【幼儿园】(小班科学活动教案)夏天教案
小小科学家教案：小班幼儿园夏日科学探索教案
小小科学家教案：小班幼儿园夏日科学探索教案在幼儿园的教育中，科学教育一直是非常重要的一部分。
对于小班幼儿园的孩子们来说，夏日就是一个最适合进行科学探索的季节。
夏季里，万物生长，颜色繁华，阅读自然的脚步，让孩子能够更好地了解自然，发现奇妙的事物，同时也帮助孩子们培养科学探索的乐趣和能力。
因此，为了让小班幼儿园的孩子们更好地了解夏日的奥秘，特别推出了一份小小科学家教案，来帮助孩子们开展一系列夏日科学探索活动。
教学目标：1.帮助孩子们认识夏日的一些特点，包括温度、植物和动物等。
2.培养孩子们的观察能力、探索精神和科学思维能力。
具体内容：第一堂课：夏日温度的变化教学目标：帮助孩子们了解夏日的气温变化。
教学内容：1.准备一些温度计，并将它们贴在树上、房屋上等等夏季常见的物体上。
2.要求孩子们每天早上测量这些温度计的温度，并记录它们的变化情况。
3.然后请孩子们讨论它们的记录，并让孩子们理解夏季的气温变化。
第二堂课：夏日植物探索教学目标：帮助孩子们了解夏季植物的生长特点。
教学内容：1.带着孩子们去花园或公园里探索夏季植物的种类和特点，特别是那些在夏季中生长比较旺盛的植物。
2.让孩子们随意选择一个植物，并观察它们的生长情况，并画出植物的草图。
3.请孩子们手摸植物并尝试摘下花瓣和叶子闻一闻，引导孩子们从不同的角度去了解植物和它们的特点。
第三堂课：夏季动物探索教学目标：帮助孩子们了解夏季动物的生存和变化。
教学内容：1.带着孩子们去动物园或野生动物保护区观察夏季动物的习性和变化。
2.让孩子们随意选择一个动物，并记录它们的外貌、生活习性以及如何在夏季生存的情况。
3.同时可以引导孩子们绘制一张自己喜欢的夏季动物图画，并分享它们的所学和所想。
第四堂课：夏季科学实验教学目标：帮助孩子们运用所学的知识和技能，开展一个夏季的科学实验。
教学内容：1.准备一些物质和简单的器具，组织孩子们进行一些有趣和有用的实验。
2.可以选择一些夏季相关的实验，如太阳能、水循环等等，并让孩子们理解实验的原理和规律，并通过自己的实践去加深对夏季的认识和理解。
小班科学教案小动物的夏天
小班科学教案小动物的夏天
目标：
1.认识不同小动物在夏天的生活习性。
2.探索小动物如何适应夏天的高温天气。
教学内容及步骤：
引入（10分钟）：
1.老师展示一张夏天的图片，引导学生谈论夏天的特点，如高温、晴
天等。
2.老师向学生提问：“夏天的时候，我们会感到很热，小动物们也一
样吗？他们是如何过夏天的呢？”
探究（30分钟）：
1.老师展示一份小猫的图片，引导学生观察并描述小猫的特点和习性。
2.老师逐个展示其他小动物的图片，如小鸟、小鱼、小蝴蝶等，让学
生观察并讨论它们在夏天的生活习性。
3.老师引导学生思考，为什么小动物们在夏天需要特殊的生活习性。
实践（20分钟）：
1.老师组织学生进行小动物观察活动。
在校园或室外的环境中，学生
们小组合作观察并记录他们能够看到的小动物，如蚂蚁、蜜蜂等。
2.学生们回到教室后分享他们的观察结果并讨论，总结出小动物在夏
天的一些适应策略。
拓展（20分钟）：
1.老师呈现一个图表，列出不同小动物在夏天的适应策略，如利用树荫避暑、寻找水源等。
2.老师组织学生进行游戏，学生们根据图表上的提示，模拟不同小动物在夏天的生活情景，展示它们的适应策略。
总结（10分钟）：
1.老师回顾今天的学习内容，让学生们用自己的话总结小动物在夏天的适应策略。
2.老师和学生一起回答之前提出的问题：“夏天的时候，小动物们是如何过夏天的呢？”。
幼儿园小班科学教案5篇
幼儿园小班科学教案5篇科学技术的进展和作用是无穷无尽的，科学是了不得的事情。
科学还不只在才智训练上是最好的，在首选训练上也是一样。
为了大家学习便利，我特地预备了幼儿园小班科学教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!幼儿园小班科学教案1【活动目标】1.通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的爱好。
2.引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惊心理，培育幼儿初步的自我爱护意和力量。
3.关心幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增添节奏感。
【活动预备】1.提前观看夏天雷雨闪电现象(也可依据天气状况随机进行)。
2.打雷下雨的录音。
3.人们避雨的图片。
【活动过程】一.开头部分：1.老师弹琴，幼儿进行发声练习。
2.谈话引出课题。
二.基本部分：1.听录音，组织幼儿自由商量，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。
2.学唱歌曲《夏天的雷雨》。
(1)老师示范演唱歌曲。
(2)听音乐，为歌曲拍打节奏。
(3)学说歌词。
(4)整体教唱歌曲。
(5)分段教唱歌曲。
(6)幼儿跟着老师琴练习唱。
(7)集体一起跟着琴唱。
(8)分组采纳一问一答的形式进行对唱练习。
让幼儿在美丽的歌声中，对夏季奇异的自然现象产生深厚的爱好，感受夏天的秀丽。
3.出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培育幼儿的自我爱护意识和力量。
4.引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”，并抓住适当时机，告知幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。
