教坛新秀申报表

2013年泉州市普通中学教师“教坛新秀”候选人呈报表
学校
安溪慈山学校
姓名
吴根娣
性别
女
出生年月
80．09
何时毕业于何校何专业
2002．8
三明高等专科学校
音乐教育
职称
中二
教龄
11年
担任班主任时间
音乐备课组组长
执教年级
初二
“优质课”
课题
初二年《青春舞曲》
教
书
育
人
主
要
事
迹
本人忠诚党的教育事业，坚持邓小平教育理论，认真实践“三个代表”，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，言行时刻与党中央保持高度一致，全面贯彻执行国家的教育方针和课程标准，热爱艺术教育和本职工作。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上，严格执行学校的有关规定，积极认真学习和钻研业务，提高教学质量，大力协助学校开展的现代教育技术改革，作为教师，我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。以校为家、潜心教学、积极探索、任劳任怨、一心扑在工作上，恪尽职守、甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信。2009至2010学年度被评为湖头镇“优秀教师”。本人在自己的工作岗位上，表现了高度的政治思想觉悟和强烈的事业心。
1、按《学校艺术教育工作规程》和音乐新课程标准的要求，本人在音乐教学中,注重以现代教育观念和理论为指导，在长期的音乐教育工作中形成了以“创设情境、激发兴趣、探究活动、陶冶情操、实践创新、完善人格”为模式的教学风格，教育教学成果显著。其新的教学模式首先突破了传统教育观念，摒弃传统教学，真正树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。以培养学生审美素质和创新能力为宗旨，结合农村地区的实际情况，认真地进行教研教学。在教学实践中，坚持每一节课都做到“三备”（备学生、备教材、备示意图‘含乡情’）和做好教与学的参与、合作、表现、创新、展评等教学环节；并把民间审美意识与现代学生思想意识融合到教学实践中，运用各种方式，鼓励学生进行创编创作；每年都组建各种音乐兴趣小组，积极组织学生开展各项艺术竞赛（‘小歌手’、大合唱、舞蹈等）各项文艺活动，活跃学校的艺术氛围，并利用学校每年的晚会给学生展示自己才华的空间，增强学生的学习兴趣、自信心以及竞争意识。
及评议意见
县（区、市）
教育局评议
意见
学校盖章
年月日
市评议意见
附件3：2013年泉州市普通中学教师“教坛新秀”候选人汇总表
学校
姓名
出生年月
性别
学科
职称
备注
慈山学校
苏秀霞
1976.08
女
初中体育
中一
学校盖章
年月日
何时获何种奖励获荣誉称号
2010.08安溪县湖头镇“优秀教师”
2013.09安溪县“教坛新秀”比赛第一名。
获奖或发表教研论文（案例、经验总结）的
日期和篇目
2010.10《浅谈新课程理念下农村中学音乐教学》在泉州市中小学音乐教学论文评选活动中荣获中学组“三等奖”
2荣获中学组“二等奖”
4、具有较强的理论水平和业务素质。04年秋至今曾多次承担县级、湖头片区公开教学和教研研讨活动，并取得优异成绩。如：
1）2010年片区公开教学《祖国颂歌》；2011年北线片区公开教学《动物狂欢节》等都获得了音乐同仁的肯定和好评；
2）2013年9月， 安溪县“教坛新秀”比赛第一名。
几年来的工作虽有取得一定的成绩，但是这只是在漫长人生奋斗征途上刚刚跨出的第一步，我坚信：“奉献大于索取，社会才有进步。”在今后的工作实践中，我将投之以更大的热情和努力，创造更辉煌的成绩，为发展农村中学音乐教育事业和繁荣民族文化，将义无反顾继续远行！
2、本人有较强运用学校有利条件和设备的能力，积极组织学生开展生动有趣的各种艺术兴趣小组活动，在兴趣小组教学实践中，通过“三多三鼓励”（多启发、多动脑、多感观，鼓励学生互相讨论、鼓励学生互相探究、鼓励学习创作创编）来培养学生的创新思维能力，以提高学生的审美能力。大胆研究音乐教学，并根据农村地区学生的生活实际和山区资源优势，因陋就简地开展富有农村特色的各项活动。并鼓励学生根据自己的长处，积极参加各级教育部门举办的艺术竞赛并取得优异的成绩：2010年李旭娟同学在我县初中学生乐器独奏比赛中获得西洋乐器组“二等奖”；2011年李雅慧同学在泉州第21届中小学南音演唱演奏比赛中荣获中学组演唱“三等奖”、四管合奏（三弦）“三等奖”；张玉玲同学荣获四管合奏（琵琶）“三等奖”；2013年苏琪淇、李艳泓两位同学在我县初中学生乐器独奏比赛中都获得民族乐器组“一等奖”；许婉愉、姚修平、邱晓丽三位同学都获得民族器乐组“二等奖”。
2011.09《浅谈音乐教学渗透德育的有效途径》安溪教育论文汇编（中学德育专版）（第一期）
2012.01《初中音乐作品赏析》安溪教育论文汇编（总第45期）
何时参加骨
干教师何级
培训并取得
合格证书
普通话水平
二级乙等
何时取得
何种计算机
考试证书。
2002．01全国高等学校非计算机专业计算机水平考试一级
学校审核
3、积极参加音乐教育的培训和教研活动，在05年至08年期间以函授等形式进行专业知识学习，不断提高自身的专业知识水准；，一有机会就争取参加各种师资培训，并认真撰写培训心得、教学案例和教论文。如：
1）2010年10月，在泉州市中小学音乐教学论文评选活动中荣获中学组“三等奖”；
2）2011年10月，在泉州市中小学教学案例评评选活动中荣获中学组“二等奖”。