初中生物精选-专题九生物的遗传和变异
八年级生物中考复习-生物的遗传和变异知识点总结
生物的遗传和变异一、遗传和变异1.遗传的概念：指亲子间的相似性。
2.变异的概念：指亲子间和子代个体间的差异。
3.生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
二、生物的性状1.概念：指生物体的形态结构特征、生理特征和行为特征等。
2.相对性状概念：同种生物同一性状的不同表现形式。
例如：人的A、B、O血型生理特征，各种先天性行为，番茄果实的红色或黄色，家兔的黑色或白色等形态结构特征。
三、基因控制生物的性状转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一个生物的细胞核中，用这种方法培育出来的生物，叫做转基因生物。
培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
转基因技术的原理告诉我们：生物的性状由基因控制，亲代遗传给后代的不是性状，而是基因，子代因为得到亲代的基因（遗传信息）才表现出亲代的性状。
四、基因在亲子间的传递1.染色体、DNA和基因之间的关系染色体是细胞内的一些易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，它是遗传物质的载体，在生物体细胞中一般成对存在，且同种生物细胞的形态和数目恒定。
DNA是遗传物质，它是由脱氧核苷酸组成的长链，在这条链上，又存在着许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段基因是遗传的基本单位，它控制着生物一个具体性状。
因为染色体是成对存在的。
所以，DNA也是成对存在的，存在于DNA上的基因也是成对存在的。
图解如下：基因 DNA 构成位于染色体细胞核蛋白质2.生物体中的染色体数目在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，这两条成对的染色体，一条来自于父方，一条来自母方。
在生七、生物的变异1.变异变异是生物界普遍存在的生命现象，它是指亲代与子代间、子代个体间的差异性。
在生物世界，不同种类的生物千差万别，同种生物之间也存在差异，都是通过变异产生的。
如：不同品种的菊花，不同品种的玉米果穗，红眼果蝇和白眼果蝇的头部等。
2.变异的分类不遗传的变异：单纯由环境引起的变异，如果没影响到遗传物质，叫不遗传的变异，是不能遗传给下一代的。
初中生物生物的遗传和变异知识点整理
初中生物生物的遗传和变异知识点整理第一节基因控制生物的性状知识速记遗传与变异1.遗传:(1)概念:亲子间的。
(2)实例:种瓜得瓜,种豆得豆;孩子的五官跟父亲或母亲很像等。
2.变异:(1)概念:亲子间及子代个体间的。
(2)实例:一母生九子,连母十个样;豌豆的红花与白花等。
生物的性状1.性状:(1)概念:生物体的、生理和等特征的统称。
(2)实例:豌豆的形状、番茄果实的颜色、人的单眼皮或双眼皮等。
2.相对性状:(1)概念: 生物的性状的表现形式。
(2)实例:豌豆有圆粒和粒,头发有黑色和棕色等。
基因控制生物的性状1.验证实验——转基因鼠:(1)研究的性状:鼠的。
(2)控制该性状的基因: 基因。
(3)结论:基因决定生物的。
(4)推论:生物在传种接代的过程中,传递的是。
2. 技术:把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因的性状。
3.生物的性状由控制,还受的影响。
随堂练习( )1.下列描述的现象属于变异的是①种瓜得瓜,种豆得豆②一母生九子,连母十个样③两只黑猫生了一只白猫④母亲双眼皮,女儿也是双眼皮A.②③B.①④C.③④D.②④( )2.下列各组性状中属于相对性状的是A.南瓜的黄色和南瓜的绿色B.金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C.猪的黑毛和羊的白毛D.水稻的直叶与小麦的卷叶( )3.在人类ABO血型系统中,有A型、B型、AB型和O型四种血型。
决定人的血型特定遗传功能单位是A.细胞核B.染色体C.DNAD.基因( )4.科学家将一种来自发光水母的基因整合到普通小鼠的基因中,培育出的小鼠外表与普通小鼠无异,但到了夜晚却能够发出绿色荧光。
科学家培育新品种小鼠采用了A.转基因技术B.克隆技术C.杂交技术D.传统生物技术( )5.如图,同一株水毛茛,裸露在空气中的叶和浸在水中的叶,表现出两种不同的形态,前者呈扁平状,后者深裂而呈丝状,这种现象说明A.生物的性状不受基因影响B.生物性状是基因和环境相互作用的结果C.生物的性状只受基因影响D.生物的性状只受环境影响6.(资料分析题)据报道,我国科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种。
