《药》精品课件解析
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鲁迅《药》(公开课)PPT课件
主要人物形象塑造及其特点
华老栓
一个贫苦的小市民，胆小怕事、愚昧 麻木。他轻信人血馒头能治病的迷信 邪说，不惜花大价钱为儿子买“药” ，结果却葬送了儿子的性命。
夏瑜
一个资产阶级民主革命者，勇敢无畏 、坚贞不屈。他因宣传革命而被捕入 狱，最终惨遭杀害。他的牺牲揭示了 辛亥革命的失败和封建势力的强大。
次要人物形象及其作用
03
激发民众爱国情感和民族责任感
鲁迅《药》通过揭示民族精神觉醒重要性，激发民众爱国情感和民族责
任感。在当今时代，我们同样需要这种精神力量来推动国家发展和民族
振兴。
05
知识拓展：鲁迅其他相关作品欣赏
《狂人日记》简介及主题思想
创作背景
鲁迅在《狂人日记》中通过狂人的形象，揭示了封建礼教 的“吃人”本质，表达了对封建文化的深刻批判。
思想内涵与现实意义挖掘
对封建礼教批判和反思
1 2 3
揭示封建礼教吃人本质
通过描述华老栓用血馒头治病故事，揭露封建礼 教对人性和生命摧残，表达作者对封建礼教深刻 批判。
批判封建家庭制度
小说中家庭关系冷漠、亲情淡薄，反映封建家庭 制度对人性和情感压抑，呼吁建立新型家庭关系 。
反思传统文化弊端
鲁迅在小说中揭示传统文化中消极、落后因素， 如迷信、愚昧等，对传统文化进行深刻反思和批 判。
典型环境描绘与象征意义揭示
典型环境描绘
作品通过对茶馆、刑场等典型环 境的细致描绘，展现了辛亥革命
前后中国社会的真实面貌。
象征手法运用
鲁迅运用象征手法，如“人血馒 头”象征革命者的牺牲，“乌鸦 ”象征黑暗势力等，赋予作品更
深刻的内涵。
揭示社会现实
作品通过典型环境和象征手法的 运用，深刻揭示了封建礼教吃人 的本质和辛亥革命的失败原因。
《药》PPT解析
烘托出夏四奶奶与华大妈无比沉痛与悲凉的心情， 营造出一种异常阴森凄冷氛围，这就增强了小说的悲剧 色彩，激起读者对革命者的悼念，对受害者的同情。
小
结
《药》中的自然环境和社会环 境十分清晰传神，带有鲜明的 时代特点，它对作品典型环境 的形成与主题思想的揭示起了 重要作用。
分析人物性格
有人说，华老栓最本质的一面是勤劳善良；也有 人说，华老栓最本质的一面是愚昧麻木。你怎么 看？
华老栓
“哀其不幸，怒其不争‛
人物形象：旧中国一个勤劳善良俭朴而又愚 昧无知麻木的贫苦劳动者。
华老栓是一个没有觉悟的劳动群众的 形象。他勤劳、善良、简朴，他深信人血 馒头能治好儿子的病这一迷信邪说，表明 他的愚昧无知；对革命者的牺牲无动于衷， 表明他的愚昧落后。他的愚昧落后是封建 统治阶级长期毒害和统治的结果。作者既 同情了他的不幸遭遇，又批判了他的愚昧 落后（哀其不幸，怒其不争 ）。 行动
十分珍视、谨慎、贫穷。
说明了钱来之不易，他们把希望寄托在这人血 馒头里。 ——愚昧落后
华老栓：
动作描写： （3）老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又 不敢去接他的东西。
胆小、紧张、害怕（善良忠厚）
（4）老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着； 笑嘻嘻的听……
觉得儿子痊愈有 望（愚昧）。
对诈谝自己的刽子 手毕恭毕敬。（愚 昧、不觉悟）
A.咳嗽（ｓòｕ） 蹩（ｂｉé）进 攫（ｊｕé）取 B. 纸锭（ｄｉàn） 饱绽（ｄì ｎｇ） 瘐（ｙǔ）毙 C.分（ｆèｎ）外 踌躇（ｃｈú） 跄（ｃāｎｇ）踉 D.发怔（ｚｈēｎｇ）搭讪（ｓｈàｎ） 竦（ｓǒｎｇ） 然
答案A
2.根据注音写出相应的汉字： 油ｎì （ ） 肩ｊｉǎ（ ） 板ｚｈì （） 褴ｌǚ（ ） 丛ｚｈǒｎｇ（ ）
小
结
《药》中的自然环境和社会环 境十分清晰传神，带有鲜明的 时代特点，它对作品典型环境 的形成与主题思想的揭示起了 重要作用。
分析人物性格
有人说，华老栓最本质的一面是勤劳善良；也有 人说，华老栓最本质的一面是愚昧麻木。你怎么 看？
华老栓
“哀其不幸，怒其不争‛
人物形象：旧中国一个勤劳善良俭朴而又愚 昧无知麻木的贫苦劳动者。
华老栓是一个没有觉悟的劳动群众的 形象。他勤劳、善良、简朴，他深信人血 馒头能治好儿子的病这一迷信邪说，表明 他的愚昧无知；对革命者的牺牲无动于衷， 表明他的愚昧落后。他的愚昧落后是封建 统治阶级长期毒害和统治的结果。作者既 同情了他的不幸遭遇，又批判了他的愚昧 落后（哀其不幸，怒其不争 ）。 行动
十分珍视、谨慎、贫穷。
说明了钱来之不易，他们把希望寄托在这人血 馒头里。 ——愚昧落后
华老栓：
动作描写： （3）老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又 不敢去接他的东西。
胆小、紧张、害怕（善良忠厚）
（4）老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着； 笑嘻嘻的听……
觉得儿子痊愈有 望（愚昧）。
对诈谝自己的刽子 手毕恭毕敬。（愚 昧、不觉悟）
A.咳嗽（ｓòｕ） 蹩（ｂｉé）进 攫（ｊｕé）取 B. 纸锭（ｄｉàn） 饱绽（ｄì ｎｇ） 瘐（ｙǔ）毙 C.分（ｆèｎ）外 踌躇（ｃｈú） 跄（ｃāｎｇ）踉 D.发怔（ｚｈēｎｇ）搭讪（ｓｈàｎ） 竦（ｓǒｎｇ） 然
答案A
2.根据注音写出相应的汉字： 油ｎì （ ） 肩ｊｉǎ（ ） 板ｚｈì （） 褴ｌǚ（ ） 丛ｚｈǒｎｇ（ ）
《药》鲁迅ppt课件
主题思想探讨
总结词
探讨作品主题思想
详细描述
《药》的主题思想是对当时社会的批判和反思。通过描绘华老栓 和夏瑜的故事，鲁迅揭示了民众的愚昧和社会的不公，表达了对 人性和社会的深刻思考。同时，作品也暗示了革命者与民众之间 的隔阂和困境。
05
幻灯片5：《药》的艺术特色
文学手法分析
象征手法
通过描写华老栓买人血馒头为儿子治病的故事，深 刻揭示了当时社会的愚昧和落后。
小说《药》通过讲述主人公华老栓为救治儿子小栓的痨病，用沾有革命者夏瑜鲜血的馒头作为药引子的故事情节 ，展现了当时社会的病态和民众的愚昧。
人物形象分析
总结词
分析主要人物特点
详细描述
小说中的人物形象鲜明，华老栓代表了普通民众的善良和无知，夏瑜则象征着革命者的英勇和牺牲。 通过人物形象的刻画，鲁迅揭示了当时社会的冷漠和民众的麻木。
培养人性和良知
通过学习《药》，我们可以培养自 己的人性和良知，关注他人的需要 ，为社会做出积极的贡献。
THANK YOU
感谢聆听
作者：鲁迅
• 详细描述：作者是鲁迅，字体大小适中，颜色与背景形成对比，位置靠右。
背景图片：《药》的封面或相关图片
