大班安全活动教案《火》含反思
大班安全教案及教学反思《火灾》
大班安全教案及教学反思《火灾》
一、教学目标：
1.通过本次课程的学习，学生能够知道火灾原因，掌握消防安全的措施以及如何正确的应对火灾事件。
2.通过学习，增强学生的安全意识，提高学生自我保护自救能力。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：
学生要掌握火灾原因，火场逃生的措施和如何正确有效地灭火方法。
2. 教学难点：
如何让学生充分认知火灾危害，认识到火灾事件的紧急性。
三、教学内容：
1.火灾的原因。
防火是一个很重要的环节。
在孩子们的生活中，我们也要教给孩子们一些基本的防火知识，以免意外发生。
2.火灾的危害。
由于火是一种火燃烧不断的现象，因此火灾对人类的危害时刻存在，特别在城市黄金地段、住宅区等人流密集的区域，火灾危险较大。
3.应对火灾的方法。
应对火灾的方法和措施主要包括：安全撤离、灭火、报警等。
四、教学过程：
1.引入：
让学生想一想火灾对人们的危害以及如何防火。
2.讲授：
（1）火灾的原因。
（2）火灾的危害。
（3）应对火灾的方法。
3.交互性教学：
让学生参与实际操作，如正确的灭火方法。
4.教学反思：
本次课程中，学生通过学习，掌握了火灾原因、火场逃生的措施和如何正确有效地灭火方法，进一步提高了学生的防火意识和自我保护能力。
在教学过程中，老师应培养学生对防火知识的兴趣，引导学生积极参与实际操作，并不断加强学生对自我保护的认识。
同时，在课后可以通过阅读相关的防火资料，提高学生防火知识的掌握。
幼儿园大班安全教案《火灾》含反思
幼儿园大班安全教案《火灾》含反思一、教学目标1.了解火灾的危害和预防方法。
2.培养幼儿自我保护意识和应对突发情况的能力。
3.学习正确使用灭火器材。
二、教学重点1.火灾的危害和预防方法。
2.灭火器材的正确使用方法。
三、教学难点1.如何在火灾发生时保护自己。
2.如何正确使用灭火器材。
四、教学过程1、导入(5分钟)1.问候幼儿，使他们放松心情。
2.通过回顾前几次的安全教学，让幼儿们明白安全教育的重要性和必要性。
2、讲解(25分钟)1.火灾的危害和预防方法：教师通过图片的形式向幼儿们演示火灾的危害以及最常见的火灾原因；适当借助火灾模拟器材，让幼儿亲身体验并了解如何在火灾发生时采取应对措施。
2.灭火器材的正确使用方法：引导幼儿学习常见的灭火器材类型和使用方法，并以实际操作的方式帮助幼儿了解如何正确使用灭火器材。
3、总结(10分钟)1.强调幼儿的自我保护意识和应对突发情况的能力。
2.以幼儿自身的安全责任为主，反思其生活中存在的安全问题及平时的安全行为，进一步加强幼儿的安全意识和安全知识。
五、教学反思1.对于幼儿来说，火灾的危害和如何避免火灾是一项非常重要的安全知识。
本次教育过程中，通过模拟火灾触发的场景，让幼儿真正体验到火灾的危害和紧迫性，更易于记忆和理解。
2.对于灭火器材的讲解，由于需要幼儿逐一亲手体验，教育过程中难免出现操作不当等问题。
为此，可以安排辅导员或家长进行协助，以保证教育的顺利进行。
3.教育过程结束后，学校可以定期组织消防员上课，以进一步增强幼儿的防火意识，提高消防应急时的应对能力。
大班安全用火教案20篇
大班安全用火教案20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全教案《防火》含反思
大班安全教案《防火》含反思一、教学目标1.能够认识普通火种，明白火的危害。
2.能够了解火的特性及如何预防火的发生。
3.能够知道在发生火灾时的自救措施。
4.能够学会如何正确拨打报警电话。
二、教学准备1.防火宣传海报等教具。
2.消防器材模型等教具。
3.火灾事故实例视频等教具。
三、教学过程1. 导入教师先带领学生猜谜语：“无声无息，却能制造生命和死亡的力量，猜猜我是谁？”通过这个谜语，引出今天教授的内容——火灾的危害以及如何预防火灾。
2. 新知引入让孩子通过防火宣传海报来认识火灾的危害，引导孩子们从危害认识入手，理解火灾的重要性。
3. 详细讲解针对幼儿园大班的特点，可以给孩子们讲解以下内容：（1）火的特性导师为孩子们展示火的特性，如：明亮热烈、向上升腾、可燃可爆、有生命危险等。
帮助孩子们对火有更加清晰的认识，了解火的本质。
（2）如何预防火灾•小组分工讨论防火知识，分享自己的经验与体会。
•教师为孩子讲解预防火灾的方法：禁止带火源进入、珍爱生命、从小事做起、家长监管等。