初中生物知识点总结：生物的遗传和变异
初中生物知识点总结:生物的遗传和变异
一．基因控制生物的性状
1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。
2．相对性状：遗传学把同一性状的不同表现形式称为相对性状。
3．分析资料《转基因超级鼠的实验》得出结论：基因控制生物的性状。
二．基因在亲子代之间的传递
1、染色体：细胞核内存在的一些能够被碱性染料染成深色的物质。
数量：生殖细胞内的染色体数目比体细胞内的少一半
遗传物质：DNA、RNA
基因：遗传物质中决定生物性状的小单位
2．基因经精子或者卵细胞的传递
形成生殖细胞时，染色体减半（22条＋x或者y），形成受精卵以后恢复。
三．基因的显性与隐性
1、基因是成对的，有显性和隐性之分
2、当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，显性基因的性状表现出来。
3、禁止近亲结婚原因：产生的后代增加患遗传病的机会。
四．人的性别遗传
1．男女染色体的差别：男性为22＋xy 女性为：22＋xx
2．生男生女的机会均等。
五．生物的变异
1、变异的定义：生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上的差异。
根据遗传性分遗传的变异：由遗传物质决定的
2、类型不遗传的变异：由外界环境影响引起的
根据对生物个体的意义分有利变异：有利于生物生存的变异
不利变异：不利于生物生存的变异
3、在农业生产上的应用：培育生物新品种
高产奶牛、高产抗倒伏的水稻、太空椒
初中生物第 1 页共1 页。
2023年中考生物全考点精讲课件-- 遗传和变异
2．基因与性状遗传 (1)基因的传递：生物的性状是由染色体上的基因控制的。染色体在生物体 细胞内是成对存在的。因此，基因也是成对存在的。在形成生殖细胞时， 成对的染色体会两两分开，染色体上的基因也随之分开，分别进入两个不 同的 生殖细胞中。 (2)基因的显性和隐性
①相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子 一代表现出的性状叫显性性状(如长翅)，未表现出的性状叫隐性性状(如残翅)。 ②控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因叫显性基因(如A) ，控制隐性性状的基因叫隐性基因(如a)。 ③体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一个。 ④在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的个体，其基因组成只有aa一种；表现为 显性性状的个体，其基因组成有AA和Aa两种，其中基因组成为Aa中的a(隐性基因) 控制的性状虽然不表现，但是会遗传下去。 ⑤子二代的基因组成比为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，子二代的性状比为长翅∶残翅＝ 3∶1。
专题九：生物的遗传和变异
1、借助图示或模型阐明染色体、DNA和基因的关系。 2、运用结构与功能相适应、生物与环境相适应的观点，阐明基因 组成和环境共同决定生物的性状。 3、通过实例分析，认识到杂交育种、转基因技术对人类生产生活 具有巨大推动作用。
1．细胞核是遗传的控制中心 (1)遗传的概念：生物学上子代与亲代之间以及子代个体之间相似 的现 象。 (2)遗传的控制中心：生物的遗传物质主要存在于细胞核中，控制遗传 现象的遗传信息就储存在这些遗传物质中。因此说，细胞核 是遗传的 控制中心。 (3)伞藻嫁接实验
二、人类的性别决定 1．人类的染色体：人的体细胞中含有23 对染色体，分为常染色体和性染 色体。 (1)常染色体：与性别决定无关的染色体，男性和女性都是 22对。 (2)性染色体：与性别决定有关的染色体，男性一对，用XY 表示；女性一 对，用 XX表示。
中考生物知识点详解生物的遗传与变异
中考生物知识点详解生物的遗传与变异生物的遗传与变异在生物学中具有重要的地位和意义。
遗传是指生物个体通过遗传方式将自身特征传递给后代的过程，而变异则是指生物个体在遗传过程中发生的改变。
本文将对中考生物知识点中与生物的遗传与变异相关的内容进行详细解析。
一、遗传的基本概念遗传是指生物个体将自身的遗传信息通过遗传物质传递给后代的过程。
生物个体的遗传信息包括遗传基因以及这些基因所携带的遗传特征。
遗传的基本单位是基因，基因通过遗传物质（如DNA）的复制和分离来实现遗传。
