中班科学活动——青蛙的成长过程
幼儿园科学活动教案《青蛙的生长过程》
幼儿园科学活动教案《青蛙的生长过程》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园科学活动教程中的第四章第二节，主要讲述青蛙的生长过程。
通过观察图片和视频，让幼儿了解青蛙的生长特点，包括受精、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生长过程，知道青蛙的生长特点；2. 培养幼儿观察、思考和表达能力；3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：掌握青蛙的生长过程及其特点；难点：理解青蛙生长的阶段性变化及其原因。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙的生长过程图片、视频；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：播放青蛙的生长过程视频，让幼儿观察并回答问题：“青蛙是怎么生长的？它经历了哪些阶段？”2. 讲解与演示（10分钟）：展示青蛙的生长过程图片，逐个讲解每个阶段的特点，如受精、蝌蚪、幼蛙和成蛙。
引导幼儿观察并思考青蛙生长的变化。
3. 实践操作（10分钟）：让幼儿用彩笔在画纸上绘制青蛙的生长过程，鼓励他们发挥想象力，添加细节。
同时，讲解青蛙生长的原因，如细胞分裂、生长发育等。
4. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们互相展示自己的作品，讨论青蛙生长的特点和原因，培养幼儿的沟通能力。
六、板书设计板书内容：青蛙的生长过程1. 受精2. 蝌蚪3. 幼蛙4. 成蛙七、作业设计1. 画一画青蛙的生长过程，并写上每个阶段的特点；2. 家长陪同孩子一起查找关于青蛙生长的资料，增加对青蛙生长的了解；3. 家长与孩子一起讨论青蛙生长的原因，培养孩子的思考能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 幼儿对本节课内容的掌握程度；2. 教学过程中是否存在不足，如何改进；3. 幼儿的参与度和兴趣。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同探讨青蛙的生长过程；2. 组织户外观察活动，让幼儿亲眼目睹青蛙的生长过程；3. 开展关于青蛙的生长实验，让幼儿亲身体验青蛙的生长变化。
幼儿园科学活动精品教案青蛙的生长过程
幼儿园科学活动精品教案青蛙的生长过程一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《生命的奇迹》，详细内容为第二节《青蛙的生长过程》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青蛙从卵、蝌蚪、幼蛙到成蛙的生长过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 了解青蛙的生长过程，知道青蛙的变态发育特点。
2. 通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养幼儿对自然生命的热爱和尊重，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙的变态发育过程及其特点。
教学重点：青蛙生长过程的观察和了解。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙生长过程图片、PPT、实物模型、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（2）提出问题：“你们知道青蛙是怎样长大的吗？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示青蛙的生长过程，讲解青蛙的变态发育特点。
（2）结合图片，详细介绍青蛙从卵、蝌蚪、幼蛙到成蛙的生长过程。
3. 随堂练习（1）请幼儿分组观察青蛙生长过程的图片，讨论并描述青蛙的生长过程。
（2）邀请幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具制作青蛙生长过程的贴画。
（1）组织幼儿分享自己的观察和制作成果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 青蛙的生长过程：卵→ 蝌蚪→ 幼蛙→ 成蛙2. 青蛙变态发育特点：（1）卵：椭圆形状，透明，多个。
（2）蝌蚪：长尾巴，无四肢，用鳃呼吸。
（3）幼蛙：尾巴消失，长出四肢，肺呼吸。
（4）成蛙：四肢发达，肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的青蛙，描述它们的外形特征和生活习性。
2. 答案：（1）外形特征：身体分为头、躯干、四肢；皮肤光滑，颜色多样。
（2）生活习性：生活在水边，捕食昆虫；冬眠；繁殖期产卵。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了青蛙的生长过程，提高了幼儿的观察力和表达能力。
推荐幼儿园中班科学活动小蝌蚪变青蛙详解
推荐幼儿园中班科学活动小蝌蚪变青蛙详解幼儿园的科学活动对于孩子们的成长和发展具有重要意义。
它能够激发孩子们的好奇心和探索欲望，培养他们的观察能力和思维能力。
今天，我要向大家推荐一个适合幼儿园中班的科学活动——小蝌蚪变青蛙。
一、活动背景春天是万物复苏的季节，池塘里的小蝌蚪成为了孩子们眼中有趣的小生命。
选择“小蝌蚪变青蛙”作为科学活动主题，不仅贴近孩子们的生活，还能让他们直观地感受生命的奇妙变化。
二、活动目标1、让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程。
2、培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3、激发幼儿对大自然的热爱和对生命的尊重。
三、活动准备1、多媒体课件：包含小蝌蚪变青蛙的各个阶段的图片和视频。
2、实物材料：活的小蝌蚪若干、饲养容器、水草、水。
3、绘画材料：画纸、彩笔。
四、活动过程1、导入部分通过展示一些春天的图片，如盛开的花朵、飞舞的蝴蝶等，引导孩子们讨论春天的特点。
然后，引出池塘里的小蝌蚪，问孩子们是否见过小蝌蚪，引发他们的兴趣。
2、观察小蝌蚪将准备好的小蝌蚪放在透明的饲养容器中，让孩子们分组观察。
鼓励他们描述小蝌蚪的外形特征，如大大的脑袋、细细的尾巴等。
同时，向孩子们介绍小蝌蚪的生活环境和饮食习惯。
