中小学幼儿园安全教育课程
中小学学校安全教育课程内容
中小学学校安全教育课程内容一、课程内容
（一）消防安全：
（二）交通安全
（三）防溺水安全
（四）社交安全
（五）食品安全
（六）预防传染病
（七）艾滋课程
（八）毒品的危害及预防措施
（九）中学生自救自护
（十）紧急疏散
（十一）消防紧急疏散
（十二）夏季防止中暑及中暑后的急救措施
（十三）夏季自然灾害
二、安全课程宣传方式
1、班会
2、主题班会
3、学校板报
4、学校校报
5、班级板报
6、微信平台
7、校讯通
8、致家长的一封信
9、课后5分钟
10、紧急疏散演练、消防紧急疏散演练
11、安全教育平台
12、每大周每班一课时的安全教育课
三、课程时间安排
1、开学初
2、寒暑假前
3、重大节假日前
4、中小学安全教育日（3月份最后一周的星期一）
5、安全教育宣传周
6、安全教育宣传月（九月）
7、消防日（11月9 日）
8、艾滋病日（12月1日）
9、交通安全日（12月2日）
四、重大节日安全教育主要内容
一、元旦：交通、食品、消防、毒品、艾滋病课程
二、寒假：交通、拥挤、饮食、溺水（冰河、湖、水库）消防、烟花爆竹的燃放、毒品、艾滋病课程
三、清明：消防、交通、毒品、艾滋课程
四、五一：溺水、交通、毒品、艾滋课程
五、暑假：溺水、交通、安全场所、社交安全、毒品、艾滋课程
六、国庆：交通、饮食、社交、拥挤踩踏、毒品、艾滋课程
七、我校采暖期：干燥、防火、防电、用电、气安全课程、保暖措施五、安全教育课程培训人员
政教处、各班班主任、校医、各科任课教师。
安全教育课幼儿园列(3篇)
第1篇一、课程名称幼儿园安全教育课二、课程目标1. 帮助幼儿了解安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
3. 增强幼儿面对危险时的应对能力。
三、课程对象幼儿园大班四、课程时长1课时五、教学准备1. 教学课件或图片2. 安全标志卡片3. 情景模拟道具4. 小组讨论记录本六、教学过程一、导入1. 教师通过提问或讲故事的方式，引导幼儿思考：我们生活中有哪些地方需要注意安全？2. 幼儿分享自己的安全经验。
二、安全知识讲解1. 交通安全- 介绍交通安全标志，如红绿灯、人行横道等。
- 讲解过马路时的注意事项，如走人行横道、看红绿灯等。
- 模拟过马路情景，让幼儿练习正确过马路的方法。
2. 日常生活安全- 讲解用电、用火、用气等日常生活中的安全常识。
- 通过图片或故事，让幼儿了解火灾、触电等事故的危害。
- 教授简单的灭火、报警方法。
3. 防拐骗安全- 讲解如何识别陌生人，提高幼儿的防范意识。
- 教授遇到陌生人搭讪时的应对方法。
- 模拟情境，让幼儿练习如何拒绝陌生人。
4. 卫生安全- 讲解个人卫生习惯，如勤洗手、不乱吃食物等。
- 强调保持环境卫生的重要性。
三、情景模拟1. 模拟过马路、乘坐电梯等场景，让幼儿在游戏中学习安全知识。
2. 教师扮演不同角色，让幼儿进行角色扮演，提高幼儿的应变能力。
四、小组讨论1. 将幼儿分成小组，讨论以下问题：- 我们在幼儿园生活中需要注意哪些安全？- 我们如何保护自己不受到伤害？- 我们如何帮助别人注意安全？2. 各小组分享讨论结果，教师进行点评。
五、总结1. 教师总结本次安全教育课的内容，强调安全的重要性。
2. 鼓励幼儿将学到的安全知识分享给家人和朋友。
六、课后作业1. 请幼儿回家后，向家长讲述本次安全教育课的内容。
2. 家长与幼儿一起完成一个安全主题的手工或绘画作品。
七、教学反思1. 教师反思教学效果，了解幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 根据幼儿的学习情况，调整教学方法和内容。
幼儿园园内安全教育课程
幼儿园园内安全教育课程幼儿园是儿童的第一课堂，也是他们生命中非常重要的一个阶段。
在这个阶段，孩子们正在成长，他们需要学习和适应新环境。
为了确保幼儿园园内的安全，幼儿园通常会给孩子们上安全教育课程。
幼儿园园内安全教育课程通常包括以下几个方面：一、消防安全教育为了防止火灾发生，幼儿园需要对孩子们进行消防安全教育。
对于3岁以上的幼儿，可以进行简单的消防知识普及，例如上火警电话、如何疏散等。
对于2岁以下的幼儿，则可以通过图片展示、模拟疏散等方式进行消防安全教育。
二、交通安全教育幼儿园通常会进行交通安全教育，主要是教育孩子们如何安全地走路和过马路。
孩子们可以通过跟着老师练习，在游戏中加深交通安全知识。
三、食品安全教育幼儿园是一个与食品密切相关的地方。
因此，在幼儿园园内，孩子们需要了解一些基本的食品安全知识，例如如何洗手、吃饭时的文明礼仪、不能乱吃食品等。
四、环境安全教育在幼儿园内，孩子们容易受伤。
因此，对于幼儿来说，环境安全教育非常重要。
教育孩子们如何使用锐利的工具、如何避免意外伤害等。
对于2岁以下的幼儿，则主要是教育家长如何保持环境的安全。
五、水域安全教育如果幼儿园有游泳池或其他水域，水域安全教育就更加重要了。
孩子们需要了解如何游泳、如何保持自己的安全等。
在教育孩子们时，教师需要适时提醒孩子们不要在没有有成年人看护的情况下靠近水域。
综上所述，幼儿园园内安全教育课程非常重要，它能让孩子们在发生意外事件时更有自我保护能力。
幼儿园需要制定相应的教育计划和课程，对孩子们进行教育和指导。
此外，家长也需要与幼儿园保持密切联系，共同做好孩子的安全教育工作。
幼儿园安全教育健康课(3篇)
第1篇一、课程背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，他们好奇心强、活泼好动，但同时也面临着各种安全风险。
为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力，培养良好的健康习惯，幼儿园安全教育健康课应运而生。
本课程旨在通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿了解安全知识，增强自我保护意识，养成良好的生活习惯。
二、课程目标1. 让幼儿了解日常生活中可能存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护能力，学会在危险情况下应对。
