思政读书报告

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青春思政课心得5篇

青春思政课心得5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《思想政治教育方法论》读书笔记

《思想政治教育方法论》读书笔记作者：朱琍来源：《大东方》2017年第08期摘要：本次阅读的《思想政治教育方法论》为2010年12月的修订版，构建了比较成熟的思想政治教育方法论体系，充实显示了思想政治教育的鲜明时代性，体现了政治教育方法论的现代性，然而，因为思想政治教育学科建设的时间不长，本教材关于方法论方面的研究还存在许多不足的地方。

关键词：修订方法论时代性现代性宏观微观一、书本简介本次阅读的书名为《思想政治教育方法论（修订版）》，由郑永廷主编，高等教育出版社，2010年12月第2版。

该书作为修订版本，吸收了同行专家的研究成果，重新阐述并充实了思想政治教育方法的基本概念、理论基础、功能特点、运用条件、新的方式等内容。

同时，还在原版本的基础上增加了许多新的章节和知识点，均结合了社会开放性、信息化、多样性、综合化发展的实际与需要，对原书中的部分内容进行了缩略、修改与精简，删除了不符合现实社会发展的内容。

总体而言，修订版是对全书的修改，本人是在新的章节与知识点基础上形成了以下读书报告。

二、读书报告这一修订版在之前版本的基础上，汲取了大量的理论界研究的新成果，并充分展示了时代发展的客观需求，体现了理论创新的一面，并与实践相结合，其特征主要有以下几点：⑴构建了比较成熟的思想政治教育方法论体系。

本书分为五大篇，除第一篇为概论外，其余四篇的篇幅则分别介绍了思想政治教育的四大类方法：认识方法、实施方法、调节和评估方法、以及研究和提高方法。

这四大类方法形成了思想政治教育方法论较为完整的框架体系，系统性的阐述了思想政治教育方法论体系的结构，使之更为清晰明了。

它们既相互区别又紧密联系，即先要识别教育对象的思想状况，根据实际情况制定思想政治教育决策并予以实施，在实施过程中形成正确的调节机制和评估体系，而为了确保前三类方法能顺利开展，则思想政治教育必须不断发展。

⑵充实显示了思想政治教育的鲜明时代性。

思想政治教育方法是一定历史发展的产物，本身就具有鲜明的时代性，不同时代就会产生不同特征的方法和方法理论。

思政名著报告

通信与信息工程学院2016 /2017 学年第 2 学期思政名著报告文章名称《实践论》与《读书论》读书报告专业通信工程学生班级B130109学生学号学生姓名摘要：《实践论》和《矛盾论》是毛泽东哲学思想的两篇代表性著作，是毛泽东哲学思想形成的主要标志，它们分别从辩证法和认识论两个方面对中国革命的历史经验做出了哲学总结，丰富和发展了马克思主义的辩证法与认识论。

在70多年后全面开展社会主义现代化建设的今天，同样有着它极其重要的理论指导意义。

他永恒的生命力所在，是它系统的论述了事物的矛盾法则即对立统一的法则是唯物辩证法的最基本的法则，发挥了列宁关于对立统一规律是辩证法实质和核心的思想，是指导中国革命和实践的正确的认识论。

关键字：辩证法；认识论；中国革命；毛泽东哲学思想一、实践论1）主要内容实践论主要是从以下四点来讨论的：①实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点：首先，马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西；人类社会的生产活动，是一步又一步地由低级向高级发展，因此，人们的认识，不论对于自然界方面，对于社会方面，也都是一步又一步地由低级向高级发展，即由浅入深，由片面到更多的方面；只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。

实际的情形是这样的，只有在社会实践过程中（物质生产过程中，阶级斗争过程中，科学实验过程中），人们达到了思想中所预想的结果时，人们的认识才被证实了。

②认识的发展是一个辩证的过程，具有反复性和前进性，即从实践认识的过程，又从认识到实践的过程：人在实践过程中，开始只是看到过程中各个事物的现象方面，看到各个事物的片面，看到各个事物之间的外部联系；社会实践的继续，使人们在实践中引起感觉和印象的东西反复了多次，于是在人们的脑子里生起了一个认识过程中的突变（即飞跃），产生了概念；③认识过程是理论与实践的具体的历史的统一：对真理的认识问题，真理的绝对性和相对性是辩证统一的关系，真理是一个发展的过程；认识过程不能离开特定的时间、地点和条件，否则就会造成主观和客观的分裂、认识和实践的脱离，它也不能离开特定的历史环境和历史阶段，既不能超越也不能落后于历史的发展。

