抢凳子游戏活动作文指导课件
抢凳子游戏活动作文指导
学生作文二
在学校的操场上，我们举行了一场别开生面的抢凳子游 戏。游戏开始前，同学们兴奋地围成一个大圈，等待着 老师的一声令下。随着哨声响起，大家纷纷围着凳子奔 跑起来，场面十分热烈。在紧张刺激的比赛中，小明凭 借灵活的身手和快速的反应能力，最终抢到了唯一的凳 子，赢得了比赛。
老师点评与指导
01
点评学生作文一
结尾：总结感悟与启示
总结词
提炼游戏的意义和对自己的影响
详细描述
总结从游戏中获得的感悟和启示，以及游戏对自己成长和发展的影响。
04
写作技巧与建议
生动形象的语言表达
描述游戏规则
用简洁明了的语言描述抢凳子游 戏的规则，让读者能够清晰地理 解游戏玩法。
刻画人物动作
通过细致的动作描写，让读者能 够感受到游戏中的紧张氛围和参 与者的生动表现。
运用修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手法，增 强语言的表现力和感染力，让读 者更加身临其境。
细节描写的运用
描绘游戏环境
01
对游戏场地、道具、参与者等进行细致的描写，让读者能够感
受到游戏场景的生动和真实。
刻画人物心理
02
通过描绘参与者在游戏中的心理变化，让读者能够更加深入地
理解人物性格和情感。
捕捉精彩瞬间
将游戏中的智慧和策略运用到实际生活中，以提 高自己的思维能力和解决问题的能力。
03
作文结构与要点
开头：引入游戏背景
总结词
简述游戏规则和目的
详细描述
介绍抢凳子游戏的规则和玩法，以及通过游戏希望达到的目的，为下文做铺垫。
主体：描述游戏过程
总结词
详述游戏过程和参与者的表现
详细描述
描述游戏过程中，参与者们的表现和互动，以及游戏过程中的亮点和转折点。
四年级作文-记一次活动之有趣的抢凳子游戏 课件
得更大的进步。
抢凳子游戏
文学社第二课堂又开课了，老师对我们 说，今天要来做一个有趣的游戏。话音刚落， 教室里立刻就议论纷纷，不知道老师葫芦里 卖的什么药？只见老师叫同学们搬来了四把 凳子，把它们围在一起，我们恍然大悟，原 来今天的游戏是——抢凳子。
老师先说明比赛规则：“我来放音乐， 你们就绕着凳子走，当音乐一停，就坐下来， 没坐到椅子的人便淘汰。当然游戏可不止这 么简单，当音乐响起时，你们不仅要顾及抢 凳子，还要完成指定动作的相反动作。”这 时，有五个同学自告奋勇地举起了手。比赛 还没开始，我们这些观众连忙围了上去，有 些小个子的人，索性站到了桌子上，有些坐 在后面看不到的人，更是硬挤到前面来了。 看来，一场“激战”即将开始。
2、记住你印象最深的人 或事或瞬间
抢凳子 进行中
说说自己在游戏中的表现与感受 。
说说参与者的动作、表情，或 者同学们的表现。
好 题 大 家 拟
《狡猾的xxx》 《哈哈，我抢了》 《抢凳子的启示》 《精彩的抢凳子游戏》 《我抢，我快乐》
《开心一刻》
--------
开头：
作
游戏前：要求
文 中间：
比赛开始了，随着音乐声，五个人像演京剧 一样，围着四把椅子不快不慢地走着。老师突然 发出运作指令：“快走！”脑子灵的同学马上放 慢脚步，活像电影里的慢镜头，那样子真滑稽， 把我们都逗乐了。而有一些同学可不一样，他们 过于条件反射，反而加快了脚步，惹得我们哈哈 大笑。还没有从“相反运作”中回过神来，选手 们又马上进入了抢凳子的白热化阶段。音乐一停， 他们争先恐后地抢坐凳子。一位同学刚坐下，正 要得意呢，另一位同学来袭击了，凭着胖胖的身 材硬是把他给挤了出去。我真替他紧张啊。被挤 出去的同学一看自己不是别人的对手，便去抢新 的位置。刚要抢，老师一声令下：“停！”最后 结果，可怜的他被淘汰了！
幼儿园中班游戏《抢椅子》课件【】
幼儿园中班游戏《抢椅子》课件【】一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握抢椅子的基本规则，培养其遵守游戏规则的良好习惯。
2. 培养学生的团队协作能力和快速反应能力。
3. 增进学生对集体活动的兴趣，提高参与热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生快速反应并找到合适的椅子。
教学重点：让学生掌握抢椅子的规则，并培养其团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音乐播放器、椅子若干。
