小班科学活动教案——会飞的小伞
小班优秀科学教案《会飞的小伞》
小班优秀科学教案《会飞的小伞》教学目标1.让学生了解物体的重量和气体的浮力2.培养学生观察和实验的能力3.增强学生的团队协作意识教学内容1.飞行工具：小伞2.实验器材：小伞、气球、鸡蛋、石头3.主要实验内容：学生使用小伞、气球、鸡蛋、石头进行实验，了解物体的重量和气体的浮力原理教学步骤1. 引入活动老师：同学们，我们今天要进行一项有趣的实验活动，你们知道飞行器是如何飞行的吗？学生：不知道。
老师：那么我们来看看这个小伞，它是如何能够在空中漂浮的呢？学生：不知道。
老师：好，那么接下来就由我们来亲身进行实验，了解飞行器的原理。
2. 实验步骤1.让学生先分成小组，每组三人。
每组拿着一个小伞。
2.让学生用一个气球把小伞吹起来后放在手心上，观察小伞的状况。
3.然后让学生把小伞拿到水里，发现小伞会因为浮力而浮在水面上。
4.最后，让学生拿一个鸡蛋和石头，把它们分别放在小伞上，观察小伞的状况。
3. 实验结果通过实验，学生会发现以下规律：1.用气球吹起来的小伞在手心上比在水里轻；2.用气球吹起来的小伞在水中浮起来了，说明小伞的重量比所受到的浮力小；3.鸡蛋比小伞沉，所以小伞承受不住鸡蛋的重量而沉下去了；4.石头比小伞更沉，小伞同样不能承受它的重量而沉下去了。
4. 思考问题老师：通过实验，我们得出了这样的结论，你们知道为什么会出现这种情况吗？学生：因为小伞比鸡蛋和石头轻，而且在水中浮起来了。
老师：那么，小伞能够浮在水面上的原因是什么呢？学生：是因为水给小伞提供了支持，水的浮力抵消了小伞的重力。
5. 结束语通过这次实验，我们了解到了物体的重量和气体的浮力之间的关系，同时也培养了学生的观察和实验能力，增强了学生的团队协作意识。
希望同学们以后能够多多关注世界，发现生活中的奥秘，从小孩变成一个好奇心旺盛的小科学家哦！总结这是一节非常有意义的科学课，让学生们通过实验，深入了解物体的重量和气体的浮力之间的关系，同时也培养了他们的团队协作意识和观察实验的能力。
【小班科学教案】小班科学活动会飞的小伞
【小班科学教案】小班科学活动??会飞的小伞设计意图：
在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并高兴的叫着：“老师，有风、有风”。
根据幼儿这一兴趣和关注点，满足幼儿好奇心，因此，我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动。
通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科学的兴趣，探索气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发现不同形状的伞飞的高度也不一样这一现象。
一、活动目标：
1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，
二、活动准备：
1、幼儿有玩可乐瓶的经验。
2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。
三、活动过程：
(一)、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。
2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。
2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?
小班科学活动《有趣的管子》
小班常识活动：轻和响
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小班优秀科学教案《会飞的小伞》
小班优秀科学教案《会飞的小伞》科目：科学年级：小班教案：《会飞的小伞》教学目标：1.了解物体如何在空气中飞行2.观察和描述物体在空气中飞行的现象3.培养学生的观察力和动手能力教学准备：1.图片或视频资源展示物体在空气中飞行的现象2.纸、绳子、羽毛等材料，用于制作小伞模型3.学生用的桌子或地面教学过程：1.引入教师展示图片或视频资源，让学生观察飞机、风筝等物体在空中飞行的现象。
教师引导学生发现飞行物体是如何在空气中飞行的。
2.探究教师和学生一起制作小伞模型。
教师将纸裁剪成伞的形状，并和学生一起用绳子将伞固定在一个适当高度的桌子或地面上。
教师引导学生思考：如果我们将伞拿起来，会发生什么？为什么会发生这样的现象？3.实验教师引导学生逐个做实验。
学生可以分成小组，每个小组拿一个小伞模型。
教师让学生观察小伞在空中的现象，然后让学生轻轻地用手吹气，观察小伞的变化。
学生可以试着调整伞的形状和重心，看看会发生什么现象。
4.总结教师和学生一起总结实验结果。
教师引导学生回答问题：为什么小伞在空中可以飞起来？学生可以用儿童的方式表达自己的想法。
5.拓展教师可以引导学生观察身边其他物体在空气中飞行的现象，如风筝、气球等，让学生发现规律。
6.作业教师可以布置家庭作业，让学生观察自己家中的物体，在空气中可以飞行的物体或现象，并记录下来。
评估：教师根据学生的表现和回答问题的思路，进行各种形式的评估。
教学延伸：教师可以让学生设计和制作其他能飞行的物体，如纸飞机、纸鹰等，并进行飞行实验。
【幼儿小班科学课教案】会飞小伞
一、教学目标：1. 了解小伞的形状、颜色和材质。
2. 学习小伞的飞行原理。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、教学重点：1. 小伞的形状、颜色和材质的认识。
2. 小伞的飞行原理的理解。
3. 动手制作小伞，培养幼儿的动手能力。
三、教学难点：1. 小伞飞行原理的讲解和理解。
2. 动手制作小伞的过程和技巧。
四、教学准备：1. 准备不同形状、颜色和材质的小伞实物或图片。
2. 准备飞行道具（如纸飞机、小气球等）。
3. 准备制作小伞的材料（如纸张、彩笔、剪刀等）。
4. 准备教学视频或PPT。