课程思政读书报告2000

课程思政读书报告2000【篇1】思政课心得体会2000字这一节课据说是我们全国每一个大学生都是要学习的，而且是全国大学生同时间一起上的，所以在还没有开始上课的时候，我就倍加期待，因为这种大型的思政课肯定会讲授许多的知识，给予我们认知上的启迪。

果然，这次的思政课是一种全新的体验，因为我们都是在家通过线上直播的方式听课。

这次的思政课，主办方邀请了四名专家老师来给我们上课，这次的思政课都是根据我们当前实际情况来给我们讲课的，分别从整体的工作规划、具体的预防措施、历史讲解和我们所有青少年应当具备的责任和义务等方面来给我们上课的。

这样精彩的讲课，这样精彩的内容，用网络上的方式来说就是“讲的都是干活”，所以四位专家老师给我们线上讲课的时候，我还准备了一个小本子来做笔记。

这样大的讲课是我以前从没有经历过的，看网上网友的反馈跟我差不多，弹幕一直都没有听过，据说还因为来听课的同学太多都给服务器给挤崩溃了。

这一次的思政课真的是非常的精彩，让我有很多的感触。

通过四位老师的讲课，让我对于当前的实际情况有了更深的了解认识，还让我掌握了很多的防范措施，这些都是能够给予我很多帮助的方法。

当然，这次的思政课让我体会到的远不止如此，让我感触最深的还是让我知道面对这样严峻的考验，我们也越应该要有一定的担当，这是我们每一个大学生应该具备的，也是我们每一个青年的责任。

越是面对这样的困难，我们就越要坚强，要向那些艰苦奋斗、舍己为人的前辈们学习，要有他们那种大无畏的精神，要有一定的使命感。

只有这样，我们才能够在以后的生活、工作中面对怎样的困难，我们才能够不惊慌失措到不知所措。

我们要有一定的担当，这是我们每一个青年大学生的责任，我们要更加的爱护自然，我们要为绿色环境做出贡献，我们还要更加的尊重自然，我们每一个生物都是整个自然界的一份子，所以我们应该要做到的是和谐共处，我们作为一名大学生，应该要从身边的小事做起，爱护动植物、不滥砍滥伐等等，这些都是我们轻易就能够做到的，也是我们应该做到的。

从中华优秀传统文化传承撰写一篇课程思政读书报告2000字

从中华优秀传统文化传承撰写一篇课程思政读书报告2000字中国的文化既包括源远流长的传统文化，也包括中国文化传统发生剧烈演变的近代文化与现代文化。

中国传统文化是中国文化的主体部分，也是我们先辈传承下来的丰厚历史遗产。

它不仅记录了中华民族及其文化发生以及演化的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念、风俗习惯，渗透在每个人的血脉中，制约着今天的中国人的行为方式和思想方式。

一、中国传统文化的发展历程中国传统文化的源流可以上溯到5000—7000年以前。

按照文化的总体倾向及本质特征，大致可以分为以下三个阶段：（一）从“百家争鸣”到“独尊儒术”从先秦时期到前汉是中国传统文化的奠基与成型期，这个时期中国文化的要素构成与本质特征基本成型。

中华民族拥有五千年的历史，中国文化的发展也经历了漫长的岁月。

春秋战国时期是一个充满战乱的动荡年代，由于诸侯割据、群雄并起，竟然造就了较为宽松的文化环境，使得思想文化领域出现了百家争鸣的盛况，不同学派的学术思想从不同的角度发展了传统文化，使得我国古代文化不仅跨越了南北的广大地域，而且内容更丰富、更多样化，显示出了华夏文化的多元性的特色。

从历史的发展、传统文化的演变来看秦汉是一个融合的时代。

从先秦至汉，完成了中原华夏多种文化的交融，形成了中华民族的文化，这个时期的显著特点是中国传统文化的基本要素和构架基本形成，她们之间此消彼长、融会贯通，造就了中国传统文化的总体特征。