2. 学具：每人一个号码牌、计分板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放轻松愉快的音乐，引导学生做简单的舞蹈动作，营造愉快的课堂氛围。
邀请学生分享他们喜欢的游戏，引出本节课的游戏主题《抢椅子》。
2. 例题讲解（10分钟）教师介绍抢椅子的游戏规则，并通过PPT展示游戏过程。
讲解抢椅子时的注意事项，如：安全、遵守规则等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分为若干小组，每组进行抢椅子游戏，教师观察并指导。
学生在游戏中体验，教师针对游戏过程中的问题进行讲解和指导。
教师点评各小组的表现，强调团队协作和遵守规则的重要性。
六、板书设计1. 《抢椅子》2. 内容：游戏规则注意事项游戏策略七、作业设计1. 作业题目：请学生与家长一起玩抢椅子游戏，并记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求学生真实记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等场合与朋友一起玩抢椅子游戏，提高其社交能力。
同时，关注学生在游戏中的表现，培养其团队协作和竞争意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生快速反应并找到合适的椅子。
2. 教学重点：让学生掌握抢椅子的规则，并培养其团队协作能力。
3. 实践情景引入：确保课堂氛围愉快，激发学生的学习兴趣。
4. 例题讲解：详细讲解游戏规则，确保学生充分理解。
5. 随堂练习：观察学生在游戏中的表现，针对问题进行指导。
一堂别开生面的课作文抢凳子游戏
别开生面的抢凳子课堂
哎哟喂，说起昨天那个抢凳子课堂，简直是笑料百出，热闹非凡哦！老师一宣布游戏规则，教室里头就炸开了锅，同学们个个摩拳擦掌，眼睛瞪得跟铜铃似的，就等着那声“开始”。
“预备——开始！”老师话音未落，音乐就响起来了，同学们围着凳子转圈圈，那速度，快得跟脚底抹了油似的。
我嘞个去，小李子那小子，平时看着文文静静的，抢起凳子来比谁都凶，眼睛直勾勾盯着凳子，生怕被谁抢了先。
音乐突然一停，好家伙，那叫一个手忙脚乱！只见小红一个箭步冲上去，屁股差点没坐稳，差点儿就摔了个四脚朝天，还好她反应快，一把稳住了凳子，笑得我们前俯后仰。
那边小张呢，慢了一步，只能眼睁睁看着凳子被抢走，一脸无奈，逗得全班哄堂大笑。
几轮下来，气氛越来越紧张，汗水珠子跟下雨一样往下滴。
到最后关头，就剩下我和小胖争夺最后一张凳子了。
我俩对视一眼，那眼神里头，既有火药味，又有几分惺惺相惜。
音乐再次响起，我俩围着凳子转啊转，心里头那个鼓啊，咚咚咚敲个不停。
“停！”老师一声令下，我俩几乎是同时扑向凳子，结果你猜怎么着？我俩竟然挤在了一张凳子上，半边屁股在外头挂着，那场面，简直了！全班同学笑得东倒西歪，连老师都忍不住捂嘴乐。
这场别开生面的抢凳子课堂，不仅让我们放松了心情，还增进了同学间的友谊，真是难忘的一天啊！。
3-四年级活动作文抢凳子
掌握动
作的描写，让
温
作文无烦恼， 希望你们可以
馨 学以致用，在
寄 将来的学习中，
语 取得更大的进
步。
习 请拿起笔写下今天的活动
作
1、题目自拟 2、注意动作描写，突出重点
谢谢观赏！
用你的眼睛去仔细地观察 用你的耳朵去认真地倾听 用你的心灵去真切地感受
友情提醒
1、仔细观察参与者及观众的反应， 尤其是动作、表情。 2、说说你印象最深的人或事或瞬间
抢凳子 进行中
说说自己在游戏中的表现与感受 。
说说参与者的动作、表情，或 者同学们的表现。
《狡猾的xxx》
好 《哈哈，我抢了》 题 《抢凳子的启示》 大 《精彩的抢凳子游戏》 家 《我抢，我快乐》 拟 《开心一刻》
比赛开始了，教鞭噼里啪啦地响着，大家都竖起了自己的耳朵 仔细地听着，个个神色紧张，眼睛直勾勾地盯着凳子。林子欣每走 到一张椅子都站一会儿，还很警惕地看着后面的同学，深怕谁跟抢 似的，在两张椅子间的空隙又不敢多停留时间，生怕音乐在这时候 停了。突然“咔”的一声音乐停了，我“眼疾脚快”抢到了一张椅 子，我的同桌李明珠被淘汰了。
“咚——”音乐声突然打住，我迅速往下一坐， “还好！”我长嘘一口气。再看那儿，韩廷杰和左 白融在凳子上残酷地对峙着。不一会儿，具有体形、 体重优势的韩廷杰明显占了上风，很快，他便把 “小白”挤了下去。左白融那种欲哭无泪的表情， 现在回想起来，都忍不住让人发笑。
