班主任跟班听课记录

幼儿园教师跟岗听课全记录

幼儿园教师跟岗听课全记录幼儿园教师跟岗听课全记录一、引言幼儿园教师跟岗听课是教育教学的重要环节，通过观摩其他老师的课堂教学活动，可以丰富教师的教学理念，提高教师的专业素养和教学水平。

本文将从不同角度对幼儿园教师跟岗听课进行全面评估，并结合个人观点和理解进行深入探讨。

二、跟岗听课的价值与意义1. 丰富教师的教学理念幼儿园教师跟岗听课有助于教师开阔视野，了解其他老师的教学方式和方法，拓展教学思路，丰富自己的教学理念，使教学更加多样化和个性化。

通过观摩其他老师的课堂教学活动，可以发现不足，取长补短，进一步提升自己的教学水平。

2. 提高教师的专业素养跟岗听课是一种专业成长的方式，可以帮助教师不断反思和完善自己的教学方法，提高专业素养和教育教学水平，使教师更具教育情怀和责任感，更有使命感和激情，更有信心和勇气投入到幼儿教育中去。

3. 促进教师间的交流与合作通过跟岗听课，可以促进教师之间的交流与合作，增进团队协作精神，形成良好的师德师风，建立良好的教师协作氛围。

教师之间相互学习，相互促进，相互切磋，相互鼓励，形成了相互尊重、相互信任、相互支持的团队文化。

三、跟岗听课的具体实施与反思1. 实施过程在具体实施跟岗听课时，需要有明确的安排和流程。

确定观摩的对象和课程主题，明确观摩的内容和重点。

教师应当做好充分准备，充分理解观摩课程的背景和内容，并积极参与观摩过程，做详细的记录与笔记。

进行总结与反思，及时共享观摩心得与感悟，并将观摩到的好的教学方法应用于自己的课堂中。

2. 反思与收获在跟岗听课的过程中，需要及时反思与总结。

通过自己的观摩，结合他人的教学方式，对教师自身的教学活动进行审视和反思，找出自己存在的不足和问题。

要学会从他人的优点中汲取营养，借鉴他人的经验，取长补短，努力提高自己的教学水平。

四、个人观点与理解个人认为，幼儿园教师跟岗听课是一种专业成长的方式，有助于教师提高教育教学水平，丰富教学理念，促进教师之间的交流与合作。

班主任跟班听课记录

精品文档
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附件1：
辅导员（班主任）跟班听课记录表
专业系：辅导员/班主任：
上课系别
班级
教室时间节次
任课教师签字
课程名称
课程内容
学生课堂学习情况评定
评价项目评价内容
评价等级
优良中差学习情绪课堂气氛、情况是否饱满、交头接耳情况学习态度认真听讲、记笔记、积极思考和发言学习纪律随意讲话、接听电话、玩弄手机、发送信息、看课外书、写其它科目作业、打瞌睡学生仪态
仪表端庄、整洁、穿背心、拖鞋、穿过于
曝露服装、化浓妆或其它衣衫不整现象。

课堂秩序
[ ] 能严格要求 [ ] 有要求 [ ] 能管理 [ ] 不管理
总体印象
[ ] 优 [ ] 良 [ ] 一般 [ ] 差
应到人数人实到人数
人
旷课人数/名单
迟到早退
人数
名单：
病\事假名单人数名单：
评价与建议
对学生学习情况的总体评价与建议（或有关课堂的其它情况）：
交表时间
系书记签字
注：专职辅导员每月听看课不少于3次，兼职班主任不少于1次，听课范围应兼顾专业文化各科。

此表经上课老师签字后交所在系书记签字后系内存档，学生处学期中及学期末查阅。

教研活动听课指导记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校开展了教研活动。

本次教研活动以听课指导为主要形式，旨在帮助教师发现问题、解决问题，提升教学水平。

以下是本次听课指导活动的记录。

二、活动时间2022年9月15日三、活动地点五年级二班教室四、活动主题《分数的意义》五、活动内容1. 教师授课本次教研活动由我校五年级二班班主任张老师主讲，授课内容为《分数的意义》。