基因是决定生物性状的基本单位，不同基因的组合就形成了我们所看到的多样性的生物。
二、遗传物质的组成遗传物质是指生物体内负责遗传信息传递的物质，通常是指DNA （脱氧核糖核酸）。
DNA是由一系列核苷酸组成的双链结构，每个核苷酸由一个糖分子、一个磷酸分子和一个含氮碱基组成。
DNA的碱基组成是腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C），它们按照一定的规则进行配对，形成了DNA的双螺旋结构。
三、遗传的规律遗传过程中存在着一些重要的遗传规律，其中最常见的有孟德尔的遗传规律。
孟德尔是通过对豌豆的研究提出了两个基本的遗传规律：一是隐性和显性规律，即某一性状在杂合子个体中可以表现出显性特征，而在纯合子个体中则可以表现出隐性特征；二是分离和自由组合规律，即在基因的分离和自由组合过程中，不同基因会以独立的方式进行传递和组合。
四、变异的类型变异是指生物个体在遗传过程中产生的一种突变或改变。
变异可以分为基因突变和染色体变异两种类型。
基因突变是指基因本身发生了突变或改变，通常会导致个体的某种性状发生改变。
而染色体变异是指染色体的结构或数量发生了改变，它通常会导致个体的整体性状发生明显的变化。
五、变异的原因变异的产生有多种原因，其中包括自然变异和人为诱发变异两种情况。
自然变异是指在自然界中由于各种原因，比如突变等，导致个体产生变异。
而人为诱发变异是指人们通过人工手段，如辐射、化学物质的作用等，诱发生物个体产生变异。
初中生物遗传与变异
初中生物遗传与变异当我们走进初中生物的奇妙世界，遗传与变异无疑是其中极为重要的一部分。
它们就像是生命的密码，决定着生物的特征和发展。
首先，让我们来了解一下什么是遗传。
遗传简单来说，就是亲代将自身的特征传递给子代的过程。
比如，你长得像你的父母，这就是遗传的体现。
遗传信息存在于生物体的基因之中。
基因就像是生命的蓝图，指挥着细胞合成各种蛋白质，从而决定了生物体的形态、结构和生理功能。
人的眼睛颜色、头发的曲直、身高的高矮等众多特征，都是由遗传因素决定的。
以眼睛颜色为例，眼睛颜色的遗传是由多个基因共同作用的结果。
如果父母的眼睛是蓝色，他们的孩子很可能也会有蓝色的眼睛。
而遗传的规律，最著名的要数孟德尔的豌豆杂交实验。
孟德尔通过对豌豆的性状进行观察和分析，发现了遗传的分离定律和自由组合定律。
分离定律指的是在形成配子时，等位基因会相互分离，分别进入不同的配子中。
自由组合定律则是指在形成配子时，非等位基因会自由组合。
接下来，我们再看看变异。
变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异。
变异的原因有很多，包括基因变异和环境因素的影响。
基因变异是由于 DNA 分子在复制过程中发生错误，或者受到外界因素如辐射、化学物质等的影响，导致基因的结构发生改变。
比如，基因突变可能会导致某些疾病的发生，像镰状细胞贫血就是由于基因突变引起的。
环境因素也会引起变异。
比如，一个人长期在阳光下暴晒，皮肤可能会变得黝黑。
这并不是遗传造成的，而是环境影响导致的表型变异。
这种变异一般不会遗传给后代。
遗传和变异在生物的进化中起着至关重要的作用。
自然选择会倾向于保留那些有利于生物生存和繁殖的遗传变异。
例如，在一个充满天敌的环境中，跑得快的兔子更有可能生存下来并繁殖后代，跑得慢的兔子则可能被淘汰。
久而久之，兔子种群中跑得快的基因就会越来越多，这就是自然选择的结果。
在农业生产中，遗传与变异的知识也被广泛应用。
通过杂交育种，我们可以将不同品种的优良性状结合在一起，培育出产量更高、品质更好的农作物品种。
初二生物知识点：生物的遗传和变异
初二生物知识点：生物的遗传和变异在初二的生物学习中，“生物的遗传和变异”是一个非常重要的板块。
它不仅是对生命现象的深入探究，还与我们的日常生活息息相关。
首先，咱们来聊聊遗传。
遗传，简单来说，就是亲代将自身的特征传递给子代的过程。
就好像我们和爸爸妈妈长得有相似之处，这就是遗传在起作用。
遗传的物质基础是基因。
基因就像是生命的密码，存在于细胞核中的染色体上。
染色体是由 DNA 和蛋白质组成的。
DNA 分子是一种长长的双螺旋结构，它包含了大量的遗传信息。
基因就是 DNA 上具有特定遗传效应的片段。
人的体细胞中有 23 对染色体，包括 22 对常染色体和 1 对性染色体。
性染色体决定了人的性别，女性是 XX 染色体，男性是 XY 染色体。
在遗传过程中，基因通过生殖细胞传递给子代。
生殖细胞（精子和卵子）中的染色体数目只有体细胞的一半。
当精子和卵子结合形成受精卵时，染色体又恢复到正常数目，从而保证了遗传信息的稳定传递。
比如说，父母都是双眼皮，孩子很可能也是双眼皮。
