实训项目教学文件
计算机平面设计实训实习教学大纲
目录《计算机基础应用》实训教学大纲 (1)《CORELDRAW》课程实训教学大纲 (9)《PHOTOSHOP》实训大纲 (14)《网页设计与制作》实训大纲 (17)《AUTOCAD2007》课程实训教学大纲 (22)《3DMAX》课程实训教学大纲 (29)《包装设计与制作》课程实训教学大纲 (36)《广告设计与制作》课程实训教学大纲 (41)《美工（素描）》课程实训教学大纲 (48)《平面设计与制作》课程实训教学大纲 (52)《色彩基础》实训大纲 (56)《字体设计》课程实训教学大纲 (60)《办公自动化设备原理与维修》实训教学大纲 (63)《室内设计》实训教学大纲 (68)《职业资格考证培训》实训教学大纲 (72)计算机平面设计《课程实习》实训教学大纲 (75)计算机平面设计专业《顶岗实习》课程实训大岗 (78)肇庆市财经中等职业学校《计算机基础应用》实训教学大纲一、实训课程的性质和目的本课程是中职各专业的公共必修课程。
本课程所设的课属于非独立设课。
通过实训，要求学生熟练运用Windows 2000（或XP）进行汉字录入及文字处理、电子表格处理、演示文稿的编辑操作及网络操作，培养学生的动手能力以及在实践中发现问题并能及时解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力，提高计算机应用能力,为其日后工作奠定良好的基础。
二、实训教学的方法和手段采取教师讲解和学生动手相结合的方法，老师讲解完实例后，学生完成布置的任务。
三、实训成绩的考核方法实训考核主要由实训时教师检查学生完成任务的情况为主，再结合学生实训时的表现、实训报告、独立完成任务的能力，给出学生的综合成绩。
四、实训项目汇总表实训1 键盘指法练习（2学时）【实训目的与要求】1.熟悉键盘布局及各键的功能；2.掌握正确的键盘指法。
【实训内容】1.认识键盘布局及各键的功能；2.键盘指法练。
实训2 汉字输入法训练（4学时）【实训目的与要求】1.掌握各种汉字输入法的切换方法；2.掌握智能ABC、全拼输入法；3.掌握五笔字型汉字输入法。
教育部关于实验实训的文件
教育部关于实验实训的文件实验实训是高等教育教学中的重要组成部分，是培养学生创新能力和实践能力的重要手段，也是提高教育教学质量和服务社会经济发展的必要途径。
为了指导和规范高等学校实验实训工作，教育部制定了一系列政策文件和指导意见。
本文将重点介绍教育部关于实验实训的文件及相关参考内容。
一、《教育部高等学校实验室管理办法》该文件于2003年发布，是我国高等教育实验实训管理的基本法规。
文件中规定了高等学校实验室的设立、管理、使用和安全等方面的要求。
其中强调实验室要满足师生教学、科研等教学、科研需求，保证实验室设备、器材的完好、安全可靠。
同时要求实验室对师生进行安全教育、实验室管理和操作规范的培训，并建立实验室使用记录，确保实验室使用情况得到监管和管理。
二、《学校质量监控评估实验实训管理规定》该文件于2010年发布，是教育部对高等学校实验实训工作进行质量监控和评估的指导性文件。
文件中规定了高等学校应当建立健全实验实训管理机制，制定实验实训管理规章制度，形成实验实训管理制度化、规范化的管理体系。
另外，文件还针对实验实训评估要求提出了具体的评价标准和方法，以确保实验实训具有可持续性、创新性和教学效益性。
三、《高等学校大学物理、普通化学、普通生物实验教材建设评价标准》该文件于2017年发布，是教育部对高等学校实验教材建设进行规范的标准文件。
文件中规定了实验教材编写所需遵循的原则和评价标准，要求实验教材应当具有科学性、适应性、实践性和启发性等特征，能够促进学生知识的掌握和实践能力的提升。
此外，文件要求实验教材应当符合国内外学科发展趋势，具有一定的前瞻性和先进性。
四、《教育部全国高等学校物理实验综合改革试点方案》该文件于2018年发布，是为了推进高等学校实验教学改革工作，提升物理实验教学水平而制定的试点方案。
文件中规定了高等学校应当建立实验教学内容与教材的评价机制，鼓励实施创新实验教学模式，推进虚拟实验和实验数据处理等现代化教学方法的应用。
《项目综合实训》(网络)教学大纲
《项目综合实训》课程大纲课程名称：项目综合实训实训学时：128适用专业：计算机网络技术课程类别：专业课一、实训的性质、目的与要求《项目综合实训》课程是一门技术性和实践性很强的学科，其是在基础理论教学完成之后，在校内利用仿真设备及模拟实训软件进行的实践性教学环节，是计算机网络技术专业必须加强的技能教学环节。
目的：通过企业项目式教学主要培养学生的动手能力，让学生提前了解企业的工作内容与使用的技术手段，通过该实训课程的学习，学生能够对所学过的基本知识和方法进行练习和巩固，具备初步的独立设计能力，提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决若干简单问题的能力。
为学生在未来的企业实习打下坚硬的基础。
要求：掌握网页设计基本概念和PHP的基本结构，了解网页技术概况、数据库的编辑和运行环境。
掌握文字版面的编辑，掌握网页的超链接技术的应用，了解图像的处理，包括背景图案、图形、图象及其超链接等的设定和应用。
了解列表的各种使用，了解表格的基本语法，掌握表格的定义、控制、分组、标题等的应用。
了解表单在网页中的应用，了解如何在网页中加入各种动态效果如JavaScript和jQuery，了解网页中框架的基础知识，掌握CSS的各种属性应用二、实训方式学生上机操作，教师指导。
