初中英语语法 知识点(全)
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初中英语语法大全[知识点总结英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often,quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jackcleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
(最全)初中英语语法部分知识点及公式总结(经典例题)
(最全)初中英语语法部分知识点及公式总结(经典例题)一、名词名词是表示人、事物、动物、地点等的名称。
根据用法和意义，名词可分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词：表示可以分为整数个单独的单位的名词，可用来表示单数和复数形式。
- 例题：There are three __________ on the table. (apples)2. 不可数名词：表示不能分为整数个单独的单位的名词，只有单数形式。
- 例题：Would you like some __________? (water)二、形容词形容词是修饰名词或代词的词，用来描述人或事物的特征、性质或状态。
1. 形容词的比较级和最高级：- 比较级：用于比较两个人或事物的程度。
构成方式：原级 + -er- 最高级：用于比较三个或三个以上的人或事物的程度。
构成方式：原级 + -est2. 形容词的位置：- 形容词通常位于名词之前，但也可以放在系动词之后，作表语。
- 例题：The book is __________. (interesting)三、动词动词表示人或事物的动作或状态。
1. 动词的时态：- 过去时：表示过去发生的动作或状态。
构成方式：动词的过去式- 现在时：表示现在经常或反复发生的动作或状态。
构成方式：原形动词 / 动词+s/es- 将来时：表示将来要发生的动作或状态。
构成方式：will + 动词原形2. 动词的语态：- 主动语态：表示主语是动作的执行者。
- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
四、副词副词是修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词。
1. 副词的用法：- 修饰动词：表示动作的方式、时间、程度等。
位置一般放在动词之后。
- 修饰形容词和副词：表示程度的大小、范围等。
位置一般放在形容词或副词之前。
2. 常用副词的例子：- quickly、slowly、happily、sadly、loudly、quietly以上是初中英语语法部分的知识点及公式总结，带有一些经典例题，希望对您有所帮助！(字数：190)。
初中英语语法大全
初中英语语法大全1.1 一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语：every…, sometimes, at…, on Sunday。
例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2)客观真理，客观存在，科学事实。
例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3)表示格言或警句。
例如：Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如：比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
返回动词的时态目录1.2 一般过去时的用法1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
3)句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。
例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
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英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份初中英语语法知识点整理总结一、名词（Noun）1. 名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。
2. 名词的复数形式：a. 大多数名词在词尾加-s：book-books, girl-girlsb. 以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词在词尾加-es：box-boxes, class-classesc. 以辅音字母+y结尾的名词变y为i, 再加-es：family-families, baby-babiesd. 以-f, -fe结尾的名词变f或fe为v, 再加-es：leaf-leaves, half-halvese. 一些名词变化不规则：man-men, woman-women, child-children3. 名词的所有格：a. 单数名词在词尾加-'s：Tom's book（汤姆的书）b. 复数名词在词尾加-'：the boys' bikes（男孩们的自行车）4. 名词的用法：a. 作主语：A dog is an animal.（狗是一种动物）b. 作宾语：I like apples.（我喜欢苹果）c. 作表语：The book is interesting.（这本书很有趣）d. 作定语：a car key（一把车钥匙）e. 作宾补：I find the movie exciting.（我觉得这部电影很刺激）二、冠词（Article）1. 不定冠词a/an：a. a用于以辅音音素（consonant phoneme）开头的词前：a book（一本书）b. an用于以元音音素（vowel phoneme）开头的词前：an apple（一个苹果）2. 定冠词the：a. 用于特指某一事物或人：the book（这本书）b. 用于上文已提及的事物或人：There is a book. The book is interesting.（这里有一本书。
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英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n。
)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称.如：boy， morning, bag， ball， class, orange.2、代词（pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she， you, it 。
3、形容词（adj。
):表示人或事物的性质或特征.如：good， right, white, orange .4、数词(num。
): 表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first， second, third， fourth。
5、动词（v。
): 表示动作或状态。
如：am， is,are,have,see 。
6、副词（adv.）: 修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here， often，quietly, slowly.7、冠词（art。
.)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a， an, the。
8、介词（prep。
）：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系.如in， on， from， above， behind.9、连词(conj。
)：用来连接词、短语或句子。
如and， but， before 。
10、感叹词(interj.。
）表示喜、怒、哀、乐等感情.如:oh, well, hi, hello。
2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m MissGreen.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)"。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room everyday. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。
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• 1. That boy is new in _____(我的)class. Do you know______(他的)name? • 2. Is this bag ______(你的)? The green one is ________(我的). • 3. What colour are_____(她的)trousers? _____(她的)are blue.
