学习用纸张制作跳舞的叶子，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备1. 各种类型的叶子标本或图片。
2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿观察各种叶子标本或图片，引导幼儿说出叶子的名称和特点。
2. 讲解：讲解叶子的基本结构和特征，让幼儿了解叶子的组成部分。
3. 创作：指导幼儿用纸张制作跳舞的叶子，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
5. 总结：总结本次活动的内容，强调叶子的特点和制作过程。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对叶子知识的掌握程度。
3. 搜集幼儿作品，进行作品评价。
六、教学延伸1. 组织幼儿进行户外观察，收集不同种类的叶子。
2. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家园互动。
3. 开展叶子主题的科学实验，如叶子变色实验。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和支持。
八、教学资源1. 互联网上关于叶子的图片、视频等资源。
2. 相关的幼儿教育书籍，提供教学灵感和方法。
3. 幼儿园内部的叶子标本和植物资源。
九、教学反馈1. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
2. 定期进行教学反思，调整教学方法和内容。
3. 鼓励幼儿提出建议和意见，不断完善教学活动。
十、教学拓展1. 组织幼儿进行叶子主题的绘画活动，培养幼儿的绘画技巧。
2. 开展叶子主题的诗歌朗诵，提高幼儿的语言表达能力。
大班会跳舞的叶子教案_497
大班会跳舞的叶子教案大班会跳舞的叶子教案时间：08-07：班会教案叶子跳舞大班音乐游戏教案大班美术活动印画教案大班美术课教案树叶画篇一：大班音乐《会跳舞的叶子》教案音乐《会跳舞的叶子》活动目标1、感受乐曲中三拍子的节奏。
2、用正确的节奏歌唱。
活动准备录音机、钢琴。
活动过程一、谈话法1、小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下：1 2 3 双手放下双手平举双手高举二、欣赏法今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣赏这首歌曲。
三、学唱新歌1、发声练习1=C——F 1 3 1 3 5——│ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天秋天到，树叶飘呀飘。
树叶象什么？飞舞的小蜻蜓。
树叶象什么？神秘的小精灵。
2、节奏训练X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││ 3、教唱新歌（1）教师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。
（2）按节奏学说歌词X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││ 绿色的叶子小又轻X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││ 风一吹摇摆不停。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││ 它象飞舞的小蜻蜓。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││ 也象神秘的小精灵。
（3）学唱新歌（4）将幼儿分成两组，一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作；一组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起配合歌曲进行。
（5）幼儿边唱边根据歌词即兴表演。
活动评价：1、会唱歌曲。
2、能随音乐节奏做动作。
活动延伸观察树叶飘落的样子，拾落叶。
一、活动目标：1、在观察图谱的过程中，感受3拍子音乐的节奏特点。
2、尝试用打击乐器为乐曲伴奏，体验参与音乐活动的乐趣。
二、活动准备：1、打击乐器：铃鼓、双响筒、圆舞板、木鱼（人手一件）。
大班音乐会跳舞的叶子教案【含教学反思】