让孩子们大胆讲解并描述你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。
三.活动延长：与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。
四.结束部分：听音乐表演《夏天的雷雨》。
幼儿园小班科学教案2活动目标：1、能对溶解现象有奇怪心，并情愿用语言大胆表达自己的发觉。
2、情愿主动探究，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。
幼儿园小班科学教案《凉快的夏天》及教学反思（精选合集）
幼儿园小班科学教案《凉快的夏天》及教学反思（精选合集）第一篇：幼儿园小班科学教案《凉快的夏天》及教学反思小班科学教案《凉快的夏天》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿有初步的解决问题的能力，知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点，通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变，快来看看幼儿园小班科学教案《凉快的夏天》含反思教案吧。
活动目标：1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。
2、有初步的解决问题的能力。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。
2、图画纸、笔人手一支。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉快。
(1)问：天气很热，感觉怎样?有什么办法使自己凉快一些?(2)引导幼儿打开幼儿用书，请幼儿看看图上的人们想了些什么办法使自己凉快的，这样做为什么能使自己凉快?①多喝开水身体好：夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，热量就从汗里带走了，人就凉快了。
②吃冷饮：夏天吃冷饮也能使人凉快，但是多吃冷饮好不好?为什么?③自己擦汗。
④洗澡。
⑤安静地做事，如看书、画画等。
2、请幼儿想一想还有什么办法能使自己凉快，并将自己的办法用图画或符号形式表示出来。
3、师生共同小结各种使自己凉快的方法，如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。
教学反思：这个活动的设计，就是让孩子从不同的角度，知道和了解了哪些方法可以让我们在炎热的夏天，逐渐变得凉快起来。
<.本文来源:快思教案.网>在活动中，老师观察孩子们的生活，将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。
在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性!本文扩展阅读：夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称“昊天”，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。
小班科学夏天教案范文
【导言】小班科学教育在幼儿教育中占据着重要的位置，科学教育可以培养孩子的观察能力、思维能力、创新能力以及探索精神。
夏天是小班儿童的快乐时间，而通过科学教育的方式来度过快乐夏天则是非常重要的。
今天在这里，我们为大家推荐一些小班科学夏天教案，通过这些详尽的教案，让孩子在学习中得到快乐，从中汲取养分，更好地成长。
【主体】一、传统文化DIY1、活动目标：通过DIY制作传统文化游戏，了解国家传统文化，锻炼孩子们的动手能力、思维能力和口头表达能力。
2、活动具体步骤：（1）活动前一天老师先布置家长准备环保纸箱等废旧的材料，以供孩子们日后制作游戏用。
（2）授课前，老师可以提前准备一些相关的做法和教材，给孩子们制作传统文化游戏提供帮助和指导。
（3）师生共同动手制作传统益智小游戏。
3、知识点：中华传统文化等。
二、蜜蜂饲养实验探究1、活动目标：通过给蜜蜂饲喂不同的食物，来了解不同食物对蜜蜂生长的影响。
同时还可培养孩子们的观察能力、动手能力和理性思维能力。
2、活动具体步骤：（1）通过PPT的形式向学生介绍蜜蜂的生命历程、生长特征、食物习性。
（2）学生自行饲喂，并观察蜜蜂权益力、体重、生长情况。
（3）结合学生的数据记录，对两种食物的影响进行比较和分析，得出结论和总结。
3、知识点：蜜蜂的生命历程、生长特征、食物习性等。
三、生命的奥秘探究1、活动目标：了解生命的基本组成，探究不同生物之间的特点和生存状态，提高孩子们对生命的认识和理解能力。
2、活动具体步骤：（1）通过PPT形式介绍生命的组成和种类，以及科学家们解开生命之谜的成果。
（2）接着，老师可以把不同的生物形态图片放在画板上，引导学生进行描述、比较。
（3）老师可以利用花菜、芹菜等蔬菜，让孩子们亲手制作它们最爱的动物的造型，进行创造性拓展。
3、知识点：生命的组成、种类、生物的特点和生存状态等。
【结尾】通过以上三个精选实践活动，我们可以发现，在科学知识的学习过程中，孩子们对知识的探索和发现是快乐而充满挑战的。
幼儿园夏天教案《走进夏天科学》
幼儿园夏天教案《走进夏天科学》一、教学目标1.能够初步了解夏季的特点和气候变化；2.能够掌握夏季常见的科学现象，如日晒、生长等；3.能够通过观察和体验，培养幼儿的科学思维和探究精神。
