《化装舞会》教案2
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》
一、教案简介教案名称：幼儿园大班美术教案《化妆舞会》适用年级：大班课时安排：25分钟教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备材料准备：1. 彩纸2. 剪刀3. 胶棒4. 画笔、颜料等绘画材料5. 音乐CD环境准备：1. 宽敞的活动场地2. 美术活动区3. 音乐播放设备三、教学过程1. 导入（5分钟）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
向幼儿介绍今天的活动主题——化妆舞会，引导幼儿谈论自己喜欢的角色和装扮。
2. 绘画活动（10分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的角色。
如：王子、公主、巫婆、小丑等。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3. 手工制作（10分钟）教师分发彩纸、剪刀和胶棒，引导幼儿制作自己的化妆舞会面具。
教师巡回指导，帮助幼儿正确使用剪刀和胶棒，确保安全。
4. 展示与交流（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
其他幼儿欣赏并给予掌声，培养团队精神和欣赏能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，进行展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 听取幼儿的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同培养幼儿的兴趣和能力。
2. 环境创设：利用幼儿的作品装饰教室，营造浓厚的美术氛围。
3. 相关活动：组织幼儿参加园内外的美术比赛，提高幼儿的综合素质。
六、教学内容1. 复习绘画和手工制作技能。
2. 学习简单的化妆技巧，如涂抹、描画等。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。
七、教学重点与难点重点：复习绘画和手工制作技能，学习简单的化妆技巧。
难点：培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。
2024年幼儿园大班音乐《化妆舞会》教案
2024年幼儿园大班音乐《化妆舞会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与舞蹈》，详细内容为化妆舞会。
通过学习，让幼儿体验化妆舞会的乐趣，了解音乐与舞蹈的关系，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 感知化妆舞会的氛围，培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣。
2. 学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的协调与配合。
2. 教学重点：音乐节奏感的培养和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、化妆舞会相关道具（如面具、帽子等）。
2. 学具：化妆舞会服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着化妆舞会服装，佩戴面具，以神秘嘉宾的身份出现，激发幼儿好奇心。
教师邀请幼儿一起参加化妆舞会，让幼儿感受舞会的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，让幼儿跟随学习。
针对幼儿学习情况，教师进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行舞蹈练习，让幼儿相互交流，合作完成舞蹈动作。
教师巡回指导，发现问题及时纠正。
教师邀请幼儿展示舞蹈成果，给予表扬和鼓励。
组织幼儿进行简单的化妆舞会游戏，巩固所学舞蹈动作。
六、板书设计1. 《化妆舞会》2. 内容：舞蹈动作要领音乐节奏感培养化妆舞会游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习化妆舞会舞蹈，拍摄视频。
2. 答案：视频作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿学习过程中的参与度和积极性，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与化妆舞会的筹备和表演，增进亲子关系。
组织幼儿园化妆舞会比赛，鼓励幼儿展示自我，提高舞蹈表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度和针对性。
4. 随堂练习的组织与指导。
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域课程，涉及教材的第六章《化妆舞会》。
详细内容包括：了解化妆舞会的概念、特点及意义；学习制作简单的化妆舞会面具；学习简单的舞步，感受化妆舞会的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的相关知识，提高幼儿的艺术审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的化妆舞会面具。
3. 通过学习简单的舞步，锻炼幼儿的肢体协调性，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：制作化妆舞会面具的过程，以及面具的装饰设计。
教学重点：了解化妆舞会的相关知识，学会制作简单的化妆舞会面具，学习简单的舞步。
四、教具与学具准备教师准备：化妆舞会面具样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、音乐播放设备。
学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以化妆舞会的形式进入教室，引发幼儿的兴趣，向幼儿介绍化妆舞会的相关知识。