（二）佛教东渐、儒道释并存与理学的形成东汉时期，中华民族的本土文化第一次受到外来文化——佛教的挑战。

魏晋南北朝时期，社会剧烈动荡，战乱、灾祸、死亡随时降临，于是佛教的“因果报应”“三世轮回”便扎根盛行。

正是在这儒、道、佛等多元融汇的和各家思想多向演化的历史洪流中，中国传统文化显示了它的包容力和生命力。

佛教日益民族化、中国化，成为中国文化的重要组成部分，并大大丰富了中国传统文化。

（三）中国传统文化对其他文化的排斥、适应与融合宋后，一方面中国各民族文化进一步融合。

思政实践报告心得体会

思政实践报告心得体会
在思政实践活动中，通过参与各种形式的讨论、演讲、小组活动等，我感受到了思政教育的重要性。

思政实践是一种很好的培养学生综合素养和思想道德水平的途径，通过这次实践，我有了一些收获和体会。

首先，思政实践让我深刻认识到了自身的责任和使命。

作为一名大学生，我们不仅要学好专业知识，更要注重思想品德的培养。

在参与思政实践的过程中，我意识到要做一个有担当、有责任感的公民，要为社会、为国家、为人民做出自己的贡献。

其次，思政实践让我更加珍惜团队合作的重要性。

在小组活动中，大家围绕着特定的主题展开讨论，互相交流意见、共同解决问题。

通过与同学们的交流，我了解到每个人都有自己独特的见解和价值观，要学会尊重和理解别人的观点，才能更好地进行合作。

另外，思政实践也让我对社会有了更深刻的了解。

通过参观社会机构、听取专家讲座等活动，我了解到社会的发展和变化，认识到自己作为一名大学生要不断学习、提高自身素质，才能适应社会的发展需求。

总的来说，思政实践是一次很有意义的活动，通过这次实践，我不仅提升了自身的综合素养和思想道德水平，也增强了对社会的认识和责任感。

希望在以后的学习和生活中，我能够继续努力，成为一名有担当、有责任感的大学生，为社会、为国家做出自己的贡献。

思政课读书报告

思政课读书报告——由《世界人权宣言》看人权人权是当代民主政治的一大核心概念，它是近代以来关于自由、平等等观点的整合，它作为人们对文明社会的一大设想，体现了现代公民意识的崛起，是一种关照社会现实，却又偏向理想化的的政治诉求。

而如果我们要谈论人权这一概念，就有一本我们必然绕不开的书—《世界人权宣言》。

从概念上来说，人权指人们应当平等享有的权利，人权首先是人民的生存权，同时包括人身自由，民主权利及经济、文化、社会等方面的权利。

它既是一项个人权利，又是一项集体的权利。

人权从提出到发展成为当代社会的一大信条，经历了一个艰难而又漫长的发展过程，《世界人权宣言》是人权发展史上具有里程碑意义的文件，《世界人权宣言》由序言及三十条具体内容组成，序言部分讲述了起草此宣言的目的，正文部分继承吸取了不同文化背景下有关自由、平等的一般观点，较以往更加明确、完整、广泛的从不同角度强调了对基本人格权利的尊重。

《宣言》主要结合了西方近现代的民主实践，同时又发掘了不少其他民族文化中对自由、平等等观念的朴素表达，本身作为所有国家与所有人民的共同成就，由来自世界各个地区的不同法律和文化背景的代表起草，基本代表了人类社会在人权方面达成的一致意见，奠定了现代人权学说的基本框架。

《宣言》于1948年12月10日在巴黎召开的大会会议上以第217A(Ⅲ)号决议通过，作为战后联合国的标志性文件之一，《宣言》对法西斯暴政进行了深刻的反思，实际上推动了人人享有人权，为战后民主事业的发展打下了深刻的基础。