张老师以生动有趣的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。

接着，通过多媒体课件展示分数的概念、性质、运算等知识点，引导学生进行小组讨论，加深对分数意义的理解。

2. 教师反思课后，张老师进行了自我反思，总结了自己的优点和不足。

优点：（1）教学设计合理，教学过程紧凑，环节清晰。

（2）课堂气氛活跃，学生参与度高。

（3）注重培养学生的合作能力，提高学生的思维品质。

不足：（1）对部分学生的个别指导不够，导致部分学生掌握知识点不牢固。

（2）课堂时间安排不够合理，部分环节可以适当缩短。

3. 同行评议听课结束后，教研组其他成员对张老师的授课进行了评议。

优点：（1）教学目标明确，重难点突出。

（2）教学方法多样，注重启发式教学。

（3）课堂评价及时、准确，有利于激发学生的学习兴趣。

不足：（1）课堂时间安排不够合理，部分环节可以适当缩短。

（2）对学生的个别指导不够，部分学生掌握知识点不牢固。

4. 教研组讨论针对张老师的授课情况，教研组进行了深入的讨论，提出了以下改进意见：（1）优化课堂时间安排，提高课堂效率。

（2）加强个别辅导，关注学困生，确保每位学生都能掌握知识点。

（3）丰富教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

六、活动总结本次教研活动通过听课指导，使教师们认识到自己在教学过程中存在的问题，为今后的教学提供了改进方向。

同时，教研活动也促进了教师之间的交流与合作，提高了教育教学质量。

以下是本次教研活动的总结：1. 教师要关注学生的个体差异，加强对学困生的辅导。

班主任听课记录

班主任听课记录一、课程信息•课程名称：数学•授课教师：李老师•授课时间：2022年5月10日上午第一节课•受教班级：高二（1）班二、课堂概况本次课程是数学课，由李老师授课。

课堂教学目标是教授一元二次函数及其图像。

高二（1）班全体学生参与上课，课堂气氛良好。

三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）李老师进入教室后，首先进行课堂导入。

他复习了上节课所学习的知识点：一元二次函数的定义、一元二次方程的解法以及判别式的含义。

他提醒学生要回顾上节课的笔记和练习题，以便能更好地理解今天的内容。

2. 新知讲解（20分钟）接下来，李老师开始讲解本节课的新知识。

他首先介绍了一元二次函数的一般形式：y=ax2+bx+c，并解释了其中各个参数的意义。

然后，他通过多个实例，向学生展示了一元二次函数图像的特点和变化规律。

他强调了顶点坐标、对称轴、开口方向等重要的概念，并引导学生进行思考和讨论。

3. 例题演示（25分钟）在讲解完新知识后，李老师给学生提供了一些例题进行演示。

他逐个解释每道例题的解题思路和方法，并与学生一起讨论解题步骤。

通过这些例题的演示，学生对一元二次函数及其图像的理解逐渐加深。

4. 学生练习（30分钟）在演示完例题后，李老师安排了一些练习题，让学生在课堂上独立进行解答。

他鼓励学生积极思考和动手实践，解决问题时要注重思维的灵活性和创新性。

他在学生答题过程中及时巡视和指导，帮助他们克服困难。

5. 总结归纳（10分钟）课程即将结束时，李老师进行了本节课的总结归纳。

他强调了一元二次函数及其图像的重要性，并鼓励学生在课后更多地进行练习和思考。

他提醒学生记得复习今天的内容，以便应对接下来的作业和考试。

四、教学效果本次课堂，学生表现积极投入，课堂纪律良好。

他们对一元二次函数及其图像的理解得到了很大提高，能够熟练运用相关的解题方法和技巧。

通过课堂讨论和练习，学生的思维能力和问题解决能力有了明显的提升。

五、课堂反思作为班主任，我认为本节课的教学效果非常好。

班主任班会听课记录初中(3篇)

第1篇一、班会主题本次班会主题为“学会感恩，快乐成长”。

二、班会时间2022年9月20日，星期二，下午第三节课。

三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人班主任：张老师五、班会参加人员全班同学及班主任六、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