二、教学内容1.夏季的特点和气候变化；2.太阳对地球的影响；3.夏季常见的科学现象，如树木生长、花开、蝴蝶出现等；4.感知夏季的景象：举行夏季野外活动。
三、教学重点1.带领幼儿初步了解夏季的特点和气候变化；2.培养幼儿对太阳对地球的影响的认识；3.培养幼儿对夏季常见的科学现象的认识和观察能力；4.带领幼儿在自然环境中感受夏季的景象。
四、教学内容及活动介绍1. 导入：欢迎夏季的到来活动目的：在夏季到来之际，让幼儿感受到夏季的气息，培养他们对夏季的认识和好感。
1.老师在教室里搭建夏季的景象，如将绿植、花卉放置于房间氛围。
2.老师向幼儿介绍夏季的特点和气候变化。
–夏季是全年中最热的季节。
–夏天的日照时间比其他季节长，白天更长。
–夏天的雨水多，比其他季节多出很多。
–夏天气温高，夜晚也比其他季节高。
3.老师引导学生完成夏天的头脑风暴，让学生自由的发挥自己关于夏季的体验和看法。
2、探究夏季的科学现象活动目的：通过观察夏季常见的科学现象来加深幼儿对科学现象的了解，激发幼儿的学习热情。
活动过程：1.老师向幼儿展示一些夏季的生物群落，引导幼儿观察其中的生物养殖、无机物、生命体系等，让幼儿开始认识夏季常见的生物和现象。
2.老师将株式观察夏季常见的现象，引导幼儿认识受光照内容绿植生长的方式，通过亲自动手浇水、照料植物等学习过程，发挥幼儿的学习能力。
3、野外活动：体验夏季的乐趣活动目的：在自然环境中感受夏季的景象，让幼儿了解到身处自然环境的重要性。
1.老师带领班级前往户外，选择一个充满夏季气息的地点，如公园、花圃等，让幼儿亲身体验夏季。
2.老师引导幼儿观察自然环境中的现象，如蝴蝶飞舞、花儿绽放、树木生长等，让孩子形成对自然界的认知。
3.老师鼓励幼儿亲近自然，进行环境保护，让培养幼儿珍惜自然的意识。
幼儿园小班夏天教案
幼儿园小班夏天教案幼儿园小班夏天教案范文十篇幼儿园小班夏天教案篇1一、活动产生：通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”二、活动目标：1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。
2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。
3、能够知道几种避暑的方法。
三、活动与指导：内容：认识夏天活动目标1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
流程：谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点（一）谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（二）欣赏图片1、夏天来了。
哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳（三）布置墙面：涂色，共同布置延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
小班科学教案认识夏天
小班科学教案认识夏天教案主题：认识夏天教案目标：1.通过观察、探究和实践活动培养学生对夏天的感知和认识。
2.培养学生爱护环境、保护自然的意识和行动。
教学准备：1.夏天的照片或图片。
2.夏天相关的道具，如太阳帽、太阳伞、游泳圈、沙滩球等。
3.制作夏天相关的手工制作材料，如海洋动物剪纸、夏天风筝等。
教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）1.利用夏天的照片或图片引导学生回忆夏天的特点，如天气的炎热、阳光明媚、蝉鸣声等。
2.引出问题：“你们最喜欢夏天的什么？”鼓励学生谈论自己喜欢的夏天活动或事物。
Step 2：探究夏天的特点（20分钟）1.准备夏天道具，引导学生观察、感受夏天的特点。
学生可以试戴夏天帽子或太阳伞，触摸沙滩球等。
2.继续讨论学生最喜欢的夏天活动或事物，并引导学生给出理由。
Step 3：夏天的植物和动物（20分钟）1.展示夏天的植物和动物图片，让学生进行观察和描述。
2.了解夏天的植物和动物的特点和习性，如花朵鲜艳、果实丰收、蚊虫滋生等。
Step 4：夏天的安全知识（20分钟）1.向学生介绍夏天常见的安全问题，如中暑、防晒、溺水等。
2.鼓励学生讨论如何预防和应对这些安全问题。
3.制作夏天安全小贴士，可以是绘画、手工制作等形式，让学生把贴士带回家与家人分享。
Step 5：实践活动（20分钟）1.制作夏天相关的手工制作，如海洋动物剪纸、夏天风筝等。
2.让学生在实践活动中感受夏天的乐趣，并培养学生动手能力和创造力。
Step 6：总结回顾（10分钟）1.教师对学生的表现给予肯定和赞扬。
2.教师和学生一起回顾今天学到的夏天知识，总结夏天的特点和安全知识。
拓展活动：1.夏天的水果品尝活动：带领学生品尝夏天的水果，如西瓜、葡萄等，并了解它们的生长过程和功效。
2.夏天的游戏活动：组织学生进行夏天的游戏，如水枪大战、泳池派对等，促进学生间的互动和合作。
思考问题：1.你最喜欢的夏天活动是什么？为什么？2.夏天的植物和动物有什么特点和习性？3.夏天需要注意哪些安全问题？如何预防和应对？教案评价：通过引导学生观察、探究和实践，本教案培养了学生对夏天的感知和认识，同时也关注了夏天的安全问题。
小班幼儿科学教案《夏天真热》
小班幼儿科学教案《夏天真热》教学目标：1. 能够观察并描述夏季的天气变化和物质的状态变化。
2. 认识到高温天气对人们的影响，并学会如何保护自己。
