(完整版)流感流行桌面推演方案
流感演练预案
一、预案背景流感作为一种常见的呼吸道传染病，具有较高的传染性和危害性。
为了提高我单位应对流感疫情的能力，确保员工身体健康和单位正常运转，特制定本流感演练预案。
二、演练目的1. 提高员工对流感疫情的认识和防范意识。
2. 优化流感防控流程，确保疫情得到及时有效控制。
3. 增强各部门之间的协同配合能力，提高应对突发公共卫生事件的能力。
三、演练组织机构1. 演练领导小组：负责统筹协调、组织指挥整个演练活动。
2. 演练办公室：负责具体组织实施、协调各部门工作。
3. 演练执行小组：负责演练过程中的具体操作和应对措施。
四、演练内容1. 疫情监测与报告（1）员工每日自查体温，如有异常情况，及时向单位报告。
（2）单位定期对员工进行体温检测，发现异常情况立即上报。
（3）接到疑似流感疫情报告后，立即启动应急预案。
2. 隔离与救治（1）对疑似病例进行隔离观察，确保其不与其他员工接触。
（2）对确诊病例进行救治，确保其得到及时有效的治疗。
（3）对密切接触者进行追踪，防止疫情扩散。
3. 信息发布与宣传（1）及时发布流感疫情信息，提高员工防范意识。
（2）开展流感防控知识宣传，普及流感防治措施。
（3）加强与上级卫生部门的沟通，确保信息畅通。
4. 防控措施（1）加强环境卫生管理，保持办公区域清洁。
（2）加强员工健康监测，发现异常情况及时隔离。
（3）开展流感疫苗接种工作，提高员工免疫力。
五、演练步骤1. 准备阶段（1）成立演练领导小组和办公室。
（2）制定演练方案，明确各部门职责。
（3）组织参演人员培训，熟悉演练流程。
2. 实施阶段（1）模拟疫情发生，各部门按照预案要求开展应对工作。
（2）对演练过程中发现的问题进行总结和改进。
（3）及时上报演练情况，确保信息畅通。
3. 总结评估阶段（1）对演练过程进行总结，分析存在的问题和不足。
（2）提出改进措施，完善应急预案。
（3）将演练成果应用于实际工作中，提高应对流感疫情的能力。
六、演练时间根据实际情况，每年至少组织一次流感演练，确保预案的实效性和针对性。
流感应急演练方案及流程
一、目的为了提高应对流感疫情的快速反应能力，规范应急处置流程，保障人民群众的生命安全和身体健康，特制定本流感应急演练方案。
二、演练内容1. 流感疫情报告与核实2. 流感病例隔离与治疗3. 流感疫情信息发布与健康教育4. 流感疫情监测与防控5. 应急物资储备与调配三、演练流程1. 演练准备阶段（1）成立演练指挥部，负责演练的组织、协调和指挥。
（2）成立应急指挥部下设的各工作小组，包括疫情报告组、病例隔离组、信息发布组、监测防控组、物资保障组等。
（3）制定演练方案，明确演练目的、内容、流程、时间、地点、人员等。
（4）通知参演单位及人员，做好演练前的准备工作。
2. 演练实施阶段（1）疫情报告与核实- 模拟接到流感疫情报告，及时启动应急预案。
- 疫情报告组对报告内容进行核实，确认疫情真实性。
- 向应急指挥部报告疫情情况。
（2）病例隔离与治疗- 病例隔离组根据疫情报告，对疑似病例进行隔离观察。
- 医疗救治组对疑似病例进行诊断、治疗。
- 根据病情，将患者转至定点医疗机构进行治疗。
（3）信息发布与健康教育- 信息发布组及时发布流感疫情信息，包括病例数量、分布、防控措施等。
- 通过多种渠道开展健康教育，提高公众防控意识。
（4）监测与防控- 监测防控组对疫情进行监测，掌握疫情发展趋势。
- 加强疫情监测，及时发现问题，采取针对性措施。
- 对密切接触者进行隔离观察，防止疫情蔓延。
（5）应急物资储备与调配- 物资保障组根据演练需求，储备足够的应急物资。
- 对应急物资进行调配，确保演练顺利进行。
3. 演练总结阶段（1）应急指挥部召开演练总结会议，对演练过程进行评估。
（2）各工作小组总结演练中的经验教训，提出改进措施。
（3）对演练过程中存在的问题进行整改，完善应急预案。
四、演练要求1. 参演单位及人员要高度重视演练工作，确保演练顺利进行。
2. 演练过程中，参演单位及人员要严格按照演练方案执行，确保演练效果。
3. 演练结束后，要及时总结经验教训，不断完善应急预案。
中小学生流感应急演练方案
中小学生流感应急演练方案一、背景及目的随着季节性流感的高发期到来，为了提高中小学生对流感疫情的应对能力，增强学校和师生的防范意识，确保在疫情发生时能够快速、有效地进行处置，制定本应急演练方案。
通过模拟流感疫情发生时的情景，检验学校流感应急预案的实用性和可操作性，提高学校防控流感的整体水平。
二、演练目标1. 提高师生对流感疫情的认知和防范意识。
2. 检验学校流感应急预案的实施效果。
3. 提升学校防控流感疫情的组织协调和应急处置能力。
4. 增强师生在流感疫情发生时的自我保护能力。
三、演练时间2022年10月（具体日期根据实际情况确定）四、演练地点全校范围内，以班级为单位进行五、演练内容1. 疫情发现与报告2. 疫情初步判断与处置3. 疫情扩散与应急响应4. 疫情控制与后期处置六、演练流程1. 疫情发现与报告（1）模拟场景：一名学生出现发热、咳嗽等症状。
（2）学生向班主任报告症状。
（3）班主任向学校卫生保健老师报告。
2. 疫情初步判断与处置（1）学校卫生保健老师进行初步判断，确认疑似流感病例。
（2）立即将疑似病例隔离，并通知学校负责人。
（3）学校负责人启动流感应急预案，通知相关部门。
3. 疫情扩散与应急响应（1）学校启动应急预案，采取停课、隔离等措施。
（2）学校开展全面排查，寻找密切接触者。
（3）通知家长，要求密切关注孩子身体状况。
4. 疫情控制与后期处置（1）对疑似病例进行核酸检测，等待检测结果。
（2）对密切接触者进行观察，做好健康监测。
（3）学校进行全面消毒，加强校园卫生管理。
（4）根据检测结果，采取相应措施，如确诊则启动全校应急响应。
七、演练组织及分工1. 演练总指挥：校长2. 演练协调组：学校教务处、保卫处、后勤处、卫生保健老师等。
