加强辅导员队伍建设的意见与建议
基层少先队辅导员队伍建设存在的问题及建议
基层少先队辅导员队伍建设存在的问题及建议基层少先队辅导员是少先队工作中的重要力量，他们是少先队员成长过程中的引路人，肩负着培养少先队员爱党爱国的责任。
但是，目前基层少先队辅导员队伍建设中依然存在一系列问题。
本文将围绕这些问题展开具体探讨，并提出解决问题的建议。
一、存在的主要问题1.基层少先队辅导员队伍数量不足当前，我国大多数农村地区及中小城市的基层少先队组织，由于人才短缺，往往无法达到应有的规模和水平，少先队员与基层少先队组织之间的联系较为薄弱。
2.基层少先队辅导员队伍结构不合理目前基层少先队辅导员队伍中，大部分都是中年教师，有一部分没有接受过专业培训，还有一些已经退休或即将退休。
这种队伍结构难以适应现代少先队工作的需要，影响了少先队员参与各种献爱心、保护环境、服务社区等活动的积极性。
3.基层少先队辅导员队伍素质不高有些基层少先队辅导员只具备培养少先队员的常识，不了解少先队工作的新理念和新方法，不具备组织、策划、宣传和实施活动的能力，影响了少先队组织的正常运转。
4.基层少先队辅导员队伍荣誉感不足少先队辅导员是基层少先队组织中的骨干力量，但是现实中他们的收入、待遇较低，甚至有些辅导员还要忍受一些很扯的挑剔和无聊的责骂。
这影响了辅导员在工作岗位上的热情和积极性。
二、问题解决的建议1.加强对基层少先队辅导员的培训通过组织一系列的培训、讲座等活动，提高基层少先队辅导员的专业水平，提高其各项能力，加强他们与少先队组织的联系，更好的为少先队员的成长做好引导工作。
2.推进基层少先队组织改革对基层少先队组织的组织架构、工作方式、活动形式等进行改革，让更多的人参与到少先队工作中来，活跃少先队组织的氛围，使少先队组织更加富有生命力。
3.提高基层少先队辅导员的经济待遇通过多种渠道提高基层少先队辅导员的经济待遇，给予他们物质上的满足和安全感，从而增强他们对工作的热情和荣誉感，获得更好的劳动回报。
4.加强社会对基层少先队辅导员的支持社会各界应加强对基层少先队辅导员的支持，为他们营造一个优良的工作环境，增加他们工作的自豪感和成就感，推进基层少先队辅导员队伍的稳步发展。
进一步加强高校统战工作和辅导员队伍建设的意见和建议
特 困生 或 研 究 生 中聘 请兼 职助 理 ，辅 助 其 开 展 工 作 。 次 。 高校 应 着重 培 养 一 其 各 批 辅 导 员 成 为 思 想 政 治 方 面 的 专 门 人 才 ， 励 其 长 期 从 事 教 育工 作 ， 保 骨 干 鼓 确 力 量 的 稳 定 另 外把 辅 导 员 队伍 作 为 党
政 后 备 干 部 培 养 和 选 拔 的重 要 来 源 ． 并
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辅 导员 班 主 任 队 伍 建 设 的 意见 》 中 的相 关 要 求 ，高 校 专 职 辅 导 员 总 体 上 要 按 ｌ ： ２ ０ 比例 配 备 ， 目前 大 多 数 高 校 都 很 ０的 但
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进一步加强高校统战工作和辅导员队伍建设的意见和建议
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【 要】 强高校统战工作 ， 摘 办 口 创建和谐校园是构建和谐社会的有机组成部分， 而高校辅导员在和谐校园建设中又起到
加强辅导员队伍建设措施
海孜实验小学加强辅导员队伍建设措施长期以来，我校高度重视辅导员队伍建设，着力在辅导员队伍的配备与选拔、培养与发展、管理与考核等方面不断加大建设力度，取得了显著成效。
一是加强辅导员选聘工作。
近年来，随着教师队伍建设力度的加强，学校开始面向全体中青年教师进行选聘，截止目前辅导员以及兼职辅导员人数达到20 人，由过去全体兼职辅导员负责，基本形成了一支稳定的辅导员队伍。
二是强化辅导员培养工作。
深入开展学习型辅导员队伍建设，采取岗前培训、在职业务培训、顶岗挂职锻炼、专业深造等多项举措，构建辅导员专业化培训体系，力争辅导员队伍整体素质更上新台阶，努力向专业化、专家化、研究型方向发展。
三是优化管理与考核。
学校制定了专门的工作考核办法，实行学校、党政两级管理和双重量化考核机制，由校办、教导、德育和学生共同参与，考核结果与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。
