面向企业管理者的培训课程
综合管理培训课程(六门)
综合管理培训课程(六门)课程介绍本培训课程共包括六门必修课程，分别是：1. 战略管理2. 运营管理3. 人力资源管理4. 财务管理5. 市场营销6. 项目管理本课程旨在帮助学员掌握综合管理领域的重要知识和技能，以便在职场中更好地发挥作用。
课程内容1. 战略管理：本课程将介绍企业战略的制定和执行，涵盖SWOT 分析、目标设定、战略选择和战略实施等方面。
学员将能够研究并掌握制定和推行战略的必要步骤和技能。
2. 运营管理：本课程将介绍企业运营管理的基本概念和技能，包括生产和运作管理、供应链管理、质量管理和项目管理等方面。
学员将能够研究并掌握运营效率和质量控制的方法和工具。
3. 人力资源管理：本课程将介绍企业人力资源管理的基本概念和技能，包括招聘、培训、绩效评估和薪酬管理等方面。
学员将能够研究并掌握建立健康的人力资源管理体系的方法和技能。
4. 财务管理：本课程将介绍企业财务管理的基本概念和技能，包括财务报表分析、决策分析和风险管理等方面。
学员将能够研究并掌握运用财务工具进行决策和风险评估的方法和技能。
5. 市场营销：本课程将介绍企业市场营销的基本概念和技能，包括市场分析、品牌管理、市场调查和销售策略等方面。
学员将能够研究并掌握认识市场需求和推广产品的方法和技能。
6. 项目管理：本课程将介绍项目管理的基本概念和技能，包括项目规划、执行和控制等方面。
学员将能够研究并掌握制定、执行和监控项目的方法和工具。
课程收获通过本培训课程，学员将能够：- 掌握企业综合管理的基本知识和技能。
- 研究并掌握有效的战略制定和执行、运营管理、人力资源管理、财务管理、市场营销和项目管理方法。
- 增强职业素养，提高自身职业能力，更好地适应职业发展需求。
培训方式本培训课程采用现代化教学方法，包括线上直播授课、案例分析、小组讨论和个人作业等方式，旨在帮助学员更好地掌握综合管理知识和技能。
适合人群本培训课程适合以下人群报名：- 企业管理人员- 企业创业者- 有志于从事企业管理领域的人士。
综合管理类培训有哪些
综合管理类培训有哪些
1. 战略规划与决策管理
战略规划是企业长期发展的蓝图，培训内容包括战略分析、目标设定、实施计
划等。
决策管理则是对不同情况做出合适的决策，需要培养领导者的逻辑思维和风险控制能力。
2. 领导力与团队建设
领导力是管理者的核心能力，内容涵盖情商管理、激励团队、沟通技巧等。
团
队建设培训帮助成员更好地协作，培养团队凝聚力和执行力。
3. 绩效管理与激励机制
绩效管理是企业管理中的重要环节，包括目标设定、绩效评价、奖惩机制等。
培训帮助企业建立科学的激励体系，激发员工工作热情和创造力。
4. 沟通与协商技巧
沟通是管理者必备的基本技能，培训内容包括有效沟通、危机公关、谈判技巧等。
协商技巧培训则帮助管理者更好地解决矛盾和冲突。
5. 创新思维与问题解决
创新是企业发展的动力源泉，培训内容包括创新理念、方法技巧、团队创新等。
问题解决培训帮助管理者快速准确地解决复杂问题，促进企业持续创新发展。
6. 财务管理与风险控制
财务管理是企业的生命线，培训内容包括会计知识、财务报表分析、资金管理等。
风险控制培训帮助企业识别风险、建立风险管理体系，保障企业长期稳定发展。
以上是综合管理类培训的六大方向，通过系统的培训和学习，管理者能够不断
提升自身管理水平和领导能力，推动企业持续发展和创新。
针对全员的培训计划有哪些
针对全员的培训计划有哪些一、培训目标公司全员培训是指面向公司内部员工的全面、系统、持续的职业技能提升训练。
其目的是提升员工的专业水平，提高员工的绩效，推动企业业绩增长，实现公司整体优化。
二、培训内容1.公司文化培训公司文化培训是指将公司的愿景、使命、核心价值观等传达给所有员工，让员工深刻理解公司的文化理念，形成公司一体化的思维方式，增强员工的凝聚力和向心力。
2.职业技能培训职业技能培训主要包括员工所需的专业知识、技能和方法。
例如，新员工入职培训、骨干员工的岗位技能培训、部门经理的管理技能培训等。
3.领导力培训领导力培训是为了提升公司管理人员的领导技能和管理技能，使之能够更好地指导和管理下属，促进员工的成长和发展。
4.团队合作培训通过团队合作培训使员工深刻理解团队合作的重要性，增强团队凝聚力，提高员工之间的协调和沟通能力，共同完成工作任务。
5.创新意识培训创新是企业发展的动力，培育员工的创新意识和创新能力，是企业长远发展的关键。