3、讲解小蝌蚪变青蛙的过程利用多媒体课件，向孩子们展示小蝌蚪变青蛙的各个阶段的图片和视频。
一边展示，一边用简单易懂的语言讲解每个阶段的变化，如小蝌蚪先长出两条后腿，然后长出两条前腿，尾巴逐渐变短，最后变成青蛙。
4、小组讨论让孩子们分组讨论小蝌蚪变成青蛙的过程中，身体发生了哪些变化，为什么会有这些变化。
鼓励孩子们积极发言，分享自己的想法。
5、绘画活动给每个孩子发一张画纸和彩笔，让他们画出自己心目中的小蝌蚪变青蛙的过程。
画完后，可以让孩子们互相展示和讲解自己的作品。
6、总结和孩子们一起回顾今天的活动内容，再次强调小蝌蚪变青蛙的过程，巩固他们的知识。
五、活动延伸1、在班级的自然角继续饲养小蝌蚪，让孩子们观察它们的变化。
中班科学青蛙的生长过程PPT课件
由于青蛙的生活环境和食物来 源较为单一，因此它们的生长 和发育很容易受到环境因素的 影响。例如，水质污染、气候 变化等都会对青蛙的生长过程 产生不良影响。
02
卵与蝌蚪阶段
卵的孵化过程
01 雌蛙产卵
雌蛙在水中产卵，同时雄蛙释放精子进行体外受 精。
02 受精卵形成
卵子和精子结合形成受精卵，受精卵表面具有一 层保护膜。
捕猎和贩卖
一些人为了经济利益，非 法捕捉和贩卖青蛙，导致 野生青蛙数量减少。
保护青蛙及其生态环境的措施
加强环保宣传
提高公众对环保和生态保护的意识，减少 环境污染。
推广生态农业
采用生态农业技术，减少农药和化肥的使 用，保护农田生态系统。
划定自然保护区
建立青蛙自然保护区，保护其栖息地和生 态环境。
加强执法力度
雌蛙在交配后会产卵，卵 通常呈圆形或椭圆形，数 量众多且排列紧密。
雄蛙会在雌蛙产卵的同时 释放精子进行受精，受精 卵在水中孵成幼蛙，最终成 长为成蛙。
05
人类对青蛙生长过程的影响
环境污染对青蛙生长的影响
01
02
03
水体污染
工业废水、农药残留等污 染物进入水体，影响青蛙 的生存和繁殖。
中班科学青蛙的生长 过程PPT课件
目录
• 青蛙生长过程概述 • 卵与蝌蚪阶段 • 幼蛙阶段 • 成蛙阶段 • 人类对青蛙生长过程的影响 • 总结与延伸
01
青蛙生长过程概述
引入主题
通过图片或视频展示青蛙的生活环境，引起幼儿 01 的兴趣。
简要介绍青蛙是一种两栖动物，既能在水中生活 02 也能在陆地上生活。
03 孵化过程
受精卵在水中经过一定时间的孵化，逐渐发育成 为蝌蚪。
幼儿园科学活动教案《青蛙的生长过程》
幼儿园科学活动教案《青蛙的生长过程》一、教学内容1. 青蛙的生长环境：介绍青蛙生活的水域和陆地环境，以及它们适应这两种环境的特征。
2. 青蛙的发育过程：详细讲解青蛙从受精卵到蝌蚪，再到成蛙的生长过程，包括各个阶段的形态特征和生活习性。
3. 青蛙的生长习性：阐述青蛙的饮食习惯、繁殖行为和防御机制等。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生长环境，培养他们对生物的认知能力。
2. 使学生掌握青蛙的发育过程，提高他们的观察力和思维能力。
3. 培养学生关爱动物的情感，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：青蛙的发育过程及其适应环境的特点。
难点：青蛙生长过程中的生物学原理。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、模型等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察青蛙的生长环境，引导他们发现青蛙在不同环境中的特征。
2. 讲解教材内容：通过图片、视频和模型等教具，详细讲解青蛙的发育过程及其适应环境的特点。
3. 例题讲解：以具体案例分析青蛙在不同生长阶段的生理变化和生活习性。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，绘制青蛙的生长过程图。
5. 小组讨论：分组讨论青蛙生长过程中的生物学原理，培养学生合作探究的能力。
六、板书设计板书内容：青蛙的生长过程1. 青蛙的生长环境2. 青蛙的发育过程3. 青蛙的生长习性七、作业设计1. 请描述青蛙的生长环境及其适应特征。
答案：青蛙的生长环境主要包括水域和陆地，它们适应这两种环境的特征有：皮肤光滑、湿润，有助于呼吸；后肢发达，善于跳跃；前肢短小，用于支撑身体。
2. 请简要介绍青蛙的发育过程。
答案：青蛙的发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段。
受精卵在水中孵化成蝌蚪，蝌蚪逐渐长出四肢，变成幼蛙，发育成成蛙。
3. 请阐述青蛙的生长习性。
答案：青蛙的生长习性包括：以昆虫为食，善于捕猎；繁殖季节，雌雄蛙抱对产卵；具有防御机制，如皮肤分泌物有毒，避免天敌侵害。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察青蛙的生长环境，讲解发育过程和生长习性，使学生了解了青蛙的生长特点。
幼儿园科学活动教案《青蛙的生长过程》精选
幼儿园科学活动教案《青蛙的生长过程》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《生物的成长变化》，详细内容为第二节《青蛙的生长过程》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青蛙从受精卵到成体的生长过程，认识不同阶段的青蛙特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出青蛙的生长过程，了解各个阶段的特点。
2. 能力目标：通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙生长过程中各个阶段的特点。
教学重点：青蛙的生长过程及其变化。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙生长过程图、青蛙模型、放大镜、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个有趣的谜语“绿衣小士兵，黑夜捉害虫，长大水中游，你是谁？”引出本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）：展示青蛙生长过程图，结合青蛙模型，讲解青蛙从受精卵到成体的生长过程，引导幼儿观察各个阶段的特点。
4. 例题讲解（10分钟）：通过视频展示青蛙的生长过程，引导幼儿观察并回答相关问题。