3. 演练实施组：各班级班主任、任课老师、学校卫生保健人员等。
4. 演练评估组：学校教务处、卫生保健老师等。
八、演练评估与总结1. 演练结束后，组织评估组对演练过程进行总结评估。
最新流感疫情应急处置演练方案(专业完整版)
最新流感疫情应急处置演练方案(专业完整版)最新流感疫情应急处置演练方案（专业完整版）介绍本文档旨在制定一份最新的流感疫情应急处置演练方案，以提高组织对流感疫情的应急响应能力，确保人员安全和社会稳定。
本方案将涉及流感疫情预防、应急响应、资源调配和公众教育等方面。
流感疫情预防- 加强宣传教育，提高公众对流感疫情的了解和防范意识。
- 推动疫苗接种工作，特别是针对易感人群和高风险群体。
- 建立健全监测系统，迅速掌握疫情动态，及时发布预警信息。
应急响应- 在疫情爆发后立即启动应急机制，成立应急工作组织，明确各级负责人和职责。
- 加强医疗机构的监测、排查和诊断能力，提高病例报告和信息上报的效率。
- 配置并管理疫情处置和事故应急设备，确保其正常运转。
资源调配- 根据疫情发展情况，合理调配人力、物资和资金等资源。
- 确保医疗机构、防疫机构和救援队伍等相关单位之间的协调配合。
- 开展专业培训和知识传递，提高人员应对疫情的能力和意识。
公众教育- 加强对公众的流感疫情知识普及，提倡正确的个人卫生惯。
- 通过多种渠道发布权威信息，防止谣言的传播。
- 向群众提供紧急求助渠道和宣传救援的方式方法。
信息共享与协调机制- 建立全球和国内疫情信息共享机制，及时掌握世界和国内疫情动态。
- 强化与国内外相关机构的合作，共同应对流感疫情挑战。
- 定期组织演练和评估，总结经验教训，不断完善应急响应方案。
总结本文档旨在为流感疫情应急处置提供一份完整的演练方案，并通过加强预防、应急响应、资源调配和公众教育等措施，提高组织对流感疫情的应对能力，确保人员安全和社会稳定。
以上是最新流感疫情应急处置演练方案（专业完整版）。
希望本方案能够得到各级组织的重视和应用。
校园流感应急演练方案
一、演练目的为提高学校应对流感疫情的反应速度和处置能力，保障师生健康安全，维护正常的教育教学秩序，特制定本演练方案。
二、演练背景随着季节变化，流感等呼吸道传染病进入高发期，为保障校园师生健康，提高应急处置能力，特开展本次流感应急演练。
三、演练组织机构1. 演练领导小组：由校长担任组长，分管副校长、各部门负责人为成员，负责演练的全面领导和协调。
2. 演练指挥部：由校长担任指挥长，分管副校长担任副指挥长，各部门负责人为成员，负责演练的具体实施和协调。
3. 演练工作组：包括疫情监测组、病例报告组、隔离观察组、消毒组、宣传教育组、后勤保障组等。
四、演练内容1. 疫情监测：校园内发现疑似流感病例，疫情监测组立即开展调查，收集病例信息。
2. 病例报告：病例报告组将病例信息及时上报至疾控中心和上级教育主管部门。
3. 隔离观察：隔离观察组对疑似病例进行隔离观察，确保疫情不扩散。
4. 消毒：消毒组对病例所在班级、宿舍、公共区域进行消毒，防止病毒传播。
5. 宣传教育：宣传教育组通过多种渠道向师生普及流感防控知识，提高防控意识。
6. 后勤保障：后勤保障组负责提供必要的物资保障，确保演练顺利进行。
五、演练流程1. 演练启动：接到疫情报告后，领导小组迅速召开紧急会议，启动演练。
2. 演练实施：各部门按照演练方案，分别开展疫情监测、病例报告、隔离观察、消毒、宣传教育、后勤保障等工作。
3. 演练总结：演练结束后，指挥部组织各部门进行总结，分析演练中存在的问题，提出改进措施。
六、演练时间根据实际情况，每年秋季开学前进行一次流感应急演练。
七、演练要求1. 各部门要高度重视，认真组织实施，确保演练顺利进行。
2. 参与演练的师生要严肃认真，严格按照演练方案执行。
3. 演练过程中，要注重实战性，提高应急处置能力。
4. 演练结束后，要及时总结经验，完善应急预案，提高学校应对流感疫情的能力。
八、附则本方案由演练领导小组负责解释，自发布之日起实施。
流感爆发应急演练方案
流感爆发应急演练方案一、背景及目的随着季节性流感高发期的到来，为了提高我国流感防控能力，减少流感疫情对公众健康的影响，确保人民群众的生命安全和身体健康，特制定本流感爆发应急演练方案。
本次演练旨在检验各级疾控中心、医疗机构、学校等部门的应急响应能力，提高各部门之间的协调配合，完善流感疫情应急预案，提高防控和应对流感疫情的能力。
二、演练目标1. 检验各级疾控中心、医疗机构、学校等部门的应急响应能力。
2. 提高各部门之间的协调配合，确保在疫情爆发时能够迅速、有效地开展防控工作。
3. 完善流感疫情应急预案，提高防控和应对流感疫情的能力。
4. 增强公众对流感疫情的防范意识，提高自我防护能力。
三、演练时间2022年10月（具体时间根据实际情况确定）四、演练地点1. 疾控中心：各级疾控中心办公地点。
2. 医疗机构：各级医疗机构（如医院、诊所等）。
3. 学校：各级各类学校（如小学、中学、大学等）。
五、演练内容1. 疫情发现与报告：模拟学校中发现疑似流感病例，经诊断确认为流感疫情，向上级疾控中心报告。
2. 疾控中心应对：接到报告后，疾控中心立即启动应急预案，组织流行病学调查、样本采集、疫情分析等。
3. 医疗机构应对：医疗机构根据疾控中心提供的信息，做好病例救治、隔离、防护措施等。
4. 学校应对：学校根据疾控中心和医疗机构的指导，做好停课、隔离、消毒等防控措施。
5. 信息发布与舆论引导：各级部门及时发布疫情信息，回应社会关切，引导舆论。
6. 疫苗接种与药物储备：各级疾控中心、医疗机构做好流感疫苗接种和抗病毒药物储备工作。
7. 总结与点评：演练结束后，组织相关部门对演练进行总结和点评，分析存在的问题，提出改进措施。
六、演练组织架构1. 演练指挥部：负责整体演练的策划、组织和指挥。
2. 疾控中心分组：负责疫情调查、样本采集、数据分析等工作。
3. 医疗机构分组：负责病例救治、隔离、防护等工作。
4. 学校分组：负责停课、隔离、消毒等工作。