这是因为控制双眼皮的基因在遗传中占了优势。
但有时候，也可能出现孩子是单眼皮的情况，这就涉及到了基因的显隐性。
显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。
如果用 A 表示控制双眼皮的基因，a 表示控制单眼皮的基因，那么 AA 和 Aa 表现为双眼皮，aa 表现为单眼皮。
接下来，咱们再讲讲变异。
变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异。
变异分为可遗传变异和不可遗传变异。
可遗传变异是由遗传物质发生改变引起的，比如基因突变、基因重组和染色体变异。
这种变异能够传递给后代。
基因突变是基因内部结构的改变，可能会导致新的性状出现。
比如，原本正常的细胞基因发生突变，可能会引发癌症。
基因重组发生在有性生殖过程中，不同基因的重新组合会产生新的基因型和表现型。
染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的增减。
不可遗传变异则是由环境因素引起的，遗传物质没有改变。
比如，一个人经常晒太阳，皮肤变黑了，但这种变黑的性状不会遗传给下一代。
生物的遗传和变异知识点
生物的遗传和变异知识点生物的遗传和变异是生物学中的重要知识点之一、遗传是指性状或特征在后代中传递的过程，而变异则是指个体间或种群中出现新的性状或特征的过程。
本文将从遗传的基本原理、遗传变异的类型以及遗传和变异在生物进化中的作用等方面进行详细介绍。
一、遗传的基本原理1.核酸是遗传物质：DNA（脱氧核糖核酸）是生物体内负责遗传信息传递的核酸物质。
2.基因是遗传单位：基因是DNA分子上的一段特定序列，携带着确定个体性状的信息。
3.遗传物质的复制和分离：DNA通过复制过程产生新的DNA分子，并通过细胞分裂过程传递给下一代。
4.遗传物质的表达：遗传物质中的信息通过基因表达得以转化成蛋白质，进而影响个体性状。
二、遗传变异的类型2.核型变异：核型变异是指染色体结构和数目的改变，如染色体片段重排、缺失或增加、多倍体等。
3.基因重组：基因重组是指在有性繁殖过程中，由于基因重组的发生，使得组合不同的基因片段产生新的组合，从而形成多样化的后代。
4.随机分配：随机分配是指每个个体在有性繁殖过程中所传递的基因组的组合是随机的，进一步增加了遗传的多样性。
三、遗传和变异在生物进化中的作用1.稳定性保障：遗传和变异使得物种能够在环境变化中保持稳定。
个体间的遗传差异使得对环境的适应程度不同，从而确保了种群的存活和繁衍。
2.适应性进化：遗传和变异为物种的适应性进化提供了物质基础。
适应性进化是指在环境选择压力下，物种逐渐适应环境的过程。
通过基因的变异和选择，物种能够逐渐产生适应环境的新特征和新优势。
3.物种形成：遗传和变异是个体间遗传差异产生的基础，当遗传差异积累到一定程度时，个体之间产生了明显的生殖隔离，进而形成了新的物种。
综上所述，遗传和变异是生物学中的重要知识点，它们为个体和种群的存在和进化提供了重要的基础。
在探究生物多样性、适应性进化以及物种形成等方面，遗传和变异的研究具有重要的理论和实践意义。
生物的遗传和变异知识点
生物的遗传和变异知识点1.遗传物质：生物的遗传信息存储在遗传物质中。
在细菌和植物细胞中，遗传物质是DNA（脱氧核糖核酸），而在动物细胞中，遗传物质是DNA和RNA（核糖核酸）。
2.DNA结构：DNA是由四种碱基（腺嘌呤，胸腺嘧啶，鸟嘌呤和胞嘧啶）以双螺旋结构排列而成。
碱基的排列顺序决定了遗传信息。
3.基因：基因是DNA上的一段特殊序列，它编码着生物体内特定的蛋白质。
每个生物体都有成千上万个基因，它们决定了生物体的特征，如外貌、性别、生理功能和病症。
4.遗传信息的传递：遗传信息通过基因的传递传播给后代。
在生殖细胞形成过程中，基因通过减数分裂和受精相互组合，形成新的组合，并传递给后代。
5.显性和隐性基因：基因可以是显性的（表现出来）或隐性的（不表现出来）。
显性基因会通过表现的形状影响表型，而隐性基因只有在两个相同隐性基因都存在时才会表现出来。
6.纯合子和杂合子：如果一个个体的两个基因副本是相同的，它就是纯合子；如果两个基因副本是不同的，它就是杂合子。
纯合子的个体的所有后代都将具有相同的基因型，而杂合子的个体的后代可能具有不同的基因型。
7.遗传变异：遗传变异是生物个体之间基因型和表型的不同。
遗传变异可以是突然变异或渐进变异。
突变是DNA序列突然改变的结果，而渐进变异是由于基因组稳定性的改变而导致的。
9.环境对遗传变异的影响：环境可以对基因表达产生影响。
环境中的物理和化学因素以及其他生物体的相互作用，可以通过诱导突变、选择或遗传重组，对个体的基因组进行调控。
