2020年高考志愿填报指导PPT课件

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2020高考志愿填报完全指南课件PPT

参考往年分数之“依分择校”
第一步
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比对省级各科类各批次录取控制分数线
第二步
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高考成绩体现出考生的竞争实力和在群体中所处的位置。
因此，考生不能单纯以大学往年的录取分数生搬硬套，还
要关注自己在全省（区、市）的排名情况及时应对。服务中心制作服务中心制作服务中心制作服务中心制作服务中心制作服务中心制作
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批次分为提前批、本科一批（俗称一本）、本
科二批、本科三批、专科一批、专科二批等。服务中心制作服务中心制作服务中心制作服务中心制作服务中心制作服务中心制作
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五大误区
不了解学校实情心比天高，全填报热门专业
感服务中心制作服务中心制作
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谢
聆
听
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高考志愿填报完全指南通用PPT授课演示

完春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
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2020高考志愿填报完全指南PPT模板

2020
高考志愿填报
完全指南
志愿“三要素
选大学
选专业
参考往年分数线
选大学
全面分析考生个人及家庭的特征和需求
• 学习基础 • 兴趣爱好
• 毕业期望 • 活动经历
• 对未来求学地点的偏好 • 职业兴趣
选大学
了解目标高校及目标专业
不要盲信大学排名很多所谓的大学排名数据来源并不可靠
实地调研
实地考察，了解招生标准、培养目标、课程设置、师资力量、毕业去向等信息
Thanks for your listening
报考志愿相关材料
注意大小年现象
某些省份的《录取分分布统计》以及《特殊类学生录取分数线》
研究大小年规律，有利于把握和预测今年的录取投档线
参考往年分数之“依分择校”
第一步
比对省级各科类各批次录取控制分数线
第二步
比对相应批次大学的往年录取分数
第三步
比对本省（区、市）和本中学考生的位置，预测大学的当年录取分数线
感受校园氛围
联系目标高校在校生、毕业生，了解他们对自己学校的评价和自己专业的评价。
选专业
弄清楚“学什么？”将来“干什么？”
• 通过高校的招生简章了解专业内涵，如专业培养目标，专业培训要求，研究领域等；
• 课程设置情况，各专业的学习年限；
• 专业的就业方向，毕业后可以从事什么工作，可以在哪些行业发展；
征集志愿
征集志愿是指某批次录取结束，部分高校个别专业未完成招生计划即没有录满，把剩余计划向社会公布，从落选考生中进行补录的一种录取方式。
注意4个点
1、达到分数要求未被录取的考生才能报

2020高考志愿填报完全指南动态课件PPT模板

某些省份的《录取分分布统计》以及《特殊类学生录取
他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福 ……
分数线》
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研究大小年规律，有利于把握和预测今年的录取投档线
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• 毕业生就业情况，表面看起来热门的专业，就业率不一定就高。
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• 高校开设情况，了解哪些学校开设了这个专业，是否是在本省，等招生情况。
2020
高考志愿填报
完
全
指
南他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福……
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的往年录取分数
他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福 ……
和本中学考生的位置，预测大学的当年录取分数线
参考往年分数之“依分择校”
科类一般分为文史类，理工类、艺术类、体育类等；
第一步
比对省级各科类各批次录取控制分数线
批次分为提前批、本科一批（俗称一本）、本科二批、本科三批、专科一批、专科二批等。

高考志愿填报指导PPT课件

比如说2008年录取线差高出一本线50分，2007年高出一本线80分，2006年高处一本线70分，有一个波动，这个波动越小他们互相之间差值越小，这就说明它越平稳，所以我们选择院校应该选择录取院校比较稳定的院校，尤其是第一志愿选择这样的院校，这样会更有把握。
某年录取线差＝当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
可能被检索；
三是遵循志愿
考生所填报的多个院校志愿虽然属于并列关系但是院校志愿栏目之间仍有自然排列顺序，检索时，是按考生填报排列的院校顺序依次进行的，当考生的投档分符合首先被检索到的院校投档线时，该生即投到该院校，由高校择优录取，考生档案一旦
投出，即不再检索该生的其它志愿；
二是分数优先
，在检索考生填报的院校志愿前，首先要将所有考生分文史、理工类按投档分(高考总分加政策照顾分)从高分到低分进行位次排列，投档检索时，先从最高位次考生志愿检索，再依次检索以后位次的考生志愿；
（四）理性参考各类“大学排行榜”
各种“大学排名榜”的出现，是一种社会进步的表现。尽管目前国内关于高校的排名榜很多，排名的依据和参照因素不尽相同调查的范围大小不一，因此有些“大学排名榜”不免失之科学和客观。对高考考生来说，如果能够正确看待各种排行榜和理解它们
的意义，对于填报志愿也有很大的帮助。
选择大学
梯度志愿第一志愿录取满额，也录取非第一志愿考生
对于传统的"顺序志愿"投档录取模式的省份来说，一般高校只有在第一志愿生源不足时，才接收非第一志愿考生，但也有一些高校在生源充足的情况下，接收非第一志愿考生。
录取条件或要求
当然，"录取规则"里，更多的是一些限制性要求。有关限制性要求，多是针对部分专业或部分身体受限考生。但也有一些院校提出了"超宽"限制要求，也就是限制面比较大。