• 详细描述：选择与《药》相关的封面或图片作为背景，增 加课件的专业性和视觉效果。
02
幻灯片2：内容概览
主题：《药》的文学价值
总结词
探讨《药》在文学史上的地位和影响
详细描述
《药》是鲁迅的一部短篇小说，通过对其文学价值的分析，可以深入了解其主 题、情节、人物塑造等方面的特点，以及其在现代文学史上的重要地位和影响 。
80%
言简意赅
鲁迅用精炼的语言表达深刻的主 题，使读者在简洁的文字中感受 到思想的深度。
鲁迅《药》精美PPT课件
药
刑场 （平行）
茶馆 （平行）
茶馆 （交织）
坟场 （融. 合）
夏家 暗线
夏瑜被杀
夏瑜血被吃
茶客谈夏瑜
夏四奶奶上坟
5
合作讨论
为什么要把夏瑜的英勇献 身作为暗线来安排？这样 写，对表现主题有什么好 处？
.
6
• 刻画夏瑜，并不是作者的主 要目的。刻画夏瑜是为了突 出一个更深刻的思想内涵， 即群众现在是怎样对待革命 和革命者的。《药》所要表 现的不在于夏瑜的牺牲精神， 而在于群众的愚昧落后。
.
8
暗线：揭示了革命者的寂寞悲 哀和辛亥革命脱离的致命弱点。
夏瑜忧国忘家,却被伯父夏三爷告发； 在狱中仍然宣传革命,却招来一阵毒打；在 刑场被杀,只招来一帮麻木的人“看热闹”； 连死后的鲜血也被别人当“药”吃。自己 的母亲为自己上坟,还感到“羞愧”,不理 解他为之牺牲的革命大业。这是怎样的寂 寞和悲哀啊？
⑴ 概括情节：
小说围绕“药”展开，买药——吃药—
—谈药——药效。
⑵连接线索：作药的人血馒头，连接了
华、夏两家的悲剧故事，使明、暗两线
相互连接起来。
(3)揭示主题：革命者的鲜血不是医治愚
昧群众的良药；脱离群众的资产阶级革
命，不是拯救中国的良药。要真正治病
救国，只有唤醒群众. 、发动群众。
21
课后练习
描写的是阴暗、凄凉、恐怖的环境。渲染了夏 瑜就义前沉寂肃杀的气氛。
.
16
修辞手法
2、华大妈从枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱， 交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外 面按了两下。
动作描写：交代人物的身份、地位
这充分表现了华老栓夫妇的贫苦拮据、 他们的洋钱来之不易。
鲁迅《药》(公开课)PPT课件
13
解题
14
梳理情节
后半夜 天明
白天
第二年清明
（要求时间、地点、人物、故事交代清楚）
15
双线连接、 交织事物：
人血馒头
药
双线连接、 交织人物：
康大叔
()
后半夜 天明 白天 第二年清明
华 家
老 栓
小 栓
茶
华 大
()
明买 吃 线药 药
客 谈 药
妈 上 坟
义
静。 反衬，以声衬静。
30
赏析环境描写
······仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间， 缩着头，铁铸一般站着。 ······忽听得背后“哑——”的一声大 叫；······只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着 远处的天空，箭也似的飞去了。
31
赏析环境描写
乌鸦的神态、动作无不营造了一种异常阴森 的氛围； 夏四奶奶认为是死去的儿子在显冤、显灵， 可见其愚昧，更为夏瑜的死增添了悲剧意义。
分析人物形象特点
40
①群众 ②革命者
③统治者及其爪牙
41
人物分析：华老栓
• 身份地位
•
一个没有觉悟的劳动群众，经
济困难， 地位低下。
• 性格特征
•
愚昧，落后，胆小，懦弱
• 作者对他的态度
•
哀其不幸，怒其不争
42
人物分析：夏瑜
• 身份地位
•
资产阶级民主革命者，家境贫寒。
• 对革命的认识
•
对革命矢志不渝，有大义凛然的英雄气概
一个馒头，串起华夏两家辛酸故事； 两出悲剧，引出中华百年求索历程。
1
药
鲁迅
2
教学目标
知识与能力目标
解题
14
梳理情节
后半夜 天明
白天
第二年清明
（要求时间、地点、人物、故事交代清楚）
15
双线连接、 交织事物：
人血馒头
药
双线连接、 交织人物：
康大叔
()
后半夜 天明 白天 第二年清明
华 家
老 栓
小 栓
茶
华 大
()
明买 吃 线药 药
客 谈 药
妈 上 坟
义
静。 反衬，以声衬静。
30
赏析环境描写
······仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间， 缩着头，铁铸一般站着。 ······忽听得背后“哑——”的一声大 叫；······只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着 远处的天空，箭也似的飞去了。
31
赏析环境描写
乌鸦的神态、动作无不营造了一种异常阴森 的氛围； 夏四奶奶认为是死去的儿子在显冤、显灵， 可见其愚昧，更为夏瑜的死增添了悲剧意义。
分析人物形象特点
40
①群众 ②革命者
③统治者及其爪牙
41
人物分析：华老栓
• 身份地位
•
一个没有觉悟的劳动群众，经
济困难， 地位低下。
• 性格特征
•
愚昧，落后，胆小，懦弱
• 作者对他的态度
•
哀其不幸，怒其不争
42
人物分析：夏瑜
• 身份地位
•
资产阶级民主革命者，家境贫寒。
• 对革命的认识
•
对革命矢志不渝，有大义凛然的英雄气概
一个馒头，串起华夏两家辛酸故事； 两出悲剧，引出中华百年求索历程。
1
药
鲁迅
2
教学目标
知识与能力目标
鲁迅《药》解析课件
义 指出革命不能脱离群众。水能载舟， 亦能覆舟。
内容介绍
• 《药》写于1919年4月，是以1907年民 主革命英雄秋瑾起义为背景，经过艺术加 工和典型创造而写成的。作品通过对茶馆 主人华老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治 病的故事，揭露了封建统治阶级镇压革命， 愚弄人民的罪行，颂扬了革命者夏瑜英勇 不屈的革命精神，惋惜地指出了辛亥革命 未能贴近群众的局限性，写出了一个旧民 主主义革命的悲剧，发人深省的剖析了这 一革命之所以不成功的历史原因。
• 作品中驼背五少爷最先出场。他无所事
事，有一点儿活命钱，但不多。恐怕连“炒 米粥”也是几日难得一吃的佳肴。 “每天总 在茶馆里过日，来得最早，去得最迟”，他 是一个大清国的遗老。“少爷”而“蹩”， 年龄恐怕不小了吧。他是皇室后裔，脑子里 装的是皇室的思想，而大清国已经走到了尽 头，所以他的言行举止都有着日暮穷途、混 日子的味道。
• 本篇小说独具匠心的采用了明暗双线结构。 • 明线写华老栓为儿子治病；华老栓买人血
馒头，华小栓吃人血馒头，病死，华大妈 上坟； • 暗线写夏瑜的革命活动和牺牲。 • 明线是主线，突出群众的愚昧麻木；暗线 是次线，揭示革命者的悲哀。两条线从并 行到融合，突出因群众的冷漠而带来的革 命者的悲哀。
