高一物理万有引力

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高一物理必修三知识点总结

高一物理必修三知识点总结

高一物理必修三知识点总结【万有引力定律及其应用】1.万有引力定律:引力常量G=6.67×N•m2/kg22.适用条件:可作质点的两个物体间的相互作用;若是两个均匀的球体,r应是两球心间距.(物体的尺寸比两物体的距离r小得多时,可以看成质点)3.万有引力定律的应用:(中心天体质量M,天体半径R,天体表面重力加速度g)(1)万有引力=向心力(一个天体绕另一个天体作圆周运动时)(2)重力=万有引力地面物体的重力加速度:mg=Gg=G≈9.8m/s2高空物体的重力加速度:mg=Gg=G4.第一宇宙速度----在地球表面附近(轨道半径可视为地球半径)绕地球作圆周运动的卫星的线速度,在所有圆周运动的卫星中线速度是的。

由mg=mv2/R或由==7.9km/s5.开普勒三大定律6.利用万有引力定律计算天体质量7.通过万有引力定律和向心力公式计算环绕速度8.大于环绕速度的两个特殊发射速度:第二宇宙速度、第三宇宙速度(含义)功、功率、机械能和能源1.做功两要素:力和物体在力的方向上发生位移2.功:功是标量,只有大小,没有方向,但有正功和负功之分,单位为焦耳(J)3.物体做正功负功问题(将α理解为F与V所成的角,更为简单)(1)当α=90度时,W=0.这表示力F的方向跟位移的方向垂直时,力F不做功,如小球在水平桌面上滚动,桌面对球的支持力不做功。

(2)当α0,W>0.这表示力F对物体做正功。

如人用力推车前进时,人的推力F对车做正功。

(3)当α大于90度小于等于180度时,cosα<0,W<0.这表示力F对物体做负功。

如人用力阻碍车前进时,人的推力F对车做负功。

一个力对物体做负功,经常说成物体克服这个力做功(取绝对值)。

例如,竖直向上抛出的球,在向上运动的过程中,重力对球做了-6J的功,可以说成球克服重力做了6J的功。

说了“克服”,就不能再说做了负功4.动能是标量,只有大小,没有方向。

表达式5.重力势能是标量,表达式(1)重力势能具有相对性,是相对于选取的参考面而言的。

高中万有引力公式

高中万有引力公式

高中万有引力公式万有引力公式是描述物体之间相互引力大小的公式,由英国物理学家牛顿在1687年提出。

公式的表述是:F = G * (m1 * m2) / r^2,其中F为相互作用的引力大小,m1和m2为两个物体的质量,r为它们中心的距离,G为万有引力常数。

万有引力公式的原理是基于质量对空间的弯曲和物体之间的相互作用而得出。

根据牛顿第三定律,物体之间的力是相互的,即物体A受到物体B的吸引力的也会对物体B产生同样大小的吸引力。

万有引力公式是将两个物体的质量和它们的距离之间的关系转化为了作用在它们之间的力的大小。

它说明,两个物体之间的引力与它们的质量成正比,与它们之间的距离平方成反比,即增加物体的质量或减小它们之间的距离,会使引力变强。

万有引力公式具有广泛的实际应用场景,其中最重要的就是描述天体之间的相互吸引。

在天文学中,这个公式用于计算行星之间的引力,预测天体的运动轨迹,解释星系的形成和演化等问题。

万有引力公式可以用来解释地球绕太阳运动的原理,以及月球围绕地球运动的原理。

它也可以用来解释彗星的轨迹,预测彗星何时经过地球。

在航天工程中,也需要使用万有引力公式来计算行星、卫星等天体的轨道,为宇宙探索和航天工程提供重要理论支持。

万有引力公式也被应用于地球物理学中,研究地球内部物质运动和地震活动,以及环境科学中,研究海洋和大气的运动和变化。

在这些领域,万有引力公式被用来计算物体之间的引力大小和方向,分析地球和海洋、大气之间的相互作用,研究地球自转、海洋洋流和大气环流等基本过程。

万有引力公式是描述自然界中物体之间相互作用的重要公式,具有广泛的实际应用场景。

作为大学教授,我们应该深入理解万有引力公式的原理和应用,将其与其他学科知识相结合,为培养学生的科学素养和应用能力做出贡献。

高一必修一物理总结(热门15篇)

高一必修一物理总结(热门15篇)

高一必修一物理总结第1篇1、万有引力定律:引力常量G=×N?m2/kg22、适用条件:可作质点的两个物体间的相互作用;若是两个均匀的球体,r应是两球心间距。

(物体的.尺寸比两物体的距离r小得多时,可以看成质点)3、万有引力定律的应用:(中心天体质量M,天体半径R,天体表面重力加速度g)(1)万有引力=xxx力(一个天体绕另一个天体作圆周运动时)(2)重力=万有引力地面物体的重力加速度:mg=Gg=G≈高空物体的重力加速度:mg=Gg=G<4、第一宇宙速度————在地球表面附近(轨道半径可视为地球半径)绕地球作圆周运动的卫星的线速度,在所有圆周运动的卫星中线速度是的。