（3）火灾自救措施•结合火灾疏散演练实践，让孩子们学会火灾自救的具体步骤。
•教授孩子们会在火灾现场如何保护自己，如何用湿毛巾捂脸等等。
（4）如何拨打报警电话•让孩子们学会正确拨打报警电话。
•增强孩子们应对火灾事件的自救意识和报警意识。
4. 总结反思通过防火知识宣传和教师的引导，让孩子们深刻了解到火灾的危害和火灾预防方面的具体细节。
在课程最后，教师可以与孩子们共同回顾掌握、总结本次防火教育所学的内容，并请孩子们提出对学习有所感悟和体会的部分。
四、教学评估1.分析在课堂上孩子们的表现，并鼓励孩子们在接下来的生活中注意防火。
2.搜集孩子们在日常生活中注意防火的事例，以此来反映孩子对于防火教育掌握情况。
五、反思本次防火教育，由于幼儿的年龄较小，所以准备了一些专门针对儿童的教具，比如消防器材模型、疏散演练等，让孩子们在实践中掌握自救的方法和技能。
同时对于教学中出现的不足，还可以在后续的教学更加注重讲解每一个防火细节，督促孩子们在日常生活中做好预防性工作。
幼儿园大班安全活动教案《火》
幼儿园大班安全活动教案《火》教案名称：幼儿园大班安全活动教案《火》教学目标：1.使幼儿了解火的危险性，具有正确的火灾安全意识。
2.培养幼儿学习如何正确使用火具，提高火灾自救能力。
3.通过游戏和模拟情景，让幼儿了解在火灾中正确逃生的方式。
教学内容：1.火的危险性2.正确使用火具3.火灾逃生教学准备：1.图片或幼儿感知材料，如相纸、绪图等。
2.火具实物，如打火机、火柴等。
3.逃生模拟道具，如烟雾机、火警铃等。
4.逃生示范物品，如火警逃生示意图、紧急疏散的标志等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.老师给幼儿展示一幅关于火的感知图片，让幼儿观察火的形状、颜色等特点。
2.引导幼儿讨论火的特点和危险性，如火会烧伤、引发火灾等。
二、火的危险性介绍（15分钟）1.教师通过图片或故事的方式，向幼儿介绍火的危险性和对人体的伤害。
2.教师可展示图片，并通过问答交流的方式，引导幼儿了解火的危害。
三、正确使用火具（20分钟）1.教师向幼儿展示一些常见的火具实物，如打火机、火柴等。
2.教师告诉幼儿，使用火具需要得到成年人的协助和监督。
3.教师示范正确使用火具的方法，并强调安全操作的重要性。
4.教师组织幼儿进行实地操作，让幼儿试点使用火具，注意火的安全操作要点。
四、火灾逃生（30分钟）1.教师向幼儿介绍火灾逃生的重要性，并向幼儿讲解安全逃生的注意事项。
2.教师在教室内设置逃生模拟情景，如通过烟雾机制造浓烟，通过火警铃模拟火灾情况。
3.幼儿在安全指导者的带领下，学习如何正确逃生，并模拟火灾逃生的流程。
五、总结（15分钟）1.教师总结本节课的学习内容，强调火灾的危害和正确处理火灾的方法。
2.教师与幼儿共同制定《火灾安全活动守则》，并让幼儿进行承诺。
3.鼓励幼儿将学到的火灾安全知识带回家，与家人分享。
六、延伸活动（30分钟）1.教师组织幼儿进行火灾逃生演练，加强实际应对能力。
2.教师指导幼儿制作火灾安全宣传画，提高幼儿对火灾安全的认知。
《火》幼儿园大班安全教案
火幼儿园大班安全教案一、教育目标本次安全教育的目标是让幼儿了解火的危害性和正确的逃生方法，提高他们应对火灾事故的能力，增强安全意识，培养正确的安全行为习惯。
二、教学内容1.火的危害性2.如何保持安全环境3.如何正确逃生4.如何拨打求助电话三、教学准备1.PPT课件2.示例逃生工具3.示范保持安全环境的道具4.游戏道具5.预先准备好的求助电话卡片四、教学过程第一步：导入（5分钟）通过引导幼儿回顾前几天所学的教育目标，提醒他们今天的主题是火的危害性和安全救助方法。
第二步：火的危害性（10分钟）1.展示图片或视频，向幼儿展示火的危害性。
指导幼儿表达对火灾的感受，例如“火很热”、“火会烧东西”等等。
2.结合图片或实际示例，向幼儿解释火灾的危害性，并提问幼儿火灾可能对人们、环境和财产造成的影响。
第三步：如何保持安全环境（15分钟）1.示范保持安全环境的道具，如火柴、打火机等，引导幼儿认识到这些物品在幼儿园和家中的危险性。
2.引导幼儿讨论如何正确使用和储存这些物品，提示幼儿不要玩火、不要随便使用火源等。
第四步：如何正确逃生（20分钟）1.使用PPT演示逃生计划的制定，包括标有逃生路线的图示和标志。
2.展示示范逃生工具，如灭火器、逃生绳索等，向幼儿解释如何使用这些工具。
3.指导幼儿学习如何正确逃生，例如低身体靠近地面、蜷曲身体、用湿毛巾捂住口鼻等。
