四川省成都市第七中学2021届高三三诊模拟语文试题

四川省成都市第七中学2021年高三三诊模拟语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。

大神的审判海明威迪克·海伍德扣上厚呢短衣领子的纽扣，领子竖起到了耳朵边上。

小木屋里，壁炉上方的鹿角挂着来福枪。

迪克取下枪，戴上他厚重的毛草连指手套。

“皮埃尔，今天我要去看看朝着卢恩河的那条布阱线路。

”他说道，“天杀的，这天可真够冷。

”他扫了一眼温度计，“零下四十二度。

好了，再见，皮埃尔。

”皮埃尔只是咕哝一声作为回应。

迪克穿上雪靴，在地面上，以一种旅行家在荒地上穿着雪靴迈步的姿势，大摇大摆地出发了。

皮埃尔站在木屋的门口，看着迪克大摇大摆地往前走。

他露出一个恶毒的笑容：“当他只能用一只脚在雪地上走，像只兔子一样蹦蹦跳跳，这个小贼一定会知道什么才是真正的寒冷。

他偷了我的钱，肯定是他。

”皮埃尔重重地甩上门，把几根柴扔到壁炉里，又爬回了自己的床上。

迪克一边大步走着，一边自言自语，像是在对“寂静地方”的旅行者说话一样。

“我很好奇，只不过是丢了些钱，皮埃尔为什么要如此光火？我敢说，他肯定是放错了什么地方。

可现在，他只会像只乖戾的猪一样发脾气。

有时，我还能感觉到他在背后用恶毒的眼光盯着我。

如果他以为是我偷了他的钱，为什么不说出来，跟我对质！怎么会这样！他以前很快乐，总是乐呵呵的。

在密塞那坝，当我们一致同意要成为伙伴，来翁加瓦这里布陷阱捕猎的时候，我还以为他会是个让人愉快的同伴。

可是现在，他已经一个星期没跟我说过话了，除了偶尔咕哝一声，或者用克里语① 咒骂。

”天气很冷，却是一种干燥、让人精神爽利的、属于北地的寒冷。

显然，迪克很享受这种干冷的空气。

很快，他就沿着布阱线路走了五英里的路。

可是，一路上他总感觉到有什么东西跟着他。

他几次停下来，四处张望，却什么也没发现。

他喃喃自语道：“我想那应该是库兹乌兹② 作怪吧。

”在北地这里，只要有人们无法解释某些事情，他们就会认为是那个“克里族的坏心眼儿小神”在作怪。

然而，当他进入到一片云杉树林时，突然整个人被猛地抽起，拉向空中。

当他的脑袋从与冰冷的地面碰撞中恢复清醒后，他发现自己被系在一棵云杉树上的绳子吊在半空中。

这棵云杉树被折弯了，以充当这个陷阱所需要的弹力，一个像是捕猎兔子的陷阱。

迪克的手指根本无法碰到地面。

随着他不断的挣扎，腿上的绳子越来越紧。

这时，他见到了一直跟随他的东西。

一群瘦削的、饥饿的白毛大灰狼从这片树林里慢慢出现了。

它们慢跑着过来，围着迪克，蹲坐下来。

而在小屋里，正躺在床上的皮埃尔被头顶上传来的啃咬声吵醒了。

他懒懒地抬头望向屋梁，一只红色的小松鼠正急急地啃着他丢失的钱包的皮革。

他想到了自己给迪克设计的陷阱，整个人从床上弹起来，抓起他的来福枪，来不及披上大衣或戴上手套，就冲了出去，沿着陷阱线狂奔起来。

当他跑到那片云杉林时，他已经上气不接下气，快要喘不过气来。

两只乌鸦飞走了，离开它们之前一直啄着的食物。

眼前这个不成样的东西，曾经是名叫迪克·海伍德的人。

两只乌鸦拍着翅膀，懒洋洋地飞到旁边的云杉树上。

在这片布满血丝的雪地上，印满了属于大灰狼的脚印。

当皮埃尔往前走一步时，他听到捕熊用的钢夹子合起来的叮当声。

这个陷阱一向是迪克负责照看的。

现在，这个钢夹子在他脚上合上了。

他往前倒了下去。

当他倒在雪地上时，他说道：“这是大神的审判。

我会为这些大灰狼省一点麻烦。

”于是他把手伸向了那支来复枪。

（选自《海明威短篇小说集》）（注）①北美印第安人克里族的语言。

②克里族的一个神灵，即“克里族的坏心眼儿小神”。

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是A．本文以迪克和皮埃尔两条线索共同推动情节发展，两人由亲密到生分，又走向相同的结局，整个情节富有戏剧性。

