PPT《秋天的水果》(幼儿园语言)
《秋天的水果》幼儿园教案
《秋天的水果》幼儿园教案《秋天的水果》幼儿园教案1活动设计背景：1、秋天到了，小朋友们听音乐摘果子游戏，并愿意与同伴交流体验分享水果的快乐，学会用各种感官感知水果特征，并知道其名称。
2、尝试给水果分类活动目标：：1、幼儿体验分享水果的快乐，对水果感兴趣。
2、运用各种感官感知水果特征，知道其名称。
3、逐步养成幼儿大胆与同伴交流仔细观察事物的习惯。
4、激发了幼儿对秋天的水果的好奇心和探究欲望。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点：1、运用各种感官感知水果特征，认识水果名称。
2、大胆与同伴交流尝试给水果分类活动准备：1、秋天的水果图2、幼儿带一个自己喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。
3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果，幼儿对水果有初步的认知。
活动过程：一、小朋友好，我是红苹果，今天我给你们带来了许多好朋友，除了红苹果还有谁来做客？二、出示神秘布袋：1、让小朋友用手摸一摸，长长的有点软，形状像小船的是什么水果？2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征：看看水果是什么颜色，什么形状、摸摸看什么感觉尝一下什么味道?”幼儿自由选择水果，通过各种感官来感知水果的主要特征。
教师引导幼儿（个别、全体）尝试说说对各种水果的感知教师小结：出示水果图卡，教师以水果皇后的身份（教师戴上皇冠），请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法（剥皮、削皮、切开、洗净直接吃）等等分类。
这些都是秋天的水果，是我们的好朋友，它们身上有许多的水分和营养，多吃水果会使小朋友更聪明。
3、以卖水果为例鼓励新朋友说出水果的主要特征。
4、现在老师就请小朋友们来尝一尝、（出示水果拼盘）尝完后你要说说你品尝的是什么水果，它们的味道怎样？5、请品尝同一种水果的小朋友站在一起，回答你吃的水果的味道怎样？6、秋天天气干燥，小朋友一定要多吃水果，多吃水果有益健康。
三、活动延伸：1、小朋友齐唱英文歌曲《苹果、苹果我爱你》四、活动结束活动反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思活动目标：1.观看几种秋天的水果，丰富有关水果外形和颜色的阅历。
2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。
3.情愿与同伴一起共享食物。
4.感受颜色对比。
5.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
活动预备：1.几篮不同的水果(苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果)。
2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。
3.各种水果图片(尽可能全面)。
4.教学挂图：《秋天的水果》。
活动过程：(一)师幼共同观赏实物水果。
1.老师出示一篮水果，引起幼儿的爱好。
老师：果园丰收了，农夫伯伯给小伴侣送来了水果。
你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。
2.老师分别出示各种水果，引导幼儿观赏水果的外形和颜色。
老师：这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么? 3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。
4.幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。
5.幼儿自由交谈，老师对水果的外形、颜色等特征进行小结。
(二)引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。
1.老师：你们还见过哪些水果?它们是什么样子的?(出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜)(评析：小班的孩子正处于形象思维进展阶段，此环节老师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。