3. 帮助幼儿养成良好的生活习惯，促进身心健康。
4. 增强幼儿的团队协作精神，提高社会适应能力。
三、课程内容1. 安全知识教育（1）交通安全：教会幼儿认识交通标志、遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。
（2）消防安全：教育幼儿了解火灾的危害，掌握灭火器的使用方法，学会逃生技巧。
（3）食品安全：培养幼儿良好的饮食习惯，了解食品卫生知识，预防食物中毒。
（4）防拐骗：教育幼儿不跟陌生人走，学会拒绝陌生人的请求，提高警惕。
（5）防溺水：教会幼儿认识水域危险，掌握防溺水知识，提高自救能力。
2. 健康教育（1）个人卫生：教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、剪指甲等。
（2）心理健康：培养幼儿乐观、自信的心态，学会调节情绪，提高抗压能力。
（3）体育锻炼：鼓励幼儿参加户外活动，增强体质，预防疾病。
（4）疾病预防：教育幼儿了解常见疾病的预防措施，提高自我保护能力。
四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识和健康知识。
2. 情境教学法：创设真实或模拟情境，让幼儿在情境中体验安全知识和健康知识。
3. 角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，体验不同情境下的安全行为和健康行为。
4. 案例分析法：通过分析真实案例，让幼儿了解安全知识和健康知识的重要性。
五、课程实施1. 课前准备：教师根据课程内容，准备相应的教学材料、道具和场地。
2. 课堂组织：教师通过生动有趣的教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动。
3. 课后总结：教师对本次课程进行总结，巩固幼儿所学知识。
安全教育教育幼儿园课案(3篇)
第1篇课程名称：安全教育课程目标：1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿的自我保护能力，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会与同伴共同应对危险。
适用年龄： 4-6岁课时： 1课时教学准备：1. 安全教育PPT或图片2. 安全教育故事书籍3. 安全标志卡片4. 小游戏道具5. 互动环节道具教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？你们在日常生活中要注意哪些安全事项呢？”3. 幼儿自由发言，教师总结。
二、基本知识讲解（20分钟）1. 交通安全：- 教师通过PPT或图片展示交通标志，如红绿灯、斑马线、人行横道等。
- 讲解交通规则，如过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等。
- 通过故事或案例，让幼儿了解不遵守交通规则的危害。
2. 消防安全：- 教师讲解火灾发生的原因和预防措施。
- 带领幼儿认识灭火器、消防栓等消防设施。
- 教授幼儿简单的火灾逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离等。
3. 食品安全：- 教师讲解食品卫生知识，如不吃过期食品、不吃生食等。
- 带领幼儿认识食品包装上的营养成分和保质期等信息。
4. 居家安全：- 教师讲解家庭用电、用气、用水的安全知识。
- 带领幼儿认识家用电器、燃气阀门等设备。
三、互动环节（15分钟）1. 安全标志卡片游戏：- 教师将安全标志卡片分发给幼儿，让幼儿根据卡片上的标志说出相应的安全知识。
2. 安全知识问答：- 教师提出安全相关的问题，幼儿抢答。
3. 紧急情况模拟：- 教师模拟紧急情况，如火灾、地震等，让幼儿学会如何应对。
四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的安全知识，强调安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意安全，学会保护自己。
五、课后作业1. 请幼儿回家后与家长分享今天学到的安全知识。
2. 请家长协助幼儿进行一次家庭安全隐患排查。
幼儿园安全教育课程大全 幼儿园安全教育
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，安全教育课程的开展对于孩子们的健康成长至关重要。
幼儿园安全教育课程涵盖了许多方面，包括交通安全、食品安全、游戏安全等内容，旨在帮助孩子们树立安全意识，增强自我保护能力。
以下是幼儿园安全教育课程的大全：一、交通安全1. 认识红绿灯：通过图片、视频等形式向幼儿介绍红绿灯的含义和作用，教导他们在过马路时遵守交通规则，听从交通信号灯指示。
2. 过马路常识：教导幼儿如何安全地过马路，包括在过马路时要牵着家长的手、等待绿灯亮起再过马路等。
3. 乘车安全：教导幼儿在乘坐汽车、公交车或自行车时应该注意的安全事项，如系好安全带、不在车内乱动等。
二、食品安全1. 饮食卫生：向幼儿宣传饮食卫生的重要性，教导他们养成洗手、勤换衣、饭前依次“三便”习惯。
2. 食物分类：教导幼儿认识不同的食物，并告诉他们应该如何正确存放、防止食物变质。
三、游戏安全1. 安全游戏：指导老师如何设计安全的游戏活动，让幼儿在游戏中学习到安全知识，增强自我保护意识。
2. 纠正危险行为：针对幼儿在游戏中可能出现的危险行为，明确告知他们何为危险行为，引导他们远离危险。
四、火灾安全1. 火灾逃生知识：教导幼儿在火灾发生时应该如何迅速逃生，包括趴在地上逃生、不乱闯等安全知识。
2. 火灾预防：向幼儿灌输火灾预防的重要性，教导他们切勿玩火、不要乱扔废弃物等。
五、水上安全1. 游泳安全：教导幼儿游泳的基本姿势，告知他们在未成年及未学会游泳前不要私自下水游泳。
2. 饮水安全：告知幼儿饮水的重要性，培养他们养成良好的饮水习惯。
六、自我保护1. 接触陌生人：教导幼儿如何与陌生人沟通，告知不要轻易相信陌生人，遇到陌生人有事找保安、老师或父母。
2. 求助意识：培养幼儿发生危险时要及时向周围的人求助的习惯，让他们知道应该怎样向他人求助。
