0的认识和加减法

教学反思

芙蓉区燕山小学魏菲

《0的初步认识》课后反思

在新课程中，教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。美国心理学家波斯纳也曾说过"成长=经验+反思"。那么教师可以通过教学反思学习积累成功优秀教师的教育教学经验，同时认识改进不足的教育教学现象。做好教学反思是自我提高与成长的有效手段。

首先，我要感谢帮助我反复磨课评课指导的陈老师、教研组长黄师傅、还有数学组的全体姐妹们。陈老师让我真真切切的感受到语言的重要性，面对一年级的小孩子就应该有甜蜜悦耳的声音、激情四射的活力；黄师傅让我知道教学设计的重要性，教学目标要明确，逻辑要清晰，重难点要突出；组内其他成员让我学会了很多细节的处理，比如黑板的板书，习题的布置等等。总之，我的进步有着大家的帮助和鼓励。

下面是我对《0的初步认识》这课的一些总结：

优点：1、小兔采蘑菇的情景导入，生动有趣，吸引学生。

2、课件准备充分，条理清晰。

不足：1、语言上，还不够儿童化，不够亲热、活泼，不够简练。

2、课件设计上，主要呈现的是静止图片。

3、对于课堂生成性问题，不能很好处理，甚至含糊带过。

4、课堂常规管理上，有些不到位，有去处理，但效果不是很明显，对于

课堂上不听讲的同学有时显得束手无策。

改进措施：1、教学语言上首先做到简练，这就在于备课上要详细简明扼要，提问要艺术。同时在语速，语调上要有强有弱，生动活泼，吸引孩子，

这个就可以多多对着镜子练习。

2、课件设计上，多用动画的课件，同时附有声音，多去网上下载资

料，课前准备上还要多下功夫。

3、对于课堂生成性问题不能很好解决，这就要多向有经验老师请教，

同时做好课后反思，并改进。

4、课堂常规教学，就要多向班主任请教了，常常去听听班主任老师

的课，学习他们上课管理的技巧，并做好反思与记录。