)2.老师可依据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。
(三)老师出示教学挂图，引导幼儿熟悉更多的水果。
老师：看一看，这上面的水果你都熟悉吗?有没有你没吃过的水果?(四)幼儿品尝水果，结束活动。
1.引导幼儿相互沟通：你刚才吃的是什么水果?是什么味道的?2.引导幼儿与同伴交换共享水果。
延长活动：在美工区供应各种水果的形状图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。
课后反思：《秋天的水果》这个美术活动过程布满趣味性，是幼儿生活中学问的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。
[快思老师.教案网出处]活动中幼儿最感爱好的是最终吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。
PPT《秋天的水果》(幼儿园语言)
03
秋天的水果营养价值
苹果的营养价值
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04
苹果富含膳食纤维，有 助于促进肠道蠕动，预 防便秘。
苹果中含有丰富的维生 素C，有助于增强免疫力， 预防感冒。
感谢您的观看
THANKS
刷洗表皮
对于一些有表皮的水果， 如苹果、梨等，可以使用 软刷子轻轻刷洗表面，去 除污垢和农药残留。
如何切水果
去皮切块
对于一些可以剥皮的水果， 如西瓜、哈密瓜等，先去 掉皮，再切成块状或片状。
切丁切片
对于一些需要切成小块或 薄片的水果，如苹果、梨 等，可以先切成块状或片 状，再切成丁或片。
榨汁处理
对于一些果汁丰富的水果， 如橙子、柠檬等，可以将 其榨汁后饮用，或者与其 他水果混合榨汁。
气候适宜
秋季气候适宜，有利于水果的 生长。
土壤肥沃
秋季的土壤肥沃，有利于水果 吸收养分。
病虫害少
秋季的天气较为干燥，不利于 病虫害的生长，因此水果病虫 害少。
采摘方便
秋季的水果采摘方便，便于人 们食用。
02
秋天的水果种类
苹果
苹果是一种常见的秋季水果，其口感 脆爽，味道甜美。苹果富含膳食纤维 、维生素C和多种微量元素，有益于 人体健康。
通过苹果的故事，我们可以了解到诱 惑和选择的哲学思考。苹果的故事也 提醒我们在生活中要做出明智的选择。
橙子的故事则强调了富饶、繁荣和团 圆的重要性。在中国传统文化中，橙 子的象征意义也强调了家庭和谐和社 会团结的重要性。
葡萄的故事让我们认识到丰收和富饶 的重要性。同时，葡萄的象征意义也 提醒我们要珍惜生命中的每一个时刻， 追求内心的信仰和救赎。
幼儿园中班语言《秋天的水果》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言《秋天的水果》(三篇)目录：幼儿园中班语言《秋天的水果》一幼儿园中班语言《花树》二幼儿园中班语言《萝卜回来了》三幼儿园中班语言《秋天的水果》一活动目标：1、能说出秋天的几种常见水果，丰富语言词汇，体验秋天的色彩美。
2、积极参与并学习简单的制作游戏棋，能依据游戏规则尝试玩棋。
活动准备：物质准备：1、ppt2、四副游戏棋，转盘筛子（一大四小）。
知识准备：幼儿已经了解过秋天，知道秋天是一个收获的季节。
活动过程：1、谈话、游戏导入。
玩找秋天的游戏，幼儿说，教师画。
师：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？” “那我们在秋天里会看到一些什么呢？”“今天啊还来了一位远方的客人，一起来看看它是谁？”（观看ppt,播放大树爷爷的录音）师：“原来秋天里有这么多美丽的东西啊，小朋友们真是观察仔细，既然秋天这么好，我们就用个好听的词来形容一下它。
什么样的秋天呢？”（教师引导幼儿说出收获的秋天，为下面活动的开展做铺垫）2、教师引导幼儿说说秋天里的几种常见水果，并用形容词表示。
师：“刚刚有个小朋友说的非常好，收获的秋天。
因为秋天是农民伯伯们收获劳动成果最忙碌的季节。
许许多多的水果宝宝们也都成熟长大了。
那你们都认识秋天里的哪些水果呢？” “苹果。
那我们可以用个好听的词来夸夸苹果宝宝。
”幼儿自由回答，教师引导幼儿学会使用句式什么样的水果。
如红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄等。
3、继续观看ppt，看看其他还有哪些同种颜色的水果。
进一步丰富语言词汇，体验秋天的色彩美。
师：“秋天的水果真是多，果篮里已经装不下顽皮的水果宝宝们了，他们都溜出去玩了，看看他们来到了哪儿?”4、出示游戏棋谱，幼儿学习制作简单的游戏棋，并能制定遵守游戏规则。
幼儿四人为一组，首先自由制作，将四个具有代表性的水果涂上颜色。