• 第二轮开始，熟悉的音乐声又响了起来， 这次我又有惊无险地坐了下来。可陈宇真 是个倒霉虫，一屁股坐到了地上。无缘下 一轮。
奥校欢迎 你
说说凳子的作用：
同学们，你们喜欢 玩游戏吗？现在，我们 就来玩个游戏，游戏的 名字叫抢凳子比赛。
随笔化作文抢凳子
精选ppt
3
抢凳子的游戏办法
六个人或八个人一组， 一组人， 与比人数少1的一组凳子。
精选ppt
4
抢凳子的游戏规则
“抢凳子”游戏规则是:
在音乐声中，大家齐围着这组凳子 走或跑，当音乐声突然停止时，每 人奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳 子的人被淘汰，抢到凳子的人再组 成新的一组，并减少一个凳子，再 次游戏，直到最后。获胜的同学获 得奖励。
精选ppt
1
用你的眼睛去仔细地观察 用你的耳朵去认真地倾听 用你的心灵去真切地活动时看到了什么？听到了什么？活 动前、活动时、活动后你的心情怎样？又有 什么收获？
作为观众的你不仅要注意观察、感受整个场面的气
神 氛，还要抓住一两个最有特点的同学，把他的
态 动作 、
等特点看仔细，你心里是什么感受？
精选ppt
5
游戏开始
精选ppt
6
你说我说
……
精选ppt
7
随笔指点
亮眼的题目 精彩的细节 细致的描写
独特的感受
1、捕捉游戏中 最有趣的镜头和画 面，细致的描绘一 个或两个典型的人 物。
2、表达自己真 切的感受和想法。
（30分钟准备）
精选ppt
8
随笔展台
小组交流，互评互改 推荐优秀，展示精彩
精选ppt
精选ppt
12
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
9
随笔品评
“五最”—— 1、题目最精彩的 2、写得最长的 3、描写最生动的 4、内心感受最多的 5、思想内涵最有深度的
精选ppt
10
游戏开始了。 “咚咚咚”，急促的音乐声响起来了。我们都树 起了耳朵听着音乐声，眼睛目不转晴地看着凳子，脚 在地上慢慢挪动，恨不得就钉在位置上不动了。 音乐声时缓时快，这时的一秒钟，就像有一万年 那么长。 “咚——”音乐声突然打住，我迅速往下一坐， “还好！”我长嘘一口气。再看那儿，韩廷杰和左白 融在凳子上残酷地对峙着。不一会儿，具有体形、体 重优势的韩廷杰明显占了上风，很快，他便把“小白” 挤了下去。左白融那种欲哭无泪的表情，现在回想起 来，都忍不住让人发笑。
小学三年级作文《抢凳子大赛》400字(共8页PPT)
小学三年级作文《抢凳子大赛》
鼓声一停就开始抢坐凳子；没
做到凳子的就淘汰；看谁能留到最
后。”老师笑眯眯地说。
比赛准备开始了。我往教室
蓝色 的中间看去，五张
的凳子围
成一圈儿摆在一起，远看像一朵盛开
的花朵，五个同学围着这朵
花儿站立一个圈，像一个个护
花使者。
关键词：鼓声,一停,开始,抢坐,
凳子,做到,凳子,淘汰,留到,最后, 老师,笑眯眯,比赛,准备,开始,教室, 中间,五张,蓝色,凳子,围成,一圈, 摆在,一起,一朵,盛开,花朵,五个, 同学,围着,花儿,站立,一个圈,一个 个,护花使者。
小学三年级作文《抢凳子大赛》
……
比赛结束了。我在我们女生 组得了冠军，我从游戏中明白，
只有专注地听、仔细地看，就可以获 得最后的冠军！
关键词：比赛,结束,我们,女生,
组得,冠军,游戏,明白,只有,专注, 仔细,可以,获得,最后,冠军。
小学三年级作文《抢凳子大赛》
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都 是微不足道。
小学三年级作文
抢凳子大赛
400字
“咚咚咚……”。月芽儿歌教 室里传出一阵有节奏的鼓声，
这是怎么回事呢？原来我们正在玩抢
凳子大赛呢！ “比赛规则有三条：参
赛选手围着五张凳子成一个圈 儿；
关键词：咚咚,儿歌,教室,传出,
一阵,节奏,鼓声,怎么回事,原来,我 们,正在,凳子,大赛,比赛规则,三条, 参赛选手,围着,五张,凳子,一个,圈 儿。
小学三年级作文《抢凳子大赛》
游戏 ”
来了几个轮回，一个接着
一个被淘汰了，我蒙混过关，保留到
了最后。决赛了，我们三个女
生，虎视眈眈地目视着对方。
游戏作文,抢凳子比赛6
教学目的：1、培养学生的写作习惯。
2、激发学生写作兴趣。