5. 随堂练习（10分钟）：发放青蛙生长过程排序图，让幼儿进行排序练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《青蛙的生长过程》2. 内容：（1）受精卵：小圆形，黑色（2）蝌蚪：长尾巴，不会呼吸空气（3）幼蛙：长出四肢，尾巴逐渐消失（4）成蛙：四肢发达，能呼吸空气七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话描述青蛙的生长过程，并绘制一幅相关的画。
2. 答案：青蛙的生长过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
描述时要突出各个阶段的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的实物展示、有趣的视频和互动讨论，使幼儿对青蛙的生长过程有了更直观的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的青蛙，亲身体验青蛙的生长过程。
科学教案：青蛙的生长（五篇模版）
科学教案：青蛙的生长（五篇模版）第一篇：科学教案：青蛙的生长科学教案《青蛙的生长》活动目标：1、激发幼儿保护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。
2、让幼儿了解青蛙的外形特征和小蝌蚪变成青蛙的成长过程。
3、使幼儿知道青蛙是捉害虫的能手。
活动准备：多媒体课件。
活动重点：了解青蛙的成长过程。
活动过程：一、导入找朋友。
“小朋友，你们听是谁在和你们打招呼呀？”播放青蛙的叫声让幼儿听辩，导入新课。
二、认识青蛙“小朋友你见到的青蛙是什么样子的？小时候，它的名字叫什么？小蝌蚪是怎样变成青蛙的？小结：小蝌蚪究竟是怎样一步步变成青蛙的，我们看段视频就明白了！三、观看课件，幼儿总结出青蛙的生长过程。
1、播放课件一遍，提问：“小蝌蚪经过哪些变化，最后才成了青蛙呢？（师根据幼儿回答，张贴图片。
师不做评价）2、再次播放课件一遍，提问：“小蝌蚪是这样变成青蛙的吗？（请个别幼儿参与评价。
）师小结：原来呀，青蛙是经过了：卵→小蝌蚪→长出前腿→长出后退→小青蛙→大青蛙的生长过程。
四、分发作业单，巩固认识青蛙的生长过程。
五、总结：青蛙生活在小河、水沟及水田中，以蛾、蚊、蝇类等农业害虫为主要食物。
据统，一只青蛙一年至少要吃掉1500只害虫。
每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很多了。
因此，人们把青蛙称为“捉害虫高手”，并把青蛙当做人类的好朋友。
相信小朋友们，从今天起，我们一定能做到保护青蛙，爱护青蛙。
第二篇：青蛙的生长-教案幼儿园科学教案《青蛙的生长》14少儿1班张国秀 140510121 活动目标：1、了解青蛙的外形特征和小蝌蚪变成青蛙的成长过程。
2、激发幼儿保护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。
活动准备：经验准备：了解平日幼儿观看的书籍中关于青蛙生长的知识。
环境创设：ppt、视频、青蛙手绘图。
活动重点：尝试了解青蛙的生长过程。
活动过程：一、视频导入找朋友。
“小朋友，你们听是谁在和你们打招呼呀？”播放青蛙的叫声让幼儿听辩，导入新课。
中班科学青蛙的生长过程PPT课件
开展相关主题活动
组织以青蛙为主题的故事会、绘画比 赛等，加深幼儿对青蛙的认识和喜爱 。
讲解青蛙的益处
向幼儿介绍青蛙在生态平衡中的重要 作用，如捕食害虫等，培养幼儿的环 保意识。
家庭与学校的教育引导
家庭教育
家长应引导孩子关注青蛙等野生 动物，教育孩子不随意捕捉、伤 害动物，培养孩子的爱心和责任
感。
学校教育
腿等。
蝌蚪期是青蛙生长过程中最长 的阶段，一般需要数月时间。
幼蛙期
蝌蚪发育到一定阶段后，尾部逐渐缩 短直至消失，变成幼蛙。
幼蛙的食性与成蛙相似，以昆虫等小 动物为食。
幼蛙开始上岸生活，但一般仍在近水 区域活动。
幼蛙逐渐适应陆地生活，皮肤也开始 变得粗糙。
成蛙期
幼蛙经过一段时间后，生长发育成熟，变成成蛙。
温度
陆地环境的温度对青蛙的 生长和活动也有影响，一 般要求温度在20-30摄氏 度之间。
植被
丰富的植被可以为青蛙提 供遮蔽和栖息的场所，同 时也是其食物来源之一。
青蛙对环境的适应性
• 呼吸方式：青蛙可以通过肺和皮肤进行呼吸，以适应不同环境中的氧气含量。 • 食性：青蛙的食性广泛，可以吃昆虫、小鱼、小虾等多种食物，以适应不同环境中的食物资源。 • 活动习性：青蛙具有昼伏夜出的活动习性，白天多隐藏在草丛、石缝等阴暗处，夜间出来觅食和活动。这种习
幼蛙期
幼蛙的肤色开始发生变化，逐渐呈现出绿 色、棕色等保护色，以适应陆地环境。
器官发育与功能完善
呼吸器官
蝌蚪期主要通过鳃呼吸，随着肺部发育，逐渐转变为肺呼吸，同时皮 肤也具有一定的呼吸功能。
消化器官
蝌蚪期主要以植物性食物为主，随着生长发育，逐渐转变为以动物性 食物为主，消化器官也相应发生变化。
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》(精选10篇)
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》〔精选10篇〕幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》〔精选10篇〕幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》篇1活动目的：1.幼儿通过活动初步理解青蛙的生长过程。
2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
3.激发幼儿乐于探究科学实验的乐趣。
4.开展幼儿的观察力、想象力。
教学重难点：小蝌蚪变青蛙的过程小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备：1.小蝌蚪成长过程操作卡(人手一份)、胶棒假设干2.ppt课件活动过程：1.导入活动，激发幼儿兴趣。
(1)师：你们听到了什么声音?(2)模拟青蛙的叫声。
(3)师：你们见过青蛙吗?谁知道青蛙是什么样子的?2.出示青蛙和蝌蚪的ppt，老师引导幼儿观察并说出主要特征。
(1)出示青蛙ppt，老师引导幼儿观察并说出青蛙的特征。
(头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。
)(2)师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗?出示蝌蚪ppt，老师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。
(黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。