第五步：如何拨打求助电话（10分钟）1.向幼儿介绍紧急求助电话的概念，例如火警电话“119”，家长手机等。
2.准备好预先准备好的求助电话卡片，让幼儿模拟拨打求助电话，并引导幼儿说出求助的内容。
第六步：游戏与总结（10分钟）1.设计适合幼儿年龄的小游戏，如模拟逃生场景、找出安全隐患等。
2.在游戏中引导幼儿运用所学知识进行实践，加深对安全知识的理解和记忆。
3.结束前，通过问题回顾本次教学内容，巩固幼儿所学的知识。
五、教学评估1.观察幼儿在课堂讨论和活动中的参与程度和表现。
幼儿园大班安全教案《火》
幼儿园大班安全教案《火》教学目标1.帮助幼儿了解火的危险性，并教授正确避免火灾的方法。
2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
前置知识1.火是一种有温度和能量的物质。
2.火能烧毁物品和造成人身伤害。
3.野外的野火和火灾十分危险。
教学过程一、火的危险性1.老师拿一个蜡烛，点亮后对幼儿说：“这是火，它非常危险。
”2.老师指着烛火，告诉幼儿在没有成人陪伴的情况下，不要玩火，更不要拿火去烧东西。
3.老师用一块石头或者砖块来熄灭火，教育幼儿要正确使用灭火器材。
二、避免火灾的方法1.老师向幼儿们展示火源较少、通风良好的场所，例如阳台、空旷的田间等。
告知幼儿在这些安全位置玩耍。
2.老师教育幼儿在日常生活中要注意使用电器，不玩电器、不拆电器、不随意触电器、不随手拔插头。
3.老师提醒幼儿，在自然界中要注意火源、时刻关注森林火情等。
4.老师指示幼儿按颜色区分，告知不同颜色的灭火器应对不同类型的火灾。
5.老师演示灭火的方法，要让幼儿明白在火灾中要迅速报警，根据火源进行逃生，按照饱含水份的湿毛巾覆盖口鼻、卧倒之后沿着疏散通道撤离。
教学重点1.火的危险性，不要玩火，要正确使用灭火器材。
2.避免火灾的方法，避开火源较多的场所，安全使用电器，关注自然界中的火源。
教学难点幼儿对火的认知比较抽象，需要通过实际展示和教育对其进行深入的理解和印象。
常见误区幼儿认为火可以用手捏灭。
教学评价教师组织幼儿进行小组讨论，在课堂上仿真火灾逃生，考察幼儿对火灾发生时正确的应对方法是否掌握。
参考资料•《幼儿园安全教育游戏》•《安全教育与游戏》。
大班安全教育防火教案及反思5篇
大班安全教育防火教案及反思5篇
安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
下面是给大家分享的大班安全教育防火教案及反思，供大家参考，阅读。
大班安全教育防火教案及反思1设计背景孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。
然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。
我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
活动过程一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1.认识火警电话119创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)(1)讨论“你怎么知道着火了?”(2)着火了我们该怎么办呢?重点教育幼儿,尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。
同时出示119图片
，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小。
幼儿园大班消防安全教案【优秀6篇】
幼儿园大班消防安全教案【优秀6篇】大班防火安全教育教案篇一1、组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
幼儿大班消防安全教案篇二活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：一、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，！出自：屈老。
师！就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》，通过本节课的学习，让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生方法，提高安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道在火灾发生时如何保护自己。