it, one, that作代词时的区别 1、it 特指上下文提到的同一对象，是同一事物。 This is my dog, it is very friendly. 2、one 泛指上下文提及的同类事物中的一个，同 类而不同一。 There are many cities ,one of them is Jining. 3、that常用于比较结构中，代替前面提到的名词， 以避免重复。 The number of people in China is larger than that in Japan.
When Yang Liwei came back from space, many reporters interviewed__and got some first-hand information. A. he B. him C. his D. himself Kate is a kind girl.___often helps us learn English. A. I B. You C. She D. We Joan and Dicky are too busy to help us. Let's do it ___. A. herself B. himself C. themselves D. ourselves This is not my eraser. ____is blue. A. I B. me C. mine. D my
初中英语语法必考知识点(完整版)
初中英语语法必考知识点（完整版）（名师剖析必考语法知识点，值得下载背诵）一．名词I.名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I.不定冠词的用法：三．代词：I.II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
初中英语语法知识点
初中英语语法知识点初中英语语法知识点1宾语从句1. 宾语从句的含义充当主句宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导宾语从句的连接词(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what， which， who， whom， whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)连接副词：where， when， how， why(在宾语从句中做状语)The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?4. 在做宾语从句的题目时应注意两点(1)时态：①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
初中英语语法大全知识点总结
初中英语语法大全知识点总结1. 词类分类名词- 名词是指人、物、地方、抽象概念等的名称。
- 可数名词可以数和分为单数和复数形式，不可数名词不能数。
- 可数名词的复数形式一般在词尾加s，但也有一些特殊变化。
- 名词的作用：主语、宾语、表语、定语、补语等。
代词- 代词用来代替名词，便于避免重复。
- 人称代词分为第一人称（I，we）、第二人称（you）、第三人称（he，she，it，they）。
- 物主代词表示所有关系，包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
动词- 动词是句子的核心词，用来表示动作、状态或存在。
- 动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
形容词- 形容词用来描述名词的特征或状态。
- 形容词有比较级和最高级形式，用来进行比较。
副词- 副词用来修饰动词、形容词和其他副词。
- 副词可以表示时间、地点、方式、程度等。
介词- 介词用来表示名词与其他句子成分之间的关系。
- 常见的介词有in，on，at，of，to等。
连词- 连词用来连接词语、短语、从句等。
- 常见的连词有and，but，or，if，because等。
冠词- 冠词包括定冠词（the）和不定冠词（a，an）。
- 定冠词用来特指某个已知的人或事物，不定冠词用来泛指。
2. 句子结构主谓结构- 主谓结构是最基本的句子结构，由主语和谓语构成。
主谓宾结构- 主谓宾结构在主谓结构的基础上加上宾语。
- 宾语可以是名词、代词、动名词或不定式等。
主系表结构- 主系表结构由主语、系动词和表语构成。
- 系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、特征等。
否定句- 否定句中加入not，表示否定的意思。
一般疑问句- 一般疑问句是以助动词或be动词开头的问句。
- 对一般疑问句的回答可以用yes或no。
特殊疑问句- 特殊疑问句用来询问特定的信息，以特殊疑问词开头。
祈使句- 祈使句用来表示命令、请求、建议等，一般省略主语。
感叹句- 感叹句用来表示强烈的感情或意见，一般以感叹词开头。
(完整版)初中英语语法知识点归纳
(完整版)初中英语语法知识点归纳本文将为大家归纳总结初中英语语法知识点，旨在帮助初中生更好地掌握英语语法。
时态一般现在时1. 动词原形表示现在的事实或惯。
2. 表示普遍真理、经常性行为或个人常规。
现在进行时1. 表示现在正在进行的动作。
2. 动词+ing形式。
一般过去时1. 表示过去发生的事情。
2. 动词过去式。
过去进行时1. 表示过去某个时间正在进行的动作。
2. was/were + 动词+ing形式。
一般将来时1. 表示将来的动作或状态。
2. will/shall + 动词原形。
语态主动语态1. 表示主语是动作的执行者。
2. 主语 + 动词原形。
被动语态1. 表示主语是动作的承受者。
2. be + 过去分词。
比较级与最高级比较级1. 用于比较两个人或物。
2. 形容词 + er。
最高级1. 用于比较三个或更多人或物。
2. 形容词 + est。
祈使句祈使句1. 表示请求、命令、建议或劝告。
2. 动词原形。
倒装句倒装句1. 将助动词或情态动词提前至主语之前。
2. 系动词be的倒装句：is/am/are/was/were + 主语。
直接引语与间接引语直接引语1. 直接引用他人的话。
