河北教师资格中学综合素质考点归纳文化修养(5)
教资综合素质知识点——文化素养
教资综合素质知识点——文化素养综合素质串讲3-4二、天文历法(一)太阳系太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力保卫天体的集合体。
包括八大行星(由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)(二)银河系银河系(别名银汉、天河、银河、星河、天汉等)，是太阳系所在的棒旋星系，包括1000~4000亿颗恒星和大量的星团、星云以及各种类型的星际气体和星际尘埃，从地球看银河系呈环绕天空的银白色的环带。
(五)光年光年是长度单位，指光在宇宙真空中沿直线传播了一年时间所经过的距离，一光年=94650亿千米，一秒差距约等于3.26光年;一光年约等于63240天文单位。
(六)黑洞黑洞是现代广义相对论中，宇宙空间内存在的一种天体。
黑洞的引力很大，使得视界内的逃逸速度大于光速。
“黑洞是时空曲率大到光都无法从其事件视界逃脱的天体”。
(八)四时亦称四季:指春夏秋冬农历以正月、二月、三月为春季，分别称作孟春、仲春、季春农历以四月、五月、六月为夏季，分别称作孟夏、仲夏、季夏农历以七月、八月、九月为秋季，分别称作孟秋、仲秋、季秋农历以十月、十一月、十二月为冬季，分别称作孟冬、仲冬、季(九)干支纪年甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十个符号叫天干。
子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二个符号叫地支。
(三)山水地理1、中华上古时期华夏族居四方之中的黄河流域一带，故称“中华”，后常用来泛指中原地区。
上古时代是指:现存文字记载出现以前的历史时代。
对世界各地上古时代的定义也因此不同。
在中国上古时代一般指夏以前的时代。
2、中原中原又称中土、中州、华夏，狭义上指今天的河南省一带。
广义的中原指黄河中下游地区或整个黄河流域。
如路由《示儿》诗:“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。
”指整个黄河流域。
4、赤县赤县----中国的别称，“赤县神州”的省称。
最早见于《史记·孟子荀卿列传》，其中提到战国时齐国有个叫邹衍的人，他说:“中国名为赤县神州。
最新教师资格证考试《综合素质》知识点汇总-必背
教师资格证考试《综合素质》必背目录第一章职业理念15%（4+1）第一节教育观第二节学生观（每年都出题）第三节教师观第二章教育法律法规10%（8）（只出单选）第三章教师职业道德15%（4+1）有2节职业行为（只单选）职业道德（单选+解答）第四章文化素养12%（9）（只出单选）第五章教师基本能力48%（4+1+1）三种题型：1单选：每年固定29，2分（第一到第五章都会出）2材料分析：3道第一、三、五（阅读理解）章3作文汇总一 职业理念第一节 教育观一、素质教育的概述（一）素质教育观的概念（不需要背，在理解的基础之上看看就可以）以学生为中心，促进学生德、智、体、美全面发展。
二、国家实施素质教育的基本要求（一）面向全体（1适龄儿童6周岁，2受教育机会公平）（二）促进学生全面发展（除了成绩，还看道德、兴趣、德智体美劳，但不平均发展）（三）促进学生创新精神和实践能力的培养（素质教育的核心是创新教育）（四）促进学生生动、活泼、主动地发展（五）着眼于学生的终身可持续发展（保罗朗格朗提出终身教育）⎧⎨⎩两全两发展记忆魔法创新和实践 【答题技巧】材料分析题改卷标准：踩点给分、多写不扣分材料分析题高分秘诀：三步走战略、总分总模式第一步（总）：判断行为正确与错误正确：值得表扬，体现了··的要求，我们应该向他学习；错误：违反了··的要求，应该如何改正。
第二步（分）理论要求+材料分析注：分条罗列、逻辑清晰第三步（总）总结理论和材料分析第二章 学生观一、全面发展的学生观（不需要背，理解的基础上看一下就可以）以学生为中心，面向全体学生，促进学生的德智体美劳全面发展。
二“以人为本”的学生观（重点）1、学生是具有独立意义的主体（1）学生在教育活动中处于主体地位（学生是主体，教师是主导）（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志转移，教师不能将个人意志强加到学生身上。
（3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权（第三项不用记）2、学生是发展的人（1）学生的身心发展具有规律性（出单选）①顺序性：要循序渐进，不可“拔苗助长”“陵节而施”②阶段性：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育，注意各阶段的衔接和过渡。
河北教师资格中学综合素质考点归纳文化修养
河北教师资格中学综合素质考点归纳:文化修养(2)第二节中外科技发展史上的代表人物及其主要成就(一) 中国科技史上的代表人物及其主要成就♦中国古代科技史上的代表人物及主要成就◊《春秋》记载，公元前613年，“有星孛入于北斗”，这是世界上公认的首次关于哈雷彗星的确切记录。
◊战国时期，出现了世界上最早的天文学著作《甘石星经》，其中有丰富的天文记载。
◊《墨经》中有大量的物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论的叙述，还有声学和光学的记载，尤其是关于光影关系、小孔成像等，写得很系统，被现代科学家称为“墨经八条”。
◊战国时期名医扁鹊，被后人奉为“脉学之宗”，他采用的望、闻、问、切四诊法，成为我国中医的传统诊病法，两千多年来一直为中医所沿用。
◊西汉关于太阳黑子的记录，被世界公认为是有关太阳黑子的最早记录。
◊东汉科学家张衡，从日、月、地球所处的不同位置，对月食作了最早的科学解释。
张衡发明制作的地动仪，可以遥测到千里之外地震发生的方向，比欧洲人制作地动仪早一千七百多年。
◊成书于东汉的《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。
◊战国问世、西汉编订的《黄帝内经》，是我国现存较早的重要医学文献，奠定了我国医学的理论基础。
◊东汉的《神农本草经》，是我国第一部完整的药物学著作。
◊东汉的华佗擅长外科手术，被人誉为“神医”，他发明的麻沸散，可以大大减轻病人的痛苦，这一发明比西方早一千六百多年。
令东汉的张仲景，著有《伤寒杂病论》，后人称张仲景为“医圣”。
◊我国是世界上最早发明纸的国家。
西汉前期已经有了纸。
105年，东汉蔡伦改进了造纸术，人称“蔡侯纸”。
◊南朝的祖冲之精确地算出圆周率是在 3.1415926至3.1415927之间，这一成果比外国早近一千年。
他著有《缀术》，对数学的发展作出了杰出的贡献。
◊北朝贾思勰所著的《齐民要术》，系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品加工与贮藏、野生植物的利用等，是中国现存最早最完整的农书。
教师资格证《综合素质》文化素养知识点
教师资格证《综合素质》文化素养知识点2022教师资格证《综合素质》文化素养知识点文化素养是每个教师都应多少具备的职业素养之一，下面是店铺给大家提供的2022教师资格证《综合素质》文化素养知识点，大家可以参考阅读，更多详情请关注店铺。
教师资格证《综合素质》文化素养知识点篇1(一)我国远古居民1.元谋人：已知我国最早的远古居民是元谋人。