10.遗传变异的重要性：遗传变异是生物进化的驱动力之一、它使生物能够适应不同的环境和应对外界压力，增加物种的适应性和生存能力。
总结起来，遗传和变异是生物学中的重要概念。
通过研究遗传物质的结构和基因的传递，我们可以了解个体之间的遗传关系。
而研究遗传变异可以帮助我们理解个体内部和种群之间的表型差异和适应性演化。
这些知识点对于揭示和理解生物多样性以及个体之间的遗传关系都具有重要意义。
中考生物遗传与变异知识点
中考生物遗传与变异知识点关键信息项：1、遗传的概念和基本原理遗传物质：DNA 的结构和功能基因：概念、作用和表达方式染色体：结构、数量和在遗传中的作用2、变异的类型和原因可遗传变异：基因突变、基因重组、染色体变异不可遗传变异：环境因素引起的表型改变3、遗传规律孟德尔遗传定律：分离定律和自由组合定律基因的连锁和交换定律4、人类遗传病常见遗传病的类型和遗传方式遗传病的预防和诊断方法5、生物进化与遗传变异的关系自然选择对遗传变异的作用遗传变异在物种形成中的意义11 遗传的概念和基本原理111 遗传是指生物亲子代之间在性状上的相似性。
遗传物质是生物体细胞内携带遗传信息的物质，其中最主要的是脱氧核糖核酸（DNA）。
112 DNA 是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成的双螺旋结构，其碱基遵循互补配对原则（A 与 T 配对，G 与 C 配对）。
DNA 通过复制将遗传信息传递给子代细胞。
113 基因是具有遗传效应的 DNA 片段，它决定了生物的性状。
基因通过转录和翻译过程控制蛋白质的合成，从而实现对性状的表达。
114 染色体是由 DNA 和蛋白质组成的复合物，在细胞分裂过程中呈现出明显的形态和结构变化。
染色体的数量在不同物种中是相对稳定的，人类体细胞中有 23 对染色体。
12 变异的类型和原因121 变异可分为可遗传变异和不可遗传变异。
可遗传变异是由于遗传物质发生改变而引起的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异。
122 基因突变是指基因内部碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变。
基因突变是生物进化的原材料之一。
123 基因重组发生在有性生殖过程中，通过减数分裂形成配子时，同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换以及非同源染色体的自由组合，导致基因重新组合。
124 染色体变异包括染色体结构变异（如缺失、重复、倒位、易位）和染色体数目变异（如个别染色体的增减、染色体组的增减）。
125 不可遗传变异是指由于环境因素引起的生物性状的改变，但遗传物质未发生变化，这种变异不能遗传给后代。
初中生物精选专题九生物的遗传和变异
DNA（脱氧核糖核酸）。DNA是生物的主要 遗传物质。
DNA分子模型
双螺旋结构示意图
4、DNA分子是怎样的一种结构？
DNA分子是由两条长链盘旋而成的
___双__螺___旋___结构
DNA分子模型
双螺旋结构示意图
4、什么是基因？
DNA上有许多与 遗传 相关的小片段，我 们把这些片段叫做 基因 ．生物表现出的不 同 特征 （性状）就是由不同的 基因 控制
伞藻是一类大型的 单细胞海生绿藻, 细胞核位于基部的 假根内。伞帽的形 状因伞藻的种类不 同而异。 1、伞帽的形状是 由伞藻的哪部分结 构控制的？ 2、通过对伞藻嫁接 实验的观察，你得 到什么结论？
观察与思考 发育
发育
1、伞帽的形状是由含有细胞核的假根部分控制的。
2、细胞核中含有控制伞帽形状的遗传物质。细胞核 是遗传的控制中心。
的．
每个DNA分子包含 许多 基因
5、每条染色体通常包含多一少个个DNA分 子？ 每个DNA上包含多少基因？许多 所以每条染色体上有多少基因? 许多
6、同种生物所含染色体形态和数目相 同有什么意义？
细胞内所包含的基因也是相对稳 定，保证了生物的后代与亲代之间具 有相对稳定的遗传信息。
思考与练习
1、尝试描述染色体、DNA基因之间的关系。
以上说法不正确的是（D ）。
A. 甲、乙 B．甲、乙、丙 C．丙、丁 D．甲、乙、丙、丁
在产生生殖细胞时,女性会形成几种 卵细胞？男性会形成几种精子？产生 的比例如何？
女: 1种 男: 2种
22条常染色体+X
22条常染色体+X 22条常染色体+Y
1:1
性别决定 分析讨论
《生物的遗传和变异》课件
在自然选择的作用下，物种的基因 频率会发生定向改变，从而导致物 种的进化。
遗传和变异的进化意义
遗传是物种保持稳定 的基础，使得物种能 够将自身的特性遗传 给下一代。
遗传和变异在生物进 化中相辅相成，共同 推动物种的适应和演 化。
