7人本原理 PPT课件
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团队管理7要素PPT40页42393
业 绩 影 响
所队须和
要和有潜
求绩观在
的优念团
异团上队
常队的的
高的飞点
的点跃线
个线；表
人表 示
责
任
感
。
1、团队的业绩曲线
绩优团队
工作组
真正团队 潜在团队
伪团队
团队效用
如何成为绩优团队
2、如何使团队沿着团队业绩曲线攀升？（1）
• 确定迫切的重点和方向 • 根据技能和学习技能的潜力选择成员，而不是
根据个性选择 • 特别关注最初的会见和行动 • 建立一些明确的行为规则
团队的7因素理论
1、团队模型
解决问题
创造业绩
技能
职能 决策 人际
信任
相互的 少数人 个人
团队领袖
具体目标 共同方法 共同目的
责任感
个人成长
团队的7因素理论
2、团队文化
• 团队文化及其作用
文化=空气
资源是会枯竭的， 惟有文化才会生生不息
——《华为公司基本法》
团队的7因素理论
2、团队文化
• 团队文化的三大核心
热情使组织的潜能发挥到极至 • Edge（敏锐）竞争精神——对速度有与生俱来的追求——坚
定的信念和大胆的支持 • Execution（执行）达到目标
如何管理和领导团队
5、 来自卓越领导者的6大建议
• 成绩 • 专家 • 归属 • 挑战和眼光 • 良师益友/支持者/模范 • 全球化经验/文化宽度
如何管理和领导团队
如何成为优秀的团队教练
3、教练的3个阶段
• 基础阶段 ——联系 ——委任 ——观察 ——准备
如何成为优秀的团队教练
建立联系培养默契：
7人本原理
校长办公室
the Office of the President
（2）妥善处理运动员退役后就业
2002 年，《 全国体育人事 工作调研报告 》数据显示， 在湖南、广东 、宁夏等 8 个 省区，退役待 就业的运动员 占在队运动员 人数28.9%，占 运动员编制总 数的 24.2%。 竞技运动员数量与世界冠军的比例
校长办公室
the Office of the President
四、人本原理之内涵、外延
人本原理，是管理学四大原理之一，顾名思义就是以人为 本的原理，指在管理中坚持“以人为根本”。 它要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权 利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、 自由发展。其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体 地位和作用。 （一）人本原理之内涵 1.管理的人本原理，就是指组织的各项管理活动，都应 以调动和激发人的积极性、主动性和创造性为根本，追 求人的全面发展的一项管理原理。 人最显著的特点是主观能动性。
校长办公室
the Office of the President
（二）人本原理之外延
1.管理的能级原则
（1）能：“能”原是物理学概 念，在现代管理活动中是指 人们从事组织活动和管理活 动的能力。 能力的大小体现在人在组织 中从事同种性质的工作时完 成任务的数量与质量上。 （2）级：表示管理机构的不同 环节和不同层次。
资料来源:国家体育总局政策法规司编.现行体育法规汇编(1993-1996)[M].人民体育出版社,1997
校长办公室
the Office of the President
部分省市对2004年雅典奥运会冠军的奖励（单位：万元）
省市 奖金 云南 150 陕西 50 上海 60 山东 50 四川 50 福建 50 北京 50 河南 50 江苏 50 江西 50 辽宁 30
the Office of the President
（2）妥善处理运动员退役后就业
2002 年，《 全国体育人事 工作调研报告 》数据显示， 在湖南、广东 、宁夏等 8 个 省区，退役待 就业的运动员 占在队运动员 人数28.9%，占 运动员编制总 数的 24.2%。 竞技运动员数量与世界冠军的比例
校长办公室
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四、人本原理之内涵、外延