大班音乐会跳舞的叶子教案【含教学反思】1. 教学背景•教学对象：大班幼儿•教学时间：30分钟•教学地点：幼儿园2. 教学目标•能够学习到跳舞的基本姿势和动作；•能够模仿叶子在风中摇曳的动作，增强幼儿的观察能力；•增强小组合作和协作能力。
3. 教学准备•海量叶子•背景音乐•外设音响•教学PPT4. 教学过程第一步：渲染教学氛围黑板上描绘出山林小路，放置大量落叶，制造出秋天的景象。
同时播放着跳舞的背景音乐。
第二步：跳舞的基本姿势•摆动手臂，站住，跳舞；•左右摇摆手臂；•跳舞时轻轻地点头。
第三步：模仿树叶飘落的动作教师演示树叶在风中摇曳的动作，鼓励幼儿模仿，并且爆发出阵阵掌声。
第四步：集体合作分成两组，小组合作，每组将落在地面的落叶拾起，并且将它们分布在山林小路的内侧。
另一组站在小组的对面，并迎面朝着他们飘落的落叶，尽全力将它们捕捉叶子。
第五步：总结教师向参与活动的幼儿回顾今天学到的和经历的新体验，最后向他们提供反馈和指导。
5. 教学反思教学难点前期教师们准备了海量的落叶，但参加活动的幼儿数量相较带领的老师明显是不足的。
随后，我们决定集体贡献出自己家中的落叶，来应对这种突发的情况。
教学亮点在教学的后期，可以看到孩子们对落叶摆动的学习印象深刻。
同时，通过活动幼儿的观察力也得到了提升，这在接下来的教学中也起到了正面的指导作用。
教学体会整个教案中包含着许多实用教学技巧，要么是基本姿势和动作，要么是集体合作和协作能力等。
通过这种方式教授，使得幼儿清晰的将所学到的跳舞技巧运用到他们的生活中。
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思一、教学目标1.了解并描述秋天树叶的颜色和形状。
2.察看大自然的美，学会赏识美。
3.学习并把握用色块、线条和形状表达植物和自然景物的基本技法。
4.通过手绘画，发挥本身的想象力和制造力。
二、教学内容《会跳舞的叶子》绘画三、教学重难点重点：颜色和形状的认知、感性表达和创作各种颜色的叶子。
难点：运用简单的色块组合技法表现叶子的变化。
四、教学准备1、画笔、颜料。
2、白纸、彩纸。
3、影片《会跳舞的叶子》。
五、教学过程1.热身活动老师首先播放影片《会跳舞的叶子》，跟同学们回顾电影中叶子的颜色和形状变化，引导同学们学习自然界万物变化的美。
2.讲解要点同学们在跟着老师的引导，进行画画示范时，老师有机会引导他们察看秋天的变化。
老师首先给同学们介绍秋天的特点，可以请同学们看看教学室内或窗外的枯叶，了解秋叶的颜色和形状。
之后，老师带领同学们学习不同的颜色结合方法，讲解简单的植物形状，在听取老师讲解之后，同学们可以用不同的彩纸拼贴画的形式来表达他们心中的秋天叶子之美。
3.练习与创作同学们可以开始练习和创作了。
他们可以先用画笔和颜料多做几个练习，而后将绘画技巧和创意结合起来绘制本身心目中的叶子。
老师在这个阶段可以引导同学们注意以下几点：1.察看秋天的植物，了解叶子的形状和颜色变化。
2.实际尝试感性表达叶子的变化和美。
3.拓展想象，制造符合同学自身体验的自然景色。
4.作品鉴赏与共享同学们绘制完毕后，老师可以给每个同学点评本身的绘画作品成果，同时老师让同学们在班内共享他们本身的作品。
通过呈现本身的作品，同学们可以共享和借辨别的同学的创意和技巧。
六、反思与总结本次课程设计中，重点在于引导同学关注和赏识大自然的美，并能把这种美感通过画作表达出来。
我觉得在此方面我做的比较好。
相比之下，我觉得在实践性的教学中，我最大的缺失在于没能让同学们充分体验和发挥本身的想象力和制造力。
下一次，我将致力于进一步引导同学独立思考，发挥他们的本身想象力，实行更多积极自动的引导方式，让同学们通过画作来独立地表达本身的创意、想法和思考。
幼儿园大班音乐优质课教案《会跳舞的叶子》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班音乐优质课教案《会跳舞的叶子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用正确的节奏歌唱，感受乐曲中三拍子的节奏，愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动，快来看看幼儿园大班音乐优质课《会跳舞的叶子》含反思教案吧。
活动目标：1、感受乐曲中三拍子的节奏。
2、用正确的节奏歌唱。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：录音机、钢琴。
