《学会包容》阅读练习及答案
部编版六年级下册道德与法治第2课《学会宽容》优秀说课稿
部编版六年级下册道德与法治第2课《学会宽容》优秀说课稿一. 教材分析《学会宽容》是部编版六年级下册道德与法治第2课的一节内容。
本节课的核心内容是让学生理解宽容的意义，学会在日常生活中对待他人宽容。
教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生认识宽容的重要性，培养学生的宽容品质。
二. 学情分析六年级的学生正处于青春期，心理和生理都在发生很大的变化。
这个阶段的学生开始有自己的独立思考，但同时也很容易受到外界的影响。
他们在与同伴的交往中，经常会遇到一些矛盾和冲突。
通过本节课的学习，学生可以学会宽容他人，提高自己的人际交往能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解宽容的含义，学会在日常生活中对待他人宽容。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考和团队协作的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生具备宽容的品质，提高人际交往能力，形成和谐的社会氛围。
四. 说教学重难点1.重点：让学生理解宽容的意义，学会在日常生活中对待他人宽容。
2.难点：如何引导学生从内心真正具备宽容的品质，并在实际生活中运用。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解宽容的重要性。
2.小组讨论法：分组讨论，让学生在团队中发表自己的观点，培养团队协作能力。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在模拟中学会宽容他人。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对宽容的思考。
2.案例分析：引导学生分析案例中的人物行为，理解宽容的意义。
3.小组讨论：让学生分成小组，就“如何在生活中做到宽容”这一话题展开讨论。
4.情景模拟：每组选取一个情景，模拟在实际生活中如何宽容他人。
5.分享与交流：邀请学生分享自己的观点和心得，总结宽容的重要性。
6.课堂小结：教师对课堂内容进行总结，强调宽容的意义和如何在实际生活中运用。
七. 说板书设计板书设计如下：1.理解宽容的意义2.学会在日常生活中对待他人宽容3.培养宽容的品质八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
XXX寓言阅读练习题及答案
XXX寓言阅读练习题及答案1.《伊索寓言》是世界上最古老的寓言故事集之一，据传为公元前六世纪的古希腊作家XXX所写。
他与XXX、拉封丹、XXX并称为“世界四大寓言家”。
2.《伊索寓言》的大部分故事都是关于动物的，少数则以受欺凌的下层平民或奴隶为主人公。
动物寓言部分，广泛采用拟人手法，表现动物各自的性。
比如，豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的XXX和山羊的怯懦等，都被刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。
3.《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是欧洲最早的寓言集之一，为寓言创作奠定了基础。
4.删除。
5.在不同的寓言故事中，同一种动物会有不同的形象。
例如，在《机智的狐狸》中，狐狸是机智的；而在《乌鸦和狐狸》中，狐狸则是狡猾的。
6.知恩图报是中华民族的传统美德，而《伊索寓言》中也有很多动物报恩的故事，如《蚂蚁报恩》和《狮子和老鼠》等。
7.《报恩的老鼠》这个故事告诉我们，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。
8.《龟兔赛跑》告诉我们，虚心使人进步，骄傲使人落后。
9.《狼来了》告诉我们，一贯说谎的人，即使说了真话，也没有人会相信。
10.《猫和鼠》这个故事说明，聪明人吃一堑，长一智，不会再受伪装的欺骗了。
11.《伊索寓言》是一部寓言故事集。
相传XXX是公元前6世纪埃塞俄比亚人，善于讲动物故事。
现存的《伊索寓言》是古希腊和古罗马时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
与XXX、XXX和XXX并称世界四大寓言家。
12.寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽刺或规劝性质的故事，常运用拟人等表现手法。
13.《伊索寓言》是世界上最古老的一部寓言故事集，据传为公元前六世纪的古希腊作家XXX所写。
14.《伊索寓言》的动物寓言部分，广泛采用拟人手法，表现动物各自的性。
比如，豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的XXX和山羊的怯懦等，都被刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。
15.《狐狸和葡萄》这个故事告诉我们，有些人能力小，做不成事，就会借口说时机未成熟。
《学会宽容》阅读理解答案
《学会宽容》阅读理解答案学会宽容阅读材料学会宽容李忠东①曼德拉在自传中谈及获释出狱那天的心情时写道“当我走出囚室，迈出通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。
”曼德拉将悲痛与怨恨置于身外，而真正获得了自由，这是一种宽容，我们需要学会宽容。
②宽容是广阔无垠的大海，虽然不时掀起惊涛骇浪，但却有博大的胸怀;宽容是一望无际的草原，尽管难免留下马蹄践踏的空隙，可能容忍各种草类共同生长;宽容像冰山上的一轮骄阳，融化了怨恨和猜疑的冰雪; ，。
