农机维修工教学计划与大纲
农业机械使用与维护专业教学计划
农业机械使用与维护专业教学计划根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成【2009】2号）、《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》（教职成【2004】10号）的精神，按照山西省教育厅《关于涉农中等职业学校开展“送教下乡”试点工作的指导意见》（晋教职【2009】32号）要求，特制定本教学计划。
一、培养目标与人才规格（一）培养目标根据国家的教育方针和当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养与社会主义新农村建设要求相适应的、有文化、懂技术、会经营、能创业，在农村生产一线“留得住、用得上”的从事农业机械的使用、维护、调整与维修的新型农民。
（二）人才规格1．具有热爱祖国、建设农村、创业奉献的精神。
2．具有良好的职业道德、基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。
3．掌握实用写作基本知识以及计算机应用技术，熟悉农村政策与法规。
4．具有农机具使用、维护、安装及调整的能力。
5．具有维修大、中、小型拖拉机的能力。
6．具有正确使用与维修玉米收割机和小麦联合收割机的能力。
7．具有排除液压系统一般故障的能力。
8．具有机修钳工技能和焊接与胶结的能力。
二、招生对象三、课程设置1．公共基础课：德育、语文（实用写作）、数学（实用数学）、体育与健康、农村政策与法规、农村电器常识、实用化学、新农村文化建设、计算机应用基础。
2．专业技能课：（1）必修课：机械常识与钳工技能、农业机械操作技术、农用车维修技术、液压技术、焊接瘀交结技术、联合收割机维修技术、玉米收割机维修技术、拖拉机维修技术、种植基础。
（2）选修课：农村实用技术类课、农村经济管理类课、新农村建设与创业类课。
（3）生产实践课（二）时间安排本专业总计3060学时，合170个学分（讲授与实验课每18学时计1学分；生产实践课，每周30学时计1.5学分）。
其中：1．公共基础课共计612学时，34个学分，占总学分的20%。
2．专业技能课分为必修课、选修课、生产实践课三个部分。
农机使用与维修(高)专业教学计划
茂名市第二技工学校农机使用与维修专业（高）教学计划一、指导思想l、彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
2、以高级技能人才为培养目标，达到国家职业标准的要求。
3、坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题能力的培养。
4、体现现代科学技术的发展，与行业、企业生产实际需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。
二、培养目标本专业培养适应社会主义新农村建设及社会主义市场经济发展需要，热爱农业，热爱农村，具备良好的综合素质和职业能力，胜任本地农业机械化生产、经营、服务、维修等工作，在农村生产第一线“留得住、用得上”并发挥骨干、带动作用的高等专业技术人才。
具体要求如下。
1、思想品德具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；2、操作技能培养学生熟练掌握本工种的基本操作，具有农业机械制造和农用运输车使用、维护、修理的基本技能，以及在某一领域进行规模化经营服务的从业能力；具有制造农副产品加工机械的能力和农业灌溉新技术引进、应用、推广的能力；具有一定的农业机械技术推广和农业机械产品及零配件的销售能力；具有参与基层农机企事业单位组织管理初步能力；掌握本专业范围内主要工种高级技术工人的操作能力。
3、专业理论使学生掌握本工种所需要的基本专业理论知识；掌握农业生产机械和农用运输车使用、维护、修理、经营等所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有突出的特长，具有从事规模化农业机械经营服务和协助本地农业劳动者解决生产经营实际问题的本领。
4、身心健康了解体育、卫生、保健知识、掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄的心理素质。
三、招生对象与学制本专业招收高中毕业生以上或具有同等学历者，学制3年。
四、职业资格证：1、高级计算机办公软件职业资格证书2、高级钳工职业资格证书3、高级农机修理工职业资格证书4、高级维修电工操作证书五、周数分配总周数156周，其中教学116周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。
农业机械使用与维修专业教学计划
2010级农业机械使用与维护专业教学计划专业代码（012700）一、招生对象及学制1. 招生对象：初中毕业生或同等学力者。
2. 学制：三年，修满不少于170学分，采用2+1教学模式。
二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，徳、智、体、美等方面全面发展的，具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神，掌握农业机械化专业文化基础知识、专业理论知识和实践操作技能，适应农业机械化专业行业生产、服务、技术和管理第一线工作需要的高素质劳动者和中等专业技术人才。