活动过程：一、谈话法1、小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下：1 2 3双手放下双手平举双手高举二、欣法今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣这首歌曲。
三、学唱新歌1、发声练习1=C--F1 3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天秋天到，树叶飘呀飘。
树叶象什么？飞舞的小蜻蜓。
树叶象什么？神秘的小精灵。
2、节奏训练X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││3、教唱新歌（1）教师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。
（2）按节奏学说歌词X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││绿色的叶子小又轻X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││风一吹摇摆不停。
会跳舞的叶子大班教案(通用3篇)
会跳舞的叶子大班教案（通用3篇）1.会跳舞的叶子大班教案第1篇【教材分析】秋天来了，树叶飘飘，孩子们看见飞舞的树叶，时而扭动腰肢，时而摆臂飞舞，像小鸟、像蜻蜓，像蝴蝶。
孩子们快乐的和小树叶做着朋友，感受秋天落叶的美好。
因此，活动中通过“情境创设”、“动作创编”、“合作表演”等，激发幼儿探究树叶的兴趣，感受与树叶翩翩起舞的快乐情感。
【活动目标】1.熟悉歌曲旋律，理解小树叶飘落时的有趣情节。
2.能用动作、表情、神态表现小树叶快乐的飞舞，唱出三拍子的节奏特点。
3.萌发用动作表现树叶飘飘的兴趣。
【活动准备】1.收集各种各样的树叶。
2.带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境，幼儿了解有关树叶的知识。
【活动过程】1.随音乐进入活动室，环境激发，引入主题。
2.幼儿完整的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受优美的旋律，一起随音乐打节拍。
（1）引导幼儿完整的欣赏歌曲，初步熟悉歌曲旋律。
提问：听了歌曲你有什么样的感受？歌曲中你听到了什么？（2）引导用自己喜欢的方式打出节拍，感乐曲三拍子的节奏特点。
提问：你能用动作打出歌曲中的节拍吗？3.教师和幼儿讨论谈话，幼儿学唱歌曲，熟悉歌词。
提问：小树叶是怎样落下来的？你能用动作表现出来吗?引导幼儿讨论：“小树叶会飘向哪？小树叶表现怎样？是怎样的表情？”对比两段不同表情。
3.幼儿尝试完整演唱歌曲。
（1）集体演唱歌曲，并自由表现。
（2）游戏：会跳舞的小树叶。
集体演唱歌曲，一人在中间表演。
4.用多种形式演唱歌曲。
（1）教师先做大树，幼儿为小树叶，然后互换角色表演。
（2）幼儿手拿树叶分组表演.。
【活动延伸】还有什么植物也发生了变化？幼儿和教师到大自然寻找更多的变化，随音乐离开活动室。
2.会跳舞的叶子大班教案第2篇活动目标：1、感受乐曲中三拍子的节奏。
2、用正确的节奏歌唱。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
幼儿园艺术活动《会跳舞的叶子》大班音乐优质教案
幼儿园艺术活动《会跳舞的叶子》大班音乐优质教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的树叶》
幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的树叶》幼儿园大班优秀美术教案《跳舞的树叶》「篇一」活动目标：1．学习用棉签均匀地涂色2．能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣3．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：一、导入部分1．师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。
（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。
不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。
"（老师示范画线条）"2．（出示红棉签）师："红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。
铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。
红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。
小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了3．（出示绿棉签娃娃）"瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。
哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二、幼儿操作1．提出操作要求：（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先，再，颜色要铺满整个大地（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看2．幼儿操作，老师巡回指导三、讲评1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？四、结束部分秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。
大班音乐教案《会跳舞的叶子》含反思
大班音乐教案《会跳舞的叶子》含反思一、教学目标1.让幼儿通过欣赏歌曲，了解秋天的景象，增强幼儿对自然的认识。
2.学习《会跳舞的叶子》这首歌曲，掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
3.通过学习舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调性和舞蹈感觉。
4.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力，让幼儿有快乐、自信、积极的参与热情。
二、教材分析《会跳舞的叶子》是一首描述秋天景色的儿童歌曲，节奏明快，歌曲充满活力。
以树上的叶子为主角，通过音乐和舞蹈来表现叶子在秋天的舞蹈。
三、教学准备1.教师制作备课 PPT，印制相关歌曲、舞蹈的教材和作业练习册。
2.播放器、音响等音乐设备。
3.幼儿喜爱的叶子面具、舞蹈鞋、道具等。
四、教学过程1. 观赏与讨论放一段短视频或图片素材，展示秋天的景色，引导幼儿观察、感受秋天。
2. 唱歌学习•理解歌曲意义：给幼儿播放《会跳舞的叶子》音乐，让幼儿跟随歌词跟唱，加深幼儿对于歌曲的理解。
•旋律学习：在保证整个音调的一致的前提下，将歌曲分成小段来教唱，让幼儿学到一个段落后，再继续学习下一个段落。
一遍学习完成后，进行老师示范演唱。
•节奏学习：学习歌曲的节奏感，可以让幼儿用口型学习，用打拍子学习。
3. 舞蹈编排•了解歌曲节拍，让幼儿在音乐的伴奏下跳舞，教他们在一个特定的歌曲中找到舞蹈的感觉。
•舞蹈动作的讲解：在讲解动作的同时，要适当地配合音乐把舞蹈动作呈现出来。
如：高高举起叶子（双手举起），轻轻摇晃的叶子（身体左右摇摆）。
动作部分最好设计成不同的关键词，这样幼儿更容易准确而清晰地记住动作。
•练习时要注意节奏感，让幼儿随着音乐的节奏做出舞蹈。
4. 练习和表现在完成对舞蹈和歌曲的学习后，让幼儿进行练习，让他们在表演中得到锻炼和提高。
可以颁发最佳表演奖，赞扬幼儿，激励他们的积极性。
五、教学反思1.学生自评和互助评价不够充分，下一步需要加强交流互动，培养学生自主思考和实际操作的能力。
2.有些比较内向的孩子，在合唱和表演时有些退缩，下一步需要多么此类学生进行沟通和激励。
大班美术教案《会跳舞的叶子》
大班美术教案《会跳舞的叶子》【教案内容】一、教学目标1.培养幼儿学习欣赏自然界事物的兴趣和能力。
2.培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
3.通过绘画活动，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1.画纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.播放《会跳舞的叶子》的音乐。
三、教学过程1.通过引导与讨论，激发幼儿对自然界事物的兴趣。
教师可以与幼儿一起讨论：你喜欢自然界的哪些事物？其中有什么特别有趣的地方？2.展示图片或幻灯片，让幼儿观察《会跳舞的叶子》的图片。
引导幼儿仔细观察，并讨论叶子在风中跳舞的情景。
3.播放《会跳舞的叶子》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