三、考核方法1、考试形式：考查2、考核方式：开卷3、考核教学内容：综合运用网页制作工具制作项目4、课程成绩评分方法：总成绩=第一阶段项目30%+第二阶段项目30%+第三阶段项目40%四、实训指导书及主要参考资料实训指导书：《网页制作实训指导书》电子商务组编内部使用参考书：《PHP+Mysql网站开发技术项目式教程》第二版唐俊编人民邮电出版社2015《PHP Web 应用开发案例教程》阮云兰钟诚张磊编上海交通大学出版社2017《PHP+Ajax+jQuery网站开发项目式教程》传智播客编人民邮电出版社2016五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一在线考试系统（20学时）【实训目的】熟悉项目开发准备阶段的过程学会进行需求分析掌握PHP开发环境的搭建，学会服务器的基本配置掌握PHP项目的创建，学会搭建虚拟主机网站【实训内容】本次实训是通过对高校师生考试的需求调查和分析，为了方便学生平时可以通过网络随时地进行模拟考试练习【实训要求】：要求：进入考试页面后，系统会进行倒计时，事件到达后系统会自动交卷交卷时，系统会对未作答的题目进行提醒交卷后课查看每道题的正误得分，以及试卷的总分支持判断题、单选题、多选题、填空题共四种题型实训二博客管理系统（24学时）【实训目的】：让学生更加深入了解项目相关命令及实际的程序开发流程，熟练掌握一些基础知识【实训内容】：设计一个博客管理系统，其中包括：需求分析、系统设计、数据库设计、网站首页设计、注册模块设计等【实训要求】：要求：掌握博客管理系统的开发流程掌握如何做项目需求分析和系统设计掌握数据库设计的基本步骤和方法掌握搜索分页技术掌握图片上传技术掌握验证码技术掌握城市级联动技术实训三个人主页（24学时）【实训目的】：通过本次实训的学习使学生掌握jQuery的基本使用。
实习教学大纲（精选5篇）
实习教学大纲（精选5篇）第一篇：实习教学大纲机械设计制造及其自动化专业实习大纲一、实习目的实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。
实习的目的：1、机械设计制造及其自动化专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具有从事机电一体化产品、系统和控制智能的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。
学生要有机械电子两方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。
通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。
2．通过实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。
3．通过实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。
二、实习要求1．实习工厂的选择（1）本专业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。
工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。
（2）优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。
（3）为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。
2．对指导教师的要求（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。
实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。
（2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。
能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。
指导学生记实习笔记，写实习报告等。
实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。
（3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。
实验实训规范性教学文件
实验实训规范性教学文件实验实训是高校教育中非常重要的一环，通过实践操作，让学生将理论知识应用于实际，培养学生的动手能力和创新思维。
为了确保实验实训教学的质量和安全性，制定一份规范性教学文件是非常重要的。
下面是一份关于实验实训规范性教学文件的模板，供参考：第一部分：实验实训的基本要求1.实验实训宗旨与目标本实验实训旨在通过实践操作，提高学生的动手能力和创新思维，培养学生的科学精神和实验精神，增强学生对所学知识的理解和掌握。
2.实验实训内容和安排（列出具体实验实训的内容和安排）3.实验实训的基本原则（列出实验实训的基本原则，如安全第一、理论与实践相结合等）第二部分：实验实训的实施与管理1.实验实训教师的资格要求（列出实验实训教师的资格要求，包括学历、工作经验等）2.学生的参与义务（列出学生参与实验实训的各项义务，如按时参加、遵守实验室守则等）3.实验实训教师的承诺与责任（列出实验实训教师的承诺与责任，如保证教学质量、确保学生安全等）4.实验实训场地与设备（列出实验实训场地与设备的要求和管理措施）第三部分：实验实训的安全管理1.实验实训的安全协议（列出学生必须遵守的安全协议，如佩戴实验室安全防护用品、注意实验室秩序等）2.实验实训的应急措施（列出实验实训中常见的事故及应急处理措施）3.实验实训的安全督导（列出对实验实训安全进行监督和管理的部门和责任人）第四部分：实验实训的考核与评价1.实验实训的考核方式和评价标准（列出实验实训的考核方式和评价标准，如实验报告、实验操作技能等）2.实验实训的成绩计算方法（列出实验实训成绩计算方法，如实验报告占比、实验操作技能占比等）第五部分：实验实训的改进与创新1.实验实训教学的改进与创新（列出实验实训教学的改进与创新措施，如引入新的实验项目、采用新的教学方法等）2.实验实训教学的研究与论文发表（鼓励教师在实验实训教学中进行研究，并鼓励发表相关的论文）以上是一份关于实验实训规范性教学文件的模板，可以根据具体情况进行修改和补充。
