幼儿园中班艺术主题活动方案多篇(完整版)
中班艺术活动教案20篇
中班艺术活动教案20篇1. 创意手工：彩虹画介绍如何用颜色的渐变画出漂亮的彩虹图案，从而锻炼幼儿的手工艺术能力和色彩感知能力。
2. 简笔画：动物王国演示如何用简单的线条画出各种动物形态，从而带领幼儿进入一个装满奇妙动物的想象世界。
3. 幼儿美术拓展课：面具制作利用废物制作面具，教授描绘面部表情和装饰面具的技巧，让幼儿在动手制作中感受创意的乐趣。
4. 音乐韵律：五彩音符进行音乐韵律教学，引导幼儿感知音的高低、轻重和长短，从而创作出五彩斑斓的音符画。
5. 粘土玩具：新奇造型以粘土为材料，设计并制作出独具个性和创意的玩具造型，开发幼儿的美术创造性和造型认知能力。
6. 认识颜色：画板游戏通过色块匹配和分类，让幼儿在游戏中认知基础颜色，并能自己创作出各种颜彩缤纷的画板图案。
7. 儿童剪纸：灯笼编织创造性地将剪纸艺术运用到灯笼制作中，教授剪纸技巧的同时，引导幼儿体验中华民族传统文化。
8. 绘本故事：乱涂乱画讲述一则关于自由创作的小故事，引导幼儿在绘本阅读后进行自由涂画，释放他们的想象力和创造力。
9. 操作技能：手指画画通过手指绘图 App，让幼儿体验到新颖的绘画方式，培养绘画技能和手指灵活性。
10. 模仿画：生活中的小动物以生活中常见的小动物为素材，以模仿绘画的方式锻炼幼儿的观察力和绘画技巧。
11. 美术启蒙：颜色轮教授颜色轮知识，让幼儿理解颜色的基本概念，并在此基础上进行色彩创作。
12. 创意涂鸦：万花筒利用环保材料制作万花筒，鼓励幼儿进行创意涂鸦和颜色拼配，启发他们对色彩的兴趣和创造性思维。
13. 能力拓展：纸片剪裁通过剪裁不同的形状，完成各种美丽的图案，开发幼儿的手部协调能力和美术表现力。
14. 画家比赛：协作绘画组织幼儿参与画家比赛，鼓励他们相互协作，进行团队创作，挖掘和培养幼儿创造力和想象力。
15. 捏塑玩具：海洋世界引导幼儿运用捏塑技巧制作出海洋生物玩具，加深他们对生态知识的了解。
16. 音乐舞蹈：小星星结合音乐和舞蹈，引导幼儿感知音乐节奏，提高他们的协调性和表达能力。
中班艺术领域活动方案(8篇)
中班艺术领域活动方案(8篇)中班艺术领域活动方案(8篇)中班艺术领域活动方案1活动背景：瓶子在我们生活中随处可见，但是真正又有几个人仔细观察过呢?在本课的学习活动中，引导幼儿充分地学会观察，引导幼儿运用线条、色块等方法来装饰瓶子，体验创作的乐趣和审美享受，最后的作品通过集中展示，自制唱歌瓶子等方式，丰富幼儿的生活，感受艺术学习的乐趣。
活动重难点：1.在圆柱形的物体上绘画，并用不同的线条和色块进行装饰。
2.听不同的材料相同分量，和相同材料不同分量的瓶子，比较它们发出的声音。
活动目标：1.尝试在圆柱形的物体上绘画，引导幼儿用线条、色块有规律排序来装饰瓶身。
2.培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。
3.培养幼儿的环境保护意识。
活动准备：1.收集瓶子若干;画笔。
2.魔术盒3.沙类、小石子、豆类等。
4.音乐及图谱。
活动过程：(一)变戏法引起幼儿兴趣。
出示瓶子，引出课题。
师：瞧，这是什么?幼：牛奶瓶师：牛奶喝完了，瓶子还会有什么用呢?幼：可以放东西。
师：真棒，不过，今天老师要把它变得不一样。
(从魔术盒里拿出一个制做好了的瓶子)(二)激发幼儿的操作欲望。
观察教师的瓶子与普通瓶子对比，找不同。
师：看看这两个瓶子有什么不同?幼：上面有颜色、图案不一样。
师：我是怎么打扮这个瓶子的呢?幼：有黄色还有绿色。
师：对!用不同的颜色来打扮。
我们一起来看看，这个瓶子上的颜色涂成了什么形状?幼：三角形。
师：如果请你用蜡笔把瓶子装扮漂亮，你会用什么办法呢?幼：涂不同的颜色。
师：那老师涂的颜色是什么形状呢?幼：三角形。
师：你能不能用不同的形状来装饰它呢?想一想，可以用什么样的图形?幼：圆形、正方形、梯形。
【总结归纳装饰瓶身的方法：除了用不同的颜色和形状，还可以用不同的线条来装饰。
】师：听一听老师的瓶子，你还发现了哪些不一样的?幼：瓶子里有东西!师：所以老师摇动瓶子的时候，瓶子怎么了?幼：瓶子响了。
师：那普通的瓶子里有吗?幼：没有。
教师准备放入多个不同材料的牛奶瓶，摇晃瓶子，倾听声音的变化。
中班艺术活动教案10篇
中班艺术活动教案10篇《中班艺术活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班艺术活动教案10篇！（1）中班美术活动艺术教案《小工厂》含反思活动目标：1.练习图案装饰画。
2.发展社会性及美术活动兴趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。
活动过程：1.现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。
[文.章出自快思教.案网]请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。
看谁设计出的花色最受顾客欢迎。
2.指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。
鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。
3.为幼儿创设展示的环境。
培养幼儿愿意表现自己的心理素质。
活动建议：1.开设小商店出售艺术服装服饰。
2.开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。
3.送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。
4.可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。
5.除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。
活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
（2）中班主题活动教案评价《大自然的艺术》含反思[设计思想]春天百花盛开，春色的花开满枝头，美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!“老师，蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?”孩子的问题让我陷入了沉思……孩子们每天生活在各种各样对称的环境中，但孩子们却不知道这是一种美丽的对称，更别说欣赏对称美了。
中班艺术活动教案（15篇）
中班艺术活动教案中班艺术活动教案(15篇)中班艺术活动教案1【活动目标】1、了解豆豆贴画的创作步骤。