毫无疑问的是，《世界人权宣言》中的主张至今仍然具有相当大的普世价值，其倡导的自由平等的价值取向在每一个国家都是主流。

但同时《宣言》本身也存在一些局限性，即在强调人权普遍性的同时，没有考虑到人权的特殊性。

例如，对原始社会的习俗改造又是否侵犯了他们的人权呢？另外，个人作为集体中的一份子，集体人权在宣言中并没有得到体现。

如今，时代早已发展到无人会再为专制招魂的文明程度，人权宣言的现实意义受到了不小的挑战，人们更加关注的是私权之间的纷争，这一宏大的概念从而带来了诸多争议。

学校思想政治工作总结汇报材料集合9篇

学校思想政治工作总结汇报材料集合9篇1. 思想政治工作总结自去年以来，我校在思想政治工作方面取得了显著的成绩。

我们积极运用各种渠道推进思政课的教学工作，开设了一系列主题课程和讲座，以帮助学生增强思想意识和政治素养。

同时，我们还组织了各种形式的活动，营造了浓厚的学习氛围。

但是，我们也面临一些挑战，比如学生的思想觉悟有待提高，校园文化建设方面还存在一些问题。

为此，我们将进一步加强自身建设，提高工作质量，更好地为学生服务。

2. 思想政治工作工作总结报告在过去的一年中，我校思想政治工作取得了一定的成绩。

我们强调学生思想教育的重要性，积极组织各种形式的活动，促进学生的全面发展。

然而，我们也注意到一些问题，比如学生参与度不高，活动内容不够吸引人等。

为了提高工作效果，我们计划加强宣传工作，组织更具吸引力的活动，并进一步培养学生的思想意识。

3. 思想政治工作总结报告在本学期的思政工作中，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，营造了积极的学习氛围。