距今约一百七十万年。
2.北京人：北京人发现于北京西南周口店龙骨山，距今约七十万至二十万年。
北京人遗址，是世界上出土古人类化石、石器和用火遗迹最为丰富的古人类遗址。
3.旧石器时代：元谋人和北京人已学会制造石器和使用火，这一时期的文化称为“旧石器时代文化”。
他们过着群居生活，构成最早的人类社会，原始社会从此开始。
4.山顶洞人：山顶洞人生活在北京周口店龙骨山山顶的洞穴中，距今约1万八千年，处在旧石器时代晚期，已进入母系氏族公社时期。
他们已懂得人工取火。
5.河姆渡文化和半坡文化：我国长江流域的是河姆渡文化，黄河领域的是半坡文化。
这个时期处于母系氏族公社繁荣阶段，距今七千年至五千年。
进入原始农耕期：河姆渡原始居民已经种植水稻，半坡原始居民掌握了种粟技术，还种植蔬菜和麻。
因此，我国是世界上最早培植水稻和粟的国家。
新石器时代：河姆渡原始居民和半坡原始居民已经普遍使用磨制石器，进入新石器时代。
半坡原始居民有较高的制陶技术，彩陶精美。
他们也有较高的纺织技能，会织麻布，制麻衣。
6.大汶口文化中晚期：黄河下游的大汶口文化中晚期，进入父系氏族公社时期。
距今约四五千年。
社会发展：骨器、石器种类多;陶器分黑陶和白陶，黑陶是大汶口文化晚期的典型器物;生产工艺有抛光、雕刻等技术;养蚕缫丝，纺织技术有新进步。
因此，我国是世界上最早发明养蚕和丝织的国家。
(二)炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说1.炎帝、黄帝：黄河流域的部落联盟首领，距今约四五千年。
与东方蚩尤部落大战逐鹿之野，蚩尤战败。
炎黄部落成为华夏族的主体部分。
教师资格证《综合素质》文化素养常考知识点
教师资格证《综合素质》文化素养常考知识点一、中国古代文化1.中国古代文化的代表性文献：《诗经》、《尚书》、《论语》、《孙子兵法》等。
2.中国古代文化的主要特点：儒家文化、道家文化、墨家文化、法家文化、兵家文化、纨绔文化等。
3.中国古代文化的艺术形式：书法、绘画、音乐、舞蹈、戏曲等。
4.中国古代文化的节日和习俗：春节、清明节、端午节、中秋节等。
二、世界文化1.欧洲文化的代表性文献：《圣经》、《战争与和平》、《简·爱》等。
2.欧洲文化的主要特点：文艺复兴、启蒙运动、浪漫主义、现实主义等。
3.世界各国的文化特点和代表性作品：美国的好莱坞电影、日本的和服、法国的香水等。
三、科学文化1.科学的基本概念和科学方法论：观察、实验、归纳、假设、验证等。
2.科学发展史上的重要科学家和重大科学发现：达尔文的进化论、爱因斯坦的相对论、居里夫人的放射性等。
四、艺术文化1.音乐文化：音乐的基本要素、音乐的分类和发展、音乐的风格和流派等。
2.美术文化：绘画的基本要素、绘画的分类和发展、著名画家和作品等。
3.戏剧文化：戏剧的起源和发展、戏剧的表演形式和剧目、著名戏剧家和作品等。
五、体育文化1.奥运会的起源和发展、奥运会的体育项目和比赛规则。
2.中国传统体育项目：太极拳、武术、乒乓球等。
3.国际著名体育比赛和运动员：世界杯足球赛、奥运会体操比赛、尤西比奥·恩利克等。
六、文化交流与国际交流1.世界语言的发展和分类：英语、法语、西班牙语、阿拉伯语等。
2.国际交流组织和国际文化交流活动：联合国、世界贸易组织、世界文化遗产等。
七、生态文化与环保知识1.生态文化的概念和基本原理：生物多样性、生态系统、环境保护等。
2.环保知识：节能减排、资源循环利用、生态保护等。
这些都是教师资格证《综合素质》中常考的文化素养知识点，对考生来说，掌握这些知识点，不仅有利于提高个人的文化修养，也有助于备考教师资格证的综合素质考试。
教师资格证考试《综合素质》第四章文化素养、第五章基本能力考点归纳
教师资格证考试中小学《综合素质》第四章文化素养、第五章基本能力考点归纳第一章科学常识考点归纳1．了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
2．了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。
重点提示一、中外科技发展史(一)古今中国的科学技术数学1．春秋时期出现九九乘法，比西方早500年。
2．《周髀算经》所记西周初年的勾股定理，标志着古代数学体系的形成。
3．东汉时期的《九章算术》是中国古代第一部数学专著。
4．南朝宋、齐之际的祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位数，他的数学专著《缀术》成为唐朝及中世纪朝鲜、日本的教材。
5．近代前期的李善兰阐述了微积分的初步理论，在《垛积比类》中，说明了高阶等差数列的理论。
书中的“李善兰恒等式”为当时数学界所瞩目。
6．华蘅芳的《代数术》，介绍了西方代数学、三角函数、微积分及当时欧洲刚出现的概率论。
7．近代后期的著名数学家华罗庚、苏步青分别在堆垒素数论和微分几何学的研究上作出了显著成绩。
天文学、地理学8．夏朝开始有了历法。
9．商朝时，有了世界上最早的日、月食记录。
10．春秋时留下了关于哈雷彗星的最早记录(公元前613年)。
11．战国时期的《甘石星经》是我国最早的一部天文学专著，而且能够测定一年中的季节；书中的《石氏星表》测定了120多个恒星的位置，是世界上最早的星表。
12．东汉科学家张衡发明了水运浑象仪和测地震方位的地动仪。
13．唐代僧一行主持实测了子午线的长度，编制了《大衍历》。
14．元代郭守敬制成一种测量天体位置的天文仪器——简仪，比欧洲发明同类仪器早300多年；并编制了《授时历》，是我国古代最精密的一部历法，它与实际时间只差26秒。
同时，郭守敬还主持了规模空前的天文测量工作。
15．李四光从运动的观点出发，建立了独创的地质力学的理论和方法。
医学16．战国时期有了医学分科。
17．春秋战国时期名医扁鹊提出四诊法。
18．西汉的《黄帝内经》是中国现存较早的一部医书，奠定了中医学理论的基础。
教资综合素质文化素养常考点
教资综合素质文化素养常考点
1. 品德素养：包括诚信、正直、公正、勤奋、谦虚、尊重等方面。
2. 教育教学素养：包括教学理念、教学方法、教学设计、教学评价等方面。
3. 学科知识素养：包括对所从事学科的知识体系、基本概念、基本原理等的掌握程度。
4. 教育法律素养：包括教育法律法规、政策等方面的知识。
5. 师德师风素养：包括教师的社会责任、岗位职责、职业道德、业务能力等方面。
6. 学生发展素养：包括对学生身心、认知、情感等方面发展的认知和关注。
7. 教育管理素养：包括教育管理的理论、方法、手段、策略等方面的知识。
8. 教育科研素养：包括教育研究的理论、方法、手段、策略等方面的知识。
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中学教资文化素养
中学教资文化素养
中学教资文化素养指的是中学教师必须具备的在文化层面的素养，其
中包括以下方面：
1.文化自信：中学教师应该具备自信心，展现自己的文化优势和价值。
这也是从教师的基本问题出发，要求教师有足够的文化自信心，在教育教
学活动中才能有所作为。
2.历史文化意识：中学教师需要有充分的历史文化意识和文化自觉。
同时，还需要有批判思维和创新思维，以便更好地引导学生学习历史文化
知识，了解人类文明的精髓。
3.多元文化视野：中学教师需要具备丰富多彩的文化视野，注重研究
多种文化，并将此运用到教学过程中，使得学生能够接受多种文化的教育。
4.跨文化沟通技巧：中学教师需要具备跨文化沟通的技巧，以促进学
生之间的交流和合作，同时也可以帮助学生更好地了解不同的文化和思想。