2. 制作化妆舞会面具（10分钟）（1）教师展示化妆舞会面具样品，引导幼儿观察面具的特点。
（2）教师示范制作面具的过程，讲解制作方法。
（3）幼儿动手制作面具，教师巡回指导。
3. 面具装饰设计（10分钟）（1）教师引导幼儿发挥想象，用彩色卡纸、颜料等材料装饰面具。
（2）幼儿进行面具装饰设计，教师给予鼓励和指导。
4. 学习简单的舞步（10分钟）（1）教师示范简单的舞步，引导幼儿学习。
（2）幼儿跟随教师学习舞步，感受化妆舞会的氛围。
5. 化妆舞会展示（5分钟）（1）幼儿戴着面具，展示自己制作的成果。
（2）全体幼儿一起跳简单的舞步，体验化妆舞会的快乐。
六、板书设计1. 化妆舞会相关知识2. 制作化妆舞会面具步骤3. 简单舞步演示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享化妆舞会的相关知识，并尝试教家人跳简单的舞步。
答案：略2. 作业题目：用彩色卡纸、颜料等材料，为自己制作一个独特的化妆舞会面具。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、动手操作、学习舞步等形式，让幼儿了解化妆舞会相关知识，锻炼了幼儿的动手能力和肢体协调性。
幼儿园大班音乐《化妆舞会》优质教案
幼儿园大班音乐《化妆舞会》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与表演》，详细内容为化妆舞会的组织与实施。
通过学习，让幼儿了解化妆舞会的概念，学会基本的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的文化背景，感受化妆舞会的快乐氛围。
2. 学会基本的舞蹈动作，提高幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强自信心和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的编排与团队协作能力的培养。
2. 教学重点：化妆舞会的文化背景、音乐节奏感和舞蹈动作的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、化妆舞会道具（如面具、头饰等）。
2. 学具：化妆舞会服装、舞蹈鞋、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）介绍化妆舞会的文化背景，让幼儿观看化妆舞会的视频，感受化妆舞会的快乐氛围。
2. 例题讲解（10分钟）讲解化妆舞会的基本舞蹈动作，如摇摆、旋转等，并示范动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行舞蹈动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组合作（10分钟）以小组为单位，进行化妆舞会的编排，鼓励幼儿互相交流、协作。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 化妆舞会的基本舞蹈动作图解。
2. 化妆舞会编排流程图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起编排一个简单的化妆舞会节目。
答案：节目形式不限，可以是舞蹈、歌唱或表演，充分发挥幼儿的想象力。
2. 作业题目：用彩色笔和画纸制作一个化妆舞会面具。
答案：面具形状、颜色和图案不限，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿参与度高，舞蹈动作掌握程度较好。
但在团队协作方面，部分幼儿还存在依赖心理，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：组织一次化妆舞会主题活动，邀请家长参与，让幼儿在实际活动中巩固所学知识，提高表现力。
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思教学资料
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《化妆舞会》。
教学内容主要包括：了解化妆舞会的概念、意义和基本礼仪；学习制作简单的化妆舞会面具；学习化妆舞会的简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的相关知识，提高他们的社交能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 通过舞蹈动作的学习，增强幼儿的身体协调性和节奏感。
三、教学难点与重点难点：化妆舞会面具的制作和舞蹈动作的学习。
重点：了解化妆舞会的概念、意义和基本礼仪。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会面具样品、舞蹈音乐CD、化妆舞会视频。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴自制面具，以神秘嘉宾的身份出场，激发幼儿的好奇心。
教师简要介绍化妆舞会的概念、意义和基本礼仪。
2. 制作面具（15分钟）教师展示面具样品，讲解制作步骤。
幼儿动手制作面具，教师巡回指导。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）观看化妆舞会视频，了解舞蹈动作。
教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿佩戴自己制作的面具，跟随音乐练习舞蹈动作。
教师纠正动作，指导幼儿互相欣赏、交流。
教师邀请幼儿分享制作面具和舞蹈学习的心得。
全班幼儿集体展示舞蹈动作。
六、板书设计1. 化妆舞会的概念、意义和基本礼仪。
2. 面具制作步骤。
3. 舞蹈动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个化妆舞会面具，并练习舞蹈动作。
2. 答案：面具制作方法见课堂笔记，舞蹈动作视频由教师提供。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对面具制作和舞蹈学习表现出浓厚的兴趣。
在今后的教学中，可以增加更多实践环节，让幼儿充分参与。