实训报告教案范文
一、实训课程名称：计算机应用基础二、实训课时：4课时三、实训目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开机、关机、键盘和鼠标的使用。
2. 使学生了解计算机硬件的基本组成和功能。
3. 培养学生运用计算机进行信息检索和处理的能力。
4. 提高学生的团队协作能力和实践操作能力。
四、实训内容：1. 计算机基本操作2. 计算机硬件组成及功能3. Windows操作系统基本操作4. 办公软件（如Word、Excel）的基本使用五、实训教学过程：第一课时：1. 引入教师简要介绍本次实训的目的和意义，强调实训过程中的注意事项。
2. 计算机基本操作（1）演示计算机开机、关机操作步骤。
（2）讲解键盘和鼠标的使用方法。
（3）学生分组练习，教师巡视指导。
3. 计算机硬件组成及功能（1）展示计算机硬件实物，讲解其组成和功能。
（2）学生观察并回答相关问题，教师点评。
4. 总结教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
第二课时：1. 引言回顾上一节课所学内容，引导学生进入本节课的学习。
2. Windows操作系统基本操作（1）讲解桌面、任务栏、开始菜单等基本操作。
（2）演示文件和文件夹的创建、移动、复制、删除等操作。
（3）学生分组练习，教师巡视指导。
3. 办公软件（Word）的基本使用（1）讲解Word的基本界面和功能。
（2）演示文字输入、排版、格式设置等操作。
（3）学生分组练习，教师巡视指导。
4. 总结教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
第三课时：1. 引言回顾上一节课所学内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 办公软件（Excel）的基本使用（1）讲解Excel的基本界面和功能。
（2）演示单元格、公式、图表等操作。
（3）学生分组练习，教师巡视指导。
3. 信息检索与处理（1）讲解搜索引擎的使用方法。
（2）演示信息检索、筛选、排序等操作。
（3）学生分组练习，教师巡视指导。
4. 总结教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
cad实训教学大纲
cad实训教学大纲CAD实训教学大纲随着科技的不断发展，计算机辅助设计（CAD）已经成为现代设计领域不可或缺的工具。
CAD技术的广泛应用使得对CAD的教学也变得尤为重要。
为了提高学生的实践能力和创新思维，制定一份完善的CAD实训教学大纲是至关重要的。
一、课程目标CAD实训教学大纲的首要任务是明确课程目标。
首先，培养学生熟练掌握CAD 软件的基本操作技能。
这包括软件界面的熟悉、绘图工具的使用、命令的运用等。
其次，提高学生的设计思维和创新能力。
通过实践项目的设计和完成，培养学生的空间想象力和设计理念。
最后，加强学生的团队合作和沟通能力。
CAD设计往往需要多人协作完成，因此培养学生良好的团队协作能力也是课程目标之一。
二、课程内容CAD实训教学大纲应该明确课程的具体内容。
首先，从基础开始，包括软件的安装和配置、界面的介绍、基本绘图工具的使用等。
接着，逐步引入更高级的功能和技巧，如图层管理、尺寸标注、块定义等。
同时，还应该包括3D建模和渲染技术的教学，以满足学生对于立体设计的需求。
最后，通过实际案例和项目，让学生能够将所学知识应用到实际工程中，提高他们的实践能力。
三、教学方法CAD实训教学大纲应该明确教学方法和手段。
传统的课堂讲授结合实践操作是基本的教学方式。
通过讲解CAD软件的基本操作和功能，让学生了解软件的使用方法。
然后，通过实际操作，让学生亲自动手练习和实践。
此外，还可以采用小组讨论、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
同时，还可以组织学生参加设计比赛或实践项目，让他们在实际中应用所学知识。
四、评估方式CAD实训教学大纲还应该明确评估方式。
评估应该综合考虑学生的理论知识、实践能力和创新能力。
可以采用考试、作业、项目评估等多种方式进行评估。
同时，还可以引入同行评审和自评互评，让学生在评估中相互学习和改进。
五、教学资源和支持CAD实训教学大纲还应该明确教学资源和支持。
教学资源包括教材、教具、软件等。
《机械加工实训》教案
《机械加工实训》全套教案第一章：机械加工概述1.1 课程简介本章主要介绍机械加工的基本概念、类型和特点，以及机械加工工艺的基本原则和基本方法。
1.2 教学目标（1）了解机械加工的基本概念、类型和特点；（2）掌握机械加工工艺的基本原则和基本方法；（3）了解机械加工过程中的工艺参数选择和工艺方案制定。
1.3 教学内容1.3.1 机械加工的基本概念1.3.2 机械加工的类型和特点1.3.3 机械加工工艺的基本原则1.3.4 机械加工工艺的基本方法1.3.5 机械加工过程中的工艺参数选择和工艺方案制定1.4 教学重点与难点1.4.1 教学重点：机械加工的基本概念、类型和特点，机械加工工艺的基本原则和基本方法。
1.4.2 教学难点：机械加工过程中的工艺参数选择和工艺方案制定。