5.文化修养：中学教师应该有较高的文化修养，以便更好地发挥教育
教学的作用。
在教学中，教师还需讲究礼仪、修养等方面的基本素养。
总之，中学教师的文化素养是其教育教学工作必不可少的一部分。
只
有具备这些素养，才能够更好地引导学生成长、发挥自身的作用。
河北教师资格中学综合素质考点归纳文化修养
河北教师资格中学综合素质考点概括:文化涵养(2)第二节中外科技发展史上的代表人物及其主要成就( 一 ) 中国科技史上的代表人物及其主要成就◆中国古代科技史上的代表人物及主要成就◇《春秋》记录，公元前 613年，“有星孛入于北斗”，这是世界上公认的初次对于哈雷彗星确实牢记录。
◇战国期间，出现了世界上最早的天文学著作《甘石星经》，此中有丰富的天文记载。
◇《墨经》中有大批的物理学知识，此中包含杠杆原理和浮力理论的表达，还有声学和光学的记录，特别是对于光影关系、小孔成像等，写得很系统，被现代科学家称为“墨经八条”。
◇战国期间名医扁鹊，被后代奉为“脉学之宗”，他采纳的望、闻、问、切四诊法，成为我国中医的传统诊病法，两千多年来向来为中医所沿用。
◇西汉对于太阳黑子的记录，被世界公以为是相关太阳黑子的最早记录。
◇东汉科学家张衡，从日、月、地球所处的不一样地点，对月食作了最早的科学解说。
张衡发明制作的地动仪，能够遥测到千里以外处震发生的方向，比欧洲人制作地动仪早一千七百多年。
◇成书于东汉的《九章算术》是当时世界上最初进的应用数学，它的出现标记中国古代数学形成了完好的系统。
◇战国问世、西汉编订的《黄帝内经》，是我国现存较早的重要医学文件，确定了我国医学的理论基础。
◇东汉的《神农本草经》，是我国第一部完好的药物学著作。
◇东汉的华佗善于外科手术，被人誉为“神医”，他发明的麻沸散，能够大大减少病人的难过，这一发明比西方早一千六百多年。
令东汉的张仲景，著有《伤寒杂病论》，后代称张仲景为“医圣”。
◇我国是世界上最早发明纸的国家。
西汉先期已经有了纸。
105年，东汉蔡伦改良了造纸术，人称“蔡侯纸”。
◇南朝的祖冲之精准地算出圆周率是在 3.1415926 至 3.1415927 之间，这一成就比外国早近一千年。
他著有《缀术》，对数学的发展作出了优秀的贡献。
◇北朝贾思勰所著的《齐民要术》，系统地总结了 6世纪从前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品加工与储藏、野生植物的利用等，是中国现存最早最完好的农书。
中学教师资格考试《综合素质》高频考点第四章文化素养
中学《综合素质》高频考点第四章文化素养（常考题型：选择题）一、中外历史上的重大事件（考过8次）1.秦统六国公元前230年至公元前221年秦先后灭东方六国（韩、赵、魏、楚、燕、齐），统一中原。
建立起中国再與上第一个专制主义中央集权封建国家。
秦朝加强中央集权，巩固统治。
确立皇权的至高无上。
政治上建立从中央到地方的官制和行政机构，废除分封制，推行郡县制，颁布《秦律》；经济方面统一货币、度量衡；军事方面统一车轨、驰道；思想文化方面统一文字（小篆）、焚书坑儒。
■2.科举制：隋炀帝时加了进士科。
武则天时亲自进行殿试，并增设武举。
唐玄宗时诗赋成为进士科考试的主要内容。
宋太祖时正式建立殿试制度。
乡试、会试、殿试均考取第一名（解元、会元、状元），俗称“连中三元”。
3.历史典故【纸上谈兵】战国时赵国名将赵奢之子赵括自幼熟读兵书，喜谈兵法，后来在长平之战中只知道根据兵书作战，不知道变通，结果被秦军打败。
【鞠躬尽瘁】语出诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。
”【草木皆兵】典出《晋书•苻坚载记》所记测水之战，前秦国主苻坚亲自率军攻打东晋，双方在八公山对峙，苻坚看晋军军容严整，误以为八公山上的草木皆是晋军。
4.第一次世界大战：导火线是1914年6月28日，萨拉热窝事件。
这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一，主要是帝国主义之间为争夺殖民地和势力范围而进行的世界规模的战争。
其主战场在欧洲战场和西线战场，主要战役：马恩河战役、凡尔登、索姆河战役。
5.第二次世界大战：第二次世界大战是世界性的反法西斯战争，苏德战争和太平洋战争爆发后，反法西斯力量走向联合，世界反法西斯同盟的建立改变了力量对比，斯大林格勒战役后，大战形势转折，1943年意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解，1945年5月和8月，德国、日本相继投降，二战以法西斯的彻底失败而告终。
二、中国传统文化知识（考过2次，积累作文素材）【孔子】儒家学派创始人，主张以“仁”为核心，“德政”，即强调统治者以德治民，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求；创办私学，主张“有教无类”；整理了《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种教本，被后人称为“六经”。
教师资格证中学综合素质知识点整理
教师资格证中学综合素质知识点整理中学综合素质是指中学教师在教学过程中所需具备的综合能力和素养。
它包括教师的知识结构、教育思想、教育理念、教育技能等方面的内容。
教师资格证中学综合素质知识点主要包括以下几个方面。
一、教育教学理论知识教育教学理论是教师的基本功，包括教育学、心理学、教育评价等方面的知识。
教师需要了解教育学的基本概念、理论体系和发展动态，了解心理学的基本原理和应用方法，以及教育评价的基本理论和实践方法等。
二、学科知识教师需要具备扎实的学科知识，包括教授学科的基本概念、原理、方法和技巧等。
教师要不断学习和更新学科知识，提高自己的学科素养，以便能够更好地教授学生。
三、教育教学方法与技能教育教学方法与技能是教师教学的重要手段，包括教学设计、教学组织、教学实施、教学评价等方面的内容。
教师需要掌握多种教学方法和技能，灵活运用于教学过程中，以提高教学效果。
四、教育教学管理知识教育教学管理是教师教学工作的重要环节，包括教学计划、教学组织、教学评价、教学效果分析等方面的内容。
教师需要了解教育教学管理的基本原则和方法，能够合理地组织和管理教学工作。
五、教育教学实践经验教育教学实践经验是教师教学工作的宝贵财富，包括教学案例、教学反思等方面的内容。
教师需要在教学实践中积累经验，总结教学案例，不断完善自己的教学方法和技能。
六、教师职业道德与师德师风教师职业道德与师德师风是教师行为规范的基础，包括教师的职业道德、教育理念、教育情操等方面的内容。
教师需要具备高尚的师德师风，以身作则，引领学生，为学生树立正确的价值观和人生观。
七、教育教学研究与创新能力教育教学研究与创新能力是教师发展的重要方向，包括教育教学理论研究、教育教学改革等方面的内容。
教师需要具备独立开展教育教学研究的能力，不断探索和创新教育教学的方法和理念，提高自己的教育教学水平。
教师资格证中学综合素质知识点涵盖了教育教学理论、学科知识、教育教学方法与技能、教育教学管理知识、教育教学实践经验、教师职业道德与师德师风以及教育教学研究与创新能力等方面的内容。
教师资格证《综合素质》考点文化常识
教师资格证《综合素质》考点：文化常识(一)天文历法1.四象古人把东、北、西、南四方每一方的七宿想象为四种动物形象，叫做四象。
后人也通俗地称四象为左青龙、右白虎、南朱雀、北玄武。