然后制定游戏规则，遇到什么水果，便将句式完整说出来，会说的前进一格，不会说的倒退一格。
活动目标：1、能说出秋天的几种常见水果，丰富语言词汇，体验秋天的色彩美。
PPT《秋天的水果》(幼儿园语言)课件
将秋天水果放入冰箱冷藏，可以延长保存期限， 保持新鲜口感。
通风
将秋天水果放在通风的地方，避免潮湿和高温， 可以保持干燥和新鲜。
避免挤压
在保存秋天水果时，应避免过度挤压和堆叠，以 免造成损坏和腐烂。
03
秋天的水果与健康
秋天水果的营养成分
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维生素C
秋天水果富含维生素C，有助 于增强免力，预防感冒。柿子柿子在秋季成熟，口感软 糯，营养价值高。
秋天水果的特点
颜色丰富
秋天的水果颜色丰富多彩， 如苹果的红、黄两色，柿 子的橙色和黄色等。
味道多样
秋天的水果味道多样，有 甜、酸、脆、软等多种口 感。
营养价值高
秋天的水果富含多种维生 素和矿物质，对身体健康 有益。
秋天水果的生长环境
气候适宜
病虫害防治
秋天的气候适宜，阳光充足，雨水适 中，有利于水果的生长。
控制摄入量
虽然秋天水果营养丰富，但摄 入量也应适度控制，避免过量 摄入糖分等。
合理搭配其他食物
可以将秋天水果搭配其他食物 一起食用，如酸奶、燕麦等， 以实现营养互补。
注意水果品质
选择新鲜、无农药残留的秋天 水果，以保证摄入的营养成分
质量和安全。
04
秋天的水果与文化
秋天水果在文学作品中的表现
秋天水果在文学作品中的象征意义
秋天水果在幼儿园教学中的实践方法
实物展示
01
将真实的秋天水果带到课堂上，让幼儿通过观察、触摸、品尝
来了解水果的特点和口感。
图片和视频展示
02
利用图片和视频展示秋天水果的生长过程和特点，让幼儿更加
全面地了解水果。
手工制作
幼儿园小班秋天的果实教案(共1)ppt
培养幼儿热爱大自然的情感
帮助幼儿初步认识秋季的水果， 并产生品尝水果的兴趣
02教学内容与步骤
导入
谜语导入：教师出示谜语，幼 儿猜测答案
谈话导入：教师与幼儿谈论秋 天收获的水果，引出主题
图片导入：教师展示秋天收获 的水果图片，引导幼儿观察
故事导入：教师讲述与秋天果 实相关的故事，激发幼儿兴趣
主题介绍
教学总结
教学目标：培养幼儿观察和探索能力
教学重点：认识秋天的果实
教学难点：了解果实的营养价值
教学反思：本次活动能够达到预期目标， 幼儿对秋天的果实有了更深入的了解和 认识，同时也增强了幼儿的观察和探索 能力。
感谢观看
汇报人：WPS
观察与认知
观察秋天的果实，了解它们的形状、颜色和大小 学会描述秋天的果实，提高语言表达能力 认知秋季收获的水果和农作物，了解它们的生长环境和特点 通过观察和比较，发现秋天的果实与春天的花之间的差异
制作活动
准备材料：纸、画笔、剪刀等
制作方法：将纸折叠成扇形，用画笔在折 叠的纸上画出果实的形状，然后剪下果实 形状并展开成扇形
幼儿园小班秋天的 果实教案(共1)ppt
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汇报人：WPS
目录
01 教 学 目 标 02 教 学 内 容 与 步 骤 03 教 学 重 点 与 难 点 04 教 学 准 备 与 辅 助 工 具 05 教 学 方 法 与 手 段 06 教 学 评 价 与 反 馈
01教学目标
知识目标
04教学准备与辅助工具
教学准备
知识准备：熟悉秋天收获的果 实和植物相关知识
物品准备：PPT、实物展示、 模型等
时间准备：提前安排好教学时 间和场地
人员准备：教师、幼儿及家长 等
幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思（五篇模版）
幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思小班科学教案《秋天的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受，能运用多种感官感知苹果、橘子的特征，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班科学《秋天的水果》含反思教案吧。
活动目标：1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。
2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：1、新鲜水果：苹果、橘子;2、PPT课件;3、榨汁机;4、人手一个纸杯。
活动过程：小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。