2. 培养幼儿遇到火灾时不慌张、冷静应对的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握火灾发生时的逃生方法。
难点：如何让幼儿在火灾发生时保持冷静，正确应对。
四、教具与学具准备1. 图片素材：火灾现场图片、消防员救火图片等。
2. 视频素材：火灾逃生方法演示视频。
3. 实物道具：消防帽、消防服、安全标志等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示火灾现场，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲述火灾的危害，让幼儿认识到火灾的严重性。
（2）讲解火灾发生时的逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。
3. 例题讲解（5分钟）以图片形式展示火灾逃生场景，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，检查幼儿对逃生方法的掌握。
对幼儿在演练中的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项。
六、板书设计1. 火灾危害：生命、财产损失，环境污染等。
2. 火灾逃生方法：湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。
3. 注意事项：保持冷静，不慌张，不乘坐电梯。
七、作业设计（1）绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
（2）思考在火灾发生时，如何提醒家人保持冷静，迅速逃生。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握火灾逃生方法。
对幼儿在演练中的表现进行点评，针对问题进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，增强幼儿的安全意识。
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班安全教案及教学反思《火灾逃生》设计意图：火灾是幼儿生活中常会遇到的事，如果在事故中，幼儿不会保护自己，后果不堪设想。
幼儿园大班安全教案《火》
幼儿园大班安全教案《火》教学目标•让幼儿初步了解火的危害性和预防措施•培养幼儿安全意识和自我保护能力•培养幼儿合作、分享和互助的精神教学内容1. 火的相关知识•火的定义•火的危害性•日常生活中可能引起火灾的事物和场景•儿童不接触的危险物品和场景2. 灭火方法•灭火器的使用方法•灭火器的存放和保养•灭火器的分类3. 预防火灾的常识•不损坏电器，规范用电•不乱扔烟蒂，切勿在易燃场所吸烟•遵守防火管理制度，不尝试玩火4. 着火逃生方法•发现火灾时，要马上报警•通过灭火器等设备尝试灭火•逃生时要保持镇定，不要恐慌乱窜•不要乘坐升降机，应选择安全的逃生通道教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿们介绍火的危害性，并提问：“大家知道火的定义吗？火的危害性有哪些？我们应该怎么做才能避免发生火灾呢？”2. 讲解火的相关知识（10分钟）老师通过图片、视频等多媒体资料向幼儿们讲解火的相关知识，包括火的危害性、日常生活中可能引起火灾的事物和场景、儿童不接触的危险物品和场景等。
3. 讲解灭火方法（10分钟）老师向幼儿们讲解灭火器的使用方法、存放和保养、分类等，并向幼儿们展示灭火器的外观和使用方法。
4. 讲解预防火灾的常识（10分钟）老师向幼儿们讲解预防火灾的常识，包括不损坏电器、规范用电、不乱扔烟蒂、切勿在易燃场所吸烟、遵守防火管理制度等。
5. 讲解着火逃生方法（10分钟）老师向幼儿们讲解着火逃生方法，包括发现火灾时要马上报警、通过灭火器等设备尝试灭火、逃生时要保持镇定、不要恐慌乱窜、不要乘坐升降机，应选择安全的逃生通道等。
6. 综合练习（15分钟）老师针对幼儿们的年龄特点，设计火的防范课程小游戏，例如“找不安全”的地方、灭火器的游戏、团队逃生等，让幼儿们参与其中，加深对火灾危害的认识，同时也培养合作分享与互助精神。
7. 总结（5分钟）老师通过提问、小结等方式回顾本节课的知识点，以检查幼儿是否掌握了主要内容。