2. 观看感恩视频同学们共同观看了感恩主题的视频，视频中展现了父母、老师、同学等身边的人对我们的生活、学习、成长所付出的关爱与帮助。

3. 分享感悟观看视频后，同学们纷纷分享了自己的感悟。

有的同学表示，要珍惜身边的人，学会感恩；有的同学表示，要努力学习，回报父母、老师的关爱；还有的同学表示，要关心同学，传递正能量。

4. 感恩活动为了进一步加深同学们对感恩的认识，张老师组织开展了感恩活动。

活动分为两个环节：（1）我为父母做件事：同学们回家后，为父母做一件力所能及的事，如洗碗、扫地、陪父母散步等，并拍照留念。

（2）我为老师送祝福：同学们为老师写一封感谢信，表达对老师的敬意和感激之情。

5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，学会感恩是每个人成长的必修课，希望大家在今后的日子里，时刻保持一颗感恩的心，努力成为一个有爱心、有责任感的人。

七、班会效果通过本次班会，同学们对感恩有了更深刻的认识，纷纷表示要珍惜身边的人，学会感恩。

以下是一些具体的反馈：1. 同学A：通过观看视频，我明白了感恩的重要性，以后我会更加关心父母、老师，做一个懂得感恩的人。

2. 同学B：我为父母做了一件小事，他们很高兴，我也觉得很有意义。

以后我还会继续为父母做更多的事。

3. 同学C：我为老师写了一封感谢信，她看了很感动。

我觉得这次活动让我学会了如何表达自己的感激之情。

4. 同学D：通过这次班会，我认识到了自己的不足，以后我会更加努力，争取做一个有爱心、有责任感的人。

八、班主任点评本次班会主题明确，内容丰富，形式多样，同学们积极参与，达到了预期的效果。

培训班班主任听课记录(特种作业)

。
学方式反映良好。氛围有条不紊。
课堂氛围良好
3、课堂氛围良好，
学员积极回答教师提
问，教学过程合理有
序。
培训班班主任听课记录
培训班名称：高处安装、维护、拆除作业（新训）非高危
授课地点：江县交通局
日期
培
训时间
授课老师
班主任：培训日期：
1.电力、电信等 1.电力、电信等线 1.电力、电信等线 1.电力、电信等线 1.电力、电信等线 1.电力、电信等线
理有序；
、具体，条理清晰，意安全知识的宣传，理，内容充实；
深学员对理论知识的理，内容充实；
2、讲练结合，启突出重点，抓住难采用多媒体教学，丰 2、边练习边听课，掌握；
2、边练习边听课，
班主任听发思维，能调动学点，注重理论与实际富了教学手段；
学员在实际操作过程 2、突出重点，分析学员在实际操作过程
全勤
全勤
课堂纪律良好良好
1、讲练结合，启发思维，教师重视引导学员把知识转化为能力，从实际操作中加深学员对理论知识的掌握；班主任听 2、突出重点，分课记录析难点，在实际操作中，学员补充了知识，更新了观念； 3、课堂纪律良好。
班主任：
课记录员的学习积极性，的联系；
2、学员反映良好，中加深了对理论知识难点，在实际操作中加深了对理论知识
注重把理论知识与 2、教学内容适合学课堂氛围严肃活泼，的理解和巩固；
中，学员补充了知的理解和巩固；
实际操作相结合；员的实际工作情况，教学效果良好。
3、课堂秩序有条不识，更新了观念； 3、课堂秩序有条不
3、课堂纪律良易于学员接受，课堂

班主任听课记录1

业功底扎实。
2.学生参与较少，老师讲解较多，典型的传统上课模式。
3.课堂氛围不活跃
听课随感：老师拥有扎实的专业知识，是上好一堂课的前提。其次，在教学中一定注重调动学生的积极主动性，让学生参与到课堂中来，才能取得更好的效果。
从远景、近景、动景、静景来理解，绘色绘形，同时介绍作者，加深学生理解。对偶手法，间接地声音描写。
“万类霜天竞自由”：拟人，联想来表达词人的豪情壮志。
后三句：启示下文，由深思而表达词人的雄心壮志及博大的胸襟。
3、下片学习：抒情言志
讲解重点字词：“携”、“峥嵘”
逐句分析其含义，理解词人的情感
了解下片的结构：夸张手法、照应上片
听课记录
2015年9月2日
授课
教师
周欣怡
学科
语文
学校
班级
宣汉县土黄中学
高（1）三班
课题
沁园春·长沙（毛泽东）
课型
新课
教师教学过程记录：
1、课前回顾，齐读课文，强调朗读语气。
2、上片学习：写景状物中，景中寓情。前三句：交代时间、地点、人物、事件，“看”字统领以下七句，描绘了一幅“江山如此多娇”的美景。