通过创新意识培训，激励员工勇于尝试，敢于创新，推动企业不断进步。
6.危机管理培训危机是企业发展过程中不可避免的风险，培训员工如何应对各种危机情况，提高员工抗压能力和危机处理能力。
三、培训方式1. 线下培训：选定专业培训机构或者邀请专业人士进行面对面授课。
2. 线上培训：通过网络平台、企业内部学习平台进行远程培训。
3. 岗位实操：通过实际工作中的岗位交接、实战操作，提升员工实际应用能力。
四、培训周期全员培训是一个长期、持续性的过程，要根据公司的发展需要和员工的实际情况，制定合理的培训周期。
一般来说，可以每季度进行一次全员培训，每个月进行一次专业技能培训。
五、培训效果评估1. 培训前的员工能力评估，制定培训计划和目标。
2. 培训期间的学习情况监控，掌握员工的学习进度和成效。
3. 培训后的能力提升评估，通过考核、项目成果、绩效考核等方式评估员工培训效果。
4. 培训后的反馈调查，收集员工对培训的看法和建议，不断改进培训方案。
企业培训方案课程(8篇通用)
企业培训方案课程（8篇通用）企业培训方案课程篇1随着公司的不断发展﹐为了满足公司的中基层干部人员补充﹐同时培养大量的`高素质的干部人才。
公司决定招收并培训大中专毕业生作为干部人才梯队。
具体内容如下﹕一﹑培训对象1﹑从大中院校招收新生2﹑学历要求，所有培训学员必须是中专、大专（含）以上3﹑参与本项目培训之学员必须经过严格的面试、相关测试或考核，通过后才能参与本项目的培训4、第一期计划招收150人二﹑培训考核标准﹕1﹑所有参加本项目培训之学员都以同样的起点接受培训，公平竞争，每次考核、评估的结果都必须公布于公告栏，以做到公平、公正、公开，以引领出一个比学赶帮超的学习氛围2﹑考核评估分四个部分：单项考核、全能考核、比武活动、技术表演。
3﹑整个培训时间为三个月，其间将会有各种考试和评估。
4﹑培训其间，经过正常的培训和考核评估，合格者将升为储干，调派生产现场任用，不合格者将作为员工分配到现场工作5﹑考核方式：笔试/操作/演练/论文报告三﹑培训内容1﹑作业技能培训﹔2﹑管理技能培训3﹑岗位职责训练4﹑思维与价值观训练5﹑职场伦理与行为礼仪规范6﹑户外拓展训练7﹑公司制度学习。
四﹑培训期间工资待遇1﹑入厂培训第一个三个月，工资采用团件计算，组别平均工资为1755元，扣去吃住后实领平均为1500元，每日据出勤状况与培训情况打分。
2﹑培训期满后据培训绩效分配到不同的岗位工作，工资计算参照各岗位薪资标准计算。
培训后，据绩效可升为储干，分配到各生产线代班，月工资约2200元；代班三个月，绩效达标的可升为正式班长，月工资约2600元；升班长后如能独立代一条线，三个月绩效达标的，可升为组长，月收入约3600元，后期升迁比照公司升迁制度执行。
另外，公司还要招收一批相关专业的大学生：人力资源、工商管理（工作岗位在人力资源部和培训中心）：4人；心理学专业：3人；体育专业：2人；服装设计专业：6人，医生：1人；护士：1人。
企业培训方案课程篇2作为人力资源开发与管理的重要内容之一的：人员培训"，其含义是指：企业组织为了在不断变动的经济技术环境下能够生存和发民，为了提高员工的知识技能，改善员工的工作方式，使员工能胜任本职工作并不断有所创新，在综合考虑组织的发展目标和员工的个人发展目标的基础上，对员工进行的一系列有计划、有组织的学习与训练活动。
企业现场管理准则培训计划
企业现场管理准则培训计划一、培训目的现场管理是企业运营中非常重要的一环，良好的管理可以提高生产效率和产品质量，保障员工安全。
因此，公司决定开展现场管理准则培训，旨在帮助员工了解现场管理的重要性和方法，提高员工管理能力，提升现场管理水平。
二、培训对象本次培训面向全体现场管理人员，包括生产管理、安全管理、质量管理等相关岗位人员。
三、培训内容1. 现场管理的基本概念通过介绍现场管理的基本概念，包括现场管理的重要性、目标和原则，使员工了解现场管理的基本理念。
2. 现场管理的组织与规划介绍现场管理的组织结构和规划方法，包括现场管理的职责划分、工作流程规划、资源分配等内容，使员工了解现场管理的基本组织与规划原则。
3. 现场管理的实施与监督着重介绍现场管理的实施和监督方法，包括现场作业管理、安全管理、设备管理等内容，使员工了解现场管理的实施与监督要点。
4. 现场管理的改进与持续优化介绍现场管理的改进与持续优化方法，包括现场管理的问题解决、改进措施落实、持续改善等内容，使员工了解现场管理的改进与持续优化原则。