五、教学过程：1. 导入：教师展示不同形状、颜色和材质的小伞实物或图片，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师讲解小伞的飞行原理，可通过教学视频或PPT辅助讲解。
3. 实践：教师引导幼儿动手制作小伞，过程中注意安全使用剪刀等工具。
4. 演示：教师进行小伞飞行演示，让幼儿观察和体验飞行过程。
5. 总结：教师引导幼儿总结小伞的形状、颜色、材质以及飞行原理，巩固所学知识。
6. 拓展：教师组织幼儿进行小伞飞行比赛，培养幼儿的合作精神和团队意识。
7. 作业：教师布置课后作业，如观察生活中其他会飞行的物体，并简单描述。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小伞的认识和理解。
2. 评估幼儿在动手制作小伞过程中的表现，检验他们的动手能力。
3. 考察幼儿在飞行演示和比赛中的表现，评估他们的观察力和团队精神。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 思考教学方法是否有效，是否需要调整。
3. 考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行小伞创意绘画活动，发挥他们的想象力。
2. 邀请家长参与课堂，共同制作小伞，增进亲子关系。
3. 开展小伞科普活动，让幼儿了解小伞的起源和发展。
九、教学资源：1. 提供小伞实物或图片，供幼儿观察和描述。
2. 收集相关科普资料，供幼儿阅读和了解。
幼儿园小班优秀科学教案《会飞的小伞》
幼儿园小班优秀科学教案《会飞的小伞》一、教学目标1.了解伞的特点和作用，知道伞可以飞扬。
2.通过操作实验，探究伞飞扬的条件。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：了解伞的特点和作用，掌握伞飞扬的条件。
2.教学难点：通过操作实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学准备1.教具准备：各种颜色的伞、气球、绳子、剪刀、胶带等。
2.环境准备：宽敞的教室、实验操作台。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示各种颜色的伞，引导幼儿观察伞的特点。
2.邀请幼儿分享自己知道的伞的作用。
（二）基本部分1.教师讲解伞飞扬的条件，如：伞面要平整、伞骨要牢固等。
2.分组讨论：如何让伞飞扬起来？3.实验操作：每组发放一个伞和气球，尝试让伞飞扬。
4.教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（三）拓展部分1.教师出示绳子、剪刀、胶带等材料，引导幼儿制作会飞的小伞。
2.幼儿分组合作，制作小伞。
3.教师巡回指导，提供帮助。
4.完成制作后，进行放飞比赛。
1.教师邀请幼儿分享制作过程和放飞感受。
五、教学反思1.教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导。
2.在实验过程中，注重培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.通过拓展活动，激发幼儿的创造力和合作意识。
六、教学效果评价1.课后观察幼儿在家庭中的表现，了解本次活动对幼儿的影响。
2.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的实践情况。
3.结合幼儿在活动中的表现，评价教学效果。
七、教学建议1.在教学过程中，注重培养幼儿的观察、思考和动手能力。
2.结合生活实际，让幼儿感受科学的魅力。
3.鼓励幼儿发挥想象，创新实践，提高解决问题的能力。
4.加强家园合作，共同关注幼儿的成长。
通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中了解伞的特点和作用，掌握伞飞扬的条件，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
同时，激发幼儿的创造力和想象力，为今后的学习打下坚实基础。
重难点补充：一、教学重点补充1.在讲解伞飞扬条件时，教师可以通过实物展示和简单易懂的语言，如：“小朋友们，你们看，伞要飞起来，就像小鸟展翅一样，需要伞面平平整整，伞骨紧紧相连，这样风一吹，伞就能飞得高高的。
小班科学会飞的小伞教案
小班科学会飞的小伞教案第一章：认识小伞教学目标：1. 让学生了解小伞的外观特征和基本结构。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 引导学生观察小伞的外观，了解小伞的形状、颜色和图案。
2. 让学生观察小伞的结构，认识伞面、伞柄等部分。
教学活动：1. 展示不同颜色和图案的小伞，引导学生观察和描述。
2. 邀请学生上台演示如何打开和关闭小伞。
3. 让学生分组讨论小伞的各个部分及其功能。
教学评价：1. 检查学生对小伞外观特征的掌握情况。
2. 观察学生在讨论中的参与程度和观察力。
第二章：小伞的飞行原理教学目标：1. 让学生了解小伞飞行的原理。
2. 培养学生的思维能力和创新能力。
教学内容：1. 讲解小伞飞行的原理，如空气阻力、浮力等。
2. 引导学生思考如何使小伞飞得更高、更远。
1. 通过实验或动画演示小伞飞行的原理。
2. 邀请学生上台演示如何使小伞飞得更高、更远。
3. 让学生分组讨论并尝试设计一种能飞得更高、更远的小伞。
教学评价：1. 检查学生对小伞飞行原理的理解程度。
2. 观察学生在讨论和实验中的参与程度和创新能力。
第三章：制作小伞教学目标：1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生的团队协作能力。
教学内容：1. 讲解制作小伞的步骤和注意事项。
2. 引导学生动手制作属于自己的小伞。
