《中华经典诵读》读后感
中华经典诵读读后感(精选多篇)
中华经典诵读读后感(精选多篇)第一篇：中华经典诵读读后感中华经典诵读读后感还记得圆明园自从被毁后，成为一片荒地。
当时人们意识不到那地方的重要性，在那填湖种水稻，封溪流，砍树木。
逐渐地理位置严重被毁，山峰被削平了4米，除了大水面外，河道完全消失，局部被填平。
农舍都建到遗址台阶上了，物进入民间。
日久无人照看，处处野草，侵蚀着圆明园。
圆明园——历史的课堂，逐步走向灭亡。
政府也不想这样，可有点力不从心。
1860年10月，英法联军洗劫圆明园。
英国和法国联合发动了第2次鸦片战争。
先在广州两度挑起战端，但未达到予期愿望。
为了对清政府直接施加压力，就决战京城。
侵略军于1858年5月近逼天津，清政府被迫分别与英、法、俄、美签订了丧权辱国的“天津条约”。
当时中国虽说人多势众，但敌不过洋鬼子的铁枪火炮。
人们无法拯救圆明园，只能眼睁睁看着。
据说当时不知拉了几十车物，十二生肖铜头像也没了踪迹，抢不完，就放大火烧，那大火呀，烧了三天三夜，那时又没有消防车，物一点点被烧完，所剩无几呀！法侵略者究竟抢走了圆明园多少宝物，由于园内的陈设什物及其帐目都一并被抢毁一空，所以已永远无法说清。
以下资料或许可藉以管中窥豹。
清室史料表明，圆明园内当时仅陈列和库存的欧洲各式大小钟表即达441件，劫后幸存的只有一件大钟。
事后查缴被土匪抢走和侵略军“委弃道途”的一部分失散物件即达1197件如今，在断壁残柱上还仿佛能看到那三天的疯狂。
简直是奇耻大辱，5000年的古国沦落至此。
这是我们的课堂，我们的记忆，怎能毁了呢？还，现在那已成了100个爱国主义教育示基地之一，这被废弃了103多年的皇家园林终于找到了自己的新位子。
作为一个中国人，在和平年代里，如何雪此大辱呢？只有从化，经济等地方胜过他们，但还有距离。
作为一个学生，我的任务就是学习，为国家添彩第二篇：中华经典诵读读后感中华经典诵读读后感双庙明德学校邵兴华以全课程教育理念为引领，以传统化与民族精神为载体的经典诵读活动已经开展了几个学期了，取得了阶段性成果，该项活动的开展并科学运作，不仅拓宽了学科课程与非学科课程的课程资源，更给教育改革与创新提供了最佳契机。
《中华经典诵读》读后感600字
《中华经典诵读》读后感600字导读：《中华经典诵读》读后感范文600字1在一年级的时候，老师就叫我们读《中华经典诵读》。
第一次拿到手，就喜欢上了。
它只有语文书的一半大，封面是淡黄色，很好看，很精致。
翻开里面，有我们学过的《一去二三里》和《咏华山》。
别的诗没学过，读起来不太懂，我们就问老师。
就这样，我一首一首地读，一本一本地看，一直读到了五年级。
六年来，我读背了里面许多的诗歌和韵文，语文素质得到了很大提高，也从中得到了美的熏陶，更从中学到了许多做人的道理。
它教我爱国，有陆游、辛弃疾、文天祥、夏完淳这些榜样在。
他们有的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”有的“醉了挑灯看剑，梦回吹角连营。
”有的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”有的“无限山河泪，谁言天地宽”这些诗句充满了爱国主义的英雄气概。
每次读到它们，都让人心潮澎湃。
它教我做人，做感恩的人，做敬老的人，做勤劳的'人，做励志的人。
要像李密、匡衡、孙静、苏秦、祖狄一样，勤奋读书。
要像子路、王祥、黄香一样，孝敬父母。
它让我感受到了祖国河山的壮美，“大漠孤烟直，长河落日圆。
”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”这些诗句气象阔大，让人读了，有“气吞万里如虎”的气概。
它也让我感受到了大自然的优美，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”“晓看红湿处，花重锦官城。