流感防控应急演练方案
一、背景随着季节变化，流感病毒活跃，为保障师生健康，维护校园正常教学秩序，提高应急处置能力，特制定本流感防控应急演练方案。
二、目的1. 增强师生对流感病毒的认识，提高自我防护意识。
2. 规范流感防控流程，提高应急处置能力。
3. 确保流感疫情得到及时、有效控制，保障师生生命安全和校园稳定。
三、组织机构1. 演练领导小组：负责演练的组织实施、协调和监督。
2. 演练指挥组：负责演练的具体实施，确保演练顺利进行。
3. 演练监督组：负责演练过程的监督，确保演练的真实性和有效性。
四、演练内容1. 演练情景：某班级出现流感病例，疑似病例为流感病毒感染。
2. 演练流程：（1）发现病例：班主任发现班级有学生出现发热、咳嗽等症状，疑似流感病毒感染。
（2）报告情况：班主任立即向保健医报告，并告知家长。
（3）隔离观察：保健医对疑似病例进行体温检测，并将患者转移到隔离室观察。
（4）信息上报：保健医向学校疫情防控领导小组报告，并按要求向上级疾控部门报告。
（5）消毒处理：对疑似病例所在班级、走廊、卫生间等区域进行消毒。
（6）健康教育：通过班会、校园广播等形式，开展流感防控知识宣传。
（7）后续跟踪：对疑似病例进行后续跟踪，了解病情变化。
五、演练步骤1. 演练准备阶段：（1）召开演练动员大会，明确演练目的、内容和要求。
（2）组织参演人员学习流感防控知识，熟悉演练流程。
（3）准备演练所需物资，如隔离室、消毒液、口罩等。
2. 演练实施阶段：（1）发现病例：班主任发现班级有学生出现发热、咳嗽等症状，疑似流感病毒感染。
（2）报告情况：班主任立即向保健医报告，并告知家长。
（3）隔离观察：保健医对疑似病例进行体温检测，并将患者转移到隔离室观察。
（4）信息上报：保健医向学校疫情防控领导小组报告，并按要求向上级疾控部门报告。
（5）消毒处理：对疑似病例所在班级、走廊、卫生间等区域进行消毒。
（6）健康教育：通过班会、校园广播等形式，开展流感防控知识宣传。
流行感冒应急预案演练
一、演练背景为有效应对流行性感冒（以下简称流感）的突发公共卫生事件，提高我院对流感疫情的应急响应和处置能力，保障人民群众的生命安全和身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规，特制定本演练方案。
二、演练目的1. 提高我院对流感疫情的快速反应能力，确保早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。
2. 检验和完善流感应急预案的实用性和可操作性。
3. 加强各部门之间的协调配合，提高应急处置能力。
4. 增强医务人员的防控意识和应急处置技能。
三、演练时间及地点时间：2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:00地点：我院感染内科示教室、门诊大厅、隔离病房等四、演练组织及人员1. 演练领导小组：由院长担任组长，分管副院长担任副组长，医务部、护理部、医院感染管理科、感染内科、门急诊等部门负责人为成员。
2. 演练指挥组：由党委委员、副院长担任总指挥，公共卫生管理科牵头，各部门负责人为成员。
3. 演练参演人员：包括医务部、护理部、医院感染管理科、感染内科、门急诊等部门的医护人员、行政管理人员及志愿者。
五、演练内容1. 情景模拟：模拟我院接诊流感病例，从病例报告、疑似病例确认、病例隔离、治疗、流行病学调查、密切接触者追踪等环节进行演练。
2. 应急响应：各部门按照预案要求，迅速启动应急响应机制，开展病例救治、信息报告、物资保障、人员调配等工作。
3. 防控措施：对病例所在区域进行隔离、消毒，对密切接触者进行医学观察，加强医务人员防护，做好防疫宣传教育。
4. 总结评估：演练结束后，各参演部门和专家进行总结评估，提出改进意见。
六、演练步骤1. 病例报告：接诊医生发现疑似流感病例，立即报告公共卫生管理科。
2. 疑似病例确认：公共卫生管理科联合感染内科专家对疑似病例进行会诊，确认病例。
3. 病例隔离：对确诊病例进行隔离治疗，对密切接触者进行医学观察。
4. 流行病学调查：公共卫生管理科开展流行病学调查，追踪病例来源和传播途径。
流感大流行应急演练方案
一、演练目的为提高应对流感大流行的应急处置能力，确保在流感大流行发生时，能够迅速、有效地开展防控工作，最大限度地减少流感大流行对公众健康和社会稳定的影响，特制定本演练方案。
二、演练背景近年来，流感病毒频繁变异，全球范围内多次发生流感大流行。
我国政府高度重视流感防控工作，为应对流感大流行，制定了一系列防控措施。
本演练旨在检验和提升各部门、各单位在流感大流行期间的应急响应和处置能力。
三、演练时间及地点1. 时间：2023年X月X日至X月X日2. 地点：XX市XX区XX医院四、演练组织机构1. 演练领导小组：负责演练的总体安排、协调和监督。
2. 演练指挥部：负责演练的组织实施、指挥调度和应急处置。
3. 演练专家组：负责演练的技术指导和评估。
4. 参演单位：XX市XX区XX医院、XX市疾病预防控制中心、XX市卫生监督所、XX市社区卫生服务中心等。
五、演练内容1. 演练情景设置：模拟XX市XX区XX医院发现流感疑似病例，经确诊为流感大流行疫情。
2. 演练流程：（1）疫情报告：XX市XX区XX医院发现流感疑似病例，立即向XX市疾病预防控制中心报告。
（2）疫情核实：XX市疾病预防控制中心对疑似病例进行流行病学调查、实验室检测等，确认疫情。
（3）启动应急预案：XX市疾病预防控制中心向演练指挥部报告疫情，启动应急预案。
（4）应急响应：参演单位按照预案要求，开展病例隔离、流行病学调查、医疗救治、物资保障、信息发布等工作。
（5）应急处置：针对疫情发展情况，演练指挥部采取应急处置措施，包括封锁疫区、扩大排查范围、加强物资供应等。
（6）疫情结束：经专家组评估，疫情得到有效控制，演练结束。