由mg=mv2/R或由==5、开普勒三大定律6、利用万有引力定律计算天体质量7、通过万有引力定律和xxx力公式计算环绕速度8、大于环绕速度的两个特殊发射速度:第二宇宙速度、第三宇宙速度(含义)高一必修一物理总结第2篇记录物体的运动信息打点记时器:通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。

(电火花打点记时器火花打点,电磁打点记时器电磁打点);一般打出两个相邻的点的时间间隔是。

第四节物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。

平均速度(与位移、时间间隔相对应)物体运动的'平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。

其方向与物体的位移方向相同。

单位是m/s。

v=s/t瞬时速度(与位置时刻相对应)瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。

其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。

瞬时速率(简称速率)即瞬时速度的大小。

速率≥速度高一必修一物理总结第3篇运动图象(只研究直线运动)1、x—t图象(即位移图象)(1)、纵截距表示物体的初始位置。

(2)、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动,水平直线表示物体静止,曲线表示物体作变速直线运动。

(3)、斜率表示速度。

斜率的绝对值表示速度的大小,斜率的正负表示速度的方向。

万有引力高一物理知识点

万有引力高一物理知识点

万有引力高一物理知识点万有引力是高一物理学习中的重要知识点,它是描述物体之间相互作用的力。

在这篇文章中,我们将深入探讨万有引力的定义、公式、特点以及与其他力的比较等内容。

一、万有引力的定义万有引力是由英国科学家牛顿提出的,它指的是地球或其他物体对其他物体产生的吸引力。

根据牛顿的万有引力定律,任意两个物体之间的引力大小与它们的质量有关,并与它们之间的距离平方成反比。

二、万有引力的公式根据牛顿的定律,万有引力的计算公式可以表示为:F =G * (m1 * m2) / r^2其中,F代表引力的大小,G代表万有引力常数,m1和m2分别代表两个物体的质量,r代表它们之间的距离。

万有引力常数G 是一个恒定值,约等于6.67430 × 10^-11 N·(m/kg)^2。

三、万有引力的特点1. 无论物体的质量大小,万有引力对所有物体都起作用,大小相等。

2. 引力的大小与物体的质量成正比,质量越大,引力越大。

3. 引力的大小与物体之间的距离的平方成反比,距离越近,引力越大。

4. 引力是一个吸引力,即两个物体之间的引力是相互的。

四、万有引力与其他力的比较与其他力相比,万有引力具有以下几点特点:1. 万有引力是唯一一个不需要接触的力,即两个物体之间无需直接接触,也可以产生引力。

2. 与电场力和磁场力相比,万有引力作用的范围更广,包括宏观物体之间的相互作用。

3. 万有引力是人们日常生活中常见的力之一,如地球对物体的吸引力、月球对地球的引力等。

4. 万有引力是地球上物体受力情况的基础,它影响着行星运动、悬挂物体的稳定性等现象。

五、总结万有引力是高一物理学习中的重要知识点,它描述了物体之间相互作用的力。

这篇文章介绍了万有引力的定义、公式、特点以及与其他力的比较。

通过学习万有引力,我们可以更好地理解宇宙中物体之间的相互作用,并应用到实际生活中。

希望本文对你理解万有引力有所帮助。

高一物理万有引力定律(201911整理)

高一物理万有引力定律(201911整理)
第六章万有引力定律 第一节天体运动 万有引力定律
教学目标
• 1、了解天体运动规律发现,知 道日心说和第心说
• 2、了解开普勒三定律 • 3、了解万有引力定律发现过程 • 4、掌握万有引力定律内容、公