人本原理，是管理学四大原理之一，顾名思义就是以人为 本的原理，指在管理中坚持“以人为根本”。 它要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权 利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、 自由发展。其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体 地位和作用。 （一）人本原理之内涵 1.管理的人本原理，就是指组织的各项管理活动，都应 以调动和激发人的积极性、主动性和创造性为根本，追 求人的全面发展的一项管理原理。 人最显著的特点是主观能动性。
校长办公室
the Office of the President
（二）人本原理之外延
1.管理的能级原则
（1）能：“能”原是物理学概 念，在现代管理活动中是指 人们从事组织活动和管理活 动的能力。 能力的大小体现在人在组织 中从事同种性质的工作时完 成任务的数量与质量上。 （2）级：表示管理机构的不同 环节和不同层次。
资料来源:国家体育总局政策法规司编.现行体育法规汇编(1993-1996)[M].人民体育出版社,1997
校长办公室
the Office of the President
部分省市对2004年雅典奥运会冠军的奖励（单位：万元）
省市 奖金 云南 150 陕西 50 上海 60 山东 50 四川 50 福建 50 北京 50 河南 50 江苏 50 江西 50 辽宁 30
人本原理及原则ppt
03
5.纪律原则
不以规矩无以成方圆。作为现代社会的组织， 没有纪律也是不可能长期生存下去的。因此， 组织内部从上到下都应该制定并遵守共同认 可的行为规范，违犯了纪律就应该得到相应 的惩罚。
03
CHAPTER
人本原理案例分析
• 以惠普公司为例
惠普公司
公司背景介绍
• 惠普（HP）是世界最大的信息科技（IT）公司 之一，成立于1939年，总部位于美国加利福 尼亚州帕洛阿尔托市。
• 2018年12月，世界品牌实验室编制的《2018 世界品牌500强》揭晓，惠普排名第29 。
• 惠普公司是世界最大的电子检测和测量仪器公 司，微型计算机产量位居美国第二。
人为本管理宗旨
关心人 重视人 信任人
领导者深入工作现场，进行现场管理，巡视管理，与职工进行面对面的 非正式的口头形式的思想交流。
2.正确运用
满足正当需求
严把质量关
明确个人职责
3.能级原则
管理学中的能级原理是指在现代管理中， 机构、法和人都有能量问题，根据能量的 大小可以建立一定的秩序，一定的规范或 一定的标准。现代管理的任务是建立一个 合理的能级，使管理的内容动态处于相应 的能级中，这就是现代管理的能级原理。 在现代管理系统中，各元素的活动必须服 从于系统，具有高效率与高可靠性的要求。 管理的能级结构是指为了实施有效的管理， 必须在组织中建立一个合理的能级结构， 并按照一定的标准，将管理的对象至于相 应的等级中。
创始人休利特和当了四十年的研制 开发部主任巴尼奥利弗一样, 经常 到惠普公司的设计现场去。后来， 虽然二人不再任职了，但公司的职 员们却都有一种感觉，好像休利特 和奥利弗随时都会走到他们的工作 台前，对他们手上干的活提出问题。
5.纪律原则
不以规矩无以成方圆。作为现代社会的组织， 没有纪律也是不可能长期生存下去的。因此， 组织内部从上到下都应该制定并遵守共同认 可的行为规范，违犯了纪律就应该得到相应 的惩罚。
03
CHAPTER
人本原理案例分析
• 以惠普公司为例
惠普公司
公司背景介绍
• 惠普（HP）是世界最大的信息科技（IT）公司 之一，成立于1939年，总部位于美国加利福 尼亚州帕洛阿尔托市。
• 2018年12月，世界品牌实验室编制的《2018 世界品牌500强》揭晓，惠普排名第29 。
• 惠普公司是世界最大的电子检测和测量仪器公 司，微型计算机产量位居美国第二。
人为本管理宗旨
关心人 重视人 信任人
领导者深入工作现场，进行现场管理，巡视管理，与职工进行面对面的 非正式的口头形式的思想交流。
2.正确运用
满足正当需求
严把质量关
明确个人职责
3.能级原则
管理学中的能级原理是指在现代管理中， 机构、法和人都有能量问题，根据能量的 大小可以建立一定的秩序，一定的规范或 一定的标准。现代管理的任务是建立一个 合理的能级，使管理的内容动态处于相应 的能级中，这就是现代管理的能级原理。 在现代管理系统中，各元素的活动必须服 从于系统，具有高效率与高可靠性的要求。 管理的能级结构是指为了实施有效的管理， 必须在组织中建立一个合理的能级结构， 并按照一定的标准，将管理的对象至于相 应的等级中。