四是倡导专业方向发展。
合理设置专职辅导员从事相应教师职务岗位，鼓励有一定经验的辅导员讲授德育和校本课程，不仅提高了辅导员的综合素质，也为日后的发展拓宽了出路。
五是拓宽发展路径。
结合人事制度改革，把辅导员队伍作为党政后备干部培养和选拔的重要来源，根据辅导员的工作表现和能力，安排到其他党政管理岗位或分流到教学岗位，确保了辅导员队伍的稳定性和工作的连续性。
六是切实提高待遇。
小学先后制定相关政策和措施，落实辅导员队伍的待遇，做到事业留人、感情留人、待遇留人。
一方面专设辅导员岗位津贴，确保辅导员的实际收入不低于专任教师的平均收入水平；另一方面申报专业技术职称予以倾斜，按照担任辅导员的年限给予适当加分照顾。
经过几年的努力，我校学院辅导员队伍的专业化、专家化水平不断提高。
海孜实验小学。
新时期高校辅导员队伍专业化建设存在的问题与对策
一、引言辅导员是高校学生思想政治教育的骨干力量，肩负着引导大学生健康成长、培养德才兼备人才的重要职责。
随着我国高等教育事业的快速发展，辅导员队伍在高校管理中的地位和作用日益凸显。
然而，在辅导员队伍专业化建设过程中，仍存在一些问题，制约着辅导员队伍的整体素质和专业化水平。
本文将分析新时期高校辅导员队伍专业化建设存在的问题，并提出相应的对策。
二、新时期高校辅导员队伍专业化建设存在的问题1. 专业化程度不高部分辅导员缺乏系统的专业知识和技能，难以满足学生思想政治教育工作的需求。
一些辅导员对党的基本理论、基本路线、基本方略掌握不牢，对社会主义核心价值观的内涵理解不深，导致思想政治教育工作缺乏深度和广度。
2. 工作压力大辅导员工作涉及学生事务、班级管理、心理健康教育等多个方面，工作任务繁重。
在实际工作中，辅导员往往需要应对突发事件，处理学生矛盾，加之缺乏有效的激励机制，导致工作压力大，影响了辅导员队伍的稳定。
3. 继续教育体系不完善部分高校辅导员继续教育体系不完善，缺乏针对性的培训课程和考核机制，导致辅导员在专业知识和技能方面难以得到提升。
4. 职业发展空间有限辅导员职业发展通道相对狭窄，晋升空间有限，部分辅导员对职业发展缺乏信心，影响了辅导员队伍的稳定性。
三、对策建议1. 加强辅导员专业化培训高校应加强对辅导员的培训，提高辅导员的专业素养。
一是加强思想政治教育培训，使辅导员掌握党的基本理论、基本路线、基本方略，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；二是加强心理健康教育、班级管理、学生事务等方面的培训，提高辅导员的专业技能。
2. 完善辅导员激励机制建立健全辅导员考核评价体系，将工作实绩与薪酬、晋升等挂钩，激发辅导员的工作积极性。
同时，加大对辅导员岗位的投入，改善工作条件，提高辅导员待遇。
3. 建立健全辅导员继续教育体系高校应建立健全辅导员继续教育体系，为辅导员提供多样化的培训课程和考核机制。
关于进一步加强黑龙江省少先队辅导员队伍建设的意见
关于进一步加强黑龙江省少先队辅导员队伍建设的意见第一篇：关于进一步加强黑龙江省少先队辅导员队伍建设的意见共青团黑龙江省委员会黑龙江省教育厅文件黑龙江省人力资源和社会保障厅黑龙江省少先队工作委员会黑青联字[2011]24号——————————★——————————关于进一步加强黑龙江省少先队辅导员队伍建设的实施意见各市（地）团委、教育局、人力资源和社会保障局、少工委，省农垦总局、省森工总局团委、教育局（处）：为深入贯彻落实《关于进一步加强少先队工作的意见》（中青联发[2005]22号）、《关于印发<少先队辅导员管理办法（试行）>的通知》（中青联发[2007]24号）和《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》(中青联发[2010]33号)文件精神，根据我省少先队工作实际，就进一步加强黑龙江省少先队辅导员队伍建设，提出如下实施意见。
1、少先队辅导员是少先队工作中最重要的力量，是少年儿童亲密的朋友和指导者,是少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者。
加强少先队辅导员队伍建设，是推进素质教育、加强未成年人思想道德建设的重要举措。