4.分发画纸和彩色笔，让幼儿根据个人的观察和想象，绘制自己眼中的“跳舞叶子”。
教师可向幼儿提供一些绘画技巧和指导，例如：如何画出轻盈的叶子、如何表现叶子在跳舞等。
5.收集幼儿的绘画作品，并让每个幼儿向全班展示自己的作品，并分享绘画时的感受和想象。
6.教师与幼儿一起创作一个大型的“跳舞叶子”装置艺术品。
教师将事先准备好的彩色纸剪成叶子的形状，然后请幼儿用胶水贴在大型画纸上，再用彩色笔画上叶脉和叶子的轮廓。
最后将这个装置艺术品挂在教室的墙壁上。
7.教师指导幼儿观察装置艺术品，并让他们自由想象和表达：你觉得这些跳舞的叶子是怎样的？它们在跳舞的时候，会有什么感觉？8.教师与幼儿一起回顾和总结今天的学习内容，引导幼儿表达自己对叶子的感受和对美术创作的理解。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解并欣赏了自然界的美，培养了他们对自然事物的观察力和想象力。
同时，通过绘画活动和艺术创作，培养了幼儿的美术创作能力和动手能力。
通过观察装置艺术品和自由想象，幼儿能够更全面地理解叶子在跳舞的过程中所表达的感受和情感。
大班音乐律动《会跳舞的叶子》教案
大班音乐律动《会跳舞的叶子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解叶子的特点和跳舞的形式。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行律动，表现出叶子的特点。
难点：让幼儿在跳舞过程中，能够保持身体协调和节奏感。
三、教学准备：1. 物质准备：树叶图片、音乐播放设备、舞蹈垫。
2. 经验准备：幼儿有跳舞的经验，对叶子有一定了解。
四、教学过程：1. 导入：通过展示树叶图片，引导幼儿观察叶子的特点，激发幼儿对叶子的兴趣。
2. 基本舞步教学：教师示范舞蹈动作，讲解舞蹈要领，让幼儿跟随教师学习基本舞步。
3. 音乐律动：播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈表演，表现出叶子的特点。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一段音乐进行舞蹈创作，展示小组合作成果。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在舞蹈过程中的感受，教师给予评价和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价其音乐节奏感和身体协调能力。
2. 收集幼儿在小组合作中的创作，评价其创新能力和团队合作精神。
3. 关注幼儿在活动过程中的情感态度，评价其对大自然和环保的认识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈活动，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。
2. 环境创设：利用树叶、树枝等自然材料，让幼儿创作树叶贴画、树叶拼图等作品，丰富幼儿的审美经验。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在舞蹈中找到乐趣。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在小组合作中发挥自己的特长，提高自信心。
3. 不断调整教学方法，使教学过程更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外舞蹈活动，让幼儿在大自然中感受舞蹈的乐趣，增强身体锻炼。
大班音乐教案《会跳舞的叶子》及教学反思
大班音乐教案《会跳舞的叶子》及教学反思一、教学目标1.能够领会乐曲节奏和情感，感受音乐的美；2.能够模仿跳舞动作，提高动作协调性和动作控制能力；3.能够在音乐节奏中获得舒适、愉悦、自我表达的体验；4.培养幼儿集体意识和表现自我的能力，提高与人交往能力。
二、教学内容1.《会跳舞的叶子》概述《会跳舞的叶子》是一首轻快的舞曲，由中国香港音乐人黄凯芹所作，旋律欢快活泼，寓意着自由、愉快、自信的精神。
是一首比较适合幼儿节奏感强、易于上口的舞曲。
2.教学环节（1）熟悉乐曲。
在幼儿听力教育方面，听音乐是必不可少的一环。
教师可以以播放器或其他设备播放《会跳舞的叶子》音乐，让幼儿跟着节奏摇摆，感性体验音乐的节奏和美感。
同时，教师还可以为幼儿讲解乐曲的构成、情感表达等。