变异则是物种进化的 源泉，为物种提供了 多样性和适应性。
生物多样性的来源和意义
生物多样性是地球生命的基础，包括 基因多样性、物种多样性和生态系统 多样性。
保护生物多样性对于人类生存和发展 具有重要意义，也是人类赖以生存的 基础。
生物多样性为地球上的生命提供了丰 富的资源和生态平衡，维持着地球上 的生命循环。
05
遗传和变异在人类生活中 的应用
遗传疾病和人类健康
遗传性疾病
遗传性疾病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，如唐氏综 合征、血友病等。了解遗传性疾病的发病机制和预防方法对 于提高人类健康水平具有重要意义。
基因突变是指基因序列的 偶然变化，通常是由细胞 内某些异常代谢产物引起 的。
பைடு நூலகம்基因突变的类型
包括点突变、插入和缺失 突变等，其中点突变是最 常见的类型。
基因突变的特点
基因突变具有不定向性、 低频性和多害少利性等特 点，但也有助于生物适应 环境变化。
染色体变异
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结 构和数目的变化，包括染 色体片段的缺失、重复、 倒位和易位等。
《生物的遗传和变异》 ppt课件
目录 CONTENT
• 遗传和变异的基础概念 • 遗传的机制 • 生物的变异 • 遗传和变异在生物进化中的作用 • 遗传和变异在人类生活中的应用
01
遗传和变异的基础概念
遗传的概念
遗传是指生物体通过繁殖将自 身的遗传信息传递给下一代， 使得下一代表现出与亲代相似 的性状。
初二生物知识点归纳：生物的遗传和变异
初二生物知识点归纳：生物的遗传和变异初二生物知识点归纳：生物的遗传和变异引言在日常生活中，我们经常会注意到父母的一些特征会遗传给他们的子女，比如身高、眼睛颜色等。
这种现象就是生物的遗传。
同时，我们也注意到，子女和父母之间也会存在一些差异，比如性格、兴趣等。
这种现象就是生物的变异。
本文将系统地介绍初二生物中关于遗传和变异的知识点，帮助大家更好地理解这一自然现象。
概述遗传是指亲代将其特征传递给子代的过程。
在这个过程中，基因起到了决定性的作用。
基因是遗传信息的载体，通过复制和传递，实现了亲代到子代的遗传。
而变异则是指生物个体之间存在的差异，包括基因突变、染色体变异等。
这些差异可能是环境因素或偶然因素引起的，也可能是遗传因素导致的。
遗传规律1、基因的选择性表达：在生物个体发育过程中，基因并不是始终处于活跃状态。
有时候，某些基因会在特定的时间或特定的组织中表达，这就是基因的选择性表达。
例如，眼睛颜色的遗传就是由不同的基因控制，并在特定的组织中表达。
2、连锁交换：人类共有23对染色体，每对染色体由两条染色单体组成，其中一条来自父亲，一条来自母亲。
在配子形成过程中，同源染色体上的等位基因会发生交换，这种连锁交换会导致遗传信息的重组。
3、自由组合：在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
这种自由组合的过程导致了后代基因型的多样性。
变异概念变异包括基因突变、染色体变异等。
基因突变是基因序列的偶然变化，可能是由辐射、化学物质等环境因素引起的，也可能是随机偶然因素导致的。
染色体变异则是指整条染色体在结构或数量上的变化，如染色体倒位、缺失等。
这些变异可能导致遗传疾病或生物多样性的增加。
应用举例1、杂交育种：杂交育种是利用基因重组原理培育新品种的一种方法。
通过不同品种之间的杂交，可以获得具有亲代优良性状的重组个体。
例如，将不同品种的玉米进行杂交，可以培育出抗病、抗旱、高产的玉米新品种。
2、基因治疗：基因治疗是一种利用基因工程技术来治疗遗传疾病的方法。
初中生物会考知识点归纳：遗传和变异
初中生物会考知识点归纳：遗传和变异1.性状：生物体的形态特征或生理特征。
（相对性状的判断）2.遗传：生物的性状从亲代向子代传递的现象。
3.染色体：细胞核中的一些容易被碱性染料染成深色的物质。
由dna 和蛋白质组成。
4.基因：决定生物性状的dna的片断。
基因是一种具有特殊结构化学物质，能传递遗传信息，控制生物的性状。
一条染色体上一般只有一个dna，一条染色体上含有许多基因。
5.人的染色体：常染色体、性染色体。
男表示为：44＋xy；女表示为：44＋男精子表示：22＋x或22＋y；女的卵细胞表示：22＋x6.遗传病：由于遗传物质发生变化而引起的疾病（白化病、色盲、血友病、侏儒症、先天性愚型病等）。
7.变异：生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间的性状上的差异。
类型：可遗传的变异和不可遗传的变异判断依据：是否由遗传物质改变引起的。