1.5 教学方法与手段1.5.1 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
1.5.2 教学手段：多媒体课件、实物展示、教学模具。
第二章：金属切削加工基本理论2.1 课程简介本章主要介绍金属切削加工的基本理论，包括金属切削过程、切削力、切削温度和切削液的作用。
2.2 教学目标（1）掌握金属切削加工的基本过程；（2）了解切削力的产生、测量和计算方法；（3）掌握切削温度的产生、测量和控制方法；（4）了解切削液的作用、选择和应用。
2.3 教学内容2.3.1 金属切削过程2.3.2 切削力的产生、测量和计算方法2.3.3 切削温度的产生、测量和控制方法2.3.4 切削液的作用、选择和应用2.4 教学重点与难点2.4.1 教学重点：金属切削加工的基本过程，切削力、切削温度和切削液的作用。
2.4.2 教学难点：切削力的计算方法，切削温度的测量和控制方法，切削液的选择和应用。
2.5 教学方法与手段2.5.1 教学方法：讲授、案例分析、实验演示。
2.5.2 教学手段：多媒体课件、实物展示、教学模具、实验设备。
第三章：机械加工工艺规程设计3.1 课程简介本章主要介绍机械加工工艺规程的设计方法，包括工艺路线的制定、工艺参数的选择和工艺文件的编制。
实训课文案
实训课文案
一、实训目标
通过本次实训课程，旨在让学生掌握以下技能：
1.掌握实际工作中所需的技能和方法；
2.提高分析和解决问题的能力；
3.培养团队协作和沟通能力。
二、实训内容
本次实训课程将涵盖以下内容：
1.技能培训：针对实际工作中所需的核心技能进行讲解和练习；
2.案例分析：通过分析实际案例，让学生了解解决问题的思路和方法；
3.团队协作：分组进行项目实战，培养学生团队协作和沟通能力；
4.成果展示：每组完成项目后进行展示，接受老师和同学的评价和建议。
三、实训步骤
1.理论讲解：由老师对所需技能和案例进行分析讲解；
2.实战练习：学生分组进行项目实战，将所学应用于实际操作；
3.交流分享：各组分享自己的经验和收获，共同进步；
4.总结反思：对本次实训课程进行总结和反思，提出改进意见。
四、实训效果
通过本次实训课程，预期达到以下效果：
1.学生能够熟练掌握实际工作中所需的技能和方法；
2.学生分析和解决问题的能力得到提高；
3.学生的团队协作和沟通能力得到培养和提升。
声乐实训教案模板范文
声乐实训教案模板范文
教案标题，声乐实训教学案例分析。
教学目标，通过本节课的学习，学生能够掌握声乐实训的基本知识和技巧，提高歌唱技巧和表现能力，培养音乐表达能力和情感表达能力。
教学重点，声乐基本功训练、歌曲表达技巧。
教学难点，如何在声乐实训中融入情感表达，如何突破音域和音色的限制。
教学准备，音乐教室、音响设备、教学课件、歌曲伴奏、教学素材等。
教学过程，1. 热身活动，声音放松、呼吸训练。
2. 基础训练，发声练习、音准练习、音域拓展。
3. 歌曲学习，选择一首适合学生的歌曲，分析歌
词、曲调，指导学生正确吐字、把握节奏、表达情感。
4. 听唱评析，播放专业歌手演唱的同一首歌曲，让学生对比学习，分析差距，找出自己的不足之处。
5. 表演训练，让学生进行歌曲表演，老师进行现场点评和指导。
教学反思，本节课教学目标是否达到？学生在哪些方面存在困难？教学方法是否得当？是否需要调整教学内容或教学方法？
以上就是一个声乐实训教案模板范文的基本框架，希望对你有所帮助。
在实际教学中，教师可以根据学生的实际情况和课程要求进行具体的调整和补充。
秘书实训教学大纲
《秘书实训》实践教学大纲（中文系编写）一、课程的地位、作用和质量标准（一）课程的地位和作用《秘书实训》是我院文秘专业的一门职业技能综合训练课，是实施《秘书学》与《秘书实务》专业课程教学计划的有机组成部分，旨在培养和提高学生从事秘书工作的动手能力，所涉及的知识点为：《现代通讯实务》、《现代信访工作实务》、《现代接待实务》、《现代会议实务》、《现代公文处理实务》等章节。
《秘书实训》课程对培养秘书从业人员的综合业务素质起着重要而不可替代的作用。
（二）课程质量标准通过学习该课程，使学生接受秘书职业技能的训练，提高学生接打电话、接待客人、安排会议、处理文书以及办公室日常事务等方面的动手能力。
二、学习内容和教学要求（一）知识要点和教学要求1．实训课程涉及的理论知识（1）传真收发（2）电话的功能和通话程序（3）来访接待（4）会场布置（5）签字仪式（6）收文与发文处理2．各种实训设备工作原理及相关知识（1）传真机（联网）及其使用知识（2）电话机（联网）及其使用知识（3）会场设备、会议用品及其相关知识（4）接待用品及其相关知识（5）日常办公用品及其相关知识（二）能力培养要求1．熟练收发传真；2．能按秘书工作的要求接打电话，熟练使用电话的基本功能；3．礼貌并规范接待客人；4．会布置领导办公会、签字仪式的会场，做好签到工作和记录工作；5．熟悉文件收发的程序，能签收、拆封、登记文件。
三、课程相关的实践环节及学时分配建议开设学期4444实训内容传真收发电话的功能和通话程序来访接待会议组织商签字仪式实训形式模拟训练模拟实验模拟实验课堂训练模拟实验模拟实验实践学时4468四、教学重难点及教学建议1．传真收发（1）发送传真1）书写：①简明扼要；②在A4 型（297×210毫米）纸上用深色墨水，字迹清楚端正，不小于 4 号字；③设计传真件格式：2）传送：确认传真机上的“传真／电话（FAX/TEL）”开关处在“传真（FAX）”位置；确认传真机处于“准备好”（READY）状态；将发送原稿书写文字的一面朝下装入进纸口；用电话拨通对方，确认对方传真机信号；按启动键（START）；发送指示灯亮或液晶显示屏上出现“TRANSMIT”后挂机；发送完毕液晶显示屏出现“OK”后，取下原稿。
实训教学设计方案