3、帮助学生收集写作素材。
4、指导学生写作的方法。
教学流程：一、引入：同学们，你们喜欢玩游戏吗？现在，我们就来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。
(板书题目) 〈多媒体〉题目过渡：既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。
二、比赛前师：老师担任本次比赛的裁判我宣布比赛规则。
比赛规则是：全班六人参加，老师只给你们五张凳子，当裁判说“开始”的时候，比赛者就绕着凳子跑步，裁判说“停”的时候就停止跑动，赶紧抢一张凳子坐下来。
谁要是没抢着凳子坐，谁就被淘汰。
当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。
三、比赛经过在比赛过程中，请同学们同时也认真观察参赛者的他们的动作，看看谁的动作最有趣，比比谁能仔细观察，说得精彩。
（推选一名特约队员）1、比赛。
2、交流、发言：①你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?他的眼神怎样?他为什么要用眼睛盯着凳子？动作怎样?③谁能和老师一起把刚才的话连起来。
老师开头：比赛开始了…比赛前，许多同学都想来试试。
谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说？（跃跃欲试）现在进行第二轮比赛：小组友谊赛（板书：第二轮：友谊赛）1、比赛。
2、交流、发言：①谁能说说你自己参加比赛的心情？②谁能说说比赛过程中遇到的问题。
四、活动结束师：活动结束了，你获得了冠军，你觉得心情怎样？虽然你没有获得冠军，你有什么收获呢？五、布局、谋篇；1、同学们，这个比赛你以前参加过吗？没参加过的比赛，我们把它叫做什么样的比赛？（别开生面）2、比赛可以分作几个阶段（3个）。
哪3个呢？（比赛前、比赛中、比赛后）3、比赛前，老师做了什么？用“先、然后、接着”说出来。
4、比赛中，我们进行了几轮比赛？第一轮什么比赛？谁给你留下深刻的印象？第二轮是什么比赛？比赛中你的心情怎样？5、比赛结束了，各自的心情怎样？六、总结、归纳：如果，让你把这次活动写成一篇作文，你会把哪些部分写详细？为什么？要详细写就要注意什么？哪些部分略写？这是一次写活动的作文，以后，你们写活动都可以用这种方法写。
小学作文《抢板凳》习作辅导课件
渲染气氛的好句
正面渲染： 随着老师的一声令下，说时迟那时快，小明脚下
一转，以迅雷不及掩耳之势第一个冲了过去，一屁股 坐到了凳子上，而其他同学也一哄而上，引起一阵尖 叫声。（这个句子写了参赛的小明的情况，写了他的 动作和比赛的场面，还用上了“迅雷不及掩耳之势” 这样的短语，让文章更加生动了。同时，这是一个正 面的描写，直接突出了比赛的激烈和惊险。）
游戏的过程高潮迭起，大家的表现都很精彩，现 在要开始动笔头喽！请大家把刚刚进行的这个游戏的 经过详细、具体地写下来，千万不要漏过其中的精彩 场面哦。写完后一定要记得仔细检查一下。
我会找重点：
1. 在正式开始游戏场面的描写时，我会先介绍清楚游 戏的规则。 2. 因为是写游戏，所以写作文的时候我会注意突出游 戏的欢乐气氛。 3. 游戏有好几轮，不能每一轮都写，只需要挑选最有 趣的一两个场面写就行了。（提示：有详有略才是好 作文。要是想什么都写的话，那作文就成了懒婆娘的 裹脚布——又臭又长了。）
游戏规则
1. 第一轮，请六位同学随着音乐围着五张板凳转圈。音乐 一停，同学们就要马上抢到一张板凳坐下。谁没抢到， 谁就会被淘汰。
2. 第二轮，淘汰了一位同学，就剩下五位同学和四张板凳， 以此类推。
3. 最后一轮就只剩下两人和一张板凳了，谁抢到了最后一 张板凳，谁就胜利。
4. 游戏过程中谁要是在音乐没停之前就抢凳子，就要受到 表演鬼脸的惩罚！
“快点，快点——”一浪高过一浪的欢呼声从四（1） 班的教室传来，他们是在干什么呢？请随我来一探究竟 吧！（《难忘的活动课》）
——先声夺人的开头，故设悬念的疑问，让人心中充 满了期待！
Байду номын сангаас
今天在作文兴趣班，老师组织我们玩了一个“抢 板凳”的游戏，特别有意思，到现在我都还意犹未尽 呢！（《有意思的“抢板凳”》）
抢凳子游戏作文讲解教案
抢凳子游戏作文讲解教案抢凳子游戏讲解教案。
一、教学目标。
1. 知识目标。