)3.观看ppt课件，老师引导幼儿理解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进展操作。
(1)引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在理解小蝌蚪变青蛙的过程后老师把操作卡分发给每位幼儿。
(2)幼儿分步骤粘贴操作小蝌蚪变青蛙的过程，老师巡回指导。
(3)展示幼儿作品。
4.与幼儿一起观看小蝌蚪变青蛙的视频《青蛙一生》，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。
5.教育幼儿要保护青蛙(ppt)。
(1)师：青蛙有什么本领?(青蛙最大的本领就是捉害虫。
)(2)师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗?(青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。
)6.师:青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢?(ppt)小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，假设看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们,好吗?设计意图：暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了，在这温暖的季节里，青蛙妈妈钻到水里开场繁育她们的后代，全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一神奇的变化去讨论小蝌蚪变青蛙的微妙吧。
幼儿园科学活动教案《青蛙的生长过程》
幼儿园科学活动教案《青蛙的生长过程》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《动物的成长》，详细内容为第二节《青蛙的生长过程》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青蛙从卵孵化到成蛙的生长过程，认识青蛙的不同生长阶段，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握青蛙的生长过程，能够正确描述青蛙的四个生长阶段。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学现象的探究欲望。
3. 情感目标：激发幼儿对自然生命的关爱，培养幼儿保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙各个生长阶段的特征及其变化。
教学重点：青蛙生长过程的理解，观察、描述、表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：青蛙生长过程的图片、视频，实物模型，黑板，粉笔。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示青蛙生长过程的图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这些图片上的小动物是什么吗？它们有什么变化？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实物模型，讲解青蛙的四个生长阶段：卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
（2）教师结合图片和视频，详细讲解青蛙各个生长阶段的特征和变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察图片，回答问题。
（2）幼儿用画纸、彩笔，根据教师提供的青蛙生长过程模板，绘制青蛙的生长过程。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用语言描述青蛙的生长过程。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调青蛙生长过程的关键信息。
六、板书设计1. 黑板左侧：青蛙生长过程四个阶段的图片。
2. 黑板右侧：青蛙生长过程的文字描述。
3. 教师在讲解过程中，用不同颜色的粉笔标注各个生长阶段的特征。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话描述青蛙的生长过程，并绘制一幅青蛙生长过程的画。
2. 答案：青蛙的生长过程分为卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。
卵是青蛙的起始阶段，蝌蚪阶段青蛙开始长出尾巴和四肢，幼蛙阶段青蛙逐渐长出四肢，成蛙阶段青蛙完全发育成熟。
中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》
中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》1设计意图全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一神奇的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的`奥妙吧。
活动目标1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。
2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备1.小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份）2.多媒体课件活动过程1.导入活动，激发幼儿兴趣。
（1）师：你们听到了什么声音？（2）模仿青蛙的叫声。
（3）师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？2.出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。
（1）出示青蛙图片，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。
）（2）师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。
（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。