③一位名人说得好：“宽容为文明之考验”。
愈是睿智的人，愈有宽广的胸怀。
不肯原谅别人的人，就是不给自己留有余地，须知每一个人都会有过错而需要别人原谅的时候。
宽容是一种美德，懂得宽容，才能更深刻地领会为人的真谛。
现代社会充满着激烈的竞争，事实上我们是在一个连好心人都会互相伤害的世界里艰难地跋涉着。
我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨就像是一只气球，越吹越大，最后会膨胀到无法控制的地步。
面对怨恨，我们应该不念旧恶，不计新怨，能宽容时就宽容，得饶人处且饶人。
④当然，要做到宽容并非易事，离不开修身养性、修心修德，使自己具备“宰相肚里能撑船”的涵养;离不开将心比心、换位思考，遇到矛盾或冲突时设身处地多想想对方的感受和处境。
惟有如此，才能以德报怨、宽以待人。
⑤在18世纪，法国科学家普鲁斯特和贝索勒各执一词，互不相让，为定比定律争论了9年之久。
最后，普鲁斯特以胜利告终，被确认为定比定律的发明者。
然而他并没有因此而目空一切、得意忘形，而是对曾经激烈反对过自己的论敌贝索勒感激不尽。
普鲁斯特衷心地说：“贝索勒先生，如果没有您一次次的质难，我是绝对不可能把定比定律的研究深入下去的。
事实上，发现这一科学定律，有您一半的功劳。
您允许别人的反对，从不计较别人的态度，充分看待别人的长处，并吸收其营养，这种宽容令我感动，终生难忘。
”⑥宽容能产生一种巨大的向心力，它带来的凝聚力使人们团结在一起;宽容是一种豁达和挚爱，它可以把嫉妒焦虑扫地出门，化干戈为玉帛;宽容蕴含着深厚的涵养，它教人怎样善待生活，善待他人，使心灵得到慰藉与升华。
武汉市南湖中学新初一分班语文试卷含答案
武汉市南湖中学新初一分班语文试卷含答案请用楷书将下面句子抄写在横线上，做到正确、美观。
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
____________________________________________________下列加点字注音完全正确的一组是（）A．掀．开（xuān）真谛．（dǐ）遨．（ǎo）游垂涎．（dàn）三尺B．掐．（qiā）住淳．（chǔn）朴步履．（nǚ）东施效颦．（pín）C．蓬．（péng）松耷．（dā）拉栖．（qī）息头晕目眩．（xuàn）D．咀嚼．（jiǎo）镶嵌．（qiàn）狭隘．（yì）兴趣盎．（yāng）然下列词语书写有误的一组是（）A．万象更新万不得已归心似箭念念叨叨B．灯火通霄五胡四海前所未闻一视同人C．娴熟技能哄堂大笑千磨万击死得其所D．困难重重垂头丧气不慌不忙自愧弗如下面四句话中不是拟人句的是（）A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
C．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
下列句子中，没有语病的一项是（）A．我永远忘不了那些过去的往事。
B．上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。
C．我国人口是世界上最多的国家。
D．在老师的教育下，他端正了学习态度。
下列句子中标点使用错误的一项。
（）A．马身上没有辔头，铵镫，缰绳，头上却有一穗迎风飘动的璎珞，尾巴末梢还打了一个结。
B．开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”，又有叫“马踏飞燕”的。
C．我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。
D．问阿爸，他摇摇头挥起了鞭稍。
下列文字常识、文化、知识表达有误的一项是（）A．“令”是一种敬辞，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”“令堂”这样的称呼。
B．唐宋八大家是指韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
C．《水浒传》中的武松是一位豪侠之士，景阳冈打虎是“勇”的表现。
2023江苏省南京市公务员考试言语理解与表达专项练习题(六)
2023江苏省南京市公务员考试言语理解与表达专项练习题（六）1.在现代社会中，当一个人追求幸福生活时不应忽视接受教育方面的需求。
如果没有对于人类在科学、文学和艺术等方面的成就的欣赏能力并从这种欣赏中获得满足，那么一个人就算不上获得真正的生活，只不过是生存而已。
这段话主要支持了这样一种观点，即教育：A.可以使人获得持续生活的基本能力B.可以使人更充分地享受生活的乐趣C.主要教育有关科学文学和艺术方面的内容D.并不关注于某些具体的内容2.提起意大利，人们立即会联想到这里曾是文艺复兴的诞生地。
米开朗基罗、波提切利和十五、十六世纪其他艺术家们不仅改变了欧洲，也重塑了文化与艺术的表达方式。
时至今日，我们的建筑、视觉艺术、文学甚至部分生活理念，在一定程度上仍然受到意大利文艺复兴时期在古典遗产基础上所创造的美学形式和思考方式的影响。
这段文字意在说明：A.古典文化遗产保护的必要性B.意大利文艺复兴的重要影响C.当代美学形式的历史渊源D.意大利艺术家的主要成就3.有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。
有的人显赫一时，却只能成为匆匆的过客；有的人潦倒终生，却成为历史天空闪亮的星斗。
这段话谈论的是：A.人的生命价值B.人的生活方式C.人的地位区别D.人生变幻无常4.在知识社会里，有文化远不止于会阅读、写作与计算，如今，有文化还包括基本的计算机操作技能及对信息化社会的了解。
每个社会成员对这个复杂的世界都必须有相当深的了解与广博的知识，而新的传播媒介提供了大量这样的知识。
在知识社会中，我们要学会如何学习，因为迅速变化是知识的基本性质。
因此，学会如何学习远比掌握现成的知识更重要。