了解抢凳子游戏的规则和玩法；掌握游戏中的基本动作和技巧。
2. 能力目标。
培养学生的团队合作意识；提高学生的反应能力和身体协调能力。
3. 情感目标。
培养学生的团队精神；增强学生的团结合作意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
游戏规则和玩法；基本动作和技巧。
2. 教学难点。
学生之间的协作和配合；提高学生的游戏技巧和反应能力。
三、教学准备。
1. 教学器材。
凳子；计时器。
2. 教学环境。
室内或室外空旷的场地。
3. 教学内容。
游戏规则和玩法；游戏基本动作和技巧。
四、教学过程。
1. 游戏规则和玩法介绍。
a. 游戏人数，至少4人以上。
b. 游戏准备，将凳子摆放在场地上，凳子数量要比游戏参与人数少一个。
c. 游戏规则，学生围成一个圈，站在凳子旁边。
当老师开始计时后，学生要围绕凳子进行奔跑。
当老师停止计时时，学生要尽快找到一个凳子坐下。
没有凳子的学生将被淘汰。
游戏继续，凳子数量减少一个，直到最后只剩下一个凳子和两名学生。
2. 游戏基本动作和技巧。
a. 奔跑，学生要快速奔跑围绕凳子，保持身体平衡。
b. 抢凳子，当老师停止计时后，学生要快速找到一个凳子坐下，要有一定的灵活性和反应能力。
c. 防守，当凳子数量减少时，学生要学会观察其他学生的动作，及时抢占凳子。
3. 游戏实施。
a. 分组，将学生分成若干组，每组人数不超过10人。
b. 游戏实施，老师开始计时，学生围绕凳子奔跑，当老师停止计时后，学生要尽快找到一个凳子坐下。
没有凳子的学生将被淘汰。
游戏继续，凳子数量减少一个，直到最后只剩下一个凳子和两名学生。
4. 游戏总结。
a. 胜利者，最后剩下的两名学生为胜利者。
b. 经验总结，学生可以分享自己在游戏中的体会和经验，老师也可以对学生的表现进行总结和评价。
五、教学反思。
抢凳子游戏是一种寓教于乐的团体游戏，能够锻炼学生的团队合作意识和身体协调能力。
在教学实施过程中，老师要注意控制游戏的节奏，让学生在愉快的氛围中学到知识和技能。
幼儿园中班游戏《抢椅子》课件
幼儿园中班游戏《抢椅子》课件【】一、教学内容《抢椅子》课件主要基于幼儿园中班游戏活动教材第四章“合作与竞争”部分的第三节内容。
详细内容围绕培养幼儿在游戏中学会合作与竞争的技能，通过实践游戏活动，让幼儿体验团队精神和公平竞争的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握抢椅子的基本规则，培养其遵守游戏规则的良好习惯。
2. 培养幼儿在游戏中学会合作与竞争，提高团队协作能力和公平竞争意识。
3. 培养幼儿在游戏活动中勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解合作与竞争的关系，培养其在游戏中遵守规则。
教学重点：抢椅子的游戏规则和团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、音响设备、椅子、计时器。
2. 学具：每组一套椅子，每组一个计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述小动物们举行抢椅子比赛的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解抢椅子的游戏规则，演示游戏过程，引导幼儿关注合作与竞争。
3. 随堂练习（15分钟）：将幼儿分成若干小组，进行抢椅子游戏，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《抢椅子》游戏2. 板书内容：游戏规则合作与竞争团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩抢椅子游戏，记录游戏过程中的感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加类似的游戏活动，如拔河、接力等，进一步培养其合作与竞争能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的游戏活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于抢椅子的游戏规则和团队合作能力的培养。