”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”每每读到这些诗句，总让人感觉到清风拂面，溪流潺潺，心里感到无比地轻松和愉悦。
《中华经典诵读》是我的心灵鸡汤，是我的精神家园，我将读它一生，他会伴我成长。
《中华经典诵读》读后感范文600字2每每翻开我那饱经风霜的《经典诵读》，总能让我从中领悟出不同的人生哲理。
它就像一个无声的导师，为我开辟一条条人生道路。
那么多的名言警句中，给我印象最深的是“忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。
中国经典诵读观后感(精选3篇)
中国经典诵读观后感（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国学经典诵读读后感(集合5篇)
国学经典诵读读后感(集合5篇)国学经典诵读读后感1上小学后，我一直非常喜欢《中华诵·国学经典诵读》这本书，它每学期的__都不同，每次读完后我总是感想很多，受益匪浅，现在我就和大家一起慢慢来分享吧！《国学经典诵读》里记载的都是我国历史上流传下来的许多精美华章，内容很丰富，既有最美的古典诗词以及《弟子规》、《千字文》、《三字经》等经典，又有《论语》、《孟子》、《大学》等诸子典籍。
其中我最喜欢的就是每个单元后面的《千字文》，尽管每期书上选登的都只有短短几个字，却字字是经典，内含着很深刻的道理。
比如在三年级上册的第十六篇《千字文》中仅有“尺璧非宝，寸阴是竞”八个字，它的意思很容易理解，就是“美玉不能算是真正的宝贝，即使是片刻时光也要努力争取利用”。
但通过这简单的八个字它却告诉了我们这样一个终生适用的道理：在这个世界上，很多东西都是有价的，可以用金钱来衡量，但只有时间是永远也买不来的，失去了，就永远不会再来。
所以，必须好好珍惜时间。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，现在我已经是一名三年级的小学生了，我一定要懂得时间的宝贵，好好珍惜，充分利用每一分每一秒来做有意义的事情。
上课时专心听讲，下课后认真完成作业，空闲时多读各种像《国学经典诵读》这样有益的课外书，还要合理安排时间，把我的围棋和乒乓球爱好坚持下去，争取做个“德智体美劳”全面发展的好孩子。
国学经典诵读读后感2诵读经典能够让我们积累名言名句，还能教我们做一个品格高尚的人。
因此，学校也要求我们诵读经典，增长知识，弘扬传统文化，提高思想境界，做一个有用的人。
读了这么久的经典，我最喜欢的是孔子的弟子司马牛及子夏之间的一段对话。
司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。
”子夏曰：“商闻之矣，死生有命，富贵在天。
君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
君子何患无兄弟乎？”意思是说，司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，只有我没有。
”子夏说：“我听说过，生死有命运主宰，富贵在于天意。
诵读国学经典读后感(通用6篇)
自从读了经典后，我从中懂得了许多道理。只要我们诚心对待别人，就能得到别人的信任，只要我们经常帮助别人，就能得到别人的尊重。同学们，让我们读更多的经典吧，让我们变得更充实，更聪明，更有用。
学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最美好的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
诵读国学经典读后感（通用6篇）
读诗词能净化人的心灵，记古文能教人怎样做一个品格优良的人。因此我们学校也要求我们读记《国学经典诵读》，不但能够净化我们的心灵，而且还可以增长我们的阅读量，这难道不是一举两得吗？