5. 安全生产管理重点介绍安全生产管理的重要性和方法，包括安全生产管理的基本原则、安全意识培养、事故预防等内容，使员工了解安全生产管理的基本要点。
6. 质量管理介绍质量管理的基本理念和方法，包括质量管理的目标、质量控制方法、质量改进等内容，使员工了解质量管理的基本概念。
四、培训方式本次培训采用多种形式相结合的方式进行，包括理论课程讲解、案例分析、讨论交流、现场考察等形式，以达到充分的培训效果。
五、培训时间与地点培训时间安排为每周一次，持续两个月，具体时间安排根据员工的工作时间进行合理安排。
培训地点安排在公司会议室或根据实际情况安排。
六、培训考核为了检验员工的学习效果，本次培训将进行定期的培训考核，包括理论知识测试和实际操作考核。
七、培训评估为了评估培训效果，本次培训将在培训结束后进行总结评估，收集员工的意见和建议，以便更好地改进下一阶段培训。
企业高层管理干部培训进阶课程高效能人士的七个习惯
情感账户
情感账户用作比喻人际关系中的信任 程度，如同银行里的账户，可供存款与 提款。诸如知彼解己、做出并信守承诺、 忠于不在场人士等行为，都能增高信任 的程度；寡情簿义、食言而肥、在别人 背后蛮短流长等，都会减低、甚至瓦解 关系中的信任感。
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思维模式
这是每个人看待世界的方式，未必和 现实相符。它是一份地图，而非领域本 身，是由于个人的成长背景、经验及选 择打造而成，我们会透过它来窥探万事 万物。
企业高层管理干部培训进阶课程
高效能人士的七个习惯
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人生就是一部电梯，你是想上升 还是下降、或停留，完全取决你 自己
如果我们自己不想改变，谁也无法将我 们改变！ 冰山理论 海平面 做人技巧10％
品德90％
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七个习惯－－概论
习惯对我们的生活有决大的影响，因为 它是一贯的。在不知不觉中，经年累月 影响着我们的品德，暴露出我们的本性， 左右我们的成败。 人的行为总是一再重复。因此卓越不是 单一的举动，而是习惯 －亚里斯多德 思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定 品德，品德决定命运。
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“习惯”的定义
知识、技巧、与意愿三者的混合体 知识是理论性的观念，指点我们“做什 么”及“为何做” 技巧是指“如何做” 意愿是“想做”
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习惯
知识 做什么为何做
Байду номын сангаас
技巧 如何做
意愿 （想做）
gsp年度培训计划内容
gsp年度培训计划内容一、培训计划目标1. 提高员工的专业技能和知识水平，增强团队的综合素质和协作能力；2. 提高员工的工作效率和质量，提升企业的竞争力和创新能力；3. 培养和激励员工，促进员工的个人成长和职业发展；4. 传播企业文化和价值观念，增强员工的归属感和凝聚力。
二、培训内容1. 新员工培训针对新入职员工进行岗前培训，包括公司文化、制度规定、安全操作、工作技能等基础知识的培训。
2. 岗位技能培训根据员工所属的岗位和职责需求，进行专业技能、工作流程、团队协作、沟通技巧等方面的培训。
3. 软技能培训包括沟通能力、管理能力、团队协作、领导力培养等方面的培训课程，提高员工的综合素质和职场竞争力。
4. 行业知识培训针对不同行业领域的员工，进行相关专业知识和行业趋势的培训，提高员工对市场的敏感度和判断力。
5. 综合能力培训针对中高级管理人员和高层领导，进行战略规划、决策能力、危机处理、跨部门协作等方面的培训。
6. 管理技能培训面向管理人员，开展团队建设、人才培养、绩效考核、激励机制等相关管理技能的培训。
7. 创新创业培训面向有创业意向和创新精神的员工，开展创新理念、创业管理、风险评估等相关培训。
8. 其他特色培训针对员工需求和公司发展需要，不定期组织健康知识、心理辅导、语言培训等特色培训。
三、培训形式1. 内部培训由公司内部的资深专家、临时培训师和业务骨干组织和讲授，辅以内部实践案例和模拟演练。