人物分析：夏瑜
人物分析：华老栓
• 身份地位
•
一个没有觉悟的劳动群众，经
济困难， 地位低下。
• 性格特征
•
愚昧，落后，胆小，懦弱
• 作者对他的态度
•
哀其不幸，怒其不争
• 鲁迅先生对人民大众是怀着"哀其不幸,怒其不争"的 态度，小说药是怎样深刻地剖析华老栓不幸与不争的？
• 是一个既勤劳善良又愚昧麻木的劳动人民形象，他生 活十分艰辛，（“满幅补钉的夹被”），地位低下 （“两个眼眶，都围着一圈黑线”还要对客人“笑嘻 嘻的”），他又和一切劳动者一样，具有勤劳、善良、 俭朴的品格，如“老栓接了”显得庄重，“抖抖的装” 显得激动，“按了两下”显出小心瑾慎。但作者着力 描写的并不是他的经济状况，而是他的精神愚昧。老 栓爱子心切，深信人血馒头能够治儿子的病，他能为 买到这种药深感“爽快”，感到“幸福”。在他的内 心儿子的性命是重要的，至于所谓的“革命”，他不 关心更不理解，更不知他儿子吃的人血馒头正是革命 者的鲜血。
内容介绍
• 《药》写于1919年4月，是以1907年民 主革命英雄秋瑾起义为背景，经过艺术加 工和典型创造而写成的。作品通过对茶馆 主人华老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治 病的故事，揭露了封建统治阶级镇压革命， 愚弄人民的罪行，颂扬了革命者夏瑜英勇 不屈的革命精神，惋惜地指出了辛亥革命 未能贴近群众的局限性，写出了一个旧民 主主义革命的悲剧，发人深省的剖析了这 一革命之所以不成功的历史原因。
• 作品中驼背五少爷最先出场。他无所事
事，有一点儿活命钱，但不多。恐怕连“炒 米粥”也是几日难得一吃的佳肴。 “每天总 在茶馆里过日，来得最早，去得最迟”，他 是一个大清国的遗老。“少爷”而“蹩”， 年龄恐怕不小了吧。他是皇室后裔，脑子里 装的是皇室的思想，而大清国已经走到了尽 头，所以他的言行举止都有着日暮穷途、混 日子的味道。
• 本篇小说独具匠心的采用了明暗双线结构。 • 明线写华老栓为儿子治病；华老栓买人血
馒头，华小栓吃人血馒头，病死，华大妈 上坟； • 暗线写夏瑜的革命活动和牺牲。 • 明线是主线，突出群众的愚昧麻木；暗线 是次线，揭示革命者的悲哀。两条线从并 行到融合，突出因群众的冷漠而带来的革 命者的悲哀。
人物分析：夏瑜
人物分析：华老栓
• 身份地位
•
一个没有觉悟的劳动群众，经
济困难， 地位低下。
• 性格特征
•
愚昧，落后，胆小，懦弱
• 作者对他的态度
•
哀其不幸，怒其不争
• 鲁迅先生对人民大众是怀着"哀其不幸,怒其不争"的 态度，小说药是怎样深刻地剖析华老栓不幸与不争的？
• 是一个既勤劳善良又愚昧麻木的劳动人民形象，他生 活十分艰辛，（“满幅补钉的夹被”），地位低下 （“两个眼眶，都围着一圈黑线”还要对客人“笑嘻 嘻的”），他又和一切劳动者一样，具有勤劳、善良、 俭朴的品格，如“老栓接了”显得庄重，“抖抖的装” 显得激动，“按了两下”显出小心瑾慎。但作者着力 描写的并不是他的经济状况，而是他的精神愚昧。老 栓爱子心切，深信人血馒头能够治儿子的病，他能为 买到这种药深感“爽快”，感到“幸福”。在他的内 心儿子的性命是重要的，至于所谓的“革命”，他不 关心更不理解，更不知他儿子吃的人血馒头正是革命 者的鲜血。
《药》鲁迅课件解析
小结：写出了黎明前的黑暗时刻，老
栓去买药，暗示了革命者即将就义，渲 染了一种阴森恐怖肃杀冷峭的气氛，也 正是那个黑暗时代的写照。
2、这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半 粒米大的新芽。……微风早经停息了；枯 草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音， 在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便是 死一般静。两人站在草丛里，仰面看那乌 鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头， 铁铸一般站着。
主革命时期。一方面是清政府 对革命者的残酷镇压；另一方 面是革命者绝不会因遭受挫折 而消沉。
（二）自然环境
1、秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出， 只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都 睡着。……街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰 白的路，看得分明。灯光照着他的脚，一前一后 的走。有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫。
夏瑜：坚定而寂寞的革命者形象。 华老栓：爱子心切，良心未泯。革
命是无知、冷漠 康大叔：对革命充满敌视，麻木不 仁，只知获取自己的利益。 茶客：毫无觉悟、麻木不仁
环境描写
（一）社会环境
体味下列文句，分析其体现的时代 背景和社会政治情况
刑场上，士兵号衣上“前后的一个大白圆圈。” 服饰：交代社会背景，是在清代。 夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大家的。” 语言：交代社会背景是清末资产阶级民主革命时期。 夏瑜的坟场上“有一圈红白的花” 花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者绝不会因遭受挫折而 消沉。
茶客：①驼背五少爷：这人每天总在茶馆里过日，来
得最早，去得最迟；“义哥是一手好拳棒，这两下，一定 够他受用了。”“疯了。”驼背五少爷点着头说。 ②花 白胡子：“原来你家小栓碰到了这样的好运气了。这病一 定全好；”在康大叔面前低声下气；“打了这种东西，有 什么可怜呢？”“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。” 花白胡子恍然大悟似的说。③二十多岁的人“阿呀，那还 了得。”很现出气愤模样。“发了疯了。”二十多岁的人 也恍然大悟似的说。 众茶客：“满座的人，也都恭恭敬敬的听”“听着的人的 眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。”“店里的坐客，便 又现出活气，谈笑起来。”
鲁迅《药》解析课件
• 华老栓在去往刑场的路上,天气本来比屋里" 冷得多",为什么他"倒觉爽快,仿佛一旦变了 少年,得了神通,有给人生命的本领似的"?后 来他的心情又怎样?