总结：通过以上的安全教育课程，幼儿园孩子们不仅可以全面的了解安全的相关知识，还可以通过课程学到自我保护的本领。
幼儿园安全教育实施课程(3篇)
第1篇一、课程背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，安全问题是幼儿园教育的重要组成部分。
近年来，幼儿园安全事故频发，给孩子们的生命安全带来了严重威胁。
为了提高幼儿园师生的安全意识，预防和减少安全事故的发生，特制定本幼儿园安全教育实施课程。
二、课程目标1. 培养幼儿的安全意识，使幼儿懂得自我保护的重要性。
2. 使幼儿掌握基本的安全知识和技能，提高幼儿的自我保护能力。
3. 增强幼儿园教师的安全教育能力，提高幼儿园整体安全水平。
4. 为幼儿园创设安全、舒适、和谐的教育环境。
三、课程内容1. 生活安全（1）交通安全：教会幼儿认识交通标志、遵守交通规则，学会过马路、乘坐交通工具等。
（2）消防安全：教会幼儿认识消防器材、火警电话，学会逃生、灭火等。
（3）防拐骗安全：教会幼儿识别陌生人、拒绝陌生人的诱惑，提高防拐骗能力。
（4）居家安全：教会幼儿认识家用电器、燃气等，学会安全使用。
2. 校园安全（1）防校园暴力：教会幼儿识别校园暴力行为，学会自我保护。
（2）防校园欺凌：教会幼儿尊重他人、关爱他人，提高自我保护能力。
（3）防溺水：教会幼儿认识水域危险、学会游泳等，提高防溺水能力。
（4）防地震：教会幼儿识别地震前兆、学会逃生等，提高防地震能力。
3. 心理安全（1）情绪管理：教会幼儿识别自己的情绪，学会调节情绪。
（2）挫折教育：教会幼儿面对挫折时的应对方法，提高心理承受能力。
（3）人际交往：教会幼儿尊重他人、关爱他人，提高人际交往能力。
四、课程实施方法1. 情境教学法：通过模拟生活场景，让幼儿在真实的环境中学习安全知识。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让幼儿了解安全的重要性。
3. 角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，体验安全行为的重要性。
4. 游戏法：设计富有教育意义的安全游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
5. 家园共育：加强幼儿园与家庭的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
五、课程评价1. 对幼儿的评价：观察幼儿在日常生活、游戏中的安全行为，了解幼儿的安全知识掌握情况。
安全教育活动课程幼儿园(3篇)
第1篇一、课程背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是他们接触社会、学习自我保护的开始。
安全教育在幼儿园教育中占有重要地位，旨在培养幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力，确保幼儿在园期间的人身安全。
本课程旨在通过一系列生动有趣的活动，帮助幼儿了解生活中的安全隐患，学会基本的自救方法，为他们的健康成长打下坚实的基础。
二、课程目标1. 认知目标：让幼儿了解生活中常见的安全隐患，如交通安全、消防安全、饮食安全等。
2. 情感目标：培养幼儿的安全意识，让他们意识到安全的重要性，学会珍惜生命。
3. 行为目标：教会幼儿基本的自救方法，如遇到火灾、地震等紧急情况时的逃生技巧。
三、课程内容（一）课程单元一：认识安全标志1. 活动名称：《安全标志大揭秘》2. 活动目标：让幼儿认识并了解常见的安全标志。
3. 活动内容：- 教师展示各种安全标志图片，如禁止通行、注意安全、紧急出口等。
- 通过游戏或问答的方式，让幼儿说出标志的含义和用途。
- 制作简单的安全标志，让幼儿在游戏中加深对安全标志的认识。
（二）课程单元二：交通安全1. 活动名称：《小交警的一天》2. 活动目标：让幼儿了解交通规则，提高交通安全意识。
3. 活动内容：- 教师讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、行人要走人行道等。
- 模拟交通场景，让幼儿扮演小交警，学习指挥交通。
- 制作交通标志，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
（三）课程单元三：消防安全1. 活动名称：《小小消防员》2. 活动目标：让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的防火和逃生技能。
3. 活动内容：- 教师讲解火灾的危害和防火知识，如不玩火、不乱扔烟头等。
- 演示灭火器的使用方法，让幼儿了解如何灭火。
- 进行火灾逃生演练，让幼儿掌握基本的逃生技能。
（四）课程单元四：饮食安全1. 活动名称：《健康饮食我来说》2. 活动目标：让幼儿了解饮食卫生知识，养成良好的饮食习惯。
3. 活动内容：- 教师讲解饮食卫生的重要性，如不吃过期食品、不喝生水等。
幼儿园幼儿安全教育课程(3篇)
第1篇一、课程背景幼儿期是人生发展的关键时期，幼儿的安全教育是幼儿园教育的重要组成部分。
安全教育的目的是让幼儿掌握基本的安全知识和技能，提高幼儿的自我保护意识，预防安全事故的发生。
为了确保幼儿在园内的安全，提高幼儿的安全素养，特制定本课程。
二、课程目标1. 让幼儿了解常见的安全隐患，提高幼儿的安全意识。
2. 让幼儿掌握基本的安全知识和技能，提高幼儿的自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守纪律、团结协作、勇于面对困难的精神。
4. 帮助幼儿养成良好的生活习惯，预防安全事故的发生。
三、课程内容1. 交通安全教育（1）认识交通标志：学习各种交通标志的含义，如红绿灯、斑马线、人行横道等。
（2）遵守交通规则：教育幼儿过马路时要走人行横道，红灯停、绿灯行，不追逐打闹。
（3）乘坐交通工具：教育幼儿乘坐公交车、火车等交通工具时，要遵守秩序，注意安全。
2. 消防安全教育（1）认识火灾的危害：教育幼儿了解火灾的危害，提高幼儿的防火意识。
（2）掌握灭火器使用方法：学习使用灭火器的基本方法，提高幼儿的灭火能力。