2. 外部培训由行业专家、国内外知名企业高管、管理专家等受邀进行授课，引入行业前沿知识和案例分享。
3. 在线培训利用网络平台、学习网站、微信公众号等多种在线教学手段，进行远程培训和知识传播。
4. 线下沙龙组织公司内的员工或行业从业者参加各类行业论坛、学术交流会等线下沙龙活动，进行深度交流和学习。
5. 实地考察组织员工前往行业领先企业或优秀企业进行实地考察，学习其先进管理经验和案例分享。
6. 案例分析引导员工通过真实案例的分析和讨论，提高员工的问题解决和决策能力。
企业通用培训课程有哪些怎么学
企业通用培训课程有哪些怎么学
企业在进行员工培训的时候，针对自身不同的实际需求设立了不一样
的课程体系。
除此之外，我们还可以设立一些企业通用的培训课程，这类
型培训课程是面向内部员工，人人可学的。
以下华埔学堂为大家解析企业
通用培训课程有哪些。
一、企业通用培训课程
1、企业价值观培训
对于刚进入企业的员工，对企业的业务流程和文化都不是太了解。
这
时候就需要企业进行一个体系化的培训，为他们介绍传递企业的价值观、
文化观，以及一些基本的业务操作流程、行政事务流程。
让他们对企业有
一个较为全面的了解，这样才能进一步加深员工对企业的认同感和归属感，熟悉岗位，尽快展开工作。
2、通用能力培训
员工在企业内都是求发展的，员工得到了发展和提升，也就促进了企
业的发展和提升。
所以，企业可以为员工设立一些通用的关于工作能力的
培训课程，比如提升员工的管理能力、执行力、沟通能力、协调能力，这
些都是员工在工作时会大量运用到的。
如果企业能为员工做一个整体能力
提升的培训课程，会进一步提高员工的工作积极性，获得成就感和归属感，也提升了对企业的满意度。
3、岗位职能培训
企业还可以根据岗位特质设立工作岗位职能培训。
此类型的培训是针
对具体的岗位而设定的，相对而言工作量比较大，适合企业发展初期，岗
位层级相对精简时采用，让各岗位很清楚自己在这个岗位层级所要接受的企业培训课程，晋升到上级时需要学习哪些课程，所以针对性强。
采用这种模式要特别注意的是，在设置课程体系时不要只局限在岗位技能层面，对员工综合素质提升方面的课程也要特别关注。
企业内训课程(绩效、企业文化、精益)
清华大学继续教育学院企业管理培训课程【机构简介】清华大学（Tsinghua University）是中国著名高等学府，坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园。
是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。
清华大学的前身是清华学堂，成立于1911年，当初是清政府建立的留美预备学校。
1912 年更名为清华学校，为尝试人才的本地培养，1925 年设立大学部，同年开办研究院（国学院），1928年更名为“国立清华大学”，并于1929年秋开办研究院，各系设研究所。
1937年抗日战争爆发后，南迁长沙，与北京大学、南开大学联合办学，组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明，改名为国立西南联合大学。
1946年，清华大学迁回清华园原址复校，设有文、法、理、工、农等5 个学院，26 个系。
1952年，全国高校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“工程师的摇篮”。
1978年以来，清华大学进入了一个蓬勃发展的新时期，逐步恢复了理科、经济、管理和文科类学科，并成立了研究生院和继续教育学院。
1999 年，原中央工艺美术学院并入，成立清华大学美术学院。
在国家和教育部的大力支持下，经过“211工程”建设和“985计划”的实施，清华大学在学科建设、人才培养、师资队伍、科学研究以及整体办学条件等方面均跃上了一个新的台阶。
目前，清华大学设有14个学院，56个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科的综合性、研究型大学。
清华大学继续教育学院成立于1985年，是清华大学唯一一所专门从事在职人员教育培训的二级实体学院，是教育部批准的全国首家继续教育学院。
建院20多年来，特别是2002年学院体制改革后，培训规模快速增长。
截至2009年底，在学院接受面授培训的学员人数已超过31万人次。
授课教师2000多人。