这段话的主要意思是：A.在知识社会里，阅读、写作与计算等能力不再重要B.在知识社会里，每个社会成员都要掌握广博的知识C.在知识社会里，新的传播媒介提供了大量的知识D.在知识社会里，掌握学习方法比掌握知识更重要5.“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力。
北京师范大学第一附属中学新初一分班语文试卷含答案
北京师范大学第一附属中学新初一分班语文试卷含答案看拼音，将词语工整地写在田字格中。
dān ɡe pái huái xī shēnɡqiū yǐn xī shuài下列各组词中字形和加点字注音完全正确的一项是（）A．和煦．（xù）乞丐．（gài）湖畔．（pàn）自残形秽．（kuì）B．虔．诚（qián）绚．烂（xún）煽．情（shān）声名卓．著（zhuó）C．冶．炼（yě）濒．临（bīn）衔．接（xián）惘．然无措（wǎng）D．教诲．（huì）殷．切（yīn）徘徊．（huí）顶礼膜．拜（mó）下列加横线字书写完全正确的一项是（）A．拥戴放肆绞尽脑汁冲峰陷阵B．柑橘胚胎完壁归赵含辛茹苦C．祷告穿梭手急眼快鞠躬尽瘁D．硝烟妨碍莞尔一笑势不可当下列句子中没有运用比喻这一修辞手法的一项是（）A．他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
C．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
D．细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
下列句子中没有语病的一项是（）A．今年学校取得巨大成就的原因是全体师生共同努力的结果。
B．从这一件平凡的小事中，却说明了一个大道理。
C．清晨，参加长跑的同学们在公路上驰骋。
D．我怀着万分崇敬的心情瞻仰了这座雄伟、庄严的纪念碑。
下列句子标点没有错误的一项是（）A．“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”B．远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
C．莫泊桑一生写的短篇小说将近300篇，被誉为《短篇小说之王》。
D．“红楼梦”里，有一段描写众人被刘姥姥逗得哈哈大笑的情节，十分精彩。
下列表述完全正确的一项是（）。
A．《水浒传》中英雄好汉众多，他们分别有着代表各自特色的绰号，如及时雨宋江、智多星吴用、豹子头林冲、黑旋风鲁智深、花和尚李逵等。
《包容》阅读练习及答案
包容①法国作家雨果曾感叹：“世上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的胸怀。
”中国也有一句俗话：“宰相肚里能撑船。
”这两句话告诉了我们什么是包容。
②包容超越了语言、民族的界限，成为了世界人民共同赞美和向往的美德。
③ a 。
英国谚语有云：“世上没有不长杂草的花园。
”同样，世上也没有十全十美的人。
人与人相处，总有些性格上的不和、思想上的冲突、名利上的争执、尊卑上的界限存在于彼此之间。
即使互不相识的陌生人，也有可能在公交车上、地铁里因推挤碰撞产生矛盾。
这时，如果我们能用包容之心面对，按宋代林逋所说“以恕己之心恕人”，那么，人与人之间将会减少许多无端的争执。
所以，包容可以让人与人之间变得和谐、美好，可以让我们这个世界变得更加和平。
④包容是人生成功的催化剂。
一个人的成功离不开与他人的合作，而合作的前提却是包容。
鲍叔牙了解人才的可贵，包容了管仲的一箭之仇；【甲】李世民牢记隋亡的教训，包容了魏征的犯颜直谏……所以， b 。
⑤包容是抚慰心灵的镇静剂。
面对他人的过错，耿耿于怀、睚眦必报会带来沉重的心灵负累。
【乙】由此可见，包容不仅是对他人的宽恕，更是送给自己的最好礼物。
我们与其让仇恨制造痛苦，不如在别人的“投石拍砖”中拓展心灵的境界，保持“水波不兴”的平静，以包容之心去获取一份泰然。
⑥然而，包容并不是无度的，它不等于纵容。
当国家利益受到挑衅、民族尊严受到威胁；当科学事实被肆意曲解、社会良知逐渐泯灭……面对这样的大是大非，我们绝不能以假意的包容放任，而应该挺身而出，以决不妥协投降的态度坚持原则、战斗到底！⑦包容是每个人应具备的品质，它如一泓清泉净化心灵；如一缕阳光冲破云层。
拥有包容，我们就有了更多的智慧、修养、境界和气量，让我们正视包容，拥抱包容吧！（选文有删改）39．下列最适合作为本文的中心论点的一项是（）A．包容的作用。
B．包容是世界人民共同赞美和向往的品德。
C．包容是一泓净化心灵的清泉。
广东省广州市2023-2024学年五年级上学期语文期中考试试卷(含答案)
广东省广州市2023-2024学年五年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．抄写下面的字。
丘臣汛恃侵隔毁冠慕蔽2．读拼音，写汉字。
pèi 合sǎo 子迟yán 辉huánɡbō 种huǎnɡ 话崩tā 叮zhǔ3．判断加点字读音是否正确。
（1）间．（jiàn）隔抖擞．（sǒu）侵．（qīn）略（2）酬．（chóu）谢平衡．（hén）榨．（zhà）油（3）血泊．（bō）穿梭．（suō）削．（xiāo）弱（4）潜．（qiǎn）水恳．（kěn）求发誓．（shì）4．判断加点词语使用是否正确。
（1）这是别的鸟很难表现的一种嗜好．．。
（）（2）冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹．．。
（）（3）趁着这改选的时机，我们得众星拱月．．．．，把他推上台去。
（）（4）他以顽固．．的毅力，战胜了病魔。
（）5．按要求写句子。
（1）稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
（修改病句，写到横线上。