（2）舞蹈教学。
基于乐曲的旋律和情感，同时考虑到幼儿的年龄和身体特点，可以设计简单的动作组合，如双臂向上、向下、侧身等基本动作。
让幼儿跟着音乐的节拍，尝试把动作和音乐结合起来，形成舞蹈动作。
在教学时，要注意和幼儿一起运动，更具亲和力，让幼儿愉悦地体验学习过程。
（3）表演和评价。
在教学完成后，可以为幼儿设计表演环节。
通过表演，幼儿不仅可以展示自己的风采，也可以提高个人和集体的表现能力。
教师可以根据表现情况，评价幼儿的表现，并及时给出反馈和指导。
三、教学反思《会跳舞的叶子》是一首非常适合幼儿的舞曲。
在教学时，我致力于让幼儿感受音乐的美、舞蹈的动感。
同时，我也意识到，在此过程中需要抓住以下几点：（1）音乐选择和播放设备的运用。
音乐是教学的核心，选择或录制合适的音乐内容是一项必备技能。
同时，在播放设备的选择上，需考虑其音质、响度等方面，以避免对幼儿的听力造成不良影响。
所以在教学之前需要认真选择音乐，以确保音乐性质合适，同时配备合适的音乐播放设备。
（2）动作难易程度的设计。
因为《会跳舞的叶子》对幼儿的要求不高，所以在教学时可以较为自由地进行动作组合设计。
但是，由于幼儿身体素质可能不同，需要对动作的难度和复杂度进行适当的调整。
幼儿园大班美术教案《会跳舞的叶子》
幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手创作，学会用各种材料和方式表现树叶的舞蹈。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的跳舞叶子。
三、教学准备：1. 物质准备：各种树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍树叶的基本特征，引导幼儿了解树叶的舞蹈。
3. 示范：教师展示如何创作跳舞的叶子，步骤包括画树叶、剪树叶、粘贴树叶等。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手创作跳舞的叶子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
5. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，大家一起欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：本节课通过观察、动手创作，让幼儿学会了用各种材料和方式表现树叶的舞蹈。
在教学过程中，教师注意激发幼儿的想象力，引导幼儿发挥创造力，使作品富有创意。
教师给予每个幼儿充分的关注和指导，让每个幼儿都能在创作中感受到快乐和成就感。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣、有益的教学内容和方法，为幼儿提供更多展示自我的机会。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同收集树叶、创作跳舞的叶子，增进亲子关系。
2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在幼儿园的环境中，营造一个充满艺术氛围的成长环境。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿的创作过程和作品，对幼儿的观察力、动手能力和创造力进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
八、教学建议：1. 注重个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予不同的指导，使每个幼儿都能在创作中得到提高。
幼儿大班音乐教案《会跳舞的叶子》
幼儿大班音乐教案《会跳舞的叶子》教案名称：幼儿大班音乐教案《会跳舞的叶子》教学目标：1. 能够听懂、唱出歌曲《会跳舞的叶子》的歌词。
2. 能够模仿节奏，跟随音乐做出相应的舞蹈动作。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器与扬声器。
2. 教具：颜色鲜艳的叶子图案纸、细绳。
3. 平整、宽敞的教学场地。
教学步骤：步骤一：导入新歌1. 让幼儿静坐，让他们用手摸摸自己的头发。
2. 引导幼儿思考：“孩子们，你们的头发是不是很柔软？但是，我们的头发和树叶有什么不同？”3. 引导幼儿进一步思考：“树叶在树上，是不是会飘来飘去？”4. 引导幼儿回答“对”，并带领他们一起学唱歌曲《会跳舞的叶子》的前两句。