仅2009年的面授培训人数就达到8.8万人次。
企业干部培训课程安排表
企业干部培训课程安排表一、培训目标1. 提高企业干部的管理水平和领导能力，使其能够更好地适应企业发展的需要。
2. 增强企业干部的创新意识和团队协作精神，提升企业整体竞争力。
3. 培养企业干部具备良好的职业道德和职业素养，为企业创造良好的企业文化氛围。
二、培训内容1. 企业管理基础知识：包括企业战略管理、组织管理、人力资源管理、财务管理、市场营销管理等方面的知识。
2. 领导力与沟通技巧：包括领导力理论、沟通技巧、团队建设、决策能力等方面的培训。
3. 创新与创业：包括创新思维、创业策略、项目管理等方面的培训。
4. 职业道德与职业素养：包括职业道德教育、职业素养提升、企业文化等方面的培训。
5. 法律法规与企业合规：包括劳动法、合同法、税收法等相关法律法规的培训，以及企业合规管理方面的培训。
三、培训方式1. 线上培训：通过网络平台进行课程学习，包括视频讲座、在线课程、案例分析等形式。
2. 线下培训：组织企业干部参加实地培训，包括专题讲座、研讨会、培训班等形式。
3. 实践操作：通过实际工作中的项目实施、团队协作等方式，提升企业干部的实际操作能力。
4. 交流互动：组织企业干部进行经验分享、问题讨论等活动，促进彼此之间的学习和成长。
四、培训时间与周期1. 培训时间：根据企业实际情况，安排在工作日或周末进行培训。
2. 培训周期：根据培训内容和目标，制定合理的培训周期，如3个月、6个月或1年等。
五、培训效果评估1. 培训过程中，对学员的学习情况进行跟踪和指导，确保学员能够掌握所学知识。
2. 培训结束后，组织学员进行培训成果展示，以检验培训效果。
3. 定期对学员进行培训后的能力评估，了解学员在工作中的应用情况，为后续培训提供改进意见。
企业培训计划及课程清单
企业培训计划及课程清单一、培训目的及意义随着市场竞争的持续加剧，企业要想保持竞争力，就必须不断提升员工的专业技能和综合素质。
因此，对员工进行系统的培训，提高他们的工作能力和创新意识，提升整个企业的核心竞争力，这既是企业对员工的投资，也是为了企业的未来发展。
二、培训对象本次培训的对象为公司全体员工，主要包括各部门的管理人员和技术人员。
三、培训内容及课程清单1. 管理技能培训1.1. 沟通技巧1.2. 团队建设与领导力1.3. 时间管理1.4. 冲突管理1.5. 有效反馈与激励这部分课程主要针对管理人员，通过培训提升沟通能力、团队领导力，提高团队协作效率。
2. 销售技能培训2.1. 销售技巧与策略2.2. 销售业务流程2.3. 客户关系管理2.4. 价格谈判技巧2.5. 销售业绩管理这部分课程主要面向销售人员，通过培训提升他们的销售业务知识和技能，提高销售业绩。
3. 技术能力培训3.1. 最新技术应用3.2. 技术创新与应用3.3. 专业知识与能力提升本部分课程主要面向技术人员，通过培训提升他们的技术能力和创新意识，提高他们在工作中的实际应用能力。
4. 企业文化培训4.1. 企业价值观与使命感4.2. 团队合作与凝聚力4.3. 职业道德与规范本部分课程主要面向全体员工，通过培训加强员工对企业文化的认同感和使命感，提高整个企业的凝聚力和归属感。
以上课程是本次培训计划的主要内容，除了以上课程，我们还计划根据不同部门和员工的实际情况，设计一些定制化的课程，以满足不同员工的需求。
四、培训方式本次培训将采取多种方式进行，主要包括内部培训、外部培训和在线培训。
1. 内部培训我们将邀请企业内部资深员工或者管理人员进行培训，他们具有丰富的工作经验和实战经验，能够为员工提供更实用的培训内容。
2. 外部培训我们将通过合作的方式邀请专业的外部培训机构或者行业专家进行培训，他们会从行业发展趋势、专业技能和管理能力方面为员工进行系统的培训。
企业中高层管理者培训方案
成本控制
学习成本控制的理念和方 法，降低企业经营成本， 提高盈利能力。
市场营销与品牌建设
市场调研
学习如何进行市场调研， 了解消费者需求和市场趋 势，为企业制定营销策略 提供依据。
品牌定位与传播
掌握品牌定位和传播的理 论和实践，塑造企业品牌 形象，提升品牌知名度。
营销策略
学习各种营销策略和方法 ，根据企业自身情况制定 合适的营销方案。
项目管理
学习项目管理的知识 体系和方法工具，提 升项目的执行力和成
功率。
财务管理与资本运作
财务分析
掌握财务分析的基本方法 ，能够读懂财务报表，分 析企业财务状况。