2、尝试选择用合适的豆豆贴出简单的物象，感受豆豆的造型美。
3、体验豆豆贴画带来的乐趣。
【活动准备】1、范例。
（汽车、花、热带鱼、房子、小鸡......）2、自粘纸人手一份（白纸上写有数字。
）3、视频转换仪、录音机、《秋日私语》磁带、抹布。
4、收集各种豆豆。
（黄豆、蚕豆、赤豆、绿豆、豌豆等）【活动过程】一、谈话导入。
1、今天豆豆家族来了许多豆豆，我们看看都是谁？（黄豆、蚕豆、赤豆、绿豆、豌豆、花红豆。
）2、绿绿的、大大的是蚕豆；扁扁的是花红豆；圆圆的是豌豆；黄黄的是黄豆；绿绿的、小小的是绿豆；还有红红的是赤豆。
3、这些豆豆今天要和小朋友做游戏，它们说如果把它们放在一起会拼出许多漂亮的画，我们一起来摆一摆、拼一拼。
（提醒幼儿要轻拿轻放）二、幼儿第一次操作。
1、你拼的是什么？2、用了那些豆豆？三、欣赏范例，幼儿第二次操作。
1、教师：老师也用豆豆拼出了许多漂亮的画，我们一起来看看吧。
2、教师重点讲述范例：小鸡。
（小鸡的头、身体、尾巴、翅膀用的都是黄豆，眼睛用的是赤豆——我觉得这样很合适，因为赤豆小小的，如果用大大的蚕豆和花红豆做眼睛就不合适了。
）3、教师交代作画要求，幼儿操作。
教师：老师给小朋友们带来自粘纸，你喜欢什么颜色就选什么颜色的自粘纸，拿到纸后先将写有数字的白纸撕掉，想好你要做什么，然后选一些合适的豆豆在纸上在纸上摆一摆，摆的时候要当心一点儿，小心粘住手。
还有，不要忘了给你的画起个名字。
4、在《秋日私语》的音乐声中，幼儿进行操作，教师指导。
（提醒孩子拿豆豆的时候要学会谦让，选择合适的.豆豆进行制作。
）四、评价活动。
1、幼儿相互介绍、欣赏各自的作品，感受其中的美。
2、教师：谁愿意来介绍一下自己的画？你是怎么做的？（从布局、选材等方面给予适当的表扬和肯定。
）【活动延伸】游戏活动增设一个“装裱店”：幼儿用彩色的海绵纸为自己的画做一个相框，鼓励幼儿再选用一些彩色的图形拼出一些图案，在相框的角上点缀一下，这样一幅幅漂亮的画一定会受到顾客的欢迎。
幼儿园中班艺术教案5篇
幼儿园中班艺术教案5篇幼儿园是培育人的地方，是文明的象征。
要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必需营造一个“和谐、愉悦、平安、舒心”的工作、学习环境。
而这些都与后勤管理的优劣亲密相关。
下面是我为大家整理的幼儿园中班艺术教案5篇，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。
幼儿园中班艺术教案活动目标：1.进行综合练习活动，进展幼儿的平衡，协调力量。
2.在寻宝嬉戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
活动过程：一、情景导入，激发爱好1.出示神奇大箱子师：在城堡的一角有个大箱子，箱子里藏了个神奇的珍宝，你们想得到这个珍宝吗?那我们开上飞机一起去寻宝吧!2.带领幼儿玩开飞机的嬉戏小手伸平做开飞机状，带领幼儿快快飞，渐渐飞，自转，降落等。
儿歌：飞机飞的稳，飞机飞的快，遇上气流，渐渐飞，一按电钮就转转转，转上三圈停下来。
二、依据寻宝图，练本事攻克难关。
出示寻宝的路线图，了解所要克服的困难，老师与幼儿一起探讨怎样闯过各个关口。
第一关：穿越黑森林——闭目前行城堡在山的.另一端，要平安抵达城堡，必需穿越黑森林。
带领幼儿闭上眼睛向前走。
其次关：巧渡沼泽地——修桥过路让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提示幼儿当心。
第三关：遇见大狗熊——金鸡独立城堡的看门是只凶残的大狗熊，只有坚决的化身为木头人，大狗熊才不会咬你。
带领幼儿做金鸡独立，看谁站的久，站的稳。
第四关：撞开城门夺珍宝——滚坡(重难点)城门很结实，利用滚坡的冲力把城门撞开，寻得珍宝。
带领幼儿练习滚坡。
三、闯关寻宝幼儿分四小组进行竞赛，看看哪对能先得到珍宝。
四、放松运动结束活动1.小伴侣闯关胜利啦!取得了珍宝快乐吗?你们是最棒的、最牛的!2.在音乐伴随下舞《你最牛》结束活动。
幼儿园中班艺术教案一、主题名称：特殊的我二、主题由来：孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应当让孩子们知道“我们是中班的小伴侣了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小伴侣的骄傲感，关心其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的欢乐。
中班艺术活动教案（精选6篇）
中班艺术活动教案（精选6篇） 作为⼀名⽆私奉献的⽼师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课堂时间。
来参考⾃⼰需要的教案吧！以下是⼩编精⼼整理的中班艺术活动教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
中班艺术活动教案1 活动⽬标： 1、熟悉舞蹈的⾳乐形象，体验舞蹈所表现的快乐情绪。
2、掌握⼋分⾳符的节奏，初步学会⼩跑步。
活动重点： 对舞蹈感兴趣。
活动难点：掌握⼋分⾳符的节奏。
活动准备： 1、舞蹈动作的顺序图⽚。
2、录⾳磁带《快乐舞》。
活动过程： 1、感受⾳乐的旋律，掌握好节拍。
⽼师弹奏乐曲，幼⼉欣赏。
教师：这段⾳乐听上去怎么样？听⾳乐按节拍拍拍⼿： 教师：听了这段⾳乐⼼⾥感觉这么样？玩游戏，掌握⼋分⾳符的节奏： 教师：听听⾳乐，想想你们是么时候最开⼼？游戏⽅法：幼⼉说出最开⼼的事情后，教师⽴即配上⼋分⾳符的节奏，并带领幼⼉按节奏做相应的动作，最后⼀拍，做⼀个符合⾳乐内容的滑稽造型。
如：跑跑跑跑/跑跑跑跑/玩滑滑梯/真⾼兴/ （幼⼉做玩滑滑梯的动作。
） 2、感受舞蹈内容：在⾳乐的伴奏下，⽼师边念语⾔节奏边⽰范舞蹈。
跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真⾼兴/ 跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真快乐/ 学做⼩鸟/飞呀飞/拍着⼩⼿/转⼀圈/ 学做⼩鸟/飞呀飞/我呀/真开⼼/ 讨论舞蹈内容，熟悉舞蹈动作。
3、掌握图⽚内容，掌握舞蹈动作的顺序，边探索边学舞蹈。
看懂图⽚的顺序。
在慢速⾳乐的伴奏下，幼⼉边观察图⽚，边探索舞蹈动作的内容和顺序，⾃⼰试跳。
在⾳乐伴奏下，师⽣⾃由寻找舞伴，随⾳乐跳《快乐舞》。
中班艺术活动教案2 ⼀、活动⽬标 (⼀)认知⽬标 通过欣赏童话故事《卖⽕柴的⼩⼥孩》，⿎励幼⼉运⽤形容词(例：可怜的、悲惨的、⼜冷⼜饿的、⾐衫褴褛的)，把⾃⼰的感受连贯、完整地述说出来，借助幼⼉思维的跨跃性，培养幼⼉思维的发散性、流畅性和求异性。