我们组织了一系列主题讲座和活动，鼓励学生关注社会热点问题，并提出自己的见解。

但是，我们也面临一些挑战，比如学生对思政课的兴趣不高，学习效果不够明显。

为了解决这些问题，我们将加强教学管理，提高课堂效果，并进一步做好与家庭教育的沟通。

4. 思想政治工作总结材料我们学校一直致力于深入进行思想政治工作，激发学生的兴趣和爱国情怀。

我们组织了许多主题活动，如乡村振兴论坛，中国梦主题演讲比赛等，以增强学生的思想意识和责任感。

然而，我们也认识到一些问题，比如学生的自主意识不足，普遍依赖于老师的引导。

为此，我们计划加强学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考和探索。

5. 思想政治工作总结汇报材料在过去的一年中，我们学校注重思想政治工作的细致化管理。

我们不仅重视教学，还积极开展学生思想政治教育，建立了一套完善的教学体系。

然而，我们也面临着一些问题，比如理论学习的疏漏和学生思想觉悟的不高。

为了改进工作，我们将加强教师培训，加强思政课的教学效果，并进一步加强学生的思想引导。

思政800字读书报告

思政800字读书报告本次读书报告的书籍是《九州缥缈录》。

这是一本长篇奇幻小说，作者是我国著名作家雪落下三千。

本书是作者创作的一部长篇小说系列，通过对九州大陆上各个势力之间的斗争、人物的成长与生死离别等情节的描写，展现了一个宏大的世界观和情感格局。

首先，本书以其丰富的想象力和精湛的文笔吸引了我。

作者创造了一个绚丽多彩的幻想世界，通过对九州大陆上各个种族的描绘和对神魔、仙佛等神秘力量的设定，使整个故事充满了奇异的色彩。

尤其是作者对于人物内心世界的刻画与情感的描写，让我不禁为他们的喜怒哀乐、爱恨情仇而动容。

而且，作者的文笔纯熟而细腻，他运用了丰富的修辞手法和文字技巧，让文字读起来像是一幅幅画卷在我眼前展开，让我感受到了作者对于艺术表达的独特才华。

其次，本书通过对人物的塑造和情节的设置，呈现了一个极其庞大的世界观。

书中的人物众多，每个人物都有自己的命运和故事，他们之间的相遇、分别、合作与对立都构成了故事的主要线索。

作者通过对于每个人物的细致刻画，展现了他们的成长轨迹和内心变化，让人物真实而有血有肉。

而且，故事中的场景和冲突也异常丰富，有激战的战场、悬崖峭壁的险境、迷雾笼罩的仙佛之地等等，这些让我仿佛与九州大陆上的冒险者们一同踏上了一场奇幻的旅程。

最后，本书中所蕴含的价值观也给我留下了深刻的印象。

在这个世界观中，作者强调了善恶的对抗和正义的胜利，他描绘了九州大陆上各个势力之间的斗争，使我领略到权力的腐败、仁爱的伟大和友情的珍贵。

同时，书中还涉及了一些哲学和宗教的思考，通过描述人物对于生命意义的追求和对于宿命的探索，让我深思自己对于生活和人生的理解。

总之，《九州缥缈录》这本书给我留下了深刻的印象。

在故事的世界里，我领略到了奇幻与冒险的乐趣，欣赏到了作者丰富的想象力和精湛的文笔，思考到了人生和宇宙的意义。

这是一本值得推荐给每一个喜欢奇幻小说的读者的好书，它会引领你进入一个充满着人物和情节的奇幻世界，让你享受到阅读的快乐和思考的乐趣。

思政读书报告大一

思政读书报告大一前言作为一名大一学生，我在思政课堂上的读书报告中受益颇多。

在读完《论语》、《道德经》、《资治通鉴》等经典文献后，对自己的人生观、价值观和行为准则有了更深刻的认识。

本次报告将分享我在思政课堂上的学习体验、阅读心得和个人总结。

学习体验思政课是一门涉及政治、哲学、历史、文化等多方面知识的综合性课程。

在思政课堂上，老师和同学们都非常热情和有趣，使得学习变得轻松愉悦。

教学形式多样，不光有老师的讲解，还有小组讨论、班级辩论等互动性教学方式。

在小组讨论中，我能够与同学们分享观点，讨论问题，提升自己的表达能力和交流能力。

而在班级辩论中，则需要更加充分地准备，严谨地思考，充分表达自己的观点和见解。

思政课堂上，我们不仅阅读了大量的经典文献，还观看了许多政治、历史、文化类电影和纪录片，加深了我们对一些概念和历史事件的认识。

在听完老师的讲解、看完电影后，我们总结出了一些启示和感悟，这在以后的学习和生活中都是很有帮助的。

阅读心得在读完《论语》、《道德经》、《资治通鉴》等经典文献后，我对自己的人生观、价值观和行为准则有了更深刻的认识。

下面，我将结合自己的读书心得，简单分享一下这些经典文献对我的影响。

《论语》《论语》是一部中国古代思想精华的代表作，记录了儒家思想的核心思想和理念。

其中，“仁”是一种思想理念，强调人与人之间应该互相关爱，相互尊重，彼此为善。

在《论语》中，我深深地感受到这种准则，发现想要立足社会，就必须尊重他人，不断增长自己的人品修养。

《道德经》《道德经》是由老子所创作的一部综合性哲学著作，分为上下两篇。

其思想内容强调自我反省、反思和会意，和我们现在所说的“人生哲学”十分契合。

在读完《道德经》后，我深刻领悟到“道德”的重要性，以及如何在日常生活中付诸实践。

《资治通鉴》《资治通鉴》是一部中国古代史籍，关于历史事件的描述和历史研究的方法。

作为一名大学生，我通读了这部书，使我对中国古代历史有了更深刻的认识。

高等学校课程思政建设指导纲要读后感

高等学校课程思政建设指导纲要读后感《高等学校课程思政建设指导纲要》是教育部根据党的十九大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，深入推进课程思政建设而制定。

我认为它就像一盏明灯，为我们今后更好地开展思政工作提供了方向与目标。

高等学校课程思政建设指导纲要读后感，做为当代大学生，身处于这个快速发展、变化巨大的世界，我们既应该保持清醒头脑，同时又需要有强烈的危机意识。

由于各种不良因素对青年人产生影响，使得青年人成长环境呈现出复杂多元趋势，尤其是信息化时代，诱惑层出不穷，不少人心浮气躁，理想信念淡薄。

青年人在物质文化条件极大丰富的情况下，缺乏远大理想和正确价值观，自觉不自觉地放松了对世界的改造，很容易陷入物欲横流、精神空虚之中，无法完整准确地把握客观事物的本质属性，以致造成人格扭曲，人生观、价值观和道德观偏离了健康轨道，引起精神迷茫和行为失范。

在我们的日常生活中，老师经常会跟我们讲到一些名言警句来帮助我们树立正确的三观：比如说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，意思是只要你刻苦努力，什么样的困难都能克服；再比如说“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯殆已”，意思是用有限的生命去追求无限的知识是错误的，所以，一个人的生命是有限的，但是他所掌握的知识是无限的，以有限的生命去追求无限的知识那就必然是劳而无功，甚至还会因此走上弯路，贻害终身。

相信很多同学看过这两段话之后都有着非常深刻的印象，这也充分证明了读书的重要性。

最近，国家又出台了一系列政策措施，比如取消四六级考试，让学生减轻负担；将本科毕业论文的答辩从毕业前提升至毕业后；支持“双一流”高校建设、提高基础研究项目资金支持额度等，为加强和规范高校思政工作体系建设奠定坚实基础。