教师跟班教研活动记录

活动时间：2023年4月15日活动地点：XX小学五年级（1）班教室参与人员：李老师（跟班教师）、张老师（授课教师）、五年级（1）班全体学生活动主题：基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学语文阅读教学的重要性日益凸显。

为了提升学生的阅读素养，提高语文教学质量，我校特开展了以“基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究”为主题的跟班教研活动。

本次活动旨在通过观摩张老师的课堂实践，探讨如何在教学中落实核心素养，提升学生的阅读能力。

二、活动过程1. 课堂观摩张老师以《草船借箭》为课题，开展了一堂生动的阅读教学课。

以下是课堂观摩的主要内容：- 导入环节：张老师通过提问“同学们，你们知道草船借箭的故事吗？”引发学生的兴趣，进而引出课题。

- 阅读环节：张老师引导学生自主阅读课文，并提出问题：“请大家阅读课文，找出课文中描写草船借箭的语句，并用自己的话复述一下故事。

”- 讨论环节：张老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的阅读感受，并引导学生思考：“为什么诸葛亮会选择在夜晚行动？他这样做有什么好处？”- 总结环节：张老师对学生的讨论进行总结，强调草船借箭的智慧之处，并引导学生体会文章中的情感。

2. 评课环节观摩课后，李老师与张老师进行了深入的评课交流。

- 优点：1. 张老师的教学设计合理，教学目标明确，教学环节紧凑，课堂气氛活跃。

2. 张老师注重学生的主体地位，引导学生自主阅读、合作交流，培养学生的阅读能力和思维能力。

3. 张老师善于运用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣。

- 不足：1. 部分学生阅读能力较弱，张老师在阅读环节可以适当降低难度，帮助学生更好地理解课文。

2. 在讨论环节，张老师可以鼓励更多学生参与，提高学生的课堂参与度。

3. 总结与反思通过本次跟班教研活动，李老师对小学语文阅读教学有了更深入的认识。

她认为，在阅读教学中，教师应注重以下几点：- 激发学生兴趣：通过多种方式激发学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读。

班主任听课记录表

班主任听课记录表
班级
课程
任课
教师
时间
地点
应到人数
实到
人数
缺勤学生
请班主任对相应问题的选项做出选择：
1、学生旷课情况A无B较少C较多D很差
2、学生迟到情况A无B较少C较多D很差
3、学生是否有早退情况A无B较少C较多D很差
4、是否有睡觉、玩手机、说话、吃东西现象A无B较少C较多D很差
5、学生听课与教师授课是否有互动性A无B较少C较多D很好
6、学生上课是否做笔记A无B较少C较多D很好
7、教师讲课是否调动学生情绪，给与学生思考、联想、创新的启迪
A无B较少C较多D很好
8、教师能否按时上课A能B否
学生总体听课状况说明或相关建议：
签字：日期：

八年级班会课听课记录(3篇)

第1篇日期：2023年3月15日地点：八年级一班教室主讲教师：张老师主题：青春成长，梦想起航听课记录人：李同学---一、课前准备班会课前，张老师已经通过班级微信群通知了本次班会课的主题和主要内容。