(⼆)情感⽬标 通过感受童话故事中⼩⼥孩悲惨的经历，激发幼⼉的同情⼼、乐于助⼈的爱⼼，懂得珍惜美好⽣活。
幼儿园中班艺术教案（精选20篇）
幼儿园中班艺术教案（精选20篇）幼儿园中班艺术教案篇1活动目标：1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。
2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。
3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣，培养幼儿应敏捷及注意力集中。
活动准备：十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个，磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个活动过程：一、律动《兔子舞》将幼儿带入场：1、请幼儿歌唱《小天使之歌》，问幼儿是否喜欢音乐?讲述音乐来源于生活，也是美的体现!2、介绍节奏，告诉幼儿节奏在生活中无处不在。
例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。
二、出示十六宫格：1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么?2、出示水果卡片，让幼儿将水果卡片放入十六宫格中，然后让幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手，并给只有一个水果卡片的格子的取名，边拍边念。
音乐起-----3、从十六宫格里拿出部份磁铁，问幼儿没有磁铁的`格子里要不要拍手?然后给没有磁铁的格子取名。
再请幼儿随音乐边拍过念。
4、请幼儿给水果卡片找朋友，再给有两个磁铁的格子取名，然后请小朋友跟着音乐边拍边念。
5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的格子各叫什么名字?三、教师小结、出示日历薄：告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。
再作出总结。
四、游戏《节奏舞蹈》轻音乐开始后，请家长同幼儿一起在场中自由舞动，并引导幼儿踩着节奏跳舞。
音乐起----五、播放《兔子舞》，带领幼儿及家长离开课室并结束。
幼儿园中班艺术教案篇2活动目标：1.学习用欢快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用动作表现歌曲。
2.感受音的厚与薄，发展听音能力。
活动准备：各种节奏乐器、磁带、手偶燕子。
活动过程：1.幼儿听音乐《小声轻步》，用前脚掌练习轻步走，愉快地进入教室。
2.听音练习：要求幼儿注意力集中，反应准确。
中班艺术主题活动方案设计方案（5篇）
中班艺术主题活动方案设计方案活动目标：1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
活动准备：1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
2.请____个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿活动过程：一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗?小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊?二、引导幼儿讲述房子特征1.老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢?四个小动物一个个站起来说：小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。
小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。
大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。
长颈鹿：我最喜欢高高的房子。
2.老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。
(小朋友，跟小动物们再见)3.老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。
(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。
(用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)三、幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。
四.请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。
五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。
中班艺术主题活动方案设计方案（二）活动目标：1、了解拟人化的画法，培养幼儿的想象力与语言能力。
幼儿园中班艺术领域活动方案(五篇)
幼儿园中班艺术领域活动方案目标：1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。
3、有仔细、耐心的良好作画习惯。
准备：供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘过程：1、观察了解线条画的特点(1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;(2)、强调套色的运用。
2、幼儿作画，讲解要求(1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;(3)、先勾主体，装饰时线条排列清晰;(4)、耐心、仔细地作画。
(5)、套色运用讲解教师指导，协助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借他人的好的方法.幼儿园中班艺术领域活动方案（二）活动目标：1.通过故事引导幼儿发挥想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。
2.学习用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。