教学活动：1. 展示制作小伞的步骤和注意事项。
2. 邀请学生上台演示制作小伞的步骤。
3. 让学生分组合作制作小伞。
教学评价：1. 检查学生制作的小伞的质量和创意。
2. 观察学生在制作过程中的团队协作能力和创造力。
第四章：小伞飞行比赛1. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
2. 培养学生的竞争意识和公平观念。
教学内容：1. 讲解小伞飞行比赛的规则和注意事项。
2. 引导学生参与小伞飞行比赛。
教学活动：1. 展示小伞飞行比赛的规则和注意事项。
2. 邀请学生上台演示小伞飞行比赛。
3. 让学生分组参加小伞飞行比赛。
教学评价：1. 检查学生对小伞飞行比赛规则的掌握程度。
幼儿园小班健康教育《会飞的小伞》教案
幼儿园小班健康教育《会飞的小伞》教案一、教学目标1.让幼儿了解日常生活中的健康保护，掌握简单的健康知识。
2.培养幼儿良好的卫生习惯。
3.提高幼儿自我保护意识和能力。
二、教学内容2.1 故事引入•通过《会飞的小伞》这个故事，让幼儿了解雨伞的作用，引导幼儿关注自身的健康。
•引导幼儿讨论保护自己健康的方法，如勤洗手、穿合适的衣服等。
2.2 游戏活动•制作小伞手工，让幼儿动手动脑，培养他们的动手能力。
•模拟场景让幼儿扮演雨天穿雨衣打伞的情节，让他们身临其境地体验保护自己的重要性。
三、教学过程3.1 故事讲解1.介绍《会飞的小伞》故事背景，让幼儿产生兴趣。
2.轮流让幼儿描述故事中小伞的特点，引导他们思考小伞的保护作用。
3.2 手工制作1.指导幼儿用彩纸和剪刀制作小伞，让他们在操作中增加对小伞的印象。
2.引导幼儿思考在雨天使用小伞的重要性，引起他们对自我保护的关注。
3.3 游戏活动1.老师示范扮演雨天打伞的场景，引导幼儿模仿并发挥想象。
2.引导幼儿讨论在雨天注意保护自己的健康细节，如穿雨衣、打伞等行为。
四、教学效果评价1.观察幼儿制作小伞的过程，看是否能独立完成，评价其动手能力。
2.观察幼儿在游戏活动中的表现，看是否能理解并应用保护自己健康的知识。
3.后续课程中加强对健康教育的渗透，让幼儿形成良好的健康习惯和自我保护意识。
五、教学反思本教案通过故事、手工制作、游戏活动等形式，引导幼儿关注健康保护，培养自我保护意识。
教师在实施过程中应注重引导幼儿思考，激发其学习兴趣，使健康教育更具吸引力和实用性。
六、延伸阅读1.《小小雨伞保护伞》2.《小小勤洗手，远离病害近身来》以上是针对幼儿园小班的健康教育《会飞的小伞》教案设计，希望能为幼儿的健康成长提供一定的帮助。
【幼儿小班科学课教案】会飞小伞
【幼儿小班科学课教案】会飞小伞1.1 课程背景1.1.1 为了让幼儿对自然界中的物体产生好奇心，培养他们的观察和探索能力，我们设计了这节科学课。
1.1.2 通过学习会飞的小伞，幼儿能够对空气阻力有初步的认识，培养他们的创新思维和动手操作能力。
1.1.3 课程以有趣的故事和实验为载体，引导幼儿主动参与，激发他们的学习兴趣。
二、知识点讲解2.1 小伞的飞行原理2.1.1 空气阻力：解释小伞在空中飞行时，空气对小伞的阻碍作用。
2.1.2 流线型：介绍小伞形状设计成流线型的原因，以减小空气阻力。
2.1.3 重力与浮力：讲解小伞在空中飞行时，重力和浮力的平衡关系。
三、教学内容3.1 小伞的制作材料3.1.1 纸张：介绍纸张作为小伞材料的原因，以及如何制作小伞。
3.1.2 剪刀：讲解如何使用剪刀剪裁小伞的形状。
3.1.3 胶水：介绍如何将小伞的各部分粘合在一起。
四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解小伞的飞行原理。
4.1.2 学会制作小伞，并观察小伞在空中飞行的现象。
4.1.3 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 理解空气阻力的概念。
5.1.2 掌握小伞的制作方法。
5.1.3 分析小伞飞行过程中重力与浮力的关系。
5.2 教学重点5.2.1 激发幼儿对科学的好奇心，培养他们的探索精神。
5.2.2 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新思维。
5.2.3 通过观察和实验，让幼儿对小伞的飞行原理有更深入的了解。
六、教具与学具准备6.1 小伞模型6.1.1 提供不同形状和大小的小伞模型，以便幼儿观察和操作。
6.1.2 确保小伞模型材质轻便，易于抛掷和捕捉。
6.1.3 准备彩色的小伞模型，以增加幼儿的兴趣。
6.2 实验材料6.2.1 纸张、剪刀、胶水等，用于制作小伞。
6.2.2 风扇，用于产生风，观察小伞的飞行。
6.2.3 计时器，用于记录小伞飞行的时间。
七、教学过程7.1.1 通过展示小伞模型，引发幼儿对小伞的好奇心。
幼儿园小班科学活动《会飞的小伞》教案
幼儿园小班科学活动《会飞的小伞》教案
教案名称：《会飞的小伞》
一、教学目标：
1. 了解风力的作用，初步理解风能产生推动力使物体运动。
2. 能够观察并描述小伞在风中的运动状态，培养观察和表达能力。
3. 培养对科学的兴趣和好奇心，体验科学探索的乐趣。
二、教学准备：
1. 多彩的小伞模型（可以是纸制或布制）
2. 扇子或电风扇
3. 教学PPT或图片展示风的力量
三、教学过程：
(一) 导入部分：
教师通过讲故事的方式，引入“小伞飞行”的主题。
例如：“在一个阳光明媚的日子里，小伞们决定去天空中旅行，他们需要借助什么呢？”
(二) 探索与发现：
1. 分发小伞模型给每个孩子，并让他们试着吹动小伞，观察小伞的运动情况。
2. 使用扇子或电风扇制造风，让孩子观察小伞在风中的变化。
3. 让孩子们分享他们的观察结果，教师引导他们理解是风的力量让小伞飞起来。
(三) 实践操作：
让孩子们自己尝试用扇子或电风扇吹动小伞，感受风的力量，体验小伞飞行的过程。
(四) 总结延伸：
1. 教师总结：风是一种自然现象，它有力量，可以使物体运动，就像我们的小伞一样。
2. 延伸活动：鼓励孩子们在生活中寻找其他被风吹动的物品，如树叶、风筝等。