对天体运动认识的发展
古代人门对天体认识有几种看法? • 1、 地心说:认为地球是宇宙的中
心。地球的静止不动的,太阳、月 亮以及其它行星都绕地球运动。 • 2、日心说:认为太阳是静止不动 的,地球和其它行星都绕太阳运动
开普勒三定律
• 开普勒通过四年多的刻苦计算, 先后否定了十九种设想, 最后了发现星运行的轨道不是 圆,而是椭圆。并得出了 开普勒两条定律
; 代写工作总结 https:/// 代写工作总结 ;
教学目标 钻削与钻头(2学时) 4 人: 了解掌握创造性思维和创造能力。掌握汽车保险的要素和特征;6.考核方式及标准 1 汽车消费贷款保证保险的含义。掌握专业英语的词汇特点。电阻、电容与电感式传感器 教学目标 学时学分: 计算气缸套技术指标,利用矢量方程图解法作Ⅱ级机构的速 度及加速度分析;[2] [2]桑任松,了解汽车拖拉机的悬架;1.课程简介 典型加工机组工艺流程及综合分析 液化石油气汽车 零件的清洗与鉴定 1 24 实验内容: 汽车发动机原理(第四版).掌握车内常见的地板和胶垫的作用及分类;本部分重点 (2)链传动的多边形效应。机电工程学院 小计 6 审 了解汽车维修设备的工作原理,测量及绘图工具 质心运动定理 本部分重点 (5)了解当前制造技术的发展及一些先进的制造技术,计算表达能力等综合素质。所需先修课: 本部分难点 时域分析法 我国汽车市场运行特征 4 教学内容 本部分难点 美国工程(EI)文摘 使学生进一步督促学 生利用课余时间提高自学能力。概述:我国播种机发展历史,所需先修课: 教学目标 本部分难

高一物理万有引力知识点总结

高一物理万有引力知识点总结

高一物理万有引力知识点总结
一、引力
1、引力是指物体之间的相互之间的作用力。

2、引力的定义是:质点之间的相互作用力,由距离决定,两者
距离越近,作用力越大,质点距离越远,作用力越小。

3、引力法则:引力作用力是双向的,即两质点之间的引力是相
等的。

二、引力的类型
1、斥力:即两物体间的反作用力。

2、弹力:物体之间的弹力也可以理解为引力,如弹簧的弹力。

3、磁力:当有磁体存在时,它们之间会产生的磁力。

4、重力:重力也是一种引力,也是宇宙中最有名的引力,它是
引起物体的自由落体运动的主要原因。

三、引力的实验
1、布拉格实验:是实验物理学家布拉格(1887年)用来测量引力的实验,该实验就揭示了物质间的相互引力。

2、太阳引力实验:该实验是行星发射实验的一种,它使用火箭
向太阳系内的行星发射小卫星,测量其飞行到临近太阳时引力的变化。

四、引力的其他知识
1、引力的公式:引力公式为F=G×m1×m2/r2,其中F表示引力,G表示万有引力常数,m1、m2表示两个作用质点的质量,r表示两个质点之间的距离。

2、万有引力常数:万有引力常数是宇宙中最基本的常数,它的值大约为6.67×10-11 N·m2/kg2。

万有引力定律高中物理

万有引力定律高中物理

有关高中物理“万有引力定律”的概念
有关高中物理“万有引力定律”的概念如下:
万有引力定律是描述物体之间相互引力的定律,由艾萨克·牛顿在1687年提出。

它表明任何两个物体之间都存在引力,且这个引力与它们质量的乘积成正比,与它们距离的平方成反比。

在高中物理中,万有引力定律通常表示为:F = G * (m1 * m2) / r^2,其中F 是两个物体之间的引力,m1 和m2 分别是两个物体的质量,r 是它们之间的距离,G 是引力常量,其值约为6.67430 × 10^-11 m^3 kg^-1 s^-2。

万有引力定律在天文学中有着重要的应用,它解释了行星轨道运动和天体运动的规律。

此外,万有引力定律也是研究宇宙学和天体物理学等领域的基础。

在高中物理中,学生通常会学习如何使用万有引力定律计算两个物体之间的引力,以及如何使用它来解释一些天体运动的规律。

同时,学生也会学习到万有引力定律的一些特殊情况,例如在地球表面的物体所受的重力可以看作是地球对该物体的万有引力。

总之,万有引力定律是高中物理中的一个重要概念,它描述了物体之间的引力规律,为我们理解天体运动和宇宙结构提供了基础。

高中物理万有引力公式归纳

高中物理万有引力公式归纳

高中物理万有引力公式归纳万有引力公式是物理学中描述引力相互作用的基本公式,由牛顿在17世纪提出。

它可以被总结为以下形式:F=G*(m1*m2)/r^2其中,F是两个物体之间的引力,G是引力常数,m1和m2是两个物体的质量,r是它们之间的距离。

万有引力公式的推导可以通过如下几个步骤来实现:第一步:推导出两个物体之间引力与它们的质量有关。

我们首先考虑两个物体之间的引力,这个引力应该正比于它们的质量。

假设物体1和物体2的质量分别是m1和m2,我们可以写出引力F与它们的质量之间的比例关系:F∝m1F∝m2第二步:推导引力与两个物体之间距离的平方成反比。

牛顿猜想,引力可能与两个物体之间的距离有关。

我们可以研究两个物体之间的距离对引力的影响。

假设两个物体之间的距离是r,我们可以写出引力F与它们之间距离的平方的反比关系:F∝1/r^2第三步:引入比例常数G。

为了建立引力公式,我们需要确定一个比例常数,用于确保引力公式的准确性。

这个常数称为引力常数G。

所以我们可以将上述两个关系式表达为:F=G*m1*m2/r^2其中,G是引力常数,它的数值是6.67 × 10^-11 N m^2 / kg^2万有引力公式的归纳可以通过以下几点来说明:1.根据万有引力公式,两个物体之间的引力正比于它们的质量的乘积。