教学效果评估1.通过观察幼儿在课堂上的表现，以及对有关火灾的知识答题进行评估。
大班消防安全火灾教案反思
大班消防安全火灾教案反思1、大班消防安全火灾教案反思一、活动意义:俗话说水火无情，火灾频发不仅毁了很多人的幸福，也给国家带来了巨大的经济损失。
然而，在我们身边，却处处潜伏着火灾危机，使得我们的生命财产时刻处于火灾的威胁之下。
隐患比明火更危险，预防胜于救灾。
因此，将与人们生活密切相关的消防知识和技能作为学习课题，让孩子们了解家中的消防情况，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，从而普及消防知识，提高自我保护和救援能力，具有十分重要的现实意义。
二、活动目的：1、宣传学习并贯彻我国"预防为主，防消结合"的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。
3.培养孩子判断事物的能力。
4.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。
三、教学活动重点:了解消防安全常识，并从中逃生。
4.教学活动难点:掌握逃生方法。
五、活动准备：1、师生搜集一些"消防安全事故"实例。
2、小灭火器若干。
妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道六、活动内容：1、消防安全宣传活动(时间定于11月9日)(1)教师讲述两个"火灾案例"以引起幼儿注意。
案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。
其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。
当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
活动反思：这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。
活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。
进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。
在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃生的基本自救方法。
大班安全教案及教学反思《火的危害》
大班安全教案及教学反思《火的危害》一、教学目标：2.能够掌握正确的应对火灾的方法；3.提高学生的安全防范意识。
二、教学准备：2.准备一些实物，如蜡烛、打火机等；3.安全知识读本或故事书。
三、教学活动：1.创设情境，激发学生的学习兴趣（5分钟）教师可以通过展示图片或观看相关视频，向学生展示火的危害，引起他们的关注和兴趣。
2.导入火的危害（10分钟）教师可引导学生观察火的现象，通过提问的形式，让学生说出火可以带来哪些危害，如火会烧伤人，烧毁房屋等，并与学生进行互动讨论，引导学生认识到火的危险性。
3.探究火的燃烧过程（15分钟）教师将蜡烛点燃，让学生观察火的燃烧过程，并用简单的语言解释火的燃烧过程（物质燃烧需要氧气等），让学生通过实地观察和探究的方式理解火的产生和燃烧。
4.讲解防火知识（15分钟）教师通过安全知识读本或相关故事书，向学生讲解防火知识，如不要私自玩火、不要乱丢火柴等。
教师让学生反复强调这些防火知识，并进行相关情境的模拟，让学生掌握正确的应对火灾的方法。
5.情境游戏（20分钟）教师安排学生进行情境游戏，例如危险情况下如何正确逃生、如何用保护自己等，让学生在实践中学习防火知识。
6.结束总结（5分钟）教师与学生一起总结今天学习的内容，再次强调防火知识的重要性，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
四、教学反思：通过本次教学活动，学生们学到了火的危险性，也学会了正确应对火灾的方法。
他们通过观察实物和图片，感受了火的热和危害。
通过情境游戏，让学生在实际操作中学会如何正确逃生和保护自己。
教师引导学生进行讨论和互动，培养了学生的合作意识和安全防范意识。
但是，在设计情境游戏环节时，可以增加一些实际的道具，如烟雾、灭火器等，让学生更真实地体验到火灾的情况，提高应对火灾的能力。
在本次教学中，通过不同的教学方法和活动形式，学生更容易理解和接受了火的危害知识，并且能够掌握应对火灾的基本方法。
