(化学)化学使世界变得更加绚丽多彩

化学使世界变得更加绚丽多彩

教学目标

1．知识与技能

知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学.

2．过程与方法

通过具体的事例,体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学学习的价值.

3．情感态度与价值观

激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题.

教学重点

对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养.

教学难点

激发学生对化学学习的兴趣与求知欲.

教学方法

提供事例→教师引导→自学归纳→讨论归纳→联系实际→激发兴趣.

教具准备

投影仪、资料胶片(或录像)人工合成物质的样品(作实物展示用).

课时安排 1课时

教学过程

[引言]打开化学课本,你一定想知道：化学学什么？有趣吗？化学有什么特点？我们应该怎样学化学?学了有什么用?

本单元,将引领我们走进化学世界.

[板书]第一单元走进化学世界

[讲述]我们生活在多姿多彩的物质世界里.每天,我们都在与多种多样的物质打交道.这些物质,有的是自然界原来就有的,如矿物、岩石、木材、棉花等；有的是通过科学家的智慧新合成的,如塑料、尼龙、药物、化肥、心脏起搏器、光导纤维等(注：最好展示这些新合成物质).到20世纪末,人类发现和合成的物质已超过3000万种.

[总结]由以上资料我们可以看出,化学使人类得以享用更先进的科技成果,它极大地丰富了人类的物质生活.也就是说,化学使世界变得更加绚丽多彩.

[板书]课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩

[可引导学生看课本图1—1(化学使世界变得更加绚丽多彩)]

[引言]那么,什么是化学?或者说化学到底研究什么?

一、什么是化学?

[讲解]通俗地讲,化学研究的内容有：各种各样的物质是怎样构成的,用什么方法来制取,又是如何发生变化的,其变化规律又决定了它有什么样的用途等等.我们可以把它简单地概括如下：…… [讲解并板书]化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.

[讲解]例如食盐,在我们用化学的方法研究它之后,你会发现食盐除可用作调味品外,还是一种重要的化工原料.利用食盐可以制造氢氧化钠、氯气和氢气,并进而制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等.其他如造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等,也都离不开由食盐制得的化工产品.

另外,像研制新型的半导体,电阻几乎为零的超导体,有记忆能力的新材料；生产化肥和农药,以增加粮食的产量；利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒；保障人体健康；开发新能源和新材料,以改善人类的生存条件；综合应用自然资源和保护环境,以使人类生活得更加美好等等,都属化学研究的范畴.

[过渡]那么,化学在成为一门独立学科之前,又经历了怎样的一个发展过程呢?

二、化学发展的历程

[教师]请学生阅读课本P3～P的有关内容(从“人类认识化学并使之成为一门独立的学科……使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用”),并引导学生欣赏课本图1—2、图1—3、图1—4、图1—5、图1—6、图1—7、图1—8、图1—9、图1—10、图1—11等. [总结]历史证明,社会的文明和进步离不开化学,化学是造福人类的科学.

[过渡]化学到底给我们带来了什么?我们为什么要学化学?

三、为什么要学化学?

[讲解]学习化学知识,了解了物质是什么,物质会发生怎样的变化.你就拿到了打开物质世界大门的钥匙.

如：为什么人和牲畜靠近、一些久不使用的粪池或地窖时可能发生昏倒和死亡事件?为什么喝了汽水爱打嗝?为什么用铁锅烧菜比用铝锅好？“水变油”的神话能实现吗？为什么不懂农药、化肥的性质和使刚方法,极易毁了庄稼、牲畜或造成中毒事故？为什么吸烟有害等等.这些问题均需用化学知识来进行解答.

[结论]学习化学,可以使我们正确认让识物质及其变化,并帮助我们更文明、更健康地生活.

[承接]人们对物质了解得越多,就越能充分、合理地加以利用.

当人们对各种害物对环境的危害不认识不足时,保护环境的意识和力度就不够.如以前工业三废的任意排放、森林的乱砍乱伐等.现在,人们认识到了保护环境对人类生活的重要性.便积极主动地采取多种措施以防止环境污染.如：为了消除塑料包装材料、塑料薄膜、快餐盒、塑料袋之类日用品所造成的白色污染,化学家们研制了可自行分解的新型塑料.再如,钢铁的使用十分普遍.可惜世界上每年有接近总产量1／10的钢铁因锈蚀而损失.为此,化学工作者不仅研究如何防止或延缓钢铁腐蚀的方法,还研制出各种不锈钢,延长了制品的使用寿命.

[结论]研究化学,可以使我们合理、有效地利用自然资源.

[过渡并讲解]材料是生产、生活的物质基础.当今社会,高新科学技术需要各种有特殊性能的材料,这在很大程度上要靠化学家来研究开发.

例如：用石英砂制造光导纤维,装有太阳能吸收与转化装置的太阳能汽车,半导体硅晶片用于制造计算机芯片,脱氧核糖核酸(DNA)结构的发现,超强塑性的钛合金材料用于航天航空器的制造等. [结论]应用化学,可促进科学技术的发展.

[布置作业]1．了解课本“化学、技术、社会”中有关“绿色化学”的内容.

2. 谈一谈学了本节课之后,你对化学的看法.

板书设计

第一单元走进化学世界

课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩

一、什么是化学?

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.

二、化学发展的历程

三、为什么要学化学?