）3.观看课件《小蝌蚪变青蛙》，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。
（1）引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。
（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。
（3）展示幼儿作品。
4.与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。
5.教育幼儿要爱护青蛙。
（1）师：青蛙有什么本领？（青蛙最大的本领就是捉害虫。
）（2）师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。
）6.师：青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们，好吗？中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》2设计意图：暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了，在这温暖的季节里，青蛙妈妈钻到水里开始繁育她们的后代，全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一神奇的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的奥妙吧。
中班科学活动-青蛙的成长过程
中班科学活动——青蛙的成长过程一、活动目标：1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。
2、养成观察事物细微变化的习惯，能把对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。
3、喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。
二、活动准备：１、知道青蛙的外形特征，了解它是人类的朋友。
２、小蝌蚪变青蛙的课件，《小鱼与水草》录音带一盒。
３、记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。
三、活动过程：１、导入主题，介绍记录卡片引入：课件：青蛙的图片。
小朋友们，你们知道小青蛙的成长过程吗？小蝌蚪长大会变成什么？你可能看过电视，听爸爸妈妈说过，自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。
出示卡片：老师已经给小蝌蚪画好了“家”，我们数一下，小蝌蚪有几个家手从左到右指着框框：对，共有5个“家”。
有的小朋友认为小蝌蚪变成青蛙很快，觉得3步或4步就够了，没关系的，小蝌蚪的家可以空出来，你认为要几步就画在几个框框里。
还有有的小朋友可能不会画完整的青蛙，那画个青蛙的头表示，只要你自己知道图画代表的意思就可以了，画地不好没关系。
要求：小朋友在画的过程中不要看别人怎么画，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。
2幼儿在记录卡片上完成猜想过程3讲评卡片，组织讨论。
看了小朋友们的作品各不相同，现在讨论一下：有的小朋友认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿，有的小朋友认为青蛙一下子就长出了四条腿。
有这么多不同的意见，现在请小朋友想个办法来说明你自己的看法是对的。
４、课件小蝌蚪长腿的过程。
你看到了先长前腿还是先长后腿？５、课件蝌蚪变青蛙的过程，给予幼儿感性和完整的经验：总结（我们看了课件后，对小蝌蚪变青蛙的过程是不是更清楚了。
小朋友可以轻轻跟老师一块讲一下，“青蛙妈妈先在池塘里产下卵，接着变成了小蝌蚪，小蝌蚪长出了后腿，又长出了前腿，尾巴慢慢变短，变成了一只青蛙。
中班科学活动观察并记录不同动物的生长过程
中班科学活动观察并记录不同动物的生长过程在中班的科学活动中，我们进行了观察并记录不同动物的生长过程。
通过这些活动，孩子们既增加了对动物世界的认识，又培养了观察和记录的能力。
我们首先介绍了一些常见的动物，并讲解了它们的生长过程。
我们选择了蚕宝宝、小鱼和青蛙作为观察对象。
下面是对每个动物的观察记录：1. 蚕宝宝我们给每个孩子发放了一只蚕宝宝，并提供了蚕宝宝的饲料。
孩子们在活动室里建立了一个小型的蚕宝宝培养箱，观察蚕宝宝的生长情况。
第一天，孩子们发现蚕宝宝是很小的，身体呈现出淡黄色。
它们不停地吃饲料，看起来非常可爱。
第三天，蚕宝宝的身体变长了一些，变得更加粗壮。
它们会从饲料中一根一根地吃。
第五天，蚕宝宝的颜色变得更加饱满，呈现出金黄色。
它们的体型也比之前更大了。
第九天，蚕宝宝开始变得安静，并在身体周围缠绕起茧。
它们即将进入化茧的过程。
第十二天，蚕宝宝完全化茧，外表看起来就像一个小小的茧。
通过观察和记录，孩子们了解到了蚕宝宝从小到大的生长过程，并学会了如何照顾它们。
2. 小鱼我们给每个孩子准备了一个小鱼缸，里面放入了几只小鱼。
孩子们观察和记录小鱼的生长情况。
第一天，小鱼游动得很快，看上去非常活跃。
它们会在缸中吃食物，并且与同伴一起游动。
第五天，小鱼的身体逐渐变长，开始具备了鱼的形态。
它们准确地定位食物，并迅速吃下。
第十天，小鱼的鳞片变得更加鲜艳，它们的身体逐渐长大，并具备了自己独立的游动能力。
通过对小鱼的观察和记录，孩子们对鱼类的生长过程有了更加深入的了解。
3. 青蛙我们为每个孩子提供了一个小型的青蛙家园，里面放置了几只青蛙。
孩子们记录了青蛙的成长过程。
第一天，青蛙的身体很小，它们会跳跃和觅食。
孩子们观察到，青蛙的舌头非常灵活，能够快速捕捉到飞虫。
第三天，青蛙开始蜕皮，皮肤变得更加平滑。
它们的身体也逐渐变大，活动范围也扩大了。
第七天，青蛙的身体逐渐变得鼓胀，身体颜色也变得更加明亮。
它们会在水中游泳，并且喜欢晒太阳。
中班科学活动《青蛙的生长过程》
中班科学活动《青蛙的生长过程》青蛙是一种常见的两栖动物，它们的生长过程是非常有趣的。
通过观察和实践，我们可以了解到青蛙的生长过程中的一些奥秘。
青蛙的生长过程主要可以分为四个阶段：卵（蛙卵）、蝌蚪、蝌蚪变态、成蛙。
下面我将详细介绍每个阶段的特点和变化。
第一个阶段是卵（蛙卵）阶段。
青蛙的繁殖方式是通过产卵繁殖的。
母青蛙会选择一个适合的场所，如水中的草叶上或者水底的石头上，产下一团团黑色的卵。
这些卵通常是黏在一起的，形状呈圆形或椭圆形。
蛙卵表面有一层透明的胶质保护，可以保护蛋内的胚胎免受外界环境的伤害。