2.五更我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓，或称五夜。
一更——黄昏、一鼓、甲夜——19—21点二更——人定、二鼓、乙夜——21—23点三更——夜半、三鼓、丙夜——23—1点四更——鸡鸣、四鼓、丁夜——1一3点五更—平旦、五鼓、戊夜——3—5点3.二十四节气二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。
为了便于记忆，人们编出了歌谣：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”4.四时四时指春夏秋冬四季。
5.干支天干地支的合称。
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
十干和十二支依次相配。
组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法”。
6.纪年法我国古代纪年法主要有四种：(1)王公即位年次纪年法。
(2)年号纪年法。
(3)干支纪年法。
(4)年号干支兼用法。
纪年时皇帝年号置前，干支列后。
(二)古代称谓1.年龄称谓12岁(女)——金钗之年13岁(女)——豆蔻年华15岁(女)——及笄之年16岁(女)——碧玉年华20岁(女)——桃李年华24岁(女)——花信年华始龀、龆年：男孩八岁束发：男子十五岁弱冠：男子二十岁而立：男子三十岁不惑：男子四十岁知命：男子五十岁2.别称父母称高堂、椿萱、双亲。
妻父俗称丈人，雅称岳父、泰山。
兄弟称昆仲、棠棣、手足。
老师称先生、夫子、恩师。
学生称门生、受业。
学堂称寒窗、鸡窗，同学为同窗。
女婿称东床、东坦、娇客。
3.讳称天子、太后、公卿王侯之死称：薨、崩、百岁、千秋、晏驾、山陵崩等。
父母之死称：见背、孤露、弃养等。
佛道徒之死称：涅��、圆寂、坐化、羽化、仙游、仙逝等。
“仙逝”现也用于称被人尊敬的人物的死。
教师资格证考试综合素质常考点--文化素养
教师资格证考试综合素质常考点--文化素养综合素质科目当中，文化素养也是每年的比考题;主要是以单选题的形式出现。
但它同时是考生最害怕的部分，主要原因就是考察范围太广。
但是据统计，文化常识模块是历年考试当中的高频考点，以下就是对此模块的分析：1.二十四节气(1)二十四节气的名称和顺序为：春季：立春、雨水(正月);惊蛰、春分(二月);清明、谷雨(三月);夏季：立夏、小满(四月);芒种、夏至(五月);小暑、大暑(六月);秋季：立秋、处暑(七月);白露、秋分(八月);寒露、霜降(九月);冬季：立冬、小雪(十月);大雪、冬至(十一月);小寒、大寒(十二月)。
2.干支纪年天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
3.特殊称谓(1)职业的称谓我国古代不同行业有不同的称呼：称媒人为冰人，因“冰上为阳，冰下为阴，阴阳事也”黄帝时伶伦造音乐，因称乐官为伶官，后以伶人泛指演员;三国吴董奉隐居庐山，为人治病不取钱，但使重病愈者植杏五株，轻者一株，积年蔚然成林，因此称医学界为杏林;唐玄宗曾教乐工、宫女在“梨园”演习音乐舞蹈，因此称戏曲界为梨园;孔子曾于杏坛讲学，后称教育界为杏坛。
(2)不同的朋友关系之间的称谓贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”;情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”;同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”;在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”;情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”;4.服饰代称1.黔首：黔，黑色。
黔首，即以黑巾裹头，代指平民，具体而言指本业为农业与小手工业，末业为小商贾等各种不事生产的人。
2.白丁：古代平民着白衣，所以常以“白丁”称呼平民百姓。
3.布衣：麻布衣服，借指平民。
古代平民不能衣锦绣，多穿布衣。
布衣之交，即指贫贱之交。
4.缙绅：插笏于绅带间，旧时官宦的装束，亦借指士大夫。
5.青衫：黑色的单衣。
唐代官职低的服色为青黑色。
后人也常用“司马青衫”形容悲伤凄切。
中学教师资格证综合素质知识点
中学教师资格证综合素质知识点中学教师资格证考试中，综合素质是重要的科目之一。
它涵盖了多个方面的知识和能力，对于考生成为一名合格的中学教师具有重要意义。
以下将为您详细介绍中学教师资格证综合素质的主要知识点。
一、教育观教育观是教师对教育本质、目的、功能、价值等基本问题的认识和看法。
（一）素质教育的内涵1、素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。
这意味着教育的目的不仅是培养学生的知识和技能，更是要提升全体国民的整体素质，促进社会的发展和进步。
2、素质教育是面向全体学生的教育。
要确保每一个学生都能接受平等的教育机会，不歧视任何一个学生，不论其家庭背景、智力水平、性别等差异。
3、素质教育是促进学生全面发展的教育。
不仅关注学生的学业成绩，还要培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，使学生具备良好的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美艺术素质和劳动技能素质。
4、素质教育是促进学生个性发展的教育。
尊重每个学生的独特性，因材施教，激发学生的兴趣和潜能，让学生在自身优势领域得到充分发展。
5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
鼓励学生勇于探索、敢于创新，提高学生解决实际问题的能力。
（二）新课改下的教学观1、教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。
关注学生的主体地位，激发学生的学习积极性和主动性，让学生参与到教学过程中。
2、教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。
培养学生的学习方法和学习能力，使学生能够自主学习、终身学习。
3、教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。
让学生经历知识的形成过程，理解知识的本质和内在联系。
4、教学从“关注学科”转向“关注人”。
不仅关注学生的学科知识学习，更要关注学生的情感、态度、价值观等方面的发展，促进学生的身心健康成长。
二、学生观（一）“以人为本”的学生观1、学生是发展的人（1）学生的身心发展是有规律的。
教师要了解学生身心发展的阶段性、顺序性、不平衡性、互补性和个别差异性等规律，遵循规律进行教育教学。
教师资格证《综合素质》文化素养常考知识点
教师资格证《综合素质》文化素养常考知识点
一、中国传统文化
1.古代文化经典：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《楚辞》、《离骚》等。
2.经典著作：《史记》、《资治通鉴》、《四书五经》、《山海经》、《道德经》等。
3.四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药。