（可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；不可遗传的变异是由环境改变引起的）8.变异原因：染色体畸变，基因突变，环境因素。
9.变异在生物进化上的意义：变异使生物能够适应不断变化的环境，为生物的进化提供原始材料。
生物进化的长河1.概述生物进化的主要历程：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
2.形成生物进化的基本观点：适者生存，不适者淘汰的过程，叫做自然选择。
(理解变异本身就存在，环境对他起了一个选择作用）人类的传染病和免疫1.传染病：由病源体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播疾病。
2.传染病特点：传染性和流行性。
3.传染病流行的基本环节：传染源，传播途径、易感人群。
4.传染病的预防措施：①控制传染源；②切断传播途径；③保护易感人群。
5.艾滋病（aids）：全称：获得性免疫缺陷综合征，由免疫缺陷病毒（hiv）引起，其病毒存在于艾滋病患者和病毒携带者的血液、精液、唾液、乳汁、泪液等体液中。
能攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能损伤。
所以许多病原体乘虚而入，死亡率极高。
专题 生物的变异与进化
第 一 次 复 制 A┅ T 第 二 A┅BU 次 复 制
A┅ T
G┅BU
（5-Br尿嘧啶是核酸的代谢产物，它有两种互变的 异构体，一种结构象胸腺嘧啶，另一种结构则象胞嘧 啶。）
第 三 次 复 制
G┅ C A┅BU
2.类型：
碱基替换：同义突变、错义突变、无义突变 增添或缺失：移码突变（1或2碱基缺失或插入） 或密码子缺失或插入（3个碱基同时） ⑵基因突变发生在： A．DNA→RNA的过程中 B．DNA→DNA的过程中 C．RNA→蛋白质的过程 D．RNA→携带氨基酸的过程 (
六、进化论
进化论的奠基者
1.现代进化理论的由来
现代进化理论：以自然选择学说为核心内容
基础 动力 结果 内因
意义：能科学地解释生物进化的原因，生物多 样性和适应性，但不能解释遗传变异的本质及 自然选择对可遗传变异的作用。
2.现代进化理论的内容
突变 等位基因 基因重组
有性生殖
不定向变异
选择
微小有利变异
生物进化的大致过程和规律
⑴原始生命 自养原核生物 ⑵水生 原始原核生物（异养厌氧） 真核生物 有性生殖 （变温） 陆生、无性生殖 有性生殖 （恒温）
真核生物出现的意义：结构和功能更复杂；为有性 生殖（能产生更大变异）奠定了基础。
5．遗传平衡
这个种群的基因频率(包括基因型频率) 一代 代稳定不变，保持平衡。这就是遗传平衡定律， 也称哈代—温伯格平衡。 P代表一对等位基因中A的基因频率， p+q=1 q代表另一个等位基因a的基因频率 AA的基因型频率= ｐ２ aa的基因型频率= ｑ２ Aa的基因型频率= 2ｐｑ
p2+2pq+q2=1
亲代基因型的频率 AA（30%） 配子的比率 亲代的基因频率
初中生物精选 专题九生物的遗传和变异共59页
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢你的阅读
初中生物精选 专题九生物的 遗传和变异
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生物的性状
生物体的 形态 、结构 、生理特征和 行为方式 统称为性状。
生物的相对性状
遗传学上把（ 同种生物 ）（同一性状） 的不同表现类型称为相对性状。
如果雌、雄长翅果蝇体细胞内的基因组成都是Aa， 那么它们后代的翅是什么类型？请写出遗传图解
6、同种生物所含染色体形态和数目相 同有什么意义？
细胞内所包含的基因也是相对稳 定，保证了生物的后代与亲代之间具 有相对稳定的遗传信息。
思考与练习
1、尝试描述染色体、DNA基因之间的关系。
答：染色体是细胞核中容易被碱性染料 染成深色的物质，染色体主要由蛋白质 和DNA组成。DNA是生物的主要遗传物质， 主要存在于细胞核内的染色体上，DNA上 与遗传相关的小单位叫基因，是具有遗 传效应的DNA片段。
那么该计划要研究的DNA分子数为（ D ）。
A．48条 B．24条 C．13条 D．12条
4、人的身体由一个细胞---受精卵分裂 发育而来,成年人体内的细胞数估计达 1014个,在从一个到1014个过程中,细胞内
染色体的数目( D )
A、逐渐增加 B、逐渐减少
C、始终是23条 D、始终是23对
5．下图为细胞、染色体和基因的关系示意图。请 据图回答：
A．人的肌肉细胞 B．牛的精子 C．人的成熟红细胞 D．玉米的叶肉细胞