（3）逃生技能：教育幼儿在火灾发生时，能够迅速、有序地逃离现场。
3. 防溺水安全教育（1）认识水域的危险：教育幼儿了解水域的危险，提高幼儿的防溺水意识。
（2）游泳安全：教育幼儿在游泳时，要跟随成人，不私自下水游泳。
（3）急救知识：学习简单的溺水急救方法，提高幼儿的急救能力。
4. 防拐骗安全教育（1）识别陌生人：教育幼儿识别陌生人，提高幼儿的防拐骗意识。
（2）拒绝陌生人的邀请：教育幼儿拒绝陌生人的邀请，提高幼儿的自我保护能力。
（3）紧急求助：教育幼儿在遇到危险时，能够及时向成人求助。
5. 防疾病安全教育（1）了解疾病传播途径：教育幼儿了解疾病传播途径，提高幼儿的防病意识。
（2）养成良好的卫生习惯：教育幼儿勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
（3）预防传染病：教育幼儿了解传染病的预防方法，提高幼儿的免疫力。
四、教学方法1. 案例分析法：通过典型案例，让幼儿了解安全事故的危害，提高幼儿的安全意识。
安全教育的课程幼儿园(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展和科技的进步，孩子们的生活环境日益复杂，各种安全隐患也随之增加。
幼儿园作为孩子们启蒙教育的起点，肩负着培养孩子们安全意识、自我保护能力的重要任务。
为了提高幼儿园安全教育质量，本课程旨在通过一系列有趣、实用的教育活动，帮助孩子们树立安全意识，掌握基本的自我保护技能。
二、课程目标1. 知识目标：（1）了解幼儿园常见的安全隐患，如：交通安全、消防安全、食品安全、活动安全等。
（2）掌握基本的自我保护知识和技能，如：预防意外伤害、应对突发事件等。
2. 能力目标：（1）提高孩子们的观察力、判断力和应变能力。
（2）培养孩子们的自我保护意识和能力。
3. 情感目标：（1）增强孩子们的自信心，敢于面对困难和挑战。
（2）培养孩子们的爱心、责任心和感恩之心。
三、课程内容1. 交通安全教育（1）认识交通标志和信号灯。
（2）学习行走、过马路的基本规则。
（3）了解乘车安全知识。
2. 消防安全教育（1）认识火灾的危害，掌握灭火器的使用方法。
（2）学习火灾逃生技巧，如：低姿势逃生、湿毛巾捂住口鼻等。
（3）了解消防器材的使用方法。
3. 食品安全教育（1）认识各种食品，了解食品卫生知识。
（2）学习正确洗手、刷牙等个人卫生习惯。
（3）了解食品安全知识，预防食物中毒。
4. 活动安全教育（1）学习户外活动安全知识，如：防滑、防摔等。
（2）了解室内活动安全知识，如：防触电、防烫伤等。
（3）学习游戏安全规则，预防意外伤害。
5. 意外伤害预防教育（1）认识常见的意外伤害，如：跌倒、碰撞、烫伤等。
（2）学习预防意外伤害的方法，如：穿戴防护用品、注意活动环境等。
（3）了解急救知识，如：止血、包扎等。
四、教学方法1. 情景模拟法：通过模拟真实场景，让孩子们亲身体验安全知识和技能，提高安全意识。
2. 案例分析法：选取典型案例，引导孩子们分析事故原因，吸取教训，提高自我保护能力。
3. 游戏教学法：设计安全主题游戏，让孩子们在游戏中学习安全知识和技能。
中小学幼儿园安全教育课程
中小学幼儿园安全教育课程中小学和幼儿园安全教育课程是为了帮助学生和幼儿了解和培养安全意识，学习如何应对各种危险情况以及保护自己和他人的能力。
该课程包括以下内容：1. 交通安全：教导学生和幼儿如何正确过马路，什么时候可以横穿马路，如何与交通信号灯配合，如何乘坐公交车等。
并向他们普及交通标志和交通规则的基本知识。
2. 火灾安全：教导学生和幼儿如何正确使用火柴和打火机，如何避免火灾事故的发生，如何正确逃生，在火灾发生时如何报警并求救等。
3. 溺水安全：教导学生和幼儿如何正确玩水，不靠近深水区，不在没有监护人的情况下游泳，以及如何在水中自救等。
4. 食品安全：教导学生和幼儿如何正确选择食物，避免食用不洁食品，不乱放垃圾，正确洗手等。
5. 使用电器安全：教导学生和幼儿如何正确使用电器设备，不乱插电线，不私自使用大功率电器等。
6. 自然灾害安全：教导学生和幼儿如何在地震、台风、洪水等自然灾害中保护自己，如何正确逃生和避难等。
7. 身体健康与个人安全：教导学生和幼儿保持良好的身体卫生习惯，如正确洗手、养成良好的饮食习惯，学习体育锻炼以及如何防范人身安全等。
8. 网络安全：对于中小学生，教导他们正确使用互联网，避免上瘾，保护个人隐私信息，警惕网络诈骗等。
以上仅为课程内容的一部分，幼儿园、中小学根据具体情况还可以根据学生的年龄和特点进行有针对性的安全教育。
通过这些安全教育课程的学习，学生和幼儿们将能够提高自身的安全意识和自我保护能力，有效降低事故和灾害的发生率。
除了上述提到的内容外，还有以下相关内容可以加入中小学和幼儿园的安全教育课程：9. 性教育与人际关系安全：教导学生和幼儿如何正确认识自己的身体，尊重他人的身体边界，了解自己的权利和责任，并提供简单的性教育知识。
同时也教导学生如何与他人相处，如何辨别和拒绝不适宜的身体接触等。
10. 家庭安全：教导学生和幼儿在家庭中如何安全过日常生活，如何正确使用家电、家具，如何避免火灾、触电等家庭事故的发生。
幼儿园课程教案安全教育(3篇)
第1篇一、课程目标1. 了解常见的安全知识，如交通安全、消防安全、防拐骗等。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强团队协作能力。
二、课程对象幼儿园大班三、课程时间2课时四、教学准备1. 教学课件2. 情景模拟道具3. 安全教育图片4. 小组讨论记录表五、教学过程第一课时一、导入1. 教师通过故事、儿歌等形式，引起幼儿对安全问题的关注。
2. 提问：你们知道什么是安全吗？在日常生活中有哪些需要注意的安全事项？二、教学内容1. 交通安全a. 教师讲解交通信号灯、斑马线、人行横道等交通标志的作用。
b. 模拟情境：组织幼儿进行过马路、等车等交通规则的实践操作。
c. 引导幼儿讨论：如何做到安全过马路？2. 消防安全a. 教师讲解火灾发生的原因、火场逃生方法等消防安全知识。
b. 模拟情境：组织幼儿进行火灾逃生演练。
c. 引导幼儿讨论：遇到火灾时，我们应该怎么做？3. 防拐骗a. 教师讲解拐骗分子的常见手段，如假装熟人、给糖果等。