活动准备：1.经验准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。
2.物质准备：油画棒幼儿操作材料。
活动过程：一、讲故事导入课题。
师：今天我给你们带来了一个故事，故事的名字叫《太阳的颜色》附故事：小白兔每次看见太阳他都很想知道：“太阳是什么颜色”?小白兔去问小鸟。
小鸟说：“太阳是绿色的，您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。
”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的，您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。
”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。
您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。
”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。
(提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)哟~~~太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。
小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫啊!共七种颜色。
幼儿园中班艺术活动方案（精选15篇）
幼儿园中班艺术活动方案（精选15篇）幼儿园中班艺术篇1活动目标：1、认识染纸工具——宣纸、彩色颜料，引导幼儿学习染纸的基本方法；2、引导幼儿学习感受和表现上下、左右的对称美，培养幼儿对色彩的敏感性和对染纸的兴趣；（难点）3、养成做事细心、有始有终及良好的学习习惯。
活动准备：生宣纸每人三张、12色彩色墨水颜料两盒、调色盘8个、范例四张、废旧报纸、抹布四块。
活动过程：一、用比较法让幼儿观察蜡笔画和染纸画有什么不同？引导幼儿从材料、效果方面进行比较。
教师用图画纸和宣纸蘸颜色让幼儿比较两种纸的不同。
师幼小结：图画纸不易吸水，宣纸易吸水、容易破。
所以小朋友要轻拿轻放不要撕破。
放手让幼儿感知、探索材料的不同。
二、请幼儿探索、操作染纸，教师观察指导。
提醒幼儿节约纸，不能浪费。
1、下面请小朋友用一张纸试一试，可以怎样折，能染出什么样的花纹来。
幼儿染完后请幼儿互相说一说是怎么折、怎么染出来的。
2、师幼小结：可以对边折、对角折，可以折三下、四下······想要花纹大一点，就在颜料中多染一会儿想要花纹小一点儿，就在颜料中一蘸就拿出来。
有中心花纹、四角花纹、四边花纹等。
三、将漂亮的范例出示在幼儿面前，请小朋友看一看，它们是什么形状的？花纹象什么？是由哪些颜色组成的？教师引导幼儿观察，在观察的基础上提出问题，互相讨论。
师幼小结：有三角形、正方形、长方形、圆形。
由五颜六色的花纹组成。
四、幼儿操作，教师指导。
提醒幼儿每人只有三张纸要仔细染，不要浪费。
1、注意良好的'学习习惯的培养，随时把手上、桌上的颜色用抹布擦干净；2、蘸过后在盘边舔干净，别让颜料滴下来；3、帮助能力差的幼儿把作品打开粘在黑板上；4、启发能力强的幼儿大胆设计折叠方法。
五、讲评、展览。
1、请幼儿互评，相互说说自己染纸的花纹、色彩等，并给自己的作品起名字，（如手绢、围巾、桌布、床单等）给幼儿充分表现自我的机会；请幼儿说说谁的染纸最好看？为什么？2、布置展室，展出作品，幼儿欣赏评议。
中班艺术主题活动内容策划三篇
中班艺术主题活动内容策划三篇篇一：中班艺术主题活动内容策划活动主题：彩虹世界活动目的：通过活动让孩子们感受艺术的魅力，培养他们的创造力和想象力，提高他们的动手能力和团队合作意识。
活动准备：准备彩色纸、颜料、画笔、彩色粉笔等艺术材料。
准备一块大型画布或纸张作为彩虹绘画的背景。
准备音乐播放器和适合活动主题的音乐。
准备彩虹图案的模板。
准备彩色气球和彩色丝带等装饰品。
活动内容：欢迎与介绍：向孩子们介绍活动主题“彩虹世界”，解释彩虹的由来和意义。
彩虹绘画：将大型画布或纸张固定在墙上或地面上，让孩子们用各种颜色的颜料和画笔在画布上绘制彩虹。
教师可以给孩子们提供一些技巧和指导，鼓励他们发挥想象力，创造自己的彩虹世界。
彩虹舞蹈：播放欢快的音乐，让孩子们跳舞。
可以提前准备一段简单的舞蹈动作，让孩子们模仿跟着学习。
教师可以引导孩子们用手臂和身体做出彩虹的形状，让他们感受到舞蹈的乐趣和艺术的美。
彩虹手工：给孩子们提供彩色纸、彩色粉笔、彩色丝带等材料，让他们制作彩虹手链、彩虹风车等手工艺品。
教师可以提前准备好彩虹的模板，让孩子们按照模板的形状剪裁纸张，并用彩色粉笔涂抹出彩虹的颜色。
然后教师帮助孩子们将纸张制作成手链或风车，让他们感受到动手的乐趣和成果的满足感。
彩虹游戏：准备一些彩色气球和彩色丝带，让孩子们玩彩色气球接力赛。
教师将彩色气球绑在孩子们的腿上，然后让他们用腿夹住气球，尽快跑到终点线，然后将气球传给下一个队员。
比赛结束后，教师可以给孩子们颁发奖品，鼓励他们参与和团队合作的意识。
活动总结：与孩子们一起回顾整个活动的内容和体验，鼓励他们分享自己的感受和收获。
活动延伸：绘制彩虹的故事：讲述关于彩虹的故事，例如《彩虹鱼》等，鼓励孩子们用绘画的方式表达对故事的理解和想象。
彩虹剧场：让孩子们扮演彩虹的各个颜色，一起上演彩虹的故事，培养他们的表演能力和合作精神。
彩虹瓶子：将彩色的水果或蔬菜切片放入透明的瓶子中，让孩子们观察和学习彩虹的颜色组成。
中班艺术领域活动方案教学方案三篇
中班艺术领域活动方案教学方案三篇一、中班艺术领域活动方案：绘画与涂鸦教学目标：培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。
让幼儿通过绘画和涂鸦表达自己的想法和情感。
培养幼儿的观察力和创造力。
教学准备：画纸、颜料、画笔、彩色笔等绘画工具。
幼儿喜欢的绘画题材图片或故事书。
教学步骤：导入活动：向幼儿介绍绘画和涂鸦的概念，并展示一些绘画作品。
鼓励幼儿分享自己对绘画的喜爱和感受。
绘画实践：给每个幼儿提供画纸和绘画工具，让他们自由绘画。
老师可以提供一些简单的主题，如动物、植物、家庭等，以激发幼儿的想象力和创造力。
涂鸦游戏：组织涂鸦游戏，鼓励幼儿在画纸上涂鸦，可以使用不同颜色和形状的笔。
老师可以给出一些提示，如画一只大象、画一个快乐的太阳等。
分享和展示：让每个幼儿分享自己的绘画作品，并鼓励他们讲述自己绘画的想法和感受。
可以将作品展示在教室中，让其他幼儿欣赏和学习。
教学延伸：绘画比赛：组织幼儿之间的小组绘画比赛，让他们在团队中合作创作。