三、人才培养规格具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足农业机械化专业所需的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有农业机械化专业应用能力；具有农业机械的使用、管理、维护和维修能力。
四、人才培养的知识、能力、素质结构1. 知识结构（1 ）掌握计算机应用技术的基本知识。
（2）阅读零件图纸的制图知识。
（3 ）掌握机械技工工艺基础知识。
（4）掌握机械学、自动化控制技术及经营管理方面的基本知识。
（5）掌握农业机械化装备的性能设计、试验鉴定、选型配套、使用维修方面的知识和技术。
2. 能力结构（1 ）计算机操作与应用。
（2 ）阅读和绘制零件图与装配图。
（3）机械零件的加工；（4 ）农业生产机械化系统的规划设计和经营管理能力。
（5 ）农业机械的使用、管理、维护和维修能力。
3. 素质结构（1）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德。
（2）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。
（3）熟悉我国农业机械化的方针、政策和法规。
（4）具有健康的身体和美丽的心灵。
五、毕业标准1. 学生修满不少于170学分。
2. 所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格。
3•必须获得相应职业资格证书或技术等级证书。
4. 实习成绩合格。
六、课程设置（一）文化基础课1. 法律基础知识：该课程的主要任务是使学生了解和掌握法律基本知识、树立法制观念、增强法律意识，不仅做到自觉地遵纪守法、严格依法办事，还能积极运用法律武器维护自身合法权益、同各种违法犯罪行为作斗争，成为具有一定法律素质的职业劳动者。
农业机械使用与维护课程教学大纲 免费
《农业机械使用与维护》课程教学大纲（专业代码：081901）课程中文名称：农业机械学课程英文名称：Agricultural machinery课程类别：必修为培养学生的动手能力、理论联系实际的能力和分析问题解决问题的能力，本专业的人才培养方案中设立了完善的实践教学体系，以便促进学生的实践能力和创新能力的提高，从而为学生走向工作岗位打下良好的实践基础。
本专业全学程的实践性教学共计36周，其中教学实习（包括制图测绘、金工、电子学课程设计、机械设计课程设计、汽车拖拉机拆装、单片机课程设计和机制工艺、农业机械学课程设计等8种）19周、毕业实习17周、生产劳动1中、军训1周、社会实践3周（假期进行）。
毕业实习要求写出毕业论文、课程设计要求写出课程论文、社会实践要求写出调查报告。
本专业的实践教学环节总学分为26分，其中军事训练1学分、生产劳动1学分（1周计1分），教学实习6学分（2周计1分）、毕业实习7学分（2周计1分）、社会实践1学分（3周计1分）、调查报告1学分、课程论文（课程设计）4学分、毕业论文5学分。
学生应按照各个实习环节的大纲要求完成相应的内容，经考核合格后，方能取得相应学分。
全学程，每个学生至少要修满实践教学环节的35学分才能准予毕业。
本专业鼓励学生积极参与课外及第二课堂活动，要求必须完成6个学分。
如果取得的课外学分超过6个，可以代替选修课学分。
一、劳动课教学大纲（1学分）（一）目的要求劳动课的目的是培养学生实践动手能力、吃苦耐劳精神、艰苦奋斗作风、热爱劳动的风尚。
通过劳动课要求学生掌握一般的劳动技能和方法。
在完成一般劳动任务的前提下，尽可能多地接触和结合专业实际，为学生学习专业课，打下一定的实践认识基础。
（二）主要内容1、参与院系建设的基础劳动和公益劳动；2、参与实验室的卫生扫除等劳动；3、参与实验室内改造和建设的相关劳动。
（三）时间安排在第三学期（第二学年第一学期）内不停课，每个学生累计完成1周（5天×8小时/天=40小时）劳动量。
耕种机械使用与维修
《收获机械使用与维修》教学大纲一、课程设计1、课程性质与任务本课程是农业机械使用与维护专业的专业核心课程，课程的目标是让学生在掌握谷物收割机的结构与工作、谷物收割机的使用与维修、脱粒机的结构与工作、脱粒机的使用与维修、谷物联合收获机的结构与工作、稻麦联合收获机械的使用与维修、玉米收获机的结构与工作、玉米收获机的使用与维修，并在此基础上掌握故障诊断与维修的能力。
2、设计思路该课程是依据“农业机械使用与维护专业工作任务与职业能力分析表”设置的。
其总体设计思路是：先让学生对收获机械的总体结构与工作、有一定的了解基础上，通过谷物收割机的结构与工作、谷物收割机的使用与维修、脱粒机的结构与工作、脱粒机的使用与维修、谷物联合收获机的结构与工作、稻麦联合收获机械的使用与维修、玉米收获机的结构与工作、玉米收获机的使用与维修等项目，将以知识传授为主要特征的传统学科模式转变为以项目为中心组织课程内容，让学生在完成上述单一系统的诊断与维修的过程中学会相应系统的诊断与维修技能的同时构建相应系统的知识；并在此基础上通过发动机的装配调试和发动机综合故障诊断与维修等项目的设计，让学生掌握发动机诊断的技能并构建相应的知识。