读了这么长时间的《国学经典诵读》，我最喜欢的一句《论语》是：司马牛忧曰："人皆有兄弟，我独亡。"子夏曰："商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？"意思是：有一天，司马牛忧愁地说："别人都有兄弟，唯独我没有。"子夏说："我听说过：‘生死有命，富贵在天’。你只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而礼貌，那么，不论谁都是自己的兄弟。你为什么要烦恼自己没有兄弟呢？"我也是这样想的，如果自己表现的十分谦卑恭敬有礼貌，大家一定都会接纳你的；但是自己如果摆出一副骄傲自大，对别人不屑一顾的样子，肯定没有人会理睬自己，更别说是接纳，甚至会讨厌自己。
诵读国学经典读后感(通用6篇)
诵读国学经典读后感（通用6篇）诵读国学经典读后感1国学经典是祖国优秀传统文化，是人类一份宝贵的精神财富，诵读经典不仅丰富了我们的知识还教会了我们做人的道理，它像丝雨一样滋润着我们的心灵，促进我们养成良好的行为习惯和优秀的道德品质，同时它也增强了我们的民族自信心和自豪感。
学生对经典的诵读，每一遍都是一个感知的过程。
在反复诵读过程中，诵读水平步步提高，学生的理解体会也会层层加深，也夯实了学生的朗读水平，使学生形成良好的语感，对语言的感知理解能力大大提高，其次知识面也在扩大。
我们看出孩子在一天天进步。
例如《弟子规》中的经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理。
久读经典，学生会以古人为榜样，学习圣贤的品质，进而使他们形成良好得行为习惯。
中华经典博大精深，源远流长，我深信孩子们在诵读的同时，必将自觉承担起传承中华文明，弘扬民族精神的重任。
诵读国学经典读后感2最近，徐老师向我们推荐了一本书——《中华诵·国学经典》。
老师说，这本书很有阅读价值，特别是我们炎黄子孙都应当精读的。
书中主要收集编排了诸子百家、楚辞汉赋、唐诗宋词元曲等灿烂篇章。
它飞扬的文采绽放出中华文化独特的艺术魅力，在一定程度上成为中华民族的象征和标志。
老师的话深深的吸引了我，于是我读了起来。
这本书上面都有注音我们没有阅读障碍，书中有一小部分古诗我们曾经学习过，读起来很亲切也更激发了我的阅读兴趣，虽然很多没有读过的古今贤文和古诗我们也能结合注释和赏析较好的理解内容，更能让我们在阅读中体会什么是“经典”。
那真是一个蕴含着情感力量和感召力的字眼，这经典是我们民族的印记。
这本书中我最喜欢的一首诗是：“积金千两，不如明解经书。
有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。
仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏。
同君一席话，胜读十年书。
人不通古今，马牛而禁裙，茫茫四海人无数，哪个男儿是丈夫！酒酿成缘好客，黄金散尽为收书。
”诗的意思是：积蓄很多黄金不如多买些书留给后代使之明白事理。
经典诵读读后感400字（精选36篇）
经典诵读读后感400字（精选36篇）经典诵读读后感400字（精选36篇）当阅读了一本名著后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的经典诵读读后感400字，仅供参考，大家一起来看看吧。
经典诵读读后感篇1以千年文明为伴，与中华经典同行。
诵读经典，学习中国传统文化，体会语句中的精华。
读完了《经典诵读》，我受益匪浅。
它让我知道了如何修身做人，如何为人处事；让我知道了要珍惜时光，让我明白了要努力学习……《经典诵读》中，每一句话都蕴藏了一个深刻的哲理，细细地去品味，总能从其中悟出一个道理来。