思政工作要抓细抓小，关键是要依靠每位老师真正落实好，让我们在学习专业知识的同时，培养起自己的品德修养。

思政教育应通过每门课程来展开，切忌不痛不痒，或者一味地填鸭式灌输，应紧密结合实际，激发兴趣点，给予学生独立思考的空间。

思政实践报告感恩教育范文

思政实践报告感恩教育范文
在思政实践课程中，我接受了一次关于感恩教育的深刻教育。

通过这次教育，我深刻体会到了感恩的重要性，意识到了自己应该怀着感恩之心对待生活中的一切。

起首，我明白了感恩的内涵。

感恩并不只是口头上说一句“感谢”，而是一种心灵深处的感谢之情。

我们要懂得感恩家庭、感恩父母的养育之恩，感恩老师的教育之恩，感恩友人的照顾之恩，感恩社会的培育之恩。

感恩是一种品德，是一种美德，是一种对他人付出的回报。

其次，我熟识到了感恩的重要性。

感恩之心能让我们更加珍惜身边的一切，更加懂得感受他人的爱与付出。

感恩之心能让我们更加宽容待人，更加善解人意。

感恩之心能让我们更加勤奋努力，更加珍惜时间。

感恩之心能让我们更加乐观向上，更加坚定自己的信念。

最后，我明白了如何去实践感恩。

实践感恩并不是简易地说一句感谢，而是要通过自己的行动去回报他人的恩情。

在家庭中，我会更加孝顺父母，照顾他们的身体健康，尽自己的能力分担家务。

在学校中，我会更加尊敬老师，乐观参与班级活动，救助同砚解决问题。

在社会中，我会更加关注社会问题，乐观参与公益活动，为社会做出贡献。

通过思政实践课程中的感恩教育，我深刻熟识到了感恩的内涵和重要性，同时也明白了如何去实践感恩。

感恩教育不仅仅是一堂课，更是一种价值观的培育和人格的陶冶。

我会将感恩之心融入到自己的生活中，用实际行动去回报他人的恩情，为社会的进步贡献自己的力气。

我信任，只有怀着感恩之心，我们才能更加幸福地生活，更加成功地前行。

思政课实践教学原著导读读书心得一个国家两种制度

思政课实践教学原著导读读书心得读《一个国家，两种制度》有感回顾历史，我们勿忘国耻；展望未来，我们努力奋斗。

建国以来我们国家经历了无数的重大事件，如科技的突飞猛进原子弹研制成功；经济的迅猛发展改革开放；主权的完整香港澳门的回归，我们应该感到无比骄傲。

谈到香港澳门的回归，就必须涉及“一国两制”和到邓小平。

让我们来缅怀邓小平，了解他的具有伟大意义的“一个国家，两种制度”今天我们重温它，对如何继续推进祖国统一大业，最终解决台湾问题仍然具有现实的意义。

一国两制，即“一个国家，两种制度”。

中国共产党为解决祖国内地和台湾和平统一的问题以及在香港、澳门恢复行使我国主权的问题而提出的基本国策。

一国两制是邓小平为了实现中国统一的目标而创造的方针，是中国共产党在香港、澳门、台湾统一问题上的主要方针。

“一国两制”科学构想是邓小平理论中最有特色、最具创意的组成部分。

香港、澳门顺利回归祖国，使“一国两制”的科学构想变为现实，这是实现祖国完全统一大业中重要里程碑，是中国共产党对中华民族的历史性贡献，是海内外中华儿女的共同心愿。

自1982年1月邓小平首次提出“一个国家，两种制度”的概念后，1984年5月，在全国人大六届二次会议通过的《政府工作报告》中，正式使用了“一个国家，两种制度”的提法。

这次全国人大会议召开后一个多月，邓小平在会见香港工商界访京团和香港知名人士钟士元等人时，更具体地解释和阐述了“一个国家，两种制度”的科学构想。

“一个国家，两种制度”，当这一思想应用于解决香港问题之后，事实证明，“一个国家，两种制度”是可行的。

“一个国家，两种制度”的基本内容就是在国家统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。

香港回归十几年，在这十几年的岁月里，香港还是持续地繁荣。

“一国两制”的创造性构想成功解决了国家统一问题，并且对国家间的历史遗留问题和国际争端具有深刻的指导意义，有利于我国争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境与国内环境。