在教学过程中，通过校企合作、校内实训基地建设等途径，采取工学结合、开放实训室等形式，充分开发教学资源，为学生提供充分的实践机会。
3、课时与学分总学分：13理论学习：170实训：34二、课程培养目标1、知识目标：（1）使学生能够系统地学习与掌握收获机械工作原理。
（2）使学生能够系统地学习与掌握收获机械的组成与结构特点。
（3）使学生能够系统地学习收获机械各零部件的结构与工作原。
（4）使学生能够系统地学习收获机械各系统地检测与维修方法。
2、能力目标：（1）能够熟练地掌握收获机械各系统零部件的结构及工作原理。
（2）能够熟练地完成收获机械的拆装。
（3）能够完成收获机械各主要系统及零部件的故障检测、故障判断、故障修理等基本技能。
农具机械维修课程设计
农具机械维修课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握农具机械的基本结构、工作原理及维修方法；2. 使学生了解农具机械维修的重要性，认识到维修工作在农业生产中的关键作用；3. 引导学生掌握农具机械维修的常用工具和设备的使用方法。
技能目标：1. 培养学生具备独立进行农具机械常规维修的能力；2. 提高学生在实际操作中解决问题的能力，能够针对不同故障现象进行合理分析，提出解决方案；3. 培养学生具备安全意识，能够在维修过程中遵循操作规程，确保人身和设备安全。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱农业，关注农村发展，增强对农业机械维修工作的责任感和使命感；2. 培养学生具备团结协作、勤奋敬业的精神，提高在农业生产中的集体荣誉感和团队协作能力；3. 引导学生树立正确的价值观，尊重劳动者，珍惜劳动成果，养成良好的职业道德。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实践操作的相结合，旨在培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够为我国农业生产贡献力量，提高农业生产效率，促进农业现代化发展。
二、教学内容1. 农具机械基本结构及工作原理- 农具机械的分类及功能- 常见农具机械的构造及工作原理- 农具机械在使用中的注意事项2. 农具机械维修工具与设备- 常用维修工具的类型、用途及使用方法- 维修设备的功能、操作规程及维护保养3. 农具机械维修技术与方法- 故障诊断与分析方法- 常见故障的维修技术及操作步骤- 维修实例分析与操作演练4. 农具机械维修安全与保养- 维修过程中的安全知识及注意事项- 农具机械的日常保养与维护- 安全事故的预防与处理方法教学内容按照教材章节进行组织，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，教师应结合学生实际情况，合理安排教学内容和进度，确保学生能够逐步掌握农具机械维修的相关知识和技能。
通过本章节内容的学习，使学生能够为农业生产中的实际问题提供技术支持，提高农业生产效率。
农具机械维修课程设计
农具机械维修课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握农具机械维修的基本知识、技能和方法，培养学生对农具机械维修的兴趣和热情，提高学生的实践能力和创新精神。
知识目标：使学生了解农具机械的基本结构、工作原理和维修方法，掌握常用的维修工具和设备的使用方法。
技能目标：培养学生能够独立完成农具机械的常规维修和保养，提高学生的动手能力和实际操作技能。
情感态度价值观目标：培养学生热爱农业，关心农村，服务农民的情感和态度，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括农具机械的基本结构、工作原理、维修方法和常用维修工具设备的使用。
1.农具机械的基本结构和工作原理：介绍农具机械的主要组成部分，如发动机、传动系统、制动系统等，并解释其工作原理。
2.农具机械的维修方法：讲解农具机械维修的基本步骤和方法，如检查、清洗、更换零部件等。
3.常用维修工具设备的使用：介绍常用的维修工具和设备，如扳手、螺丝刀、千斤顶等，并演示其正确使用方法。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握农具机械的基本知识、技能和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用所学知识。
4.实验法：通过实际操作，培养学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择适合学生水平的农具机械维修教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生进一步深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，以生动形象的方式展示农具机械的结构和维修方法。
4.实验设备：准备实验设备和相关工具，供学生进行实际操作和练习。
一、教学目标通过本课程的学习，学生将掌握农具机械的基本结构、工作原理和维修方法。
农业机械教学大纲