3. 发现生活中的物品能否经受高温天气的考验，学会正确使用电器。
教学重点：认识夏季的天气变化和物质的状态变化，掌握高温天气时如何保护自己。
教学难点：对大气压力的直观感受、对夏季物质状态变化的认识、对高温气候保健的理解。
教学方式：情境教学法、讨论教学法、观察教学法。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师打开空调或风扇，让幼儿感受舒适的气流，引导幼儿讨论为什么感到凉爽。
2. 要求幼儿尽可能回忆最热的天气，引导幼儿讨论夏季的天气变化。
二、探究（20分钟）1. 教师展示不同温度下物质的状态变化（如水在不同温度下的变化），让幼儿观察并描述变化过程。
2. 让幼儿自己将冰块放置在室外，观察冰块的变化，引导幼儿发现物质状态变化与温度有关。
三、解释（10分钟）1. 让幼儿感受大气压力，介绍大气压力对天气变化的影响。
2. 教师讲解高温天气对人们的影响，并展示正确的防晒和补水方法。
四、应用（20分钟）1. 让幼儿探究室内外温度差异，引导幼儿思考如何减少室内外温度差异。
2. 让幼儿带来平时使用的电器，观察电器的适用范围和注意事项。
五、总结（10分钟）1. 教师总结本节课的内容，并帮助幼儿回答课堂上的问题。
2. 鼓励幼儿日常生活中观察和实践，探索夏季天气变化和积累对高温天气的应对经验。
教学评价：1. 教师记录幼儿的观察和描述，评价幼儿能否熟练描述物质状态变化和涉及大气压力的天气变化现象。
2. 观察幼儿在探究和应用环节中的表现，评价幼儿能否运用所学内化到日常生活中。
3. 鼓励幼儿提出自己的问题并进行讨论，评价幼儿思考和表达的价值。
小班科学夏天教案6篇
小班科学夏天教案6篇小班科学夏天教案篇1活动时间：6.14活动名称：科学：夏天真热活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的状况。
2、培育幼儿的观看力量和叙述力量。
活动预备：投影设备、图片活动过程：1、室外观看夏日风光，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小朋友，刚刚在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、幼儿学习叙述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观看图片，提出要求。
师：夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？4、指导幼儿叙述人们在夏天的活动。
师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体安康。
教学后记夏天真热，幼儿如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉。
活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的风光、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。
活动中我引导幼儿大胆叙述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高！小班科学夏天教案篇2活动名称：夏天真热活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的状况。
2、培育幼儿的观看力量和叙述力量。
活动预备：投影设备、图片。
活动过程：1、室外观看夏日风光，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小朋友，刚刚在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、幼儿学习叙述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观看图片，提出要求。
师：夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？4、指导幼儿叙述人们在夏天的活动。
师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体安康。
教学后记：夏天真热，幼儿如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉。
活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的风光、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。
幼儿园小班科学《活动 凉快招数》教案
幼儿园小班科学《活动凉快招数》教案一、教学目标1.让学生了解夏天的炎热天气对身体的影响。
2.引导学生探讨和学习一些与天气相关的科学知识。
3.培养学生运用简单的活动方式来应对炎热天气的能力。
二、教学准备1.炎热天气下的装备（帽子、太阳镜、遮阳伞等）。
2.活动道具（水果、水、冰块等）。
3.备有清凉的活动场所。
三、教学内容1. 夏天的炎热天气让学生感受夏天的炎热天气，引导学生讨论炎热天气对身体的影响。
通过向学生展示图片或实际观察室外气温的方式，让学生了解夏天的炎热天气会让人感到疲劳、口渴等。
2. 与天气相关的科学知识简单介绍与天气相关的科学知识，例如太阳直射时会感到更炎热、阴凉处气温会比较低等。