各地要深入贯彻落实胡锦涛总书记致少先队建队60周年贺信和第六次全国少代会精神，充分认识少先队辅导员在少年儿童健康成长中的重要作用，按照中央关于扎实推进未成年人思想道德建设的总体要求，紧紧围绕新的历史条件下少先队工作的根本任务，把握组织属性，进一步加强少先队辅导员队伍建设。
2、各地小学和初中要设置学校大队辅导员岗位。
小学有十五个教学班以上（含十五个班级），初中初一、初二两个年级有八个教学班以上（含八个班级）的学校应设专职大队辅导员1名，还可设副大队辅导员1名，协助大队辅导员工作。
小学十五个班级以下，初中初一、初二年级八个班级以下的学校应设专职或兼职大队辅导员1名。
3、大队辅导员由教师中的共产党员、优秀共青团员或入党积极分子担任，应有两年教育教学工作经验。
加强辅导员队伍建设的意见与建议
加强辅导员队伍建设的意见与建议加强辅导员队伍建设的意见与建议一、加强辅导员、班主任队伍建设的重要性1、高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
学校通过组织思想政治教育、教学、管理和服务来达到培养人才的目的。
大学生思想政治教育是学校人才培养工作的重要组成部分，是保证学生健康成长和全面发展的重要方面。
2、辅导员、班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量；是大学生健康成长的指导者和引路人。
加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育、维护学校稳定的重要组织保证和长效机制;是全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处的重要保障，因此要从战略和全局的高度，充分认识新形势下加强辅导员、班主任队伍建设的特殊重要性和紧迫性。
3、学生辅导员、班主任工作的指导思想、基本原则和主要任务是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指导；以党的十六大精神和党的教育方针为工作指针；以加强理想信念教育、爱国主义教育、道德建设和推进大学生全面发展为工作任务；以“三贴近”为工作突破口；以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人为工作目标。
学生辅导员和班主任通过讲授思想品德课、形势政策课、组织思想教育活动、与学生联系以及日常管理，引导教育学生坚定政治信念，加强思想修养，树立远大理想和科学发展观，投身社会实践，立志振兴中华。
二、辅导员、班主任的配备和素质要求1、做好辅导员、班主任的选聘配备工作，是加强辅导员、班主任队伍建设的基础。
学校要根据实际工作需要，科学合理地配备足够数量的辅导员和班主任。
学院在内部管理体制改革和确定编制时，应根据学生思想政治工作的任务和特点，按照精干和有利工作的原则，既要保证辅导员、班主任队伍不被削弱，又要进一步优化结构，提高队伍素质。
同时每个班级要配备一名兼职班主任。
2、必须坚持素质高、能力强、业务精、作风正的标准，把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的人员选聘到辅导员、班主任队伍中来学校广大教师特别是党员教师要把担任辅导员、班主任工作作为教书育人应尽的责任，积极主动地承担这一光荣任务。
关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见
关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，充分发挥辅导员在学生教育管理工作中的积极性、主动性和创造性，推进辅导员队伍管理的制度化、规范化和科学化，促进辅导员队伍专业化和职业化建设，根据有关文件精神，结合我校工作实际，制定本实施意见。
第一章总则第一条辅导员是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和管理干部的双重身份。
辅导员是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和事务管理工作的组织者、实施者和指导者。
第二条加强辅导员队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育、维护我校稳定的重要组织保证和长效机制，对于全面贯彻教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落实到实处具有重要的意义。