六、演练评估1. 评估内容：演练的组织与实施、应急响应能力、应急处置效果、信息沟通、物资保障等。
2. 评估方法：现场观摩、查阅资料、访谈相关人员、专家评审等。
七、演练总结1. 演练结束后，演练领导小组召开总结会议，总结演练经验教训，提出改进措施。
流感应急演练桌面推演方案
一、方案背景随着季节变化，流感疫情时有发生，为提高应对流感疫情的能力，确保人民群众的生命安全和身体健康，特制定本流感应急演练桌面推演方案。
二、演练目的1. 提高各部门对流感疫情的应急处置能力。
2. 完善流感疫情监测、报告和处置流程。
3. 强化各部门之间的协调配合，形成联动机制。
4. 提高公众对流感防控知识的了解和自我防护意识。
三、演练时间2023年11月20日（星期一）上午9:00-11:30四、演练地点XX市疾控中心会议室五、演练组织1. 指挥部：负责演练的组织、协调和指挥工作。
2. 演练组：负责演练的策划、实施和总结工作。
3. 观摩组：负责观摩演练，提出意见和建议。
六、演练内容1. 演练背景：某中学发生流感疫情，发现40例流感样病例。
2. 演练场景：（1）疫情发现与报告：学校发现流感病例后，按照规定程序报告上级疾控中心。
（2）现场流行病学调查：疾控中心接到报告后，立即组织专业人员开展现场流行病学调查。
（3）病例标本采集：对疑似病例进行采样，进行实验室检测。
（4）疫点终末消毒：对病例所在班级和宿舍进行终末消毒。
（5）风险沟通与健康教育：向师生普及流感防控知识，提高自我防护意识。
（6）病例追踪和医学观察：对密切接触者进行追踪和医学观察。
（7）学校防控措施：学校采取相应的防控措施，确保疫情不扩散。
七、演练流程1. 演练准备：各部门按照职责分工，做好演练前的准备工作。
2. 演练实施：按照演练场景，进行桌面推演。
3. 演练总结：对演练过程中存在的问题进行总结，提出改进措施。
八、演练要求1. 各部门要高度重视演练，认真组织、积极参与。
2. 演练过程中，要严格按照程序操作，确保演练效果。
3. 演练结束后，要及时总结经验，完善应急预案。
九、预期效果通过本次演练，进一步提高各部门对流感疫情的应急处置能力，确保在流感疫情发生时，能够迅速、有效地进行处置，保障人民群众的生命安全和身体健康。
流行性感冒应急预案演练
一、演练目的为了提高我单位对流行性感冒（以下简称流感）的防控能力，确保在流感疫情发生时能够迅速、有效地采取应急措施，最大限度地减少流感对职工健康和单位工作的影响，特制定本应急预案演练。
二、演练时间2023年X月X日三、演练地点我单位会议室及工作场所四、演练组织1. 演练领导小组：由单位主要领导担任组长，相关部门负责人为成员，负责演练的总体协调和指挥。
2. 演练指挥部：由领导小组下设，负责演练的具体实施和协调。
3. 演练小组：由各部门负责人及工作人员组成，负责演练的具体操作。
五、演练内容1. 演练背景：模拟我单位发现流感疑似病例，需进行应急处理。
2. 演练流程：（1）发现疑似病例某部门员工甲出现发热、咳嗽等症状，疑似感染流感。
（2）报告疫情员工甲向部门负责人报告病情，部门负责人立即向演练指挥部报告。
（3）启动应急预案演练指挥部接到报告后，立即启动应急预案，通知各部门进入应急状态。
（4）隔离疑似病例演练指挥部协调医务室，对疑似病例进行隔离观察，并采集样本进行流感病毒检测。
（5）封锁感染区域对疑似病例所在区域进行封锁，防止病毒扩散。
（6）开展防疫工作各部门按照预案要求，开展防疫工作，包括：- 对疑似病例所在区域进行消毒；- 对密切接触者进行排查和隔离；- 向全体职工宣传流感防控知识；- 采购流感疫苗，组织职工接种。
（7）信息发布演练指挥部负责向全体职工发布疫情信息，确保信息透明。
（8）解除封锁经流感病毒检测，疑似病例排除流感，演练指挥部宣布解除封锁。
（9）总结评估演练结束后，领导小组召开总结评估会议，对演练过程进行总结和评估，提出改进措施。
六、演练步骤1. 准备阶段：各部门根据预案要求，准备演练所需物资和人员。
2. 实施阶段：按照演练流程进行操作。
3. 总结评估阶段：对演练过程进行总结和评估。
七、演练要求1. 各部门要高度重视演练工作，确保演练顺利进行。
2. 演练过程中，各部门要密切配合，确保应急措施落实到位。
一起学校流感暴发桌面演练脚本
一起学校流感暴发桌面演练脚本第一篇：一起学校流感暴发桌面演练脚本2018年**学校流感暴发疫情应急处置演练脚本第一部分演练情况简介解说：尊敬的各位领导！各位同仁！大家上午好！热烈欢迎大家现场指导、观摩《2018年**学校流感暴发疫情应急处置演练》。
演练即将开始，请各位同事入座！请参加演练的人员进入指定区域！本次**流感暴发疫情应急处置演练，是根据**人民政府应急管理办公室《关于进一步加强应急演练工作的通知》2018年7月11日下达的文件组织开展的。
本次演练由**卫计委主办，**疾控中心承办！一、演练目的1、通过此次演练，检验我县对学校暴发疫情防控系列要求的掌握情况，对突发公共卫生事件防控应急准备情况，并尽快进行完善，提高我县传染病疫情处理水平。
2、进一步强化疫情信息处理流程，提高应急队伍的反应能力。
3、磨合机制，强化单位不同科室人员之间的协调与配合能力。
4、通过参加或观摩演练，强化应急管理意识和提高应急能力。
二、演练类型依据国务院《突发事件应急演练指南》，演练的内容为综合演练，形式为桌面推演。
三、预案选择演练参照《**省流感疫情处置技术方案》、《**省呼吸道传染病疫情处置技术方案》、《流行性感冒诊疗方案（2018版）》、《全国流感监测方案（2017年版）》、《2017年**省流感监测质量评估方案》等规范开展。
四、演练方式本次演练采用现场问答方式进行，演练结束后请专家组对演练进行点评。
本次演练以我县泗城镇某高中学校突然出现40余例发热、流感样症状病例，县疾控中心立即对该起疫情处置为背景。
演练共分9个场景，分别是疫情的发现与报告、现场流行病学调查、病例采样、密切追踪和医学观察、学校采取防控措施、疫源地消杀、风险沟通与健康教育、终止应急响应，将逐一展示。