）____________________________________________________________________________________________（2）你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
（改为反问句，意思不变）____________________________________________________________________________________________（3）请从“举世闻名”和“得意忘形”中任选一个词语写一个句子。
____________________________________________________________________________________________6．语言综合运用。
中考语文备考专题——议论文阅读复习课堂实录精品
中考语文备考专题——议论文阅读复习课堂实录老师:上课!学生:起立!老师好!老师:同学们好!请坐!今天我们进行议论文阅读专题复习.本节课学习目标是熟悉考点，规范答题（板书）。
先回顾议论文的文体知识。
（出示幻灯片）什么是议论文？一块读一遍。
学生:（齐读）议论文是一种文体；议论文是以议论为主要表达方式的一种文体；议论文是通过摆事实、讲道理以议论为主要表达方式的一种文体。
议论文是以议论为主通过摆事实、讲道理表明作者对某一问题或现象的见解和主张的一种文体。
老师:议论文的三要素是什么？学生:（自由说）论点、论据、论证。
老师:根据议论文的文体知识，中考一般涉及这些考点。
（出示幻灯片，学生看）。
•1、寻找或归纳中心论点。
•2、准确辨别论证方法及作用。
•3、理清文章的结构思路。
•4、为观点补充论据。
•5、揣摩关键词语、重点句子的含义。
•6、根据文章的观点谈自己的心得。
•7、议论文开头和结尾的作用。
学生:（指名读，一生读，其他同学边听边思考。
）老师：下面我们就进入实战演练阶段——我的地盘我做主。
看导学案。
默读《让人，乃众妙之门》，整体把握并完成以下学习活动：①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。
”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。
让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。
让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。
可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。
“让人非我弱，弱者不让人。
”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。
蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。
海纳百川，有容乃大。
有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。
说宽容议论文阅读练习及答案
说宽容议论文阅读练习及答案①“宽以待人”是中国人的传统美德。
宽容具有强大的感染力。
② 我国战国时期，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会见”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。
这一下激怒了居功自傲的大廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。
而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。
每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人流下了一段广为流传的佳话。
③试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎相斗”，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
④清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。
双方都仗着自己家人在朝做官，互不相让。
当地官员也惧怕各家势力，无法公断。
张英家人他修书一封，让他出面干预。
张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让地三分又何妨。
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”家人阅信后悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。
对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”由来。
⑤张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。
他的做法对我们不也同样有很大的启发吗?⑥《北京日报》曾刊登过这样的一件事：一味小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。
小伙子感到很难堪，不去擦。
女售票员给了他一个抬价下，自己用纸把痰擦掉了。
事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。
你看姑娘做得多好啊!如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉，结果不堪想象。
得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊!⑦然而，现实生活中，有人却缺乏种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。
譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人;乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。
这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸于笔的语言，恶语相向，大打出手，终至两败俱伤。
部编版语文五年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (精品原创)
二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本1．阅读下文，回答问题。
高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和信赖。
有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校圈书馆的一本《童年》弄丢了。
他跑了几家书店也漫有买着，非常着急。
于是，他冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到这本书的作者的帮助。
高尔基接到信后_____随即将珍藏多年的一本_____童年_____寄给了这名小学生_____难怪孩子们常说_____有了困难找高尔基_____他一定能帮助你解决_____高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不娇纵和宽容的。
一次，他收到一群四年级学生写给他的信。
信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地夸奖。
尤其是对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。
有一次，高尔基会见一位年仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。
高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”（1）从文中找出下面词语的反义词。
讨厌——________虚心——________批评——________正确——________（2）给下列划线字选择正确的解释，将序号填在横线上。
Ⅰ冒昧________①糊涂；②隐藏；③昏暗；④鲁莽，轻率Ⅱ崭露________①突出；②优异；好（3）用波浪线画出文中的过渡句。
（4）给划线的句子加上合适的标点符号。
高尔基接到信后________随即将珍藏多年的一本________童年________寄给了这名小学生________难怪孩子们常说________有了困难找高尔基________他一定能帮助你解决________ （5）文章通过________说明高尔基全面关心孩子们的成长，可见高尔基对孩子们既有________的爱，又有________的爱。
初中议论文阅读《包容》参考答案
初中议论文阅读《包容》参考答案初中议论文阅读《包容》参考答案包容①一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。
”古老的中国也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船”。
这两句话指向一个共同的话题，那就是包容。
法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容，是地球的子民所共同拥有和赞美的品德。
②包容需要一种智慧，一种气度。
【甲】中国俗语云：“金无足赤，人无完人”。
对他人的包容，要建立在对他人的体谅和理解之上。
从这个意义上来讲，要想包容没有一定的智慧和气度是做不到的。
蔺相如正是靠自己的智慧和气度，包容了廉颇，才成就了“将相和”的佳话。
鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世。
③包容体现一种修养，一种境界。
【乙】越王勾践可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。
齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不计前嫌地任命他为巡城校尉。
④包容收获一种幸福，一种财富。
【丙】因为包容而获得他人感激是一种幸福，因为包容而砥砺自己的韧性，是人生最大的财富。
第二代领导核心邓小平，曾多次被打倒，但他却从没有记恨过，相反，却带领亿万中国人走上了建设有中国特色社会主义的道路，这是邓小平的幸福与财富，也是亿万中国人的幸福与财富。
⑤当然，包容不等于放任和纵容。
无节制的纵容会造成社会的畸形。
包容也不等于隐忍不发。
忍是刻意的制怒和压抑，迟早有爆发的一天。
包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”。
真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。
”⑥包容是海纳百川，包容是厚德载物，包容是淡泊明志，包容是宁静致远。
当今世界冲突不断，“只要人人都多一份包容，世界将变成美好的人间”，如是我愿！20.第①段中引用法国雨果的名言和中国的俗语意在表明__________。
仿写专项练习含答案
专题训练七仿写与改写1、根据画浪线句子进行仿写。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是；宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是。
2、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；，。