同学们积极响应，提前准备好了相关的学习资料和心得体会。

教室布置得温馨而有序，黑板上写着“青春成长，梦想起航”的主题标语，同学们的精神面貌饱满，期待着本次班会课的开始。

二、班会课流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会课的目的和意义。

她强调了青春是人生中最宝贵的时光，是我们树立梦想、追求梦想的关键时期。

2. 主题分享- 学生分享：几位同学分享了他们在学习、生活和兴趣爱好方面的梦想。

有的同学梦想成为一名科学家，为国家的科技进步贡献力量；有的同学梦想成为一名教师，用知识改变更多人的命运；还有的同学梦想成为一名艺术家，用画笔描绘美好的生活。

- 教师点评：张老师对同学们的分享给予了高度评价，鼓励大家要勇敢追求自己的梦想，并为之努力奋斗。

3. 互动环节- 梦想卡片：张老师分发了一张张彩色的卡片，让同学们写下自己的梦想，并贴在教室的“梦想墙”上。

这一环节激发了同学们的热情，大家纷纷认真思考，用心书写。

- 小组讨论：同学们分成小组，讨论如何实现自己的梦想。

讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，分享了自己的计划和策略。

4. 专家讲座邀请了一位成功的企业家来班上做讲座。

企业家分享了自己的成长经历和创业故事，鼓励同学们要勇于面对挑战，不断学习，不断提升自己。

5. 总结发言张老师对本次班会课进行了总结，她强调梦想是人生的指南针，是实现自我价值的动力源泉。

她鼓励同学们要珍惜青春，努力奋斗，为实现自己的梦想而努力。

三、班会课亮点1. 主题鲜明：本次班会课的主题“青春成长，梦想起航”紧扣时代脉搏，贴近同学们的实际需求，具有很强的现实意义。

2. 形式多样：班会课采用了学生分享、小组讨论、专家讲座等多种形式，使得课堂内容丰富多样，同学们参与度高。

教师跟班教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：XX小学多功能厅参与人员：张老师（班主任）、李老师（语文教师）、王老师（数学教师）、赵老师（英语教师）、教研组长陈老师活动主题：提升课堂教学效率，促进学生全面发展一、活动背景随着新课程改革的深入推进，课堂教学质量成为教育工作者关注的焦点。

为了提高教师的课堂教学水平，我校决定开展教师跟班教研活动，通过观摩、研讨、反思等方式，促进教师之间的交流与合作，共同提升课堂教学效率。

二、活动流程1. 观摩课堂- 张老师展示了五年级语文《草船借箭》一课，注重激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，课堂气氛活跃。

- 李老师执教了六年级数学《分数的加减法》一课，注重学生动手操作，让学生在实践中理解知识，课堂效果显著。

- 王老师进行了三年级英语《My family》一课的教学，通过游戏、歌曲等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 研讨交流- 观课后，全体教师齐聚多功能厅，针对三节课的教学情况进行研讨。

- 张老师分享了她在课堂教学中如何激发学生学习兴趣的经验，强调教师要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。

- 李老师针对数学课堂中的动手操作环节，分享了如何设计教学活动，让学生在实践中掌握知识的方法。

- 王老师分享了她在英语课堂中如何运用多种教学手段，提高学生学习兴趣的技巧。

3. 反思总结- 陈老师对本次教研活动进行了总结，肯定了三位教师的课堂教学成果，并提出了以下建议：- 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到发展。

- 教师要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

- 教师要加强与其他教师的交流与合作，共同探讨教学方法，提升自身教学水平。

三、活动成果1. 教师们对课堂教学有了更深刻的认识，明确了提高课堂教学效率的重要性。

2. 教师们学会了运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

3. 教师们加强了相互之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

班主任坐班听课记录表

2014--2015学年第二学期
班主任班级坐班听课记录表
授课教师：授课科目：填写人：
坐班听课时间年月日第周星期（）教师到岗情况口提前到达教室口临近上课时到达口迟到教师上课情况口认真口较认真口不认真
学生缺勤现象口应到人数：人口实到人数：人口缺勤人数：人课堂纪律情况口良好口一般口较差有否媒体教学口没使用口正常使用口有问题
班级卫生及环境照明：口良好口较差卫生状况：口良好口较差存在问题及处理：
授课教师：授课科目：填写人：
坐班听课时间年月日第周星期（）教师到岗情况口提前到达教室口临近上课时到达口迟到教师上课情况口认真口较认真口不认真
学生缺勤现象口应到人数：人口实到人数：人口缺勤人数：人课堂纪律情况口良好口一般口较差有否媒体教学口没使用口正常使用口有问题班级卫生及环境照明：口良好口较差卫生状况：口良好口较差存在问题及处理：
授课教师：授课科目：填写人：
坐班听课时间年月日第周星期（）教师到岗情况口提前到达教室口临近上课时到达口迟到教师上课情况口认真口较认真口不认真
学生缺勤现象口应到人数：人口实到人数：人口缺勤人数：人课堂纪律情况口良好口一般口较差有否媒体教学口没使用口正常使用口有问题班级卫生及环境照明：口良好口较差卫生状况：口良好口较差存在问题及处理：。