第二个阶段是蝌蚪阶段。
蛙卵孵化后，会孵化出小小的蝌蚪。
蝌蚪呈现出长而扁平的身体，有一个小小的尾巴。
它们的嘴巴位于身体的前端，可以用来吃水中的浮游生物和腐殖质。
蝌蚪的皮肤是透明的，可以看到内部的器官。
蝌蚪靠嘴巴的吸吮和腹部的摆动来游动。
蝌蚪的生长速度很快，它们需要摄取足够的食物来满足生长需求。
第三个阶段是蝌蚪变态阶段。
蝌蚪经过一段时间的生长和发育，会逐渐发生变化。
它们的尾巴会变得越来越小，后腿和前腿会逐渐长出来。
同时，蝌蚪的嘴巴也会发生变化，变成适合陆地上生活的形状。
这个阶段的蝌蚪被称为“青蛙蝌蚪”。
在蝌蚪变态期间，它们的呼吸方式也会发生转变。
蝌蚪通过鳃来呼吸水中的氧气，而变态后的青蛙则通过肺呼吸空气。
第四个阶段是成蛙阶段。
当青蛙蝌蚪发生完全变态后，它们就会从水中爬出来，成为陆地上的青蛙。
此时的青蛙已经完全失去了尾巴，四肢完全长成，身体上也长出了一层光滑的皮肤。
成蛙的青蛙可以通过肺呼吸空气，也可以通过皮肤吸收氧气。
青蛙的眼睛非常特别，它们的眼睛可以转动，能够看到前后左右各个方向。
青蛙的后腿非常有力，可以跳跃到较远的地方。
它们的前腿也可以用来爬行和抓取食物。
通过观察和实践，我们可以更好地了解青蛙的生长过程。
这不仅是一种有趣的科学活动，也是培养孩子们对自然生物的认识和兴趣的好方法。
通过亲自参与观察和实践，孩子们可以更好地理解动物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
幼儿园科学活动优质教案《青蛙的生长过程》
幼儿园科学活动优质教案《青蛙生长过程》一、教学内容《青蛙生长过程》这节课，我们选取教材中关于自然界奇妙变化这一章节，详细内容聚焦在青蛙从卵到成体生长过程。
通过这一内容学习，让孩子们解生命奇妙，感受自然界魅力。
二、教学目标1. 让孩子们解青蛙生长过程，认识不同生长阶段青蛙特点。
2. 培养孩子们观察力、思考力和表达能力。
3. 增强孩子们对自然界生物关爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙生长过程中形态变化和生态习性。
教学重点：青蛙卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙特点及生长环境。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙生长过程图片、视频、实物模型、显微镜等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示青蛙生长过程图片，让孩子们初步解青蛙生长过程，激发他们兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示青蛙卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙图片，让孩子们观察并描述它们特点。
（2）通过视频和实物模型，详细讲解青蛙生长过程中形态变化和生态习性。
3. 随堂练习：（1）让孩子们分组观察显微镜下青蛙卵、蝌蚪等，并记录下来。
（2）针对孩子们回答，进行点评和补充，巩固知识点。
六、板书设计1. 青蛙生长过程图解：展示青蛙卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙图片，标注各阶段特点。
2. 生长过程关键词：卵、孵化、蝌蚪、变态、幼蛙、成蛙。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边生物，解它们生命周期，并绘制一幅生物生长过程画。
2. 答案示例：以蝴蝶生长过程为例，展示卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察孩子们反应，针对他们兴趣点和疑问进行解答，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们进行实地观察，解其他生物生长过程。
（2）开展环保教育活动，让孩子们解生物多样性保护重要性，培养他们环保意识。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在选择教学内容时，我特别关注青蛙生长过程这一主题，因为它不仅涉及到生命科学基础知识，而且能够激发孩子们对自然界好奇心。
幼儿园科学活动教案青蛙的生长过程
幼儿园科学活动教案青蛙的生长过程一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材《探索自然》第四章《动物的生长变化》，详细内容为第二节《青蛙的生长过程》。
通过学习，让幼儿了解青蛙从卵到成蛙的生长过程，认识不同阶段的青蛙特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道青蛙的生长过程，了解青蛙各个阶段的特点。
2. 学会通过观察、比较、记录等方法，探究青蛙的生长变化。
3. 培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙生长过程中各个阶段的特点。
教学重点：让幼儿了解青蛙的生长过程，培养观察、记录、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙生长过程图片、视频、观察记录表、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小池塘，引导幼儿观察池塘里的青蛙，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示青蛙生长过程图片，结合教材内容，讲解青蛙从卵、蝌蚪、小青蛙到成蛙的生长过程，让幼儿了解各个阶段的特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放观察记录表，引导幼儿用放大镜观察池塘里的青蛙，记录下青蛙的特点。
4. 互动讨论（5分钟）教师组织幼儿分享自己的观察记录，引导幼儿讨论青蛙的生长过程及特点。
5. 巩固拓展（5分钟）教师组织幼儿进行“青蛙跳”的游戏，让幼儿在游戏中体验青蛙的生长变化。
六、板书设计1. 青蛙的生长过程：卵→ 蝌蚪→ 小青蛙→ 成蛙2. 各个阶段的特点：卵：圆圆的，黑色的蝌蚪：长长的尾巴，游泳能力很强小青蛙：长出四肢，尾巴逐渐消失成蛙：四肢发达，跳跃能力强七、作业设计1. 作业题目：画出青蛙的生长过程，并用文字描述每个阶段的特点。
2. 答案示例：画图：（略）文字描述：卵：圆圆的，黑色的。
蝌蚪：长长的尾巴，游泳能力很强。
小青蛙：长出四肢，尾巴逐渐消失。