小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
教学反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。
丰富了幼儿的认知。
活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。
本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
第二篇：幼儿园小班科学教案《水果》及教学反思小班科学教案《水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦，巩固认识多种水果的名称及外形特征，了解水果的作用，知道多吃水果对身体好，快来看看幼儿园小班科学《水果》含反思教案吧。
活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。
大班语言《秋 天 的 水 果》
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
设计意图
猜谜能激发幼儿的好奇心，满足幼儿的求知欲;编谜则 让幼儿联系生活经验，展开积极的思维活动，有助于加深 幼儿对某一事物现象和本质的认识。大班幼儿对猜谜活动 很感兴趣，在这个基础上，让幼儿尝试编谜语，依据《纲 要》，在念一念,猜一猜,编一编的过程中,使幼儿的语言表 达能力及思维能力得到进一步发展
活动目标
猜一猜
一棵藤儿弯又弯 挂着珍珠一串串 有绿有紫真好看 熟的甜来生的酸呢？
我是一个大苹果
结束语
小朋友，现在天气渐渐变冷，在吃水果的时 候可以适当加热，以防感冒，同时也一定要记 得家里水果买回来要尽快吃掉，如果已经坏掉 的水果就请把它扔掉，防止病从口入。
大班语言
秋天的水果
（儿歌创编）
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
幼儿园大班优质语言教案《秋天的水果》含反思
一、活动目标1.教幼儿通过水果的外形、颜色、用途等概括水果的特征，进展幼儿观看想像和思维力量。
2.教幼儿学会编谜语的简洁方法，培育幼儿学习的力量。
3.要求幼儿用简短、押韵的语言编谜语，进展口语表达力量。
4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
二、活动预备(一)物质预备秋季水果实物：一串葡萄，香蕉。
(二)学问阅历预备幼儿已猜过肯定量的谜语。
1.每个幼儿一张水果卡片，关心幼儿把握有关谜语的简洁常识。
2.通过实物观看和图片、软件的介绍，让幼儿了解各种水果的生长状况及相关学问。
三、活动过程1.猜谜语，激发幼儿的求知欲：“一棵藤儿弯又弯，挂着珍宝一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。
”小伴侣，这是什么呀?(葡萄)对了! (老师出示一串葡萄)它是在什么季节成熟了，(教案出自：快思老师教案网)葡萄就是其中的一种。
前两天，我们熟悉并品尝了很多秋季的水果，今日，我们一起为秋季的水果编谜语，好吗?2.以葡萄为例，关心幼儿分析编谜语的方法：编谜语的句子要短，并且顺口押韵，读起来要像儿歌一样好听。
3.教幼儿编谜语“香蕉”①出示实物，启发幼儿通过其外形、颜色、用途编谜语。
②关心幼儿编出谜面;③让幼儿创编。
4.幼儿分组编谜语：①每幼儿拿一张水果卡编谜语。
②各组选一名幼儿叙述谜语。
四、各领域渗透科学：让幼儿了解各种水果的外形、颜色、用途等特性。
语言：学习用语言对水果的特性进行描述。
社会：训练幼儿与别人共享食物。
健康：训练幼儿留意食物卫生。
.五、生活中渗透在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并鼓舞他们的求异性，发挥他们的观看、想像、思维、语言力量和创新力量。
六、环境中渗透为幼儿供应一个有利于他们观看、思索、叙述的环境。
如：给他们供应各种水果的实物摆设、图片挂饰、区角中的卡片操作、演示等。
七、家庭中渗透建议家长可多买不同的水果摆放，让幼儿每天都能接触到，并让他们每天吃不同的水果，请他们把该种水果的特点说出来。
幼儿园大班语言教案《秋天的水果》含反思
一、教学目标1. 让幼儿认识和了解秋天的水果，知道水果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
4. 培养幼儿对语言的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 秋天的水果名称：苹果、梨、柿子、葡萄等。