创始人休利特和当了四十年的研制 开发部主任巴尼奥利弗一样, 经常 到惠普公司的设计现场去。后来， 虽然二人不再任职了，但公司的职 员们却都有一种感觉，好像休利特 和奥利弗随时都会走到他们的工作 台前，对他们手上干的活提出问题。
第三章 管理基本原理ppt课件
以上构成管理原理体系的四个基本管理原理，都是现代管理不可缺少的 指导思想和管理哲学，是不可违背的管理的基本规律，它们既相互独立， 又相互联系、相互渗透，从而构成一个有机的体系。
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4
三、管理原理的重要性
（一）管理原理阐明了管理的实质及基本任务； （二）管理原理蕴涵着管理的基本观念和基本指导 思想； （三）管理原理突出了管理的关键和重点； （四）管理原理提供了管理的基本手段和途径、基 本方法和技巧。
要
行
主
素
为
体
研
研
研
究
究
究
阶
阶
阶
段
段
段
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16
1.要素研究阶段：劳动者是生产过程中的一个不可缺 少的要素。
2.行为研究阶段：需要 动机 行为 。 3.主体研究阶段：职工是企业的主体；企业管理既是
对人的管理，也是为人的管理；企业经营的目的是 为包括企业职工在内的人的社会发展而服务的。
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36
从海尔２９４５块玻璃谈职责
• 海尔电冰箱厂有一个五层楼的材料库，这个五层楼一 共有2945块玻璃，如果你走到玻璃跟前仔细看，你 一定会惊讶地发现这2945块玻璃每一块上都贴着一 张小条！
• 小条上是什么？原来每个小条上印着两个编码，第一 个编码代表负责擦这块玻璃的责任人，第二个编码是 谁负责检查这块玻璃。
17
（二）有效管理的关键是职工参与
➢ 有效管理两条途径： 高度集权，从严治厂，铁的纪律，重奖重罚。 适度分权，民主治厂，职工参与，科学管理。 ➢ 职工参与治厂途径： 董事会，监事会，日常管理。
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18
两条途径的比较：
七个原理ppt课件
输入危害分析 初步阶段
预期用途 （7.3.4）
产品特性 (7.3.3)
初 （前始
提的 方操 ）案作
性
加工步骤和控 制措施的描述
(7.3.5.2)
流程图 (7.3.5.1)
可接受水平（7.4.2）
危害分析(7.4) 危害识别（7.4.2）
待评定的危害
危害的评定 （7.4.3）
控制危害
控制措施的评定 （7.4.4）
2021/8/25
摩迪国际认证
55
HACCP循环控制模式 常见心律失常心电图诊断的误区诺如病毒感染的防控知识介绍责任那些事浅谈用人单位承担的社会保险法律责任和案例分析现代农业示范工程设施红地球葡萄栽培培训材料
HA
CCP
CL
M
CA
PM
OL
WHFW
2021/8/25
摩迪国际认证
V
R
66
常见心律失常心电图诊断的误区诺如 病毒感 染的防 控知识 介绍责 任那些 事浅谈 用人单 位承担 的社会 保险法 律责任 和案例 分析现 代农业 示范工 程设施 红地球 葡萄栽 培培训 材料
常见心律失常心电图诊断的误区诺如 病毒感 染的防 控知识 介绍责 任那些 事浅谈 用人单 位承担 的社会 保险法 律责任 和案例 分析现 代农业 示范工 程设施 红地球 葡萄栽 培培训 材料
摩迪国际认证有限公司
MOODY INTERNATIONAL CERTIFICATION
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Since 1911
18 18
控制微生物危害 常见心律失常心电图诊断的误区诺如病毒感染的防控知识介绍责任那些事浅谈用人单位承担的社会保险法律责任和案例分析现代农业示范工程设施红地球葡萄栽培培训材料
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、相对稳定性：不管事物的运动、变化和发展 的速度多么快，基本原理是相对稳定的；