2. 用引号将原话括起来。
间接引语1. 用自己的话转述他人的话。
2. 没有引号。
以上是初中英语语法的主要知识点归纳。
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英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n。
）：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning，bag, ball，class，orange.2、代词(pron。
）：主要用来代替名词.如：who, she，you, it .3、形容词（adj。
）：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right，white, orange 。
4、数词（num。
）：表示数目或事物的顺序.如:one, two，three，first，second，third, fourth。
5、动词（v.)：表示动作或状态。
如：am，is,are，have,see .6、副词(adv.）：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now，very，here，often，quietly，slowly.7、冠词（art。
）:用在名词前，帮助说明名词。
如：a, an，the。
8、介词（prep。
）：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on，from，above, behind.9、连词（conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and，but，before .10、感叹词（interj.。
）表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh，well, hi，hello。
2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁"或者“什么”.通常用名词或代词担任.如：I’m Miss Green。
（我是格林小姐）2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做（什么)”。
主要由动词担任.如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间）3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征，回答是“什么"或者“怎么样"。
初中英语语法知识点(精华版)
一. 词法1.名词1.1 名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。
物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。
不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。
要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。
要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。
如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
1.2 名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es1.3 名词的所有格A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
如：the worker's bike，the Children’ s ballB.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。
如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。
如:the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。
如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。
)2.代词：人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词2.1 人称代词第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you your yours yourselves第三人称单数he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数they them their theirs themselves2.2 物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。
初中英语语法+知识点(全)
七年级（上）1.family name = last name 姓first name = given name 名字2. 用某种语言用介词in （如in English）3. 电话用语中this that 回答“Is that Mr.H”“Yes，it is”4.hat 有边沿的帽子cap 有帽舌的帽子5.名词的复数形式：①一般+s ②s,x,ch,sh,结尾的+es ③辅音字母+y 去y为I，+es ④o结尾，除了negro hero tomato potato +es，其余+s ⑥特殊名词复数形式6.