情景：请演练人员上场，面向主席台站立。
向总指挥报告。
[主持人]：现在请县疾控中心**主任宣布演练开始。
王作华：2018年泗县学校流感暴发疫情应急处置演练现在开始！第二部分现场演练情景一病例的发现与报告[主持人]：2018年4月10日8时10分，县疾控中心接到**镇某中学电话报告，称该校高一（6）、（9）班等多个班级多例学生因发烧、头痛请假，有的已经回家，有的自行前往医疗机构治疗，希望疾控中心查明原因，并采取处理措施。
(完整版)流感流行桌面推演方案
区流感大流行应对桌面推演方案第一部分演练情况简介主持人：1.介绍参加本次演练人员组成及观摩演练的领导。
2.宣布演练纪律。
3.请局领导讲话。
演练介绍：[解说]基本情况介绍：为检验医疗卫生机构和医疗卫生人员的流感大流行应急处置能力，进一步规范流感流行病学调查处置及患者临床诊治工作，切实提高医疗卫生机构和医疗卫生人员对流感的应急反应能力及医疗诊治效率，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情传播，降低病死率，切实保障人民群众的生命健康安全，促进经济建设发展，维护社会稳定。
根据《流感大流行应急预案》、《区突发公共卫生事件应急预案》、《区突发禽流感、流感大流行应急工作方案》，局应急办特组织本次演练。
一、演练目的1.检验对《市流感大流行应急预案》、《区突发公共卫生事件应急预案》、《区突发禽流感、流感大流行应急工作方案》等文件规定的工作程序及技术要求的掌握程度。
2.进一步强化疫情信息处理流程。
提高应急应急队的反应能力。
特别是在个人防护、疫区（点）处置、现场流调、标本采集、医学观察、宣传教育等方面。
3.磨合机制，强化卫生系统不同队伍和人员之间的协调与配合。
4.普及应急管理知识，通过参加或观摩演练，强化应急管理意识和应急能力。
二、演练类型按照国务院《突发事件应急演练指南》规定，今天的组织的演练类型为：内容为综合演练，形式为桌面演练。
三、预案选择演练过程参照《市流感大流行应急预案》、《区突发公共卫生事件应急预案》、《区突发禽流感、流感大流行应急工作方案》等技术方案。
四、演练方式本次演练采用问答、现场演示及现场核查等方式进行，由演练解说人员根据情景事件提出问题，分别请主要参演人员回答。
结束后由演练评估组对演练进行点评五、演练筹备及演练参与人员本次桌面推演由局应急办负责策划，参演单位为：主持：方案制作：记录：第二部分演练主持人：下面请局长宣布演练开始局长宣布：泰山区流感桌面推演现在开始。
一、场景背景介绍流感病毒易发生变异，尤其是抗原转变后出现新亚型，人群普遍缺乏相应免疫力，造成病毒在人群中快速传播，从而引起流感在全球范围的广泛流行。
流感爆发应急预案演练
一、演练背景随着季节变化，流感病毒进入高发期。
为提高应对流感疫情的能力，确保广大师生员工的身体健康和生命安全，我校特制定流感爆发应急预案，并组织开展应急演练。
二、演练目的1. 提高全校师生对流感疫情的防范意识和应对能力。
2. 健全流感疫情应急处理机制，确保疫情得到及时、有效控制。
3. 检验流感疫情应急预案的实用性和可操作性，为实际应对流感疫情提供参考。
三、演练组织1. 领导小组：由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员。
2. 演练指挥部：由校医室主任担任指挥长，各部门负责人为成员。
3. 演练小组：由各年级班主任、校医、保安等组成。
四、演练时间2023年11月15日（星期三）下午2:00-4:00五、演练地点学校教学楼、宿舍楼、食堂、操场等六、演练内容1. 疫情报告：发现疑似流感病例，及时上报指挥部。
2. 隔离措施：对疑似病例进行隔离观察，并对密切接触者进行追踪。
3. 消毒工作：对疑似病例所在区域进行消毒处理。
4. 信息发布：及时向师生发布流感疫情信息，做好心理疏导。
5. 疫苗接种：组织师生进行流感疫苗接种。
6. 宣传教育：加强流感防控知识宣传教育。
七、演练流程1. 疫情报告：某班级发现一名学生出现发热、咳嗽等症状，班主任立即上报校医室。
2. 隔离措施：校医室接到报告后，立即将疑似病例送至隔离室进行观察，并通知家长。
3. 消毒工作：校医室对疑似病例所在班级进行消毒处理。
4. 信息发布：学校通过校园广播、微信公众号等渠道发布流感疫情信息，提醒师生做好防护措施。
5. 疫苗接种：学校组织师生进行流感疫苗接种。
6. 宣传教育：各班级开展流感防控知识宣传教育活动。
八、演练评估1. 组织评估：领导小组对演练组织、指挥、协调等方面进行评估。
2. 效果评估：对演练中各项措施的实际效果进行评估。
3. 总结评估：对演练过程中存在的问题和不足进行分析总结，为今后流感疫情应对提供参考。
九、演练总结1. 总结经验：对演练过程中取得的成绩和经验进行总结。
幼儿园流感应急演练桌面推演方案
一、演练目的为了提高幼儿园对流感疫情的应对能力，确保师幼的生命安全和身体健康，加强幼儿园疫情防控工作的有效性，特制定本流感应急演练桌面推演方案。
二、演练时间2023年X月X日三、演练地点幼儿园会议室四、演练组织1. 演练领导小组：由园长担任组长，分管卫生安全的副园长担任副组长，各部门负责人为成员。
2. 演练指挥部：由园长担任总指挥，副园长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
3. 演练工作小组：由保健医生、班主任、保育员、食堂工作人员等组成。
五、演练内容1. 疫情报告与启动应急预案2. 疫情排查与隔离措施3. 防控措施与健康教育4. 物资保障与后勤保障5. 疫情解除与总结评估六、演练流程1. 疫情报告与启动应急预案（1）保健医生接到疑似流感病例报告后，立即上报给演练指挥部。
（2）演练指挥部启动应急预案，召开紧急会议，确定防控措施。
2. 疫情排查与隔离措施（1）对疑似病例进行隔离，并做好个人防护。