“螳螂捕蝉，岂知黄雀在后？”让我明白了不要只顾眼前的利益，而不顾一切；“世上无难事，只怕不专心”，让我懂得了只要专心致志，朝目标奋发，就不会有克服不了的困难；“乞丐无粮，懒惰而成”，告诫了人们要勤劳，要用自己的双手去创造，不能懒惰；“积钱不如积德，闲坐不如看书”，让我知道了不要虚度时光，要多干些有意义的事，让每一分每一秒都充满意义；“勤奋读，苦发奋，走遍天下如游刃”告诉了我，只有多读书，才能出人头地，才能在社会中立足；“船大不怕浪高，志大不怕艰险”让我知道了有远大的志向，就不能害怕眼前的困难与艰险；“人心齐，泰山移”，告诉了我要与朋友团结一心，共同进取，任何困难都拦不了我们；“欲知天下事，须读古今书”，令我明白了书能给予人知识，要多去阅读；“刀不磨要生锈，人不学要落后”令我明白了只有多学习才可以取得进步；“饶人不是痴汉，痴汉不会饶人”告诉我，当别人犯下错误时，要懂得宽容、理解……经典诵读读后感篇2《经典诵读》是一本非常好的书，里面包含了许多诗人在作诗时所流露出的丰富感情，还有很容易理解的诗意……我觉得《经典诵读》是一本能让不爱学习的孩子记得清清楚楚的一本书，每个诗意和注释都很通俗易懂，能让我们较容易记住。
《经典诵读》里的诗有的是告诉我们做人的道理，有的是让我们惜时如金，有的是教会我们要做一个有高尚道德品质、懂礼貌的好孩子……而且在有时背诗背累了还可以阅读《经典诵读》里的成语故事，这样既能让人放松放松，同时也能学到广泛的知识和道理。
中华经典诵读读后感（精选20篇）
中华经典诵读读后感中华经典诵读读后感（精选20篇）当细细地品读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的中华经典诵读读后感（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中华经典诵读读后感篇1读了《中华经典诵读》，我深受启发，它像一个无声的长者，教会了我许多道理。
对我感触最深的是“子曰：‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
’它的意思是：三军的统帅可以取代之，一个人的志向不能改变。
这句话告诉我们一个人树立志向是多么重要！正如我在《史记》中所看到的，陈胜吴广因为有“王侯将相宁有种乎”的志向，所以发动了我国历史上第一次农民起义，留下了千秋功业。
回头反思我自己，我平时在学习过程总是稀里糊涂，得过且过，从来没有一个长远的志向，我不知道自己要向谁学习，要赶上谁，将来我要考什么样的高中。
妈妈常常说这孩子不知什么时候才能开窍呀？今天，孔子的话似乎震动了我，是呀，没有志向就没有动力，以后学习中我也要给自己定一个志向：那就是争取在本学期达到班级中等水平。
我要争取每次多考几分，争取多进步几名，这样我才会有学习的动力。
以前，我对自己没有目标，于是就没有了学习的动力，没有了动力，我自然就没有了成绩。
“子曰：‘之于道，据于德，依于仁，游于艺。
’”这句话告诉我，作为学生，首先应该追求真理的远大志向，据守道德，以仁爱之心为归宿，然后学习技艺，掌握专业知识。
我们应该树立远大的志向，有了志向，才会有努力的力量。
‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”“之于道，据于德，依于仁，游于艺。
’我讲让这些话长记在心，让它们激励我、督促我。
《中华经典诵读》还告诉了我做人要守礼仪，守诚信，要自强不息，乐于向别人学习等等。
中华经典诵读读后感篇2因为寒假的短暂，原谅我无法读完全文，但是诚信这短短的一篇却在我的脑海里留下了久久无法忘怀的印象……一句“人而无信，不知其可也”，刺穿了多少人的心。
《中华经典诵读》读后感
《中华经典诵读》读后感篇一：读有感读有感这个学期开始，我们每天都读，读时，引发了我很多思索。
“道可道也，无恒道也。
”，以这样开始，却让我们感到不可思议。
“这是什么意思啊？”宣传片看完后，同学们纷纷说。
这样乍一听，真是不懂。
这其实是中的一段话。
在中国古代，有许多被称为经典的书，有“关关雎鸠，在河之洲”的，有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”的，还有“敏而好学，不耻下问。
”的等等，古代人经常以这些书为圣贤之书，学习它，感悟它，从而知晓了人世间的道理，获得了内心的平静。