农业机械教学大纲一、前言农业机械是农业生产中不可或缺的重要工具，它能够提高农业生产效率、减轻农民劳动强度，推动农业现代化进程。
本教学大纲旨在全面系统地介绍农业机械相关知识，培养学生掌握农业机械操作技能和维护维修能力，适应农业现代化发展需要。
二、教学目标1.了解农业机械的分类、结构和工作原理；2.掌握农业机械的操作技能，能够熟练运用各类农业机械；3.学习农业机械的维护和维修知识，能够进行基本维修和故障排除；4.培养学生注重安全意识，具备良好的职业道德和团队合作精神。
三、教学内容1.农业机械概论（1）农业机械的概念和发展历程；（2）农业机械的分类和特点；（3）农业机械与农业生产的关系。
2.播种施肥机械（1）播种机的结构和工作原理；（2）施肥机的分类和操作技巧；（3）播种施肥机械的故障排除和维护方法。
3.田间作业机械（1）拖拉机的结构和性能参数；（2）各类耕作机械的使用方法和操作技巧；（3）田间作业机械的维护保养和安全注意事项。
4.收获机械（1）收割机的结构和工作原理；（2）玉米收获机、小麦收获机等的操作要点；（3）收获机械的日常保养和故障处理。
5.灌溉排灌机械（1）灌溉机械的种类和工作原理；（2）排灌设备的操作方法和注意事项；（3）灌溉排灌机械的维护保养和节水技巧。
6.农业机械安全与维护（1）农业机械操作中常见的安全事故和预防措施；（2）农机设备的日常维护保养和定期检查；（3）农业机械维修中常见故障及处理方法。
四、教学方法1.理论教学与实践相结合，注重理论联系实际；2.课堂讲解、实地考察、模拟操作等多种教学形式相结合；3.鼓励学生自主学习、团队合作，提高学习的积极性和主动性。
五、教学评估1.考试形式包括笔试和实践操作，全面评价学生的理论水平和实际能力；2.定期进行教学检查，及时了解学生学习情况并进行指导；3.鼓励学生参加相关比赛和实践活动，提高综合素质和技能水平。
六、教学资源1.教材：国内外优秀的农业机械教材和参考书籍；2.实验设备：各类农业机械实物模型和演示设备；3.实训基地：与农机企业合作，搭建实地操作训练平台；4.互联网资源：农业机械相关网站和资源，帮助学生拓展学习视野。
农业机械工程教学计划
农业机械工程教学计划一、引言农业机械工程是农业现代化的重要支撑，通过科学的农机使用和管理，可以提高农业生产的效率和质量，促进农民的增收。
在农业机械工程专业的教学中，合理的教学计划是提高学生综合能力和实践操作能力的关键。
本文将就农业机械工程教学计划的教学主题、活动安排和教材使用等方面进行详细论述。
二、教学主题1.工程基础知识的学习农业机械工程教学应以工程基础知识的学习为主题。
学生需要学习农业机械工程的基本概念、原理和分类等内容，了解农业机械的结构和工作原理，掌握农业机械的使用方法和维修技术，培养学生的基本技能和操作能力。
2.实践操作能力的培养在农业机械工程教学中，实践操作能力的培养是非常重要的。
通过实践操作，学生可以熟悉各种农业机械的使用方法和维修技术，提高他们的操作技能和工作效率。
因此，教学计划中应包含大量的实践操作环节，例如，学生可以进行农业机械的拆装维修、农机具的安装调试等实践项目。
三、活动安排1.理论课程农业机械工程教学应先进行理论课程的教学，通过课堂讲授和学生讨论等方式，向学生传授农业机械工程的相关知识。
理论课程可以包括农业机械工程的基本概念、原理和分类等内容，以及农业机械的使用方法和维修技术等实践操作知识。
同时，教师应根据学生的实际情况，合理安排理论课程的难度和内容，提升学生的学习兴趣和主动性。
2.实验实训实验实训是农业机械工程教学中不可或缺的环节。
通过实验实训，学生可以进行实际操作，检验和巩固所学知识。
实验实训可以包括农业机械的拆装维修、农机具的安装调试等项目，并根据学生的实际情况，安排适当的难度和内容。
实验实训应注重操作规范和安全操作，提供必要的安全设施和保障措施，确保学生在实验实训中安全和有效地完成任务。
3.实践实习实践实习是学生通过实际操作，将理论知识应用到实际工作中的重要环节。
学生可以到农村或农机专业公司进行实践实习，熟悉农业机械的使用和维修等实际工作内容。
实践实习的安排可以根据学生的实际情况和就业需求，选择合适的实习单位和实习项目，提高学生的实际操作能力和实践经验。
农用作业机械使用与维护教学大纲
《农用作业机械使用与维护》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是全国中等职业技术学校农林牧渔类农机使用与维修专业主干课程。
是讲解农业生产过程中农用动力、田间和场上作业机械构造、原理、应用、维护知识的一门实践性较强的学科。
为以后更好的使用农业机械打下坚实的基础，对促进农机和农艺更好的结合和发展，加速推进我国的农业机械化和现代化进程具有重要意义和作用。
主要教学内容包括：耕整地机械、播种与栽植机械、田间管理机械、联合收割机等的使用和维护。
2、课程的任务和要求通过本课程的学习使学生掌握主要农业机械的基本理论和使用与维护知识,从而为用好现有的农业作业机械和改进现有的农业机械打下坚实的基础。
具体要求如下：（1）了解农业作业机械化发展的历史、现状及展望（2）了解各种农业作业机械，包括耕整地机械、播种栽植机械、植保机械、喷灌机械、收割机械等的构造原理、性能特点和使用技能以及日常维护保养。