成蛙：四肢发达，跳跃能力强。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、记录、表达等方面的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2024年青蛙的生长中班科学教案
2024年青蛙的生长中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材中班第五章《生物的奥秘》第三节“2024年青蛙的生长”。
详细内容包括青蛙的生命周期、生长过程、生活习性，以及人类活动对青蛙生存的影响。
二、教学目标1. 了解青蛙的生命周期，掌握其生长过程的基本知识。
2. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点难点：青蛙生命周期的理解，生长过程的掌握。
重点：培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备教具：青蛙生命周期图片、生长过程视频、小青蛙玩具、生态环境图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示生态环境图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？这里住着哪些小动物？”引出青蛙，讨论青蛙的生活习性。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过展示青蛙生命周期图片，讲解青蛙的生长过程。
结合生长过程视频，让幼儿深入了解青蛙的成长变化。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出青蛙的生长过程。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论：“我们应该如何保护青蛙的生活环境？”教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深对青蛙生长过程的认识。
让幼儿谈谈自己在关爱小动物、保护生态环境方面的想法。
六、板书设计1. 青蛙生命周期蛙卵→蝌蚪→小青蛙→成年青蛙2. 青蛙生长过程换肤、生长发育、呼吸、食物3. 保护生态环境减少污染、保护水源、关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：画出青蛙的生长过程，并简单描述每个阶段的特点。
2. 答案示例：蛙卵：椭圆形，一团团粘连在一起。
蝌蚪：长尾巴，游泳能力强，逐渐长出四肢。
小青蛙：四肢完整，尾巴消失，开始陆地生活。
成年青蛙：体型成熟，跳跃能力强，叫声响亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时了解他们对青蛙生长过程的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
中班科学教案青蛙生长过程
中班科学教案青蛙生长过程一、学习目标1.了解青蛙的生长过程。
2.能够按照青蛙生长的顺序描述青蛙的每个阶段。
3.培养观察和表达的能力。
二、教学准备1.教学用具：图片或实物模型。
2.课堂环境：舒适、安静。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师可以准备一张青蛙的图片或实物模型，向学生展示并引导学生观察。
教师可以问一些问题，激发学生的兴趣，并与学生一起讨论：- 这是什么动物？- 你在哪里见过青蛙？- 青蛙是如何生长的？2.学习内容（15分钟）教师简要讲解青蛙的生长过程，可以适度增加生动有趣的元素来吸引学生的注意力。
例如，可以通过故事的形式来讲述青蛙的生长过程。
阶段一：蛙卵青蛙孵化出生前，它们是以蛋的形式存在的，这个蛋叫做蛙卵。
蛙卵是透明的，有一些黑色的点点。
蛙卵需要在水中孵化，因为青蛙的幼虫需要水来生存。
阶段二：蝌蚪蛙卵孵化出来后，会变成一个个小小的，长得像小鱼一样的动物，这就是蝌蚪。
蝌蚪的身体前后呈长条状，有一条尾巴。
在这个阶段，蝌蚪需要吃水中的小植物和浮游生物来获取营养。
阶段三：四足动物蝌蚪在水中生活一段时间后，会经历一个神奇的变化，它的后腿会慢慢长出来，前腿也会逐渐长大。
蝌蚪的尾巴也会逐渐消失。
当它的四肢完全长成后，它就成为一只四足动物了。
阶段四：成年青蛙当四足动物长成后，它就是一只成年的青蛙了。
成年青蛙有着独特的外形，它们有长长的后腿，可以跳得很远。
青蛙也有舌头，可以迅速地伸出来抓住飞虫。
3.示范和指导（15分钟）教师可以再次向学生展示青蛙的图片或实物模型，并逐步引导学生按照生长的顺序描述青蛙的每个阶段。
教师可以提供一些问题或关键词来辅助学生描述，例如：“蛙卵是什么样子的？”、“蝌蚪有多少条腿？”等等。
同时，教师可以在黑板上绘制一个时间轴，让学生将每个阶段按照时间的顺序放在相应的位置上。
4.实践与巩固（20分钟）分组活动：教师将学生分成几个小组，每个小组选择一个阶段进行深入探究。
学生可以通过绘制图片、制作模型、编写小故事等方式来展示所选阶段的生长过程。
幼儿园科学活动教案《青蛙的生长过程》精选(1)
幼儿园科学活动教案《青蛙的生长过程》精选一、教学内容本节课选自幼儿园科学教育教材第四章《生物的生长变化》，详细内容为第二节《青蛙的生长过程》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青蛙从卵到成体的生长过程，认识不同阶段的青蛙特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的生长过程，培养幼儿对生物生长的观察和认识能力。
2. 培养幼儿合作交流、观察探究的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：青蛙各个生长阶段的特点。
教学重点：青蛙从卵到成体的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙生长过程的图片、视频、模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的池塘，观察青蛙的生活环境，让幼儿描述看到的青蛙。
2. 讲解青蛙的生长过程（10分钟）教师通过展示图片、视频和模型，讲解青蛙从卵、蝌蚪、幼蛙到成蛙的生长过程，引导幼儿关注各个阶段的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示青蛙生长过程的图片，让幼儿根据图片顺序进行排列，并说明每个阶段的特点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一套青蛙生长过程的图片，让幼儿合作完成图片的排序，并分享排序结果。