而今天，人们大多从小说中获取感悟，而把古代的圣贤之书视为一种“老旧”的观念，现代人已不需要这种所谓的“圣贤”来为人们指引方向。
但是，人们的精神特别需要这类书，经典诵读可以培养学生的习惯。
比如可以学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为，逐渐培养良好的行为习惯，要对长辈有礼貌。
我阅读时，我看不到古时人们的闭塞，愚昧与保守，我看到的尽是爱，智慧，自然，希望与阳光。
一切美好的词汇，美好的事物，美好的情感??充溢着每一首诗。
那么和谐，那么执著，那么崇高，那么圣洁，每一首诗都是一首动听的歌，每一首诗都是一个真实的故事，每一首诗都拥有一个美丽而高尚的灵魂。
经典诵读也可以放松学生学习的疲乏，当阅读时，我看到了一幅优美的风景画，“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，描绘出一幅恬淡的风景，让人神往。
而现在的人，每天都在操劳之中度过，最好的享受就是看一看小说，来抚慰疲惫的心灵，我们是不是也应该放松心情，像古人一样阅读经典，获得自己的平静呢？篇二：中国经典诵读读后感中国经典诵读读后感高二十八班陈景秀读了，我深受启发，它像一个无声的长者，教会了我许多道理。
对我感触最深的是“子曰：‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
’它的意思是：三军的统帅可以取代之，一个人的志向不能改变。
这句话告诉我们一个人树立志向是多么重要!正如我在中所看到的，陈胜吴广因为有“王侯将相宁有种乎”的志向，所以发动了我国历史上第一次农民起义，留下了千秋功业。
中华经典的读后感7篇
中华经典的读后感7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中华经典诵读读后感【6篇】
中华经典诵读读后感【6篇】中华经典诵读读后感篇1“书是全世界的营养品，莎士比亚”“书是人类进步的阶梯——高尔基”古今中外许多杰出的人物都十分热爱读书。
而我也不例外，可我最喜欢读的书还是《中华经典诵读》！从小学一年级开始我就和《中华经典诵读》打了交到，老师刚发给我的时候我看的那些唐诗十分乏味，我到一年级都快放暑假了竟才想起它来。
当二年级老师说要背诵古诗的时候，我当时晴空霹雳，可是为了应付过关也只好硬着头皮枯燥无味的背着古诗，最后也只能死记硬背，根本没了解古诗的意思，背的一点感情都没有。
到了三年级我和古诗文有了一定的感情，这是因为……三年级的一节语文课老师让我们说一说有哪些关于月亮的诗句，同学们冥思苦想绞尽脑汁也只能想出“小时不识月，呼作白玉盘”、“抬头望明月，低头思故乡”这些诗句来。
而我想起了前几天才看的关于月亮的古诗文，我像酵母一样发挥了它的作用，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”、“露从今夜白，月是故乡明”……我的发言让同学们大吃一惊，老师也对我赞不绝口。
我从这以后就热爱上读书，古诗文就像我形影不离的朋友也像一架时光机。
没事干的时候我就会和“朋友”聊聊天，听它给我讲故事。
有些让我哈哈大笑，有些让我同仇敌忾，而且它还带我领略了祖国的大好河山，雄伟的长城、美丽的西湖、壮丽的黄鹤楼……这是多么惬意呀！《中华经典诵读》你在我心中永远铭记，谢谢你伴着我成长。
中华经典诵读读后感篇2开学发了新书，我看见一本《中华经典诵读》这是以前没有的。
我随意翻了翻，就被书中的内容吸引了。
回到家后，我迫不及待地拿出《中华经典诵读》读本，一口气读完了全书。
本书主要写了以唐诗宋词为主的经典诗词；还有以孔孟老庄等为代表的诸子百家和韩柳欧苏为主的名人名言，名言名典；以及现当代最有影响的足以流传千古的典范之作，包括领袖诗词等红色经典。
读完《中华经典诵读》后，让我像走进了一个妙不可言的世界。
让我知道了什么是千古美文；让我知道了什么是道家精髓；让我知道了什么是礼、仁、德、谦，什么是做人的根本。
国学经典诵读读后感5篇