通过互动讨论的方式，帮助学生理解这些知识。
3. 凉爽的活动招数1.水果冰沙制作：让学生参与制作水果冰沙，感受到冰凉的感觉。
2.水战游戏：在活动场所准备水枪、水桶等，让学生进行水战游戏。
3.制作纸扇凉扇：教导学生如何制作纸扇，让他们能够在炎热天气中自制一把凉扇。
四、教学过程1.感受炎热天气：教师引导学生观察当天天气，并让学生说说夏天的感觉。
2.科学知识介绍：教师通过简单的示范和解释，向学生传授与天气相关的科学知识。
3.活动招数分享：教师展示各种凉爽的活动招数，并与学生分享如何在炎热天气中解暑。
4.小组活动：让学生分成小组，体验制作水果冰沙、进行水战游戏等活动。
5.清理整理：活动结束后，教师指导学生一起清理整理活动场地和道具。
五、教学反思教师可以观察学生在活动中的表现，了解他们对于炎热天气的感受和应对能力。
根据学生的反馈和表现，调整教学内容和活动安排，使教学更加贴近学生的需求和实际情况。
六、教学延伸1.可以邀请家长参加活动，一起为孩子们准备清凉的食物和饮料。
2.继续进行有关天气和季节的科学实验，让孩子们更深入地了解自然现象。
通过这些活动，帮助学生积极面对夏天的炎热天气，学会运用简单的活动方式来保持清凉，同时培养他们对科学知识的兴趣和探索精神。
小班科学活动凉快的夏天教案
小班科学活动凉快的夏天教案教案：小班科学活动-凉快的夏天一、教案目标：1.让幼儿了解夏天的特点和气候。
2.引导幼儿了解一些与夏天相关的自然现象。
3.培养幼儿的观察能力和科学思维能力。
4.通过活动提升幼儿对自然环境的保护意识。
二、教材和工具：1.图书：《四季》、《太阳小太阳》等有关夏天和太阳的图书。
2.大理石、水杯、砂纸、塑料薄膜等实物材料。
3.PPT或图片资料。
4.活动说明、工作表等。
三、教学步骤：1.导入活动：通过向幼儿提问、出示夏天的图片等方式，引起幼儿的兴趣，让他们聚焦在夏天这个话题上。
2.正式活动：(1)活动1：太阳能-通过展示太阳的图片、短视频等，向幼儿介绍太阳的特点和夏天与太阳的关系。
-引导幼儿讨论太阳的功效，如给我们提供光亮和温暖、帮助植物生长等。
-给幼儿观察大理石、水杯、砂纸等物体上的温度变化，并解释太阳能的原理。
-让幼儿亲手制作太阳能热水器的模型：将水杯的外面包裹上黑色砂纸，并用塑料薄膜覆盖住杯口，放在阳光下观察。
(2)活动2：夏天的风-向幼儿展示夏天的风景图片，引导幼儿描述夏天的风的特点。
-制作风筝模型并观察：给幼儿准备风筝的图纸和颜料，让他们用颜料涂饰风筝，然后用绳子固定起来，放在户外感受风的力量。
(3)活动3：夏天的雷电-引入雷电的概念，向幼儿展示雷电图片，引导幼儿观察和描述。
-向幼儿介绍雷电的原理，通过简单的实验让幼儿了解静电的产生。
-记录雷电的实验结果，整理成简单的实验报告。
(4)活动4：夏天保护环境-向幼儿提问：夏天为什么会热？如何保持环境凉爽？-引导幼儿发表意见，并向他们解释如何保护环境以减轻夏天的热。
3.活动总结：通过小组讨论和示范等形式，让幼儿总结并分享本次活动的收获和体会。
四、教学辅助：1.图书：《四季》、《太阳小太阳》等有关夏天和太阳的图书。
2.活动说明：详细列出每个活动的目的、步骤和相关知识点。
3.工作表：可以设计一些简单的问题和填空练习，让幼儿在活动中进行。
幼儿园小班科学教案《夏天》
幼儿园小班科学教案《夏天》幼儿园小班科学教案《夏天》（通用25篇）幼儿园小班科学教案《夏天》篇1活动目标：1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。
2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。
3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。
4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。
活动过程一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受。
1、老师：小朋你知道现在是什么季节吗?(夏天)你觉得夏天是什么样的?(引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等)2、夏天的时候你们最想干什么?(喝水、吹风扇等)二、认识夏季的特征。
出示挂图，引导幼儿观察并小结夏季的特征：夏季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……三、如何健康的度过夏天。
1、夏天这么热，我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏天应多喝什么?(温开水)2、吃水果应该怎样做?(水果都应该洗干净)。
3、老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别注意卫生，不喝生水，不吃小摊上不干净的食品，吃水果应清洗干净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。
4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》四、结束活动。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
幼儿园小班科学教案《夏天》篇2活动目标：1、理解故事内容，对动物们独特的消暑办法感兴趣。
2024年幼儿园小班教案《夏季》
2024年幼儿园小班教案《夏季》一、教学目标1.让学生了解夏季的特点和天气变化。