思政实践报告心得体会万能模板范文

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一、引言
思政实践是一项重要的教育活动，通过参与思政实践，我深刻体会到思政实践对于大学生全面发展的重要性。

在这次思政实践中，我不仅增进了对社会的认识，同时也锻炼了自己的思维能力和表达能力。

二、经历与收获
在这次思政实践中，我深入到社区，与居民交流、参与社区活动，了解到社会的多元性和复杂性。

通过参与社区服务，我发现社区居民的需求是多样的，我们作为大学生应该关注社会民生，积极参与服务社区。

在活动中，我结识了很多志同道合的同学，我们相互合作、共同进步，这种团结合作的氛围让我收益良多。

在与社区居民的交流中，我学会了倾听他人的意见和建议，不断完善自己，提高自己的社会责任感。

三、反思与展望
通过这次思政实践，我意识到自己还存在许多不足之处，如表达能力、社会责任感等方面需要进一步提高。

我希望在今后的学习和工作中，能够不断提升自己的综合素质，增强社会责任感，为社会贡献自己的力量。

四、总结
思政实践是一次深刻的思维体验和人生历练，通过这次实践，我感受到了社会的复杂性和多元性。

在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己，为建设美好社会贡献自己的力量。

思政作业

民族的精彩--思想政治理论实践读书报告思政课上老师布置了读书的任务，到了图书馆里，看着眼前一排排的书籍，仔细挑选了两本书准备读读看，起先只是想完成作业，没想到看到后来真的被书中内容吸引，这两本书带给了我很多思考，很多共鸣。

一本是《苦难辉煌》，读后深深理解了书名的含义；近代的中国，是苦难，也是辉煌！这本书的作者是金一南，现任国防大学战略教研部教授，少将军衔，全国模范教师，全军优秀教师，曾连续三届获国防大学“杰出教授”。

《苦难辉煌》这本书曾荣获国家多项奖项。

该书讲述了苏联社会主义革命后共产国际活动给中国的新民主主义革命带来的巨大影响、日本军国主义崛起的历史根源以及发展过程、中国共产党成立后经历的坎坷辛苦及与国民党进行的艰苦卓绝的斗争，展现了老一辈无产阶级革命家在极其困难的环境下，建立红色政权、率领红军进行战略转移的伟大壮举，展现了中国共产党领导人民进行革命战争的正义、艰辛和伟大。

同时在书中穿插介绍了一些对中国新民主主义革命有重大影响的人物生平，从毛泽东到蒋介石，以及国共两党的重要将领的事迹，让读者了解到了一个鲜活的有血有肉的人物形象。

共产党有一种韧性，这种韧性从根本上说是源于共产党人的韧性。

近代以来，没有哪一个政治团体能像中国共产党这样拥有众多为了心中的理想而不惜抛头颅洒热血、前仆后继、义无反顾的奋斗者。

他们不为官、不为钱、不怕流血、不怕牺牲，只为了心中的那份理想与信念，只为了他们胸中那伟大的共产主义信仰。

正式这种韧性，让共产党人踏过万水千山，经历艰难险阻，越过重重障碍最终赢得了新民主主义革命的胜利。

本书中所揭示的，也正是这种富含生命力、战斗力、不怕牺牲的韧性。

在今后的改革开放的道路上，在社会主义现代化建设的伟大征程中我党也必将能够跋山涉水，奋然前行，最终迎来实现中或民族伟大复兴的光辉时刻！自鸦片战争以来，中华民族的历史是一部不断受奴役和压迫的历史，同时也是一部为了民族的自由与独立而不断反抗外来压迫的历史。

思政教育工作报告3篇

【导语】⼯作报告的正⽂⼀般由报告缘由、报告事项、报告结语组成。

以下是整理的思政教育⼯作报告，欢迎阅读！1.思政教育⼯作报告为认真学习贯彻⼗⼋⼤精神，落实“戒虚务实”⼯作主题，推进我局的思想政治⼯作，巩固⼯作成果，以解决实际问题为⽬标，以开展有益于⼲部学习⼗⼋⼤精神和提升思想认识的教育活动为⼿段，把握队伍建设的⽅向，增强⼲部的责任感和使命感，促进税收各项⼯作全⾯提升，结合我局⼯作实际，现就我局20xx年思想政治⼯作提出以下意见：⼀、⼯作基本要求以学习贯彻⼗⼋⼤精神和落实“戒虚务实”为指导，全⾯落实20xx年各项⼯作任务，以学习⼗⼋⼤精神为核⼼，健全⼯作运⾏机制，⼀切从⼲部需求出发，有针对性的做好思想政治教育⼯作，搭建各类思想交流的平台，满⾜和解决⼲部关切的具体问题，营造风清⽓正、积极向上的良好氛围，为各项⼯作开展提供思想和组织保证。