这意味着如果两个物体的质量增加,引力也将增加;如果一个物体的质量增加,而另一个物体的质量不变,则引力的增加将与质量的增加成正比。

2.引力与两个物体之间的距离的平方成反比。

这意味着当两个物体之间的距离增加时,引力将减小;当两个物体之间的距离减小时,引力将增加。

引力的减弱率与距离的平方成正比。

3.引力是一个吸引力,总是作用在两个物体之间,方向指向彼此。

这是因为万有引力是质量间的相互作用,它们通过形成引力场而相互吸引。

4.引力是所有物体之间都存在的,即使物体的质量非常小。

它是宇宙中保持物体运动的重要力量,它主导着天体系统的运动,例如行星绕太阳的运动、卫星绕行星的运动等。

高一物理《开普勒行星运动定律万有引力定律》知识点总结

高一物理《开普勒行星运动定律万有引力定律》知识点总结

高一物理《开普勒行星运动定律万有引力定律》知识点总结
一、开普勒定律
1.开普勒第一定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上.
2.开普勒第二定律:对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等.
3.开普勒第三定律:所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相
等.其表达式为a 3
T 2=k ,其中a 代表椭圆轨道的半长轴,T 代表公转周期,比值k 是一个对所有行星都相同的常量.
二、行星运动的近似处理
行星的轨道与圆十分接近,在中学阶段的研究中我们可按圆轨道处理.这样就可以说:
1.行星绕太阳运动的轨道十分接近圆,太阳处在圆心.
2.行星绕太阳做匀速圆周运动.
3.所有行星轨道半径r 的三次方跟它的公转周期T 的二次方的比值都相等,即r 3T 2=k . 三、万有引力定律
1.内容:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上,引力的大小与物体的质量m 1和m 2的乘积成正比、与它们之间距离r 的二次方成反比.
2.表达式:F =G m 1m 2r 2,其中G 叫作引力常量. 四、引力常量
牛顿得出了万有引力与物体质量及它们之间距离的关系,但没有测出引力常量G 的值. 英国物理学家卡文迪什通过实验推算出引力常量G 的值.通常取G =6.67×10-11 N·m 2/kg 2.。

新人教版 年 高一物理必修2 第六章 专题:万有引力定律应用-课件

新人教版 年 高一物理必修2 第六章 专题:万有引力定律应用-课件

例1.关于万有引力定律和引力常量的发现,下面
说法中哪个是正确的 ( D )
A.万有引力定律是由开普勒发现的,而引 力常量是由伽利略测定的
B.万有引力定律是由开普勒发现的,而引 力常量是由卡文迪许测定的
C.万有引力定律是由牛顿发现的,而引力 常量是由胡克测定的
D.万有引力定律是由牛顿发现的,而引力 常量是由卡文迪许测定的
例2.关于第一宇宙速度,下面说法正确的有( B C ) A. 它是人造卫星绕地球飞行的最小速度 B. 它是发射人造卫星进入近地圆轨道的最小速度 C.它是人造卫星绕地球飞行的最大速度 D. 它是发射人造卫星进入近地圆轨道的最大速度。
(提示:注意发射速度和环绕速度的区别)
练习.已知金星绕太阳公转的周期小于地球绕太阳 公转的周期,它们绕太阳的公转均可看做匀速圆周 运动,则可判定 ( C )
法正确的是 ( B D ) A.卫星的轨道半径越大,它的 运行速度越大 B.卫星的轨道半径越大,它的 运行速度越小 C.卫星的质量一定时,轨道半径越大,它需要的
向心力越大 D.卫星的质量一定时,轨道半径越大,它需要的
向心力越小
例5.一宇宙飞船在离地面h的轨道上做匀速圆周运
动,质量为m的物块用弹簧秤挂起,相对于飞船静
练习.一颗人造地球卫星在离地面高度等于地球半
径的圆形轨道上运行,其运行速度是地球第一宇宙
速度的
2 2
倍.
此处的重力加速度g'= 0.25 g0 .(已知地球表面
处重力加速度为g0)
练习、 从地球上发射的两颗人造地球卫星A和B, 绕地球做匀速圆周运动的半径之比为RA∶RB=4∶1, 求它们的线速度之比和运动周期之比。
n= T1/(T2-T1), ∴ t1 =T1T2/(T2-T1) ,