2.培养学生热爱夏天的情感。
3.让学生了解夏季的一些常见活动和植物。
二、教学内容1.夏季的特点：炎热、阳光明媚、雨水丰富等。
2.夏天的天气变化：多晴天、雷雨天气频繁等。
3.夏天的植物：向日葵、荷花、葡萄等。
4.夏天的活动：游泳、野餐、采摘水果等。
三、教学重点和难点1.夏季的特点和天气变化是重点，需要学生能够辨认不同季节的特点。
2.学生可能难以理解夏季植物的特点，需要老师进行示范和解释。
四、教学准备1.图片或图片卡片展示夏季的特点和活动。
2.夏季植物的实物或图片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）•通过展示夏季的图片或图片卡片，引入夏季的话题，让学生感受夏季的美好。
2. 学习（20分钟）•介绍夏季的特点和天气变化，向学生展示夏季植物的图片，并解释其特点。
•让学生通过对比认识夏季与其他季节的不同之处。
3. 活动（15分钟）•进行夏季活动的角色扮演或小组讨论，让学生感受夏季的乐趣。
4. 总结（10分钟）•通过小结夏季的内容，让学生对夏季有更深入的了解。
六、教学延伸1.让学生制作夏季手工作品，如太阳、海浪等。
2.带领学生到户外体验夏季的感觉，如挖玩沙、观赏夏季花卉等。
七、教学反馈•教师观察学生的学习情况并给予及时反馈，鼓励学生表达对夏季的感受和看法。
八、教学心得本节课主要围绕“夏季”这一主题展开，通过多种教学手段引导学生感受夏季的美好，增强对季节的认识。
在教学过程中，需要注意学生的情感体验和互动，激发学生对夏季的兴趣，促进他们对自然生态的关注和热爱。
幼儿园有关科学准备放暑假了科学教案
幼儿园有关科学准备放暑假了科学教案科学教案：探索夏季自然界一、教学目标：1.培养幼儿对夏季自然界的观察兴趣，通过亲身体验和观察，引导幼儿发现夏季的特点和变化。
2.培养幼儿的科学探究能力，通过实际操作和观察，培养幼儿的观察能力、思维能力和创造力。
3.培养幼儿的团队意识和合作精神，通过小组合作，让幼儿学会与他人合作、分享和交流。
二、教学准备：1.大自然中的夏季环境素材：鲜花、树叶、昆虫、水果等。
2.自然探索器材：显微镜、放大镜、探险工具、昆虫标本等。
3.儿歌、绘本和图片素材：包括与夏季相关的歌曲、绘本和图片，用于激发孩子们的学习兴趣。
4.制作夏季环境模型：包括一些特色的夏季场景，用于模拟幼儿自然探索的情境。
三、教学过程：活动1：夏季环境观察1.引导幼儿观察周围的环境变化，带领幼儿走到室外，观察夏季天空、花草、虫子等。
2.教师带领幼儿进行观察活动：使用放大镜观察花草的细节，使用显微镜观察昆虫的变化，让幼儿亲身体验。
活动2：夏季探索小组活动1.将幼儿分为小组，并给每个小组分配一个探索任务，例如观察花草的变化、观察昆虫的生活习性等。
2.教师提供相应的工具和材料，如显微镜、放大镜、昆虫标本等，让幼儿进行实际操作和观察，同时鼓励他们积极分享和交流观察结果。
活动3：夏季环境模型制作1.教师带领幼儿一起制作夏季环境模型，可以利用纸板、颜料、贴纸等材料制作。
2.鼓励幼儿观察周围的环境，并将观察到的特点和变化用图画的形式表现出来，然后将图画固定在模型上。
活动4：夏季环境歌曲和绘本欣赏1.教师给幼儿播放与夏季有关的儿歌、音乐，激发幼儿的学习兴趣。
2.教师给幼儿朗读与夏季有关的绘本，然后与幼儿进行互动讨论，引导幼儿发表自己对夏季环境的观察和感受。
四、教学评估：1.观察幼儿的参与程度和表现，了解他们对夏季环境的认知程度。
2.收集幼儿的绘画作品、手工制作作品和口头表达，对作品进行评价和展示。
五、教学延伸：1.鼓励家长与孩子一起参观动物园、植物园等，进一步观察和了解夏季自然界。
小班科学活动设计《夏天真热》
小班科学活动设计《夏天真热》活动名称：夏天真热活动目标：1.了解夏季天气特点，学习夏季防暑知识；2.通过实验和观察夏季常见现象，培养学生的观察力和实践能力；3.激发学生对科学的兴趣，培养科学探究精神。
活动内容：一、引入活动（20分钟）1.教师与学生互动，探究夏季天气和温度的变化规律；2.讨论夏季常见的酷热现象，引起学生的思考和兴趣；3.夏季防暑知识普及，强调夏季外出活动的注意事项。
二、夏季温度实验（30分钟）1.实验材料准备：温度计、水杯、太阳图案背景纸、剪刀、胶水等；2.实验步骤：a.将水杯倒满冷水，并让学生手持水杯感受水温；b.拿出一支温度计，测量水温并记录；c.使用剪刀和胶水将太阳图案背景纸剪出形状，并粘贴在水杯上；d.将水杯放在太阳光照射下，观察水温的变化；e.学生记录实验结果。
三、夏季防暑小常识游戏（20分钟）1.准备一些夏季防暑小常识的问题卡片；2.将学生分成小组，依次抽取问题卡片进行回答；3.回答正确的小组获得相应的积分，最后获得最高分的小组将获得奖品。
四、夏季天气观察（30分钟）1.学生外出进行天气观察活动；2.学生记录当天的天气情况和温度变化；3.学生回到教室后，归纳总结各组的观察结果，并展示给全班同学。
五、夏季实际问题探究（30分钟）1.提出夏季常见的实际问题，如：“为什么夏季晴天比较热？”、“夏季为什么会有雷雨天气？”，并引导学生展开探究；2.学生分组讨论和研究问题，收集相关资料；3.学生汇报自己的研究成果，进行小组分享。
六、活动总结（10分钟）1.教师点评和总结活动中的重点知识和收获；2.学生进行小结，分享自己的感受和思考；3.调动学生的积极性，鼓励他们在日常生活中继续观察和探究科学现象。
活动延伸：1.学生可以自由选择其他与夏季天气相关的实验，如太阳辐射的影响、夏季气温和湿度的关系等；2.学生可以编写夏季防暑小常识手册，分享给家长和同学；3.学生可以设计自己的观察天气仪器，监测夏季天气变化；4.学生可以进行更深入的科学探究项目，如夏季天气对农作物生长的影响等。