参观艺术展：带领幼儿参观当地艺术展览，让他们接触到更多不同类型的艺术作品。
制作画册：帮助幼儿将自己的绘画作品制成画册，让他们能够保存和展示自己的艺术成果。
二、中班艺术领域活动方案：剪纸艺术教学目标：培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和热爱。
提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
培养幼儿的观察力和创造力。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水等剪纸工具。
剪纸图案模板。
教学步骤：导入活动：向幼儿介绍剪纸艺术的概念，并展示一些剪纸作品。
鼓励幼儿分享自己对剪纸的喜爱和感受。
剪纸实践：给每个幼儿提供彩纸和剪纸工具，让他们尝试剪出简单的图案，如花、小动物等。
老师可以提供一些剪纸图案模板，以帮助幼儿入门。
创作剪纸作品：鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力，自由创作剪纸作品。
可以给出一些主题，如春天、家庭、动物等，以激发幼儿的创作灵感。
分享和展示：让每个幼儿分享自己的剪纸作品，并鼓励他们讲述自己剪纸的想法和感受。
可以将作品展示在教室中，让其他幼儿欣赏和学习。
中班艺术主题活动方案设计方案(三篇)
中班艺术主题活动方案设计方案一、活动背景和目的艺术是幼儿园教育中重要的一环，通过艺术活动可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力，丰富幼儿的感知和表达，激发幼儿对艺术的兴趣。
针对中班幼儿的特点，设计了多个艺术主题活动，旨在通过多样的艺术体验，引导幼儿积极参与，并培养他们的艺术素养。
二、活动内容和方法1. 形状艺术活动内容：通过观察和感知不同形状的事物，启发幼儿对形状的认识和理解。
引导幼儿运用各种材料进行形状组合，创造出自己的形状艺术作品。
活动方法：a) 观察和讨论不同形状的事物，如圆形的篮球、方形的冰箱等，让幼儿感知和认识形状。
b) 给幼儿提供各种形状的卡片和材料，引导他们尝试进行形状组合创作。
c) 组织展览活动，让幼儿展示自己的形状艺术作品，并分享创作经验。
2. 色彩世界活动内容：通过观察和感知不同颜色的事物，启发幼儿对色彩的认识和理解。
引导幼儿运用各种颜色的材料进行绘画创作，创造出色彩丰富的艺术作品。
活动方法：a) 给幼儿提供各种颜色的水彩、彩色铅笔等绘画材料，让他们自由发挥进行绘画创作。
b) 引导幼儿观察和讨论不同颜色的事物，让他们感知和理解色彩。
c) 组织画展活动，让幼儿展示自己的绘画作品，并通过互动游戏让其他幼儿猜测作品中的颜色。
3. 手工创作活动内容：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、耐心和创造力。
引导幼儿运用各种材料进行手工创作，创造出有趣的艺术品。
活动方法：a) 给幼儿提供各种手工材料，如纸、剪刀、胶水等，让他们自由发挥进行手工创作。
b) 引导幼儿观察和讨论不同材料的特点和用途，让他们学会选择和利用材料进行创作。
c) 组织手工展活动，让幼儿展示自己的手工艺术品，并与其他幼儿进行交流和分享。
4. 舞蹈表演活动内容：通过舞蹈表演活动，培养幼儿的节奏感、身体协调能力和表达能力。
引导幼儿学习简单的舞蹈动作，创造出生动的舞蹈表演。
活动方法：a) 选择一首适合中班幼儿的音乐，给幼儿展示舞蹈动作，引导他们模仿学习。
中班艺术领域活动方案范文（六篇）
中班艺术领域活动方案范文活动目标：1、具备根据音乐节奏用身体动作展示发条玩具从快到慢，直至停止的能力。
2、对发条玩具产生兴趣，并愿意通过表现来享受活动的乐趣。
活动准备：1、若干个发条玩具。
2、一段发条玩具的音乐片段。
活动流程：一、通过交谈，唤醒幼儿对发条玩具的记忆。
你们以前玩过发条玩具吗？玩过哪些？能描述一下玩法吗？（鼓励幼儿分享经验）二、研究发条玩具的运动和变化特性。
1、探索发条玩具的多种动态。
幼儿自由选择并操作发条玩具，然后描述玩具的运动方式，并尝试用动作模仿。
2、观察发条玩具的运动速度变化。
请幼儿再次操作，注意观察玩具的运动速度有何变化。
三、模仿发条玩具的运动过程。
教师：你们喜欢这些发条玩具吗？现在，你们就扮演发条玩具，我来扮演扭发条的人，一起玩游戏吧。
（鼓励幼儿表现，对他们的表现给予反馈）四、配合音乐表现发条玩具。
1、聆听音乐，感受音乐的氛围。
播放音乐，引导幼儿聆听，然后提问：音乐中，你感受到了什么？2、跟随音乐进行动作表现。
(1)全体幼儿在音乐引导下模仿发条玩具，对幼儿的创意给予肯定。
(2)个别幼儿上台表演，邀请全班参与评价。
(3)进行第二次表演，强调根据音乐变化调整动作。
五、创编新的发条玩具动作。
请幼儿尝试在音乐中创作新的发条玩具动作，共同参与音乐发条玩具的游戏。
中班艺术领域活动方案范文（二）活动目标：1. 通过讲述《太阳的颜色》的故事，激发幼儿的想象力，鼓励他们用画笔创造性地描绘心中的太阳形象。
2. 学习并运用多种色彩的涂画技巧，增强对色彩美感的感知，提升色彩运用的自信心。
活动准备：1. 知识准备：确保幼儿对太阳有基本的认知，且已欣赏过相关的太阳主题美术作品。
2. 物质准备：提供油画棒和幼儿操作用的绘画材料。
活动过程：一、以故事为引子引入主题。
教师：今天，我将为你们讲述一个故事，故事的标题是《太阳的颜色》。
在故事中，我们将一同探索太阳的色彩奥秘。
（附故事内容，略）二、鼓励幼儿分享对太阳的理解和感受。
中班艺术领域活动方案实施方案(四篇)
中班艺术领域活动方案实施方案活动目标1、欣赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境。
2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。
3、体验与同伴合作演奏的快乐。
活动准备1、碰铃、铃鼓、响板。
2、图谱。
3、磁带、录音机。
活动过程一、欣赏乐曲。
1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。
教师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。
在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。
池塘里的水又清又亮。
小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。
小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里，清凉的池水真舒服。