2. 拓展延伸：组织一次化妆舞会主题活动，邀请家长参与，让幼儿在真实场景中运用所学知识。
同时，引导幼儿了解其他国家的化妆舞会文化，拓展他们的视野。
化妆舞会教学设计范文（精选5篇）
化妆舞会教学设计范⽂（精选5篇）化妆舞会教学设计范⽂（精选5篇） 作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是⼩编整理的化妆舞会教学设计范⽂（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
化妆舞会教学设计1 活动⽬标： 1．初步了解化妆的简单⽅法，感受装扮后的美。
2．能⼤胆地在⾃⼰的脸部这个特殊部位⽤各种颜⾊的点和线进⾏⼩猫、猴⼦的装扮。
3．充分让幼⼉感受在⾃⼰⾝体的⼀部分作画的愉悦。
活动准备： 1．各种化妆图⽚2.幼⼉每⼈⼀⾯镜⼦3.各⾊⼝红笔、⼝红、湿⼱4.录⾳机、磁带（⽣⽇快乐⾳乐）。
5.幼⼉对化妆舞会已有⼀定的了解。
活动过程： ⼀、创设情景，激发兴趣 师：今天⽼师带⼤家到“奴尼”家参加⽣⽇舞会，你们⾼兴吗？ 师：你们想想，开化妆舞会需要作些什么准备呢？ 幼：要戴⾯具。
幼：要穿漂亮的裙⼦。
幼：要化妆的。
师：对了，你们想想这和平时妈妈的化妆有什么不⼀样？ （引导幼⼉说出不仅仅在眉、唇等部位化妆，还要⼤胆地在额、⿐、下巴等部位化妆。
） ⼆、欣赏化妆图⽚，了解化妆，感受化妆后的美。
1.教师出⽰各种图⽚，幼⼉讨论 师：这些图⽚你喜欢哪幅，为什么？ 2.教师⼩结化妆的⽅法 从⾓⾊的表现、⾊彩进⾏讲述 三、充分想象，尝试创作 1、让幼⼉充分想象。
师：你们说的真好，听“奴尼”说，今天舞会上还要评选“开⼼宝宝”，发奖品呢！你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁？ 师：你们想得真好，猜猜⽼师准备化妆成谁呢？ （教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上⼏笔，⼜画上胡须、⿊⿐头。
） 师：你们看，我现在变成谁了？（⼩猫） 师：你们想不想⾃⼰也来化个妆。
瞧！⽼师已经为你们准备了许多的化妆笔、⼝红和镜⼦，我们赶快化妆吧！ 2、提出操作要求 师：你可以画⼩猴⼦也可以画⼩猫，画的时候，对着镜⼦，不要画在眼睛上，如不⼩⼼就赶快⽤湿⼱擦⼀下。
幼儿园大班音乐《化妆舞会》教案
幼儿园大班音乐《化妆舞会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《化妆舞会》，主要内容有：1. 学习歌曲《化妆舞会》；2. 学习简单的舞蹈动作；3. 进行角色扮演游戏。
二、教学目标1. 能够正确地演唱歌曲《化妆舞会》；2. 能够跟上舞蹈节奏，完成舞蹈动作；3. 通过角色扮演，提高幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《化妆舞会》，完成舞蹈动作；难点：准确地唱出歌曲的高音部分，以及灵活地完成舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 教学课件：歌曲《化妆舞会》视频；2. 舞蹈道具：头饰、披肩等；3. 乐器：电子琴。
五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿做简单的热身运动，引入课堂主题。
2. 教学歌曲：观看歌曲《化妆舞会》视频，教师引导幼儿学习歌曲，学会歌词和旋律。
3. 学习舞蹈：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随教师学习，注意动作的准确性和协调性。
4. 角色扮演：教师分发道具，引导幼儿进行角色扮演，练习舞蹈和歌曲。
5. 实践练习：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导。
6. 课堂展示：每组选出一名代表进行课堂展示，其他幼儿进行评价。
六、板书设计板书设计包括歌曲《化妆舞会》的歌词、舞蹈动作图示等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示所学歌曲和舞蹈；2. 答案：家人能够欣赏到幼儿的表演，并对幼儿进行鼓励。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织类似的化妆舞会活动，让幼儿在实践中提高自己的表现力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节《化妆舞会》这首歌曲不仅有着朗朗上口的旋律，而且歌词内容富有想象力，非常适合大班幼儿学习。
歌曲中的歌词描述了一个化妆舞会的场景，孩子们在舞会上尽情歌唱和舞蹈，充满欢乐。
通过学习这首歌曲，孩子们能够感受到音乐的魅力，同时提高他们的歌唱能力和音乐节奏感。
舞蹈动作的设计简单有趣，易于孩子们学习和掌握。
教师可以利用头饰、披肩等道具，让孩子们在舞蹈中充分展示自己的创意和想象力。
2024年幼儿园中班教案《化妆舞会》含反思
2024年幼儿园中班教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《艺术乐园》第三节《化妆舞会》。
教学内容主要包括化妆舞会的意义、化妆舞会的准备工作、化妆舞会的表演形式和化妆舞会的互动游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的概念，培养幼儿对集体活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：化妆舞会的表演形式和互动游戏的组织。
教学重点：化妆舞会的意义、准备工作以及幼儿的参与度。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会道具、音乐播放设备、教学PPT。
2. 学具：画笔、颜料、调色板、化妆舞会服装、面具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示化妆舞会的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
引导幼儿了解化妆舞会的意义，激发幼儿对化妆舞会的兴趣。