资本运作
了解资本市场的基本规则 和运作机制，学习如何进 行企业的融资、投资和并 购等资本运作。
风险管理
学习如何识别、评估和控 制企业面临的各种风险， 确保企业财务安全。
01 战略思维
培养中高层管理者的战略思维能力，使其能够从 全局和长远的角度分析企业内外部环境，为企业 制定合理的发展战略。
02 决策方法
教授科学的决策方法，包括问题定义、信息收集 、方案制定、评估选择等步骤，提高管理者的决 策效率和准确性。
03 风险管理
增强管理者的风险意识，学习识别、评估和应对 各种风险的方法和工具，确保企业战略目标的顺 利实现。
企业中高层管理者培 训方案
汇报人：
日期:
目录
• 培训方案概述 • 管理能力及领导力提升培训 • 业务知识与技能培训 • 企业文化与职业素养培训 • 培训实施与效果评估
01
培训方案概述
培训目标
提升管理者的领导力和管 理能力，使其更加有效地 领导和管理团队。
培养管理者的战略思维和 商业洞察力，以更好地把 握市场机会和应对挑战。
企业管理培训课程有哪些
所谓企业管理者，就是拥有高水平问题解决能力的人。
要成为理想的管理者，必须掌握问题解决的能力并能予以实践。
而企业管理者培训课程正是面向管理者，并努力提高管理者能力的课程。
那么，它的培训课程都有都有哪些呢？它的培训课程一共设有三大部分：第一部分自我管理和素养提升篇《管理者角色认知》包含：管理认知与角色定位、卓越管理的三大思维模式、管理者自我成长、管理者的职业化。
《时间管理与工作规划》包含：超越时间管理的认知、突破自我的时间掌控、时间管理的实践方法和工具。
《高效能人士的七个习慣》包含：积极主动以始为终、要事第一双嬴思维、知彼解己统合综效、衡的不断更新。
《压力与情绪管理》包含：压力与情绪的来源、了解自己的压力状况、压力管理的基本策略与操作实务、职场心理修炼。
第二部分管理团队和培养下属篇《情境领导力》包含：如何影响被领导者的绩效、员工状态的评估标准、领导者行为分析与行为优化、权力基础与影响力。
《有效授权与激励》包含：授权认知、授权的误区、高效授权技巧、激励认知与高价值的激励术。
《组织执行力与凝聚力》包含：关于执行力的三个误区、高效执行的信念、增强组织执行力、高效执行的七个习惯。
《高效沟通与冲突管理》包含：如何做好与上司的沟通、如何做好与下属与的沟通、如何做好跨部门的沟通、正视矛盾、解决冲突。
第三部分任务目标与绩效达成篇《以业绩为导向的绩效管理》包含：制定组织层面绩效目标指标、制定团队层面绩效目标指标、制定个人层面绩效目标指标、谈技巧。
《目标管理与计划实施》包含：厘清目标一提高重视把握本质、落实目标一层层分解注重科学、推进目标-管控过程力求精细、评估目标一考核激励持续改进。
《顾问式销售训练》包含：销售理念与心态、销售流程、销售策略、需求引导、异议处理、双羸成交。
《客户关系管理与维护》包含：客户关系规划、客户关系模型及分析、客户关系拓展与管理的目标、策略，客户关系拓展管理的执行与监控。
舜博教育科技主营：郑大工商管理实战管理班,郑大工商管理总裁运营班,情境领导力,实战型企业财务管理运营提升班，在做好成人高等学历教育和高等教育自学考试的同时，近年来致力于成人非学历教育培训工作，尤其在各类高端人才培训方面进行了有益的探索，形成了一支学术造诣深厚、教学经验丰富的师资队伍，为中原经济建设和社会发展提供了强有力的人才和智力支撑。
企业培训师教材
知识与经验
非常丰富 比较丰富
偏下
一般 一般 偏下 一般 偏下
培训技巧
丰富 一般 丰富
丰富 偏下 一般 偏下 偏下
个人魅力
高 一般 一般
高 一般 偏下 偏下 偏下
了解外部讲师的途径
✓联系和了解培训公司 ✓熟人介绍 ✓去高校旁听 ✓参加各种培训班
企业内部挑选和外部引进的优劣比较
优势
劣势
内
对企业内部熟悉
培训保证制度
✓培训计划制度 ✓培训奖惩制度 ✓培训资源制度
岗前职前培训制度
✓岗前培训制度主要针对的对象 • 进入企业的新员工 • 需要调整岗位的员工 • 与企业要引进的新技术、新产品工作相关的员工 • 即将升职的员工 • 即将降职使用的员工
✓ 岗前职前培训制度的意义和目的
• 参加人员的界定标准 • 岗前培训的主要责任者的确定 • 特殊情况不能参加岗前职前培训的解决措施 • 岗前职前培训的基本要求标准 • 岗前职前培训的方法 • 岗前职前培训的资金、培训师、场地等培训资源的
近亲繁殖，不容易扩大视野，提升境界。
部
激励员工上进心