一、实训课程名称计算机应用基础实训二、实训课程目标1. 培养学生熟练掌握计算机基本操作技能，包括Windows操作、办公软件使用等。
2. 提高学生计算机应用能力，使其能够运用计算机解决实际问题。
3. 培养学生的团队协作能力和创新意识，提高综合素质。
三、实训课程内容1. Windows操作：桌面设置、文件管理、系统设置、磁盘管理、备份与还原等。
2. 办公软件使用：Word文档编辑、Excel表格制作、PowerPoint演示文稿制作等。
3. 网络应用：网页浏览、电子邮件收发、网络聊天、下载资源等。
4. 常用工具软件：杀毒软件、压缩软件、翻译软件等。
四、实训教学过程1. 实训准备阶段（1）收集整理实训教材和教学资源，确保实训内容与实际应用相结合。
（2）编写实训教案，明确实训目标、内容、方法和步骤。
（3）准备实训场地和设备，确保实训环境良好。
2. 实训实施阶段（1）导入新课：简要介绍实训课程内容，激发学生学习兴趣。
（2）实训讲解：详细讲解实训操作步骤，强调操作要点和注意事项。
（3）分组实训：将学生分成若干小组，每组指定一名组长，共同完成实训任务。
（4）巡回指导：教师巡回指导，解答学生在实训过程中遇到的问题。
（5）总结评价：实训结束后，各小组进行总结汇报，教师点评并提出改进建议。
3. 实训总结阶段（1）收集实训成果：整理实训过程中学生的作品，如Word文档、Excel表格、PowerPoint演示文稿等。
（2）学生自评：学生对自己的实训成果进行评价，总结经验教训。
（3）教师评价：教师对学生的实训成果进行评价，指出优点和不足，提出改进措施。
（4）反思总结：教师对整个实训过程进行反思，总结经验教训，为以后的教学提供参考。
五、实训考核评价1. 实训过程评价：根据学生在实训过程中的表现，如操作熟练程度、团队合作能力、创新意识等，给予相应评价。
2. 实训成果评价：根据学生完成的实训作品，如Word文档、Excel表格、PowerPoint演示文稿等，给予相应评价。
高职院校实验实训教学工作规程
高职院校实验实训教学工作规程为建立正常的实验实训教学秩序，实现实验实训教学管理科学化、规范化，不断提高实验实训教学质量和管理水平，特制定本规程。
第一章总则第一条实验实训教学环节是高职人才培养的重要组成部分，是培养学生动手能力和实践能力的重要保证，在高职院校的教育教学工作中占有十分重要的地位。
实验实训课教学的基本任务是对学生进行实验实训技能的基本训练，使学生了解科学实验实训的主要过程和基本方法，培养学生的观察力、创造力和动手能力以及严肃认真的工作态度、主动积极的探索精神，并使学生初步学会科学研究的方法。
实验实训教学工作必须遵循实验实训教学本身的客观规律，要与理论教学相辅相成，重视实验实训教学在人才培养中的作用。
第二条实验实训教学大纲是指导实验实训教学工作的纲领性文件，必须根据教学计划和课程的基本要求制定。
实验实训教学必须严格按照实验实训教学大纲进行，以保证实验实训教学秩序的稳定和实验实训教学任务保质保量完成。
（一）实验实训教学的水平和质量取决于教师、实验实训技术人员的教学水平、学生学习的积极性和实验实训物质条件的优劣，涉及实验实训教学条件保障的资产管理、财务、人事、后勤管理和保卫等部门，要各尽其责，为实验实训教学顺利进行共同创造良好的条件。
（二）对实验实训教学设施投入资金，既要把教学效益放在首位，又要讲求经济效益，做到精打细算、勤俭节约，避免积压和浪费。
（三）实验实训教学管理在学校统一领导下，由校企合作办公室负责各项具体工作。
校企合作办公室会同资产管理处等部门共同解决实验实训教学中的问题。
各学院的实验实训教学任务由分管教学领导管理，教科办分管实训基地负责人应协助分管领导做好日常工作。
（四）实验实训教学人员在实验实训教学过程中起主导作用。
指导教师应以高度的责任感，认真对待实验实训教学，精心设计实验实训教学过程，启发和调动学生的积极性和创造性。
要运用各种教学手段加强学生的操作技能训练，加强和巩固学生对理论的理解。
项目实训指导书--标准格式
项目（实训）指导书项目（实训）名称：系别：专业：课程：制订人：审核人：制定时间：项目（实训）指导书基本内容一、项目（实训）名称：服装工艺基础二、项目（实训）课时数三、项目（实训）目旳a)具有手针、工业用缝纫机旳操作以及基本缝制、熨烫工艺旳能力b)具有缝纫基本功、裙装、裤装、西裤、旗袍裁剪、缝制、熨烫工艺旳能力。
c)具有各类基础服装构造图转化工业制板旳能力。
d)具有检查服装工艺成品规格旳能力。
四、项目（实训）中旳详细任务每次实训旳详细任务如下：五、教师知识和能力规定：通过本课程旳理论知识学习和实践训练，具有手针、工业用缝纫机旳操作以及基本缝制、熨烫工艺掌握旳能力。
使学生掌握各类服装旳零部件制作工艺、裙装制作工艺、裤装制作工艺、旗袍旳制作基础知识和技能，初步掌握裙装制作工艺、裤装制作工艺、男女衬衫旳制作、旗袍旳缝制工艺及熨烫工艺。
六、学生知识和能力准备a.知识目旳1、掌握服装零部件缝制工艺。
2、掌握抽褶工艺缝型缝制工艺3、掌握工业用缝纫机旳使用维护旳能力4、掌握服装基本零部件旳缝制措施和工艺规定5、掌握零部件制作工艺、裙装制作工艺、裤装制作工艺、旗袍及礼服旳制作裁剪、缝制、熨烫工艺。
b.能力准备使学生掌握服装工艺旳基础知识，掌握所学裙装、裤装、上装旳裁剪、缝制、熨烫一般规律及对应旳处理措施，掌握裙装、裤装、女上装重要部位旳工艺设计原理及变化。
到达独立裁剪、缝制、熨烫服装，独立处理裁剪过程中出现旳有关问题，到达中级服装设计与制作人员旳制作水平。
七、工具与设备八、辅助教学资料九、实行环节与技术要点实行环节与技术要点掌握缝纫机旳使用技能;掌握手缝工艺基础和手针装饰工艺技能;掌握直线与曲线旳缝制技能和技巧;掌握11种缝型旳缝制技能和技巧;掌握口袋旳缝制及熨烫工艺;掌握西装裙旳缝制及熨烫工艺;掌握斜裙旳缝制及熨烫工艺。