3、仿照下面的例句造句。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱________，____________________，___________________。
4、仿写（句式基本相同，字数可多可少）。
人才如花。
艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。
人才如。
5、依照给定的语境和句式仿写。
母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。
母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是；。
6、仿写出与“月”相关的两组诗句，并简要说明诗人所抒发的情怀。
例：唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
抒发情怀：对人生的美好祝愿①，抒发情怀：②，抒发情怀：7、仿写句子（要求句式相同，句意连贯）体谅是友谊中清风一缕，微笑是交往中礼物一份。
仿写：________________________，_________________________。
8、仿写。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美，是否会想到？我们赞美，是否会想到？9、以某一具体事物(如：大树、小草、灯塔……)开头，依照例子造句(字数可以不同)。
例句：小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。
10、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的炭火，，你是湍流中的踏脚石，，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。
啊，友情，你在哪里?11、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。
无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·霍金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。
上海市八初级中学语文新初一分班试卷含答案
上海市八初级中学语文新初一分班试卷含答案读拼音，写词语。
zhèng fǔgē da shēn yín qín jiàn( )( )( )( )xuán yálíng lìtái xiǎn dǐ yù( )( )( )( )下列加点字注音或字形无误的一项是（）A．粗扩．（guǎng）和蔼．（ǎi）花团锦簇．（cù）B．抵．达（dǐ）遮敲．（bì）参．差不齐（cēn）C．绽．开（zhàn）怅．然（chàng）混．为一谈（hùn）D．称．职（chèng）余晖．（huī）畏罪潜．逃（qián）下列词语中没有错别字的一项是（）A．伶俐深奥余音绕粱天涯碧草B．飞弛眷恋仙露琼浆鸣钟击磬C．蜷缩烘烤不假思索热血沸腾D．干躁辨论大步流星技高一筹下列修辞手法判断不正确的是（）A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
（夸张）B．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）C．燕子去了有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（排比）D．其他附属的房屋也很小，耕地窄得几乎连马都无法在上面打滚。
（比喻）下面从文段中摘录的句子，没有语病的一句是（）A．里面陈列着不少我国历代大书法家的笔墨真迹。
B．且不说碑文的风华绝代，精妙绝伦。
C．单看那风格迂回的书体就足以令人震撼不已了。
D．此时此刻，也许人们才似乎领悟了“中华瑰宝”的内涵。
选择下面各句中破折号的用法。
一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
( )A．表示解释说明B．表示话未说完C．表示插说内容D．表示意思的递进或转折下列关于文学名著的理解，哪种说法是正确的（）A．《三国演义》人物形象鲜明，张飞不仅一声怒吼吓退了曹军，而且还能倒拔垂烟柳。
B．《西游记》中唐僧师徒取经路上的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。
西安高新逸翠园学校语文新初一分班试卷含答案
西安高新逸翠园学校语文新初一分班试卷含答案1．请用楷书将下面句子抄写在横线上，做到正确、美观。
牪与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
牪____________________________________________________2．根据语境，下面语句中加点字的注音无误的一项是（）牪A．他正抖作一团时，却听得豁．（hè）的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛．（liǎn）在盒子里。
牪B．那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥．（mí）散在含着豆麦蕴藻．（zǎo）之香的夜气里。
牪C．忽而张目嗔．（chēn）视，表现出叱咤．（chà）风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆。
牪D．我们狩．(shǒu)猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛．(jiá)洛山的伤心崖上。