通过情境游戏的设计，学生体验到了防火行动的紧急性和重要性，提高了他们在突发情况下的应对能力。
幼儿园大班安全教案《火》
幼儿园大班安全教案《火》一、教学目标1.了解火的属性及火的危害。
2.知道如何正确使用火。
3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点1.正确使用火的方法。
2.消防知识。
三、教学难点1.如何正确使用火。
2.如何在危险时保护自己。
四、教学准备大班教室、教案、火警演练道具、灭火器、口哨。
五、教学过程（一）导入新课1.唤起幼儿的兴趣。
询问幼儿是否见过火，是什么样子的。
2.提出问题。
“火是什么？”“火对我们有什么危害？”“我们怎样才能正确使用火？”（二）板书火危险正确使用火的方法（三）教学环节1.了解火的属性及危害。
（1）投影图片，让幼儿了解火的属性。
（2）讲解火的危害，如大火可能导致火灾，烧伤等等。
2.知道如何正确使用火。
（1）教授正确使用火的方法。
（2）用场景模拟幼儿正确使用火的方法。
比如如何使用火柴点燃蜡烛等等。
3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
（1）灾难演练。
让幼儿模拟火灾场景。
老师模拟火灾发生后给幼儿发出指令，让幼儿用口哨、蹲下或跑出教室等等。
（2）向幼儿传授消防知识。
如何在火灾时使用灭火器，如何在逃生时使用湿毛巾等等。
（四）课堂讨论小朋友们，你们觉得我们有哪些不正确使用火的地方呢？我们要如何正确使用火呢？六、课后练习1.制作消防知识手册。
2.写一篇关于“如何正确使用火”的文章。
七、教学反思通过幼儿口中讲述了很多关于火灾的事情，他们对于火的危害有所认识。
幼儿也知道了该如何在危险的情况下保护自己，学到了正确使用火的方法及消防知识，让幼儿们不仅在教室中掌握了知识，在生活中也能更加安全。
大班安全教案详案《火的安全》
大班安全教案详案《火的安全》一、教学目标：1.认识火是一种危险的物质，了解火的作用和危害。
2.掌握正确的火的使用方法和消防逃生常识。
3.培养大班儿童对火的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1.火的作用和危害。
2.火的分类。
3.火的正确使用方法。
4.消防逃生常识。
三、教学准备：1.图片或实物：蜡烛、打火机、灭火器等。
2.课件或教学PPT。
四、教学步骤：【导入】1.教师展示一个火柴，让儿童猜一猜这是什么。
然后点燃火柴，请儿童感受火的温度和亮度。
2.教师问：“火对我们来说有哪些作用呢？”请儿童回答。
可能的回答包括：做饭、取暖等。
3.教师再问：“火对我们也可能带来危害，你们知道有哪些危害吗？”请儿童回答。
可能的回答包括：会烧伤、引发火灾等。
【讲解】4.教师播放课件或展示图片，让儿童了解火的分类。
解释火的分类包括：开放式火焰（蜡烛、火炉等）和封闭式火焰（气灶、电炉等）。
5.教师讲解火的正确使用方法，重点强调安全使用火的工具，如打火机、火柴、煤气灶等，要由成人使用，儿童不可以随意玩火。
6.教师通过示范灭火器的使用方法，让儿童了解如何正确使用灭火器进行灭火。
【实践】7.教师分发蜡烛给每个儿童，让每个儿童点燃自己的蜡烛，观察火焰的变化。
然后教师引导儿童逐个吹灭蜡烛，再了解火的灭控制。
8.教师帮助儿童画一块逃生示意图，为了让儿童对逃生有基本的理解。
9.教师给儿童讲解消防逃生常识，例如：火灾发生时要保持冷静，找到最近的灭火器或报警装置等。
10.教师组织儿童进行模拟火灾逃生演练，让他们按照逃生示意图上的指示进行逃生。
【总结】11.教师与儿童共同总结学习的内容，再次强调火的危害和正确的使用方法。
12.教师展示灭火器，让儿童了解防火器材的作用。
13.教师鼓励儿童在日常生活中注意火的安全问题，引导他们积极参与家庭的火灾防控工作。
五、教学反思：本次教学通过让儿童切身体会和实践火的作用和危害，培养了儿童对火的安全意识和自我保护能力。
幼儿园大班安全教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》一、教学目标1.能够正确区分火灾和电器故障。
2.能够采取正确的逃生方式，保障自身安全。
3.能够正确使用灭火器材，控制火势，尽量减少损失。
二、教学内容1.什么是火灾2.火灾的危害3.火灾发生时应该采取的措施4.灭火器材的种类和使用方法三、教学过程1. 导入环节首先需要提醒幼儿们，“我们今天要讲什么？”答案是“火灾”。