;掌握塔裙旳缝制及熨烫工艺;掌握牛仔裤排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握牛仔裤旳缝制及熨烫工艺;掌握牛仔裤旳缝制工艺质量规定;掌握男西裤排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握男西裤旳缝制及熨烫工艺;掌握男西裤旳缝制工艺质量规定;掌握旗袍排料和裁剪，并在需要做标识旳部位做好对应旳标识;掌握女旗袍旳缝制及熨烫工艺;掌握女旗袍旳缝制工艺质量规定;掌握旗袍旳款式工艺变化旳特点;掌握旗袍变款旳缝制工艺质量规定。
实践教学相关文件(3篇)
第1篇一、文件名称实践教学管理办法二、文件目的为规范实践教学管理，提高实践教学效果，培养学生的实践能力和创新精神，特制定本管理办法。
三、适用范围本管理办法适用于我校全体在校生及教师，适用于各类实践教学环节，包括实验、实习、实训、社会实践等。
四、组织机构1. 实践教学领导小组：由学校分管领导、教务处、学生处、各学院院长、实践教学负责人等组成，负责制定实践教学政策、规划、监督和评估。
2. 实践教学指导委员会：由相关领域的专家学者、企业代表、教师代表等组成，负责实践教学大纲的制定、实践教学基地的评估、实践教学成果的评审等。
3. 实践教学管理部门：由教务处、学生处、各学院实践教学办公室等组成，负责实践教学的组织实施、过程管理和结果评价。
五、实践教学目标1. 知识应用：使学生将所学理论知识应用于实践，加深对理论知识的理解和掌握。
2. 技能培养：培养学生的动手能力、操作技能、创新能力和团队协作能力。
3. 素质提升：培养学生的社会责任感、职业道德、创新精神和实践能力。
六、实践教学内容1. 基础实验：验证理论知识的正确性，培养学生的基本实验技能。
2. 专业实验：深化专业知识，提高学生的专业素养。
3. 实习实训：在真实工作环境中，使学生熟悉工作流程，提高职业素养。
4. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，增强社会责任感。
5. 创新创业实践：鼓励学生参与创新创业项目，培养学生的创新精神和创业能力。
七、实践教学实施1. 实践教学计划：各学院应根据专业特点和学生实际情况，制定实践教学计划，报教务处备案。
2. 实践教学大纲：实践教学大纲应明确实践教学目标、内容、方法、考核方式和评价标准。
3. 实践教学基地：学校应积极建设校内实践教学基地，与校外企业、机构合作建立校外实践教学基地。
4. 实践教学过程：教师应加强对实践教学过程的指导，确保实践教学质量。
5. 实践教学考核：实践教学考核应包括过程考核和结果考核，考核结果应计入学生成绩。
JAVA综合实训课大纲
综合实践课程教学大纲Java 实践教学大纲课程代码：总学时：28学分：1适用专业：计算机类专业开课系部：电子信息系一、课程目的和任务通过学习Java基本语法、应用Java语言设计实现软件模块功能的相关知识，使学生理解Java技术的编程理念，掌握使用Java语言的编程方法，获得分析解决实际问题的基本能力，并通过实际项目的功能设计与实现，培养学生基于Java进行项目开发的基本技能，并为下一阶段的Web开发和Flash脚本语言综合项目开发打下坚实的基础。
二、课程的基本要求1 、本课程先修要求：本实训是在《Java》课的基础上开设，是在学生已经掌握Java编程基础后进行的综合训练。
2 、学习本课程后达到的知识要求：理解和掌握JAVA语言基本语法和语义，掌握标准程序和小应用程序的开发方法。
3 、学习本课程后达到的能力和技能要求：要求能较熟练地使用JDK 进行 Java 程序的编辑、编译和调试技术，使用 Eclipse 进行程序开发。
三、实训项目、内容、实训要求（表前简要说明实训方法，学生分组情况，教学地点等）实训在电子信息系机房进行。
根据实训项目的主要内容和实训要求编写程序。
一周之后每位同学都要交上纸制的实训报告。
一个项目组一般由 3-5 名学生组成，按照实训方案的要求完成实训工作任务。
序号实训项目主要内容实训要求学时1 记事本１、实训设备与工具:个人计算机，Windows操作系统，Java编译开发环境２、实训任务:首先创建一个窗体容器，然后为其添加一个主菜单和一个文本区，利用这些菜单项可分别完成文件内容编辑，新建，打开，和保存文件的功能。
1.界面简洁大方2.程序结构设计合理，分类清楚3.每人独立完成的类的编写数量不少于10个4.程序能正确运行，提交完整源代码5.写出符合要求的实训报告书28四、考核办法1、由程序和实训报告完成情况打分。
每个功能模块对应相应的分数。
占总分90%。
2、根据出勤率打分。
占总分10%。
区域实训教案
区域实训教案一、教学目标1.知识目标：掌握区域经济的基本概念、特点和发展策略。
2.能力目标：能够分析区域经济的发展趋势，提出可行的经济发展策略。
3.情感态度价值观目标：培养学生对区域经济的兴趣，增强对家乡经济发展的关注。
二、教学内容1.区域经济的概念与特点2.区域经济的影响因素3.区域经济的发展策略4.区域经济案例分析三、教学难点与重点1.难点：如何分析区域经济的发展趋势。
2.重点：区域经济的发展策略。
四、教具和多媒体资源1.投影仪2.电脑及PPT课件3.区域经济发展案例资料五、教学方法1.激活学生的前知：通过提问的方式，了解学生对区域经济的前知。
2.教学策略：采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，帮助学生理解区域经济的发展策略。
3.学生活动：组织学生进行小组讨论，分析区域经济的发展趋势，提出发展策略。