教师跟岗听课笔记

教师跟岗听课笔记一、听课前的小期待今天要去跟岗听课啦，感觉超兴奋呢。

就像要去探寻宝藏一样，不知道会遇到什么样的老师，又会有怎样精彩的课堂。

心里满满的都是好奇，还带着一点点小紧张，毕竟这是个学习的好机会，可不能搞砸了。

二、走进课堂刚进教室，就感受到了那种独特的氛围。

同学们有的在小声讨论，有的在埋头看书，都很有活力。

老师进来了，笑容特别亲切，一下子就把大家的注意力都吸引过去了。

三、教学内容与方法1. 内容呈现老师讲的是一篇很有趣的课文。

一上来就用一个超级有趣的小故事引入了课文主题，就像用一把小钥匙打开了知识的大门。

课文里的那些字词，老师解释得特别详细，还举了好多生活中的例子呢。

比如说“锲而不舍”这个词，老师就讲了科学家们做实验多次失败却不放弃的故事，一下子就让我们理解了这个词的含义。

2. 教学方法老师用了小组讨论的方法。

把同学们分成几个小组，然后提出一个问题：“课文中的主人公为什么会做出这样的选择？”大家就热火朝天地讨论起来了。

每个小组都有自己的想法，大家争着举手发言。

老师就在旁边耐心地听着，还时不时地给同学们一些小提示，引导大家深入思考。

这时候课堂就像一个热闹的小集市，大家都在交换自己的想法。

四、师生互动1. 提问环节老师提问的时候，那眼睛就像探照灯一样，在教室里扫来扫去，希望每个同学都能参与进来。

有个同学回答得不是很准确，老师也没有批评他，而是笑着说：“你这个想法很独特哦，不过我们再从课文里找找线索，看看能不能更完善呢。

”然后又引导他重新思考。

2. 课堂氛围整个课堂氛围特别好，同学们都很放松，没有那种压抑的感觉。

大家就像一群在知识海洋里遨游的小鱼，跟着老师这个大鱼一起探索。

老师也很会调节气氛，当大家有点疲惫的时候，就讲个小笑话，让大家又精神起来了。

五、听课收获1. 教学技巧我学到了好多教学技巧呢。

像用故事引入课文，还有小组讨论的组织方法，都特别实用。

以后我要是当老师了，也要这么做，让我的课堂充满乐趣。

名师班会课堂听课记录(3篇)

第1篇日期：2021年10月15日地点：XX中学多功能厅授课教师：李老师班级：八年级（2）班听课教师：张老师一、课前准备1. 教师准备李老师身着正装，精神饱满地走进教室，提前调试好了多媒体设备，确保班会课的顺利进行。

课前，李老师与班主任进行了沟通，了解了班级学生的近期表现和班级管理情况。

2. 学生准备同学们提前到达教室，安静地坐在座位上，等待班会课的开始。

班主任组织学生进行了简单的课前准备，提醒大家注意课堂纪律，积极参与课堂活动。

二、课堂环节1. 开场李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了班会课的主题——“团结协作，共创美好班级”。

随后，李老师组织同学们进行了简单的自我介绍，增进彼此了解。

2. 主题讲解李老师围绕“团结协作”这一主题，从以下几个方面进行了讲解：（1）什么是团结协作？李老师通过举例说明，让同学们明白团结协作的重要性。

她指出，团结协作是一种力量，能够帮助班级共同进步，实现共同目标。

（2）团结协作的表现李老师列举了团结协作的几种表现，如互相帮助、共同进步、共同承担责任等。

她鼓励同学们在日常生活中注重培养团结协作的精神。

（3）如何培养团结协作的能力李老师提出了以下几点建议：增强团队意识、学会沟通与交流、尊重他人、学会倾听、积极参与集体活动等。

3. 案例分析李老师以班级近期发生的一件小事为例，让同学们分析其中的团结协作精神。

同学们积极参与讨论，纷纷发表自己的看法。

李老师对同学们的发言进行了点评，并总结出团结协作的重要性。

4. 小组讨论为了让学生更深入地理解团结协作，李老师将同学们分成若干小组，每组讨论如何在自己的小组中体现团结协作。

讨论过程中，同学们各抒己见，积极分享自己的观点。

讨论结束后，每组推选一名代表进行总结发言。

5. 总结与反思李老师对本次班会课进行了总结，强调团结协作对班级的重要性。

她鼓励同学们在今后的学习和生活中，不断培养团结协作的精神，共同为班级的和谐发展贡献力量。

三、课后反思1. 教学目标达成本次班会课，李老师通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，使同学们对团结协作有了更深入的理解。