应对道谢You are welcome = That’s all right =That’s OK = Not at all = It’s my pleasure.7.Here you are = Here it is = It is here 倒装句here +be +名词here +代词+be8.in 年月季节on 日星期几节日at 钟点9.join 参加加入（团体组织）take part in 参加（活动）10. be busy doing11.be strict with sb be strict in sth12.bring+人或物+to +地点把…带到某地bring+人或物+for+人给某人带来…13. start doing start +名词start to do的情况：主语是物不是人;start本身为starting时;其后的动词与想法感情有关14.what time is it？=what’s time？询问钟点回答：It is….（一律）单词：trumpet喇叭racket（网球羽毛球）球拍plural复数，复数形式，复数的ninth第九furniture家具February二月eraser橡皮擦dresser梳妆台drum鼓documentary纪录片description描述broccoli花椰菜biology生物学comedy喜剧singular单数plural复数七年级（下）1.hear from sb. 收到…的来信2.be friendly to 对…友好3.another 另一，再一other 其他的，别的（无范围）+名词（复数）the other 两个中的另一个（通常搭配one…the other…）others 其他的人或物（代词）the others 多个中的剩余几个（不加名词，通常搭配some….the others…）4.what+be+主语?=what do/does+主语+do？询问职业5.be surprised + at sth./to do sth./句子6.in the corner 屋里某个角落on the corner = at the corner 街头某个拐角处7.every day 每天（状语）everyday 日常每天的adj.+ n..8. in the tree 在树上（非树本身的一部分）on the tree 在树上（树上的一部分）9.in hospital 住院in the hospital 在医院工作10. agree with sb agree to sth 答应agree on/upon/about 达成一致意见11.tell…from…把…与…区别开来12. in the neighborhood of…= near13. pick up 接人；带人14. kind of 一点儿几分15. in this heat 在这种热度下单词：Singapore新加坡restaurant餐馆avenue大街district区域koala考拉penguin企鹅giraffe长颈鹿thief小偷camera照相机humid潮湿的describe描述direction方向medium中等的captain队长blonde 金黄色beard胡须porridge粥regular有规律的palace宫殿square广场soap肥皂belt皮带dining进餐accessory饰品配件八年级（上）1.some time 一段时间some times 一些次数2.sometimes 有时（现在时）sometime 某时（将来时、过去时）3.try to do 尽力去做try doing 试着做4.although 不用but 可用yet（但是）或者still（仍）5.ago 常用于过去时before 表示某个时间点（可单独做状语）6.be sorry to do 对…感到难过，抱歉be sorry for…因…感到遗憾（抱歉）7.stop sb.（from）doing sth. 阻止某人做某事8.后接单数：all the..= the whole…后接复数：all the…=the whole of the..9.on the top of 在…上面（一个面）on top of 熟练掌握（抽象意义，艺术的顶峰）at the top of 在…顶端（一个点）10.go on doing sth 继续做某事go on to do sth 继续做另一件事11.keep doing sth 一直做…keep on doing sth 反复做..12.yet 疑问、否定already 已经肯定句13.distance 距离、路程distant 远距离的14. sore…. 因发炎引起的痛-ache 持续性15. plan to do…/ plan on doing…计划做…16. how far 提问时有具体数字用away from，没有具体数字用far或near单词：neck脖子throat喉咙balance平衡herb草本植物Tibet西藏Thailand泰国transportation运输，公共交通chemistry化学athletic活跃的physics物理necessary必要的primary小学passenger乘客yogurt酸奶ingredient材料watermelon西瓜amount总额popcorn爆米花popper爆米花机relish调味lettuce生菜recipe烹调法sauce酱油roll卷aquarium水族馆seal海豹souvenir纪念物autograph亲笔签名octopus章鱼monitor班长record记录hiccup打嗝sneeze打喷嚏gymnast体操运动员champion冠军exhibition展览resolution决心communication交流chore杂务trendy时髦的dull无聊单调的negative消极的bargain便宜货quality质量diner路边小餐厅curry咖喱forbid禁止camel骆驼八年级下1.except 除…之外（不包括）beside除…之外（包括）2.argue about sth with sb 与某人辩论某事argue for sth 赞成某事3.suppose sb to do sth 猜测某人做某事4.if 与whether 是否（可互换）不用if：whether….or not…..5.on 在…上面（接触）over 在…正上方（悬空垂直）above 在..上方（悬空不垂直）6.good luck+ to sb/with sth7. a little = a bit 一点not a little = very much not a bit = not at all8. whether…or…不管…还是..I will do it whether you like it or not.9.crowd 群众 a crowd of 一群….10. make it adj. + to do sth.