2. 化妆舞会准备工作（10分钟）讲解化妆舞会的准备工作，如制作面具、化妆、选择服装等。
引导幼儿动手制作面具，培养幼儿的动手操作能力。
3. 化妆舞会表演形式（10分钟）讲解化妆舞会的表演形式，如舞蹈、歌唱、互动游戏等。
组织幼儿进行简单的舞蹈动作学习，培养幼儿的团队协作精神。
4. 互动游戏（5分钟）组织幼儿进行“猜猜我是谁”的互动游戏，让幼儿在游戏中增进友谊，提高沟通能力。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行化妆舞会表演，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 化妆舞会的意义2. 化妆舞会的准备工作3. 化妆舞会的表演形式4. 互动游戏：猜猜我是谁七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个化妆舞会面具，并介绍给家人。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和介绍内容，评价幼儿的作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：化妆舞会的表演形式和互动游戏的组织。
2. 教学重点：化妆舞会的意义、准备工作以及幼儿的参与度。
《化妆舞会》中班教案
《化妆舞会》中班教案《化妆舞会》中班教案3篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《化妆舞会》中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《化妆舞会》中班教案1设计意图：大班幼儿对排序(即序列)处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。
为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我们根据大班幼儿的发展水平，提供多元的排序材料，引导孩子自己动手给材料排队，学习从多角度地思考问题，并探索和发现各种不同的排序规律，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思维水平。
活动目标：1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。
2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的.探索精神。
3、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
活动准备：排序材料：积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等。
日常用品：有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑物等等。
活动过程：一、玩"给物品娃娃排队"的游戏，让幼儿按自己的兴趣和想象来自由探索，尝试不同的排序方法。
1、教师向幼儿介绍各种物品娃娃，并请幼儿给物品娃娃玩排队的游戏。
2、幼儿自己选择物品娃娃进行排队，自由探索排序的方法。
二、交流排序结果，教师引导幼儿发现各种不同的排序方法。
1、提出问题：你是怎样跟物品娃娃排队的?2、根据幼儿的操作结果，引导幼儿发现不同的排序方法。
教师小结：排序的方法有很多，我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短等特征来排队，排序的规律也有很多，如：ABAB、A A 、ABCABC…………三、引导幼儿再次尝试，探索用同一材料创造出不同的排序方法。
幼儿园大班美术公开课详案《化妆舞会》
幼儿园大班美术公开课详案《化妆舞会》一、课程目标：1. 培养幼儿的美术创作能力和审美能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 让幼儿学习不同化妆和服装的元素及其表现方式。
4. 培养幼儿的合作和交流能力。
二、教学准备：1. 化妆品和装饰品（如假发、服装、面具等）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 音乐播放器和音乐。
4. 教材《美术教学指南》等资料。
三、教学过程：引入：1. 制作活动板，用图片或图画展示不同的化妆和服装样式，引导幼儿观察并讨论。
2. 听音乐《化妆舞会》，让幼儿感受音乐的快乐节奏。
活动一：化妆品探索1. 教师介绍化妆品的种类和用途，如口红、眼影、腮红等，并展示化妆品的样例。
2. 分发化妆品给幼儿，让他们自由地触摸、闻味道并试用。
3. 引导幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作“我的化妆品包”，将试用过的化妆品装饰在包上。
活动二：化妆舞会舞蹈1. 教师播放音乐《化妆舞会》，引导幼儿跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
2. 教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿跳舞。
3. 引导幼儿自由发挥，让他们根据音乐的节奏创造自己的舞蹈动作。
活动三：化妆舞会服装绘画1. 教师展示不同的化妆舞会服装样式，并引导幼儿观察服装的元素和特点。
2. 分发彩纸和绘画工具给幼儿，让他们根据自己喜欢的服装样式进行绘画。
3. 鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力，创造出自己的独特服装。
活动四：化妆舞会角色扮演1. 教师引导幼儿选择自己喜欢的化妆舞会角色，并根据角色特点对自己进行化妆和装饰。
2. 给幼儿提供假发、服装、面具等装饰品，让他们进行角色扮演。
3. 分小组进行角色扮演，展示自己的扮相和角色形象。
四、总结与评价1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，分享大家的创作和表演。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞扬，并提供具体建议和指导，帮助他们进一步提升。