b. 模拟情境：组织幼儿进行防拐骗演练。
c. 引导幼儿讨论：如何防止自己被拐骗？三、课堂小结1. 教师总结本节课的安全知识，强调安全意识的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守规则，提高自我保护能力。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些安全知识？2. 幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。
二、教学内容1. 食品安全a. 教师讲解食品安全的重要性，如预防食物中毒、不食用过期食品等。
b. 模拟情境：组织幼儿进行食品安全知识问答。
c. 引导幼儿讨论：如何保证食品安全？2. 个人卫生a. 教师讲解个人卫生的重要性，如勤洗手、剪指甲等。
b. 模拟情境：组织幼儿进行个人卫生检查。
c. 引导幼儿讨论：如何保持个人卫生？3. 校园安全a. 教师讲解校园安全的重要性，如防止校园暴力、预防意外伤害等。
b. 模拟情境：组织幼儿进行校园安全演练。
幼儿园安全教育课程表
幼儿园安全教育课程表幼儿园安全教育课程表安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，既可以促进幼儿健康成长，又可以提高幼儿遇险时的自我保护能力。
以下是一份幼儿园安全教育课程表，旨在帮助幼儿园落实安全教育。
一、生活常识课程生活常识课程包括口头传授和体验活动，主要目的是让幼儿了解安全常识、预防措施、危险品和紧急救援方法等。
具体课程如下：1.家庭安全常识：安全入户、别诱拐、防火防盗等安全知识。
2.饮食安全：课程内容包括食品添加剂的危害、季节性食物的选择、饮食中的厨房安全等。
3.交通安全：交通标志、行人规则、路况判断等知识，同时进行模拟实验和课堂讨论。
4.水上活动安全：唤醒幼儿的自我保护意识，教授游泳方法、救生技巧等。
5.户外安全：进行野外教育，让幼儿了解户外环境、野生动物、紫外线耐受等知识。
二、心理防范课程心理防范课程的目标是让幼儿了解如何保护自己的心理健康，掌握远离陌生人、拒绝侵犯、遇险求助的基本技能和方法。
具体课程如下：1.远离陌生人：在游戏中模拟陌生人接近场景，让幼儿练习远离陌生人的被动技能。
2.知情权保护：教授幼儿辨认性别、人物背景、肢体语言等知情权保护知识。
3.身份保护：让幼儿学习掌握自己的姓名、住址、电话号码、家长姓名等个人信息，遇险时可以及时报警或寻找帮助。
4.人际沟通能力：在多种场景中让幼儿学会正确地表达自己、听取别人意见、教唆志愿等社交技巧。
三、自我保护技能课程自我保护技能课程主要目的是让幼儿学会如何预防和化解危险，提高自我保护能力，具体课程如下：1.紧急求助：教授幼儿紧急情况下怎样拨打110、119等紧急电话，如何在事故发生时寻找帮助。
2.自我保护技巧：教授幼儿如何合理利用身边的物品，抵挡危险，减少伤害。
3.防火安全：教授火场逃生技巧、厨房安全、电器使用技巧等防火知识。
4.医疗救护：了解基本急救技巧，学会如何处理小伤口、烫伤、扭伤等伤害。
四、校园安全课程校园安全课程以课堂教育、校园巡查和紧急处置演习为主，旨在提高幼儿校园安全的认知能力，减少安全事故。
幼儿园安全教育课目(3篇)
第1篇一、课程目标1. 帮助幼儿树立安全意识，了解基本的安全常识。
2. 培养幼儿的自我保护能力，提高应对突发事件的应变能力。
3. 增强幼儿的团队协作精神，培养良好的生活习惯。
二、课程内容1. 第一节课：认识安全标志- 教学目标：让幼儿认识常见的安全标志，了解其含义。
- 教学内容：1.1 认识交通标志，如红绿灯、人行横道、禁止通行等。
1.2 认识消防标志，如灭火器、紧急出口、消防通道等。
1.3 认识公共卫生标志，如垃圾分类、禁止吸烟等。
2. 第二节课：交通安全- 教学目标：让幼儿了解交通安全常识，养成良好的交通行为习惯。
- 教学内容：2.1 学习过马路的基本规则，如红灯停、绿灯行、行人要走人行横道等。
2.2 认识交通信号灯，知道不同颜色代表的意义。
2.3 学习如何正确乘坐交通工具，如汽车、公交车、自行车等。
3. 第三节课：消防安全- 教学目标：让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的消防安全知识。
- 教学内容：3.1 认识火灾的危害，了解火灾逃生的重要性。
3.2 学习如何报警，知道火警电话号码。
3.3 学习如何使用灭火器，掌握灭火的基本方法。
4. 第四节课：饮食安全- 教学目标：让幼儿了解饮食安全知识，养成良好的饮食习惯。
- 教学内容：4.1 认识食品包装上的信息，如生产日期、保质期、营养成分等。
4.2 了解食物中毒的症状和预防措施。
4.3 学习如何正确使用餐具，养成良好的饮食习惯。
5. 第五节课：居家安全- 教学目标：让幼儿了解居家安全知识，提高自我保护意识。
- 教学内容：5.1 认识家中常见的安全隐患，如电器、燃气、药品等。
5.2 学习如何正确使用家用电器，避免触电事故。
5.3 了解如何预防火灾，学会使用灭火器。
6. 第六节课：户外安全- 教学目标：让幼儿了解户外活动中的安全知识，提高户外活动中的自我保护能力。
- 教学内容：6.1 认识户外活动中的安全隐患，如溺水、摔伤、迷路等。
6.2 学习如何正确游泳，了解防溺水知识。
安全教育校本课程幼儿园(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展，儿童安全问题日益受到广泛关注。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，承担着培养儿童安全意识、提高自我保护能力的重要任务。
为了更好地保障儿童的生命安全，提高幼儿园安全教育水平，我们特制定本安全教育校本课程。
二、课程目标1. 培养幼儿的安全意识，使其认识到安全的重要性。
2. 提高幼儿的自我保护能力，学会应对各种危险情况。
3. 帮助幼儿掌握基本的安全知识和技能，为未来的生活打下坚实基础。
4. 培养幼儿良好的生活习惯，养成良好的安全行为。
三、课程内容1. 课程模块一：幼儿园环境安全（1）认识幼儿园环境：引导幼儿了解幼儿园的各个区域，熟悉环境，提高适应能力。