（3）使学生具有农业作业机械的操作与维护的能力3、教学中应注意的问题（1）加强能力的培养，特别是培养学生的分析能力和实践动手能力。
（2）根据培养目标，本课程实践性较强，应理论联系实际，教学中必须充分注意“讲”与“练”相结合。
（3）教学过程中可选用示教模型，多采用多媒体课件进行教学。
二、学时分配表教学内容总学时理论学时实践学时绪论 4第一章耕整地机械使用与维护一、概述 4二、悬挂犁的使用与维护8 10三、旋耕机的使用与维护8 10四、深松机的使用与维护8 10五、圆盘耙的使用与维护8 10第二章播种与栽植机械使用与维护一、谷物条播机的使用与维护 6 18二、中耕作物播种机的使用与维护8 24三、水稻栽植机械的使用与维护 6 18第三章田间管理机械的使用与维护一、中耕机械的使用与维护 6 16二、喷灌机械的使用与维护 6 16三、植保机械的使用与维护 6 16第四章联合收割机的使用与维护一、水稻联合收割机的使用与维护 6 16二、谷物联合收割机的使用与维护8 18三、玉米果穗联合收割机的使用与维护8 18总计300 100 200三、课程内容与要求绪论教学要求1、了解农用作业机械的作用、特点及种类2、了解农业作业机械化发展的历史、现状及展望教学内容一、农用作业机械的作用、特点及种类1、农用作业机械在生产中的作用2、农用作业机械的特点3、农用作业机械的种类二、我国农用作业机械的发展概况三、国内外农业机械发展趋势第一章耕整地机械使用与维护教学要求1、掌握各种耕整地机械的结构及工作过程2、会正确使用常见的耕整地机械3、能正确维护常见的耕整地机械教学内容一、概述1、耕整地的目的和农业技术要求2、耕地的基本方式二、悬挂犁的使用与维护1、悬挂犁的结构和工作过程2、悬挂犁的使用维护三、旋耕机的使用与维护1、旋耕机的构造及工作过程2、旋耕机的使用维护四、深松机的使用与维护1、深松机的种类和一般构造2、深松机的使用调整五、圆盘耙的使用与维护1、圆盘耙的类型2、圆盘耙的主要构造3、圆盘耙使用调整第二章播种与栽植机械使用与维护教学要求1、了解常见的播种机械的结构及工作过程2、了解常见的水稻插秧机的结构及工作过程3、掌握正确使用、维护常见播种机、水稻插秧机的方法教学内容一、谷物条播机的使用与维护1、谷物条播机的结构及工作过程2、谷物条播机的使用维护二、中耕作物播种机的使用与维护1、中耕作物播种机的结构及工作过程2、中耕作物播种机的使用与调整三、水稻栽植机械的使用与维护1、概述2、水稻栽植机的构造3、水稻栽植机械的使用调整第三章田间管理机械的使用与维护教学要求1、掌握各种田间管理机械的结构及工作过程2、掌握正确使用与维护常见田间管理机械的方法一、中耕机械的使用与维护1、中耕机的构造2、中耕机的使用二、喷灌机械的使用与维护1、灌溉的方式和灌溉系统的组成2、喷灌机械的使用3、滴灌设备三、植保机械的使用与维护1、概述2、喷雾机的结构及工作原理3、喷粉机的结构及工作过程4、弥雾喷粉机的结构及使用第四章联合收割机的使用与维护教学要求1、掌握常见的联合收割机的结构及工作过程2、能正确使用、维护常见的联合收割机教学内容一、水稻联合收割机的使用与维护1、水稻联合收割机的构造及工作过程2、水稻联合收割机的使用调整3、半喂入式水稻联合收割机的维护保养4、常见故障及排除方法二、谷物联合收割机的使用与维护1、谷物联合收割机的构造及工作过程2、谷物联合收割机的使用调整3、谷物联合收割机使用注意事项4、常见故障及排除方法三、玉米果穗联合收割机的使用与维护1、玉米果穗联合收割机的构造及工作过程2、玉米果穗联合收割机的使用调整3、玉米果穗联合收割机的维护保养4、常见故障及排除方法。
农机修理工国家职业标准及教学大纲
农机修理工教学大纲一、国家职业标准：1.职业概况1.1 职业名称农机修理工。
1.2 职业定义使用工具、量具和机械加工、焊接设备以及修理专用设备等，对用于农业生产、农产品产后处理、农用运输以及其他农事活动的机械和设备(以下称农业机械)进行维护和修理，使其保持、恢复技术状态和工作能力的人员。
1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。
1.4 职业环境条件室内、外，常温，噪声、有毒有害(部分)。
1.5 职业能力特征手指、手臂灵活，动作协调。
1.6 基本文化程度初中毕业。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于360标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于200标准学时；技师不少于120标准学时；高级技师不少于120标准学时。
1.7.2 培训教师培训初级的教师，应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业初级及以上专业技术职务任职资格；培训中、高级的教师，应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格。
培训高级技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地与设备满足教学需要的标准教室和具备必要的实验设备的实践场所。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——初级(具备下列条件之一者)(1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(2) 在本职业连续工作2年以上。