4.文学名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
5.传统艺术：中国画、京剧、曲艺、书法、篆刻等。
6.传统节日：春节、端午节、中秋节等。
7.传统美德：尊师重道、孝敬父母、礼仪文化、忍让精神等。
二、世界文化
1.古希腊文化：希腊神话、古希腊哲学家（苏格拉底、柏拉图、亚里
士多德）、古希腊剧。
2.古罗马文化：罗马艺术、罗马法、古罗马民主制度、罗马建筑等。
3.文艺复兴：文艺复兴运动、达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等文艺
大师。
4.文化名城：巴黎、罗马、雅典等世界文化名城。
三、现代社会文化
1.科学技术：蒸汽机、电力、汽车、计算机等。
2.文化现象：全球化、信息化、网络文化、消费文化、快餐文化等。
3.自然生态：生态平衡、可再生能源、碳排放、环境保护等。
4.社会问题：性别平等、贫富差距、就业问题、教育问题等。
上述知识点是教师资格证《综合素质》文化素养科目中常考的一些重要方面。
掌握这些知识点，能够帮助教师更好地运用文化素养知识，从而提高自身的教学水平。
同时，也有助于提高学生的综合素质，培养他们对中华文化和世界文化的兴趣和理解。
希望这些知识点对您有所帮助。
中学综合素质文化素养考点归纳(教师资格证考试)
中学综合素质文化素养考点归纳第一节教育观(一)素质教育概述1．素质教育的内涵《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
它是依据《中华人民共和国教育法》规定的同家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨．以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
”素质教育从本质上来说，就是以提高国民素质为目标的教育。
2．素质教育的特点(1)全体性素质教育是面向每一个受教育者、以每一个受教育者为对象的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。
素质教育大众化的教育。
素质教育的全体性要求学校及教师关心每一位学生素质的培养和提高，不能因种族、家庭、经济、智力及教育者主观好恶等因素的影响，将一部分学生排除在素质教育之外。
坚持素质教育的“全体性”的主要意义在于：第一，保证使接受教育成为每一个人的权利和义务。
接受教育是每一个儿童最重要、最根本的权利。
第二，保证整个民族的文化素养在最低可接受水平之上，杜绝新文盲的产生，中小学教育应为提高全体人民的基本素质服务，推进国家经济发展与民主建设。
第三，为贯彻社会主义“机会均等”原则，为每个人的继续发展提供最公平的前提条件。
素质教育的最终目标是为未来的合格公民奠定素养基础。
(2)基础性素质教育是一种注重打基础的教育。
素质教育特别注重的是基础知识、基本技能、一般能力的掌握与培养，为受教育者素质的进一步发展奠定基础。
坚持素质教育的“基础性”的主要意义在于：第一，一个人只有具备了良好的基本素质，才有可能实现向较高层次的素质或专业素质的迁移。
第二，人类蕴含着极大的发展自由度，这就是人的可塑性。
自由度越高，可塑性越强；反之亦然。
第三，从教育控制论的意义上讲，教育是一种人为的、优化的控制过程，以便受教育者能按照预定目标持续发展。
(3)发展性素质教育是发展性教育，它不仅注重受教育者现在的一般发展，重视受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终生学习的能力和信息加工能力。
教师资格证《综合素质》文化素养常考知识点
教师资格证的文化素养主要包括五个部分的内容，分别是：历史部分，文学部分，自然科技常识，艺术鉴赏和文化常识。
根据近三年真题情况分析，不管是考幼教，还是中小学教师资格，这五个部分内容都会考到。
考试题量在九个，全部是客观题，分数是在十八分。
从出题总体趋势来看，这五个部分都是有可能成为出题者所青睐的。
因此，我们不能心存侥幸心理，要脚踏实地，全面复习。
一、历史部分（一）重要战争（1）中国古代重要战争1.牧野之战：商朝和周倒戈相向2.春秋五霸：齐桓公（最早称霸）晋文公秦穆公宋襄公楚庄王（城濮之战-退避三舍、吴越之战-卧薪尝胆）3.战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦（桂陵之战—围魏救赵、长平之战-纸上谈兵）4.陈胜、吴广起义：中国历史上第一次大规模的农民起义5.巨鹿之战：项羽（楚军）和秦军；破釜沉舟6.东汉末年三大战役：官渡之战、夷陵之战、赤壁之战7.淝水之战：东晋和前秦军（苻坚-氐族）；风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流8.安史之乱：安禄山/史思明；唐朝由盛转衰9.黄巢起义：首次提出了平均的思想10.靖康之变：宋徽宗和宋钦宗双双被俘虏，北宋灭亡11.靖难之役：明成祖朱棣推翻了建文帝朱允炆的政权（2）中国近现代重要战争1.中英鸦片战争：第一次鸦片战争/《南京条约》/是中国近代史的开端2.甲午中日战争：《马关条约》/割让台湾岛和澎湖列岛/1895 年-1945 年，50 年殖民地3.八国联军侵华：《辛丑条约》/中国完全沦为半殖民地半封建社会4.太平天国运动：《天朝田亩制度》/凡天下田，天下人耕种/《资政新篇》5.武昌起义：打响了中国革命的第一枪6.辛亥革命：“三民主义：民族、民权、民生”/是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命/结束了两千多年的封建统治7.北伐战争：国共第一次合作/合作破裂/国民党发动屠杀共产党的“白色恐怖”8.南昌起义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪9."九.一八"事变：柳条湖事件/东北三省沦陷为日本殖民地10.西安事变：双十二事变/国共第二次合作11.卢沟桥事变：七七事变/全国抗战拉开序幕12.三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役（3）世界近现代重要战争1.英国资产阶级革命：光荣革命/《权利法案》/君主立宪制2.美国独立战争：《独立宣言》/三权分立（行政、司法、立法）3.美国内战：林肯/《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》4.法国资产阶级革命：《人权宣言》/资产阶级革命时代最伟大、最彻底的一次革命5.第一次世界大战：导火索：萨拉热窝/凡尔赛-华盛顿6.第二次世界大战：日本发动了太平洋战争（日本偷袭珍珠港），使二战达到了最大的规模/雅尔塔体系7.“冷战”：政治上-杜鲁门主义；经济上-马歇尔计划；军事上-北大西洋公约组织和华沙条约组织（二）重要盛世1.文景之治：汉文帝和汉景帝时期/汉朝的第一个治世2.贞观之治：唐太宗李世民3.开元盛世：唐玄宗李隆基4.康乾盛世：又称：“康雍乾盛世”（三）重要变法1.商鞅变法：为后期秦朝统一六国奠定了基础/承认土地私有；实行军功爵制；建立县制2.北魏孝文帝改革：颁布均田令/迁都洛阳/改鲜卑旧俗/着汉服，说汉话，采用汉姓3.洋务运动：前期口号：自强/后期口号：求富/具有浓厚的封建性、垄断性、买办性4.戊戌变法：又称为“百日维新”（四）重要思想解放潮流1.新文化运动：主要内容提倡民主（德先生）和科学（赛先生）2.