3．下列词语书写完全正确的一项是（）牪A．繁星集中潇洒朝霞牪B．屋檐甜密闪烁复杂牪C．搞纸讨厌啼叫敏捷牪D．佣有膨大具备拂拭4．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）牪A．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
（比喻）牪B．人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
（排比）牪C．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
（拟人）牪D．黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了。
（对比）5．下列各句中，没有语病的一项是（）。
牪A．全面二孩政策将在全国范围内于2016年1月1日起实施。
提倡一对夫妻生育两个子女。
牪B．11月13日晚，在法国巴黎市发生恐怖袭击事件，造成至少132人左右死亡。
牪C．中国北京击败哈萨克斯坦阿拉木图，获得2022年冬奥会举办权，成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市。
牪D．随着电影《火星救援》的热映，让火星火了，火星上的土豆更火了，人类对于太空探险和太空移民的激情再一次被点燃。
上海西南模范中学语文新初一分班试卷含答案
上海西南模范中学语文新初一分班试卷含答案根据情境填写合适的词语。
穿过一条huāng liáng( )的街道，我来到一条pì jìng( )的小路上，看到路旁的大树上两只小鸟yī wēi( )在一起取暖。
忽然一阵冷风吹过，夹杂着猫的叫声，jīng huáng( )的鸟儿似乎jué chá( )到了危险，扑棱着翅膀飞向空中。
下列各组词语的字形及注音，全对的一项是（）A．干涸．（hé）汲．取（xí）恪．守（kè）消声匿．迹（nì）B．蓦．然（mò）拮．据（jié）亘．古（gèn）锲．而不舍（qiè）C．凛．洌（lǐn）氛．围（fēn）赢．弱（léi）惟妙惟肖．（xiāo）D．侧．隐（cè）匀称．（chèng）旁鹜．（wù）冥．思遐想（míng）下列词语中没有错别字的一项是（）A．解释骆驼腊肉浓稠B．彩绘学藉栖夕徘徊C．蚂蚁肿帐机遇逃避D．防御蟋率执着炊烟判断下面一段文字依次运用的修辞手法，正确的一项是（）我们应当心胸开阔如海，应该乐于助人，与人为善，试想如果心眼比针尖还小，事事斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？A．明喻夸张设问B．夸张暗喻反问C．明喻夸张反问D．夸张暗喻设问下列句子中没有语病的一项是()A．他在培育良种方面花了很多的心血。
B．市少年宫举办了科技成绩展览会。
C．早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
D．如果大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。
下列句子标点符号使用正确的是（）A．你是喜欢语文呢？还是喜欢语文？B．成败与自己的想象有着直接的关联。
悲观的把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。
C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
吉林省长春市东北师范大学附属小学小学六年级小升初期末语文试卷(含答案)
吉林省长春市东北师范大学附属小学小学六年级小升初期末语文试卷（含答案）依据拼音写出汉字。
清cuì( )zhí( )行dān( )搁通xiāo( )kòng( )制压pò( )ǒu( )然明mèi( )下列词语中加点字读音有误．．的是哪一组？（）A．栖．息（qī）花圃．（fǔ）皮开肉绽．（zhàn）B．蒜．头（suàn）彻．底（chè）凿．壁偷光（záo）C．蚯蚓．（yǐn）耽．搁（dān）抛砖．引玉（zhuān）D．细腻．（nì）花蕊．（ruǐ）燃．眉之急（rán）下列词语完全没有错别字的一组是（）A．五湖四海心平气合万象更新B．无独有偶司空见惯重见天日C．过犹不急见微知著哄堂大笑D．翻箱倒柜乌合之众无济于是判断下面一段文字依次运用的修辞手法，正确的一项是（）我们应当心胸开阔如海，应该乐于助人，与人为善，试想如果心眼比针尖还小，事事斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？A．明喻夸张设问B．夸张暗喻反问C．明喻夸张反问D．夸张暗喻设问下列句子没有语病的一项是（）A．在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。
B．我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
C．注意工作方法，是做好工作的一个关键。
D．我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。
”B．星期六去？还是星期天去呢？我实在拿不定主意。
C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。
A．《致大海》的作者是俄国作家普希金，《巴尔扎克的葬词》的作者是福楼拜。
B．我国文学史上向来以“风骚”并称，“风”指《诗经》，“骚”指《离骚》。
包容阅读练习题及答案
包容阅读练习题及答案①我们常听到一句浅白的俗语“宰相肚里能撑船”，这其实就是在告诉我们应有包容之心。
②包容是一种修养。
明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。
得知家里为建房地基与邻居发生争吵，想借他的权望来解决此事。
他便修书一封：“你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。