（2）交通安全：教育幼儿遵守交通规则，学会过马路、等车等基本交通安全知识。
（3）消防安全：教授幼儿认识消防器材，学会逃生、报警等基本消防安全技能。
（4）防拐骗教育：教育幼儿提高警惕，学会拒绝陌生人的诱惑，防止拐骗。
2. 课程模块二：日常生活安全（1）饮食安全：教育幼儿养成良好的饮食习惯，防止食物中毒。
（2）用电安全：教授幼儿认识电源插座、开关等，提高用电安全意识。
（3）防溺水教育：教育幼儿了解水的基本特性，学会预防溺水。
（4）防火灾教育：教授幼儿认识火灾隐患，提高防火意识。
3. 课程模块三：紧急情况应对（1）自然灾害：教育幼儿了解地震、洪水等自然灾害的特点，学会逃生和自救。
（2）突发疾病：教授幼儿认识常见疾病，学会简单的急救措施。
（3）意外伤害：教育幼儿了解意外伤害的预防方法，提高应对能力。
4. 课程模块四：心理健康教育（1）情绪管理：教育幼儿学会调节情绪，保持心理健康。
（2）人际交往：培养幼儿良好的交往能力，学会与人相处。
（3）挫折教育：教育幼儿面对挫折时，保持乐观心态，勇敢面对。
四、课程实施1. 教学方法：采用情境模拟、游戏互动、故事讲解等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 教学资源：充分利用幼儿园现有资源，如多媒体设备、图书、教具等，丰富教学内容。
2023幼儿园安全教育课程教案
2023幼儿园安全教育课程教案一、教学目标1.让幼儿了解安全意识的重要性，掌握一定的安全知识。
2.提高幼儿自我保护能力，养成良好的安全习惯。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿防范风险的能力。
二、教学内容1. 安全意识1.什么是安全？2.为什么要讲安全？3.幼儿应该具备哪些安全意识？2. 安全知识1.交通安全：看红灯、过马路、乘坐交通工具。
2.火灾安全：逃生、报警、用灭火器灭火。
3.水上安全：游泳、洗澡、玩水。
4.食品安全：选择合适的食品、洗净水果蔬菜、咀嚼食物。
5.环境安全：环保意识、正确使用电器、避免走私物品。
3. 自我保护能力1.学会拨打110、120电话并了解怎样报警2.与陌生人保持一定距离3.遇到危险时要想办法保护自己，比如喊叫、寻找可靠的帮助。
三、教学过程1. 安全意识1.讲解“什么是安全”、“为什么要讲安全”、“幼儿应该具备哪些安全意识”等基本概念。
2.使用真实故事、视频等引导幼儿感知安全。
3.给幼儿提出具体问题，鼓励他们用自己的语言表达安全意识。
（比如“你为什么不能单独离开家？”“你认为自己应该多做哪些安全措施？”）2. 安全知识1.通过图片、PPT等形式介绍交通、火灾、水上、食品、环境等方面的安全知识，并区分其中的危险因素。
2.利用卡通动画视频等方式，阐发不同的安全注意事项，让学生更好的理解。
3. 自我保护能力1.通过各种模拟实例，引导幼儿理解报警、保护自己的基本方法，提升幼儿报警意识和保护自己意识。
2.运用多媒体手段、模拟演练、树立榜样等方式，培养幼儿具备自我保护能力。
四、教学评价1.能够独立或配合组内其他幼儿进行安全知识学习；2.能够区分不同的危险因素，提高安全意识；3.能够用适当的方式拨打110、120等电话并知道该如何报警；4.能够运用所学方法保护自己，避免危险。
五、教学反思本课程教学主要采用了理论讲解、讲故事、图文呈现、模拟演练等多种方式，并且突出了情感教育，让学生在体验中学习掌握安全知识。
幼儿园学期安全教育课(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的不断发展，各种安全事故频发，幼儿的安全教育显得尤为重要。
为了提高幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力，我园特开设学期安全教育课。
本次课程旨在让幼儿了解常见的安全隐患，掌握安全防范知识，养成良好的安全习惯。
二、课程目标1. 让幼儿了解幼儿园及家庭中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护能力，掌握安全防范知识。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提高应对突发事件的能力。
4. 培养幼儿良好的安全习惯，为幼儿的健康成长奠定基础。
三、课程内容1. 交通安全教育（1）认识交通标志：讲解交通标志的含义，让幼儿了解行人、车辆在不同道路上的行驶规则。
（2）过马路：教授幼儿如何正确过马路，如：走人行横道、看红绿灯、等待车辆等。
（3）乘车安全：讲解乘坐公交车、私家车时的注意事项，如：系好安全带、不随意触碰车内物品等。
2. 防火安全教育（1）认识火灾：讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾发生的原因。
（2）火源管理：教授幼儿如何正确使用电器、燃气等，避免火灾的发生。
（3）火场逃生：讲解火场逃生方法，如：低姿势弯腰逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 防溺水安全教育（1）认识水域：讲解水域的危险性，让幼儿了解不私自下水游泳的重要性。
（2）游泳安全：教授幼儿在游泳时如何保护自己，如：不私自下水、不在无救生员的情况下游泳等。
（3）水域救援：讲解水域救援的基本方法，提高幼儿应对溺水事故的能力。
4. 防骗安全教育（1）认识诈骗：讲解诈骗的形式，让幼儿了解诈骗的危害。
（2）防骗技巧：教授幼儿如何识别和防范诈骗，如：不轻信陌生人的电话、短信等。
（3）紧急求助：讲解在遇到诈骗时如何求助，提高幼儿的自我保护能力。
5. 防自然灾害安全教育（1）认识自然灾害：讲解地震、洪水、台风等自然灾害的危害。
（2）自然灾害防范：教授幼儿在自然灾害发生时的应对措施，如：地震时躲在桌子下、洪水来临时向高处转移等。
（3）紧急疏散：讲解紧急疏散的顺序和注意事项，提高幼儿的应急逃生能力。
幼儿园安全教育课程
幼儿园安全教育课程背景介绍：幼儿园是孩子们初次接触社会环境的重要场所，安全教育是学前教育的重要组成部分。