• 华老栓去刑场途中的景物描写,既渲染了夏 瑜就义时沉寂而肃杀的气氛,又反衬华老栓 充满希望的心理.华老栓刑场归来的景物描 写则是在兴奋中表现他的愚昧麻木,越兴奋 越显示出他的愚昧麻木.
“华”“夏”的象征意义
• “华”“夏”这两个具有象征意义的姓氏作 为流血者和吃血者的代称，其意蕴极为强烈 深远丰富。全篇其实只是写一个革命者牺牲 事件的反面，通过一群不觉悟的人的印象及 其反映，来反射出革命者的惨烈。文中的夏 瑜死了，华小栓也死了，这两个青年之死， 是华、夏两家的悲哀。所以谁也不能排除鲁 迅先生作出的这种拼合：这是“华夏”的悲 哀，是中华民族的悲哀。
• 花白胡子自以为见多识广，比别人聪明。 在众茶客都不明白夏瑜为什么说阿义可怜 时，他首先断定是夏瑜疯了。他自以为比 别人聪明，而一个“恍然大悟”明明在告 诉读者，其实他比别人更愚昧和麻木。
喜欢，愿意打听新鲜事儿，其猎奇的心
理使他不惜降低自己的尊严。他问康大
叔的神态是“低声下气”的，而且居然
叫他“康大叔”！自己已经胡子花白了，
却叫人家“大叔”。正是这种委委琐琐
的生存状态造就了他这种不求富贵显达、
但求苟且偷安以社会逸闻填补残剩余生
的人。
• 这是一种闲极无聊的人，在这一点上他 与驼背五少爷、乃至其他茶客是一致的。花 白胡子等茶客身上的共同之处就是一个“闲” 字。“闲”正是鲁迅重点揭示的国民病态生 存状态的一种。“闲”才有时间看热闹，看 交通肇事，看人们骂架，看杀人，甚至连自 己也不知道看什么。鲁迅先生举过一个例子： 一个人在大街上吐一口唾沫，然后蹲下看， 一会就会有一群人围了看，他们却不知道在 看什么。“闲”而“安”，“安”而不思变， 中国则始终如一潭死水。
鲁迅《药》(公开课)PPT课件精选全文
47
主题(2)：
暗线：揭露了封建统治阶 级残酷镇压革命的罪行，热情 歌颂了革命者的英勇牺牲。
48
主题（3）：
指出资产阶级民主革命 者脱离群众的弱点，启发人 们：只有发动广大群众才能 取得革命胜利。
49
小说以“药”为标题具有什么作用？
1、连接线索 作为“药”的人血馒 头，连接了华、夏
两家的故事，使明暗两条线索互相连接。 2、揭示主题。
顶。······排成一个圈······
微风早经停息了······站着。······背后“哑——”的一声
大叫······飞去了。
25
赏析环境描写
秋天的后半夜···乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都 睡着了。 街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路···天气比 屋子里冷得多了。
描绘出黎明前黑暗的环境，阴暗、恐怖； 渲染了夏瑜就义前沉寂肃杀的氛围。
44
领悟主题
• 看背景 • 看小说环境 • 看小说情节 • 看小说人物命运
45
情节
●《药》有明暗两条线索， 明线是华家故事，暗线是夏家故事。 ●双线连接、交织的事物是 “药”，即“人血馒头”。 ●双线连接、交织的人物是 刽子手“康大叔”。
46
主题(1)
明线： 揭示了普通民众长 期受封建阶级压迫形成的思想 愚昧、麻木、落后的现实。
9
了解背景
10
11
辛亥革命爆发
革命者妥协倒退 袁称帝、张复辟
鲁迅振奋 鲁迅失望 鲁迅痛苦
鲁迅思考 拯救中国社会的良药?
揭出病苦,以引起注意12
写作背景
写作时间——
五鲁四迅运他动以前秋夕瑾被杀害的事件为原型， 于 1919年4月写下了故这事篇背小景说《药》， 反映了 辛亥革命之前中国的社会现实。
主题(2)：
暗线：揭露了封建统治阶 级残酷镇压革命的罪行，热情 歌颂了革命者的英勇牺牲。
48
主题（3）：
指出资产阶级民主革命 者脱离群众的弱点，启发人 们：只有发动广大群众才能 取得革命胜利。
49
小说以“药”为标题具有什么作用？
1、连接线索 作为“药”的人血馒 头，连接了华、夏
两家的故事，使明暗两条线索互相连接。 2、揭示主题。
顶。······排成一个圈······
微风早经停息了······站着。······背后“哑——”的一声
大叫······飞去了。
25
赏析环境描写
秋天的后半夜···乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都 睡着了。 街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路···天气比 屋子里冷得多了。
描绘出黎明前黑暗的环境，阴暗、恐怖； 渲染了夏瑜就义前沉寂肃杀的氛围。
44
领悟主题
• 看背景 • 看小说环境 • 看小说情节 • 看小说人物命运
45
情节
●《药》有明暗两条线索， 明线是华家故事，暗线是夏家故事。 ●双线连接、交织的事物是 “药”，即“人血馒头”。 ●双线连接、交织的人物是 刽子手“康大叔”。
46
主题(1)
明线： 揭示了普通民众长 期受封建阶级压迫形成的思想 愚昧、麻木、落后的现实。
9
了解背景
10
11
辛亥革命爆发
革命者妥协倒退 袁称帝、张复辟
鲁迅振奋 鲁迅失望 鲁迅痛苦
鲁迅思考 拯救中国社会的良药?