4、系统性：管理原理中的系统原理、人本原理 、效益原理、责任原理、要素原理等组成了 一个有机体系。
校长办公室
the Office of the President
三、管理原理的意义 1、掌握管理原理，有助于提高管理工作的科学性，
能力的大小体现在人在组织 中从事同种性质的工作时完 成任务的数量与质量上。
（2）级：表示管理机构的不同 环节和不同层次。
管理 层
执行层操作层校长办来自室the Office of the President
管理的能级原则是指管理者在从事管理活动时，为 了使管理活动高效、有序、稳定和可靠，必须在组 织系统中建立相应的管理层次，设置与各管理层次 相应的管理职责和工作规范标准，规定相应的管理 工作任务，设置相应的管理权力，形成纵向、横向 上严密的组织体系，从而构成相对稳定的组织结构 系统。
一、“人”的概念
1.人：能制造工具并能熟练使用工具进行劳动的高等 动物。——《现代汉语词典》
（1）人学家的解释 张荣寰
人是自然（多维度生物圈）的本我存在； 人是超越万物的灵长； 人能在生物圈获得两个层次的和谐幸福，即初级追求真、善、
美所获得的和谐幸福；高级追求价值、意义、超越所获得 的和谐幸福。 人的本质即人的根本是人格，人是具有人格（由身体生命、心 灵本我构成）的时空及其生物圈的真主人。 人的发展即人的三方面的发展。一是人格发展；二是生态原理 ；三是产业发展。
校长办公室
the Office of the President
三、西方现代管理对人性及人的行为的观点
西方现代管理，把人性及人的行为研究看作决定 管理方法和推行管理政策的关键，对人性及人的 行为提出的各种观点： 1、“经济人”观点：获得经济报酬 2、“社会人”观点：社会需求 3、“自然人”观点：自我实现 4、“复杂人”观点：人不是单纯的经纪人，也不是 完全的社会人，更不是纯粹的自然人，而是因人 、因地、因事采取适当反应的复杂人。
（一）人本原理之内涵
1.管理的人本原理，就是指组织的各项管理活动，都应 以调动和激发人的积极性、主动性和创造性为根本，追 求人的全面发展的一项管理原理。
人最显著的特点是主观能动性。
校长办公室
the Office of the President
2.人在管理系统中的基本特征 管理的要素
（1）管理对象：人、财、物、时间、信息、无形资产 （2）管理手段：人、机构、法（制度）、教育（如培训）
2、行为研究阶段：起始于二战期间。认为人的行为是由
动机决定的，动机又取决于需要。需要是多层次的，管 理者要从多方面激励劳动者的热情，引导其行为，使其 符合组织的要求。
3、主体研究阶段：20世纪70年代。人是组织的主体，而
非客体；管理既是对人的管理，也是为人的管理；管理 是目的不单纯是商品生产，而是为人的发展服务的。
校长办公室
the Office of the President
思考：药家鑫事件
校长办公室
the Office of the President
二、对“人”认识的三个阶段
1、要素研究阶段：起始于以机器大生产为主要标志的现
代企业。主要内容是把人（劳动者）视为生产过程中的 一种不可缺少的要素，要求劳动者严格遵守操作程序， 而不要自己再去创造与革新。
校长办公室
the Office of the President
四、人本原理之内涵、外延
人本原理，是管理学四大原理之一，顾名思义就是以人为 本的原理，指在管理中坚持“以人为根本”。
它要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权 利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、 自由发展。其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体 地位和作用。
校长办公室
the Office of the President
（2）人的哲学范畴
（1）人是神的创造物 中：女娲造人说，善恶二性论 外：上帝造人，亚当和夏娃，“一半是天使，一半是野兽。” （2）人是自然的人 从人的自然属性上揭示人的本质。 康德：“人只有不受感觉世界的支配，服从自己理性发出的绝对命
1896
1920
1987
2006
第七讲：体育管理的基本原理
李先国
第一节 管理原理概述
一、概念
1、原理：是指某种客观事物的实质及其运动的基本 规律。