四、教学反思：
通过这次活动，孩子们不仅了解到风的力量，也体验到了科学探索的乐趣。
在未来的教学中，我们可以进一步增加实验环节，让孩子们亲手制作小伞，增强他们的动手能力和创新意识。
2023小班科学教案会飞的小伞
2023小班科学教案会飞的小伞2023小班科学教案会飞的小伞1活动目标：1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，活动准备：1、幼儿有玩可乐瓶的'经验。
2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。
活动过程：(一)、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。
2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
(二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。
2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?老师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。
(三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。
2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。
(四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。
活动延伸：1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。
2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢? 2023小班科学教案会飞的小伞2一、活动目的：1、想办法让小伞飞起来，体验成功的乐趣2、学习用语言表达自己的方法3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
二、活动准备：小伞娃娃50个、可乐瓶、吸管、泥工板各三、活动过程：1、出示小伞引起幼儿活动兴趣师：今天刘老师请来了小伞娃娃和大家交朋友，你们高兴吗?小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，你们愿意帮助她吗?2、介绍材料，幼儿动手操作，教师观察指导师：小朋友一定很聪明有很多办法，你们可以自己动脑也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来!教师观察幼儿的操作方法3、幼儿介绍自己的方法，教师倾听小结。
师：刚才你用什么办法帮助小伞飞起来，请你告诉大家好吗?4、引导幼儿用可乐瓶帮助小伞飞起来师：咦?是谁在说话呀?(出示可乐瓶)你说什么呀?“我也想帮助小伞娃娃飞起来!”原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来，你们愿意满足可乐瓶的愿望吗?好!那去试一试吧，一会把你的办法告诉大家!幼儿自由动手尝试，教师观察幼儿的方法师：“谁愿意说说你刚才是怎么用可乐瓶帮助小伞的?”幼儿个别演示并介绍自己的方法。
幼儿园小班优秀科学教案《会飞的小伞》及教学反思[优秀范文5篇]
![幼儿园小班优秀科学教案《会飞的小伞》及教学反思[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e3c83ce059f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e9241b.png)
幼儿园小班优秀科学教案《会飞的小伞》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园小班优秀科学教案《会飞的小伞》及教学反思《小班优秀科学教案《会飞的小伞》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀科学教案《会飞的小伞》含反思！幼儿园小班科学教案：会飞的小伞小班科学游戏：会飞的小伞一、活动目的：1、想办法让小伞飞起来，体验成功的乐趣2、学习用语言表达自己的方法3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
二、活动准备：小伞娃娃50个、可乐瓶、吸管、泥工板各三、活动过程：1、出示小伞引起幼儿活动兴趣师：今天刘老师请来了小伞娃娃和大家交朋友，你们高兴吗？小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，你们愿意帮助她吗？2、介绍材料，幼儿动手操作，教师观察指导师：小朋友一定很聪明有很多办法，你们可以自己动脑也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来！教师观察幼儿的操作方法3、幼儿介绍自己的方法，教师倾听小结。
师：刚才你用什么办法帮助小伞飞起来，请你告诉大家好吗？4、引导幼儿用可乐瓶帮助小伞飞起来师：咦？是谁在说话呀？（出示可乐瓶）你说什么呀？“我也想帮助小伞娃娃飞起来！”原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来，你们愿意满足可乐瓶的愿望吗？好！那去试一试吧，一会把你的办法告诉大家！幼儿自由动手尝试，教师观察幼儿的方法师：“谁愿意说说你刚才是怎么用可乐瓶帮助小伞的？”幼儿个别演示并介绍自己的方法。