2. 水果的特点：颜色、形状、味道等。
3. 水果的种植和生长过程。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识和了解秋天的水果，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
2. 难点：让幼儿能够用语言描述水果的特点和种植过程。
四、教学准备1. 教具：水果图片、水果实物、种植水果的视频等。
2. 环境：温馨、舒适的语言教室。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师与幼儿互动，询问幼儿对秋天的印象。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
b. 教师拿出水果实物，让幼儿触摸、闻味，感受水果的特点。
c. 教师播放种植水果的视频，引导幼儿了解水果的种植和生长过程。
d. 教师引导幼儿用语言描述水果的特点和种植过程。
3. 延伸活动（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行水果拼图游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
b. 教师引导幼儿进行水果分享，培养幼儿的合作精神和分享意识。
c. 教师与幼儿一起创作关于秋天的水果的诗歌或故事，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿总结本次活动所学的内容。
b. 教师邀请幼儿分享自己的收获和感受。
c. 教师对本次活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿学习语言。
六、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，观察他们是否能积极地观察水果、描述水果特点和种植过程。
2. 评估幼儿在延伸活动中的表现，如水果拼图游戏和分享水果的情况。
3. 搜集幼儿在创作诗歌或故事时的作品，评估他们的想象力和创造力。
七、教学建议1. 对于观察力和表达力较弱的幼儿，教师可以多提供实物和图片，引导他们观察和描述。
幼儿园大班语言教案《秋天的水果》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解秋天的水果，知道水果的生长季节。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
二、教学内容：1. 秋天的水果图片认知。
2. 水果的故事分享。
3. 水果拼盘活动。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解秋天的水果，知道水果的生长季节。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
四、教学准备：1. 秋天的水果图片。
2. 水果的故事书籍。
3. 水果拼盘材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 水果故事分享：教师讲述一个关于水果的故事，引导幼儿积极参与讨论。
3. 水果拼盘活动：教师准备水果拼盘材料，引导幼儿动手制作自己的水果拼盘。
4. 分享与合作：教师鼓励幼儿分享自己的水果拼盘，培养幼儿的合作精神。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍秋天的水果，并尝试制作水果拼盘。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与水果拼盘制作，表现出较强的观察能力和动手能力。
但在水果故事分享环节，部分幼儿表现出注意力不集中的现象，下次活动可以尝试采用更加生动有趣的方式吸引幼儿的注意力。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，幼儿在愉快的氛围中学习了秋天的水果知识。
六、教学策略：1. 采用图片展示、故事讲述、动手操作等多种教学方法，激发幼儿的兴趣。
2. 通过小组讨论、分享与合作，培养幼儿的观察能力、表达能力及团队合作精神。
3. 利用家庭作业，让幼儿将所学知识延伸到家庭，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对秋天水果的认识程度。
2. 评价幼儿在水果故事分享环节的表达能力。
