制造彩虹实验报告单

制造彩虹实验报告单

篇一：七色光实验记录单

实验记录单

一、小组合作制造彩虹：

1、材料：水槽、手电筒、平面镜、白纸。

2、

要求:小组分工合作，完成实验，仔细观察，填写好实验记录。

3、实验过程:

（1）、将小镜子倾斜着放入水槽，并设法将其固定。

（2）、打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上。

（3）、将白纸在手电筒的上方举起来，移动电筒位置，直到看清彩虹。

4、谈实验现象。

我们看到的现象是：。

二、小组合作完成色光合成实验：

1、材料：圆形硬纸片、彩笔、线。

2、要求：小组分工合作，完成实验，仔细观察，填写好实验记录。

3、实验过程：

（1）、将圆形硬纸片上的格子分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。

（2）、用两手拉动线，让圆形硬纸片转动起来。

4、谈实验现象。

我们看到的现象是：。

课外实践：

在晴朗无风的日子里，背对太阳，用喷雾器（喷壶）朝空中喷水，你也能在水雾中看见彩虹。

篇二：实验报告单

青岛版小学四年级科学操作实验报告（全册）

科学动手操作活动实验报告单实验名称

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南流小学

科学动手操作活动实验报告单实验名称

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篇三：五年级科学实验报告单苏教版

2.实际试验模拟昼夜变化的实验

答：实验名称：模拟昼夜变化的实验。

实验准备：地球仪、手电筒等

实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。

实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。

设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用

实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用。

实验准备：凸透镜、凹透镜、白纸等

实验过程：（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。

（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。

实验结论：凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。