——中级(具备下列条件之一者)(1) 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
农机使用与维修教学计划
滨海县技工学校农机使用与维修专业教学计划（适用于招收初中毕业生，学制3年）一．指导思想1.贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，配合“三农”，促进农村经济的快速发展，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质。
造就机械行业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展社会主义建设者。
2以江苏省技工学校管理规范为要求，坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种和变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3.以“三个一切”为办学宗旨，遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
4.以亲情管理为方式，体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法和及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。
在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明的生产习惯，提高就业能力。
二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中极技能人才。
具体要求如下：1.思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2.文化知识培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
10-《农机使用与维修》教学大纲（排版好的）
10-《农机使⽤与维修》教学⼤纲（排版好的）技⼯院校农机使⽤与维修专业教学计划和教学⼤纲（2015）沙雅县技⼯学校⽬录⼀、专业基本信息 (1)1．专业名称 (1)2．专业编码 (1)3．学制年限 (1)4．就业⽅向 (1)5．职业资格 (1)⼆、⼈才培养⽬标 (1)三、课程安排 (2)1．课程设置与要求 (2)2．教学安排 (4)3．参考性教学计划 (5)四、专业课程教学⼤纲 (6)（⼀）电⼯与电⼦技术基础 (6)（⼆）机械制图 (7)（三）农业机械⾃动化 (9)（四）农机拖拉机构造与维修 (11)（五）耕种机械使⽤与维修 (12)（六）收获机械使⽤与维修 (13)五、考核与评价 (15)六、实施建议 (15)（⼀）师资配备 (15)（⼆）场地配备 (16)（三）教学组织形式 (16)（四）职业素养培养建议 (16)⼀、专业基本信息1．专业名称农机使⽤与维修2．专业编码0716—43．学制年限4．就业⽅向本专业毕业⽣主要⾯向各类农村、基层农机部门、中⼩型企事业单位、个体农机专业户和农业机械化第⼀线，从事农业机械化管理、农业机械技术推⼴服务及农业机械新产品试验的技能⼈才；从事农⽤运输车、拖拉机及各类农业机具的使⽤、维护与修理；及从事拖拉机、农⽤运输车、农机、农机产品的营销等⼯作。
5．职业资格农机修理⼯（中级）⼆、⼈才培养⽬标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全⾯发展，具有综合职业能⼒，在⽣产、服务⼀线⼯作的⾼素质劳动者和技能型⼈才——从事农机维修的中级技能⼈员。
他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现⾃⾝价值与服务祖国⼈民结合起来；具有基本的科学⽂化素养、继续学习的能⼒和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的⽂化基础知识、专业知识和⽐较熟练的职业技能，具有较强的就业能⼒和⼀定的创业能⼒；具有健康的⾝体和⼼理；具有基本的欣赏美和创造美的能⼒。
三、课程安排1．课程设置与要求（1）公共课（2）专业课备注：周课时34、每学期18周、第⼀学年汉语、第⼆学年专业课程、第三学年顶岗实习。
农机修理教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解农机修理的基本概念、常用工具和材料，掌握农机常见故障的诊断和维修方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高农机修理的实际操作技能。
3. 情感目标：激发学生对农机修理的兴趣，树立敬业精神和安全意识。
教学重点：1. 农机修理的基本概念和常用工具。
2. 农机常见故障的诊断和维修方法。
教学难点：1. 农机故障的判断和维修技术的实际操作。
2. 农机修理过程中的安全操作。
教学准备：1. 教学课件：农机修理基础知识、常用工具、故障诊断和维修方法。