难点在于让幼儿理解合作与竞争的关系，并培养其在游戏中遵守规则的能力。
补充说明：在教学中，教师应着重强调游戏规则，通过生动的例子和实际操作，让幼儿理解规则的重要性。
幼儿园中班游戏《抢椅子》课件【】
幼儿园中班游戏《抢椅子》课件【】一、教学内容本节课我们选取了幼儿园中班游戏《抢椅子》作为教学内容。
该游戏来源于教材《幼儿游戏活动指导》第四章第一节，主要内容包括抢椅子游戏的规则讲解、动作示范以及实践操作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握抢椅子游戏的基本规则和动作要领。
2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高幼儿的快速反应能力和身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：抢椅子游戏中，幼儿需要快速做出反应，同时保持身体协调性。
教学重点：让幼儿熟练掌握游戏规则和动作要领，培养团队协作和竞争意识。
四、教具与学具准备教具：椅子（数量与幼儿人数相等）、音乐播放设备、口哨。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师简要介绍抢椅子游戏的来源和趣味性，激发幼儿兴趣。
邀请若干名幼儿进行示范，让其他幼儿观看并了解游戏过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解游戏规则，包括人数、椅子数量、音乐停止后的动作等。
示范并分解动作，让幼儿跟随模仿，掌握动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行抢椅子游戏实践。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
针对每个小组的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 游戏名称：抢椅子2. 游戏规则：人数：每组幼儿数量与椅子数量相等音乐：音乐停止后，幼儿需迅速找到椅子坐下动作：保持身体协调，快速反应七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩抢椅子游戏，记录游戏过程中的感受。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿真实记录游戏感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了抢椅子游戏的规则和动作要领，但在实践过程中，部分幼儿动作不够协调，需要加强练习。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加游戏的难度，如增加椅子数量、改变音乐节奏等，进一步提高幼儿的反应能力和身体协调性。
同时，也可以尝试其他团队协作游戏，丰富幼儿的游戏体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的生活化与情感体验6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：抢椅子游戏中，幼儿需在音乐停止的瞬间做出快速反应，并保持身体协调性。
抢凳子游戏活动作文指导-课件
掌握动
作的描写，让
温
作文无烦恼， 希望你们可以
馨 学以致用，在
寄 将来的学习中，
语 取得更大的进
步。
习 请拿起笔写下今天的活动
作
1、题目自拟 2、注意动作描写，突出重点
游戏开始了，教室里____
___________________________ 同学们______________________ _____有的___________有的____ ______还有的________________ 我_________________________
佳作欣赏 抢凳子大战
以前我只是在电视上看到过抢凳子的游戏，看着很有趣，一直 想玩，可是都没有机会玩。没想到今天上午的作文课上，语文老师 就了了我的这个小小心愿。
能够实现心愿，我太高兴了。老师宣布了比赛的规则：评委用 教鞭敲击讲桌，选手围绕凳子转，敲击一停，大家就开始抢凳子坐， 没有抢到凳子的同一 下，幸亏扶住了旁边的凳子才没摔倒。 原来凳子还可以当扶手！