”家人觉得董笃行的话有道理，便主动在建房时让出几尺。
而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。
结果两家共让出八尺宽的地方，于是就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。
其实这就是一种修养。
它是一种精神的凝聚，是一种善良的结晶，也是人性至善至美的沉淀!③包容是一种智慧。
同是面对他人的过错，耿耿于怀，睚眦必报带来的是心灵的负累，真正智者会选择一份包容，一份泰然。
项羽不懂得包容，轻视贫寒，滥杀无辜，致使他失掉民心，兵败之后自刎于乌江。
韩信未发迹时有过“胯下之辱”，在统一之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不计前嫌地任命他为巡城校尉，这种让一般人很难理解的做法使他赢得了千古美名。
由此看来，韩信要比项羽更有智慧。
这种包容是能够让人钦佩的气概，是对他人改过自新的最大鼓励，是使自己走向成功的坚实的基石。
④包容是一种境界。
英谚有云：“世上没有不长杂草的花园。
”金无足赤，人无完人，对他人的包容，正是建立在对他人的体谅和理解之上。
蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话;鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下“的壮举;李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世;而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。
可见，这些人对他人的包容已达到了很高的境界。
达到这种境界，是拥有了博大的胸襟，拥有了高贵的品质。
⑤包容是【甲】，包容是【乙】，包容是【丙】。
只要人人都多一份包容，世界将变成美好的人间!1. 阅读第②～④段，简要分析为什么说包容是“修养”、“智慧”、“境界”。
3分2. 简要分析第③段中举项羽和韩信的例子各有什么意图。
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阅读下面的文章《学会包容》，完成小题。
①一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。
”我国也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。
”这两句话指向一个共同的话题，那就是包容。
法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现：包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容，是地球上的子民所共同拥有和赞美的品德。
②包容需要一种智慧，一种气度。
中国俗语云:“金无足赤，人无完人。
”对他人的包容，要建立在对他人的体谅和理解之上。
从这个意义上来讲，要想包容没有一定的智慧和气度是做不到的。
蔺相如正是靠自己的智慧和气度，包容了廉颇，才成就了“将相和”的佳话。
鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下” 的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世。
③包容体现一种修养，一种境界。
越王勾践可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。
韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在成功之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不计前嫌地任命他为巡城校尉。
可见，并不是所有人都能做到包容。
越王勾践懂得隐忍，却不懂得包容；韩信虽受“胯下之辱”，却能不计前嫌，这正是一种修养、一种境界的体现。
④包容，。
因为包容而获得他人感激是一种幸福，因为包容而砥砺自己的韧性，是人生最大的财富。
邓小平曾多次被打倒，但他从没有记恨过，相反，却带领亿万中国人走上了
建设有中国特色社会主义的道路，这是邓小平的幸福与财富，也是亿万中国人的幸福与财富。
⑤当然，包容不等于放任和纵容。
无节制的纵容会造成社会的畸形。
包容也不等于隐忍不发。
忍是刻意的制怒和压抑，迟早有爆发的一天。
包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛。
”真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说的：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”那样。
⑥包容是海纳百川，包容是厚德载物，包容是淡泊明志，包容是宁静致远。
当今世界冲突不断，只要人人都多一份包容，世界将变成美好的人间，如是我愿！
26．本文的中心论点是什么？
27．分析第①段画线句在文中的作用。
28．根据提示，完成下列题目。
（1）简要分析第三段的论证思路。
（2）根据第四段的论述的内容，补写画线部分。
29．纵观全文，第⑤段能不能删去？为什么？
【答案】
26．我们要学会包容。
27．引用雨果的名言和中国的俗语，引出论题“包容”；充当道理论据，可以证明中心论点“我们要学会包容”；增加文采和激发读者的阅读兴趣。
28．（1）首先，提出分论点“包容体现一种修养，一种境界”；接着，列举越王不懂包容、韩信懂得包容的事例，正反对比；最后，通过对比分析，再次强调“包容体现一种修养，一种境界”。
（2）示例：可以收获一种幸福一种财富
29．不能删。
第⑤段论述了包容不等于放任和纵容、不等于隐忍不发的观点。
强调了包容的原则，起补充论证的作用。
使论证更严密，更有说服力。