3. 鼓励幼儿将所学的化妆和服装元素运用到日常生活中，并关注自身形象的培养。
五、教学反思整堂课活动设计丰富多样，能够激发幼儿的兴趣和创造力。
幼儿园大班音乐《化妆舞会》教案
幼儿园大班音乐《化妆舞会》教案一、教学目标1.培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2.训练幼儿的舞蹈能力。
3.提高幼儿的表现能力。
4.增强幼儿的合作意识。
二、教学重点、难点1.歌曲的旋律和歌词。
2.舞蹈动作的配合和协调。
3.角色扮演的表现力。
三、教学过程1.热身活动先让幼儿们自由跑动，放松身体，增强体能；然后以“小兔子乖乖”、“聪明的一休哥”等歌曲为背景，让幼儿们进行集体活动，练习节奏感和配合能力。
2.导入教学听一段音乐，幼儿自由活动，引导幼儿用自己的语言描述自己想到的画面，然后教师引导幼儿通过表演来表达自己的想象。
3.学唱歌曲选取《化妆舞会》这首儿童歌曲，先播放让学生感受，然后带着幼儿一起唱一遍，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，再让幼儿分小组练唱。
4.学舞蹈动作首先，教师模仿舞蹈动作，让幼儿观看，并学习一些基础的技巧，如大步出去，回转，小步回来等动作。
接着，教师让幼儿分组进行练习。
5.角色扮演每个小组按照剧情要求，扮演不同的角色，例如小丑、公主、魔法师等等，加强幼儿的角色感知和表现能力。
6.集体表演最后，让每个小组上台表演，歌曲和舞蹈动作配合十分协调，还加入了角色扮演，整个节目既富有童趣，又留有余地，让孩子们在舞台上充满自信和魅力。
四、教学评估通过对幼儿的观察和表现，评估他们对歌曲、舞蹈、剧情角色的理解和掌握情况，了解他们的学习成果和表现水平，并为下次教学内容的调整做好准备。
五、教学总结通过《化妆舞会》教案的实施，幼儿在音乐学习和舞蹈学习的同时，还得到了更多的表演和角色扮演的锻炼，培养他们的表现力和合作能力。
教师除了在教授功底上下功夫之外，更需要关注幼儿的兴趣和情感，让他们在学习和成长中保持快乐和自信。
幼儿园大班主题优秀教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班主题优秀教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《化妆舞会》章节，内容包括：认识化妆舞会，了解各种面具和装扮，学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解化妆舞会的相关知识，认识各种面具和装扮，能积极参与活动。
2. 学会简单的舞蹈动作，能与他人共同完成一段舞蹈。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的掌握，团队协作能力的培养。
重点：了解化妆舞会，认识各种面具和装扮，参与舞蹈表演。
四、教具与学具准备教具：各种面具、化妆舞会音乐、舞蹈视频、教学PPT。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着化妆舞会的服装，戴上面具，以神秘的身份出现，引发幼儿的好奇心。
邀请幼儿一起参加化妆舞会，引导幼儿了解化妆舞会的概念。
2. 讲解化妆舞会知识（10分钟）（1）展示各种面具和装扮，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）播放化妆舞会视频，让幼儿了解化妆舞会的场景和氛围。
（3）教师讲解化妆舞会的起源和意义，让幼儿了解文化背景。
3. 学习舞蹈动作（10分钟）（1）播放舞蹈视频，让幼儿跟随视频学习舞蹈动作。
（2）教师分解舞蹈动作，逐一指导幼儿练习。
（3）分组练习，让幼儿相互纠正动作，培养团队协作能力。
4. 创作面具（10分钟）（1）教师示范制作面具的方法。
（2）幼儿自行设计面具，发挥想象力和创造力。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成面具制作。
5. 化妆舞会表演（10分钟）（1）幼儿戴上面具，分组进行舞蹈表演。
（2）教师评价各组表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 化妆舞会的概念2. 面具和装扮的特点3. 舞蹈动作要领4. 面具制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的化妆舞会面具。
面具名称：孔雀公主面具特点：面具上有一只美丽的孔雀，颜色鲜艳，造型华丽。
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》幼儿园大班美术教案《化妆舞会》（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班美术教案《化妆舞会》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班美术教案《化妆舞会》篇1活动目标：让幼儿学习挖空面具上眼睛的方法，并用各种材料进行装饰后制成面具，发展幼儿美的创造能力。
活动准备：1、教师教具：面具两个(狮子、小猪)。
2、材料：水彩笔、画好面具轮廓的色卡纸、漂亮贴纸、剪刀、松紧带、订书机、、录音机、磁带等。
活动过程：(一)引题环节设计：(组织幼儿安静)A：请你们闭上小眼睛，老师要给你们变个魔术。
B：魔术的咒语是三句“叽里咕噜变”，准备好了吗?开始(幼儿念咒语，两位老师同时戴上面具)AB：猜猜我是谁?A：你们真能干，猜对了!谁知道再过几天是什么节日?对了，为了庆祝六一儿童节我们今天要举办一个动物化妆舞会!小朋友你们想参加吗?B：但是动物化妆舞会有个特点，要求人人都要戴面具，而且最好不让别人认出你。
A：那为什么叫动物化妆舞会呢?B：对了，动物化妆舞会就是要我们小朋友戴上动物的面具，把自己打扮成可爱的动物。
A：可是你们没有面具怎么办呢?(幼儿回答自己做)B：(拿纸说)看，这个面具把脸都遮住了，但是要跳舞，还要想办法认出别人，怎么办?(幼儿说要挖出两个眼睛)A：对了，最主要的是在面具上把眼睛露出来。
B：有什么办法在纸上剪出两个洞洞，戴在脸上刚好使你的眼睛露出来呢?A：这个问题提的好，请问你们有没有好办法?(幼儿讨论)哇，你们的办法真多啊!老师也想了个好办法，先把纸贴在自己脸上，用一只手摸到自己眼睛的位置，然后用手按住，再用笔在上面画个圆，这样剪出来的洞洞就可以把眼睛露出来了。