小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。
"师："故事好听吗?"(好听)师："故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧!"2、欣赏曲子，初步感受音乐。
教师："音乐有几段?听完后你的感觉怎样?"3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。
教师："第一段和第二段一样吗?(一样)第三段呢?(第三段和第一、二段不一样")这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。
"4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。
教师："老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。
我们也和小星星玩一玩吧!"老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。
二、讨论乐曲的配器方案。
1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。
教师："今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。
"2、逐一讨论配器方案。
把讨论的结果画在图谱上。
教师："铃鼓配在哪里好听?小铃……?还有响板……?"三、演奏乐曲。
1、看图谱，跟音乐演奏一遍。
教师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。
"2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。
中班艺术领域活动方案(七篇)
中班艺术领域活动方案一、设计思路：打击乐演奏是幼儿园艺术教育内容之一。
它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。
乐曲《快乐的小牧民》旋律优美、节奏轻快，具有少数民族特点，非常适合在幼儿园开展打击乐活动。
根据音乐特点，我们采用了由动作总谱导入，逐步累加的教学方法，并选择了“小铃、串铃棒、双响桶、筷子、沙球”等乐器，让幼儿在听听、跳跳、玩玩、敲敲的过程中不断感受音乐的美，使以往让教师和幼儿都感到枯燥、困难的打击乐演奏教学变得轻松、愉快、富有乐趣。
二、活动设计：(一)活动层次集体舞《快乐的小牧民》活动目标：1、熟悉乐曲旋律，学习蒙古筷子舞的基本动作，能随乐合拍的敲击筷子，掌握____∣的基本节奏型。
2、能根据手中筷子上彩带的不同颜色，学习掌握队形的变化。
3、初步感受蒙古音乐的风格，体验和同伴一同用筷子跳舞的乐趣。
活动准备：筷子(人手两把。
一半幼儿用系红彩带的筷子，另一半幼儿用系黄彩带的筷子)。
活动过程：1、展示筷子，引出课题。
教师：“这是什么?(筷子)蒙古的小朋友到了晚上就会围着篝火用筷子跳舞，可热闹了!”2、站成大圆，学习基本动作。
(1)原地敲击筷子(____∣)，并随乐练习。
教师：“你会敲筷子么?怎么敲?”(2)在圆圈上行进走并敲击筷子。
教师：“我们一边向前走一边敲。
”(3)学习弓箭步敲击筷子，探索对称动作。
(例如：“可以向圈里敲，还可以怎么敲?”“还可以向圈外敲。
”)(4)创编不同方位的抖彩带动作，并随乐练习。
中班艺术领域活动方案（二）活动目标1、引导幼儿观察树叶。
能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
教学难点1.培养幼儿的动手能力。
2.能够完成树叶贴画作品。
活动准备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。
中班艺术活动方案【5篇】
中班艺术活动方案【5篇】艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。
以下是小编精心收集整理的中班艺术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
中班艺术活动方案1活动背景中班幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。
根据幼儿的年龄特点，我们开展了“有趣的图形”主题活动。
中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物，结合幼儿的生活经验和能力水平，我们组织了此次活动。
活动目标1.能发现不规则线条画里的几何形状，寻找出不同的小鱼图形，并能根据已有经验进行添画。
2.能大胆表达自己的发现，体验图形变化的乐趣。
活动准备1.黑板，示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形)，装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例4条。
2.线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形)，黑色勾线笔人手1支，水彩笔若干。
活动过程1.出示线条画范例，请幼儿说说自己的发现。
师：这是一张神奇的线条画，在画里藏着许多秘密呢，仔细看看，你发现了什么?师：再仔细看看，线条画里还有和它一样的形状吗?线条画里有其他的形状吗?教学建议：在幼儿发现一种图形后，引导幼儿继续寻找相同的图形，进行归类;鼓励幼儿在线条画中寻找和发现不同的几何图形。
2.游戏导入，示范寻找和添画出鱼的图形。
(1)师：再告诉你们一个秘密，许多调皮的小鱼就躲在这些形状里，跟我们玩捉迷藏游戏呢，你找到它们了吗?(2)教师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。
①师：老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条长方形的小鱼，添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)②师：形的小鱼找到了，刚才老师添画了什么，就变成了小鱼了?(3)幼儿尝试寻找不同的形状，添画小鱼外形。
①师：其他形状里也藏着很多小鱼呢，谁找到了?试试把它们画出来吧。
(请两名幼儿在线条画中指出小鱼，添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴)②小结：线条画里藏着圆形的小鱼、三角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼。