选择范围小，受制约大
挑
培训总体成本低
太熟悉，没有权威性
选
容易控制培训质量
容易跟进并做持续辅导
选择范围广
被对方的学术成就和头衔光环掩盖不足
外
可提升培训档次
培训成本偏高
部
带来许多全新理念
容易选错
引
有权威性
被对方说服，忘记自身培训目的
进 容易酿造气氛，促进培训效果 沟通困难，且难以转化为企业的业绩提升
培训管理师的专业发展
培训管理师的角色
经理人的角色 培训顾问、人力资源开发顾问的角色 督导者、协调者、谈判者的角色 讲师的角色 战略创新者的角色
SIYB项目简介
SIYB项目简介SIYB是英文“Start And Improve Y our Business”的缩写，代表“创办和改善你的企业”它是国际劳工组织（ILO）开发的由一系列互相关联的培训产品构成，面向小企业主和经理提供实用的管理技能培训。
它包含了各种既有成本效益，又非常实用的培训、监督评估方法和工具。
项目的目的是为了最好地满足潜在和现有小企业家对管理培训的需求。
国际劳工组织把GYB、SYB、IYB和EYB培训产品统称为SIYB培训。
这四种培训产品是专门培养潜在的和现有的小企业创办者，使他们有能力创办切实可行的企业，提高现有企业的生命力和盈利能力，并在此过程中为他人创造体面的就业机会。
目前SIYB培训已在全球80多个国家和地区，翻译成40多种语言使用，成为国际劳工组织的创业培训品牌。
SIYB项目构成:四种培训课程＋四个游戏模块“产生你的企业想法”（GYB）培训对象是那些急于创业但又缺乏可行的企业想法的潜在企业主。
培训目的是为了帮助这些潜在企业主确定他们是不是创业的合适人选，确定各种可行的企业想法，并从中挑选一个最适合自己的企业经营素质和当地环境的企业想法。
“创办你的企业”（SYB）培训对象是那些有创业愿望并且已经有了一个可行的企业想法的潜在企业主。
培训目的是为了帮助这些潜在企业主逐步制定和发展他们的企业计划。
“改善你的企业”（IYB）培训对象是那些已经经营一个小企业至少12个月的小企业主。
培训目的是培养他们能够把一些基本企业管理理念运用到他们自己的企业经营中，如：市场营销、成本核算、企业计划、存货管理、采购、记账、人力资源和企业经营管理。
“扩大你的企业”（EYB）培训对象是那些寻求企业增长，决心扩展业务并想突破中小企业发展障碍的小企业主。
培训目的是使他们在分析评估了各种增长前景可能对业务活动产生影响之后，能够制定出企业的战略性增长计划。
SIYB项目四个游戏模块：游戏是一种场景模拟，使学员了解和体验创办和经营一家成功（或失败）企业的真实场景。
企业员工培训 公司员工培训方案(通用6篇)
企业员工培训公司员工培训方案（通用6篇）企业员工培训方案篇一一、培训目标1、了解教育政策与形势，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务；2、熟悉最新理论与实践，提升后备干部专业化水平；3、掌握管理艺术与方法，研究学校管理问题，培养后备干部办学治校能力和解决实际问题能力。
二、培训内容1、道德素养：教育干部职业道德培训、干事创业精神培训；教育法规、政策和制度培训；2、领导素养：先进的管理理论与方法培训，包括规划学校发展、营造育人文化、引领教师成长、领导科学与艺术、优化内部管理、调适外部环境；领导力和执行力培训；3、专业素养：先进的教育教学理论和方法培训、教育教学能力提升培训、课程改革与课堂教学培训；4、人文素养：文明礼仪、演讲与口才、人际关系沟通与协调、写作水平等。
三、培训形式采取集中培训与分散学习结合、理论学习与实践应用结合，培训学习与考试考核结合的形式。
1、自主研修：规定时间完成必读书目、自选书目的阅读。
每年精读6本书（含2本教育专著）以上，积极撰写论文、心得体会、工作思考等；自修有关教育制度、政策、理论等；每年写一篇任职（或挂职）学校管理工作剖析及建议。
2、小组研讨：组建学习小组，确定组长一名，成员轮流主持。
内容可以是读书交流、工作交流；案例剖析，就当前学校管理中的'案例进行剖析，优秀案例或者问题案例，通过案例剖析提升观察问题、处理问题与解决问题的能力；集体研讨，观看视频讲座和讨论交流等。
3、集体培训：（1）主题培训：针对教育干部的发展需要和我县教育发展实际，选择相关教育教学管理、学校管理理论、人力资源开发，个人素养提升等主题，聘请相关专家、优秀校长、教育局领导作报告等形式。