（2）对密切接触者进行排查，做好健康监测。
（3）对班级进行消毒，确保环境安全。
3. 防控措施与健康教育（1）加强师生个人卫生教育，提高防护意识。
（2）加强教室、宿舍、食堂等公共场所的通风换气。
（3）开展流感疫苗接种工作。
4. 物资保障与后勤保障（1）储备充足的消毒液、口罩、防护服等防疫物资。
（2）确保食堂、宿舍等后勤设施正常运行。
5. 疫情解除与总结评估（1）经过一段时间的观察，疑似病例病情好转，解除隔离。
（2）演练指挥部召开总结评估会议，分析演练过程中的优点和不足，提出改进措施。
七、演练注意事项1. 演练过程中，参演人员应严格遵守演练纪律，确保演练顺利进行。
2. 演练结束后，各部门负责人要及时总结经验，完善应急预案。
3. 演练过程中，注意保护参演人员隐私，避免泄露个人信息。
4. 演练过程中，如有突发状况，参演人员应立即报告演练指挥部，及时处理。
八、预期效果通过本次流感应急演练桌面推演，提高幼儿园应对流感疫情的能力，增强师幼的防疫意识，确保幼儿园教育教学工作的正常进行。
大流感桌面应急演练方案
一、演练目的为了提高应对大流感的应急处置能力，检验应急预案的实用性和可操作性，加强各部门之间的协调配合，保障人民群众的生命安全和身体健康，特制定本演练方案。
二、演练背景近年来，流感疫情频发，对全球公共卫生安全构成严重威胁。
为提高应对大流感的应急处置能力，保障人民群众生命安全，本演练以某地区发生大流感疫情为背景，开展桌面应急演练。
三、演练组织1. 演练领导小组：由市政府主要领导担任组长，市卫健委、教育局、公安局、疾控中心等部门负责人担任副组长，相关部门负责人为成员。
2. 演练指挥部：由市卫健委主任担任总指挥，市疾控中心主任担任副总指挥，相关部门负责人为成员。
3. 演练工作小组：由市疾控中心、教育局、公安局、卫生监督所、医疗机构等相关部门组成，负责演练的具体实施。
四、演练内容1. 疫情发现与报告：模拟某地区发生大流感疫情，相关部门发现疫情后，立即报告市政府及上级部门。
2. 现场流行病学调查：相关部门对疫情发生地进行流行病学调查，了解疫情源头、传播途径、感染人数等信息。
3. 疫情处置：包括病例隔离、密切接触者追踪、疫点消毒、医疗救治、物资保障等。
4. 信息发布与舆论引导：及时发布疫情信息，回应社会关切，加强舆论引导。
5. 应急物资储备与调配：确保应急物资充足，合理调配使用。
6. 部门协作与沟通：各部门之间加强协作，确保信息畅通，共同应对疫情。
五、演练步骤1. 演练准备：各部门根据演练方案，做好人员、物资、设备等准备工作。
2. 演练实施：按照演练方案，模拟疫情发生、报告、处置等环节。
3. 演练总结：演练结束后，各部门总结经验教训，完善应急预案。
六、演练要求1. 各部门要高度重视演练，认真组织实施。
2. 演练过程中，各部门要密切配合，确保演练顺利进行。
3. 演练过程中，要注意安全，防止意外事故发生。
4. 演练结束后，要及时总结经验教训，完善应急预案。
通过本次大流感桌面应急演练，检验各部门应对大流感的应急处置能力，提高应急预案的实用性和可操作性，为应对实际疫情提供有力保障。
学校流感爆发演练预案
一、预案背景随着季节变换，流感病毒活跃，为保障全校师生的身体健康和生命安全，提高应对突发公共卫生事件的能力，我校特制定流感爆发演练预案。
二、预案目标1. 提高全校师生对流感疫情的防范意识。
2. 做好流感疫情的预防、控制和应急处置工作。
3. 确保学校教育教学秩序正常进行。
三、组织机构1. 演练领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，各年级组长、班主任、校医、食堂管理员等相关部门负责人为成员。
2. 演练工作小组：负责演练的具体组织实施，包括宣传、培训、物资保障、应急处置等工作。
四、预案内容1. 演练前期准备（1）制定流感疫情应急演练方案，明确演练目的、时间、地点、人员安排等。
（2）组织相关人员开展流感防治知识培训，提高应对能力。
（3）储备必要的防护物资，如口罩、消毒液、体温计等。
（4）做好演练现场布置，设置隔离区、观察室、应急处理区等。
2. 演练流程（1）发现疑似病例：班主任发现学生有发热、咳嗽等症状，立即上报校医。
（2）隔离观察：校医对疑似病例进行初步诊断，必要时送往隔离室观察。
（3）上报疫情：校医将疫情信息上报演练领导小组，领导小组立即启动应急预案。
（4）应急处置：领导小组根据疫情情况，采取隔离、消毒、停课等措施。
（5）信息发布：通过学校网站、微信公众号等渠道，及时发布疫情信息，做好师生心理疏导。
（6）恢复正常：经过有效防控，疫情得到控制，学校恢复正常教育教学秩序。
3. 演练总结（1）演练结束后，领导小组组织相关人员对演练过程进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
（2）完善应急预案，提高应对突发公共卫生事件的能力。
五、预案实施与监督1. 演练领导小组负责预案的实施与监督，确保预案各项措施落实到位。
2. 演练工作小组负责具体组织实施，确保演练顺利进行。
3. 全校师生积极参与演练，提高防范意识和应对能力。
六、预案修订1. 根据流感疫情形势变化，及时修订和完善预案。
2. 定期开展演练，提高预案的可操作性和实效性。
医院流行感冒应急预案演练
一、演练目的为提高我院应对流行性感冒（以下简称流感）疫情的能力，确保医院诊疗秩序和医务人员、患者的生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《流行性感冒防治管理办法》等相关法律法规，特制定本预案。
通过本次演练，检验应急预案的实用性和可操作性，提高我院对流感疫情的应急处置能力。
二、演练组织1. 演练领导小组组长：院长副组长：副院长成员：医务科、护理部、感染科、院感科、公共卫生科、门急诊等部门负责人2. 演练指挥部总指挥：副院长副总指挥：医务科、护理部、感染科、院感科、公共卫生科、门急诊等部门负责人3. 演练工作组（1）应急指挥部：负责演练的组织、协调、指挥和调度工作。