2、管理原理：是对管理工作的实质内容进行科学分 析总结而形成的基本规律，是对现实管理现象的 抽象，是对各项管理制定和管理方法的高度综合 与概括，是对管理的实质及其客观规律的表述。
人是管理的核心要素，处于主体地位，表现为：
（1）目的性 （2）选择性 （3）思考性 （4）创造性 （5）自我调节性
校长办公室
the Office of the President
（二）人本原理之外延
1.管理的能级原则
（1）能：“能”原是物理学概 念，在现代管理活动中是指 人们从事组织活动和管理活 动的能力。
避免盲目性 2、研究管理原理，有助于掌握管理的基本规律 3、研究管理原理，有助于快速找到解决管理活动的
途径和手段
完善与掌握管理原理，是为了指导一切管理行 为。有助于强化管理工作，提高管理工作的效率 与效益，充分发挥组织的功能。
校长办公室
the Office of the President
第二节 人本原理
3、体育管理原理：体育管理原理是对现代体育管理 活动的实质及其运动规律的概括和总结。
校长办公室
the Office of the President
二、管理原理的特征
1、客观性：管理原理是对管理的实质及其客观 规律的表述；
2、概括性：管理原理经过高度概括而得出的具 有普遍性、规律性的结论，是被实践所证明 的行之有效的普遍原理；
令”，才是一个自己主宰自己的真正意义上的人。 黑格尔：唯心主义的思维与存在同一论。 凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理的； 历史给我们的教训是，人们从来都不知道汲取历史的教训； 费尔巴哈从人本主义出发，反对黑格尔把人归结为自我意识的观点
，他认为人是一个“感性”的类存在物……一个自然本质”。 （3）马克思主义：人是实践自觉解放自我的主体 人性就此分为自然属性和社会属性，社会属性是人的本质属性。 人“是一切社会关系的总和”。
4、系统性：管理原理中的系统原理、人本原理 、效益原理、责任原理、要素原理等组成了 一个有机体系。
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三、管理原理的意义 1、掌握管理原理，有助于提高管理工作的科学性，
能力的大小体现在人在组织 中从事同种性质的工作时完 成任务的数量与质量上。
（2）级：表示管理机构的不同 环节和不同层次。
管理 层
执行层操作层校长办来自室the Office of the President
管理的能级原则是指管理者在从事管理活动时，为 了使管理活动高效、有序、稳定和可靠，必须在组 织系统中建立相应的管理层次，设置与各管理层次 相应的管理职责和工作规范标准，规定相应的管理 工作任务，设置相应的管理权力，形成纵向、横向 上严密的组织体系，从而构成相对稳定的组织结构 系统。
一、“人”的概念
1.人：能制造工具并能熟练使用工具进行劳动的高等 动物。——《现代汉语词典》
（1）人学家的解释 张荣寰
人是自然（多维度生物圈）的本我存在； 人是超越万物的灵长； 人能在生物圈获得两个层次的和谐幸福，即初级追求真、善、
美所获得的和谐幸福；高级追求价值、意义、超越所获得 的和谐幸福。 人的本质即人的根本是人格，人是具有人格（由身体生命、心 灵本我构成）的时空及其生物圈的真主人。 人的发展即人的三方面的发展。一是人格发展；二是生态原理 ；三是产业发展。
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三、西方现代管理对人性及人的行为的观点
西方现代管理，把人性及人的行为研究看作决定 管理方法和推行管理政策的关键，对人性及人的 行为提出的各种观点： 1、“经济人”观点：获得经济报酬 2、“社会人”观点：社会需求 3、“自然人”观点：自我实现 4、“复杂人”观点：人不是单纯的经纪人，也不是 完全的社会人，更不是纯粹的自然人，而是因人 、因地、因事采取适当反应的复杂人。
（一）人本原理之内涵
1.管理的人本原理，就是指组织的各项管理活动，都应 以调动和激发人的积极性、主动性和创造性为根本，追 求人的全面发展的一项管理原理。
人最显著的特点是主观能动性。
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2.人在管理系统中的基本特征 管理的要素