单词：astronaut宇航员parrot鹦鹉casually非正式地prediction预言bake烤upset沮丧的destroy破坏terrorist恐怖分子envelope信封semester学期graduate毕业生rural area乡下的地区fortunately幸运地agent代理人sincerely真诚地shell贝壳globe球状物Jewish犹太人emperor皇帝etiquette礼节cigarette香烟comment评论album相册hamster仓鼠turtle乌龟statement声明mention提及theme主题attraction有吸引力的事物roller coaster过山车cruise巡游requirement要求excellent卓越的natural自然的environment环境temperature温度equator赤道look through浏览subtitle字幕。
初中英语语法知识点大全
初中英语语法知识点大全一、时态1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.现在进行时5.过去进行时6.将来进行时7.现在完成时8.过去完成时9.将来完成时二、动词1.动词的基本形式2.动词的第三人称单数形式3.动词的过去式形式4.不规则动词的变化形式5.动词的进行式形式6.动词的完成式形式7.动词的被动语态形式8.动词的否定形式9.动词的疑问形式10.动词的反身形式三、名词1.可数名词2.不可数名词3.单数名词4.复数名词5.特殊复数名词6.形容词作名词7.名词所有格8.名词的单复数形式9.名词的特殊变化形式四、形容词和副词1.形容词的基本用法2.形容词的比较级和最高级3.形容词的位置4.副词的基本用法5.副词的比较级和最高级7.形容词和副词的区别五、代词1.主格代词2.宾格代词3.形容词性物主代词4.名词性物主代词5.指示代词6.反身代词7.不定代词六、冠词和数词1.定冠词2.不定冠词3.零冠词4.数词的基本形式5.数词的序数形式6.数词的基数和序数的用法七、介词1.介词的基本用法3.介词短语4.介词的特殊用法八、连词1.并列连词2.从属连词3.连词的位置九、时态和语态1.时态的选择2.时态的转换3.语态的转换十、虚拟语气1.虚拟语气的基本用法2.虚拟语气的特殊用法十一、直接引语和间接引语1.直接引语和间接引语的基本用法2.直接引语和间接引语的标点符号十二、定语从句和状语从句1.定语从句的引导词2.定语从句的构成3.状语从句的种类4.状语从句的引导词十三、条件状语从句和时间状语从句1.条件状语从句的引导词2.条件状语从句的构成3.时间状语从句的引导词4.时间状语从句的构成十四、目的状语从句和结果状语从句1.目的状语从句的引导词2.目的状语从句的构成3.结果状语从句的引导词4.结果状语从句的构成十五、比较状语从句和让步状语从句1.比较状语从句的引导词2.比较状语从句的构成3.让步状语从句的引导词4.让步状语从句的构成。
初中英语语法基础学习知识汇总
初中英语语法基础学习知识汇总一、时态1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性、客观真理、现在的事实等。
构成形式为：主语+动词原形/三单动词形式。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
）2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
构成形式为：主语+be动词(am/is/are)+动词ing形式。
例如：She is reading a book.（她正在读一本书。
）3. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
构成形式为：主语+动词过去式。
例如：He went to the park yesterday.（他昨天去了公园。
）4. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
构成形式为：主语+have/has+动词过去分词。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。
构成形式为：主语+was/were+动词ing形式。
例如：We were playing football at 6 o'clock yesterday.（昨天六点我们在踢足球。
）6. 过去完成时过去完成时表示在过去某一时刻之前已经完成的动作。
构成形式为：主语+had+动词过去分词。
例如：She had learned English before she came to China.（她来中国之前已经学过英语了。
）二、被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
构成形式为：be动词(am/is/are/was/were/have/has/had)+过去分词。
例如：The book was written a famous author.（这本书是一位著名作家写的。
）三、情态动词情态动词表示能力、允许、请求、建议等。
常见的情态动词有：can, may, must, should等。
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七年级（上）
1.family name = last name 姓first name = given name 名字
2. 用某种语言用介词in （如in English）
3. 电话用语中this that 回答
“Is that Mr.H”
“Yes，it is”
4.hat 有边沿的帽子cap 有帽舌的帽子
5.名词的复数形式：①一般+s ②s,x,ch,sh,结尾的+es ③辅音字母+y 去y为I，+es ④o结尾，除了negro hero tomato potato +es，其余+s ⑥特殊名词复数形式
6.应对道谢You are welcome = That’s all right =That’s OK = Not at all = It’s my pleasure.