然后提问“火灾和电器故障有什么不同？”引导幼儿们区分两者。
2. 火灾的危害向幼儿讲解火灾的危害，如：房屋被毁、重要文件被烧毁、人员伤亡等等。
并通过图片或视频的形式，让幼儿们更生动地了解火灾的危害。
3. 火灾发生时应该采取的措施（1）如果在家，应该迅速找到安全出口，尽量选择靠窗户或门的位置；（2）不要乱窜、乱跳；（3）利用湿毛巾或其他可湿水的材料捂住口鼻，以免吸入毒烟；（4）打开门或窗，以便排出浓烟和吸进新鲜空气；（5）如果被火困住，就赶紧找到阳台、阳台上的可砸或关口门等救援工具发出求救信号等。
4. 灭火器材的种类和使用方法（1）幼儿园中常见的灭火器材有哪些，如：灭火器、火机、水等。
（2）如何使用灭火器材，每一种灭火器材的使用方法都应该进行演示。
四、教学反思1. 教学内容的策划在策划教学内容时，应该注意内容的严谨性和实用性。
应该尽可能地紧密联系幼儿园生活中的常见场景，如家庭和学校中的火灾应急措施。
这种具体联系能够更好地激发幼儿的学习兴趣和学习热情。
2. 学习方式的多样性幼儿的学习方式往往由多种因素决定，如个性差异、兴趣爱好和认知水平等。
在教学过程中，应该尽可能地采用多种学习方式，如视觉、听觉、触觉等，这种多元化的学习方式能够在更大程度上满足幼儿的学习需求，同时也能提高教学效果。
3. 学习环境的安全性安全教育的重要性不言而喻，教育方也应该注意到学习环境的安全性。
在进行类似火灾这种容易引起恐慌的内容教育时，应该特别注意教室中的小物品、燃料等可燃物品，尽可能减小教育过程中可能出现的各种意外。
幼儿园大班安全活动教案《火》2篇
幼儿园大班安全活动教案《火》幼儿园大班安全活动教案《火》精选2篇（一）教案：幼儿园大班安全活动教案《火》目标：通过活动学习火的危害性，掌握火的正确使用和灭火的基本知识。
一、活动准备：1. 教具：纸、火柴、灭火器、灭火毯、绘图纸。
2. 环境：在教室里设置一个小型的火场模拟区域。
二、活动内容：1. 导入：教师通过故事、图片或视频等形式，引入话题“火的危害性”。
让幼儿了解火烧的破坏力，并引导幼儿讨论火的正确使用与危险性。
2. 观察与实验：设置一个小型的火场模拟区域，在孩子们的目视下点火。
引导幼儿观察火的特点和形状，感受火的热度和亮度。
教师在观察火的同时，向幼儿们灌输火的危险性，不可随意接触火源。
3. 学习火的正确使用方法：教师向幼儿们展示如何正确地使用火柴。
通过分步骤操作，让幼儿们一起体验并模仿正确使用火柴。
4. 灭火知识的学习：（1）教师给幼儿们展示灭火器和灭火毯，并介绍其基本功能和使用方法。
（2）通过游戏引导，教师让幼儿们模拟使用灭火器灭火的操作动作，了解灭火器的使用要领。
（3）绘制简单的灭火器使用示意图，让幼儿们掌握灭火器使用的步骤。
5. 总结与小结：（1）教师帮助幼儿们总结火的危害性和正确使用的方法。
（2）通过简单的问答，检查幼儿们对火的危险性和正确使用方法的理解程度。
三、活动延伸：1. 在户外区域进行灭火演练：在安全宽敞的场地上，以小组为单位进行灭火演练。
2. 组织安全防火小组：让幼儿们组成安全防火小组，定期进行安全防火知识的复习和宣传活动。
3. 观看安全防火宣传片：引导幼儿们观看安全防火宣传片，进一步加强对火灾危险的认知。
四、活动评估：观察幼儿在活动中的表现，与幼儿进行简单的问答，测试幼儿对活动内容的掌握程度。
五、安全提示：在进行有关火的活动时，要做好安全防护措施，确保幼儿的安全。
如设置相应的防护栏、保持灭火器的畅通和可用性等。
同时要配备专人维护和监控活动区域的安全。
幼儿园大班安全活动教案《火》精选2篇（二）教学目标：通过拼搭游戏，培养幼儿的观察力、注意力和动手能力，锻炼幼儿的数学思维和解决问题的能力。
大班安全防火教案《着火了,我不慌》含反思
日常化：
散步中--"墙上有什么呀？"乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的"灭火栓"问道。
"两只小狗。"起起不假思索的回答。
"它的脚怎么这么长呀！""哈哈哈……""好大的脚呀！"我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装"灭火栓"的橱窗周围的装饰画上，可见对于"灭火栓"孩子因为陌生而遗忘，无人正视。
2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。
3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办?