文艺复兴：产生于意大利/文艺复兴三杰：达芬奇；米开朗基罗；拉斐尔3.法国启蒙运动：伏尔泰-开明君主制；孟德斯鸠-三权分立；卢梭-直接民主共和制4、五四运动：中国新民主主义革命的开端、中国从旧民主主义到新民主主义的转折点二、文学部分（一）中国古代文学1.诗歌1).《诗经》：我国最早的一部诗歌总集/风、雅、颂/赋、比、兴2).《离骚》：作者是屈原/骚体诗2.散文1).四书五经：四书—《论语》《大学》《孟子》《中庸》/五经-《诗》《书》《礼》《易》《春秋》2).道家：老子-《道德经》（《老子》）/庄子—《南华真经》（庄子）3).儒家：孔子/《论语》孔子弟子及其再传弟子记录孔子的言行4).墨家：墨子（墨翟）/《墨子》5).法家：韩非子/《韩非子》/集儒、墨、道、法大成于一体6).贾谊:《过秦论》/被鲁迅称之为“西汉鸿文”7).司马迁:第一部纪传体通史《史记》/“史家之绝唱，无韵之离骚”8).班固:《汉书》/汉赋四大家：司马相如、班固、扬雄、张衡9).司马光：《资治通鉴》/《史记》并称为“史学双璧”10)."三曹"：曹操（被鲁迅称之为“改造文章的祖师”）/曹丕/曹植11).韩愈：唐宋八大家之首/《师说》/《马说》12).柳宗元：倡导古文运动/《永州八记》13).欧阳修：《六一诗话》，开创了“诗话”这一新的体裁14)."三苏"：苏洵、苏轼、苏辙3.小说1).四大名著：《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》2).明代四大奇书：《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《金瓶梅》3).蒲松龄：《聊斋志异》4).吴敬梓：《儒林外史》/《范进中举》4.戏曲1).关汉卿：《窦娥冤》/元曲四大家之一2).郑光祖：元曲四大家之一/《倩女离魂》3).白朴：元曲四大家之一/《墙头马上》4).马致远：元曲四大家之一/《汉宫秋》《天净沙秋思》5).王实甫：《西厢记》6）汤显祖：临川四梦—《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》7）孔尚任：《桃花扇》/中国戏曲文学又发展到了一个新的高峰（二）中国近现代文学1.鲁迅：《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》《且介亭杂文》2.茅盾：最高文学奖-茅盾文学奖3.巴金：激流三部曲—《家》《春》《秋》；爱情三部曲-《雾》《雨》《电》4.老舍：“文艺队伍中的劳动模范”/《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》5.曹禺：《雷雨》6.叶圣陶：教育家/《稻草人》-第一部现实主义的儿童文学7.冰心：儿童文学家/《繁星》《春水》《寄小读者》8.郭沫若：《女神》/《屈原》9.林语堂：《京华烟云》10.陈忠实：《白鹿原》11.钱钟书：《围城》12.戴望舒：“雨巷诗人”13.沈从文：《边城》14.徐志摩：《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》15.莫言：诺贝尔文学奖获得者/《红高粱》（三）世界文学1.莎士比亚：四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》四大喜剧《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《第十二夜》《皆大欢喜》2.但丁：与莎士比亚、歌德并称为“世界三大文学巨匠”/《神曲》3.雨果：《巴黎圣母院》4.莫泊桑：与契诃夫、欧亨利并成为“世界三大短片小说巨匠”5.歌德：《少年维特之烦恼》/《浮士德》6.普希金：俄国文学之父/《假如生活欺骗了你》7.列夫托尔斯泰：《战争与和平》/《复活》8.契诃夫：《变色龙》《套中人》9.欧亨利：《麦琪的礼物》10.海明威：诺贝尔奖获得者/《老人与海》三、自然科技常识1、农学1).贾思勰：《齐民要术》/现存最早，最完整的一部农书2).徐光启:《农政全书》2、医学1).《黄帝内经》：我国现存的较早的重要医学文献2).扁鹊：“脉学之宗”/四诊法（望闻问切）3).华佗：被誉为“外科鼻祖”/发明了麻沸散/创作了“五禽戏”4).张仲景：《伤寒杂病论》/中医史上“理、法、方、药齐备的论著”/中医方书的鼻祖/医圣3、药学1).孙思邈：《千金方》2).李时珍：《本草纲目》4、天文学1).张衡：发明了地动仪2).郭守敬：《授时历》是当时世界上最先进最精密的历法5、算学1).祖冲之：精确的算出圆周率3.1415926-3,1415927 之间2).《周髀算经》：我国现存最古老的著作3).《九章算术》：标志着我国古代数学形成完整的体系6、物理学、数学1).阿基米德：被称为“力学之父”/杠杆原理/浮力定律2).欧几里得：被称“几何之父”/《几何原本》7、西方近代1).哥白尼：日心说的创立者2).伽利略：被称为“近代力学之父”/“现代科学之父”3).牛顿：牛顿定律/万有引力4).瓦特：发明了蒸汽机/进入了“蒸汽时代”5).达尔文：著有《物种起源》/进化论四、艺术鉴赏（一）中国音乐史1.戏曲方面1).昆曲:中国汉族传统戏曲中最古老的剧种之一2).京剧:行当“生旦净末丑”/中国国粹/微剧是京剧的前身2.器乐1).琵琶曲：《十面埋伏》-我国最早的琵琶曲之一2).古琴曲：《广陵散》—题材取自《聂政刺韩王》3).二胡曲：二泉映月—瞎子阿炳4).中国古代十大名曲：《高山流水》、《梅花三弄》《夕阳箫鼓》《汉宫秋月》《阳春白雪》《渔樵问答》《胡笳十八拍》《广陵散》《平沙落雁》《十面埋伏》3.主要作曲家1).聂耳：《义勇军进行曲》2).冼星海：《黄河大合唱》（二）中国美术史1.隋唐时期1).阎立本：《步辇图》十大传世名画2).吴道子：被称为“画圣”2.宋元时期1).张择端：《清明上河图》2).黄公望：《富川山居图》/《剩山图》《无师书卷》3.明清时期1).郑板桥：擅长画“竹子”4.近现代1).齐白石：擅长画“虾”2).徐悲鸿：擅长画“奔马”（三）外国音乐史1.巴洛克时期1).巴赫：“西方音乐”之父2.古典主义1).维也纳三杰：海顿、贝多芬、莫扎特2).海顿：“交响乐之父”3).贝多芬：“乐圣”4).莫扎特：“音乐神童”3.浪漫主义1).肖邦：“钢琴诗人”2).柴可夫斯基：“俄国音乐大师”3).约翰斯特劳斯：“圆舞曲之王”（四）外国美术史1."文艺复兴三杰"：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔2.达·芬奇：《最后的晚餐》/《岩间圣母》/《蒙娜丽莎的微笑》3.米开朗基罗：雕塑-《大卫》；壁画《最后的审判》4.拉斐尔：《西斯廷圣母》、《雅典学院》5.梵高：《向日葵》6.毕加索：《亚威农少女》《梦》《格尔尼卡》五、文化常识（一）书法艺术1.天下第一行书：王羲之《兰亭集序》2.天下第二行书：颜真卿《祭侄文稿》3.汉字演变顺序：甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-行书（二）建筑艺术1.四大名楼：江西滕王阁-湖北黄鹤楼-湖南岳阳楼-江苏阅江楼2.世界五大宫殿：中国（故宫）；美国（白宫）；俄罗斯（克里姆林宫）；法国（凡尔赛宫）；英国（白金汉宫）3.中国四大园林：颐和园、避暑山庄、拙政园、留园（三）人文地理1.五岳：东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山2.四大佛教名山：安徽九华山、山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山3.道教四大名山：湖北武当山、四川青城山、江西龙虎山、安徽齐云山（四）生活百科1.二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒2.山水阴阳：山南水北为阳、山北水南为阴3.四大传统节日：春节/中秋节/端午节/元宵节4.特殊称谓：豆蔻年华（13 岁的女子）/30 而立/40 不惑/50 知天命/60 花甲/70 古稀（五）电影艺术1.国际著名电影节：戛纳国际电影节/柏林国际电影节/威尼斯电影节2.中国三大电影奖：金鸡奖/百花奖/华表奖3.华语三大电影奖：金鸡奖/金像奖/金马奖4.中国第一部电影：1905 年—京剧《定军山》。