2．牛和羊同样吃草，但各自产生的牛肉和羊
肉味道不同，根本原因是（B ）。
A．蛋白质结构不同B．DNA分子上的基因不同 C．染色体数目不同D．新陈代谢的方式不同
3．我国科技工作者绘制了世界上第一张水稻 基因遗传图，为水稻基因组计划作出了重大 贡献。已知水稻的体细胞中有24条染色体，
双螺旋结构示意图
4、什么是基因？
DNA上有许多与 遗传 相关的小片段，我 们把这些片段叫做 基因 ．生物表现出的不 同 特征 （性状）就是由不同的 基因 控制
的．
每个DNA分子包含 许多 基因
5、每条染色体通常包含多一少个个DNA分 子？ 每个DNA上包含多少基因？许多 所以每条染色体上有多少基因? 许多
亲代基因组合
AA × AA AA × AaLeabharlann 后代基因组合 显隐性百分比
AA
100%显性
AA,Aa 100%显性
AA × aa
Aa
100%显性
Aa × Aa Aa × aa aa × aa
AA,Aa,aa 75%显性,25%隐性
Aa,aa 50%显性,50%隐性
aa
100%隐性
7．学习了性状的遗传后，课下同学们在对学习的 内容议论纷纷： 甲说：“基因组成相同，则性状一定相同。” 已说：“性状表现相同，则基因组成一定相同。” 丙说：“隐性基因控制的性状总是被隐藏起来。” 丁说：“生物的性状表现都能遗传给后代。”
亲代
长翅 长翅 Aa X Aa
生殖细胞 A a A a
子代 AA Aa Aa aa 长翅 长翅 长翅 残翅
小结
在生殖过程中，亲代的_基__因__随着染色体 传递给后代，并控制着子代的_性__状__表现。 正是由于_基__因__在亲代和子代之间的传递， 才使得生物的特征具有__相_对__稳__定___性。这也 是每种生物的固有特征能够代代相传的根本 原因。
A．X染色体较大，Y染色体较小 B．Y染色体较大，X染色体较小 C．X染色体上没有基因，Y染色体有基因 D．Y染色体上没有基因，X染色体有基因
形成受精卵的时候
2、生男生女的比例如何？ 1:1
3、生男生女是由谁决定的？
父母双方共同决定,以父亲为主
基础闯关
1．女性产生的卵细胞中含的性染色体数目是（ A）
A．1条 B．l对 C．2条 D．不确定 2．父亲X染色体上的某一基因传给儿子的可能性是
（ D）。 A．100﹪ B． 50﹪ C． 25﹪ D． 0 3．人的X染色体和Y染色体的区别是（ A ）。
体细胞中染色体成对存在
3、染色体的化学成分有哪些？ 哪种成分与遗传有重要关系？
染色体的化学成分主要包括蛋白质和
DNA（脱氧核糖核酸）。DNA是生物的主要 遗传物质。
DNA分子模型
双螺旋结构示意图
4、DNA分子是怎样的一种结构？
DNA分子是由两条长链盘旋而成的
___双__螺___旋___结构
DNA分子模型
以上说法不正确的是（D ）。
A. 甲、乙 B．甲、乙、丙 C．丙、丁 D．甲、乙、丙、丁
在产生生殖细胞时,女性会形成几种 卵细胞？男性会形成几种精子？产生 的比例如何？
女: 1种 男: 2种
22条常染色体+X
22条常染色体+X 22条常染色体+Y
1:1
性别决定 分析讨论
1、性别是在什么时候决定的？
（1）染色体位于细胞的［3 ］
细胞核 中，它的主要成分 是蛋白质 和 DNA 。其中，
DNA 是主要的遗传物质。
5．下图为细胞、染色体和基因的关系示意图。 请据图回答：
（3）图中A和A、B和b分别 表示一对基因，由图示可知： 在体细胞中，成对的基因分 别位于成对的两条 __染__色__体___ 上。
第四章 生物的遗传和变异
各种生物通过遗传变异既能使物 种的性状基本上保持稳定，又能向 前发展进化。
第一节 遗传的物质基础
伞藻是一类大型的 单细胞海生绿藻, 细胞核位于基部的 假根内。伞帽的形 状因伞藻的种类不 同而异。 1、伞帽的形状是 由伞藻的哪部分结 构控制的？ 2、通过对伞藻嫁接 实验的观察，你得 到什么结论？
每条染色体上通常包含一个DNA分子, 每个DNA分子包含许多基因
3．能够描述染色体、DNA与基因之间的关系
染色体是细胞核中一些能被碱性染料染成深
色的物质，主要由 蛋白质 和 DNA
构
成，其中 DNA 是生物主要的遗传物质，
它的上面与遗传相关的片段叫做 基因 。
例题解析
例1 以下细胞中没有染色体的是（ C ）。
观察与思考 发育
发育
1、伞帽的形状是由含有细胞核的假根部分控制的。
2、细胞核中含有控制伞帽形状的遗传物质。细胞核 是遗传的控制中心。
1、什么是染色体？
细胞内存在着一些能被碱性燃料染成深色
的物质，这些物质就是染色体。
2.正常情况下，同种生物的体细胞内都含有 数目相同且形态相似的染色体，不同种生物
2体、细每胞种的生染物色体体内数目的和染形色态体则数有量所是不否同相。 同？ 人的体细胞内是23对染色体