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幼儿园中班艺术主题活动方案多篇-活动方案幼儿园在教育中创设艺术环境不仅是教育资源良好的展现，也是非常重要的一种教学手段，是开展艺术教育的重要方法。
以下是精心收集整理的中班艺术主题活动方案，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
中班艺术主题活动方案1活动目标学唱歌曲，尝试仿编歌词。
感受歌曲中愉快的情绪，唱出歌曲中的喜悦情感。
活动准备歌曲图谱活动过程一、韵律活动“摘果子”导入秋天到了，果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了，我们一起去摘吧。
是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。
二、理解歌词1.老师范唱歌曲：你听到歌曲里唱了太阳喜欢谁?(根据回答出示图片)2.太阳喜欢它们都给了它们什么颜色呢?再来听一遍!3.教师再次范唱歌曲。
提问：太阳给它什么颜色?根据回答出示相应的图片预设：第一句，将这句歌词有节奏的完整念一次，引导幼儿学说一次;第二句，根据回答唱出来;第三句：你看了图谱，知道这句歌词了吗?根据幼儿回答唱出来;最后一句，听琴声试着随老师演唱。
老师再来完整演唱一次，你听听看，歌曲里哪些地方唱的是一样的?三、幼儿学唱歌曲1.老师再次完整演唱，告诉幼儿歌曲的名称。
哪些地方唱的是一样的?(每句开头都是“太阳喜欢”)太阳从心底喜欢这些东西，那我们演唱时应该怎么唱?(欢快、愉悦)2.幼儿带着愉悦、用快乐的声音演唱歌曲，提醒幼儿注意倾听琴声和同伴的声音。
⑴幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。
⑵逐步取下图片，让幼儿学唱歌曲。
把颜色图片拿掉，你还会唱吗?⑶让幼儿仔细倾听老师演唱，听听到第三句的时候有什么不同。
第一第二句唱的温和平柔，第三句声音放出来，田野很宽阔，我们唱的响一点。
3.幼儿完整地充满感情地演唱。
4.幼儿再次演唱，老师在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱风格的美感。
四、创编歌词1.太阳喜欢的东西可真多，想一想，太阳还喜欢什么?会给它什么颜色呢?2.幼儿创编：如太阳喜欢萝卜，给它黄色;太阳喜欢西红柿，给它红色等等。
教师可用简单的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。
3.小朋友编的歌曲真好听，现在，我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲，好吗?中班艺术主题活动方案2活动目标1、通过活动，幼儿会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。
2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力，另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。
3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱，从而树立幼儿尊重自然，爱护昆虫的思想感情。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点重点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。
难点：涂色。
活动准备学具准备：七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。
活动过程：一、欣赏与讨论(一)看背景图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。
(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。
二、画结构1、画身子，画一个大圆。
2、画头部，形成另一个小半圆;3、画触角;4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;5、分布背部圆点，对称的装饰性强;6、如果上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。
三、分辨深浅色(一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。
(二)找出合适的红色涂上。
(三)涂上恰当的绿色四、观察后修改(一)注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。
(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(四)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。
(五)最后用绿色水粉涂画叶子。
教学反思通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。
!、星星、教案网!只是我发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。
不过，画的都挺像的。
另外，在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。
活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。
在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
总之，当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候，我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛，太美了。
我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞，孩子们笑了，我也笑了。
中班艺术主题活动方案3活动目标：1、幼儿对此活动的兴奋点。
2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。
3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、材料准备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。