教师资格文化素养知识点大汇总[学习]
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教师资格文化素养知识点大汇总[学习] 文化素养是教师资格考试中的重要内容，在教师资格证文化素养考试中，文化素养的知识点也比较多，所以在考试中的分值占总分值的一半左右。
接下来为大家整理了教师资格文化素养的知识点大全。
希望对各位考生能够有所帮助。
历年科目一、科目三都有涉及这部分内容，主要考察大家对于教育理论的理解和掌握程度，在复习时也要做到认真细心。
首先需要熟悉四大理论的基本概念和定义，然后要能够正确理解四大理论中两个关键词语以及它们之间的关系；同时还需要将三者相结合进行理解并记忆，才能做到灵活运用。
一、课程标准课程标准是教育部颁布于20世纪50年代的一部重要文件，它明确规定了我国课程标准体系由必修、选择性必修和选修三个层次构成，即“必修1”和“选择性必修6”和“选修1”以及“选择性必修3”。
必修1:是在普通高中基础课程实施的基础上，对中高年级学生增设的必修课程。
选择性必修1:是指普通高中学校依据课程标准实施普通高中课程的规定目标设置选择性必修课程。
选修3:是指普通高中学生根据自身能力特点和实际需要自主选择课程类型和课程内容类型。
例如，选择修2学科《中国古诗词》和选3学科《道德与法治》是学生自主选择课程类型或学科进行学习。
1、必修1是必修，是必修课程的基础，是学生获取知识的主要途径，也是学生获得发展的必要前提。
必修1主要包括历史与社会、语文、道德与法治、技术与信息、艺术与生活5个部分。
历史与社会：以中国古代历史为主要研究对象；从中国古代主要思想、传统文化中汲取营养。
2、选择性必修1是选择性教学的主要内容和方式，是确定教学目标的基本依据；选修1一般包括必修课程、选择性必修课程和选修课程三个层次。
(3)选修课程：根据自身学科特长来开设；可以是具有一定学力的个体自主选择课程项目；也可以是有一定社会功能和职业倾向、且对学校教育或学生发展有积极影响、且能在一定范围内获得认同的课程。
例如，选择修1学科《中国古诗词》中要注重对优秀传统和民族精神的认识和理解，注重对优秀传统文化中优秀品质和精神价值内涵的领悟；选修2学科《道德与法治》中更强调了对法治社会作用和公民道德素养和法治精神的认知。
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河北教师资格中学综合素质考点归纳:文化修养(5)第五节中外文学史上重要的作家作品(一)中国文学史上的重要作家作品1.中国古代重要作家及作品◆先秦作家作品◆汉代作家作品◆魏晋南北朝作家作品◆唐代作家作品◆宋代作家作品◆元明清作家作品2.中国现代重要作家及作品◇鲁迅，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基者，新文化运动的主将。
主要作品有：(1)小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；(2)散文集：《朝花夕拾》；(3)散文诗集：《野草》；(4)杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》《集外集拾遗》，共16部。
◇郭沫若，原名郭开贞，号尚武，四川乐山人。
我国现代文学家、诗人、历史学家、新诗的奠基者。
诗歌代表作为《女神》，戏剧代表作为历史剧《屈原》。
◇茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，我国现代文学家。
代表作为《子夜》，另外有小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)、《腐蚀》、“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)、《林家铺子》。
散文名篇有《白杨礼赞》《风景谈》等。
◇叶圣陶，原名叶绍钧，我国现代著名作家、教育家。
代表作为《倪焕之》，另有短篇小说《多收了三五斗》《夜》等。
◇朱自清，字佩弦，号秋实。
江苏扬州人，现代著名散文家、学者、爱国主义民主战士。
他的散文有《春》《匆匆》《背影》《绿》《荷塘月色》《威尼斯》等。
◇老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人)，现代著名小说家，语言艺术大师，被誉为“文艺队伍中的劳动模范”。
代表作有小说《骆驼祥子》，另外有长篇小说《四世同堂》《老张的哲学》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。
◇冰心，原名谢婉莹，福建福州人。
现代女作家，著名的儿童文学家。
小说有《斯人独憔悴》，散文有《小桔灯》《樱花赞》《寄小读者》，诗有《繁星》《春水》等。
◇夏衍，原名沈端先，我国现代剧作家。
有报告文学《包身工》，剧作有《赛金花》《法西斯细菌》《上海屋檐下》。
◇闻一多，湖北浠水人，现代著名诗人、学者，代表作为《死水》。
◇巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现代著名作家。
代表作为小说《家》。
主要作品有激流三部曲《家》《春》《秋》；爱情三部曲《雾》《雨》《电》；抗战三部曲《火》(共三部，第二部又名《冯文淑》，第三部又名《田惠世》)；人间三部曲《憩园》《第四病室》《寒夜》。
另有散文《灯》《日出》《海行杂记》等作品。
◇曹禺，原名万家宝，现代著名剧作家。
代表作为《雷雨》，另有名作《日出》《北京人》《原野》《王昭君》等。
◇沙汀，四川安县人，现代小说家。
代表作为《在其香居茶馆里》，另有长篇小说《还乡记》《淘金记》《困兽记》。
◇丁玲，现代著名女作家，代表作为荣获斯大林文学二等奖的《太阳照在桑干河上》。
◇周立波，现代著名作家，代表作为荣获斯大林文学三等奖的《暴风骤雨》。
另外还有名作《山乡巨变》《铁水奔流》等。
◇臧克家，现代诗人，代表作为《烙印》《罪恶的黑手》《有的人》等。
◇艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。
代表作为《大堰河——我的保姆》，另有名作《黎明的通知》。
◇赵树理，现代著名小说家。
代表作为《李有才板话》，另有名作《小二黑结婚》《三里湾》《李家庄的变迁》。
◇孙犁，原名孙树勋，现代著名作家，代表作为《荷花淀》，另有名作《风云初记》《白洋淀纪事》。
◇左联五烈士，即殷夫、柔石、李伟森、胡也频、冯铿。
◇吴伯箫，原名吴熙成，现代著名散文家，代表作为《北极星》。
入选中学语文教材的有《菜园小记》《记一辆纺车》《猎户》《难老泉》等。