(教师边说边示范) B：那你这个会动的猪鼻子是怎么做出来的呢?A：你们看看我折鼻子一折一折像折什么一样啊?(幼儿回答)那么狮子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢?B：(边讲边示范)用一张长方形的纸剪出小长条，然后粘在面具周围作成狮子棕毛。
幼儿园化妆舞会教案
幼儿园化妆舞会教案一、活动目标1.培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
2.培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
3.提高幼儿对美的感知和欣赏能力。
4.培养幼儿的自信心和自我表达能力。
二、活动准备1.化妆用品：水粉、口红、眼影、胭脂等。
2.服装道具：各种角色服装、头饰、面具等。
3.音乐器材：音响、音乐带。
4.照片墙：用于展示幼儿化妆舞会照片。
三、活动过程1.主题活动导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师提出活动主题：“今天我们要举行一场化妆舞会，大家都可以扮演自己喜欢的角色，展示自己的风采。
”2.化妆环节（1）教师讲解化妆的基本步骤和注意事项，如：如何选择合适的化妆品、如何化妆等。
（2）教师示范化妆，邀请部分幼儿上台体验化妆。
（3）幼儿自由选择化妆用品，为自己化妆。
（4）教师巡回指导，帮助幼儿完成化妆。
3.服装展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的化妆成果，介绍所扮演的角色。
（2）幼儿互相欣赏、交流，分享化妆的乐趣。
（3）教师组织幼儿进行服装展示，鼓励幼儿自信地展示自己。
4.舞蹈环节（1）教师播放音乐，带领幼儿学习简单的舞蹈动作。
（2）幼儿跟随音乐跳舞，展示自己的风采。
（3）教师组织幼儿进行舞蹈比赛，评选最佳舞者。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿进行互动游戏，如：“猜猜我是谁”、“化妆接力”等。
（2）幼儿积极参与游戏，增进彼此的了解和友谊。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（3）教师组织幼儿拍照留念，结束活动。
四、活动延伸1.教师将幼儿化妆舞会的照片制作成展板，展示在幼儿园内，供家长和幼儿欣赏。
2.教师鼓励幼儿回家后，与家长分享化妆舞会的经历，增进亲子关系。
3.教师在下次活动中，邀请家长参与，共同开展化妆舞会活动，增进家园互动。
五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的观察力、创造力和想象力等方面的发展。
2.家长评价：通过照片和视频了解幼儿在活动中的表现，评价幼儿的社交能力和团队协作精神。
幼儿园中班教案《化妆舞会》含反思
幼儿园中班教案《化妆舞会》含反思一、教学内容《化妆舞会》选自幼儿园中班艺术领域课程，涉及教材的第三章节“多彩的戏剧世界”，具体内容包括化妆舞会的意义、简单化妆技巧、角色扮演以及舞会游戏等。
二、教学目标1. 了解化妆舞会的概念，知道化妆舞会的意义，培养幼儿对戏剧表演的兴趣。
2. 学习简单的化妆技巧，提高幼儿动手能力和创新能力。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的团队合作意识和表现力。
三、教学难点与重点重点：化妆舞会的意义、简单化妆技巧、角色扮演。
难点：化妆技巧的掌握，以及角色扮演时的表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：化妆舞会图片、化妆道具、音乐播放设备。
2. 学具：水彩笔、化妆品（无毒）、化妆纸、镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示化妆舞会图片，引导幼儿观察并讲述化妆舞会的场景。
讨论化妆舞会的意义，让幼儿分享自己参加过哪些类似的舞会。
2. 例题讲解（10分钟）讲解化妆舞会的简单化妆技巧，如脸部的图案、色彩搭配等。
示范化妆过程，让幼儿观看并学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行化妆练习，教师巡回指导。
请个别幼儿展示自己的化妆作品，大家共同评价。
4. 角色扮演（15分钟）分组进行角色扮演，让幼儿自由发挥，选取喜欢的角色。
每组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 舞会游戏（10分钟）教师组织舞会游戏，如“谁是最佳化妆师”、“角色猜猜看”等。
鼓励幼儿积极参与，提高团队协作能力。
让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 化妆舞会的意义2. 简单化妆技巧3. 角色扮演4. 舞会游戏七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，为自己设计一个化妆舞会的角色，并简单描述角色的特点。
2. 答案：例如：白雪公主。
特点：善良、美丽、勇敢。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿们积极参与，对化妆舞会表现出浓厚的兴趣。
在化妆和角色扮演环节，大家充分发挥自己的想象力，展示了自己的独特风采。
幼儿园大班音乐《化妆舞会》教案
幼儿园大班音乐《化妆舞会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与舞蹈》，详细内容为化妆舞会的相关音乐和舞蹈。
通过学习，让幼儿体验化妆舞会的乐趣，培养他们的音乐节奏感和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 感知化妆舞会的音乐风格，能跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的舞蹈表现力和创造力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