2. 实物展示：拖拉机、播种机、收割机等农机具的实物或图片。
3. 实践操作：农机修理工具和材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生了解农机修理的重要性，激发学习兴趣。
2. 介绍农机修理的基本概念和常用工具。
二、理论讲解1. 农机修理的基本概念：包括农机修理的定义、目的和意义。
2. 常用工具：介绍农机修理中常用的工具，如扳手、螺丝刀、钳子等。
3. 农机修理的分类：按修理范围和程度分为大修、中修和小修。
三、农机故障诊断1. 农机故障诊断的方法：讲解如何通过观察、听诊、试车等方法诊断农机故障。
2. 常见故障及维修方法：介绍拖拉机、播种机、收割机等农机具的常见故障及相应的维修方法。
第二课时一、实践操作1. 学生分组，每组选择一台农机具进行故障诊断和维修。
2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
二、总结与反思1. 学生总结农机修理过程中的收获和不足。
2. 教师点评学生的操作，指出优点和不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对农机修理知识的掌握程度。
2. 学生动手操作技能的提升。
3. 学生对农机修理的兴趣和敬业精神的培养。
教学反思：1. 教学过程中是否注重学生的动手操作能力的培养。
2. 教学内容是否符合学生的实际需求。
3. 教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
农机维修工教学打算与大纲
第一篇农机修理工低级培训教学打算一、培训目标通过培训，使学员把握农机维修治理法律、法规及农机平安规章；熟悉农业机械的大体知识；知道利用保护技术；具有独立操作技术；遵纪遵法，具有良好的职业道德；达到农机修理工考试要求的水平。
二、培训对象符合农机修理工申请条件，报名参加培训者。
三、课程设置和顺序（一）职业道德与基础知识（二）农业机械维修相关知识（三）技能操作四、教学要求（一）了解《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国消费者权益爱惜法》、《中华人民共和国农业机械化增进法》、《农业机械维修治理规定》、《甘肃省农业机械治理条例》等农机维修治理法规及规章，具有较强的平安意识。
（二）熟悉农业机械大体构造、工作原理。
（三）把握农业机械维修技术和平安生产和环保知识。
（四）把握农业机械产品故障排查及修复查验。
（五）零件鉴定及修复。
（六）其他相关技术。
五、培训方式依照“保证质量、方便学员”的原那么，采取全日制培训方式。
六、教学方式采纳课堂教学、实物教学、电化教学、现场教学相结合的方式。
课堂教学应突出重点、联系实际，借助电教设备、实物、挂图等，力求直观、形象、生动。
七、培训时刻与学时分派培训时刻按学时计算，每学时为1小时。
学时分派见《农机修理工培训学时分派表》（附后）。
八、成绩考核培训终止后，应付学员的学习成效进行考核，检查教学质量和评定学员的学习成绩。
考查方法参照《国家职业标准—农机修理工》中内容、顺序与评定标准进行。
培训机构对考核合格者发给毕业证书和培训记录。
附：农机修理工低级培训学时分派表第二篇农机修理工培训理论教学大纲第一部份教学课时打算见下表：第二部份教学内容第一章职业道德与基础知识一、职业道德（一）职业道德的含义、内容、特点、意义及大体标准（二）职业素养的核心内容（三）农机修理工应遵守的职业守那么二、机械基础知识（一）法定计量单位（二）机械识图（三）公差与配合基础知识（四）金属与非金属材料（五）经常使用油料（六）经常使用标准件（七）经常使用量具三、机械加工与焊接基础知识（一）钳工大体知识（二）车工大体知识（三）焊工大体知识四、电工基础知识五、农业机械基础知识六、平安文明生产及环境爱惜知识（一）平安文明生产要求（二）防火与安全用电方法（三）触电事故与触电后的急救方式（四）农业机械修理中环境污染与治理七、有关法律法规（一）《中华人民共和国产品质量法》（二）《中华人民共和国消费者权益爱惜法》（三）《中华人民共和国农业机械化增进法》（四）《农业机械维修治理规定》（五）《农业机械产品修理、改换、退货责任规定》（六）《新疆自治区农业机械治理条例》（七）《农业机械维修业开业技术条件》第二章农业机械维修相关知识一、机械基础知识（一）农业机械维修概念与大体知识（二）接修单填写与内容（三）农业机械维修完工交付注意事项二、机械故障诊断与排除（一）机械故障概念与分类（二）机械故障病症及解决三、零件鉴定与修复（一）零件鉴定后分类及意义（二）零件修复与方式（三）轮胎修补应注意事项四、动力机械的构造、原理与修理（一）发动机一、曲柄连杆机构①曲柄连杆机构的功用与组成②要紧部件的功用与构造二、配气机构与进排气系统①配气机构的功用与组成②进排气系统的功用与组成3、燃油供给系统①燃油供给系统的功用与组成②要紧部件的功用与构造（滤清器、输油泵、供油泵、调速器、喷油器等）4、润滑系统①润滑系统的功用与组成②要紧部件的功用与构造五、冷却系统①冷却系统的功用与组成②冷却方式及分类③要紧部件的功用与构造（二）底盘一、传动系统①聚散器的功用与组成②变速箱的功用与组成③驱动桥的功用与组成二、转向系统①转向系统的组成②转向器