◇杨朔，当代著名散文家，名作有《茶花赋》《香山红叶》《海市》《荔枝蜜》，小说有《三千里江山》。
◇贺敬之，诗人、剧作家，他和丁毅执笔的《自毛女》曾获得斯大林文学奖。
代表作为长诗《放声歌唱》。
◇秦牧，原名林觉夫，著名作家.名作有散文《土地》《花城》《社稷坛抒情》。
◇峻青，原名孙俊卿，当代著名作家。
代表作为小说《黎明的河边》，名作有《海啸》《党员登记表》。
◇碧野，原名黄潮洋，现代散文家，代表作为《阳光灿烂照天山》，散文有《天山景物记》。
◇郭小川，当代著名诗人，代表作为《青纱帐一一甘蔗林》，另有《林区三唱》《将军三部曲》《爱情三部曲》。
◇张天翼，现代作家。
代表作为讽刺短篇小说《华威先生》。
长篇小说有《鬼土日记》，短篇小说有《从空虚到充实》.儿童文学作品有《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《大灰狼》等。
◇沈从文，现代作家.曾参加新月社，代表作有中篇小说《边城》。
短篇集《沈从文短篇小说习作选》，散文《湘西散记》等。
◇钱钟书，现代著名作家、学者，代表作为《围城》。
◇高晓声，当代作家。
代表作为《李顺大造屋》《陈奂生上城》。
(二)外国文学史上的重要作家作品◇荷马史诗荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德塞》两部分，各有24卷，均以特洛伊战争为背景。
《伊利亚特》写战争本身，描写阿喀琉斯的愤怒及战争最后51天内发生的事件；《奥德塞》写希腊英雄奥德修斯在战争结束后返回家乡的经历。
荷马史诗的主题是歌颂希腊全民族的光荣事迹，赞美勇敢、正义、无私、勤劳的善良品德，讴歌克服一切困难的乐观主义精神，肯定人与生活的价值。
荷马史诗充满了浓厚的宿命论思想，人与人之间的斗争成为神与神之间斗争的缩影。
荷马史诗塑造了一系列的英雄人物，结构巧妙，布局完整，比喻丰富。
它不仅是欧洲文学史上最早的优秀作品，也是研究希腊早期社会的重要文献。
史诗的诗句流畅、自然优美、比喻生动形象，借动植物来喻人。
后人赞誉“荷马式的比喻”。
◇但丁和《神曲》但丁是“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
但丁所处的时代是个新旧交替的时代，因此他在看待事物的态度上常常是矛盾的。
《神曲》是但丁的主要作品；其中梦幻与写实交融，体制上呈现出工整与协调的结构。
作品的结构呈现出神学上的“三位一体”的含义(3部、33篇、3韵句)。
采用连锁押韵式衔接、每部诗的末尾均以“群星”一词作结。
大量使用象征、寓意、梦幻的手法。
运用意大利语写成，采用意大利的民歌形式，打破正统的拉丁文写法。
作品中，维吉尔代表知识和理性；贝亚特丽齐是爱和信仰的化身；地狱代表黑暗社会；炼狱代表人类由黑暗走向光明必经的痛苦历程；天堂代表理想境界。
◇塞万提斯和《堂?吉诃德》塞万提斯是西班牙作家，他所创作的堂?吉诃德是世界文学史上最具有矛盾性和复杂性的人物形象之一。
《堂?吉诃德》辛辣地讽刺了毒害人们的骑士文学，真实地反映了16世纪末至17世纪初西班牙广阔的社会现实，成功地塑造了欧洲文学史上著名的艺术典型堂?吉诃德。
艺术结构上采取单线发展，大故事套小故事，使线索单纯而不单调，妙趣横生；善于运用对比手法塑造人物；用细腻的手法，增加了作品的幽默感，对骑士小说的形式作了“戏拟”。
◇乔万尼?薄伽丘和《十日谈》乔万尼?薄伽丘是意大利文艺复兴早期的人文主义者，他和但丁、彼特拉克被并称为意大利文艺复兴的“三杰”。
《十日谈》是薄伽丘的代表作，也是欧洲文学史上第一部现实主义作品。
《十日谈》中的故事取材广泛，中世纪传说、历史事件、东方民间故事、现实中的人和事都成为猎取的题材。
薄伽丘在运用这些材料时突出它们的现实性，表达了人文主义思想观点。
◇莎士比亚和他的戏剧莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人、欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。
莎士比亚的戏剧创作按体裁可分为历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧四类。
◇高乃依和莫里哀高乃依是法国古典主义悲剧的创始人，他的《熙德》被公认为法国古典主义第一部典范性作品。
主人公包括罗狄克、施曼娜。
作品表现了当个人感情与封建家庭发生利益冲突、产生矛盾时，封建义务让位于国家利益。
作品通过男女主人公在爱情与荣誉、义务的冲突中所持的态度和采取的行动，表现了理性战胜感情、国家利益高于一切的思想，为法国古典主义戏剧奠定了基础，但没有恪守“三一律”。
莫里哀是法国17世纪古典主义文学最重要的作家，古典主义喜剧的创建者，在欧洲戏剧史上占有十分重要的地位。
莫里哀的《伪君子》的社会意义在于：它体现了强烈的反封建反教会的民主倾向。
达尔丢夫成了“伪善者”的同义语，是个不朽的艺术典型。
《伪君子》严格遵循了古典主义的“三一律”原则。
◇歌德和《浮士德》约翰?沃尔夫冈?冯?歌德是18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家。
歌德除了诗歌、戏剧、小说之外，在文艺理论、哲学、历史学、造型设计等方面，都取得了卓越的成就。
歌德一生跨两个世纪，正当欧洲社会大动荡、大变革的年代。
封建制度的日趋崩溃，革命力量的不断高涨，促使歌德不断接受先进思潮的影响，从而加深自己对于社会的认识，创作出当代最优秀的文艺作品。
《浮士德》取材于16世纪关于浮士德博士的民间传说，以诗剧形式写成，以浮士德博士的思想发展为线索写他探索人生要义的一生。
浮士德是上升时期资产阶级先进分子的象征形象。
他是一种积极进取精神的代表，是一个自强不息、执著探索者的形象。
作者让他经历各种诱惑和考验：同梅斯菲特打赌，激起他重新探索的信念；热恋的悲剧使他不再追求感官的享受；从政的悲剧使他逃避现实；古典理想的幻灭，使他重新回到现实中寻找实现理想的途径。
他永不满足、永不示弱、探求不止、始终向上向善。
这些构成了他性格上最鲜明的特征。
◇拜伦和《唐?璜》拜伦是英国浪漫主义文学的杰出代表。
拜伦的第一部诗集是《懒散的时刻》，有名的讽刺诗《英国诗人和苏格兰评论家》。
拜伦在他的《曼弗雷德》中表达了其“世界悲哀”的哲学，主人公曼弗雷德则成为“拜伦式英雄”最成熟的形象。
诗剧《该隐》取材于《圣经》。
主人公该隐是敢于怀疑思考，有自己的欲望与要求的年轻人的代表。
1813一1816年，拜伦完成了一组以东方故事为题材的故事，称《东方叙事诗》。
叙事诗中的主人公被称做“拜伦式英雄”，这些叙事诗又叫“叛逆者叙事诗”。
◇雨果和《悲惨世界》雨果在小说方面的成就十分突出，他常以人道主义为主线。
如《海上劳工》歌颂劳动者的高尚品德，《笑面人》具有浪漫主义风格。
晚年最重要的长篇小说《九三年》是描写法国大革命的作品(1793)。
作者在小说中提出了“在绝对正确的革命之上，还有一个绝对正确的人道主义”观点。
雨果的代表作《巴黎圣母院》是他的第一部长篇小说，小说中爱斯梅拉尔达是作者理想中“美”的化身。
伽西莫多是作者理想中“恶”的化身(外表恐怖、滑稽)。
作者根据“丑就在美的旁边，畸形靠近优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存”的美学原则,创造人物形象。
副主教克洛德是宗教恶势力的代表，他道貌岸然、内心阴险毒辣。
艺术特色体现在通篇采用对照方法，将人物自身外表和内心，以及伽西莫多与克洛德、两个阶级、两种朝廷(路易十一、平民王国)进行对照。