第三条学校各级领导要高度重视辅导员队伍建设，按照“高进、明责、精育、严管、优出”的方针，在辅导员队伍的选聘、任用、管理、教育、培养和发展等方面采取切实有效的措施，为这支队伍的建设提供政策、制度保障，创造良好条件。
第二章职责和要求第四条辅导员工作职责：（一）协助学校做好大学生核心价值观教育，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立在领导下走特色道路、实现民族伟大复兴的共同理想。
积极引导学生追求更高目标，使他们中的先进分子树立主义远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
（二）密切关注大学生心理健康，协助组织开展心理健康教育活动，积极引导学生养成良好的心理品质,增强自我意识、自我调节、承受挫折的能力和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。
（三）深入了解和准确掌握大学生思想政治状况，把握学生关心的热点、焦点问题，及时进行有针对性的教育和引导；不断加强大学生安全教育和遵纪守法教育；迅速报告并化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全稳定。
（四）落实好对家庭经济困难学生的资助工作，积极帮助其完成学业。
（五）积极开展职业生涯发展和规划、就业指导和服务工作，引导大学生树立正确的择业观和职业道德。
小学少先队辅导员队伍建设存在问题及对策建议
小学少先队辅导员队伍建设存在问题及对策建议一、基本情况我校现有一个少先大队，6个少先队中队，有172位少先队员，少先大队辅导员一名，中队辅导员6名。
少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分，而少先队辅导员肩负着培养祖国四有新人、开展各项具体工作、落实各种活动、努力培养新一代的少年儿童的历史使命。
二、队伍建设中存在问题1、辅导员队伍素质有待提高，教学效果不明显。
在农村少先队工作中，大部分的辅导员处于一种兼职的工作，他们或者是学科的任课教师，或者是由班主任代管，这种情况造成了对辅导员工作的不重视，无法使辅导员全身心地投入到少先队工作中来，没有充沛的精力了解和发现学生思想状态和思想困惑，教学效果不明显;同时农村学校的辅导员还缺乏正规、有效的培训，缺乏专业的理论素养。
培训的机会较少，且培训的内容往往缺乏针对性和具体性，这就造成辅导员在少先队工作中缺乏有效的理论指导，而仅凭个人工作经验或是他们的经验展开工作，降低了少先队工作的效率。
2、少先队工作开展的经费难以保证。
农村小学规模小，收费少，方方面面的开支不少，学校运转困难大，没有资金投入到其中，最终使少先队工作成了无组织、无场所、无资金。
3、少先队基础不完善。
我校教师缺乏，学校基础设施不完善，组织不够全面，少先队阵地缺乏，没有专职的教师，更没有固定的活动阵地。
4、人员不稳定。
辅导员是少先队组织的领头羊，由于农村学校领导对少先队工作重要性认识程度不深，随意安排辅导员，而且非少先队工作任务过重，影响少先队工作的开展。
另外学校领导注重教育教学工作，提高教学质量的思想，导致学校在安排辅导员上随意性很强，人员调换很频繁，从而影响了学校少先队工作的开展。
三、对策建议1.建立少先队专职辅导员队伍，提高辅导员专业素质。
提高农村学校少先队工作的实效性，首要的前提是加强师资队伍的建设。
要改变辅导员队伍兼职的情况，建立专职辅导员队伍，配齐配足教师队伍，为少先队工作的有效开展提供强大的师资队伍。
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加强辅导员队伍建设的意见与建议
一、加强辅导员、班主任队伍建设的重要性
1、高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
学校通过组织思想政治教育、教学、管理和服务来达到培养人才的目的。
大学生思想政治教育是学校人才培养工作的重要组成部分，是保证学生健康成长和全面发展的重要方面。
2、辅导员、班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量；是大学生健康成长的指导者和引路人。