为了培养幼儿的安全意识和自我保护能力，设计一套丰富有趣的幼儿园安全教育课程，对于幼儿的健康成长至关重要。
一、自我保护教育1. 小组活动：角色扮演通过角色扮演的方式，让幼儿了解日常生活中可能遇到的安全问题。
例如，设计场景：小明迷路了，让幼儿扮演路人，通过询问他们应该提供哪些帮助以及怎样引导他寻找父母。
2. 游戏活动：抢答游戏选取幼儿熟悉的安全图片进行展示，模拟事故发生，通过抢答游戏来了解幼儿对事故原因、应对方法的认知程度。
二、日常生活中的安全教育1. 课堂互动：小心火源通过观察实验，如燃烧纸张、煮水等，让幼儿认识到火源的危险性，并教授正确的灭火方法，如用湿毛巾捂住火源等。
2. 图片故事：危险食品以绘本故事的形式，展示一些危险食品的图片，并引导幼儿辨别食品的安全与否。
三、交通安全教育1. 乐园参观：模拟马路在早教园内模拟出小马路，让幼儿体验过马路时应该如何过马路、认准红绿灯等。
2. 视频观看：安全出行播放相关交通安全的视频，介绍行走、乘坐车辆等出行过程中的安全注意事项。
四、自然环境中的安全教育1. 动手实践：认识植物带领幼儿进行户外观察，通过触摸、品尝等方式让幼儿了解不同植物的特征及安全性，增强幼儿自我保护意识。
2. 野外探索：户外活动组织幼儿进行简单的户外活动，如陆地徒步、植物采集等，引导幼儿认识野外可能存在的危险，并加强安全防范措施的学习。
五、突发事件应对1. 室内模拟：逃生训练在幼儿园内模拟逃生场景，引导幼儿通过包围圈、爬窗户等方式，培养其突发事件的应对能力。
2. 家庭合作：安全计划家长和幼儿共同制定家庭安全计划，让幼儿了解家庭常见的安全问题，并与家人合作制定应对措施，提高幼儿的危机处理能力。
结语：通过丰富多样的教学活动，幼儿园安全教育课程将帮助幼儿树立正确的安全观念，掌握应对突发事件的基本知识和技能，提高幼儿自我保护能力，为其健康成长奠定坚实基础。
幼儿园班级安全教育课程(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展，幼儿安全问题日益受到广泛关注。
幼儿园作为幼儿成长的重要场所，肩负着培养幼儿安全意识和自我保护能力的责任。
为了提高幼儿的安全意识，预防和减少安全事故的发生，特制定本班级安全教育课程。
二、课程目标1. 培养幼儿的安全意识，使幼儿懂得遵守安全规则的重要性。
2. 提高幼儿的自我保护能力，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。
3. 增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿在集体活动中相互关心、互相帮助的良好习惯。
4. 使家长了解幼儿园安全教育的重要性，共同关注幼儿的安全成长。
三、课程内容1. 交通安全教育（1）认识交通标志：讲解红绿灯、斑马线、人行道等交通标志的含义，让幼儿知道如何正确过马路。
（2）乘坐交通工具：教授幼儿乘坐公交车、出租车等交通工具时的安全注意事项，如排队上车、不随意触摸车辆部件等。
（3）遵守交通规则：强调过马路时必须走人行横道，不闯红灯，不在马路上嬉戏打闹。
2. 消防安全教育（1）认识消防设施：介绍消防栓、灭火器等消防设施的位置和作用。
（2）火灾逃生：教授幼儿在火灾发生时如何正确逃生，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头等。
（3）预防火灾：讲解引起火灾的原因，教育幼儿不玩火、不乱扔烟头等。
3. 防拐骗安全教育（1）识别陌生人：教授幼儿如何识别陌生人，提高警惕，不随意跟随陌生人走。
（2）个人信息保护：教育幼儿不随意透露家庭住址、电话号码等个人信息。
（3）求助方法：教授幼儿在遇到危险时如何寻求帮助，如拨打报警电话等。
4. 食品安全教育（1）认识食品：讲解食品的来源、种类和营养成分，让幼儿了解食品卫生的重要性。
（2）合理膳食：教育幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食。
（3）食品安全：教授幼儿如何辨别食品是否过期、变质，不食用有毒食品。
5. 水安全教育（1）认识水域：讲解河流、湖泊、池塘等水域的特点，让幼儿了解水域的危险性。
（2）预防溺水：教育幼儿不私自下水游泳，不靠近危险水域。
幼儿园2024年安全教育课程设计
幼儿园2024年安全教育课程设计目标本课程的目标是提供幼儿园学生必要的安全教育，帮助他们学习如何保护自己并避免潜在的危险。
通过简单的策略和互动式教学，我们将帮助幼儿园学生建立正确的安全意识和行为习惯。
安全教育课程内容1. 日常生活安全- 交通安全：教授幼儿如何过马路、乘坐校车以及辨认交通标志和信号灯。
- 防火安全：介绍火灾的危险性，教授幼儿如何正确使用火源、如何逃生以及火灾的预防措施。
- 食品安全：教授幼儿正确洗手、饮食卫生和食品储存的方法，以预防食物中毒和传染病的发生。
- 家庭安全：教授幼儿如何正确使用家电、避免触电和其他家庭安全注意事项。
2. 个人安全- 人身安全：教授幼儿如何识别陌生人、拒绝陌生人的接触以及求助的方法。
- 游戏安全：教授幼儿在游戏中保持合理的行为和规则，并避免受伤。
- 水上安全：教授幼儿如何正确游泳、避免溺水以及水上活动的安全注意事项。
3. 自然灾害安全- 地震安全：教授幼儿如何正确隐藏、保护头部以及在地震发生时采取其他安全行动。
- 暴风雨安全：教授幼儿如何寻找安全的避风所、避免被树木或其他物体砸伤以及在暴风雨中保持安全。
- 灾难逃生：教授幼儿如何在紧急情况下快速逃生、寻找安全出口以及如何保持冷静。
教学方法- 游戏与互动：通过游戏和互动的方式，让幼儿参与到安全教育中，增强他们的学习兴趣和参与度。
- 视觉教学：利用图片、视频和实物等视觉辅助工具，帮助幼儿更好地理解和记忆安全知识。
- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿模拟真实情境，学习如何应对潜在的危险和保护自己。
课程评估为了评估学生对安全知识的掌握程度和实际应用能力，我们将采用以下评估方法：- 知识测试：定期进行知识测试，以检查学生对安全知识的掌握情况。
- 角色扮演评估：观察幼儿在角色扮演中应对危险情境的能力和应对策略。
- 口头问答：通过提问幼儿的方式，检查他们对安全知识的理解程度。