（1）管理对象：人、财、物、时间、信息、无形资产 （2）管理手段：人、机构、法（制度）、教育（如培训）
2、行为研究阶段：起始于二战期间。认为人的行为是由
动机决定的，动机又取决于需要。需要是多层次的，管 理者要从多方面激励劳动者的热情，引导其行为，使其 符合组织的要求。
3、主体研究阶段：20世纪70年代。人是组织的主体，而
非客体；管理既是对人的管理，也是为人的管理；管理 是目的不单纯是商品生产，而是为人的发展服务的。
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思考：药家鑫事件
校长办公室
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二、对“人”认识的三个阶段
1、要素研究阶段：起始于以机器大生产为主要标志的现
代企业。主要内容是把人（劳动者）视为生产过程中的 一种不可缺少的要素，要求劳动者严格遵守操作程序， 而不要自己再去创造与革新。
校长办公室
the Office of the President
四、人本原理之内涵、外延
人本原理，是管理学四大原理之一，顾名思义就是以人为 本的原理，指在管理中坚持“以人为根本”。
它要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权 利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、 自由发展。其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体 地位和作用。
校长办公室
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（2）人的哲学范畴
（1）人是神的创造物 中：女娲造人说，善恶二性论 外：上帝造人，亚当和夏娃，“一半是天使，一半是野兽。” （2）人是自然的人 从人的自然属性上揭示人的本质。 康德：“人只有不受感觉世界的支配，服从自己理性发出的绝对命
1896
1920
1987
2006
第七讲：体育管理的基本原理
李先国
第一节 管理原理概述
一、概念
1、原理：是指某种客观事物的实质及其运动的基本 规律。
2、管理原理：是对管理工作的实质内容进行科学分 析总结而形成的基本规律，是对现实管理现象的 抽象，是对各项管理制定和管理方法的高度综合 与概括，是对管理的实质及其客观规律的表述。
人是管理的核心要素，处于主体地位，表现为：
（1）目的性 （2）选择性 （3）思考性 （4）创造性 （5）自我调节性
校长办公室
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（二）人本原理之外延
1.管理的能级原则
（1）能：“能”原是物理学概 念，在现代管理活动中是指 人们从事组织活动和管理活 动的能力。
避免盲目性 2、研究管理原理，有助于掌握管理的基本规律 3、研究管理原理，有助于快速找到解决管理活动的
途径和手段
完善与掌握管理原理，是为了指导一切管理行 为。有助于强化管理工作，提高管理工作的效率 与效益，充分发挥组织的功能。
校长办公室
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第二节 人本原理
3、体育管理原理：体育管理原理是对现代体育管理 活动的实质及其运动规律的概括和总结。
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二、管理原理的特征
1、客观性：管理原理是对管理的实质及其客观 规律的表述；
2、概括性：管理原理经过高度概括而得出的具 有普遍性、规律性的结论，是被实践所证明 的行之有效的普遍原理；
令”，才是一个自己主宰自己的真正意义上的人。 黑格尔：唯心主义的思维与存在同一论。 凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理的； 历史给我们的教训是，人们从来都不知道汲取历史的教训； 费尔巴哈从人本主义出发，反对黑格尔把人归结为自我意识的观点
，他认为人是一个“感性”的类存在物……一个自然本质”。 （3）马克思主义：人是实践自觉解放自我的主体 人性就此分为自然属性和社会属性，社会属性是人的本质属性。 人“是一切社会关系的总和”。