3. 评估幼儿在水果拼盘活动中的动手操作能力及团队合作精神。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观果园，亲身体验水果的生长过程。
2. 邀请家长参与水果拼盘活动，增进家园合作。
幼儿园教案《秋天的水果》
幼儿园教案《秋天的水果》1、教师出示谜语：黄金衣，包银条，中间弯弯两头翘。
谜底：(香蕉)教师出示实物香蕉让幼儿观察后提问：果皮是什么颜色的?什么形状的?(教师讲解：是长柱形的，稍有棱，剥开皮果肉是淡黄色的)吃起来是什么味道?(香甜)2、教师出示橘子的谜语：小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。
出示实物橘子让幼儿观察后说出它的形状、颜色及味道。
让幼儿知道它是秋季里成熟的水果。
3、教师出示实物梨、苹果、石榴等水果，引导幼儿认识。
(1)出示水果梨，教师提问：小朋友认识它吗?它叫什么名字?是什么形状的?皮是什么颜色的?它是什么味道的?引导幼儿认识。
(2)出示水果苹果，教师提问：小朋友它叫什么名字?是什么形状的?皮是什么颜色的?它是什么味道的?引导幼儿认识。
(3)出示实物石榴，教师提问：这是什么水果?它是什么形状的?皮是什么颜色的?去掉皮之后是什么样子的?石榴仔像什么?什么颜色?吃起来有什么味道?(幼儿观察后回答)2、引导幼儿发散联想：你们还吃过、见过哪些水果?教师适时教幼儿水果类的儿歌，如《大西瓜》。
3、引导幼儿讨论：为什么要多吃水果?教师小结：让幼儿懂得多吃水果身体好的道理。
4、出示图片让幼儿观察后连线，教师放轻音乐。
5、做游戏：《猜猜我是谁》。
硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？(2)再请一个小朋友上来摸，说出形状、颜色让其他人猜。
师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。
我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。
（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。
）猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
（3）再请幼儿来摸摸猜猜2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。
吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。
幼儿园园本课程《秋天的果实》
幼儿园园本课程《秋天的果实》介绍《秋天的果实》是一堂幼儿园园本课程，旨在通过丰富的教学活动，让幼儿了解和感受秋天的果实。
通过观察、探索和实践的方式，让幼儿对不同的果实有深入的理解，培养他们的好奇心和探索精神，并促进他们在认知、生活技能和情感发展方面的综合能力。
课程目标1.了解秋天的果实的种类和特点。
2.学习果实的名称和颜色。
3.发展观察力和探索精神。
4.培养幼儿的认知能力、生活技能和情感发展。
课程内容1. 课堂引入让幼儿们观看一段秋天的果实的视频，引发他们对果实的好奇心和兴趣。
可以选择一些种类丰富、颜色鲜艳的果实，如苹果、梨子、葡萄等。
2. 果实的分类老师将不同的果实放在桌子上，让幼儿们观察、摸索和品尝。
帮助幼儿们辨认水果的名称和特点，并进行简单的分类。
可以通过感官体验和提问的方式，促进幼儿们积极参与和思考。
3. 果实的制作让幼儿们亲自动手制作一些简单的果实小食物，如果酱面包、水果拼盘等。
通过动手操作，培养他们的生活技能和动手能力，同时加强对果实的认知。
4. 室外观察带领幼儿们到室外的果园或花园，观察不同果实的生长过程。
老师可以引导幼儿们观察果实的形状、颜色、大小和成熟程度，同时讲解果实的生长过程和所需的条件。
5. 秋天的果实故事为幼儿们讲述一些关于秋天的果实的故事，如《种苹果树的小狗》、《小红莓的故事》等。
通过故事，让幼儿们了解果实的成长过程、种植和收获过程等。
6. 综合活动通过绘画、手工制作等活动，让幼儿们表达对果实的理解和感受。
可以让他们画出自己喜欢的果实，或者制作一个果实手链等创意作品，展示他们的想法和创造力。
教学方法1.观察法：通过观察不同的果实，让幼儿们对果实有直观的认识和了解。
2.探索法：通过实践和操作，让幼儿们亲身体验果实的特点和属性。
3.互动交流法：通过提问、讨论和分享，促进幼儿们之间的交流和合作，培养他们的语言表达和社交能力。
总结通过《秋天的果实》这堂课，幼儿们能够对秋天的果实有更深入的了解和感受。
小班科学教案：秋天的水果