2. 教学重点：化妆舞会的音乐风格和舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、化妆舞会音乐CD、舞蹈视频、化妆舞会道具（如面具、头饰等）。
2. 学具：幼儿用书、舞蹈服装、化妆舞会道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述化妆舞会的起源和特点，引导幼儿了解化妆舞会的趣味性，激发他们对化妆舞会的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）播放化妆舞会音乐，教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起学习舞蹈动作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 舞蹈展示（5分钟）各小组轮流进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 化妆舞会音乐风格2. 舞蹈动作要领3. 各小组舞蹈展示七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习化妆舞会舞蹈，并用手机拍摄视频。
答案：无标准答案，以幼儿的实际表现为准。
2. 家长评价：家长对幼儿的舞蹈表现进行评价，填写评价表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园举办的化妆舞会活动，让他们在真实的场景中体验化妆舞会的乐趣。
同时，鼓励幼儿发挥创意，自编舞蹈动作，培养他们的创造力和团队协作精神。
重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
3. 作业设计及家长评价。
一、舞蹈动作的协调性和节奏感1. 在教学过程中，教师应注重舞蹈动作的分解教学，让幼儿逐步掌握每个动作要领。
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思
幼儿园大班教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《化妆舞会》。
具体内容包括：了解化妆舞会的概念，学习制作简单的化妆舞会面具，掌握基本的舞蹈动作，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 知道化妆舞会的含义，了解化妆舞会的面具和舞蹈特点。
2. 能够独立制作简单的化妆舞会面具，并学会基本的舞蹈动作。
3. 培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：化妆舞会面具的制作和舞蹈动作的学习。
难点：面具的创意设计和舞蹈动作的协调。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会面具样品、舞蹈音乐、教学视频、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一套化妆舞会面具制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着化妆舞会服装，带领幼儿进入教室，激发幼儿兴趣，引导幼儿讨论化妆舞会的相关话题。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍化妆舞会的概念，展示化妆舞会面具样品，让幼儿了解化妆舞会的特点。
（2）讲解化妆舞会面具的制作方法，引导幼儿进行创意设计。
3. 制作面具（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，独立制作化妆舞会面具，教师巡回指导。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）播放舞蹈视频，让幼儿观察并模仿舞蹈动作。
（2）教师分解动作，逐一教授舞蹈动作。
（3）幼儿跟随音乐，练习舞蹈动作。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组设计一个化妆舞会面具，并表演舞蹈动作。
每组展示自己的作品和表演，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 化妆舞会的概念和特点2. 化妆舞会面具制作方法3. 基本舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：制作一个化妆舞会面具，并学会表演舞蹈。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、面具制作和舞蹈学习，使幼儿对化妆舞会有了一定的了解。
在课后，教师可以组织一次化妆舞会活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
幼儿园中班教案《化妆舞会》含反思
幼儿园中班教案《化妆舞会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域课程，涉及教材《幼儿艺术素养》第四章“我们的身体会说话”——第三节“化妆舞会”。
详细内容包括：认识化妆舞会，了解化妆舞会上的装扮与角色；通过动手操作，学会简单脸部绘画；学习简单的舞步，体验集体舞蹈的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解化妆舞会的概念，知道化妆舞会上的装扮特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够独立完成简单的脸部绘画。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的舞蹈表现力。
三、教学难点与重点重点：认识化妆舞会，学会简单脸部绘画。
难点：独立完成脸部绘画，参与集体舞蹈。
四、教具与学具准备教具：化妆舞会视频、脸部绘画道具、音乐播放设备。
学具：彩笔、画纸、镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放化妆舞会视频，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么活动吗？大家都在做什么？”2. 讲解化妆舞会知识（5分钟）介绍化妆舞会的概念，引导幼儿了解化妆舞会的装扮与角色。