教师总结5、游戏：小伞飞起来巩固幼儿的经验师：刚才小伞娃娃发现小B班的宝贝都很棒想出了这么多的办法帮助它们，谢谢你们！接下来我们要进行一项比赛，看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高！介绍游戏规则：请可乐瓶都站在桌子上，然后小朋友用力的拍可乐瓶的肚子，看谁的小伞飞得最高幼儿游戏，教师发令6、延伸：师：小B班的小朋友真是好宝贝，小伞娃娃可高兴了，她说：“谢谢你们帮助我实现了我的愿望，我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。
《会飞的小伞》小班科学活动教案
一、活动目标1. 让幼儿观察和了解小伞的形状、颜色和材质。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 引导幼儿探索空气对小伞飞行的影响。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 准备不同颜色、形状的小伞若干把。
2. 准备一个宽敞的室内活动场地。
3. 准备吹风机、纸飞机等辅助材料。
4. 准备教学课件和背景音乐。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示小伞图片，引导幼儿观察小伞的形状、颜色和材质，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解小伞的飞行原理，引导幼儿了解空气对小伞飞行的影响。
3. 演示：教师用吹风机吹起小伞，展示小伞在空气中的飞行状态。
4. 实践：幼儿分组，每组合作用吹风机吹起小伞，观察小伞的飞行情况。
5. 总结：教师引导幼儿总结小伞飞行的条件，强调空气的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察和了解飞行物体。
2. 区域活动：教师在科学区设置“飞行伞”主题，让幼儿自由探索和操作。
3. 艺术创作：幼儿用纸飞机等材料制作属于自己的飞行伞，展示创意和想象力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小伞飞行原理的理解。
2. 关注幼儿在实践操作中的动手能力和团队合作精神。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对飞行伞的关注和探索情况。
4. 分析幼儿在区域活动和艺术创作中的表现，评估他们对飞行伞兴趣的培养。
六、活动六：探索风的力量1. 活动目标：让幼儿感受风的力量，了解风对小伞的影响。
培养幼儿的观察力和想象力。
激发幼儿对科学的兴趣。
2. 活动准备：准备相同大小的小伞多把。
准备一个宽敞的室内活动场地。
准备风扇、吹风机等辅助材料。
准备教学课件和背景音乐。
3. 活动过程：引入：教师向幼儿展示小伞图片，引导幼儿观察小伞的形状、颜色和材质，激发幼儿的兴趣。
讲解：教师讲解风的力量，引导幼儿了解风对小伞的影响。
演示：教师用风扇和吹风机产生风，让幼儿观察小伞在风中的飞行情况。
小班科学会飞的小伞教案
一、教案基本信息教案名称：小班科学会飞的小伞教案课时：1课时年级：小班学科：科学教学目标：1. 让学生了解小伞在空气中的飞行原理。
2. 培养学生动手操作和观察能力。
3. 培养学生合作意识和创新能力。
教学重点：1. 小伞在空气中的飞行原理。
2. 培养学生动手操作和观察能力。
教学难点：1. 小伞的正确折叠方法。
2. 飞行原理的理解和运用。
二、教学准备材料：1. 小伞若干把。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩纸、彩笔等装饰材料。
环境：1. 室内活动场所。
2. 安全设施完善。
三、教学过程1. 导入：教师出示小伞，引导幼儿观察小伞的形状、颜色和特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能学习：1. 教师讲解小伞的折叠方法，示范操作，引导幼儿动手模仿。
2. 教师引导幼儿观察小伞在空气中的飞行原理，讲解翅膀形状、角度对飞行的影响。
3. 制作小伞：1. 教师发放材料，讲解制作步骤，示范操作。
2. 教师引导幼儿动手制作小伞，鼓励创新。
4. 飞行实验：1. 教师组织幼儿进行小伞飞行实验，观察飞行情况。
2. 教师引导幼儿分析飞行过程中可能出现的问题，并提出改进措施。
1. 教师邀请幼儿分享自己的制作心得和飞行经验。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
五、课后作业1. 家长协助幼儿完成小伞的制作，并观察其在空气中的飞行情况。
2. 家长引导幼儿讲述制作小伞的过程和飞行体验，培养幼儿的表述能力。
3. 家长鼓励幼儿在日常生活中发现其他飞行物体的特点，培养幼儿的观察能力。
六、教学评价1. 学生能正确折叠小伞并理解飞行原理。
2. 学生能积极参与制作和飞行实验，表现出创新意识和合作精神。
3. 学生能清晰地表达自己的制作过程和飞行体验。
七、教学拓展1. 邀请家长参与飞行实验，增进亲子关系。
2. 组织学生进行飞行比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
会飞的小伞小班科学活动教案
会飞的小伞小班科学活动教案教学目标1.让小班幼儿了解并掌握风的概念，了解风的来源和形成原因；2.通过制作会飞的小伞，引导幼儿探究空气的作用力与引力；3.提高幼儿的观察能力、动手能力、团队合作能力和创新思维能力。
教学准备1.理论知识：风的流向、制作会飞的小伞；2.工具材料：废纸板、剪刀、胶水、彩色纸张、细线、饮管、风口网格；3.教学环境：幼儿园室内活动室或室外空旷的场地。
教学过程第一部分：风和它的来源1.利用教具或图片等，向幼儿讲解风是怎么来的，通常从哪个方向吹来；2.让幼儿感受风的流向，如轻轻吹在他们脸上或头发上，或利用风筝等教具展示风的流动方式等；3.引导幼儿形象地认识风，并了解风和人们生活的关系，如风能驱动风车、飞翔的风筝等。
第二部分：制作会飞的小伞1.向幼儿简单介绍气体状态、压力、空气等概念；2.指导幼儿利用废纸板、彩色纸、细线、风口网格等材料制作会飞的小伞；3.让幼儿按照自己的想法设计小伞的纹样、颜色和形状，培养他们的创造力。