（2）高端培训：根据“缺什么，补什么”的原则，县教育局与国家教育行政学院、北师大、中教服、华东师大、东北师大等培训机构建立长期合作关系，分批次组织参加订单高端培训。
（3）观摩学习：组织到优秀学校观摩考察学习。
管理者的培训有哪些（精选5篇）
管理者的培训有哪些管理者的培训有哪些培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。
下面是小编整理的管理者的培训有哪些（精选5篇），希望对大家有所帮助。
管理者的培训有哪些11、提高管理能力类理解管理的本质、帮助管理层提升管理理念、提高管理能力2、领导力培养类帮助管理者培养领导智慧、提高工作态度、以忠诚敬业3、团队建设类了解团队本质、学会使用团队建设策略、打造高效团队4、人才培养类学习型人才培养、学习管理艺术、整体提升团队5、员工激励类学习激励方法、优化团队文化、提高下属的行动能力6、沟通类课程学习管理沟通、加强团队合作能力、提高团队效率管理者的培训有哪些2中层管理培训课程包括高效管理沟通、专业培训和管理技能提升、中层和高层管理人员八项核心管理技能、高效团队建设等。
通常而言，在一个系统内，既有上级领导存在，又有下属供指挥的职位上所配备的干部，称之为中层干部。
中层干部不是一个单纯的角色，在下属面前他代表着企业，在下司面前他代表基层，在同事面前，他是管理协作某一环节或职责范畴的代表，而中层干部自身还要面临岗位本职的挑战。
中层管理者能力的重点在于综合性、灵活性和实战性，所以，企业要想发展壮大，团队要合作共赢，员工要快乐，就必须加强对中层管理人员能力的持续培养和提高。
中层管理者作为企业的中心，既是下属的管理者，也是上级的管理者，因此，相比之下，中层管理人员主要关注管理能力的培训，以便他们能更好地理解和实施企业管理的决策原则，并实现理想目标的顺利转型的企业实际业务的输出。
管理者的培训有哪些31、企业管理人员培训——统筹纵观全局，处理各种关系和流程，处理各种不确定性问题、具备权衡、统筹能力是当今组织复杂性的一部分。
企业管理人员需要注意的就是放弃“让所有人都满意”的主张，很多管理人员可能感觉做了很多事，但人们还在质疑自己的能力，影响力和成绩，但这个时候需要明确的是，不要在意别人的看法，要有统筹力，专注于工作目标。
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专业的企业管理者培训课程，我选择——讲师约
“欲治兵者先选将”、“将帅无能、累死三军”等格言已经充分说明了企业管理者的重要性!企业管理者的核心责任是带领团队达成业绩目标，其核心能力是对于团队的领导能力。
领导能力既是一门科学技术，又是一门艺术，更是一门行为艺术。
说它是科学技术，是因为其有章可循、有据可查;说它是艺术，是因为其中包含了较多的“人”的要素，而“人”是千变万化的;说它是行为艺术，是因为这一切都要以行为方式加以表达——作为企业管理者，不但要知道，而且要做到;而作为一名出色的中层，不仅能够做到，而且还能够做得恰到好处。
领导技术大都是耳熟能详的，但由于领导技术需要根据“场合”灵活运用，并且在运用过程中，要拿捏好“尺度”，因此掌握起来难度已经不小;再加上对“人”的把握，使得领导艺术化过程变得更加困难;而要把你对环境、人的认识及应对用行为表达得恰如其分，使其上升为行为艺术，真可谓是难上加难。
如何做到呢?“这里，企业管理者培训课程提到了两点：定位与沟通。
一、作为一名企业管理者，首先要知道自己是谁，并对谁、在什么情况下、负有哪些责任——这就是“定位”;
准确的定位：
你的职位是什么?你的业绩目标是什么?
你为什么要接受这样的职责和业绩目标?
每个管理者在执行任务的时候都需要思考以上问题，只有理解明白问题的根本才能发挥出自己的能力，才能正确无误的达到想要的目标。
二、企业管理者更多要透过他人做事情，因此“沟通”是核心手段。
由此看出，企业管理者须做到：善于沟通、勤于沟通、敢于沟通、乐于沟通!
“沟”是手段，“通”是目的!从技术上讲，任何的沟通包括到“信息表达、信息接收、信息反馈”这三个部分，而这三个部分完成的质量则决定着沟通是否到位。
企业管理者常用的沟通形式是“面对面沟通”，其沟通技术可简化为“听、问、说”。
沟通是企业管理者的核心管理手段——无论对沟通水平有多么的重视，都不过分!只有沟通准确，才能正确的传达思想，才能提高整个团队的合作能力。
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