3. 动手操作——脸部绘画（10分钟）演示简单的脸部绘画方法，让幼儿跟着操作，互相帮助完成绘画。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师示范简单的舞步，让幼儿跟随练习。
5. 集体舞蹈（10分钟）播放音乐，让幼儿分组进行集体舞蹈，体验化妆舞会的乐趣。
对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 化妆舞会的概念与装扮特点。
2. 简单脸部绘画步骤。
3. 简单舞步示意图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家长画一个化妆舞会的脸部装扮。
答案：根据课堂所学，发挥创意为家长绘画。
2. 作业题目：与家长一起练习化妆舞会的简单舞步。
答案：跟随音乐，与家长共同练习。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、动手操作、集体舞蹈等形式，让幼儿了解了化妆舞会，学会了简单脸部绘画和舞步。
课后反思，教师应关注每个幼儿的学习情况，对动手操作能力较弱的幼儿给予个别指导。
幼儿园化妆舞会教案（通用2篇）
幼儿园化妆舞会教案（通用2篇）幼儿园化妆舞会篇1活动名称：气球化妆舞会活动目标：1、学用棉签作画，感受绘画的乐趣。
2、能用不同的线条、图形与点来装饰气球。
活动准备：棉签、各色颜料、气球、范画、音乐、小圆筐。
活动过程：一、欣赏与讨论1.小朋友，气球宝宝们要去参加舞会了，可是它们没有办法给自己化妆，它们想请咱们中六班的小朋友来为它们化妆，小朋友愿不愿意给它们帮这个忙呀？（愿意）小朋友可真热心呀！2.教师示范讲解老师给小朋友准备了棉签和各种颜料来为气球宝宝化妆，小棉签的本领可大了，它有许多好办法能让气球宝宝变漂亮，小朋友一定要认真来学。
请小朋友看一看老师给气球宝宝化的妆漂不漂亮！出示气球（1）：小朋友看看这个气球宝宝的身上有什么呀？（有许多不同的线条）这个呀，是小棉签蘸上颜料用走路和睡觉的办法来画的，请小朋友认真学。
教师示范画法：画的时候一定要把袖子卷起来，把气球放到小圆筐里画，棉签竖起来画是走路的办法，平躺着画是睡觉的办法，这面画完把小筐转过去再画另一面。
出示气球（2）：小朋友再看看这个气球宝宝的身上又有什么呢？（有不同的形状和小圆点）这个呀，就是小棉签用走路、睡觉、还有跳舞的办法画出来的。
这些小点就是用跳舞的办法画出来的，请小朋友认真来学跳舞的办法。
教师示范画法：棉签蘸上颜料在气球宝宝身上点一下起来，点一下起来，这样就是跳舞的`办法。
二、创作要求1.请小朋友想一想还可以怎样来为气球宝宝化妆？现在，就请小朋友每人拿一个气球宝宝来为它们化妆。
2.画的时候一定不能太用力，不然会把气球宝宝弄疼的。
三、幼儿作画，教师指导1.启发幼儿大胆想象，并换不同的颜色。
2.提醒幼儿不要太用力，防止把气球挤破。
四、引导评价1.小朋友看看你的气球宝宝漂亮吗？请个别小朋友上来展示他的气球宝宝，引导其他幼儿观察并说出用到了哪些方法和各种图形、线条、圆点。
2.现在舞会的时间到了，请小朋友带着你的气球宝宝去参加舞会吧！（播放音乐，幼儿自由舞蹈）五、活动结束幼儿园化妆舞会教案篇2活动目标：1、幼儿知道画面对称与不对称的概念。
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《化装舞会》教案
教学目标：
1、认知目标：聆听《化装舞会》，能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。
2、情感目标：乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。
3、能力发展目标：能听辨不同拍子的舞曲，并能按照不同的拍子做出相应的动作，能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好合作，并具有较强的竞争意识。
教学重点：
鼓励学生勇于参与这样的实践活动，在活动中培养学生之间友好合作的能力。
教学难点：
学生能正确听辨不同拍子的舞曲。
以表演的方式体现出拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。
教学内容：
欣赏乐曲《化装舞会》
教学准备：
多媒体、本课曲目的音响资料
教学过程：
设计意图：这是一首典型的探戈舞曲，所以重点是让学生体会探戈的节奏，通过聆听熟悉探戈的节奏，再加上欣赏和表演，以及对探戈的来历的了解，加深对探戈舞蹈的认识和理解。
一、师生问好、组织教学
二、欣赏乐曲《化装舞会》
1、导入：我们先来看一个小品《妈妈的今天》。
（播放小品）这是大家都很熟悉的一个小品，笑过之后我们是否注意到在小品中他提到了一种舞蹈，有没有谁能说出来呢？（学生回答），看来大家都很用心去看了，对，就是探戈这种舞蹈。
2、早期的探戈曲多由吉他、小提琴、曼多林等演奏。
20世纪后逐渐确立了钢琴、六角手风琴和小提琴、低音提琴等几种乐器的组合。
六角手风琴的低哑音色与探戈的怀乡、伤感情调相吻合，故至今是演奏探戈主旋律的重要乐器。
3、究竟探戈舞是怎样的呢？接下来我们一起去感受一下。
同时思考这样几个问题：曲子的风格、速度、节拍。
4、学生回答问题：探戈舞的风格、速度、节拍。
教师进行引导并总结。
师生共同拍奏，感受探戈的节奏。
（板书节奏）
5、请你说一说这段音乐使你想象了什么样的场景？（学生回答）
刚才大家听到的那段音乐就是一首很有名的探戈舞曲——《化装舞会》，作者为作曲家马托斯·罗德里格斯，他生于乌拉圭，后到阿根廷定居。
这首舞曲描写的是一家医院的大夫和病人，为庆祝狂欢节而举行化装舞会的情景。
在流行中有两种不同的唱词，现在流行的多是器乐曲。
6、师生共同分析作品，A+B+A讲解复三部曲式a+b+A。
三、教师总结
同学们，你们这堂课高兴吗？是的，正象音乐家冼星海说的那样：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。
可是有些同学却不喜欢学习音乐，我们来听一听亚里斯多德是怎样说的：音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。
为了你能够更快乐，请学习音乐吧！。