总结幼儿园2024年安全教育课程旨在为幼儿提供必要的安全知识和技能，帮助他们在日常生活中保护自己并避免潜在的危险。
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网络引发的校园安全问题：孤独抑郁、网 恋、游戏成瘾、色情并称四大“网络心理
障碍”，已成为困扰中学生“网虫”的主 要病症
新问题之三：学生心理问题
心理性社会问题： 社会焦虑现象、精神病、自杀等心理问题
我国目前中小学生心理健康问题严重
我国目前中小学生心理健康问题严重
全国3.4亿17岁以下未成年人中，有约3000万 处于心理亚健康状态，其中，中小学生心理障 碍患病率为21.6%至32%。
中小学幼儿园安全教育
校园安全管理 本质内容的认识：
是一项社会性、综合性很强系统工程 是一门科学 是一种文化 是一项永恒的事业
第一章：校园安全状况分析
一、校园安全管理发展形势 二、校园安全事故的学校因素 三、校园安全事故的特点分析 四、正确认识校园安全事故
校园安全相关概念
校园危机（Campus Crisis）：
世界卫生组织联合会提出的心理健康的标准是：
① 身体、智力、情绪十分调和；
② 适应环境，人际关系中彼此谦让；
③ 有幸福感；
④ 在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过 着 有效的生活。
对于中小学生而言， 而四个标准在学校 生活中表现为：
① 智力正常、能正常 学习与生活；
② 情绪良好稳定，能 做到身心协调、自我 感觉和自我评价满意； 对自己的能力充满信 心，热爱学习、生活， 显得朝气蓬勃；
语言伤害胜过肉体伤害 “语言伤害”、“同伴暴力”、“运动伤害”成
为小学生心目中最主要的三大校园伤害问题
（2005年 “中国少年学生平安行动”新闻调查）
新问题之二、网络安全
据中国互联网络信急中心CNNIC)公布的中国 互联网发展状况统计报告》统计，最引人注 目的是，在最近两年间，青少年网民的数量 增加了15个百分点，而且预期可以上网的人 当中青少年又占了17.5%。曾光顾色情网站 的占46% ; 76%的学生网民沉迷于聊天，近 二成同学选择搜索信息”、“下载软件”; 另有35%的学生选择玩游戏。
集中，坚持性强；人际关系融洽，在同学 关系、师生关系和父母关系等人际关系中 能正确处理好自己的行为。在群体生活中 具有安全感，舒适感和满意感等。
新问题四：校园暴力
2007年3月26日，广东省青少年研究中心、广东省 少工委办公室公布了《广东省中小学生安全意识调 查报告》，报告显示，在校园安全方面，最近一年， 31.8%的中、小学生曾被人踢打或恐吓索要金钱； 其中24.9%的中、小学生“偶尔”或“经常”遭受 被别人的踢打，6.9%的中、小学生“偶尔”或 “经常”遭受恐吓索取金钱
犯罪嫌疑人是该幼儿园51岁的门卫 徐和平，行凶凶器为一把菜刀，曾因精神分裂症偏
执型住院治疗。
案例3、四川巴中市广纳镇中心学校的踩踏事故
楼道灯熄引恐慌10小学生被踩死 为何会突然熄灯？ 为什么会有人恶作剧：“鬼来了” 事故发生时老师在哪？
3、校园安全新问题增多
新问题之一、 “软伤害”
所谓“软伤害”主要是指教师、家长及社会在态 度和语言上对孩子们的伤害。
1.80% 10.44%
36.32%
51.44%
学校 公共场所 自然环境 家里
➢表现二：校园事故频频发生，校园伤害事故 呈上升态势
10月16日，新疆生产建设兵团农一师第二中学附属 小学的踩踏事故；
10月25日，四川巴中市广纳镇中心学校的踩踏事故； 10月7日，重庆市奉节县送学生返校途中发生重大交
4、校园安全事故处理日趋复杂
校外不可抗力因素左右事故处理的非正常 进程
法律法规不完善，处理程序操作难度大。 家长的素质、家庭的经济状况、家长的职
业…… 社会秩序混乱、利益关系复杂、道德滑坡、
人际关系冷漠……
通事故
表现三：突发恶性暴力事件增多
9月11日，犯罪嫌疑人杨某闯进苏州市一外来民工 子弟临时托管点，挥刀对学生狂砍，当场砍伤学 生28人
9月13日，多名手持凶器的歹徒冲入湖北省大冶市 罗家桥中学学生宿舍抢劫，砍伤15名学生，抢走 现金742元
9月20日，犯罪嫌疑人贾某闯入山东莒县第一实验 小学，持菜刀砍伤25名小学生
凡发生在校园内或与学校成员有关、且对学校成员造成不 安、压力、伤害，而以学校现有人力与资源难以立即有效 解决的的事件 ( events )或情形 ( situation )， 均称之 为校园危机。
校园安全事件（Campus Events）：
是指在学校内发生影响校园安宁与安全，有可能或会发生 校园财产损害、人员伤亡之事件。
校园伤害（Camபைடு நூலகம்us Injury）：
狭义是指在学校内发生的学生心身受到伤害或发生死亡的 事件。
广义指出现师生心身受到伤害或死亡情形。
一、校园安全管理发展形势
1、校园安全日趋严重
(表现在三个方面)
➢ 表现一：校园伤害数目惊人
➢ “日均消失一个班” ➢ “校园成了家长最担心的场所”
家长担心孩子受到伤害的地方
③ 意志坚强，意志品质能具有自觉性、
果断性、坚持性和自制力。即在行动前 能认真思考、正确认识自己的行动目的； 能接受和听取老师、家长及同学的意见， 经分析后决定是否采纳；学习和生活中 遇到困难能坚持不懈，最终排除困难； 能当机立断地处理问题；能约束自己的 行为和行动，控制自己的情绪；
④ 行为统一协调，思想有条理，注意力
9月30日，湖南临武县广宣乡小学有精神病史的教 师砍死４学生砍伤１２学生４教师
校舍倒塌
食物中毒
学生斗殴 学生坠楼 春游车祸
2、大量校园安全事故存在人为因素
案例1、克拉玛依在哭诉（1994年12月8日) “学生不要动，让领导先走” “四个安全门为何被死锁” 案例2、北大第一医院幼儿园 发生惨案
中小学自杀事件上升
我国10～19岁年龄组青少年的自杀死亡率为 15.59/10万,每年有16234名花季少年自杀身亡, 占自杀死亡总数的1/5,这个数字有逐年上升的 趋势。
青春期逆反倾向
学校恐怖症
世界卫生组织 （WHO） 对健康的定义是 “健康不 仅仅是没有疾病或不虚弱， 而是身体的、精神的健康 和社会适应良好的总称。” 这个健康概念已大大突破 了传统的只停留在疾病范 围的概念。