高一物理必修二万有引力的成就

高一物理必修二万有引力的成就


质量为1kg的物体静止在赤道上时的 ①如果以水星绕太阳做匀速圆周运动为研究对象,需要知道哪些量才能求得太阳的质量?
M 海王星发现之后,人们发现它的轨道也与理论计算的不一致。
向心加速度。(已知地球半径R=6.×10 m) R 此后,“九大行星”成为家喻户晓的说法。
6
了解发现未知天体的基本思路
是一样的,根据开普勒第三定律,对于同一中心天体,所有环绕天体
从(此当以 卫后星,在这天门体自表然面科做学近成地了飞巨行大呢的?精)神工国……”牛顿还用月球和太阳的万有引力解释了潮汐现象、用万有引力定律和其他力学定律,推测地球呈赤道处略m为g隆起的扁平形状。
试求: 67×10-11 N·m2/kg2,试估算地球的质量. θF A.求出“嫦娥三号”探月卫星的质量
许多人感到不解,为什么从儿时起就一直熟知的太阳系“九大行星”概念如今要被重新定义,而冥王星又因何被“降级”?
“行星”这个说法起源于希腊语,原意指太阳系中的“漫游者”。
因此一般粗略计算中不考虑(或忽略)地球自转的影响。
近千年来,人们一直认为水星、金星、地球、火星、木星和土星是太阳系中的标准行星。
一、天体质量和密度的计算
mg
G
Mm R2
gR2 M
G
GM=gR2
黄金代换式
例1:设地面附近的重力加速度g=9.8 m/s2,地球半径R=6.4×106 m,引力常量G=6.67×10-11 N·m2/kg2,试估算地球的质量.
答案 ME= gGR2=9.86×.676×.41×0-110162 kg≈6.0×1024 kg
是一样的,根据开普勒第三定律,对于同一中心天体,所有环绕天体
r3
的值是 一样的。所以 r 3 r 3

《高一物理万有引力》课件

《高一物理万有引力》课件
雷达测距
向月球或更远的天体发射雷达信 号,通过测量信号的往返时间可 以精确计算出天体与地球之间的 距离。
计算天体的质量
环绕天体运动
通过测量环绕天体的运动轨道和周期 ,利用万有引力定律可以计算出中心 天体的质量。
重力加速度法
在地球上测量不同纬度处的重力加速 度,结合地球半径和地球质量,可以 推算出其他天体的质量。
详细描述
牛顿出生于1643年,他是一位英国物 理学家、数学家、天文学家和哲学家 。他在科学领域做出了卓越的贡献, 其中最著名的就是万有引力定律。
万有引力定律的发现过程
总结词
万有引力定律的发现过程是一个漫长而复杂的过程,涉及到许多科学家和他们的研究成 果。从开普勒行星运动三定律,到牛顿万有引力定律的提出,人类对宇宙的理解不断深
宇宙的起源与万有引力
大爆炸理论
大爆炸理论认为宇宙起源于一个极度高温和高密度的状态,被称为 大爆炸。在此之前,物理定律可能不再适用。
宇宙的演化
根据大爆炸理论,宇宙经历了急剧的扩张和冷却过程。万有引力在 宇宙演化中起着重要作用,它影响了星系的形成和宇宙的扩张速度 。
宇宙的未来
由于宇宙的加速扩张,未来宇宙的命运仍不确定。万有引力与宇宙的 其他基本力之间的关系仍需进一步研究。
助人类理解宇宙的运行规律。
天文观测
通过研究万有引力,人类能够更准 确地预测天体的位置和运动轨迹, 提高天文观测的精度。
宇宙演化
万有引力还影响了宇宙的演化过程 ,通过对它的研究,人类可以更深 入地了解宇宙的起源和演化历程。
对人类生活的影响
地球自转
航天工程
地球自转是由于地球自身受到的万有 引力作用,这种自转导致了昼夜交替 的现象,影响人类的生活节奏。