7.Here you are = Here it is = It is here 倒装句here +be +名词here +代词+be
8.in 年月季节on 日星期几节日at 钟点
9.join 参加加入（团体组织）take part in 参加（活动）
10. be busy doing
11.be strict with sb be strict in sth
12.bring+人或物+to +地点把…带到某地
bring+人或物+for+人给某人带来…
13. start doing start +名词
start to do的情况：主语是物不是人;start本身为starting时;其后的动词与想法感情有关14.what time is it？=what’s time？询问钟点回答：It is….（一律）
单词：trumpet喇叭racket（网球羽毛球）球拍plural复数，复数形式，复数的ninth第九furniture家具February二月eraser橡皮擦dresser梳妆台
drum鼓documentary纪录片description描述broccoli花椰菜biology生物学
comedy喜剧singular单数plural复数
七年级（下）
1.hear from sb. 收到…的来信
2.be friendly to 对…友好
3.another 另一，再一
other 其他的，别的（无范围）+名词（复数）
the other 两个中的另一个（通常搭配one…the other…）
others 其他的人或物（代词）
the others 多个中的剩余几个（不加名词，通常搭配some….the others…）
4.what+be+主语?=what do/does+主语+do？询问职业
5.be surprised + at sth./to do sth./句子
6.in the corner 屋里某个角落
on the corner = at the corner 街头某个拐角处
7.every day 每天（状语）everyday 日常每天的adj.+ n..
8. in the tree 在树上（非树本身的一部分）on the tree 在树上（树上的一部分）
9.in hospital 住院in the hospital 在医院工作
10. agree with sb agree to sth 答应agree on/upon/about 达成一致意见
11.tell…from…把…与…区别开来
12. in the neighborhood of…= near
13. pick up 接人；带人
14. kind of 一点儿几分
15. in this heat 在这种热度下
单词：Singapore新加坡restaurant餐馆avenue大街district区域koala考拉penguin企鹅giraffe长颈鹿thief小偷
camera照相机humid潮湿的describe描述direction方向
medium中等的captain队长blonde 金黄色beard胡须
porridge粥regular有规律的palace宫殿square广场
soap肥皂belt皮带dining进餐accessory饰品配件
八年级（上）
1.some time 一段时间some times 一些次数
2.sometimes 有时（现在时）sometime 某时（将来时、过去时）
3.try to do 尽力去做try doing 试着做
4.although 不用but 可用yet（但是）或者still（仍）
5.ago 常用于过去时before 表示某个时间点（可单独做状语）
6.be sorry to do 对…感到难过，抱歉
be sorry for…因…感到遗憾（抱歉）
7.stop sb.（from）doing sth. 阻止某人做某事
8.后接单数：all the..= the whole…
后接复数：all the…=the whole of the..
9.on the top of 在…上面（一个面）
on top of 熟练掌握（抽象意义，艺术的顶峰）
at the top of 在…顶端（一个点）
10.go on doing sth 继续做某事go on to do sth 继续做另一件事
11.keep doing sth 一直做…keep on doing sth 反复做..
12.yet 疑问、否定already 已经肯定句
13.distance 距离、路程distant 远距离的
14. sore…. 因发炎引起的痛-ache 持续性
15. plan to do…/ plan on doing…计划做…
16. how far 提问时有具体数字用away from，没有具体数字用far或near
单词：
neck脖子throat喉咙balance平衡herb草本植物Tibet西藏Thailand泰国transportation运输，公共交通chemistry化学athletic活跃的physics物理necessary必要的primary小学passenger乘客yogurt酸奶ingredient材料watermelon西瓜amount总额popcorn爆米花popper爆米花机relish调味lettuce生菜recipe烹调法sauce酱油roll卷aquarium水族馆seal海豹souvenir纪念物autograph亲笔签名octopus章鱼monitor班长record记录
hiccup打嗝sneeze打喷嚏gymnast体操运动员champion冠军exhibition展览resolution决心communication交流chore杂务trendy时髦的dull无聊单调的negative消极的bargain便宜货quality质量diner路边小餐厅curry咖喱
forbid禁止camel骆驼
八年级下
1.except 除…之外（不包括）beside除…之外（包括）
2.argue about sth with sb 与某人辩论某事
argue for sth 赞成某事
3.suppose sb to do sth 猜测某人做某事
4.if 与whether 是否（可互换）
不用if：whether….or not…..
5.on 在…上面（接触）over 在…正上方（悬空垂直）above 在..上方（悬空不垂直）
6.good luck+ to sb/with sth
7. a little = a bit 一点
not a little = very much not a bit = not at all
8. whether…or…不管…还是..
I will do it whether you like it or not.
9.crowd 群众 a crowd of 一群….
10. make it adj. + to do sth.
单词：
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