加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育、维护学校稳定的重要组织保证和长效机制;是全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处的重要保障，因此要从战略和全局的高度，充分认识新形势下加强辅导员、班主任队伍建设的特殊重要性和紧迫性。
3、学生辅导员、班主任工作的指导思想、基本原则和主要任务是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指导；以党的十六大精神和党的教育方针为工作指针；以加强理想信念教育、爱国主义教育、道德建设和推进大学生全面发展为工作任务；以“三贴近”为工作突破口；以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和可靠接班人为工作目标。
学生辅导员和班主任通过讲授思想品德课、形势政策课、组织思想教育活动、与学生联系以及日常管理，引导教育学生坚定政治信念，加强思想修养，树立远大理想和科学发展观，投身社会实践，立志振兴中华。
二、辅导员、班主任的配备和素质要求
1、做好辅导员、班主任的选聘配备工作，是加强辅导员、班主任队伍建设的基础。
学校要根据实际工作需要，科学合理地配备足够数量的辅导员和班主任。
学院在内部管理体制改革和确定编制时，应根据学生思想政治工作的任务和特点，按照精干和有利工作的原则，既要保证辅导员、班主任队伍不被削弱，又要进一步优化结构，提高队伍素质。
同时每个班级要配备一名兼职班主任。
2、必须坚持素质高、能力强、业务精、作风正的标准，把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的人员选聘到辅导员、班主任队伍中来学校广大教师特别是党员教师要把担任辅导员、班主任工作作为教书育人应尽的责任，积极主动地承担这一光荣任务。
3、辅导员、班主任必须具有坚定正确的政治方向，具有一定的马克思主义理论基础和政策水平，有较强的政治敏锐性和分辨能力，思想上政治上与党中央保持一致。
4、辅导员、班主任应努力学习和掌握学生思想政治工作必备的专业知识和技能，熟悉高等教育规律,具有较为广博的社会科学和自然科学知识以及良好的文化素养，有较强的组织活动、调查研究以及语言和文字表达能力，还应具有在网络上进行思想政治教育的能力。
5、辅导员、班主任应热爱学生、热爱学生思想政治工作，要有高度的责任感、事业心和奉献精神，工作主动积极，服务意识强；为人正派，品行端正，以身作则，为人师表；思维敏捷，朝气蓬勃，工作细致，作风过硬。
6、辅导员、班主任应经常深入学生，了解学生实际，掌握学生思想状况，通过各种方式，主动积极、富有创造性地对学生进行政治教育、思想教育、品德教育和心理疏导，对承担的思想品德课、形势政策课教学任务要努力钻研，不断提高
教学效果。
三、辅导员、班主任的岗位职责
1、组织学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观。
根据学院和本系的统一安排，组织好政治理论学习、形势政策教育和毕业生就业指导，向学生进行社会主义、集体主义、爱国主义教育。
教育学生加强自身修养，不断提高综合素质。
积极参加学院及本系的政治学习和业务培训。
2、做好学生思想政治工作
教育引导学生在政治上与党中央保持一致，在国内外重大事件和大是大非面前明辨是非；教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造学生建全的人格和良好的道德品质；经常深入学生，调查、了解和研究学生的思想动态，注意与学生家长联系，及时了解和掌握学生的经历、家庭情况、个性特长、学习和身体状况，及时把握学生思想脉博，定期向有关领导汇报学生情况，经常找学生谈心，耐心细致地开展思想教育工作，协助学生党支部、团总支做好党、团组织建设工作；积极探索网络思想政治工作新途径。
3、做好学生教育管理工作。
挑选、培养班干部，指导学生干部开展工作；组织实施学生各项评优工作；对学生进行遵纪守法教育和安全教育，积极防范、化解、处理突发事件和意外事故；关心特困生生活，做好特困生摸底建档和帮扶工作；认真组织劳动教育、精心安排勤工助学；协助系主管领导做好毕业生就业指导工作；切实落实思想政治教育进公寓工作；组织动员学生积极参加学院及本系组织的各项活动，随时掌握学生早操、上课、晚自习和集体活动出勤情况；指导学生开展各种有益的社会实践活动和第二课堂活动，营造积极健康的校园文化氛围。