2、经验准备：⑴学习使用剪刀的方法。
⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。
活动过程：一、故事导入，引起兴趣(出示两个蚂蚁模板)冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒服啦!小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。
”蚂蚁爸爸同意了。
二、讲解示范1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。
(教师在圆内画波浪线)2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。
三、观察演示，幼儿操作1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要淹没了，怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)2、学习使用剪刀⑴示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。
(先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。
)⑵幼儿学剪，教师观察指导：①指导幼儿拿剪刀的方法。
②观察幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。
3、学习粘贴(也可放在延伸活动中进行)搬呀搬，搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。
(出示铅画纸)⑴示范粘贴先把小蚂蚁住的小房间搬过来。
再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关心。
(教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。
)⑵幼儿粘贴，观察指导观察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘贴。
(指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。
)四、活动讲评、提出要求：1、展示幼儿作品，相互欣赏。
2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。
(幼儿随意用水彩笔在上面点小点子)中班艺术主题活动方案4活动目标：1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。
2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)师作画工具一份活动过程：一、师现场作画(添画)，逐步出示。
1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同上)。
人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着)那里看出来的?(脚)2、师：好玩吗?幼：好玩。
师：那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态，幼儿作画。
1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作(手、脚的动作)，师示范作画。
2、师动作，请幼儿提笔作画。
3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。
4、请一家长上来动作，幼儿作画。
四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。
五、活动结束，师小结、评价。
中班艺术主题活动方案5活动目标：1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。
2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。
活动准备：发条玩具若干。
发条玩具音乐一段。
活动过程：一、谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。
你们玩过发条玩具吗?你玩过哪些发条玩具?是怎么玩的?(幼儿讲述)二、探索发条玩具运动、变化的特点。
1、探索发条玩具的各种动态。
幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。
提问：你刚才玩的是什么玩具?它是怎么动的?(引导幼儿边讲述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学)2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。
提问：请小朋友再去玩一玩，仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化?二、表演发条玩具运动过程。
师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗?现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。
(小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的特性，简单评价幼儿表演。
三、听音乐表演发条玩具。
1、倾听音乐，感受音乐。
老师这儿有一段“发条玩具”的音乐，现在请小朋友一起来听一听。
听后提问：在音乐中，你好象听到了什么?2、随音乐表现发条玩具。
(1)全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。
(对幼儿的造型进行评价、鼓励)(2)请个别幼儿上来表演。
师生共同评价。
(3)幼儿第二次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。
四、创编发条玩具动作。
除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具?请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。
(师生共同开展音乐发条玩具的游戏)。