第三部分：小班风大比拼1.将小班幼儿分成若干组，其中每组包括若干个队员，每个队员持有一只会飞的小伞；2.引导幼儿在室外或通风的室内打开自己的小伞，观察小伞在风中的飘荡表现；3.比较小伞在不同风力、不同角度、不同重量等条件下的表现，并带领幼儿分析小伞飘荡的原因；4.最后，选择表现最好的一组幼儿或小伞，给予他们表彰。
注意事项1.教师应根据幼儿的年龄、兴趣、认知水平等具体情况进行差异化教学；2.制作小伞的过程中，应指导幼儿注意操作技巧，切勿意外伤害；3.室外活动时，应选择安全区域，控制活动安全风险。
参考资料•王晗，王建华，王士鹏. 《天气与天气预报》. 北京：气象出版社，2015年.•魏皓，张挂. 《幼儿科教论文集》. 北京：人民教育出版社，2016年.。
小班科学优质课教案《会飞的小伞》
小班科学优质课教案《会飞的小伞》一、教育教学目标：1.知道气体轻的特性，帮助幼儿理解当风吹拂到身上，我们感觉到的是微风还是大风的原因；2.让幼儿感受到塑料袋浮力的力量，理解物体浮力与重力的关系；3.学习通过简单的装置制做出一个“能飞”的小伞，锻炼幼儿的手工制作能力；4.培养幼儿对科学的兴趣和探究精神，提高幼儿观察能力和动手能力。
二、教育教学内容：1）气体轻的特性；2）浮力与重力的关系；3）如何通过装置制做出一个“能飞”的小伞。
三、教学重难点：1.重难点：幼儿理解气体轻的特性和物体浮力与重力之间的关系。
2.教学重点：通过简单的装置制做出一个“能飞”的小伞。
3.教学难点：让幼儿理解浮力与重力的关系。
四、教学过程：第一部分：导入（10分钟）1、观看图片（或视频）：介绍小伞的用途。
2、探究问题：为什么小伞会飞？3、引出话题：今天我们学习的主题就是“会飞的小伞”，会飞的小伞究竟能飞多高，大家猜猜？第二部分：知识讲授（20分钟）1、知识讲解：气体轻的特性。
2、实验探究：吹气球，放到手上，感受气体轻的特性。
3、知识讲解：浮力与重力的关系。
4、实验探究：用细软的塑料袋塞上空气，放到水里，观察塑料袋的浮力。
第三部分：实践操作（30分钟）1、制作材料：一张开口的透明塑料袋、剪刀、彩带或宽的胶带、环形状的手持口（可以用纸板裁剪）和一根塑料管。
2、制作方法：（1）用剪刀将塑料袋剪成八瓣，每片的高度和宽度相等；（2）将八个三角形沿直线剪下来，从每个三角形的顶上剪一小口（大小如手指关节），将顶部向下折成角度（约40°），并用胶带粘合；（3）将八个小口向中间垂直折叠，并用胶带粘合；（4）将八个角向外折开成伞的形状，两排各四个；（5）将两排八个角，分别射过环形状的手持口内，用塑料管固定；（6）将彩带或宽的胶带，粘在底部的八个角附近，做成标志性的小旗帜，注意不要太重，不然伞会扭转不平衡。
第四部分：教师设计活动（30分钟）1、活动1：翅膀比比看，看哪个翅膀面积大的伞能飞得更高。
《会飞的小伞》小班科学活动教案
《会飞的小伞》小班科学活动教案一、活动目标：1. 了解雨伞的形状、颜色、大小等基本特征。
2. 学习雨伞的飞行原理，培养幼儿的观察和思考能力。
3. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和创新能力。
4. 培养幼儿合作分享的良好品质。
二、活动准备：1. 实物雨伞若干把，颜色、大小各异。
2. 剪刀、胶水、彩纸、彩笔等手工材料。
3. 空旷的场地，确保活动安全。
三、活动过程：1. 导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色、大小等特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念学习：教师讲解雨伞的飞行原理，引导幼儿理解雨伞为什么能在空中飞行。
3. 动手操作：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作属于自己的会飞的小伞。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在日常生活中观察雨伞的飞行现象，进一步巩固学习内容。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的小伞布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雨伞飞行原理的掌握情况。
2. 关注幼儿在动手操作过程中的创新能力和合作分享意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的学习情况和实际应用能力。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在试飞过程中发生意外。
2. 在动手操作环节，教师要指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，注意安全。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的想法和创作成果。
4. 活动过程中，教师要关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
七、活动资源利用：1. 利用网络资源，寻找有关雨伞飞行的科普资料，为幼儿提供更多的学习参考。
2. 邀请家长参与活动，发挥家长的教育资源，共同促进幼儿的成长。
3. 利用教室内的现有设备，如投影仪、音响等，为活动增色添彩。
八、活动后期跟进：2. 关注幼儿在活动后的表现，了解他们对雨伞飞行原理的掌握程度，为后续教学提供依据。
3. 与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
小班科学会飞的小伞教案
小班科学会飞的小伞教案小班科学会飞的小伞教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的小班科学会飞的小伞教案，希望能够帮助到大家。