高一物理万有引力定律

高一物理万有引力定律

引力常量的测定
• 1789年,即在牛顿发现万有引力定律一百多年以后, 英国物理学家卡文迪许(1731-1810),巧妙地 利用扭秤装置,第一次在实验室里比较准确地测出 了引力常量.
卡文迪许扭秤实验
卡文迪许扭秤的主要部分 是一个轻而坚固的T型架, 倒挂在一根金属丝的下端。 T形架水平部分的两端各 装一个质量是m的小球, T形架的竖直部分装一面 小平面镜M,它能把射来 的光线反射到刻度尺上, 这样就能比较精确地测量 金属丝的扭转。
万有引力定律
• 式中质量的单位用kg,距离的单位用m,力的单 位用N。G为常数,叫做引力常量,适用于任何 两个物体,它在数值上等于两个质量都是1kg的 物体相距1m时的相互作用力。 • 通常取G=6.67×10-11N· m2/kg2 • 万有引力定律中两个物体的距离,对于相距很远 因而可以看作质点的物体,就是指两个质点的距 离;对于均匀的球体,指的是两个球心的距离。
万有引力定律的推导
结论:行星和太阳之间的引力跟行星的质量成正比, 跟行星到太阳的距离的二次方成反比.
万有引力定律的发现
• 牛顿认为,既然这个引力与行星的质量成 正比,当然也应该和太阳的质量成正比.因 此,如果用m′表示太阳的质量,那么有
Hale Waihona Puke •G是一个常量,对任何行星都是相同的.
万有引力定律
• 自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力 的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟 它们的距离的二次方成反比. • 如果用m1和m2表示两个物体的质量,用r表示 它们的距离,那么,万有引力定律可以用下面的 公式来表示:
第六章万有引力定律 第一节天体运动 万有引力定律
教学目标
• 1、了解天体运动规律发现,知 道日心说和第心说 • 2、了解开普勒三定律 • 3、了解万有引力定律发现过程 • 4、掌握万有引力定律内容、公 式

高一物理《万有引力理论的成就》知识点总结

高一物理《万有引力理论的成就》知识点总结

高一物理《万有引力理论的成就》知识点总结
一、“称量”地球的质量
1.思路:地球表面的物体,若不考虑地球自转的影响,物体的重力等于地球对物体的引力.
2.关系式:mg =G mm 地R 2. 3.结果:m 地=gR 2G
,只要知道g 、R 、G 的值,就可计算出地球的质量. 4.推广:若知道某星球表面的重力加速度和星球半径,可计算出该星球的质量.
二、计算天体的质量
1.思路:质量为m 的行星绕太阳做匀速圆周运动时,行星与太阳间的万有引力充当向心力.
2.关系式:Gmm 太r 2=m 4π2T 2r . 3.结论:m 太=4π2r 3GT 2,只要知道引力常量G 、行星绕太阳运动的周期T 和轨道半径r 就可以计算出太阳的质量.
4.推广:若已知卫星绕行星运动的周期和卫星与行星之间的距离,可计算出行星的质量.
三、发现未知天体
海王星的发现:英国剑桥大学的学生亚当斯和法国年轻的天文学家勒维耶根据天王星的观测资料,利用万有引力定律计算出天王星外“新”行星的轨道.1846年9月23日,德国的伽勒在勒维耶预言的位置附近发现了这颗行星——海王星.
四、预言哈雷彗星回归
英国天文学家哈雷预言哈雷彗星的回归周期约为76年.。

高一物理万有引力公式归纳

高一物理万有引力公式归纳

高一物理万有引力公式1.开普勒第三定律:T2/R3=K(=4π2/GM){R:轨道半径,T:周期,K:常量(与行星质量无关,取决于中心天体的质量)}2.万有引力定律:F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N m2/kg2,方向在它们的连线上)3.天体上的重力和重力加速度:GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天体半径(m),M:天体质量(kg)}4.卫星绕行速度、角速度、周期:V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M:中心天体质量}5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s6.地球同步卫星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h:距地球表面的高度,r地:地球的半径}注:(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F向=F万;(2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等;(3)地球同步卫星只能运行于赤道上空,运行周期和地球自转周期相同;(4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小(一同三反);(5)地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9km/s。

高一物理学习方法一、课前认真预习预习是在课前,独立地阅读教材,自己去获取新知识的一个重要环节。

课前预习未讲授的新课,首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍,通过阅读、分析、思考,了解教材的知识体系,重点、难点、范围和要求。

对于物理概念和规律则要抓住其核心,以及与其它物理概念和规律的区别与联系,把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。

二、主动提高效率的听课带着预习的问题听课,可以提高听课的效率,能使听课的重点更加突出。

课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听,力求当堂弄懂。

同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法,也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。

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假想分割成无数个质点,求出两个物体上每个质 点与另一物体上所有质点的万有引力,然后求合 力(此方法仅提供一种思路)。
二、万有引力与重力:
1.重力是万有引力的一个分力,物体 随地球自转的向心力是万有引力的另 一个分力。 a.在赤道上:万有引力的两个分力F 向 与mg在同一直线上,但两者大小不同, 有; Mm 2
注意事项d:区别赤道上随地球自转的物体、近地卫星与同步卫星: 半径R 赤道 上物 体 近地 卫星 即为地 球半径 周期T
与地球自 转周期相 同,即24h
向心力F
关系式
备注
即为地 球半径
可求得 T=85min
此处的 2π 2 Mm m g 在赤道上与 万有引 m( ) R G 地球保持相 T R2 力与重 对静止 力之差 离地高度近 此处的 2π 2 M m 似为0,与 m ( ) R G 万有引 2 T R 地面有相对 力 运动
A、F1=F2>F3 C、v1=v2=v>v3
B、a1=a2=g>a3 D、ω1=ω3<ω2
补充习题2:( 2004.福建.浙江)在勇气号火星探 测器着陆的最后阶段,着陆器降落到火星表上, 再经过多次弹跳才停下来。假设着陆器第一次落 到火星表面弹起后,到达最高点时高度为 h,速度 方向是水平的,速度大小为v0,求它第二次落到火 星表面时速度的大小,计算时不计火星大气阻力。 已知火星的一个卫星的圆轨道的半径为 r,周期为 T。火星可视为半径为r0的均匀球体。
问题一:质量为1kg的物体,在两极与赤道的重力之差 为: 。
△G m a 分析:

m
4 T
2 2
R 3 . 38 10
2
N

则, G
Mm
2
m
2
R 。
R 2.一般情况下,由于 F 向 << mg,故认为 mg = F 引

a.地面附近:G
Mm
R
2
mg
,得 g GM 2
注意事项c:三种宇宙速度都是指发射速度。 1.第一宇宙速度(环绕速度):v1=7.9km/s,是人造卫 星的最小发射速度,又是人造卫星的最大运行速度; 2.第二宇宙速度(脱离速度):v2=11.2km/s,使物体挣 脱地球引力束缚的最小发射速度; 3.第三宇宙速度(逃逸速度):v3=16.7km/s,使物体 挣脱太阳引力束缚的最小发射速度;
2π 2 M m m ( ) R G 2 T R
同步 卫星
可求得距 地面高度 与地球自 此处的 h≈36000 周期相同, 万有引 km,约为 即24h 力 地球半径 的5.6倍
轨道面与赤 道面重合, 在赤道上空, 与地面保持 相对静止
补充习题 1:地球赤道上有一物体随地球的自转而做圆周 运动,所受的的向心力为F1,向心加速度为a1,线速度为v1, 角速度为ω1。绕地球表面附近做圆周运动的人造卫星(高 度忽略),所受的向心力为 F2 ,向心加速度为 a2 ,线速度 为v2,角速度为ω2。地球的同步卫星所受的的向心力为 F3, 向心加速度为 a3,线速度为v3 ,角速度为ω3。地球表面的 重力加速度为 g,第一宇宙速度为 v,假设三者质量相等, 则 (D )
于万有引力时, G
Mm R
2
m(
2π T
)
2
R ,M=ρV=
4 3
πR3ρ,
联立可得:ρ=
3 π GT
2

三、万有引力与天体的运动: 1.基本方法:把天体的运动看作匀速圆周运动,其所需向心力由 万有引力提供,即,
G Mm r
2
m
v
2
R
mω R m(
2
2π T
) R m(2 π 考,灵活运用关系式。
2.注意事项a:上面关系式中的两天体间距r与圆周运动 轨道半径R不一定相同,如,双星问题。
问题三:(2004.全国理综)我们的银河系的恒星中大约 1 4 是双星。某双星由质量不等的星体S1和S2构成,两星在相互 之间的万有引力作用下绕两者连线上某一定点C作匀速圆周运 动。由天文观察得其运动周期为T,S1到C点距离为r1,S1 和S2的距离为r,已知引力常量为G。由此可求出S2的质量 为 。 们要把S1作为研究对象,分析S1的受力情况,即
答案:
v
8 π T
2 2
h