揭出病苦,以引起注意12
写作背景
写作时间——
五鲁四迅运他动以前秋夕瑾被杀害的事件为原型， 于 1919年4月写下了故这事篇背小景说《药》， 反映了 辛亥革命之前中国的社会现实。
《药》(鲁迅)精美课件解析
篇末乌鸦飞走
增添了悲凉、凄惨的气氛; 夏母的愿望落空,表现母亲不理解 儿子的悲哀。
环境作用归纳（牢记）
为人物活动提供场景（时间、地点等）；
表现（烘托或对照）人物心境、刻画人物
性格； 暗示社会环境，揭示社会本质特征； 埋伏笔(作铺垫），推动故事情节； 渲染气氛； 象征意味，预示前景。
想做奴隶而不得的时代；（ 乱）
暂时做稳了奴隶的时代。 ( 治 )
鲁迅
俗语说：“良药苦 口利于病。”人有 病是要吃药的，只 有如此才有痊愈的 希望。20世纪初叶 的中国就像一个病 入膏肓的人，许多 革命者和仁人志士， 都在探索救国救民 的道路，寻找疗救 中国的良药。
药
背景
1907年7月6日义凛然 揭露封建统治阶 级残酷镇压革命 的罪行，热情赞 颂革命者的英勇 斗争精神。
社会意 义（主 题）
“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲
哀；或者说，因群众的愚昧而带来的 革命者的悲哀；更直接说，革命者为 愚昧的群众而牺牲了，愚昧的群众并 不知道这牺牲为的是谁，却还要因了 愚昧的见解，以为这牺牲可以享用， 增加群众中的某一私人的福 利。”“我的取材，多采自病态社会 的不幸人们中，意思是揭出病苦，引 起疗救的注意。”
（中国的群众）永远是戏剧的看客。牺牲 上场，如果显得慷慨，他们就看了悲壮剧； 如果显得觳觫（hú sù ),他们就看了滑稽剧。 北京羊肉铺前常有几个人张着嘴看剥羊，仿 佛颇愉快，人的牺牲能给予他们的益处，也 不过如此。——鲁迅
可悲的是,做不成奴隶的力争做奴 隶，只要有奴隶可做，便心悦诚服， 恭颂太平，“万姓胪欢”。作者由 此得出结论，中国的社会历史就是 这么两个时代的循环：
夏瑜
二、把握人物
讨论:关于愚昧、麻木的描写
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鲁迅《药》精品优质课件优质课件一、教学内容本节课我们将深入解读鲁迅先生的经典短篇小说《药》。
教学内容主要包括教材第四章“现代文学名著欣赏”中的《药》全文，重点分析小说的情节结构、人物形象、语言特色以及社会背景等方面。
二、教学目标1. 让学生掌握《药》的主要情节，理解其中的人物关系，领会鲁迅先生的创作意图。
2. 培养学生分析小说人物形象、把握作品主题的能力。
3. 引导学生关注鲁迅小说中的社会现实，激发他们对历史和现实的思考。
三、教学难点与重点教学难点：小说中的人物关系、社会背景的分析以及鲁迅先生独特的写作手法。
教学重点：小说的主题思想、人物形象和情节结构的分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《药》原文、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组与鲁迅先生相关的历史图片，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读理解：让学生阅读《药》原文，分析小说的情节结构，了解人物关系。
3. 例题讲解：分析小说中的典型人物形象，如华老栓、夏瑜等，讲解鲁迅先生如何通过人物塑造来表达主题。
5. 小组讨论：分组讨论小说中的难点和重点，分享彼此的理解和感悟。
六、板书设计1. 黑板左侧：小说情节结构图2. 黑板右侧：人物关系图3. 中间部分：主题思想、鲁迅小说的艺术特点七、作业设计1. 作业题目：《药》读后感2. 答案要求：结合小说内容，分析人物形象、情节结构、主题思想等方面，阐述自己的感悟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读鲁迅先生的其它小说作品，如《呐喊》、《彷徨》等，深入了解鲁迅先生的文学成就及其对社会现实的关注。
重点和难点解析1. 小说的情节结构分析；2. 人物形象的分析；3. 鲁迅先生的写作手法；4. 社会背景的探讨；一、小说情节结构分析1. 情节发展的逻辑性：分析三个部分之间的联系，理解情节如何推动故事发展；2. 情节中的象征意义：如人血馒头、华家祭祖等，探讨鲁迅先生如何通过这些情节批判社会现象；3. 情节中的转折点：分析夏瑜就义这一情节，如何影响华老栓一家的命运，以及对社会现实的反映。
《药》精品课件分析
深受迷信思想毒害，上当受骗而不自 知，对所谓的“良药”人血馒头深信不疑， 迷信落后到极点。
对“良药”上蘸的是谁的鲜血置之不理， 对革命者的牺牲无动于衷，不觉悟、愚昧到 极点。
康大叔：
1．他的身份与社会地位是怎样的？ 是封建统治阶级统治和镇压群众的工 具，是直接杀害夏瑜的凶手，但还不是罪 魁祸首。他对群众蛮横凶恶；对革命极端 仇视。是个穷凶极恶贪得无厌的刽子手。
夏瑜艺术形象
资产阶级民主革命者，家境贫寒。对革 命矢志不渝，具有革命者英勇无畏、大义凛 然的英雄气概和为革命而献身的精神。 作为革命者，夏瑜的死是悲哀的。他的 革命活动并没有引起社会一点点的变化，没 有引起人们一点点的觉悟，更谈不到人们对 革命的信任与拥护了，其根本原因就是资产 阶级民主革命脱离了群众。
2．康大叔有哪些性格特征？
凶暴、残忍、贪婪、无耻
看客：
“许多古怪的人，三三两两，鬼似的在那里徘徊”“只见 一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛很多鸭，被无形的 手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又 动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地 方，几乎将他挤倒了。”
（中国的群众）永远是戏剧的看客。牺牲上场， 如果显得慷慨，他们就看了悲壮剧，如果显得觳觫 （húsù因恐惧而发抖）看剥羊，仿佛颇愉快，人的牺 牲能给予他们的益处，也不过如此。 --鲁迅
小说标题的深刻含义
1、揭示主题：愚昧的群众所享用的革命者的 鲜血，不是医治病苦的良药；要医治民众的病 苦,疗救中国的社会,必须唤醒民众觉悟，才是 取得革命胜利的一剂“良药”。
2、概括情节：整个情节围绕“药”展开,即“买 药”—“吃药”—“谈药”—“吃药的结果”。 3、连接线索：作为“药”的人血馒头，连接了 华夏两家的故事，突出了明暗两线的特色。
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秋瑾为协领，暗中联络革命力量。后来他们约定于1907年7月
19日，在安徽、浙江同时起义，但因徐的活动已被清政府觉察，
随时有被破获的危险，徐乃于7月6日乘学堂毕业大操之际起事，
枪杀安徽巡抚恩铭，攻据军械所，因弹尽被捕，当天被害。徐
死后被挖了心，给清兵炒食净尽。接着，秋瑾被人告发，清兵
于7月13日从杭州入绍，包围大通学堂，秋瑾奋战力尽被捕，7
7
“我的取材，多采自病态社会的不幸人们中， 意思是揭出病苦，引起疗救的注意。”
——鲁迅《我怎么做起小说来》
.