步骤二：赏析歌曲音乐1. 播放《会跳舞的叶子》的音乐，让幼儿仔细听。
2. 让幼儿观察教师的示范，模仿教师跟随音乐做出一些与叶子飘舞相关的动作。
3. 引导幼儿分享自己对歌曲的感受，并记录幼儿的回答。
步骤三：学唱歌曲《会跳舞的叶子》1. 教师再次引导幼儿一起唱歌曲，并示范歌曲的动作配合。
2. 将歌曲分段教唱，每唱一段再让幼儿跟随音乐做对应的动作。
步骤四：编排专属动作舞蹈1. 分发颜色鲜艳的叶子图案纸给幼儿，让他们自由选择一个叶子图案。
2. 教师指导幼儿将叶子图案纸固定在细绳上，制作成个人专属的叶子项链。
3. 让幼儿围成一个圈，教师模仿叶子在空中飘舞的动作，引导幼儿跟随模仿。
4. 逐渐引导幼儿通过抬手、旋转等动作配合歌曲《会跳舞的叶子》表演出舞蹈。
步骤五：复习与巩固1. 让幼儿再次唱歌曲《会跳舞的叶子》，并边唱边跟随音乐做出相应的舞蹈动作。
2. 教师引导幼儿自由发挥，用自己的动作表达出“叶子在飞舞”的意境。
步骤六：结束活动1. 教师与幼儿一起回顾活动的内容，再次唱一遍歌曲《会跳舞的叶子》。
2. 鼓励幼儿分享自己参与活动的感受和体会。
教学延伸：1. 可以让幼儿自己编创叶子舞蹈的动作，培养幼儿的创造力和想象力。
《会跳舞的叶子》大班教案
一、教案基本信息《会跳舞的叶子》大班教案课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解叶子的基本特征和生长过程。
2. 培养学生对自然事物的观察力和想象力。
3. 培养学生动手操作和合作分享的能力。
教学重点：1. 叶子的基本特征和生长过程。
2. 培养学生观察、想象、动手和合作能力。
教学难点：1. 叶子生长过程的描绘。
2. 创意叶子的制作。
二、教学准备教具准备：1. 图片或视频素材：不同种类的叶子、叶子的生长过程。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
环境准备：1. 宽敞的活动空间，便于学生自由活动。
2. 自然角或植物角，摆放一些真实的叶子。
三、教学过程1. 导入：a. 出示各种叶子的图片或视频，引导学生观察叶子的外形特征。
b. 引导学生谈论自己在生活中见到的叶子，分享对叶子的认识。
2. 基本知识学习：a. 讲解叶子的基本特征，如叶柄、叶片、叶脉等。
b. 讲述叶子生长的过程，如发芽、生长、凋落等。
3. 创意活动：a. 发放彩纸、剪刀、胶水等制作材料，引导学生动手制作创意叶子。
b. 学生在制作过程中，教师巡回指导，解答疑问。
4. 总结与展示：a. 邀请学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
四、作业布置请学生回家后，观察家中的植物叶子，了解其生长过程，并尝试描绘下来。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、制作等方式，使学生了解了叶子的基本特征和生长过程，培养了学生的观察力、想象力和动手操作能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的成长，引导他们积极参与课堂活动，发挥自己的创造力。
教师应不断调整教学方法，以适应学生的需求，提高教学效果。
六、教学延伸活动活动名称：叶子的舞蹈表演活动目标：1. 培养学生对舞蹈的兴趣和表现力。
2. 培养学生合作精神和团队意识。
活动准备：1. 音乐素材：轻松愉快的舞曲。
2. 舞蹈动作指导图或视频。
3. 学生分组，每组选定一种叶子作为代表。
大班音乐教案会跳舞的叶子教案及教学反思
大班音乐教案会跳舞的叶子教案及教学反思教学目标•了解音乐与舞蹈的关系•学习《会跳舞的叶子》这首歌曲•掌握歌曲的节奏和简单舞步•培养幼儿的音乐、舞蹈、动手能力以及协作能力教学准备•摆放音响设备•准备音乐《会跳舞的叶子》•准备道具：彩色叶子和棒子•准备课堂布置：教室中央留出足够的活动空间教学流程第一部分：引入教师播放《会跳舞的叶子》这首歌曲，幼儿自由舞蹈或用彩色叶子拍打旋转，欣赏音乐并动起来。
第二部分：教学1.教师让幼儿依照音乐节奏拿起棒子并拍出音乐的节奏。
2.教师分组，让每个小组拿到颜色不同的彩色叶子，并按照音乐的节奏、速度右左手交替摆动叶子。
3.引导幼儿在音乐的节奏下，跟随叶子的摆动，一边按照节拍拍打棒子，一边从前往后跳跃、转圈或跳其他简单的步伐。
4.挑选一两个小组，让其在各自的伴奏下展示自己跳跃、转圈或跳其他简单的舞蹈。
第三部分：结束教师放慢音乐节奏，让幼儿逐渐停止动作。
并引导幼儿分享自己的感受和体验。