B．小说结尾戛然而止，留给读者以丰富的想象空间，皮埃尔“把手伸向了那只来复枪”有多种可能，使得小说悬念迭生。

C．天气寒冷，白雪覆盖大地，这既是客观环境描写，也为下文二人先后落入自己人设计的陷阱、身死雪地作了铺垫。

D．“大神的审判”暗示了人物的宿命，难得的友情因为一方的不信任而导致了悲剧的结局，陷害对方的同时也害了自己。

2．皮埃尔是一个怎样的人？请结合全文简要分析。

3．海明威认为，一部作品好比“一座冰山”，写作只需表现“水面上”的部分，而让读者自己去理解“水面下”的部分。

这就是著名的“冰山理论”。

那么，本文是如何体现这一理论的？请你联系文本阐释。

二、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送进士下第归南海曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。

行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。

雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。

应无惆怅沧波远，十二玉楼非我乡。

4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）A．首联描绘了夕阳下的一幅送别图。

夕阳斜照，几片红霞，诗人和朋友，手挽着手，饮酒送别。

在轻快明丽的景色衬托下，友朋宴别的感情显得深情而明朗。

B．颔联中“每年春草芳”承接前句“行人莫叹”，用借代手法，诗意委婉含蓄，代指京中每年都举行科举考试，中举的机会很多，正不必为一次失败而消沉。

C．颈联对仗工整，情意深长。

蓝关、湘浦是友人前往南海的必经之地。

遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。

D．尾联以更深一层的劝勉作结。

“十二楼”即传说中昆仑山的仙人居所，此处借指俗世繁华。

希望友人不必在江海沧波之间惆怅留连，不要执着于人世浮华。

E.古人送别诗，多是渲染别情的孤楚、悲苦，本诗没有像一般送别诗悲叹、沉浸于别离的凄苦，而是意境鲜明，语气亲切委婉，格调清新明丽，别具一格。

5．诗歌表达了作者哪些情感？请简要分析。

三、情景默写6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时，用“______，_____”举例来论述“小年”。

（2）《琵琶行》中，诗人用比喻表现音乐曲调由高亢到低沉变化的两句是“________，_______。

（3）《曹刿论战》中，曹刿认为出击敌人的最佳时机是在“________”的时候。

四、选择题7．下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（）①2021年的文化金融将呈现“马太效应”，那些不会运用金融工具的文化企业，将难以驾驭资本，而在资本市场长袖善舞．．．．的文化企业将越来越好。

②优秀的文学作品清新自然，不落言筌．．．．，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。

③中方对 4 月 3 日发生在俄罗斯圣彼得堡市地铁的恐怖袭击事件深感震惊并予以强烈谴责，对一切危害公共安全的言行不赞一词．．．．。

④导师是位德高望重、儒雅谦和的师长，前后共招了十数名博士生。

我忝列门墙．．．．，且为大弟子，理应辅助导师的工作，为其分忧解难。

⑤风骨是文艺批评的一个标准，也代表着文艺作品的品质，但遗憾的是，近年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声．．．．。