小班科学教案：秋天的水果小班科学教案：秋天的水果小班科学教案：秋天的水果1活动目标：1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
活动准备：1．新鲜水果：苹果、橘子；2.果园的图片；3.榨汁机；4.人手一个纸杯活动过程：一、出示图片，激发兴趣师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢二、比较苹果、桔子师：老师这里有两种水果，认识它们吗？每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。
并且摸一摸，捏一捏小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。
苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果师:尝一尝，说一说它们的味道小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
小班科学教案：秋天的水果2活动目标：1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。
2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：1、新鲜水果：苹果、橘子;2、PPT课件;3、榨汁机;4、人手一个纸杯。
活动过程：小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的.硬度不一样。
四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。
小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
教学反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。
秋天果实(语言活动案例)
秋天果实（语言活动案例）秋天的果实（语言活动案例）活动背景：通过让幼儿留意秋天的变化，认真观察秋天的模样，通过秋天的果实感受秋天的美丽，发展幼儿的观察力、表现力，语言表达水平，激发幼儿学习，探索新知的兴趣，培养幼儿的求知欲，满足幼儿的需求。
活动目标：1、感知和观察秋天的果实，能用恰当的词句描述它们的外形特征。
2、了解不同水果及农作物的基本特征。
活动准备：1、幻灯片2、各种水果（苹果、香蕉、梨、柿子、葡萄）3、农作物（稻子、玉米）4、纸箱一个活动过程：一、说说我们眼里的秋天。
1、谈话，现在是什么季节？（知道一年有四个季节，现在是秋季）秋天是什么样子的？孩子们自由表达自己秋天的样子，说的越多越好。
有的孩子立即想到了割稻子，收玉米，刨红薯，因为我们都是农村孩子；有的孩子说树叶变黄了，开始落了，因为之前我们刚学了儿歌《小树叶》；有的孩子想到了吃柿子，吃月饼，因为我们刚过完中秋节，在我们这里过中秋吃柿子，月饼是一贯的习俗。
谈到吃的孩子们劲头足了，几乎所有常见的水果都被他们谈到了。
2、说一说那些是秋天成熟的水果。
鼓励孩子们举手说，说的越多越好。
(桔子，我们家种的有，就是秋天黄的；苹果也是，枣子也是，我还敢爬上我们家的大枣树打枣子）二、感知果实和农作物的外形特征1、看一看播放水果及一些农作物的幻灯片，孩子们观察。
每播一种，孩子们都忍不住说出它的名称。
2、说一说a、水果的名称。
b、有哪些种颜色。
（红红的黄澄澄的紫紫的青青的金黄的）c、各种水果是什么形状的、（圆的扁的弯的一串串的）3、摸一摸捏一捏每组分发几种水果和农作物，动手摸一摸，捏一捏，组与组交换再体验。
每个幼儿摸遍每种水果及农作物。
4、再说一说水果的表皮有的光滑，有的粗糙，有的硬有的软。
5、尝一尝请孩子们尝尝各种水果。
这时孩子们激情高昂，一边吃还一边品论水果的味道。
6、说一说孩子们，秋天成熟的这些水果好吃吗？是什么味道呢。
大家说一说。
苹果甜甜的，桔子酸酸的，葡萄有的甜有的算，香蕉是又甜又面的。
幼儿园大班优质语言教案《秋天的水果》含反思
幼儿园大班优质语言教案《秋天的水果》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一棵树儿高又高，
挂着月牙一根根，
有黄有绿真好看， 熟的甜来生的涩。
一根藤儿弯又弯，
挂着火球一个个，
有红有绿真好看， 熟的甜来生的苦。
制 作 水 果了！
带小朋友参观果园
一根藤儿弯又弯，
挂着珍珠一串串，
有绿有紫真好看， 熟的甜来生的酸。
一棵树儿高又高，
挂着灯笼一个个，
有红有绿真好看， 熟的甜来生的酸。
一棵树儿高又高，
挂着圆球一个个，
有橙有绿真好看， 熟的甜来生的酸。
一棵树儿高又高，
挂着葫芦一个个，