小班科学会飞的小伞教案1【儿歌内容】：《小伞花儿》下雨拉!冒泡拉!小伞花儿都开拉。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈!【教材分析】：在开展《小伞花儿》这首儿歌时，执教者可以从两个方面着手教学：1.花朵的色彩美儿歌中提到了"赤橙黄绿青蓝紫"七彩颜色，对于小班的孩子，认识这样的颜色有着一定的难度，所以只是简单了解，重点是感受色彩的丰富多彩。
感知下雨天花朵开了，丰富的色彩，从而喜欢下雨天。
2.雨天伞对我们的用处。
下雨天，小花变伞，可以成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起着很大的作用。
【活动目标】：1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。
2.知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。
【活动准备】：五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐【活动过程】：一.交流并观看下雨的视频观看下雨的视频(注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子)指导语：1.什么天气?(下雨天)2.下雨了，人们都是怎么躲雨的?3.雨水滴落到地上怎么样了?(冒泡)二.学习儿歌，理解儿歌内容1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。
出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。
下雨拉，冒泡拉!小花伞儿都开拉。
出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈!2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了?都有什么颜色啊?3.配乐，幼儿完整欣赏儿歌小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊?4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌5.配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。
三.小结提升下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢?回家可以去问问爸爸妈妈。
幼儿园小班健康教案 会飞的小伞
幼儿园小班健康教案会飞的小伞教案标题：《会飞的小伞》——幼儿园小班健康教育活动一、教学目标：1. 帮助幼儿理解雨伞的基本功能和使用方法。
2. 通过游戏活动，提高幼儿的身体协调性和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 认识雨伞：形状、颜色、用途等基本知识。
2. 游戏活动：“会飞的小伞”，模拟雨天使用雨伞的情境。
三、教学准备：1. 各种颜色和形状的儿童雨伞。
2. 音乐《小雨滴》。
3. 场地布置：模拟雨天环境。
四、教学过程：1. 引入主题：播放音乐《小雨滴》，引导幼儿想象下雨的情景，引入雨伞的主题。
2. 认识雨伞：展示各种雨伞，让幼儿观察并说出雨伞的颜色、形状和用途。
3. 模拟使用雨伞：教师示范正确的开伞、关伞和持伞方式，然后让幼儿尝试操作。
4. 游戏活动：“会飞的小伞”。
幼儿手持雨伞，随着音乐节奏模仿雨中行走、跳跃的动作，体验雨伞“飞”起来的感觉。
同时，鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏。
5. 分享与讨论：在游戏结束后，引导幼儿分享自己的感受和体验，强调团队协作和分享的重要性。
五、教学延伸：在日常生活中，当遇到下雨天时，鼓励幼儿自己动手打开和关闭雨伞，体验实践的乐趣。
六、教学总结：本节课我们学习了雨伞的基本知识，并通过游戏活动“会飞的小伞”体验了雨伞的使用和团队协作的乐趣。
希望小朋友们在今后的生活中，能够正确使用雨伞，保护自己免受雨水的侵袭。
七、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现，了解他们对雨伞功能的理解和操作能力。
2. 通过分享和讨论环节，评估幼儿的表达能力和团队协作意识。
3. 在日常生活中观察幼儿是否能独立正确使用雨伞，以此评估教学效果。
《会飞的小伞》小班科学活动教案
《会飞的小伞》小班科学活动教案第一章：活动背景与目标一、活动背景1. 主题：探索自然界中的力量和运动2. 年龄段：3-4岁幼儿3. 学科领域：科学、数学、艺术二、活动目标1. 让幼儿观察和体验小伞飞行的现象，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过操作小伞，让幼儿了解风的力量，培养他们的科学思维。
3. 通过制作小伞，培养幼儿的动手能力和创造力。
第二章：活动准备一、物质准备1. 小伞若干把2. 风扇一台3. 绳子一根4. 彩纸、彩笔等绘画材料二、环境准备1. 室内活动场地，宽敞明亮2. 桌椅一组3. 画架一幅第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿思考小伞为什么会飞。
2. 邀请幼儿分享他们对小伞飞行的看法和经验。
二、探索部分（10分钟）1. 教师出示小伞，引导幼儿观察小伞的构造和特点。
2. 邀请幼儿尝试用手挥动小伞，观察小伞飞行的现象。
3. 教师与幼儿一起讨论小伞飞行的原因，引导幼儿认识风的力量。
三、实践部分（10分钟）1. 教师分发彩纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿制作属于自己的小伞。