（2）医疗救治组：负责患者救治、病例报告、隔离观察等工作。
（3）感染防控组：负责隔离区域设置、消毒灭菌、防护用品发放等工作。
（4）宣传报道组：负责演练的宣传报道、信息收集、总结评估等工作。
三、演练场景1. 演练场景一：门诊患者疑似流感病例2. 演练场景二：住院患者疑似流感病例3. 演练场景三：医护人员疑似流感病例四、演练流程1. 病例报告（1）医务人员在诊疗过程中发现疑似流感病例，立即向科室负责人报告。
（2）科室负责人接到报告后，立即向应急指挥部报告。
2. 病例诊断（1）应急指挥部组织医疗救治组对患者进行诊断。
（2）根据诊断结果，对患者进行隔离观察或治疗。
3. 隔离措施（1）对患者进行隔离观察或治疗，防止病毒传播。
（2）对密切接触者进行健康监测。
4. 消毒灭菌（1）感染防控组对疑似病例所在区域进行消毒灭菌。
（2）对密切接触者所在区域进行消毒灭菌。
5. 信息报告（1）应急指挥部将病例信息报告上级卫生行政部门。
（2）向社会公布疫情信息。
6. 总结评估（1）演练结束后，应急指挥部组织各工作组进行总结评估。
（2）对演练中发现的问题进行整改，完善应急预案。
五、演练要求1. 各部门要高度重视本次演练，确保演练顺利进行。
2. 演练过程中，各部门要密切配合，确保各项工作有序开展。
医院预防流感应急演练方案
医院预防流感应急演练方案一、演练目的为提高我院应对流感疫情的应急处理能力，确保在流感疫情发生时能够迅速、有效地开展防控工作，最大限度地减少疫情对患者和医护人员的影响，制定本应急演练方案。
二、演练原则1. 以人为本：确保患者和医护人员的安全，把人的生命安全放在第一位。
2. 快速反应：一旦发现流感疫情，要迅速启动应急预案，立即采取相应措施。
3. 协同配合：各部门要加强沟通协作，共同做好流感疫情的防控工作。
4. 科学防控：严格按照国家流感防控政策和指南，科学、规范地开展防控工作。
三、演练内容1. 疫情发现与报告：模拟发现疑似流感病例，医护人员如何进行报告。
2. 疫情评估与预警：模拟疫情评估过程，确定疫情等级，启动相应预警级别。
3. 防控措施落实：模拟采取隔离、消毒、健康教育等防控措施。
4. 跨部门协作：模拟各部门在流感疫情中的协作配合，如医疗、感染、护理、后勤等。
5. 疫情终止与总结：模拟疫情得到控制，终止预警，对演练进行总结。
四、演练流程1. 准备阶段：组建演练领导小组，明确各部门职责，准备演练所需的物资和设备。
2. 实施阶段：按照预定方案进行模拟演练，包括疫情发现、报告、评估、预警、防控措施落实、跨部门协作等。
3. 总结阶段：演练结束后，对整个演练过程进行总结，查找不足，提出改进措施。
五、演练时间与地点1. 演练时间：待定（根据实际情况确定）2. 演练地点：全院范围内（根据实际情况确定）六、演练组织与分工1. 演练领导小组：负责演练的组织、协调和指导工作。
2. 演练执行组：负责演练的实施，包括场景设置、角色扮演等。
3. 观摩评审组：对演练过程进行观摩和评审，提出改进意见。
4. 保障组：负责演练所需的物资、设备、场地等保障工作。
七、演练评估与反馈1. 演练结束后，组织专家对演练过程进行评估，总结经验教训。
2. 对演练中存在的问题进行梳理，提出改进措施。
3. 将演练评估报告提交给院领导，以便对全院流感防控工作进行改进。
流感应急演练活动方案策划
随着季节变化，流感病毒活动频繁，为保障广大师生的身体健康，提高应对流感疫情的能力，我单位特制定流感应急演练活动方案。
二、活动目的1. 提高全体师生对流感疫情的认识，增强自我防护意识。
2. 完善流感疫情应急处置流程，提高应急处置能力。
3. 检验应急预案的可行性和有效性，为实际应对流感疫情提供参考。
三、活动时间2023年X月X日四、活动地点学校会议室、教学楼、宿舍楼、食堂等五、活动组织1. 指导小组：由学校领导、相关部门负责人组成，负责活动的总体策划、组织协调和监督指导。
2. 工作小组：由学校相关部门人员组成，负责具体活动的实施、协调和保障。
3. 参与人员：全体师生六、活动内容1. 演练前的培训（1）组织全体师生学习流感相关知识，了解流感症状、传播途径和预防措施。
（2）培训应急处置流程，包括疫情报告、隔离、消毒、停课等环节。
（3）明确各部门职责，确保应急处置工作有序进行。
2. 演练过程（1）疫情报告：模拟发现流感病例，相关部门立即报告学校领导。
（2）隔离：将患者隔离至指定区域，并做好防护措施。
（3）消毒：对病例所在区域进行消毒，切断传播途径。
（4）停课：根据疫情发展情况，决定是否停课。
（5）信息发布：通过校园广播、微信公众号等渠道发布疫情信息，引导师生正确应对。
（6）后续处置：对患者进行救治，对密切接触者进行观察，对学校进行全面消毒。
3. 演练总结（1）对演练过程进行总结，分析存在的问题和不足。
（2）对参演人员进行表彰，肯定他们的表现。
（3）提出改进措施，完善应急预案。
七、活动保障1. 物资保障：准备口罩、消毒液、防护服等防疫物资。
2. 人员保障：确保参演人员熟悉演练流程，提高应急处置能力。
3. 场地保障：确保演练场地符合要求，满足演练需求。
八、活动经费根据实际情况，合理预算活动经费，确保活动顺利进行。
九、注意事项1. 演练过程中，参演人员要严格遵守纪律，确保演练效果。
2. 演练结束后，要对演练场地进行清理，恢复原状。
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区流感大流行应对桌面推演方案
第一部分演练情况简介
主持人：
1.介绍参加本次演练人员组成及观摩演练的领导。
2.宣布演练纪律。
3.请局领导讲话。
演练介绍：
[ 解说]