8
写作背景
鲁迅他以秋瑾被杀害的事件为原型， 于 1919年4月写下了这篇小说《药》， 反映了 辛亥革命之前中国的社会现实。
.
9
写作背景
秋瑾（1875-1907）浙江 绍兴人，号竞雄，又称鉴湖女 侠。1904年自费留日，次年加 入同盟会，1906年在上海创办 《女报》，提倡妇女解放， 1907年回绍兴主持大通学堂， 组织光复军，与徐锡麟分头准 备起义，事泄被捕，7月15日 被害于绍兴县城古轩亭口。
他人的反应“：恭恭敬敬地垂着，笑嘻嘻地听……恭恭敬敬地
听……加一个橄榄”
——“敬”“笑”的背后实则是
“怕”. 。
22
康大叔
• 是穷凶极恶，贪得无厌的刽子手，是直接杀害夏 瑜的凶手，但还不是罪魁祸首。
坟
群 众 的 愚 昧
华 资产阶级民主革命者脱离
药
夏 举 悲
群众的弱点，启发人们： 只有发动广大群众才能取 得革命胜利。
双线连接、 交织人物：
康大叔
()
夏 家 暗 线
夏瑜就义的 了残 革揭酷 命夏瑜血被露镇 者封压 的建， 英茶客谈夏统热 勇治情 牺阶歌牲夏 四 奶 奶级颂。
鲁迅《药》精品课件PPT课件
简练而富有力度语言风格
简练的语言
鲁迅运用简练的语言表达丰富的 思想内涵，使得文章言简意赅，
富有概括性。
生动的描绘
通过生动的描绘和形象的比喻， 使得人物形象和故事情节更加鲜
明生动。
富有力度的表达
鲁迅的语言富有力度和感染力， 能够深入人心，引起读者的共鸣
和思考。
01
主题思想及现实意 义剖析
揭示封建礼教吃人本质
象征手法在《药》中体现
“药”的象征意义
既指实物的药，也象征着 治疗社会疾病的良药，表 达了作者对时局的担忧和 对未来的期望。
人物的象征意义
通过不同人物形象的塑造 ，象征了社会各个阶层和 不同类型的人物性格和命 运。
环境的象征意义
通过对自然环境和社会环 境的描写，象征了当时社 会的黑暗和人民的苦难。
进步思想的倡导
鲁迅在《药》中倡导进步思想，呼吁人们关注社会现实， 积极投身社会变革，推动社会的进步和发展，实现民族的 繁荣和富强。
01
知识拓展：鲁迅其 他相关作品介绍
《狂人日记》简介及主题思想
简介
《狂人日记》是鲁迅创作的第一篇白话文小说，也是中国第一部现代白话小说。作品通过被迫害者“ 狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质，表现了作者对以封建 礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗；也表现了作者深刻的忏悔意识。
情节结构分析
分析小说的情节安排，如起承转合、 悬念设置等。
主要人物形象塑造及其特点
01
02
03
华老栓形象分析
分析华老栓的性格特点、 命运遭遇及其在故事中的 作用。
夏瑜形象分析
探讨夏瑜的革命精神、悲 剧命运及其象征意义。
其他主要人物形象
鲁迅的《药》ppt课件
17
“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。
花白胡子的人说，“打了这种东西，有什么可怜呢？”
听着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。
“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。
“发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。
“疯了。”驼背五少爷点着头说。
一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般 向前进；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。
以血换钱、冷嘲热讽、 欺压敲诈、出卖灭亲
厌恶、痛恨、揭露、斥 责
夏瑜
革命者
赞颂、惋惜
第五步·共学探究
23
※我探究 我思考※
探究：根据鲁迅对这三类人的态度，试着概括本文的主题
1.从民众角度看，表现民众愚昧； 2从封建统治的帮凶的角度看，揭露封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质上；
3从革命者，表现革命者的悲哀上。
7
第一步·自学检查
※我展示 我自信※
3、这篇小说写了那些人物？
①华老栓②华大妈③华小栓④几个人 ⑤许多古怪的人⑥几个兵⑦一堆人⑧黑衣人⑨驼背五少爷⑩花白胡子⑿康大叔⒀夏瑜 ⒁红眼睛阿义⒂夏三爷⒃二十多岁的人 ⒄店里的坐客⒅夏四奶奶
第二步·共学
8
※我展示 我自信※
4、在众多的人物中，你觉得哪一个塑造的最为形象，在文中找出相关描写并批注，试着用一句 话来概括他是怎样的人，并结合具体语句分析。
1
药
——
2
“谁晓得从盘古开辟天地以后，一直吃到易牙的儿子；从易牙的儿子，一直吃到 徐锡麟；从徐锡麟，又一直吃到狼子村捉住的人。去年城里杀了犯人，还有一个生痨 病的人，用馒头蘸血舐。”
《药》ppt课件
03
文学手法与艺术特色探讨
讽刺手法在《药》中的运用
讽刺时弊
通过描写社会现象和人物行为 ，揭露和批判当时社会的弊端 和丑恶现象。
讽刺人物
通过对人物的刻画和描写，揭 示其虚伪、自私、愚昧等性格 特点，达到讽刺效果。
讽刺语言
运用夸张、反语、双关等修辞 手法，使语言具有讽刺意味和 幽默感。
对比手法揭示主题思想
主题思想
小说通过阿Q的形象和经历，揭示了当时中国社会的弊端和人性的弱点，表达了作者对民族命运的关切和对社会 变革的渴望。
鲁迅作品在中国现代文学史上的地位和影响
地位
鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品在中国现代文 学史上具有重要地位。他的小说、散文、杂文等作品，不仅 在艺术上达到了很高的成就，而且在思想上具有深远的影响 。