教学反思本次音乐教案的设计主要通过歌曲与舞蹈的结合，让幼儿在音乐节奏中欣赏和感受音乐的情感、节奏感，从而培养他们的音乐、舞蹈能力和动手能力。
此外，本教案也借助小组合作的模式，培养了幼儿的协作能力。
总的来说，这堂课还是比较成功的。
但是我也发现了一些不足之处。
比如，幼儿有点难以理解舞蹈动作和叶子摆动之间的关系。
同时，一些年纪较小的孩子在跳舞过程中比较困难，需要更多的指导和帮助。
针对这些不足，我会在以后的教学中，调整和增加一些辅助性的活动，以帮助幼儿更好地理解、跟随和学会一些舞蹈动作。
同时，我也需要注意让整个教学过程更加生动有趣，以便于幼儿更好地参与和学习。
《会跳舞的叶子》大班教案
《会跳舞的叶子》大班教案一、教学目标1. 了解叶子的基本特征，观察不同形状、颜色和纹理的叶子。
2. 培养幼儿对自然事物的观察力、想象力和创造力。
3. 学会用诗歌和舞蹈表达对叶子的喜爱之情。
二、教学内容1. 认识叶子的形状、颜色和纹理。
2. 学习叶子的生长过程和作用。
3. 创作一首关于叶子的诗歌。
4. 编排一段叶子舞蹈。
三、教学准备1. 收集各种形状、颜色和纹理的叶子。
2. 诗歌纸、彩笔、画纸等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿观察不同形状、颜色和纹理的叶子，引发幼儿对叶子的兴趣。
2. 学习叶子知识：讲解叶子的生长过程和作用，让幼儿了解叶子的营养价值和环保意义。
3. 创作诗歌：引导幼儿观察叶子，鼓励幼儿发挥想象力，创作一首关于叶子的诗歌。
4. 编排舞蹈：教幼儿学习一段叶子舞蹈，培养幼儿的舞蹈兴趣和表现力。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色和纹理的叶子，观察叶子的生长过程。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长反馈，评价幼儿对叶子知识的掌握和舞蹈技能的提升。
六、教学活动六：手工制作叶脉书签1. 目的：培养幼儿的动手操作能力和对叶子的深入观察。
2. 内容：利用氢氧化钠溶液制作叶脉书签，观察叶子的内部结构。
3. 准备：氢氧化钠溶液、一次性手套、滴管、叶片、线、书签棒、砂纸。
4. 过程：a. 教师讲解制作叶脉书签的步骤和注意事项。
b. 幼儿佩戴一次性手套，使用滴管将氢氧化钠溶液滴在叶片上。
c. 等待叶片与氢氧化钠反应后，用线将叶片串起来，取出滴管。
七、教学活动七：自然观察与记录1. 目的：培养幼儿的观察能力和记录习惯。
2. 内容：带领幼儿到户外观察不同种类的叶子，并记录其特征。
3. 准备：记录本、彩笔、收集袋、指南针。
4. 过程：a. 教师讲解观察叶子的方法和注意事项。
b. 幼儿分组，每组配备记录本和彩笔。
c. 教师带领幼儿到户外，按照指南针的方向观察不同种类的叶子。
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大班艺术活动教案：会跳舞的叶子
活动目标：
1、通过学习歌曲《会跳舞的叶子》，感受秋天落叶的美景。
2、鼓励幼儿大胆地运用语言和肢体动作表达、表现。
活动准备：
1、图片
2、胸饰人手一个
活动过程：
一、导入：
小朋友你们知道大树妈妈最爱的是什么吗？
对了就是他们的宝宝——小树叶，可是秋天到了，
小树叶就要离开他们的妈妈了。
出示图片，
你看到小树叶从树上飘落下来的样子像什么呢？
（像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像
飞船……）
二、学习歌词
今天老师给大家带来了一首诗歌，我们一起来听一听。
教师配乐诗歌朗诵
《会跳舞的小树叶》：
绿色的叶子小又轻/风一吹呀摇摆不停/
它像飞舞的小蜻蜓/又象神秘的小精灵。
你听到诗歌里说了些什么？
齐读两遍。
读了这首诗歌以后你有什么样的感觉？
小树叶慢慢的飘下来，这个画面真是美呀，现在我
们一起跟着音乐来朗诵诗歌。
跟着歌曲的音乐朗诵。
三、学习歌曲
朗诵后自然就跟着音乐来演唱，现在请小朋友也跟
着我一起来唱这首歌。
边唱歌边做动作。
四、创编
如果你是小树叶，你会不会也跳一段美丽的舞蹈，
你觉得会象什么呢？现在就请小朋友自己拿着小树叶来
编一下
仿编要求：（1）第1、2句不变，仿编第3、4句歌词；（2）和别的小朋友编得不同。
五：结束
最后和幼儿一起手拿落叶边唱歌边做即兴创作动作。
幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，尝试用肢体动作表
现落叶飞舞的情景。
幼儿可以单独或自由结伴表演，选择道具装扮自己。