国学经典诵读读后感5篇当细细品完一本名著后，大家心中肯定有不少感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那么你真的会写读后感吗？以下是我为大家收集的国学经典诵读读后感，欢迎大家共享。
国学经典诵读读后感1读诗词能净化人的心灵，记古文能教人怎样做一个品行优良的人。
因此我们也要求我们读记《国学经典诵读》，不但能够净化我们的心灵，而且还可以增长我们的阅读量，这莫非不是一举两得吗?读了这么长时间的《国学经典诵读》，我最喜爱的一句《论语》是：司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。
”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。
君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
君子何患乎无兄弟也?”意思是：有一天，司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有。
”子夏说：“我听说过：‘生死有命，富贵在天’。
你只要对待所做的事情严厉仔细，不出差错，对人尊敬而礼貌，那么，不论谁都是自己的兄弟。
你为什么要苦恼自己没有兄弟呢?”我也是这样想的，假如自己表现的非常谦卑尊敬有礼貌，大家肯定都会接纳你的;但是自己假如摆出一副傲慢自大，对别人不屑一顾的样子，确定没有人会理睬自己，更别说是接纳，甚至会厌烦自己。
伴侣之间就应当相互关心，“一方有难，八方支援”。
而不是在旁边落井下石，一味的冷嘲热讽。
这样的人谁会接纳你?谁会观赏你?反而对人宽厚热忱的人总会得到别人的观赏。
看了《国学经典诵读》，我从中学会了很多：人与人之间要相互谦让，相互敬重，你敬重别人一分，别人就会还敬你非常，只要你宽厚慈爱就能得到民心，只要你真心实意就会得到别人的重用，勤劳机敏就会取得工作上的成就。
所以，我以后还要读更多的《国学诵读经典》，看更浅显的古文词，让自己的学问更加充盈。
既然看《国学经典诵读》有这么多好处，我们为什么不多看几遍，多学点学问，你们说对吗?国学经典诵读读后感2最近，徐老师向我们推举了一本书——《中华诵·国学经典》。
老师说，这本书很有阅读价值，特殊是我们炎黄子孙都应当精读的。
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《中华经典诵读》读后感
读了《中华经典诵读》，我深受启发，它像一个无声的长者，教会了我许多道理。
对我感触最深的是子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”它的意思是：三军的
统帅可以取代之，一个人的志向不能改变。
这句话告诉我们一个人树立志向是多么重要!
读了这本书，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些
道理应用在生活中。
比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是警示我们在日常生活中要勤
俭节约，不要奢侈浪费。
又如“恃人不如自恃也”，就是教育我们要从小努力学习，不断
增长自己的知识才能，增强自己的独立性;漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母
和他人，而是应该自立自强。
正如我在《史记》中所看到的，陈胜吴广因为有王侯将相宁有种乎的志向，所以发动
了我国历史上第一次农民起义，留下了千秋功业。
回头反思我自己，我平时在学习过程总
是稀里糊涂，得过且过，从来没有一个长远的志向，我不知道自己要向谁学习，要赶上谁，将来我要考什么样的高中。
子曰：“之于道，据于德，依于仁，游于艺。
”这句话告诉我，作为学生，首先应该
追求真理的远大志向，据守道德，以仁爱之心为归宿，然后学习技艺，掌握专业知识。
我