思考
凳子除了可以坐，可 以当扶手，还有什么
作用？
------
凳子的作用 睡觉 装饰 凶器
登高
游戏之 抢凳子
抢凳子
每组6人，场上有5张凳子摆成一圈， 老师喊“开始”并放音乐，参赛队员就 绕着凳子走。当音乐停止时，谁坐不到 凳子就淘汰出局，撤下一条凳，剩下的 人继续抢，直至最后一张凳子，谁抢到， 谁为冠军。
友情提醒
敏锐之王 评选 火眼金睛
观察之星
1、仔细观察参与者及观众的反应， 尤其是动作、表情。
2、说说你印象最深的人或事或瞬间
小学三年级作文《有趣的抢凳子》450字(共7页PPT)
小学三年级作文《有趣的抢凳 子》
我也只坚持到第三轮就被淘汰了。当
到了两个同学抢一条凳子的
时候，游戏进入了白热化
阶段，两个同学猫着腰，目不转
睛地盯着凳子，最后，陈楚鑫手疾眼 快，一下的子坐了下来。他像打了
胜仗的将军一样回到了座位。
我想：虽然这次我输了，但下次一定 要争取获胜。
关键词：坚持,第三轮,淘汰,当
到,两个,同学,一条,凳子,时候,游 戏,进入,白热化,阶段,两个,同学, 目不转睛,凳子,最后,陈楚鑫,手疾 眼快,一下,下来,胜仗,将军,一样, 回到,座位,虽然,这次,下次,一定, 争取,获胜。
小学三年级作文《有趣的抢凳 子》
游戏开始了，同学们都摩
拳擦掌，跃跃欲试。终于轮到我了，
兔子 我的心里象揣了一条
似得，
老师 咚咚直跳。
说了声“开始”，
小鸟 我们像欢快的
一样，飞快的
围着凳子跑起来了。音乐突然
大家 停了，
一哄而上，有一位同
位子 学没抢到
，垂头丧气地离开
了。
关键词：游戏,开始,同学,摩拳
小学三年级作文《有趣的抢凳 子》
我喜欢玩“抢凳子”游戏，
能力 它锻炼了我们的反应
，又收
获了快乐！
关键词：喜欢,凳子,游戏,锻炼,
我们,反应,能力,收获,快乐。
小学自己。 不要指望他人，一定要坚强自立。
再见
小学三年级作文
有趣的抢凳子
450字
上周五，我们举行了有趣的
游戏活动作文抢凳子指导全国公开课一等奖省赛获奖(2024)
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02 游戏活动作文抢 凳子概述
2024/1/28
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游戏规则与玩法介绍
游戏人数
每组人数在5-10人之间，可根据实际情况进行调整。
游戏道具
比游戏人数少一个的凳子，且凳子之间保持适当距离。
优秀范文
提供一篇优秀的抢凳子游戏作 文范文，供学生们参考和学习 。
鼓励创新
鼓励学生们在写作中发挥创新 精神，尝试不同的写作风格和 技巧，创作出更具个性和表现
力的作品。1705 Nhomakorabea开课教学设计 分享
2024/1/28
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教学目标与重难点分析
教学目标
通过游戏抢凳子的活动，培养学生的 团队协作、竞争意识和语言表达能力 ，同时激发学生对写作的兴趣。
描述游戏过程
刻画人物形象
抒发情感体验
提炼主题思想
通过生动形象地描述抢凳子游 戏的过程，可以让读者感受到 游戏的紧张刺激和趣味性。
2024/1/28
在游戏中，不同人的表现会有 所不同。可以通过刻画参与者 的动作、神态和语言等方面来 展现他们的人物形象。
抢凳子游戏会带来各种情感体 验，如兴奋、紧张、失落等。 可以通过抒发自己的情感体验 来增强作文的感染力。
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比赛过程与亮点展示
紧张刺激
比赛现场气氛紧张，各 参赛队伍都准备充分，
竞争激烈。
2024/1/28
创意独特
我们的游戏《抢凳子大 作战》在玩法和规则上 有所创新，增加了趣味
性和互动性。
技术精湛
现场反响热烈
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佳作欣赏 抢凳子大战
以前我只是在电视上看到过抢凳子的游戏，看着很有趣，一直
想玩，可是都没有机会玩。没想到今天上午的作文课上，语文老师 就了了我的这个小小心愿。
能够实现心愿，我太高兴了。老师宣布了比赛的规则：评委用
教鞭敲击讲桌，选手围绕凳子转，敲击一停，大家就开始抢凳子坐， 没有抢到凳子的同学淘汰。