故事的结局
以夏四奶奶上坟为引子，暗示 了革命者后继有人，给人以希 望和力量。
主要人物形象塑造及其特点
华老栓
一个贫穷、善良、懦弱的普通百姓，对儿子充满父 爱，但在封建迷信面前显得无知和盲从。
夏瑜
一个勇敢、坚定、富有牺牲精神的革命者，对革命 事业充满信念，但最终遭到反动派的残酷镇压。
康大叔
一个凶狠、残暴、贪婪的刽子手形象，是封建统治 阶级的忠实走狗，对人民的生命和尊严肆意践踏。
主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等 ，其中《药》选自《呐喊》。
鲁迅的文学成就体现在对封建礼教的深刻揭露和批 判，以及对人性的深入挖掘和展现。
《药》创作背景及历史意义
《药》创作于1919年，正值五 四运动前夕，反映了当时社会 的黑暗和人民的苦难。
作品通过描写华老栓为儿子治 病而购买人血馒头的故事，揭 示了封建统治阶级镇压革命、 愚弄人民的罪行。
鲁迅小说《药》课件
❖ 上个世纪初，鲁迅笔下的看客是麻木的，两眼茫茫然，而 当代的看客则是活泼精明，目光炯炯。前者四肢发达，精神 萎靡，没有文化；后者受过相当程度的文化教育，能说会道， 且精于盘算；两相对照，实在太残酷了。一个世纪弹指而去， 鲁迅先生所痛斥的国民劣根性之一──“看客现象”，不仅 没有灭迹，甚或在个别地区有“发扬光大”的势头。
（中国的群众）永远是戏剧的看客。牺牲上场， 如果显得慷慨，他们就看了悲壮剧，如果显得觳 觫（húsù),他们就看了滑稽剧。北京羊肉铺前常有 几个人张着嘴看剥羊，仿佛颇愉快，人的牺牲能 给予他们的益处，也不过如此。——鲁迅
总结
华老栓们、夏四奶奶们无法理解 革命者的牺牲；看客、茶客麻木 不仁，只为满足好奇，甚至幸灾 乐祸；更为发人深省的是，革命 者的鲜血竟然被愚昧者食用，正 是这些人“维持了这似人非人的 世界”。
群众的愚昧
华老栓一家：①华老栓起个大早，将辛辛
苦苦攒下来的洋钱买来人血馒头，结果也未治好 儿子的病；②“他的精神，现在只在一个包上， 仿佛抱着一个十世单传的婴儿…他现在要将这包 里的生命，移植到他家里，收获许多幸福。” ③
他的女人，从灶下急急走出，睁着眼睛，嘴唇有 些发抖。“吃下去罢，——病便好了。” ④他的 旁边，一面立着他的父亲，一面立着他的母亲， 两人的眼光，都仿佛要在他身子里注进什么又要 取出什么似的；“睡一会罢，——便好了。”
茶客：①驼背五少爷：这人每天总在茶馆里过日，
来得最早，去得最迟；“义哥是一手好拳棒，这 两下，一定够他受用了。”“疯了。”驼背五少 爷点着头说。 ②花白胡子：“原来你家小栓碰到 了这样的好运气了。这病一定全好；”在康大叔 面前低声下气；“打了这种东西，有什么可怜 呢？”“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。” 花白胡子恍然大悟似的说。③二十多岁的人“阿 呀，那还了得。”很现出气愤模样。“发了疯 了。”二十多岁的人也恍然大悟似的说。
（中国的群众）永远是戏剧的看客。牺牲上场， 如果显得慷慨，他们就看了悲壮剧，如果显得觳 觫（húsù),他们就看了滑稽剧。北京羊肉铺前常有 几个人张着嘴看剥羊，仿佛颇愉快，人的牺牲能 给予他们的益处，也不过如此。——鲁迅
总结
华老栓们、夏四奶奶们无法理解 革命者的牺牲；看客、茶客麻木 不仁，只为满足好奇，甚至幸灾 乐祸；更为发人深省的是，革命 者的鲜血竟然被愚昧者食用，正 是这些人“维持了这似人非人的 世界”。
群众的愚昧
华老栓一家：①华老栓起个大早，将辛辛
苦苦攒下来的洋钱买来人血馒头，结果也未治好 儿子的病；②“他的精神，现在只在一个包上， 仿佛抱着一个十世单传的婴儿…他现在要将这包 里的生命，移植到他家里，收获许多幸福。” ③
他的女人，从灶下急急走出，睁着眼睛，嘴唇有 些发抖。“吃下去罢，——病便好了。” ④他的 旁边，一面立着他的父亲，一面立着他的母亲， 两人的眼光，都仿佛要在他身子里注进什么又要 取出什么似的；“睡一会罢，——便好了。”
茶客：①驼背五少爷：这人每天总在茶馆里过日，
来得最早，去得最迟；“义哥是一手好拳棒，这 两下，一定够他受用了。”“疯了。”驼背五少 爷点着头说。 ②花白胡子：“原来你家小栓碰到 了这样的好运气了。这病一定全好；”在康大叔 面前低声下气；“打了这种东西，有什么可怜 呢？”“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。” 花白胡子恍然大悟似的说。③二十多岁的人“阿 呀，那还了得。”很现出气愤模样。“发了疯 了。”二十多岁的人也恍然大悟似的说。
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夏瑜艺术形象
资产阶级民主革命者，家境贫寒。对革 命矢志不渝，具有革命者英勇无畏、大义凛 然的英雄气概和为革命而献身的精神。 作为革命者，夏瑜的死是悲哀的。他的 革命活动并没有引起社会一点点的变化，没 有引起人们一点点的觉悟，更谈不到人们对 革命的信任与拥护了，其根本原因就是资产 阶级民主革命脱离了群众。
华大妈从枕头底下（ 掏了半天），掏出一 包洋钱，交给老栓，老栓接了，（ 抖抖 ）的 装入衣袋，又在外面（ 按 ）了两下。
——这充分表现了华老栓夫妇的 贫苦拮据，他们的洋钱来之不易。
分析：形象地描绘出人们麻木愚昧的精 神状态。
①驼背五少爷：这人每天总在茶馆里过日，来得最早， 去得最迟；“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他 受用了。”“疯了。”驼背五少爷点着头说。 ②花白胡子：“原来你家小栓碰到了这样的好运气了。 这病一定全好；”在康大叔面前低声下气；“打了这 种东西，有什么可怜呢？”“阿义可怜——疯话，简 直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。 ③二十多岁的人：“阿呀，那还了得。”很现出气愤 模样。“发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟似的 说。