5. 创作青蛙生长过程画（15分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅青蛙生长过程的画。
六、板书设计1. 板书青蛙的生长过程2. 内容：以图文并茂的形式展示青蛙从卵到成体的生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：画出青蛙的生长过程，并标注每个阶段的特点。
答案示例：青蛙的生长过程：1. 卵：在水中孵化。
2. 蝌蚪：刚孵化的小青蛙，外形像鱼，逐渐长出四肢。
3. 幼蛙：长出四肢，逐渐适应陆地生活。
4. 成蛙：四肢发达，能跳跃、游泳，适应各种生活环境。
2. 家长参与评价幼儿作业，关注幼儿对青蛙生长过程的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对青蛙生长过程的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
青蛙的一生中班科学教案
青蛙的一生中班科学教案教案概述：本节课以青蛙的一生为主题，让幼儿通过观察和实验，了解青蛙的生命周期和变化过程。
通过有趣的活动引起幼儿的兴趣，培养他们的观察能力和科学探究精神。
教学目标：1. 让幼儿了解青蛙的生命周期和变化过程。
2. 培养幼儿的观察能力和科学探究精神。
3. 提升幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：1. 一张青蛙的生命周期图片。
2. 一些绘本或图片书籍，介绍青蛙的变化过程。
3. 活动用具：一个大型玻璃罐，一些水生植物，青蛙蝌蚪，鱼食。
4. 紫外线灯。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用图片或故事绘本，向幼儿们介绍青蛙仔细观察图片或故事绘本中的青蛙。
2. 提问：你们知道青蛙是怎样长大的吗？你们见过青蛙的宝宝吗？二、探究（30分钟）1. 展示青蛙的生命周期图片，解释每个阶段的名称和特点。
2. 让幼儿们分成小组，给每组提供一本绘本或一本图片书籍，让他们观察并讲述书中青蛙的变化过程。
3. 引导小组讨论，共同总结出青蛙的生命周期：卵 - 蝌蚪 - 青蛙 - 成年青蛙。
4. 利用紫外线灯展示卵和蝌蚪光照下的特殊效果，让幼儿们观察。
三、实验（30分钟）1. 将大型玻璃罐里放入一些水生植物，并加入适量的水。
2. 将一些青蛙蝌蚪放入玻璃罐内。
3. 让幼儿们观察蝌蚪的特点，并解释蝌蚪如何通过吃水生植物来成长。
4. 引导幼儿们观察，预测和记录蝌蚪的变化过程，例如蝌蚪身体的透明度和腿的生长情况。
5. 每周定期检查并记录蝌蚪的变化，鼓励幼儿们记录他们的观察。
四、总结（15分钟）1. 让幼儿们将实验结果和观察记录呈现给全班。
2. 引导全班共同总结实验结果，对比和图示青蛙的生命周期。
3. 整理并展示幼儿们制作的青蛙生命周期海报。
教学延伸：1. 请幼儿带来自家附近的水池水样，观察其中是否有青蛙的卵或蝌蚪（老师提前准备好显微镜）。
2. 继续进行观察和记录青蛙蝌蚪的变化，直到蝌蚪变成青蛙。
3. 带领幼儿们到户外，观察和寻找青蛙在自然环境中的栖息地。
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中班科学活动——青蛙的成长过程
一、活动目标：
1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。
2、养成观察事物细微变化的习惯，能把对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。
3、喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。
二、活动准备：
１、知道青蛙的外形特征，了解它是人类的朋友。
２、小蝌蚪变青蛙的课件，《小鱼与水草》录音带一盒。
３、记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。
三、活动过程：
１、导入主题，介绍记录卡片
引入：课件：青蛙的图片。
小朋友们，你们知道小青蛙的成长过程吗？小蝌蚪长大会变成什么？你可能看过电视，听爸爸妈妈说过，自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。
出示卡片：老师已经给小蝌蚪画好了“家”，我们数一下，小蝌蚪有几个家手从左到右指着框框：对，共有5个“家”。
有的小朋友认为小蝌蚪变成青蛙很快，觉得3步或4步就够了，没关系的，小蝌蚪的家可以空出来，你认为要几步就画在几个框框里。
还有有的小朋友可能不会画完整的青蛙，那画个青蛙的头表示，只要你自己知道图画代表的意思就可以了，画地不好没关系。
要求：小朋友在画的过程中不要看别人怎么画，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。
2幼儿在记录卡片上完成猜想过程
3讲评卡片，组织讨论。
看了小朋友们的作品各不相同，现在讨论一下：有的小朋友认为小蝌蚪是先长出前腿再长出后腿，有的小朋友认为青蛙一下子就长出了四条腿。
有这么多不同的意见，现在请小朋友想个办法来说明你自己的看法是对的。
４、课件小蝌蚪长腿的过程。
你看到了先长前腿还是先长后腿？
５、课件蝌蚪变青蛙的过程，给予幼儿感性和完整的经验：总结（我们看了课件后，对小蝌蚪变青蛙的过程是不是更清楚了。
小朋友可以轻轻跟老师一块讲一下，“青蛙妈妈先在池塘里产下卵，接着变成了小蝌蚪，小蝌蚪长出了后腿，又长出了前腿，尾巴慢慢变短，变成了一只青蛙。
）
提升经验（青蛙喜欢吃什么？青蛙是益虫吗？我们经常在市场上看到有人在卖青蛙，这样做对不对的？请小朋友帮助青蛙和农民伯伯想个办法，怎样保护青蛙？）
６、游戏：蝌蚪宝宝变青蛙
放背景音乐，教师说：“春天来了，青蛙妈妈在池塘里产下了一个又一个蛙卵。
”（教师轻轻碰一下幼儿的头，示意碰到头的幼儿蹲下变成蛙卵）。
师说：“天气缓和了，蛙卵动起来了，变成了小蝌蚪。
小蝌蚪游地好开心啊！”师说：“小蝌蚪长出了后腿。
（教师和幼儿两腿向后踢）长出后腿的小蝌蚪游地更开心了。
”
师说：“小蝌蚪长出了前腿。
”（教师和幼儿伸双臂）四个腿都长齐了的小蝌蚪常常到陆地上去找食物吃。
”（学小青蛙走路和抓虫子吃）
师说：“尾巴慢慢变短了（用手假装尾巴越来越短）终于长成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。
”（教师带领幼儿学蛙跳）
师说：“小青蛙，来，跟着青蛙妈妈到田野里去捉害虫吃。
”。