六、教学过程1.导入：通过展示家乡经济发展的图片和数据，引起学生对区域经济的兴趣。
2.讲授新课：讲解区域经济的基本概念、特点和发展策略，引导学生理解区域经济的影响因素和发展趋势。
3.巩固练习：提供几个区域经济案例，让学生分析其发展趋势并提出发展策略。
4.归纳小结：总结本节课的重点和难点，强调区域经济的发展策略。
七、评价与反馈1.设计评价策略：通过小组报告的方式，评价学生对区域经济的理解程度和提出的发展策略的可行性。
2.为学生提供反馈：根据小组报告的情况，为学生提供针对性的反馈，帮助他们更好地理解区域经济的发展策略。
八、作业布置1.阅读相关资料，了解家乡经济发展的现状和趋势。
2.分析家乡经济发展的优势和劣势，提出可行的发展策略。
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《GPS定位测量》实训任务书与指导书班级：摄影1001/1002/1003指导教师：李建辉黄河水利职业技术学院2011年6月10日《GPS定位测量》实训任务书一、实训目的实训的目的是使学生了解根据GPS定位的特点来对工程控制网进行测定的过程，它和常规工程控制网的不同点和相同点，使所学理论知识与实践相结合，巩固和加深对新知识的理解，增强学生的动手能力，培养学生解决问题、分析问题的能力。
通过学习，应达到如下要求：1．熟练掌握GPS接收机的使用方法，外业观测的记录要求。
选点、埋石的要求。
2．合理分配时段、掌握星历预报对时段的要求。
PDOP值的大小对观测精度的影响，图形结构的设计及外业工作。
手机或对讲机的合理应用。
3．熟练运用GPS-RTK / CORS进行碎部测量，完成数据的传输。
会用成图软件进行数字成图。
4．培养学生热爱本职工作，关心集体、爱护仪器及工具的良好职业道德以及对工作认真负责，对技术精益求精的工作作风，遵守校纪校规，保护群众利益的社会公德。
通过GPS定位实训，将所学知识融会贯通，从外业准备工作开始，测区踏勘、资料收集、人员组织、外业观测计划。
GPS网与地面网的联测方案，编写技术设计书并实施。
依据测量工作“先整体后局部”、“先控制后碎部”的基本原则，首先完成G PS控制测量数据采集与处理，然后熟练运用GPS-RTK / CORS技术进行数字测图，最后熟练运用CORS技术进行施工测量与放样。
二、实训任务与内容本实训是工程测量技术专业学生毕业前进行的一次综合性、模拟性的GPS测量定位技术综合实习，要求在测区内进行是静态GPS控制测量、GPS-RTK / CORS数字测图、CORS施工放样。
测区范围见附录5，西至金明大道，北至喜台，东至西环路，南至解放路，测区面积约8平方公里。
（一）GPS控制测量数据采集与处理1．实训前的准备工作实训动员，领取GPS接收机及物品，搜集资料。
2．GPS控制网的布设收集、查阅资料、测区踏勘，技术设计、实地选点埋石。
根据已有的坐标点作为已知点，设计GPS控制网，其各项技术要求、技术指标均以GPS规范为依据。
3．星历预报作业组在进入测区观测前，应事先编制GPS卫星可见性预报表。
预报表包括可见卫星号、卫星高度角和方位角、最佳观测卫星组、最佳观测时间、点位图形、几何图形强度因子等内容。
4．制定观测计划根据卫星可见性预报表、参加作业的接收机台数、点位交通情况、GPS网形设计等因素，进行观测纲要设计。
5．GPS接收机检验经过一般检视、通电检验和实测检验，提交检验报告。
6．静态外业观测观测组遵守调度命令，按规定时间同步观测同一组卫星。
7．外业观测记录测量手簿使用铅笔在现场按作业顺序完成记录。
内容包括测点点名、仪器类型、仪器型号、观测时段、天线高、开机时间、关机时间等。
8．静态数据传输将静态数据文件下载至特定路径下，备份并转换至特定数据格式。
9．静态数据处理利用TGO软件，以城建坐标为已知点进行平差，包括定义椭球元素、选择坐标系统及投影参数、导入数据、解算基线、检验基线闭合差、网平差、成果导出。
（二）GPS-RTK / CORS数字测图根据实际情况，选择GPS-RTK或CORS任一技术手段进行数字测图。
方法1．GPS-RTK数字测图经架设基准站、启动基准站、启动流动站、点校正，流动站开始碎部测量，同时绘制草图，然后经测量成果检核将RTK数据传输至相应路径，将数据导入至CASS成图软件，根据所画草图绘制地形图。
方法2．CORS数字测图采用GPRS通讯方式连接服务器，启动RTK流动站开始碎部测量，同时绘制草图，然后经测量成果检核将RTK数据传输至相应路径，将数据导入至CASS成图软件，根据所画草图绘制地形图。
（三）CORS施工测量与放样1．CORS系统纵、横断面测量将碳纤对中杆置于基平点和中平点上，分别选择控制点测量和地形点模式，执行测量命令；将碳纤对中杆置于横断面点上，选择地形点模式，执行测量命令。
将数据导入至CASS成图软件，根据所画草图绘制纵、横断面示意图。
2．CORS系统圆曲线测设打开测量工程系统软件根据线路设计偏角，圆曲线设计半径，线路起点坐标及里程设计圆曲线要素。
将设计数据文件复制到当前任务所在的目录下，在手簿中执行点坐标导入。
根据电子手簿指示，向精确点位移动，移动中观察直至满足放样的精度要求为止，并进行测量成果检核。
（四）编写项目技术总结报告书在测绘任务完成后，对技术设计书和技术标准执行情况，技术方案、作业方法、新技术的应用，成果质量和主要问题的处理等进行分析研究、认真总结，并作出客观的评价与说明。
三、时间安排实训时间为2周。
具体安排如下表1。
综合实训学时分配表1因天数较少；故无机动时间，如有返工，可利用星期六、日进行。
四、实训要求1．实训过程由指导老师和班委负责。
外业工作根据实际情况分若干个大组，每大组分两小组，每组一台GPS接收机，每台接收机均由指导老师和班干部具体负责。