众茶客：“满座的人，也都恭恭敬敬的听”“听 着的人的眼光，忽然有些板滞；话也停顿了。”“店 里的坐客，便又现出活气，谈笑起来。”
（老、中、青三代群众的代表）
对革命毫不理解，思想不觉 悟，愚昧、麻木、落后。
肖像描写
分 析 描 写
动作描写 语言描写 心理描写
——肖像描写
“浑身（黑色 ）的人”，“眼光正像 刀 ），刺得老栓缩小了一半”， 两把（ 散 横肉 “满脸（ ）”，“披一件玄色布衫， 胡乱 （ ）着纽扣，用很宽的玄色腰带， （ ）捆在腰间。” ——几笔勾勒一个凶残、蛮横的 刽子手形象。
小说标题的深刻含义
1、揭示主题：愚昧的群众所享用的革命者的 鲜血，不是医治病苦的良药；要医治民众的病 苦,疗救中国的社会,必须唤醒民众觉悟，才是 取得革命胜利的一剂“良药”。
2、概括情节：整个情节围绕“药”展开,即“买 药”—“吃药”—“谈药”—“吃药的结果”。 3、连接线索：作为“药”的人血馒头，连接了 华夏两家的故事，突出了明暗两线的特色。
阿义 欺 压 夏三爷 出 卖
看客 旁 观
华家 买 吃
茶客 嘲 讽
康大叔 杀 卖 夏四奶奶 羞 愧
夏瑜
悲 哀 寂 寞
羞
愧“良Βιβλιοθήκη 药”夏谈 资
瑜
钱 财
合作讨论，解读小说的主题
“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲 哀；或者说，因群众的愚昧而来的革命者的 悲哀；更直接说，革命者为愚昧的群众而牺 牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁, 却还要因了愚昧的见解,以为这牺牲可以享用, 增加群众中的某一私人的福利。”“我的取 材,多采自病态社会的不幸人们中,意思是揭 出病苦，引起疗救的注意。”
华老栓买了蘸着革命者夏瑜鲜血的人 血馒头作为给儿子治病的药。
开端
老 栓 买 药
发展
小 栓 吃 药
高潮
茶 客 谈 药
结局 药 效
（ 上 坟 ）
双线连接、 交织事物：
人血馒头
开端 华 老 家 栓 明 买 药 线 ( )
发展 小 栓 吃 药
高潮 茶 客 谈 药
结局
华 妈 上 坟
愚 昧
药
双线连接、 交织人物：
2．康大叔有哪些性格特征？
凶暴、残忍、贪婪、无耻
看客：
“许多古怪的人，三三两两，鬼似的在那里徘徊”“只见 一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛很多鸭，被无形的 手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又 动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地 方，几乎将他挤倒了。”
（中国的群众）永远是戏剧的看客。牺牲上场， 如果显得慷慨，他们就看了悲壮剧，如果显得觳觫 （húsù因恐惧而发抖）看剥羊，仿佛颇愉快，人的牺 牲能给予他们的益处，也不过如此。 --鲁迅
深受迷信思想毒害，上当受骗而不自 知，对所谓的“良药”人血馒头深信不疑， 迷信落后到极点。
对“良药”上蘸的是谁的鲜血置之不理， 对革命者的牺牲无动于衷，不觉悟、愚昧到 极点。
康大叔：
1．他的身份与社会地位是怎样的？ 是封建统治阶级统治和镇压群众的工 具，是直接杀害夏瑜的凶手，但还不是罪 魁祸首。他对群众蛮横凶恶；对革命极端 仇视。是个穷凶极恶贪得无厌的刽子手。
刑 场
夏 家 暗 线 ) ( 夏 瑜 就 义
茶 馆
瑜 血 被 吃
茶 馆
茶 客 议 瑜
坟 场
夏 奶 上 坟
康大叔
悲 哀
分析课文，合作讨论
为什么要把夏瑜的英勇献身作为暗线来 安排？这样写，对表现主题有什么好处？
分析：刻画夏瑜，并不是作者的主要 目的。刻画夏瑜是为了突出一个更深刻 的思想内涵，即群众现在是怎样对待革 命和革命者的。《药》所要表现的不在 于夏瑜的牺牲精神，而在于群众的愚昧 落后。
药
鲁 迅
课文学习重点
①领会小说深刻的思想内容。
②了解结构上明暗线的运用以及 这种写法对表现主题的作用。 ③理解小说标题的深刻含义。
④把握小说描写的作用。
辛亥革命爆发
鲁迅振奋 革命者妥协倒退
鲁迅深感失望
↓
↓
目睹袁称帝、张 复辟，军阀混战
→ 鲁迅痛苦
背景介绍
《药》创作于1919年4月，是以光 复会成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害事 件为素材写成的。徐锡麟和秋瑾都是浙 江绍兴人，都是资产阶级民主主义革命 家，他们是在1907年7月组织的反对清 政府的起义中先后遇害的。作为同乡的 鲁迅，对于他们的遇害很是激愤，于是 就创作了这篇小说。
合作讨论，分析人物
家庭情况：
被捕原因：
夏瑜
绍兴人，父亲排行第四，母亲年 老，家里很穷，自己还很年轻。 造大清的反，是夏三爷告的密。
狱中的表现：宣传“这大清的天下是我们大家 的”，并劝牢头造反；打不怕， 并说阿义可怜。 遇害情况： 时间—深秋某天的黎明 地点—绍兴古×亭口 情景—满是看客，鲜血被卖。 牺牲之后： 有人纪念，但母亲对他并不理解。
学 习 目 标
理解思路，归纳主题 理解人物，分析描写 赏析景物，理解暗示
掌握下列字的读音
xī sū 窸窣 yǔ 瘐毙 bié 蹩进 ǎo 拗开 shàn 搭讪 àn 黯然 zhì qiàngliàng 板滞 jué 攫取 跄踉 jué 乖角儿
zhǒng sǒng 丛冢 竦然
整体感知, 理清情节线索