的功用与组成③差速器的功用与组成3、行走系统①行走系统的组成②车轮的功用与组成③前桥的功用与组成4、制动系统①制动系统的功用与组成②制动器的分类与构造（三）其他系统一、工作装置①悬挂装置的功用与组成②牵引装置的功用与组成③动力输出装置的功用与组成二、电气系统①电气系统的功用与组成②发电机与调剂器的功用与组成3、起动电机的功用与组成4、蓄电池原理与保养五、全车电路的组成五、作业机械的构造、原理与修理（一）作业机械的种类（二）铧式犁、耙的构造、原理与修理（三）联合收割机构造、原理与维修（四）旋耕机的构造、原理与修理（五）播种机的构造、原理与修理（六）喷雾器的构造、原理与修理（七）农用水泵的构造、原理与修理第三篇农机修理工实际操作技术培训大纲第一部份实际操作课时打算见下表：第二部份实际操作考核内容一、实际操作考场预备发动机、拖沓机、润滑系统诊断仪、废旧轮胎内胎、活塞销、活塞、轴类零件、轴承、曲轴、气缸套、气缸盖、气门、气门导管、气门弹簧、齿轮、摩擦片、胶粘剂等。
拖拉机使用与维修教学计划
拖拉机使用与维修教学计划拖拉机使用与维修共分五章，完成教学任务，需用96课时。
第一章大、中、小型拖拉机的基础知识，20课时。
第一节拖拉机的类型与型号教学内容1、了解拖拉机的类型分法2、拖拉机的型号编制3、拖拉机的基本组成授课时间：2课时作业题：1、拖拉机如何分类？2、拖拉机由哪几部分组成？各部分的主要功能是什么？第二节发动机一、发动机型号及基本结构，柴油发动机的工作原理。
教学内容1、了解国家对内燃机名称和型号规定的编制方法。
2、组成柴油机的八大机构和系统3、介绍常用技术术语的定义4、掌握柴油机的工作原理，吸、压、爆、排四个行程。
授课时间：3课时作业题：1、柴油机主要有哪些机构和系统组成？2、试述单缸四行程柴油机工作过程？3、名词解释上止点下止点活塞行程燃烧室容积汽缸总容积压缩比二、曲柄连杆机构的功用及组成教学内容曲柄连杆机构的功用及组成；活塞、活塞环、活塞销、连杆、缸体、缸盖、缸垫、曲轴、轴瓦等零件的材质、功能、工作环境、结构特点、装配关系、拆配方法。
授课时间：3课时作业题：1、试述曲柄连杆机构的功用及组成？2、活塞环间隙过大、过小有什么不良后果？3、掌握活塞连杆组的拆装方法及注意事项？4、如何正确使用与保养曲柄连杆机构？三、配气机构与进、排气系统教学内容1、了解配气机构的功用2、了解配气机构的组成3、了解配气机构的工作过程4、配气机构的使用与维护5、了解减压机构的功用6、空气滤清器型式，结构特点授课时间：3课时作业题：1、配气机构的功用和工作过程？2、配气机构主要由哪些零部件组成？3、什么叫配气相位？4、气门为什么要早开、迟闭？5、什么叫气门门间隙？6、空气滤清器保养与安装注意事项？四、柴油供给系统教学内容1、讲解柴油供给系统的结构及功用，绘制柴油供给系统的油路图。
2、介绍油箱、柴油滤清器、输油泵、喷油泵、喷油器的结构、型号、功用、工作过程、使用保养等知识。
3、讲解调速器的功用、结构、工作原理授课时间：3课时作业题：1、柴油供给系统的功用是什么？由哪些部件组成？2、试述喷油泵的供油过程和油量调节方法？3、出油阀的功用是什么？是如何起作用的？4、试述喷油器的功用和工作过程？5、什么叫供给提前角？供油过早、过晚有什么不良后果？6、对喷油器的喷雾质量有哪些要求？如不符合要求，应怎样清洗和研磨针阀偶件？7、调速器的功用是什么？8、调速器的类型有哪些？五、润滑系教学内容1、润滑系统的功用及润滑方式2、润滑系统的组成及润滑线路3、润滑系统的主要部件，转子式机油泵，机油滤清器，机油压力指示器的结构，工作原理。
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第一篇农机修理工初级培训教学计划
一、培训目标
通过培训，使学员掌握农机维修管理法律、法规及农机安全规章；熟悉农业机械的基本知识；懂得使用维护技术；具备独立操作技能；遵纪守法，具有良好的职业道德；达到农机修理工考试要求的水平。
二、培训对象
符合农机修理工申请条件，报名参加培训者。
三、课程设置和顺序
（一）职业道德与基础知识
（二）农业机械维修相关知识
（三）技能操作
四、教学要求
（一）了解《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国农业机械化促进法》、《农业机械维修管理规定》、《甘肃省农业机械管理条例》等农机维修管理法规及规章，具有较强的安全意识。
（二）熟悉农业机械基本构造、工作原理。
（三）掌握农业机械维修技能以及安全生产和环保知识。
（四）掌握农业机械产品故障排查及修复检验。
（五）零件鉴定及修复。
（六）其他相关技能。
五、培训方式
按照“保证质量、方便学员”的原则，采取全日制培训方式。
六、教学方法
采用课堂讲授、实物教学、电化教学、现场教学相结合的方法。
课堂讲授应突出重点、联系实际，借助电教设备、实物、挂图等，力求直观、形象、生动。
七、培训时间与学时分配
培训时间按学时计算，每学时为小时。
学时分配见《农机修理工培训学时分配表》（附后）。
八、成绩考核
培训结束后，应对学员的学习效果进行考核，检查教学质量和评定学员的学习成绩。
考核办法参照《国家职业标准—农机修理工》中内容、顺序与评定标准进行。
培训机构对考核合格者发给结业证书和培训记录。
附：农机修理工初级培训学时分配表。