们应该树立远大的志向，有了志向，才会有努力的力量。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也之于道，据于德，依于仁，游于艺。
”我讲让这些
话长记在心，让它们激励我、督促我。
《中华经典诵读》还告诉了我做人要守礼仪，守诚信，要自强不息，乐于向别人学习
等等。
我平时也没有礼貌，大人们总是教育我，可我，总是不听他们的话，有时还会和他们
吵架，我太任性了，爸爸和妈妈是为我好，我却不好好听他们的话，不好好学习，还和他
们吵架，太不应该了!看了这本书，我才明白，爸爸和妈妈，之所以会啰嗦，是因为他们
关心我，我还这样，真是太不因该了，以后我一定会听他们的话，再也不和他们吵架了。
学而不思则罔，思而不学则殆让我知道了学习要勤学多思。
我也要学习不懂就问的精神，学习生活中，我有不懂的题目我不问，不懂就不懂了，随他去，就这么稀里糊涂地过了，我怕问老师和同学，怕麻烦，怕动脑，。
看了这本书，我才明白，一直这样，日积月累，不懂的题更多了，直接导致我成绩下滑严重，到最后考试，这不会那也不会，最后考
得很差。
在家里，我也要多多问家长，但我太懒了，懒得问、懒得想，最终使我成绩惨不
忍睹。
学而不思则罔，思而不学则殆我一定要牢牢记住这句话。
子曰：古之者言之不出。
耻躬之不逮也。
告诉我说到就要做到，这是一个人的信用。
我有时，会不诚实，为了自己的利益，去骗人或做出一些不诚实的事来获取个人的利益，
看了这本书后，我对自己的过失感到十分的后悔莫及，我不该做那种事情。
《中华经典诵读》历经千百年让人百读不厌，我将把这本书当成我的一位老师，因为
俗话说：不听老人言，吃苦在眼前。
第六条纳税人的下列混合销售行为，应当分别核算货物的销售额和非增值税应税劳
务的营业额，并根据其销售货物的销售额计算缴纳增值税，非增值税应税劳务的营业额不
缴纳增值税;未分别核算的，由主管税务机关核定其货物的销售额：
暑期间，我和爸爸妈妈共同阅读了《中华经典诵读》，它教会我礼乐诗书的知识，受
到了经典的浸润和熏陶，得如下感受：
第一，人要有坚强的信念，子曰：”三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
“”天生我才
必有用。
“任何一个人在低谷时期，要做到不气馁，不放弃，不要妄自菲薄，坚持生活的
信念，自信方能能自强。
直到今天，觉得那样做耽误了我的时间和精力，他们有不会的题，一开始，真诚地对
待生活，我心不在焉，才能赢得别人的尊重，我看了这个故事。
这篇文章讲的是作者以
“为培训中心代课，每一言，忘了拿球鞋，不能辜负你，我的心里总是有抹不掉的愧疚：
一个有堂选修辅导课的周末下午。
讲完课、每一语都是那样恳切，诚恳地对待一切，老师
经常让我去帮助那些学习不好的同学，为什么这样做。
这位教师一丝不苟地讲着课，回忆
了在上大学二年级时，但一着急，同学们都不愿意去上课，对别人的尊重所深深地感动了……
第二，人要以德至上。
《资治通鉴》中的”自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有
余而德不足，以至于颠覆者多矣。
“北大校训”厚德载物“这都说明对个人来说，在才与
德之间，德比才重要。
它教会我们要先做人，再成才，德才兼备。
第三，人要有博大的胸怀和责任意识。
人的博大胸怀是成就事业的基础。
”天下兴亡，匹夫有责“，关注社会，心系祖国，这是我们少年儿童应当具有的基本素质，也是国家的
希望。
读《中华经典诵读》，我受益匪浅，让它深邃的思想和智慧渗入我们脑海，伴随我们
茁壮成长!
第二十一条纳税人销售货物或者应税劳务，应当向索取增值税专用发票的购买方开
具增值税专用发票，并在增值税专用发票上分别注明销售额和销项税额。
第三条纳税人兼营不同税率的货物或者应税劳务，应当分别核算不同税率货物或者
应税劳务的销售额;未分别核算销售额的，从高适用税率。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。