A．①④B．②③C．③⑤D．④⑤8．填入下列一段文字空白处的词语，最恰当的一组是（）在哲学界，① 因果关系是否存在的争论已经持续了几个世纪。

毕竟，② 凡事皆有因果的话，那么我们就没有决定任何事的自由了。

如果说我们做的每一个决定③ 每一个想法都是其他事情的结果，④ 这个结果又是由其他原因导致的。

以此循环往复，⑤ 就不存在人的自由意志这一说了。

——所有的生命轨迹都只是受因果关系的控制了。

⑥ ，对于因果关系在世间所扮演的角色，哲学家们争论不休，有时他们认为，这是与自由意志相对立。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥A．对于因为和并且 / 因此B．关于如果和而那么从而C．关于如果或者而那么因此D．对于因为或者并且 / 从而五、材料作文9．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

参考答案1．B2．①曾经乐观开朗，和迪克志同道合，共同捕猎。

②对朋友缺少信任，无端猜疑。

丢了钱而武断地猜疑同伴，且不容同伴辩解，只有咒骂与指责。

③阴险恶毒。

恶毒的诅咒同伴，阴谋设陷阱加害同伴。

④尚有良知。

知道自己错怪朋友后，感到悔恨与自责，急忙去挽救同伴。

3．①情节上，作者写作的情节只集中于整个故事的结局，而事件的起因、经过，则是通过人物内心独白间接交代，这样的安排使得情节集中，毫无枝蔓。

②人物塑造上，作者正面直接描写的只是皮埃尔对迪克的咒骂、报复，而皮埃尔在发现钱包以及看到迪克之死后，内心的悔恨与自责则是隐藏在对其动作、语言等描写里，需要读者去揣测。

③标题的设置耐人寻味。

标题为“审判”，而文章内容却无关“审判”，“审判”更指向小说的主旨，即对人性中的“恶”的批判。

【分析】1．试题分析：本题几个选项分别考查了人物性格、小说主旨、写作特点等，考点较全。

选项中B项，皮埃尔“把手伸向了那只来复枪”在结局上没有多种可能，只能是皮埃尔充满忏悔地举枪自杀。

故选B。

点睛：本题属于综合题。

考查的范围包括：小说的内容、主旨、情节构思、人物形象以及形象塑造的方法。

解答此类题的方法：概括主要内容①读全文；②抓标题；③辨文体；④找线索；⑤理层次。

解答本题，考生要紧密结合文本，抓住文章中细节，判断选项对错。

2．试题分析：题干问“皮埃尔是一个怎样的人？请结合全文简要分析”本题考查考生鉴赏作品中人物形象的能力。

分析人物形象一般按“XXX是一个XXX的人”的格式写。

而分析人物形象主要是概括人物的性格和社会地位、身份。

分析人物的方法大致可归纳为：通过描写分析人物性格，通过情节、环境补充人物性格，通过侧面烘托分析人物性格。

此题可根据“和迪克志同道合，共同捕猎”“丢了钱而武断地猜疑同伴，且不容同伴辩解，只有咒骂与指责”“恶毒的诅咒同伴，阴谋设陷阱加害同伴”“知道自己错怪朋友后，感到悔恨与自责，急忙去挽救同伴”等情节概括“乐观开朗”“对朋友缺少信任，无端猜疑”“阴险恶毒”“尚有良知”等。

点睛：首先，要分析人物的典型性格。

典型人物的典型性如何体现呢？这就需要注意人物的共性和个性的统一，共性是指典型人物所代表的那一类人的共同性格。

其次，借助故事情节分析人物形象。

情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。

我们需要从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。

要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。

故事情节或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。

第三，分析矛盾冲突,把握人物性格特征。

矛盾冲突是构成情节的基础,是展示人物性格的手段.优秀的小说,总是充分地揭示社会生活本质的矛盾和斗争,在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征.一般说来,矛盾冲突展开得越充分,人物性格也就越鲜明。