安全主题班会听课记录(3篇)

第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主讲人：班主任张老师参会人员：全体同学班会主题：安全教育，从我做起班会时长：1小时30分钟一、班会背景随着社会的发展，安全问题日益凸显，尤其是青少年学生，由于年龄和经验的限制，更容易受到各种安全隐患的威胁。

为了提高同学们的安全意识，增强自我保护能力，学校特此召开本次安全主题班会。

二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先进行了简短的开场致辞，强调了安全教育的重要性，并希望通过本次班会，让同学们认识到安全无小事，时刻保持警惕。

2. 安全知识讲座张老师结合实际情况，从以下几个方面进行了详细讲解：- 交通安全：讲解了过马路、骑自行车等基本交通规则，强调了遵守交通法规的重要性，提醒同学们不要在马路上嬉戏打闹，确保自身和他人的安全。

- 消防安全：介绍了火灾发生的原因、预防措施以及火灾发生时的逃生方法，强调火灾无情，生命至上，要求同学们提高消防安全意识。

- 食品安全：讲解了食品安全的重要性，提醒同学们不要购买过期、变质的食物，注意饮食卫生，预防食物中毒。

- 网络安全：讲解了网络诈骗、个人信息泄露等网络安全问题，提醒同学们提高警惕，不要轻信陌生人的信息，保护好自己的隐私。

3. 案例分析张老师通过几个真实的案例，让同学们深刻认识到安全事故的危害性。

例如，某同学在放学路上骑车闯红灯，导致发生交通事故；某同学在宿舍违规使用电器，引发火灾等。

通过这些案例，让同学们意识到安全问题的严重性，从而提高警惕。

4. 互动环节在互动环节，同学们积极参与，纷纷分享自己在生活中遇到的安全问题以及应对措施。

张老师对同学们的发言进行了点评，并给出了合理的建议。

5. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结，强调安全无小事，要求同学们将所学安全知识运用到日常生活中，提高自我保护能力。

三、班会效果本次安全主题班会取得了良好的效果，同学们对安全知识有了更深入的了解，安全意识得到了显著提高。

以下是具体表现：1. 同学们对交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等方面的知识有了更加清晰的认识。

跟班学习听课记录（一）

先对试题的题目进行透彻的
分析。
2. 场强的比较方法：a．电场线法 b．叠加法
3.电势：Φ =k
7 题：摇绳发电
17 题：
E=BLV
E=π NBR2V
总
评录（一）
姓名__赵慧______ 日期__2013-3-25_______
授课教师
张国
学科
高二物理
课程题目
“物理晨练“试卷讲评
一．二．三．
教学过程试题答案公布学生对错题讨论（3-5 分钟）针对性讲解 12 题：探究加速度 a 与合外力 F 的关系实验
班级
高二 (2)班
听课时间第 3 节
实验原理：s= 所以 s 与 a 成正比又 mg=ma 所以 s 与 m 成正比
拓展：系统误差：当 m＜＜M 时，拉力 F=mg
13 题：实物电路图的连接注意：
1. 画电路图 2. 连线上柱 3. 滑动变阻器的连线一上一下 4. 电压表的接入与量程选择
6 题：电场中概念的考查：
考查点：1. 等量同种电荷的电场线

班主任班会听课记录

主题班会记录
主题
新学期、新起点、新目标。

地点
教室
时间
第一周
活动目的
旨在增强群众凝聚力，唤起学生对群众的热爱、对同学的友爱之情，透过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个用心向上、团结协作的群众中来。

并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。

活动过程
1．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。

2．召开班委会，讲明以上目的。

调动班委的用心性，出谋划策，着手准备。

2．主要负责人班长、宣委构思班会资料，注意从本班现实中搜集素材。

3．审查有关人员的发言稿，引导其从用心、正面的角度调动同学们爱群众、尊重他人的热情。

4．审查班长、宣委的组织稿件。

5．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

6、班主任总结
活动总结
透过本次活动，同学们端正了思想，树立心中有他人、心中有群众、心中有祖国的情感，认识到新的一年、新的学期就应有新的目标、新的发展，要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去，把握新的一年，迎接新的机遇与挑战。