2. 教师与幼儿一起在室内场地进行小伞飞行实验，观察不同力度、不同角度下小伞的飞行情况。
3. 邀请幼儿分享自己的小伞制作过程和飞行体验。
四、总结部分（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动，回顾小伞飞行的原因和制作过程。
2. 邀请幼儿发表自己对小伞飞行的看法和感受。
第四章：活动延伸一、家庭作业1. 请家长协助幼儿观察生活中的风现象，记录下来并与幼儿分享。
2. 请家长鼓励幼儿尝试用其他材料制作小伞，并进行家庭小实验。
二、课后活动1. 教师组织幼儿进行小伞飞行比赛，提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
2. 教师邀请家长参与幼儿的小伞作品展示，增进家校互动。
第五章：教学评价一、幼儿评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和动手能力。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如分享、合作、创新能力等。
二、教师评价1. 反思教学设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣需求。
小班优秀科学教案《会飞的小伞》
幼儿教育：________ 小班优秀科学教案《会飞的小伞》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班优秀科学教案《会飞的小伞》幼儿园小班科学教案：会飞的小伞小班科学游戏：会飞的小伞一、活动目的：1、想办法让小伞飞起来，体验成功的乐趣2、学习用语言表达自己的方法二、活动准备：小伞娃娃50个、可乐瓶、吸管、泥工板各三、活动过程：1、出示小伞引起幼儿活动兴趣师：今天刘老师请来了小伞娃娃和大家交朋友，你们高兴吗？小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，你们愿意帮助她吗？2、介绍材料，幼儿动手操作，教师观察指导师：小朋友一定很聪明有很多办法，你们可以自己动脑也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来！教师观察幼儿的操作方法3、幼儿介绍自己的方法，教师倾听小结。
师：刚才你用什么办法帮助小伞飞起来，请你告诉大家好吗？4、引导幼儿用可乐瓶帮助小伞飞起来师：咦？是谁在说话呀？（出示可乐瓶）你说什么呀？“我也想帮助小伞娃娃飞起来！”原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来，你们愿意满足可乐瓶的愿望吗？好！那去试一试吧，一会把你的办法告诉大家！幼儿自由动手尝试，教师观察幼儿的方法师：“谁愿意说说你刚才是怎么用可乐瓶帮助小伞的？”第 2 页共 5 页幼儿个别演示并介绍自己的方法。
教师总结5、游戏：小伞飞起来巩固幼儿的经验师：刚才小伞娃娃发现小B班的宝贝都很棒想出了这么多的办法帮助它们，谢谢你们！接下来我们要进行一项比赛，看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高！介绍游戏规则：请可乐瓶都站在桌子上，然后小朋友用力的拍可乐瓶的肚子，看谁的小伞飞得最高幼儿游戏，教师发令6、延伸：师：小B班的小朋友真是好宝贝，小伞娃娃可高兴了，她说：“谢谢你们帮助我实现了我的愿望，我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。
下次你们也来帮助他们好吗？”小班优秀科学教案《图形王国》活动目标：1、让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。
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小班科学活动教案：会飞的小伞
一、活动目标：
1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。
2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，
二、活动准备：
1、幼儿有玩可乐瓶的经验。
2、同种材料制作的三种不同形状的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。
三、活动过程：
（一）、师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。
2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
（二）、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。
1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。
2、讨论交流：你们的小伞飞起来了吗？是用什么办法使小伞飞起来的？
师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。
（三）、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行
比较
1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。
2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。
（四）、让幼儿拿着自己的小伞到户
BRP/P外自由地玩，自然结束。
活动延伸：
1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。
2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？。