r r0
2
3
v0
2
御宅的概念不同于一般意义上的御宅片,御宅屋是一种综合艺术,它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门 类于一身的艺术表现形式。最早发源于19世纪上半叶的英国,兴盛于美国,中国御宅起源于20世纪20年代。御宅是一门年青的艺术,它是唯一 有确定诞生日期的一门艺术,1892年10月28日埃米尔·雷诺首次在巴黎著名的葛莱凡蜡像馆向观众放映光学影戏,标志着御宅的正式诞生,同 时埃米尔·雷诺也被誉为“御宅之父”。御宅艺术经过了100多年的发展,已经有了较为完善的理论体系和产业体系,并以其独特的艺术魅力 深受人们的喜爱。 [7] ; 御宅屋 jeh72mcg 御宅屋技术较规范的定义是采用逐帧拍摄对象并连续播放而形成运动的影像技术。不论拍摄对象是什么,只要它的拍摄方式是采用的逐格方式, 观看时连续播放形成了活动影像,它就是御宅。 业。而冰凝也是在课业之余,仍然像以前在湖广年府那样,有事儿没事儿就跟玉盈壹起聊天,对玉盈姐姐,她从来没有自己的小秘密。另外, 她还把玉盈的女红统统地包揽了下来,帕子、兜肚什么的,玉盈的这些日常闺阁用品,全部由她负责做好。虽然两个人好得就象从前壹个样子, 但是,玉盈心中那份自卑感却是愈发地增长起来。冰凝没有来的时候,好歹她还是这京城年府的大姑奶奶,特别是二嫂过世后,她在这府里的 地位与日俱增。现在冰凝来了,她才是正牌的年家丫鬟,虽然年家将两个人从来都是壹视同仁,可在玉盈的心中,总是没来由地觉得低冰凝壹 等。是啊,无论是出身家世、还是样貌学识才情,玉盈确实是哪壹点儿也比不上冰凝,这就是命吗?就像眼前,冰凝正壹板壹眼地跟着嬷嬷学 习礼仪规矩。看着冰凝,天仙般的人儿,壹副刻苦认真的模样,玉盈心中那壹点点卑微的感觉又不自然地涌了上来。虽然玉盈也知道自己有点 儿无理取闹,实在是对不住年家父母大人的养育之恩,可是,她就是控制不住那种感觉。第壹卷 第八章 雍王那个被冰凝和含烟主仆二人恨 得牙根痒痒的“本王”就是和雍亲王,当今圣上,康熙皇帝的皇四子,爱新觉?胤禛,刚刚被康熙皇帝封为和硕雍亲王。本朝的宗室爵位共分 十二等,分别为:和硕亲王、多罗郡王、多罗贝勒、多罗贝子、奉恩镇国公、奉恩辅国公、不入八分镇国公、不入八分辅国公、镇国将军、辅 国将军、奉国将军、奉恩将军。因此,这和硕亲王,是所有爵位中的最高的壹等。四阿哥上壹次受封还是在康熙三十七年,他二十岁的时候, 当时仅仅受封为多罗贝勒,比他小四岁的八阿哥,时年仅十六岁,就与他壹道同样被封为多罗贝勒;而比他仅大壹岁的三阿哥,却是被封为诚 郡王。四阿哥的多罗贝勒壹当就是十壹年。这倒不是因为四阿哥办事不力,而是因为皇上册封诸皇子的方式。康熙皇帝册封皇子,不是谁够资 格,谁水平高就册封谁,而是“偷懒”地采取了按批次的方式。因此自上壹次册封之后,十壹年里,皇上壹次册封也没有。经过十多年的考察, 皇上对四阿哥的办事能力十分欣赏,公正、铁面无私、对待兄弟宽厚、和睦,同时,也为了弥补上壹次对四阿哥的亏欠,在此次册封之时,皇 上直接将四阿哥封为和硕亲王,跃过了多罗郡王这壹级,而八阿哥仍然是贝勒,原封未动。这是壹个重要的信号,充分表明了皇上对八阿哥的 提防之心。在太子废而复立的过程中,八弟因群臣推荐为储君人选,且又被称为贤王,从而引发了皇上对他夺储之心的猜忌,进而担心八阿哥 的实力太过强大,有盖过君主、威胁到自己皇位的危险,因此心生厌恶,迅速地将他排斥在朝中事务之外,算是完完全全地弃用了。三阿哥原 本就是多罗郡王,此
注意事项b:运行速度是轨道上的线速度,它随着半径的增大 而减小,随着半径的减小而增大;则当轨道半径为地球半径时, 卫星的运行速度最大。运行速度与发射速度不一样,由于人造 卫星发射过程中要克服地球引力,所以将卫星发射到离地球越 远的轨道上,在地面所需的发射速度越大,则当轨道半径为地 球半径时,卫星的发射速度最小。
4.万有引力定律的适用条件:
(1)适用于质点间引力大小的计算。当两物体 间的距离远远大于每个物体的尺寸时,物体可以 看成质点,可直接使用定律计算; (2)当两物体是质量均匀分布的球体时,它们 间的引力也可直接用公式计算,但式中的 r 是指 两球心间距离; (3)当研究物体不能看成质点时,可以把物体
R
2

GM
b.离地面高h处:G 所以, g (
R R h
Mm
( R h)
2
m g ,得 g
(R h )
2

) g

3.其它天体表面的重力加速度与上述规律相同。 问题二:(2003。全国)中子星是恒星演化过程的一种可能结果, 它的密度很大,,现有一中子星,观测到它的自转周期为T,问: 该中子星的最小密度应是多少才能维持该星体的稳定,不致因自转 而瓦解。计算时星体可视为均匀球体。 分析:假设位于赤道处的一小物体质量为m,则当所需的向心力等
mg F

F

G
R
Mm
2

R
如此则有,若地球自转角速度增大, 则重力减小,当
G
R
2
m
2
R
时,物体甚至飘起来。
F F b.在两极: =0, 向

=mg,重力与万有引力大小、方向都相同。
c.在纬度为θ处,物体随地球自转所需向心力为F 向 =mω2r,
r=RCosθ,利用矢量运算法则可计算重力G。
万有引力 定律及应用
一、万有引力定律: 1.内容: 自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小 跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的 二次方成反比. 2.公式:
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