幼儿园小班科学教案《夏天真快乐》
幼儿园小班科学教案《夏天真快乐》教学目标：1.了解夏天的特点和特殊气候。
2.学习夏天的常见现象和活动。
3.感受夏天的美好，培养对夏天的喜爱和热爱。
教学准备：1.课件或图片，展示夏天的图片和相关的物品。
2.活动道具和实验器材，如太阳模型、温度计等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.介绍夏天的特点和特殊气候，如炎热的天气、烈日和长时间的阳光等。
2.引导幼儿谈论自己对夏天的认识和喜爱。
二、呈现（10分钟）1.展示夏天的图片和物品，引发幼儿对夏天的好奇和兴趣。
2.利用课件或图片，介绍夏天常见的现象和活动，如游泳、吃冰淇淋、看蝉等。
3.引导幼儿表达对夏天的喜爱和期待。
三、实验活动（20分钟）1.展示太阳模型，让幼儿观察模型的形状和颜色。
2.通过实验，让幼儿了解太阳的作用和夏天的温度。
a.实验一：用温度计测量夏天的温度。
b.实验二：用太阳模型和灯光，演示太阳的热量和阳光的强烈。
3.让幼儿根据实验结果，讨论太阳对夏天的影响和夏天的温度为什么高。
四、互动游戏（15分钟）1.夏天猜猜猜：通过描述夏天的特点和现象，让幼儿猜出相关的事物，如游泳圈、冷饮等。
2.快乐夏天连连看：以夏天的活动和现象为题材，设计一个连连看游戏，让幼儿通过连连看的方式来巩固对夏天的认识。
五、创作活动（20分钟）1.让幼儿用画笔和颜料，画出自己心目中的夏天场景。
2.引导幼儿用语言描述自己画的夏天场景，表达对夏天的热爱和向往。
六、延伸活动（15分钟）1.听夏天的声音：播放夏天的自然声音录音，让幼儿通过听和辨别声音的方式，认识和了解夏天。
2.观看夏天的动画片，鼓励幼儿口述动画片中发生的夏天故事和活动。
七、小结（5分钟）1.回顾本节课学到的内容，夏天的特点和特殊气候、夏天常见的现象和活动。
2.鼓励幼儿表达对夏天的喜爱和热爱。
教学反思：通过本节课的教学，孩子们对夏天有了更深入的了解，并且产生了对夏天的向往和热爱。
通过实验、游戏和创作等多种形式的活动，培养了幼儿的动手动脑能力和对夏天的感知能力。
夏天小班科学活动教案
夏天小班科学活动教案夏天小班科学活动教案1活动目标：1、了解夏季的特征。
2、学习如何适应夏季的天气，过一个健康、欢乐的夏天。
活动重点：了解夏季的特征。
活动难点：学习如何适应夏季的天气，过一个健康、欢乐的夏天。
活动预备：夏天的图片若干。
在幼儿园选择合适的地方观看夏天场景。
活动过程：一、体验夏季特征。
1、老师带着幼儿的幼儿园里活动，感受夏天的阳光，查找合适的地方避暑。
小伴侣们，你知道如今是什么季节吗?夏天到了，请小伴侣在幼儿园里查找夏天吧!2、幼儿在幼儿园里查找夏天3、鼓舞幼儿说出自己查找时的感受。
老师：你在查找时感觉到阳光照在身上怎么样啊?有没有出汗，为什么会这么热呢?阳光照在我们身上，那我们怎么避暑呢?4、幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。
二、商量、表述夏季特征。
1、鼓舞幼儿商量刚刚自己查找、发觉的夏天的特征。
你刚刚找到夏天了吗?请你说说夏天在哪里?2、幼儿互相沟通3、老师播放夏天的图片介绍夏天。
老师小结：夏天的太阳晒在身上火辣辣的，地上的草长高了，树长的很茂密，树叶绿绿的、很多花都开了，听到了知了的声音，蚊子、苍蝇多了起来，由于天气热，人们穿了短袖、短裤、凉鞋，这样会凉快舒适一些。
三、商量如何健康度过夏天。
1、夏每天气这么热，我们该怎么度过呢?2、夏天到了，商店里有很多的冷饮，小伴侣能吃许多吗?卫什么呢?3、夏天到了小伴侣出门时要留意什么呢?夏天小班科学活动教案2教学设计意图：小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活，唯有由心而发的爱好才能使幼儿主动主动地去探究四周事物。
结合主题活动“夏天真热啊”的开展。
我引导幼儿通过听、说、想象、制造等方式，发觉一般的生活材料会产生各种独特声音，感受大自然中声音的奇异，激发幼儿的探究爱好。
活动目标：1、倾听、感受大自然中的声音，主动尝试用不同材料、不同方法制造声音。
2、在观赏散文《夏天的声音》中绽开想象，制造和体验奇妙的大自然之声。
3、体验明显的季节特征。
4、使幼儿对探究自然现象感爱好。
小班科学教案夏天3篇
小班科学教案夏天3篇小班科学教案夏天1活动目标：1.通过游戏，观察、比较水无色、无味、透明、会流动的特性。
2.在游戏中体验玩水的乐趣。
活动准备：1.一盆清水，一盆有色水。
2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。
3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。
活动过程：一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。
1. 教师出示水盆，提问。
这是什么?(幼儿回答)2. 感知水是无色、透明的。
这里有一个玩具，如果我把它丢到水里，我们能看见它吗?请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观察。
提问：你们能看见玩具吗?为什么我们能看见?(教师启发幼儿说说水的颜色和透明性。
)3. 教师出示一盆有颜色的水，轻轻地将玩具放进去，请幼儿观察。
提问：这一盆水怎样?和我们平时见的水有什么不一样?请你看看玩具放在里面会怎样?为什么我们看不清楚玩具呢?4. 教师小结：原来水是没有颜色、透明的。