(1)火情发生时，先用水(沙子、棉被等)隔绝空气灭火。
(2)火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。
(3)火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。
4、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
活动反思：
建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
大班安全防火教案《着火了，我不慌》含反思
大班安全防火教案《着火了，我不慌》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会大胆发言，说完整话的好习惯，了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识，培养幼儿自我保护能力，快来看看幼儿园大班安全防火《着火了，我不慌》含反思教案吧。
大班科学活动认识火教案【含教学反思】
大班科学活动认识火教案【含教学反思】一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班科学领域教材，主要针对火的认知。
活动章节为《认识火》，详细内容包括火的来源、火的用途、火的安全以及火的环保等方面。
二、教学目标1. 让学生了解火的来源和用途，提高学生的火安全意识。
2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：火的来源、用途和安全知识。
难点：火环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、火柴、蜡烛等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个火灾案例，让学生了解火的安全重要性。
2. 火的知识讲解：通过PPT和视频，介绍火的来源、用途和危害。
3. 火的安全教育：讲解火的安全知识，如不玩火、不靠近火源等。
4. 火环保意识培养：让学生了解火对环境的影响，如森林火灾等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论火的利与弊，以及如何保护环境。
6. 动手实践：让学生用彩笔、剪刀等制作关于火的画作，培养学生的动手能力。
7. 作品展示：让学生展示自己的作品，大家共同欣赏、学习。
六、板书设计火的来源、用途、危害及安全知识七、作业设计1. 请学生谈谈自己对火的认识，以及如何保护自己和身边的人免受火的危害。
答案：火是一种危险的物质，我们需要小心使用。
不玩火、不靠近火源，遵守火的安全规定，保护自己和家人的安全。
2. 请学生思考火的环保问题，如何减少火对环境的影响。
答案：我们可以减少火的使用，比如用电代替火，减少森林砍伐，保护生态环境。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生对火的认知有了基本的了解，但在火的环保意识方面还需加强。
在今后的教学中，应加大环保教育力度，让学生真正意识到保护环境的重要性。
同时，可以组织学生参加火灾逃生演练，提高学生的火灾应急能力。
拓展延伸：可以让学生深入了解火的起源和发展，如古代的火的使用、现代火的科技应用等，培养学生对科学的热爱。
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大班安全活动教案《火》含反思
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动一
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
3、实验：火的熄灭
（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
（燃烧需要空气）
（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动二
1、组织幼儿讨论：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
“火”是人民教育出版社出版的培智学校二年级上册生活语文中第十课《土木火》中的内容，教材中呈现了火的图片和生字。
为了引导学生认识自然现象“火”，学习认读生字“火”，尝试书写“火”，我主要采取了如下进行措施。
1、直观教学，认识“火”。
“火”学生都非常熟悉，他们一看到课件直观呈现“火”的图片，便不约而同地说出了“火”，只是部分同学发音不够准确。
于是，我首先针对学生发音中出现的具体问题，带领学生发音练习，指导学生规范认读，指导学生找一找、说一说生活中与“火”相关的词语，并通过开火车读的形式，让学生逐一展示自己的认读情况，在同伴互评与互助中愉快地了解了自然现象“火”，学会了规范认读“火”，学生学习兴致颇高，学习效果很好。
接着，我结合生活实际讲解，让学生了解“火”在生活中的.作用和不注意安全用火的危害性，适时渗透思想教育，培养学生的消防安全意识。
2、反复练习，书写“火”。
在学生认识了解的“火”，学会正确认读“火”以后，我通过动画呈现了“火”的书写笔顺，指导学生观察字形，明白“火”的中间是以前学过的“人”字，以旧带新指
导学生学习了解“火”的间架结构，并指导学生反复进行书空、描红等形式多样的练习，让学生在书写实践中逐步学会书写“火”。
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