⼆、⼯作主要内容 (⼀)认真贯彻学习⼗⼋⼤精神。

结合县委开展的“迎庆⼗⼋⼤，讲⽂明、树新风”全民素质提升⼯程，对我局⼲部职⼯进⾏⽂明素质⽅⾯的教育。

紧密结合税收⼯作实际，对⼗⼋⼤精神深⼊学习，开展集中⼤讨论座谈活动，对党员、群众提出的意见建议，深⼊分析科学评议，围绕⼗⼋⼤提出的新思路、新理念、新举措对照实际⼯作找差距。

开展“三个率先做表率”主题实践活动，增效创优。

要发挥理论联系实际的马克思主义学风，发挥党员的模范带头作⽤，争做学习、传达、运⽤⼗⼋⼤精神的表率，运⽤好落实好⼗⼋⼤精神，做到在思想上增强坚定性，在⾏动上增强⾃觉性，在⼯作上增强创造性。

⽤⼗⼋⼤精神指导思想推动⼯作开展。

(⼆)推进思想作风教育。

以开展“向最美乡村医⽣居马泰”学习活动为契机，⼤⼒开展全⾯素质提升⼯程，开展“五个⼀”活动和“四德教育”，进⼀步净化思想。

认真落实⾃治区“⼗项规定”和⾃治州“⼗⼆项规定”，在⼯作中落实“戒虚务实”，改进⼯作作风，加强班⼦的作风建设，深⼊实际调研，提升学习能⼒，关⼼⼲部听取群众意见，解决⼲部合理诉求和意愿。

2023年思政课学习心得体会优秀10篇

当我们备受到启迪时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是山草香给大家分享的10篇2023年思政课学习心得体会，希望能够让您对于思政课心得体会的写作有一定的思路。

思政课心得体会篇一【教育的秘诀，尊重学生】美国教育家爱默生说过：“教育的秘诀是尊重学生”。

这句话深得教育的真谛。

作为社会交往活动中的成员，不管是成人，还是孩子，都有强烈的发自心底的需要，需要别人的尊重、关怀、帮助、信任，偶犯错误时，还需要别人的原谅。

王毓珣老师在《德育培育与生成》一书中也说到师生关系具有无选择性、平等性、合作性、人道性和履约性的特点，其实这些特点综合起来就是一个词语：尊重。

学生是一个个鲜活的个体，他们拥有的是发展的灵魂，所以，我们的尊重是要尊重每个学生的个性。

本着尊重和爱护学生的前提，我在教育教学实践中坚持做到以下几点：一、信任学生，尊重他们的自尊心。

教育在履行职责的过程中，首要的一点，应该相信学生。

要善于发现深藏在每个学生心中的“宝贵财富”。

苏霍姆林斯基提出一个著名的口号“让每个学生都抬起头来走路”。

这个口号形象的说明，必须尊重学生的自尊心。

我认为我们的每一个学生都有进取心，都想争上游。

在帮助学生转化的过程中，主要是帮助他们树立自尊心和自信心，激发他们积极进取，追求进步。

我在担任初一年级的任课老师时，有一位学生不爱学习，成绩较差，自由散慢，早自习经常迟到，最要不得的是，这个学生早自习要迟到了，也不是紧张地走进教室，而是优哉游哉地踱步进教室，对于学习，这位学生抱着的是一种无所谓的态度。

为此，我多次找他谈话，在班上也公开批评过他，可是效果不佳。

直到有一次，我在课堂上提出一个关于历史的生僻问题，全班同学全都一头雾水，完全回答不出，只有这个学生，非常自然地说出了答案。

当时，全班哗然，大家都不敢相信，一个平常不愿意读书的同学竟然有这么丰富的知识。

经过了解，我才知道，他不爱读书只是因为他的家长不管他，每天晚上只知道自己出去玩牌，他的厌学是出于对家长的不满，而他自身，是非常喜欢看课外书的一个学生，知识面非常广。