二、进行玩水游戏、感知水无味、会流动的特点。
1. 运水游戏，感知水会流动的。
请小朋友选用一个喜欢的运水工具，然后用它把水盆里的水盛进桶里。
2. 幼儿相互交流水的感受盆里的水都运到桶里了吗?你是怎么运的?你发现水会流动吗?3. 请你闻一闻桶里的水有没有什么味道路4. 教师小结;原来水是没有颜色、透明的、而且没有味道，还会流动呢。
三、户外游戏，看谁的水射的远。
请幼儿一人拿一个装满水的饮料瓶当小水枪，挤一挤瓶子，看谁的水射得运。
小班科学教案夏天2活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。
2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。
2.准备几盆清水放置在室外。
活动过程：(一)说说我认识的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示4.你知道雨有什么用吗?(二)探索人工降雨的方法今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。
小班教案科学《认识夏天》
小班教案科学《认识夏天》一、教学目标1.了解夏季的特点和气候变化。
2.知道夏季的常见天气现象。
3.认识夏季的节气。
4.了解夏季的植物和动物。
二、教学准备1.教材：小学科学教材。
2.教具：图片、实物模型等。
三、教学过程1.导入让学生看一张夏天的图片，询问学生夏天是什么季节？夏天有什么特点？夏天的天气怎样？引导学生思考，并激发学生对夏季的认识。
2.探究夏季的特点和气候变化通过观察夏天的天气现象，让学生了解夏季的特点和气候变化。
询问学生夏季的温度如何？天气一般是晴朗还是多云？夏季的降雨多吗？怎样的天气现象会出现？帮助学生分析夏季气候变化的原因，并进行讨论。
3.认识夏季的天气现象展示一些夏季的天气现象的图片，如夏季的雷雨、夏季的闪电、夏季的暴风雨等。
让学生仔细观察图片，并描述图片中的天气现象。
引导学生认识夏季的常见天气现象，了解其原因。
4.了解夏季的节气向学生介绍夏季的节气，如夏至、小暑、大暑等。
通过图片和简单说明，让学生了解夏季的节气和节气的变化。
可以让学生观察夏季节气的特点，如夏至时白天最长，太阳高度最高等。
5.认识夏季的植物让学生观察夏季的植物，如夏天盛开的花朵、绿树成荫等。
引导学生观察夏季植物的特点，并让学生了解夏季植物的生长规律和适应夏季气候的特点。
6.了解夏季的动物展示一些夏季常见的动物的图片，如夏季的飞蛾、跳蚤、蚊子等。
让学生观察图片，描述夏季动物的特点。
引导学生了解夏季动物的繁衍和适应夏季气候的特点。
7.总结通过讨论和总结，让学生对夏季的特点和气候变化、夏季的天气现象、夏季的节气、夏季的植物和动物有了更深入的了解。
四、教学延伸1.带领学生观察夏季的云朵变化，通过云朵的形状和颜色变化，让学生预测夏季的天气情况。
2.组织学生进行夏季植物和动物的观察实验，让学生亲自观察和记录夏季植物和动物的变化。
3.让学生制作夏季的手工制品，如夏天的风筝、夏天的花瓶等，增加学生对夏季的认识和兴趣。
五、教学评估通过观察学生对夏季的认识和讨论的参与程度，以及学生对夏季植物和动物的观察和描述，评估学生的学习效果。
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夏天教案
小班科学活动夏天教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达，激发幼儿对自然季节现象的兴趣，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看夏天教案吧。
活动目标：
1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。
2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。
3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。
4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。
活动过程
一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受。
1、老师：小朋你知道现在是什么季节吗？（夏天）你觉得夏天是什么样的？（引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等）
2、夏天的时候你们最想干什么？（喝水、吹风扇等）
二、认识夏季的特征。
出示挂图，引导幼儿观察并小结夏季的特征：夏季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……
三、如何健康的度过夏天。
1、夏天这么热，我们怎么过呢？能不能到太阳底下晒很长时间呢？夏天应多喝什么？（温开水）
2、吃水果应该怎样做？（水果都应该洗干净）。
3、老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别注意卫生，不喝生水，不吃小摊上不干净的食品，吃水果应清洗干净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。
4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》
四、结束活动。