高考志愿填报完全指南通用图文PPT课件

同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪，仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上，静静的，只留下一条淡淡的水痕。渐渐的，窗户上也凝起了些许莹透的水珠，像是负着雨的重，缓缓地向下滑去。同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪，仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上，静静的，只留下一条淡淡的水痕。渐渐的，窗户上也凝起了些许莹透的水珠，像是负着雨的重，缓缓地向下滑去。
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分数线》
研究大小年规律，有利于把握和预测今年的录取投档线
参考往年分数之“依分择校”
第一步
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志愿“三要素
选大学
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弄清楚“学什么？”将来“干什么？”
• 通过高校的招生简章了解专业内涵，如专业培养目标，专业培训要求，研究领域等；
• 课程设置情况，各专业的学习年限；
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及往年的录取分数等信息。
某些省份的《录取
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分分布统计》以及财务处慧娟作品财务处慧娟作品
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《特殊类学生录取
第二步
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同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪，仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上，静静的，只留下一条淡淡的水痕。渐渐的，窗户上也凝起了些许莹透的水珠，像是负着雨的重，缓缓地向下滑去。同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪，仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上，静静的，只留下一条淡淡的水痕。渐渐的，窗户上也凝起了些许莹透的水珠，像是负着雨的重，缓缓地向下滑去。同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪，仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上，静静的，只留下一条淡淡的水痕。渐渐的，窗户上也凝起了些许莹透的水珠，像是负着雨的重，缓缓地向下滑去。同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪，仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上，静静的，只留下一条淡淡的水痕。渐渐的，窗户上也凝起了些许莹透的水珠，像是负着雨的重，缓缓地向下滑去。同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪，仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上，静静的，只留下一条淡淡的水痕。渐渐的，窗户上也凝起了些许莹透的水珠，像是负着雨的重，缓缓地向下滑去。同学们都扶着栏杆在过道上看雨，看那一漾一漾的水波荡起的层层涟漪，仿佛自己心中也下了一场春雨。细细的雨点打在窗户上，静静的，只留下一条淡淡的水痕。渐渐的，窗户上也凝起了些许莹透的水珠，像是负着雨的重，缓缓地向下滑去。

高考志愿填报指南ppt课件

高考志愿填报指南专业名师为您答疑解惑相关概念Enter your text Enter your text 01考生和政策Enter your text Enter your text 02志愿选择Enter your text Enter your text03目录/contents相关概念Efficiently pontificate B2B imperatives forprinciple-centered schemas.PART.1录取批次的含义　由于在各省（区市）招生录取的高校较多，所有高校不可能同时录取，于是将不同层次的院校分批进行录取，由此形成录取批次。

提前批录取院校含军队院校、武警院校、公安院校、教育部直属师范本科院校、空军招飞、民航招飞院校和有特殊要求的院校（专业）。

本科第一批为教育部直属高校、“211工程”院校、部省共建的原部委重点高校、经批准参加本批录取的高校（专业）。

本科第二批为除本科第一批和第三批之外的普通高校。

本科第三批为经教育部批准设立的独立学院、民办高校和普通高校的联办校。

专科第一批为普通本科院校举办的高职（专科）和独立设置的普通高等专科学校。

专科第二批为经教育部批准设立的独立学院、高职学院、民办高校、普通高校联办校、成人高校和电大的普通高职（专科）。

录取分数线分数线即是通过考试选拔一些合格者进一步进修或升学，而制定的被选拔的底限分数。

录取分数线是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。

一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。

提档分数线在同批录取的院校中，由于第一志愿报考人数不均衡，按照各院校招生计划、调档比例和考生成绩，各校的最低提档分数并不一样，这就自然地形成了院校的提档分数线。

他们的共同特点一般是在同批录取控制分数线以上，而其不同特点是部分院校由于生源充足，其提档分数线高于同批控制分数线，有的院校由于生源不足，提档分数线就只好定到同批录取控制分数线，还有部分院校（专业）提档分数线低于同批录取控制分数线。