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《狡猾的xxx》
好 《哈哈，我抢了》 题 《抢凳子的启示》 大 《精彩的抢凳子游戏》 家 《我抢，我快乐》 拟 《开心一刻》
《游戏后的思考》
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学习交流ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱPT
7
绝 开头：
招
游戏前：要求
大 中间：
大家---
家
游戏中：XX或我----
议 结尾：（游戏后）感受
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游戏开始了，教室里____
___________________________ 同学们______________________ _____有的___________有的____ ______还有的________________ 我_________________________
比赛开始了，教鞭噼里啪啦地响着，大家都竖起了自己的耳朵
仔细地听着，个个神色紧张，眼睛直勾勾地盯着凳子。林子欣每走 到一张椅子都站一会儿，还很警惕地看着后面的同学，深怕谁跟抢 似的，在两张椅子间的空隙又不敢多停留时间，生怕音乐在这时候 停了。突然“咔”的一声音乐停了，我“眼疾脚快”抢到了一张椅 子，我的同桌李明珠被淘汰了。
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材料超市
1、免费词语 盯 转 闪 躲 推 插 挡 伸长 焦急 不分上下 手忙脚乱 急中生智 难解难分 不甘示弱 眼疾手快 喜不自胜 气喘吁吁
2、精彩语句 A、随着老师的一声“开始”，六位选手像机灵 的猴子，踏着轻快的步子围着凳子转起来。 B、音乐一响，他们围着板凳转，双眼都直盯着 那张板凳，心里很紧张。瞧，------
这次的抢凳子大战实在太刺激了！我希望今后我们能有更多的 机会可以在玩游戏中写作文。
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掌握动
作的描写，让
温
作文无烦恼， 希望你们可以
馨 学以致用，在
寄 将来的学习中，
语 取得更大的进
步。
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最佳小作者
习 请拿起笔写下今天的活动
作
1、题目自拟 2、注意动作描写，突出重点
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3
友情提醒
敏锐之王 评选 火眼金睛
观察之星
1、仔细观察参与者及观众的反应， 尤其是动作、表情。
2、说说你印象最深的人或事或瞬间
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4
抢凳子 进行中
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5
交流
我说游戏精彩过程
我游戏 我快 说说自己在游戏中的表乐现与感受 。
我观察 我快 乐
说说参与者的动作、表情，或 者同学们的表现。
_________________________
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今天早上，一不小心被地上的笔绊了一 下，幸亏扶住了旁边的凳子才没摔倒。 原来凳子还可以当扶手！
思考
凳子除了可以坐，可 以当扶手，还有什么
作用？
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凳子的作用 睡觉
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装饰 凶器 登高
游戏之 抢凳子
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抢凳子
比赛规则：
每组6人，场上有5张凳子摆成一圈， 老师喊“开始”并放音乐，参赛队员就 绕着凳子走。当音乐停止时，谁坐不到 凳子就淘汰出局，撤下一条凳，剩下的 人继续抢，直至最后一张凳子，谁抢到， 谁为冠军。