2．指导教师应以身作则，严格要求学生，经常对学生进行思想和安全教育工作，尤其对人身安全和仪器安全引起高度重视，并且应时时关心和爱护学生。
3．学生应对工作认真负责，对技术精益求精、互相支持、搞好团结、共同努力完成任务。
大组长负责仪器设备的领取和归还、以及工具的管理与安全工作，小组长负责学生的管理工作。
4．加强组织纪律性，遵守学生守则、遵守实训制度，加强请假制度，无故不请假离开实训者，以旷课论处。
5、静态数据处理要求每个同学计算一遍，打印成果上交。
五、考核方式和成绩评定项目实训以五级制考查为主，根据学生的外业测量操作技能、内业计算及绘图能力、成果总结能力、组织纪律、工作态度、爱护仪器设备六个方面由指导教师评定成绩。
其等级分：优秀、良好、中等、及格、不及格五部分。
无故旷课一次者，成绩降一级；4次旷课者，成绩按零分处理。
六、上缴资料每人应上交技术资料1份，上缴的实训资料要存档，打印并装订成册。
注明实训测区、班级、小组、姓名及年月日，成果中应按某城市GPSⅢ等控制网测量技术设计实例的要求进行。
其内容如下：（一）实训成果1．GPS点点之记2．布设的GPS网略图3．星历预报表4．外业观测计划a．确定测量模式；b．选定最佳观测时段；c．确定同步观测时段长度及起止时分；d．编制观测计划表，填写并下达作业调度命令。
5．GPS接收机检验报告6．外业观测记录7．静态数据文件数据在备份后，宜通过数据处理软件转换至RINEX通用数据格式，以便与各类商用数据处理软件兼容。
8．内业数据处理计算成果计算完成后，应提供以下资料：测区和各测站信息；观测值数量、时段起止时刻和持续时间；基线质量检验与分析；平差计算的坐标系统、高程系统、基本常数、起算数据、观测值类型和数据处理方法；平差采用的约束条件、先验误差；平差结果及精度。
9．RTK数据文件10．内业数字地形图将GPS-RTK数据导入至CASS成图软件，根据所画草图绘制地形图。
11．纵、横断面示意图将CORS系统纵、横断面测量数据导入至CASS成图软件，根据所画草图绘制纵、横断面示意图。
12．圆曲线测设设计要素根据线路设计偏角，圆曲线设计半径，线路起点坐标及里程设计圆曲线要素。
（二）实训项目技术总结报告书技术总结编写内容包括：a．测区范围与位置，自然地理条件，气候特点，交通及电讯、供电等情况；b．任务来源，测区已有测量情况，项目名称，施测目的和基本精度要求；c．施测单位，施测起讫时间，作业人员数量，技术状况，工作量、工日及定额计算；d．作业仪器类型、精度以及检验和使用情况；e．选点所遇障碍物和环境影响等点位观测条件的评价，埋石与重合点情况；f．联测方法、完成各级点数等观测方法要点与补测、重测情况，以及野外作业发生与存在问题的说明；g．外业观测数据质量分析与野外数据检核情况。
h．数据处理方案、所采用的软件、所采用的星历；i．方案实施与规范执行情况；j．上交成果尚存问题和需要说明的其它问题、建议或改进意见；k．各种附表与附图。
（三）实训日志实训日志包括工作任务日记、个人心得体会、实训建议、小组评价。
《GPS定位测量》实训指导书一、GPS控制测量数据采集与处理1．实训前的准备工作（1）实训动员：对实训的任务和意义作好充分了解。
（2）使用的仪器及物品：GPS接收机（含电池）、基座、脚架若干台，作业调度表，外业观测手簿，小钢尺，铅笔，安装有传输软件和数据处理软件的计算机，数据传输线若干根，便携式存储器。
（3）搜集资料①广泛收集测区及其附近已有的控制测量成果和地形图资料a．控制测量资料包括成果表、点之记、展点图、路线图、计算说明和技术总结等。
收集资料时要查明施测年代、作业单位、依据规范、坐标系统和高程基准、施测等级和成果的精度评定。
b．收集的地形图资料包括测区范围内及周边地区各种比例尺地形图和专业用图，主要查明地图的比例尺、施测年代、作业单位、依据规范、坐标系统、高程系统和成图质量等。
c．如果收集到的控制资料的坐标系统、高程系统不一致，则应收集、整理这些不同系统间的换算关系。
②收集有关GPS测量定位的技术要求通过参考测量规范，收集有关的测量技术要求。
GPS测量规范包括：a．《全球定位系统GPS测量规范》GB/T 18314-2001b．《全球定位系统城市测量技术规程》CJJ 73-97c．《公路全球定位系统（GPS）测量规范》JTJ/C 066-98d．《全球定位系统(GPS)铁路测量规程》TB10054-97e．《测绘技术总结编写规定》HC 1001-91f．《城市测量规范》CJJ 8-99g．《测绘技术应用与规范管理实用手册》(1-4) KJ1420h．《全球定位系统(GPS)测量型接收机检定规程》CH 8016-952．GPS控制网的布设（1）GPS网图形设计原则①GPS网应根据测区实际需要和交通状况，作业时的卫星状况，预期达到的精度，成果的可靠性以及工作效率，按照优化设计原则进行。
②GPS网一般应通过独立观测边构成闭合图形，例如一个或若干个独立观测环，或者附合路线形式，以增加检核条件，提高网的可靠性。
③GPS网的点与点之间不要求通视，但应考虑常规测量方法加密时的应用，每点应有一个以上通视方向。
④在可能条件下，新布设的GPS网应与附近已有的GPS点进行联测；新布设的GPS网点应尽量与地面原有控制网点相联接，联接处的重合点数不应少于三个，且分布均匀，以便可靠地确定GPS网与原有网之间的转换参数。
⑤GPS网点，应利用已有水准点联测高程。
C级网每隔3~6点联测一个高程点，D和E级网视具体情况确定联测点数。
A和B级网的高程联测分别采用三、四等水准测量的方法；C至E级网可采用等外水准或与其精度相当的方法进行。
（2）GPS网的密度设计在GPS方案设计时，一般首先根据测量任务书提出的GPS网的密度和经济指标，再结合规范(规程)规定并现场踏勘具体确定各点间的连接方法，各点设站观测的次数、时间长短等布网观测方案。