基本情况介绍：为检验医疗卫生机构和医疗卫生人员的流感大流行应急处置能力，进一步规范流感流行病学调查处置及患者临床诊治工作，切实提高医疗卫生机构和医疗卫生人员对流感的应急反应能力及医疗诊治效率，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情传播，降低病死率，切实保障人民群众的生命健康安全，促进经济建设发展，维护社会稳定。
根据《流感大流行应急预案》、《区突发公共卫生事件应急预案》、《区突发禽流感、流感大流行应急工作方案》，局应急办特组织本次演练。
一、演练目的
1.检验对《市流感大流行应急预案》、《区突发公共卫生事件应急预案》、《区突发禽流感、流感大流行应急工作方案》等文件规定的工作程序及技术要求的掌握程度。
2.进一步强化疫情信息处理流程。
提高应急应急队的反应能力。
特别是在个人防护、疫区（点）处置、现场流调、标本采集、医学观察、宣
传教育等方面。
3.磨合机制，强化卫生系统不同队伍和人员之间的协调与配合。
4.普及应急管理知识，通过参加或观摩演练，强化应急管理意识和应急能力。
二、演练类型按照国务院《突发事件应急演练指南》规定，今天的组织的演练类型为：内容为综合演练，形式为桌面演练。
三、预案选择
演练过程参照《市流感大流行应急预案》、《区突发公共卫生事件应急预案》、《区突发禽流感、流感大流行应急工作方案》等技术方案。
四、演练方式本次演练采用问答、现场演示及现场核查等方式进行，由演练解说人员根据情景事件提出问题，分别请主要参演人员回答。
结束后由演练评估组对演练进行点评
五、演练筹备及演练参与人员本次桌面推演由局应急办负责策划，参演
单位为：主持：
方案制作：
记录：
第二部分演练
主持人：下面请局长宣布演练开始
局长宣布：泰山区流感桌面推演现在开始。
一、场景背景介绍流感病毒易发生变异，尤其是抗原转变后出现新亚型，人群普遍缺乏相应免疫力，造成病毒在人群中快速传播，从而引起流感在全球范围的广泛流行。
世界上既往的四次流感大流行具有发病率和病死
率高，传播迅速和波及范围广的特点。
2009 年的甲型H1N1 流感虽然发病率和病死率较之前的大流行有所下降，但也在很短时间内波及全球并造成了极大的影响。
随着大流行强度的不同：中等和严重，相应措施会有所差别。
同样的，不同流行强度下对健康、社会和全球经济的冲击也会不同。
最佳的应对准备需要同时考虑中等或严重两种不同的流行强度下的应对。
场景1
201X 年8月6日，卫生部通报消息：南美洲某国发现的疑似新亚型流感病毒被世界卫生组织确认为新亚型的流感病毒，根据世界卫生组织对该国早期病例进行快速研究的结果，这种新亚型流感较之季节性流感的侵袭力、致病力和毒力均更强，其临床表现更加接近于甲型（H3N2 ）流感，但是否具备人间传播能力还有待研究。
世卫组织认为世界各国的人群对这种病毒缺乏免疫力，因此向全球发出了流感大流行风险增加的警示。
目前国内尚未发现这种新亚型流感的病例，但由于2003年非典
和2009年甲型H1N1流感的经历，使国内媒体对此事的报道还是引起了国内民众的普遍关注。
问题
1.1在目前的情况下，当地卫生部门应该进行哪些方面的准备工作？
1.2目前当地是否需要启动应急工作机制？如需启动，是
什么样的应急工作机制？启动程序是怎样的？
答案：需要，准备阶段：黄色预警，皿级应急反应阶段：人类感染新亚型流感病毒并发病，但未发生人传人
1.3目前阶段，在医疗救治方面应该采取什么准备工作？
1.4在大流行应对所需的物资储备工作中，卫生部门的职责
是什么？
场景2
南美洲某国周边国家及美国相继出现较多的新亚型流感病毒的感染病例，某些国家甚至出现了局部流行。
世界卫生组织的最新研究结果提示，这种新出现的流感病毒很可能是禽类流感病毒和人类流感病毒重组后产生的，且已证实该新亚型流感病毒具备人间传播能力。
201X 年9 月初，我省发现了首例新亚型流感病例。
经调查，该病例为来自南美洲某国的输入性病例，病例在飞机上已出现轻微的临床症状，主要为发热、咳嗽，目前该病例病情稳定。
9 月中旬，又有部分省份相继发现了输入性病例，且证实了这些输入性病例的密切接触者中出现了二代病例。
截至201X年9月中旬，我市已有2个县市报告了3例确诊病例，其中2例为输入性病例， 1 例为二代病例。
问题
2.1根据目前的情况，应急工作机制是否需要调整？如需调整，如何
调整？
2.2针对目前的情况，在医疗救治方面需要加强哪些方面的工作？
2.3在指导各地做好学校等重点场所的流感大流行防控工作方面，卫生部门如何合理有效地发挥自身的作用？
2.4目前阶段，对发现的病例和密切接触者应该采取什么样措施？
场景3
2013 年9月下旬开始，我市多个县区出现新亚型流感染病毒的本地病例，相继发生了社区的流行和暴发疫情，新亚型病毒的流感疫情上升加速，相继有学校暴发疫情的出现。
随着感染者的增多，住院病例人数持续增加，重症或死亡病例也逐渐增多。
国内媒体的宣传在提高公众知情度和传播健康知识的同时，也增加了公众紧张程度。
问题
3.1此时事件的分级状态是什么？
3.2目前阶段，对发现的病例和密切接触者应该采取什么样措施？
3.3现阶段，医疗救治方面需要加强哪些方面的工作？由谁来负责？
场景4
进入冬季后，新亚型流感病毒的疫情达到了顶峰，我市已报告了6000 病例，死亡约30 人。
群众对疾病的疑虑使各医院门急诊就诊量激增。
目前的卫生服
务系统由于服务需求激增和医务人员受到流感影响缺勤率增加的双重影响，
总体上各地的医疗卫生服务等待时间均已明显延长。
问题
4.1 目前阶段，大流行应对工作应将重点放在哪些方面？
4.2随着全国新亚型流感病毒疫情的逐渐降低，当地的大流行
应对也逐渐进入了恢复评估阶段。
此时，进入恢复评估阶段的程序是什么？
第三部分演练评价
现在进行演练评价。
展示事件处置流程图（ _____
主持人：下面请观摩人员发表意见或建议。
请评估组进行点评。
请局领导发言并宣布本次演练圆满结束。
［投影字幕］或［解说］
感谢各位领导对本次演练工作的指导与支持，感谢演练筹备人
员的努力，感谢评估组的指导和各应急分队的参与，禽流感疫情疫情桌面推演取得了圆满成功。
谢谢各位！。